实验小学德育工作自查报告

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小学德育教师个人工作总结

作为一名小学德育教师，我在过去一年中经历了很多挑战和成长。通过不断的学习和实践，我深刻感受到德育教育的重要性和影响力。以下是我个人工作总结：

一、教育目标

在过去一年中，我主要的教育目标是培养学生的良好品德和道德意识。在课堂上，我通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，让学生了解和认识到什么是好的品德和道德规范。我重点培养学生的责任感、合作能力和自律能力，帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

二、教育方法

在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力和思考能力。我采用了启发式教学和探究式学习的方法，让学生通过思考和实践来掌握知识和技能。我还注重学生的情感教育，通过关心、鼓励和赞扬，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和动力。

三、课堂管理和评价

在课堂管理方面，我注重学生的秩序和纪律。我通过建立规章制度和班级规范，培养学生的自律意识和规则意识。我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生感受到集体的力量和友爱的氛围。

在评价方面，我采用多种评价方式。除了考试和作业，我注重实际行动和表现。我鼓励学生参加课外活动、交流和实践，让他们在实际中锻炼和展示自己的品德和能力。我还注重对学生的个体差异和特长的认可和发展，激发他们的潜力和创造力。

四、个人成长和思考

在过去一年中，我不断学习和提高自己的教育水平。我参加了各类培训和研讨会，学习了新的教育理念和方法。通过与同事们的交流和合作，我获取了更多的教学经验和教育资源。我还对自己的教学进行反思和总结，发现了自己的不足和能改进的地方，不断调整和完善自己的教学方法和技巧。

关于小学师德自查报告（精选5篇）

时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编整理的关于小学师德自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。小学师德自查报告1

我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

一、在个人修养方面：

1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面：

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，

三、整改措施

找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行

学校德育工作自查报告10篇

学校德育工作自查报告（10篇）

老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。学校德育工作自查报告如何写？下面是小编为大家整理的学校德育工作自查报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

学校德育工作自查报告精选篇1

作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题：

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但

总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还

很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。

在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能

像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心

所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作

作得不细。

二、分析产生这些问题的原因：

简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的

小学德育工作自查报告

【导语】当⼯作告⼀段落，也要记得回顾过往，对过去的⼯作做⼀次⾃查，才能更好地吸取经验教训，促进未来⼯作的发展。以下是⽆忧考整理的⼩学德育⼯作⾃查报告，欢迎阅读！

【篇⼀】⼩学德育⼯作⾃查报告

我校的德育⼯作⼀直秉承着⽤德育为⽣命奠基的理念，坚持“育德⼊⼼，成德于⾏”的德育途径。本学期，我校德育⼯作继续坚持以⼈为本，加强校园⽂化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学⽣在⼈⽂化的教育环境中陶冶⾼尚的情操，逐步提⾼⼈⽂素养和道德修养，形成科学的世界观、⾼尚的⼈⽣观和正确的价值观，促进了学⽣和谐发展。

⼀、加强德育队伍建设，提⾼班主任育⼈能⼒。

1.加强培训。

开学初，学校制定了班主任培训⽅案，向每位班主任⽼师发放⼀册魏书⽣的《班主任⼯作漫谈》，开展班主任共读⼀本书活动，学期结束以此为主题举⾏论坛活动。并以集中学习与⾃学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年⼈保护法》和班主任⼯作经验等有关师德⽅⾯的⽂章，努⼒提⾼班主任的⼯作能⼒。

2.开好“四种会”。

即每周⼀次主题班会;每周⼀次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。本学期通过举办班主任⼯作论坛等专题会议，围绕班级⾃治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。

3.观摩学习。

本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任⽼师进⾏了主题班会的展⽰活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提⾼，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较⼤的提⾼。此外，我们还安排了班主任⽼师外出进⾏学习观摩，如我市“德育⼤讲堂”的学习，“德育⼯作现场会”的观摩活动等，做到了⼈均外出学习3次以上。

学校德育工作自查报告(锦集5篇)

学校德育工作自查报告（10篇）老师优良的道德行为结果会对同学的一生都产生乐观的影响。学校德育工作自查报告如何写。以下是为大家整理的学校德育工作自查报告(锦集5篇),欢迎品鉴!

