农村小学德育工作自查报告修订稿
农村小学师德师风自查报告7篇
农村小学师德师风自查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!农村小学师德师风自查报告7篇我们在写自查报告的时候，一定要注意其中的数据是真实的，想要写出能给人更多参考价值的自查报告，必须要对自己的能力做好全面审视，下面是本店铺为您分享的农村小学师德师风自查报告7篇，感谢您的参阅。
2024年农村小学德育工作自查报告
2024年农村小学德育工作自查报告一、引言德育工作是教育事业的重要组成部分，对于培养学生良好的思想道德品质、塑造健全人格具有重要意义。
本报告是对2023年农村小学德育工作的自查总结，旨在总结经验、发现问题，为今后的工作提供参考。
二、背景介绍我校是一所位于农村地区的小学，拥有600余名学生和50余名教职员工。
学校坚持德育优先，注重培养学生的品德和意识形态。
三、自查情况1.制定和落实学生管理规章制度本学期，学校针对学生管理制定了严格的规章制度，并广泛宣传和落实。
所有学生和家长都了解并遵守学校规章制度。
在规章制度落实过程中，我们注意到一些家长对于家庭作业要求不够严格，需要进一步加强家校合作。
2.师德师风建设学校高度重视教师的师德师风建设，教职工普遍具有良好的师德师风和学生关系，为学生树立了良好榜样。
然而，在实际工作中，仍有一部分教师对待工作不够认真，需要加强教师的教育、培训和管理。
3.德育教育课程设置和教学实践学校注重德育教育课程的设置和教学实践。
除了传统的思想品德教育，我们还加强了性别平等、环境保护、安全教育等方面的教育内容。
在教学实践中，虽然教师们已经付出了很大努力，但仍有一部分学生对德育教育抵触情绪较大，需要我们进一步改进教学方法和策略。
4.德育活动组织和开展学校积极组织各类德育活动，创设了丰富多样的课外活动平台，如德育主题班会、德育嘉年华等。
这些活动增强了学生的集体责任感和社会责任感，但有时活动设计和组织还有待改进，需要进一步考虑学生的参与度和兴趣点。
5.家校合作加强学校积极与家长开展有效的交流与合作，使用网络平台和家委会等形式与家长沟通，及时了解学生问题和家庭情况，进一步加强家校合作。
然而，仍有一部分家长对于学生的培养和教育需求不够重视，需要通过多种途径进一步增强家长的教育意识。
四、问题分析1.家长对学生的要求不够严格，影响了学生的学习和行为规范。
2.部分教师对待工作不够认真，没有起到良好的师德师风作用。
2024年农村小学德育工作情况自查报告
2024年农村小学德育工作情况自查报告一、引言本次报告旨在对2023年农村小学德育工作情况进行自查，并总结经验、发现问题，以进一步提高德育工作水平，为学生的全面发展提供坚实的基础和良好的环境。
二、总体情况2023年，在全体师生的共同努力下，本校德育工作取得了一定的成绩。
德育工作的目标是培养有爱心、有责任感、勤奋好学的学生，提高学生的综合素质。
通过各种德育活动的开展，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，培养学生健康成长。
三、德育主题活动1. 班级主题活动：各班根据节日、主题等开展相应的德育活动。
例如，在清明节期间，开展祭扫活动，让学生了解和感受传统文化的魅力。
2. 学校主题活动：学校组织了一系列主题活动，如“文明礼仪周”、“安全教育周”等。
在活动中，学校邀请了热心公益事业的人士进行演讲，鼓励学生用自己的行动传递正能量。
3. 志愿者活动：学校积极组织学生参与社区志愿者活动，让学生通过服务他人，培养关爱他人、乐于助人的精神。
四、德育宣传与教育1. 课堂教育：在各科课程中注入德育元素，通过教师的引导，使学生能够理解和践行道德原则。
学校注重学生自主学习的培养，通过小组合作、研讨等方式，让学生在学习中培养合作精神和拓展思维。
2. 德育讲座：学校邀请社会各界人士来校进行德育讲座，向学生介绍社会道德伦理知识，并引导学生积极思考，形成正确的人生观。
3. 校园文化建设：学校注重建设良好的校园文化氛围，以创建文明校园、绿色校园等为目标，通过培养学生礼仪意识、环保意识等，营造和谐的学习环境。
五、成果和问题1. 成果：a. 学生的德育意识增强，能够自觉践行社会道德规范。
b. 学生的素质综合得到提高，学业成绩和道德品质取得良好的平衡。
c. 学校校园文化建设取得初步成果，营造了良好的学习氛围。
2. 问题：a. 学生中个别道德行为不规范的现象还存在，需要加强个体辅导和家校合作。
b. 德育活动开展缺乏系统性，需要更加有针对性地开展与学科知识的结合。
小学德育工作自查报告
小学德育工作自查报告一、引言为了加强小学德育工作，提高学校德育工作的针对性和实效性，我们对照《小学德育工作规程》和学校德育工作目标，进行了深入的自查。
现将自查情况报告如下。
二、自查内容1. 德育课程设置与实施我校严格执行国家课程标准，按规定开设德育课程，将德育融入学校教育的全过程。
我们注重德育课程与其他课程的有机结合，引导学生在学习知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 德育队伍建设我校重视德育队伍的建设，通过选强配优班主任队伍，加强德育教师培训，提高德育队伍的整体素质。
我校拥有了一支经验丰富、爱岗敬业的德育教师队伍。
3. 德育活动开展我校定期组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育实践活动等，引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
我们还利用校园文化氛围，开展寓教于乐的德育教育活动，如国旗下讲话、校园广播等。
4. 家校合作与社会参与我校积极与家长沟通，定期举办家长会，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法。