第1篇: 学校德育工作自查报告

开学伊始，学校组织全体教职员工开展了师德师风整顿活动，会上仔细贯彻落实学习了中心《改进工作作风、亲密联系群众八项规定》和《____________加强老师队伍建设的意见》等文件，就加强全体老师师德师风建设，在全县教育系统营造干事创业的良好氛围和风清气正的进展环境提出了详细要求。通过学习，我发现了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析，现总结如下：

一、存在的问题

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手

2、业务水平有待进一步提高。高效课堂理论学问和教学模式需要进一步学习，有现实条件的`限制，也有个人因素。

3与家长沟通不多，作为科任老师与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。

二、根源分析

产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

小学师德师风自查报告及整改措施通用8篇

小学师德师风自查报告及整改措施通用

小学师德师风自查报告及整改措施通用8篇

师德师风是每一位老师的教书育人立身之本，那么你知道怎么写好一份师德的自查报告吗?以下是小编整理的一些小学师德师风自查报告及整改措施通用，欢迎阅读参考。

小学师德师风自查报告及整改措施通用【篇1】

为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下：

一、取得的成绩：

在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。

二、师德师风建设方面存在的不足：

在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、改进措施：

1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

实验小学师德师风自查报告(4篇)

实验小学师德师风自查报告

经过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情景汇报如下：

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不一样特点的学生采用不一样的方法。根据学生的不一样爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和提高，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，仅有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研本事、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识本事的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到

业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、进取，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

2023学校德育工作自查报告10篇

学校德育工作自查报告1

我校根据《北京市中小学德育工作评价要点》中的相关内容，针对本校德育工作的开展情况进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、·主要成绩

1、··学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性，和义学校（小学部）德育工作自查报告。

2、··学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。

3、··班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。

4、··学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。

5、··校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。

二、·问题与不足

1、··德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。

2、··心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一

3、··教师教育科研意识需再度提高，出成果

4、··学生的文明意识还没有完全内化为自觉的'行为表现，整改报告《和义学校（小学部）德育工作自查报告》。

5、··学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。

三、·整改目标

针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：

1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。

1、··教师队伍

树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标靠近。

2、··学生队伍

小学教师德师风自查报告（通用9篇）

小学教师德师风自查报告

小学教师德师风自查报告（通用9篇）

时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，让我们一起认真地写一份自查报告吧。好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学教师德师风自查报告（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教师德师风自查报告1

我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足

1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不

第三实验小学未成年人思想道德建设自查报告计划

第三实验小学未成年人思想道德建设

自查报告

汶上县第三实验小学未成年人思想道德建设自查状况

报告以下：

一、工作进展状况

（一）增强组织领导，狠抓工作落实，不停促使未成年

人思想道德建设工作的深入展开

1、健全机构，增强领导。学校实时召开会议进行安排

部署，成立特意领导小组，把增强和改良未成年人思想道德

建设作为一项重要任务，归入学校发展整体规划。领导小构

成员仔细执行职责，协调、组织、指导、敦促检查全校未成年

人思想道德建设工作，增强和改良未成年人思想道德建设工作，进而形成了校长一致领导，教务处，政教处组织协调，各级部

各负其责，上下联动，齐抓共管，纵向究竟，横向到边的未成

年人思想道德建设领导体制。

2、宽泛宣传，创造气氛。我校坚持把集中宣传与常常

性宣传联合起来，要点宣传与广泛性宣传联合起来，每学期

都要组织召开 1 次未成年人思想道德建设工作会讲和经验交

流会议，总结、宣传各级部、班级浮现出的好经验、好做法，用于指导全面工作。各班也充足利用黑板报、墙报、宣传栏、

等多种形式，创造了浓重的社会舆论气氛，为全校未成年人

思想道德建设工作的顺利进行供给了强有力的舆论指引和思

想保证。各级部门不停增强未成年人思想道德建设工作，

擅长选择和培育既表现时代精神，又拥有深沉“民众” 基础、切合少年少儿特色的先进典型，进行宽泛宣传。评比校级“十佳十优”少先队员发挥楷模作用。

3、明确责任。今年，我校进一步细化责任指标，把工

作任务细化分解到留个级部， 23 个班级，与各级部主任、班主

任签署了目标责任书，确立了详细责任人和工作任务要求。学

小学品德课自查报告

为全面贯彻落实教育部《关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》(师教传[2016] 号)文件精神，切实做好我校品德课的自查和整改工作，根据校党支部、校行政办有关领导的指示和本校品德课建设的实际情况，及时组织相关人员认真开展品德课教学的自查工作。现就有关事项报告如下：

一、工作机制

学校把品德课作为学生德育工作的发展规划，并将品德课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把品德课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，每学期至少在召开1-2次专题会议，研究部署品德课程建设工作。会议决议、决定由教务处协调，能够得到及时贯彻落实。

二、具体落实情况

近年来，学校高度重视品德课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施品德课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。品德课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。

我校现有品德课教师共12人，其中专职教师3人（中学2人、小学1人）、兼职教师9人；目前学校学生数为896人，基本满足学校思想品德课的教学工作。我校品德课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级品德课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课，丰富

学校德育工作自查报告

【导语】⾃查报告中的⽂字表述要实事求是，既要肯定成绩，⼜不能虚报浮夸，凡是⽤数据来说明的事项，数据必须真实准确。以下是⽆忧考整理的学校德育⼯作⾃查报告，欢迎阅读！