我们还鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的公民意识和社会实践能力。
5. 德育工作成效通过自查发现，我校学生的思想道德素质、遵纪守法意识、心理健康水平等方面均有了明显提升。
我校也获得了当地政府和教育部门的表彰奖励。
三、存在问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
部分学生对德育工作的重要性认识不足，参与度不高；部分教师对德育工作缺乏深入研究和探索等。
针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：1. 加强宣传教育，提高学生对德育工作重要性的认识。
我们将通过举办主题班会、国旗下讲话等形式，引导学生充分认识到德育工作的重要性和必要性。
2. 深入研究德育工作规律和方法。
我们将组织教师认真学习《小学德育工作规程》和学校德育工作目标，深入研究德育工作的规律和方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。
3. 加强德育队伍建设。
我们将进一步完善班主任选拔和培养机制，加强对德育教师的培训和考核工作，提高德育教师队伍的整体素质。
农村小学的师德师风自查报告（精选3篇）
农村小学的师德师风自查报告农村小学的师德师风自查报告（精选3篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的农村小学的师德师风自查报告（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
农村小学的师德师风自查报告1为了更好的落实《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按北仑区教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
成立了由翁飞霞校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。
组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
二、学先进典型，塑教师形象。
学校始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，组织教师向他们学习。
三、存在问题在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。
但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象。
2、个别教师对教育工作不热爱，对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。
对学生关爱不够。
3、个别教师存在体罚和变相体罚学生的情况。
四、整改措施1、师德师风建设组织领导机构并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
2024年小学德育工作自查报告范文
2024年小学德育工作自查报告范文一、工作开展情况____年，小学德育工作在保持继续开展的基础上，注重创新、提高工作质量，在德育目标的引领下，各项工作得到了有效开展。
本次自查报告旨在回顾过去一年的工作情况，总结经验教训，找出存在的问题，并提出改进措施，以进一步推动小学德育工作的发展。
二、德育目标的实现情况____年，学校坚持以德育目标为导向，全面提高学生品德素质和道德意识。
通过开展形式多样的德育活动，提高学生对应斗争、论说辩证、思想品德和法治的认识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
同时，学校注重培养学生的社会责任感和家国情怀，通过开展志愿者活动、社会实践等形式，提高学生的社会参与意识和服务意识。
三、德育教学的质量状况____年，学校注重德育教学的质量和效果。
通过制定德育教学计划，明确教学目标和方法，教师们深化对德育教育的理解，提高了教育教学质量。
同时，通过开展德育主题班会、读书分享会等形式，增强学生的道德修养和思想品质。
此外，学校注重与家长的沟通与合作，通过家教共育、家校合作等方式，提升德育教育的实效性。
四、德育环境的营造情况学校注重德育环境的营造，为学生提供和谐、积极向上的学习和生活环境。
通过完善学校规章制度，加强学生管理，确保学生的安全和秩序。
同时，通过打造和谐的班级氛围，开展班级文化建设，进一步增强学生的归属感和责任感。
此外，学校还加强与社区和家长的联系，共同营造良好的德育环境。
五、存在的问题及解决措施1. 学生纪律意识较弱：部分学生存在早出晚归、违规打架等行为。
解决措施：加强纪律教育，开展相应主题教育活动，加强家校合作，引导学生树立正确的纪律意识。
2. 德育教学过程中的缺乏针对性：部分教师在德育教学中缺乏针对性和有效性，内容与学生实际需求不相匹配。
解决措施：加强教师培训，提高教师的德育教育专业能力；建立德育教学评估机制，及时调整教育教学方式。
3. 家校沟通不畅：部分家长对学校的德育工作了解不足，参与度较低。
农村小学自查报告
农村小学自查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育工作自查报告
小学德育工作自查报告【篇一】小学德育工作自查报告我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，增强校园文化建设，展开丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提升人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和准确的价值观，促动了学生和谐发展。
一、增强德育队伍建设，提升班主任育人水平。
1.增强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，展开班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等相关师德方面的文章，努力提升班主任的工作水平。
2.开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
3.观摩学习。
本学期继续展开主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师实行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提升，因为长期展开这项活动，使我校班会课质量得以较大的提升。
此外，我们还安排了班主任老师外出实行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。
1.精心布置宣传阵地。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地展开升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促动学生实践水平和创新精神的发展。
2024年关于小学德育工作自查报告
2024年关于小学德育工作自查报告【小学德育工作自查报告】报告人：XXX小学德育处报告时间：2023年报告内容：一、引言本报告是XXX小学德育工作的自我评估和自我反思，旨在总结过去一年的德育工作成果、存在的问题和改进方向，为今后的工作提供参考和指导。
二、工作概况1.学校德育目标：培养学生健康自爱、正直善良、乐于助人、勇于创新的品德修养。
2.工作重点：品德教育、个性发展、心理健康、公民意识的培养等。
3.工作方式：开展德育主题教育活动、定期召开班务会、组织心理健康辅导等。
4.工作成果：在学生品德修养、学风建设、班级管理等方面取得了一定成果，学校整体秩序良好。
三、工作亮点和成绩1.德育主题教育活动丰富多彩，如家风家训教育、文明礼仪教育等，增强学生的家庭教育和社会教育的力度。
2.班级管理规范，开展了一系列班级活动，包括班级义务服务、班级文化建设等，增强了班级凝聚力。
3.学校鼓励学生积极参与公益志愿活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
4.注重个性发展，鼓励学生发展特长，开设了丰富多样的俱乐部活动，培养学生的兴趣爱好。
四、问题分析与改进方向1.部分教师的德育意识和教育水平不高，需要加强师资培训，提升德育教育质量。
改进方向：通过组织专题培训、邀请专家讲座等方式，提高教师的德育理念和专业能力。
2.部分学生道德品质有待提高，存在表现不尊重他人、不守纪律等问题。
改进方向：加强学生德育教育，通过开展道德讲堂、德育课程、班级文化建设等多种途径，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3.部分班级管理不严，存在学习氛围不浓厚、学生纪律松散等问题。
改进方向：加强班级管理，建立健全班级管理制度，加强班级日常教育管理，提高学生学习效果和学习积极性。
4.存在学生个体差异没有充分发掘和发展的问题。
改进方向：加强个性发展教育，通过提供丰富多样的俱乐部活动、课外辅导等方式，为学生提供更好的个性发展机会。
五、未来工作计划1.进一步加强师资队伍建设，提高教师德育水平。
2024农村小学学校师德师风自查报告范文
2024农村小学学校师德师风自查报告范文一、概述我校位于2024年农村，是一所小型农村小学，学校共有10名教师，100名学生。
学校教师师资力量不足，学生家庭经济状况普遍较差，学校教学条件有限。
为了提升学校师德师风，我们开展了自查活动，希望通过这次自查，发现问题，及时整改，提高教师的师德师风水平。
二、教师基本情况我校教师平均年龄40岁，其中男教师2名，女教师8名。
在教师中，有3名具有研究生学历，4名本科学历，3名专科学历。
教师中有5名担任班主任工作，其余教师分别担任科任教师。
总体来看，我校教师队伍结构合理，学历层次较高。
三、师德师风自查1. 教师教学态度在教师教学态度方面，我们发现学校教师大多数教学认真负责，热爱学生，耐心细致。
但也存在部分教师上课时太过严厉，缺乏耐心，容易对学生发火。
这需要引起重视，及时进行提醒和矫正。
2. 教师教学水平在教师教学水平方面，有一些老师在教学方法和手段上比较陈旧，缺乏创新性，需要及时更新自己的教学理念和方式，提升自己的教学水平。
3. 教师师德师风我校教师师德师风总体比较正面，但也存在个别教师在教学中不够认真负责，师德不端等问题，这些问题需要引起重视，及时加以整改。
四、整改措施1. 强化教师培训。
组织教师参加各类培训，提升自身的师德师风素养和教学水平。
2. 建立考评机制。
建立教师考评机制，对教师的师德师风进行定期考核，及时发现问题，进行整改。
3. 建立师德师风宣传教育制度。
加强对师德师风的宣传教育，引导教师自律，努力提高整体师德师风水平。
五、总结通过本次自查活动，我们发现了学校师德师风存在一些问题，也提出了相应的整改措施。
我们将认真贯彻整改方案，努力提升学校教师的师德师风水平，为学生提供更好的教育教学服务。
希望通过大家的共同努力，我们的学校将迎来更加美好的明天。
农村小学德育工作自查报告
农村小学德育工作自查报告尊敬的主管领导：经过一段时间的认真自查，我们小学德育工作小组汇总整理了农村小学德育工作自查报告，特向您汇报如下：一、组织领导1. 学校成立了德育工作小组，明确了各人员职责和任务分工。
2. 定期召开德育工作会议，进行思想交流和工作指导。
3. 学校制定了德育工作计划，明确了具体任务和时间节点。
二、德育课程1. 德育课程设置合理，注重培养学生的品德和价值观。
2. 德育教材选用了优秀的教材资源，内容丰富多样。
3. 教师在教学中注重德育教育的渗透，提高学生的道德素养。
三、德育活动1. 学校积极组织德育活动，如读书活动、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活。
2. 学校注重思想教育，举办了家庭教育讲座、心理健康讲座等。
3. 学校鼓励学生参加各种社会实践活动，培养学生的责任感和社会意识。
四、德育监督1. 学校建立了德育评价体系，对学生的行为和品德进行评估。
2. 学校定期组织家长会，与家长交流学生的德育情况，共同关注学生的成长。
3. 学校注重与社区、家长、社会力量合作，形成德育合力。
五、德育成果1. 学生的道德品质明显提升，校内外的行为规范良好。
2. 学生积极参与各类公益活动，关心他人，乐于助人。
3. 学生的自律意识增强，主动参加德育活动，树立了正确的价值观和人生观。
在自查中，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 德育资源不足，需要进一步增加德育教材和学生活动的开展。
2. 德育工作和课堂教学融合度不够，需要进一步提高教师的德育教育能力。
3. 德育活动的反馈机制不够完善，需要建立学生德育档案和记录。
针对以上问题和不足，我们将进一步完善德育工作，加强教师培训，提高德育教育的水平和质量。
同时，我们也希望得到您的指导和支持，共同营造良好的德育环境。
感谢您对我们德育工作的关心和支持！农村小学德育工作小组日期：yyyy年mm月dd日。
农村小学德育工作自查报告
农村小学德育工作自查报告标题：农村小学德育工作自查报告一、背景介绍农村小学作为基础教育的重要组成部分，德育工作对培养学生全面发展至关重要。
为了确保德育工作的有效开展，对我校的德育工作进行自查是必要的。
二、自查内容及方法1. 调查问卷及访谈：通过发放调查问卷以及与相关教师、家长进行访谈，收集相关数据和意见；2. 文件资料的审核：查阅相关德育工作的文件资料，进行审核和比对；3. 观察和记录：对校园德育环境、学生行为等进行观察和记录；4. 分析和总结：对收集到的数据和资料进行分析和总结。
三、德育工作自查情况1. 德育目标设定：根据德育工作的目标，我校明确了培养学生良好品德、健康人格的目标，有明确可操作性。
2. 德育工作计划：我校编制了德育工作计划，明确了德育工作的任务、时间节点等，有条不紊地开展。
3. 德育课程设计：我校注重将德育内容融入各个学科课程中，提升学生的德育素养。
4. 德育教育师资队伍建设：我校定期组织德育培训，提高教师专业素养和教育能力。
5. 校园文化建设：我校注重校园文化的营造，积极倡导良好的校风和学风。
6. 家校合作：我校积极开展家校合作，与家长共同培养学生的德育意识。
四、存在的问题与改进措施1. 德育课程设计：需要进一步结合学生的实际情况，设计更具针对性的德育课程，提升学生的实际应用能力。
2. 教师德育能力培养：加强教师德育培训，提高教师在德育工作中的专业水平和教育能力。
3. 家校合作机制：建设更加密切的家校合作机制，促进家校携手共育，形成良好的德育合力。
4. 德育评价机制完善：建设科学合理的德育评价机制，为学生的德育发展提供有效的评价和指导。
五、总结与展望经过自查，我校的德育工作取得了良好的效果，但仍存在一些问题需要改进。
下一步，我们将进一步加强教师德育培训，完善评价机制，加强家校合作，不断提升学校德育工作的质量和水平，为学生成长成才做出更大贡献。
以上为农村小学德育工作自查报告，请审核并提供意见和建议。
农村小学德育工作自查报告（二篇）
农村小学德育工作自查报告尊敬的xxx领导：经过一段时间的认真组织和展开，我校农村小学德育工作自查报告已经完成。
现将自查报告内容提交给领导，望领导认真审阅，提出宝贵意见和建议。
一、德育工作的目标和定位我校农村小学的德育工作目标是培养学生良好的品德和心理素质，使其能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
德育工作的定位是将德育纳入学校教育全过程中，贯穿课堂教学、课外活动和学生日常生活的方方面面。
二、德育工作的机制和保障（一）德育工作组织机制我校德育工作由德育工作小组负责组织和落实。
德育工作小组由学校领导班子成员、班主任和德育工作骨干组成，负责制定德育工作计划、组织开展各项德育活动，并对德育工作进行全面督导和评估。
（二）德育工作保障我校注重德育工作的保障，主要有以下几个方面：1.完善教师队伍建设：加强德育思想政治理论的培训，提升教师的德育教育素养。
2.优化德育工作环境：打造和谐宜人的校园环境，营造良好的德育氛围。
3.建立德育管理制度：制定校规校纪和学生行为规范，加强对学生的行为教育和管理。
三、德育工作开展情况（一）课堂教育1.德育教育课程设置合理，内容丰富，能够满足学生的德育需求。
2.教师针对不同年龄段学生的特点进行德育教育，在课堂上培养学生的品德和价值观。
3.教师在课堂上注重德育教育的渗透和融合，通过例子、故事等形式，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
（二）课外活动1.开展德育主题班会和德育社团活动，引导学生树立正确的价值观和世界观。
2.组织学生参加社区服务活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
3.开展德育实践活动，如安全教育、环境保护教育等，让学生亲身体验和实践。
（三）学生日常生活1.制定学生行为规范，明确学生的行为准则和标准。
2.加强学生的生活教育，培养良好的生活习惯和行为规范。
3.开展心理健康教育，关注学生的心理需求和问题，提供必要的帮助和支持。
四、德育工作存在的问题和改进措施（一）存在的问题1.德育资源不足，课堂教育和课外活动的德育教育受到限制。
小学德育工作自查整改报告
****小学德育工作自查整改报告
根据区教科体局《关于加强学习德育教育工作的通知》中相关内容，针对本校德育工作开展情况进行全面自查整改，现将对照《通知》自查情况报告如下：
一、主要工作
1、学校校长及德育领导小组成员对德育工作高度重视,在工作中大力弘扬社会主义核心价值观，教育学生争做社会主义合格建设者和接班人。
2、经全校师生全面自查，未发现有学生（幼儿）唱“世上只有耶稣好,没有耶稣的孩子活不了”的歌谣现象。
3、坚持做好留守儿童的关爱和教育工作，让我校留守儿童感受到学校、社会的温暖。
3、少先队能够充分利用社会德育资源积极安排学生参加社会实践活动。
4、学校校园文化建设不断完善，每年都有很大的进步，校园环境优美整洁，处处都能彰显学校育人特色。
5、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。
二、存在的问题
在加强文明校园建设中，对全国教育大会精神宣传力度不够。
三、今后努力方向
今后我们要加大全国教育大会精神宣传力度，对以新的理念、新
的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“后发赶超”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。
充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在执政、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、教研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。
****小学
2019年4月9日。
农村小学德育工作情况自查报告
农村小学德育工作情况自查报告【农村小学德育工作情况自查报告】注：本报告根据农村小学德育工作情况进行了自查和总结，旨在反映我校德育工作的实际情况，并提出具体改进意见和措施。
一、德育工作概述我校位于农村地区，学校规模相对较小，学生家庭主要以农民为主，其中不乏留守儿童和贫困家庭。
由于资源相对匮乏，学校在德育工作方面存在一系列挑战和困难。
但我们始终坚持把德育工作作为学校教育的重要组成部分，确保学生能够在品德、思想、文化等方面得到全面发展。
二、德育工作情况自查1. 规章制度建设（1）存在的问题：学校规章制度相对简单，缺乏系统性和针对性。
部分学生对校规校纪不够了解和遵守。
（2）改进措施：加强校规校纪的宣传和教育，定期组织学生家长会，明确校规校纪的重要性，加强与家长的沟通，提高学生遵守校规的意识。
2. 德育课程设置（1）存在的问题：德育课程设置不够充分，注重传道授业解惑的教育方法，过于强调考试成绩。
（2）改进措施：调整教育教学内容，加大德育教育的比重，开设德育相关课程，让学生了解道德知识和规范，培养良好的品德和行为习惯。
3. 学生思想政治教育（1）存在的问题：学生政治教育存在薄弱环节，学生对国家、社会、集体的认识和责任感不够。
（2）改进措施：增加学科课程中的思想政治教育内容，组织学生参观社会主义建设成果，开展社会实践活动，引导学生树立正确的世界观和人生观。
4. 课外活动组织（1）存在问题：课外活动较少，缺乏多样性和趣味性，学生的兴趣点和特长不能得到很好的发展。
（2）改进措施：增加学校组织的课外活动数量，组织学生参与各类社团活动，鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好，提高学生的综合素质和创新能力。
5. 家庭教育工作（1）存在问题：家庭教育参与度较低，部分家长缺乏对子女的关心和教育意识。
（2）改进措施：增加家校沟通机会，定期组织家长会，向家长宣传德育教育的重要性，提供家庭教育的指导和帮助。
三、改进和完善德育工作的建议1. 加强德育师资队伍建设：招聘有相关经验和专业背景的德育教师，提高教师的德育教育水平。
农村小学师德师风自查报告范文（二篇）
农村小学师德师风自查报告范文一、引言作为一名农村小学教师，师德师风建设是我职业成长的重要内容。
为了更好地展现学校教师队伍的师德师风形象，我积极参与自查评估工作，并通过对自己的工作和行为进行反思，深化对师德师风的理解和认识，提高自身的教育教学水平。
二、自查主要内容和情况在自查过程中，我主要对以下方面进行了认真的检查和反思：1. 教师职业道德作为一名教师，我始终坚守教育的使命，认真履行职业道德。
我注重培养学生的品德和人格，积极引导他们形成正确的价值观和行为规范。
我尊重学生的个体差异，注重培养学生个人特长和兴趣，促进他们全面发展，努力为每个学生的成长提供良好的教育环境。
2. 师生关系建设我始终以平等、尊重的态度对待学生，注重与学生之间的良好师生关系建设。
我关心学生的成长，积极倾听他们的心声，并及时解决他们在学习和生活方面遇到的问题。
在教学过程中，我注重与学生的互动，与他们建立密切的师生关系，努力使每个学生都感受到教师的关爱和关心。
3. 教育教学水平我不断提高自身的教育教学水平，注重教学方法的创新和教学理念的更新。
我积极参加各类教师培训和研讨活动，不断学习和探索教育的新方法，不断改进自己的教学方式，提高学生的学习效果。
同时，我也善于利用现代教育技术手段，提供多样化的教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 师德师风建设我积极参与学校的师德师风建设活动，注重自身的师德师风建设。
我坚持以身作则，注重在平时的工作和生活中保持良好的师德师风，不仅在学校是教育的榜样，同时也在社会是文明的传递者。
我尊重学生和家长，理解他们的需求，坚持以人为本的教育理念，开展与家长的积极沟通，为学校和家庭之间搭建沟通的桥梁。
5. 其他相关方面在自查过程中，我还对教师工资问题、劳动保障等方面进行了检查。
我积极配合学校的各项工作，认真落实教师的职责和义务，为学校的各项事业发展提供支持。
三、自查评估结果分析通过自查评估工作，我认真反思了自己的工作和行为，发现了一些存在的问题。
农村小学德育教育状况自查自纠报告
农村小学德育教育状况自查自纠报告为进一步贯彻执行党中央、国务院办公厅和市委市政府、市人民政府有关提升和改善未成年思想道德建设基本建设工作中的一系列指示精神，落实北京教育大会和北京中小学德育工作报告的精神实质，确保《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(XX—2019年)》的贯彻落实，进一步塑造品德教育为代表的意识，全方位落实党的教育政策，全面推行德育教育，现将我院德育教育汇总报告以下：(一)我院以教书育人为本，认真执行生态文明建设，把德育教育摆放在德育教育的主要部位。
大家关心学员终身学习的必须和工作能力的产生，以学员的可持续发展观为本;关心学员的日常生活全球和学员的与众不同必须，推动学员有特点发展趋势;关心老师学生的关联，推动老师学生和睦发展趋势。
(二)可以保证了解及时，品德教育智能管理系统完善，贯彻落实德育教育负责制。
我院的德育教育创建了由校领导亲自承担的两只品德教育管理方法团队。
一支是院级品德教育领导组，由校领导、负责人、大队辅导员构成。
另一支是由班级小组长、大队高校辅导员、课任老师构成的品德教育组。
我院还构成了一支由张仪村的村支书、院校领导干部、父母意味着构成的三结合领导组，互相配合品德教育的每日任务。
这样一来，使德育教育切实落实，可以根据《德育管理规程》逐渐标准品德教育管理方法，用心执行品德教育政策法规、文档授予的稽查义务，可以确保政令畅通。
而且产生一条由上而下的管理模式，保证畅行无阻。
(三)德育教育有整体规划、学年度及学年有方案，品德教育总体目标、德育内容可以反映党和政府及北京有关提升未成年思想道德建设文化教育工作中的规定，可以合乎院校具体和学员年纪特性。
可以根据学员心身发展趋势特性，制订各年段德育计划，贯彻落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各类规定。
对于现阶段德育教育针对性较弱的广泛难题，我院建立了以学员结合实际得到情感体验的工作中方式。
使学员在感受中得到人生道理，培养优良的读书习惯，把握基本上的是是非非规范。
农村小学德育工作自查报告供修改
农村小学德育工作自查报告供修改20____农村小学德育工作自查报告农村小学德育工作自查报告时间是悄无声息的，转瞬间，岁月匆忙，一段时间的的工作告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，特别值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。
那么一份具体的自查报告要怎么写呢？下面是我的农村小学德育工作自查报告，希望能够帮助到大家。
为进一步实行____中心、国-.务.-院和市委、市____关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，____XX市教化大会和XX市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教化工作行动安排(xx—20xx年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面“......”教化方针，全面实施素养教化，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教化德育为首(一)我校以育人为本，仔细落实，把德育工作摆在素养教化的首要位置。
我们关注学生终生学习的须要和实力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特须要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。
(二)能够做到相识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。
一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队____员组成。
另一支是由年级组长、中队____员、科任老师组成的德育组。
我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教化的任务。
这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，仔细履行德育法规、文件给予的执法责任，能够保证政令畅通。
并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。
(三)德育工作有规划、学年及学期有安排，德育目标、德育内容能够体现党和国家及XX市关于加强未成年人思想道德教化工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。
能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育安排，落实《XX市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。
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农村小学德育工作自查
报告
Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
农村小学德育工作自查报告
为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(XX—2011年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：
一、坚持学校教育德育为首。
(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。
(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。
一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。
另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。
我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。
这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。
并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。
(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。
能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。
针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。
使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。
把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。
在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。
低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基
本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。
各年级分别制定德育系列教育内容和方案。
(四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
1、加强德育常规管理
(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。
(2)因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。
a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。
b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。
c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。
d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。
e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。
校训：爱校、勤学、文明、体健。
校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。
教风：刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。
学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。
(3)能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。
a、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。
b、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，树立家教典型，总结工作经验。
连续5年被评为家教先进学校。
c、多年来与武警19支队建立共建关系，于XX年4月成立了少年军校。
(五)认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。
能够认真落实《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。
(六)调动全体教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。
二、德育队伍建设
(一)加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。
我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。
“走到学生当中去和学生做朋友!” “关注优等生、关心中等生、关爱后进生!” “走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话!”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。
(二)落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。
我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。
不断加强专业知识和教育理论的学习。
适应现代教育的需要。
全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。
教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业;工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。
(三)专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。
(四)我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。
三、课堂教学主渠道建设
(一)能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。
发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。
(二)我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。
(三)在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
(四)能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。
聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。
四、德育实践活动情况
(一)我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
(二)认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。
五、学校文化建设
(一)以师生为主体，共同创造学校文化。
我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。
美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳!师生共建、共维，共护的全程活动;以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步;班级文化建设更是一景，因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧;这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人育人平台
(二)加强校风建设和班级集体建设。
“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规; “爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训;“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪” 是我们的校风;“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人” 是我们的教风;“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展” 是我们的学风。
(三)我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。
六、学校指导家庭教育工作
(一)开展多种形式的家庭教育活动。
在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。
每年召开“我和孩子同过六一”活动。
(二)我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。
我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。
(三)积极创造条件，组织成立了家长委员会。
(四)对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。
七、学校德育资源建设
(一)发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。
(二)在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。
(三)有效利用社区教育资源和德育基地。
我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。
八、德育效果
(一)学校校风、教风、学风良好。
教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。
学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。
社区、家长对学校的德育工作比较满意。
学生基本形成了良好的习惯。
初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。
具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成
良好的学习习惯。
学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。
具有较广泛的兴趣和审美情趣。
(二)学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神;能够较好的履行自己的职责。
(三)由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。