【篇⼀】学校德育⼯作⾃查报告

开学半个多⽉以来，在各位班主任和任课教师的密切配合下我们德育线上的⼯作井然有序，学⽣学习风⽓好、就寝纪律佳。

⼀、班主任到位和值周评分情况。

开学以来每天早晨都有13个左右的班主任到教室，全年级学⽣⽆⼀⼈迟到，很多班级5：55分已经全部到位。9⽉1⽇——11⽇晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许⾼波、张春华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等，其中周耀斌和包建芳两位⽼师到位10次，所有班主任都在5次以上。⽬前就寝纪律良好，宿舍管处同志反映如此好的就寝纪律是近⼏届⾼三所没有的。但是就值周评分来看，班级之间也很不平衡，较好的班级有11、13、15班，扣分较多的班级是4、5、8、10班，希望班主任及时了解扣分情况，迅速解决问题。

⼆、教室布置和卫⽣情况

我们⾼三教室布置整体较好，很多班级有⾃⼰的创意，⽐如2班教室外的⼤玻璃框张贴的优秀学⽣的照⽚，起到⽰范和激励作⽤。下⾯我通报⼀下⿊板报评⽐情况：⼀等奖1、11、13、15班;⼆等奖3、6、9、12、16班;其余都是三等奖。另外班级同学的奋⽃⽬标、奋⽃格⾔今晚前发到我的邮箱⾥，我们统⼀做展板。⽬前我们⾼三的环境卫⽣应该说是全校，但我还是要强调⼀下存在的问题。⼀⾛廊天顶的蜘蛛仍然没有清理;⼆是班级交接的地带不⼲净。⽐如四楼西楼梯对⾯的窗台，应有14、15两班平均分配，但经常是灰尘很多。三是导护⽼师加强室内卫⽣检查⼒度，对室内卫⽣较差的班级及时通报和整改。

小学学校师德师风建设自查报告范文（精选6篇）

小学学校师德师风建设自查报告

小学学校师德师风建设自查报告范文（精选6篇）

时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，是时候好好地记录在自查报告中。那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学学校师德师风建设自查报告范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学学校师德师风建设自查报告1

为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据xx省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师XX年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：

一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度

全校教职工根据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：

1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长（四任）都非常重视教师的师德教育，也非常重视对学生的德育教育。他们虽采用不同的方法，但取得了同样的教育效果，培养的老师和学生均非常优秀，从学校调出的xx等均在xx的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校（农技校）毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。具体做法：

①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。

小学素质教育自查报告（精选3篇）

小学素质教育篇1

根据XX市人民政府的教育督导委员会办公室颁发的《关于20xx 年XX市中小学校素质教育示范校评选工作的通知》（X教督办［20xx］X号）和XX区人民政府教育督导委员会办公室关于转发《关于20xx 年XX市中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》（X教督办［20xx］X号）文件，及《XX市中小学校素质教育示范学校评估标准》，我校成立XX市素质教育示范校申报领导小组，按文件要求，对照标准八项主要项目43条指标体系，逐条逐项对照，认真开展自查自评。

通过自查我们看到了自己素质教育中的优势，同时也看到了自己在素质教育中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后努力的方向，评估标准总分为120分，我校自查得分116分，现将自查情况汇报如下：

一、办学条件

我校招生服务辐射半径XX公里，辖区内包括XX个自然村和一个矿社区，常驻人口万。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，校园规划设计为综合办公区、教学区、运动区、图书阅览区、健康快乐园地。学校为九年一贯制学校，现有XX个班级，在校学生总人数XX人，其中初中部XX人，小学部XX人。

校内建有200米6跑道塑胶田径运动场XX个，篮球、足球场共XX个，物理实验室XX个，化学、生物、数字探究实验室、综合实践活动室、小学科学实验室各XX个，计算机教室XX个，德育展室XX 个，图书阅览室XX个（藏书约册），音乐教室XX个，美术教室XX 个，舞蹈房、心理咨询室、卫生室、音美、体育器材室各XX个，每班均安装多媒体设备，学校教学设施、教学器材、活动实验器材齐全。不仅满足了教学活动和体育运动的需要，为进一步发展学生特长，提高综合实践能力搭建了平台。

2024小学德育工作自查报告

在当前社会快速发展和教育改革不断深化的背景下，德育工作在学校教育中的地位日益凸显。我校积极响应教育部门关于加强德育工作的号召，于2024年对本校德育工作进行了全面自查。本报告旨在详细阐述自查的过程、发现的问题、原因分析及未来改进计划，以确保我校德育工作能够更加有效地推进。

一、引言

德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的关键环节。我校始终坚持德育为先的教育理念，通过丰富多彩的德育活动和课程，努力营造良好的德育氛围。此次自查旨在进一步加强我校德育工作的规范化、科学化和系统化，确保德育工作的深入开展。

二、检查的内容及标准

本次自查严格按照教育部门关于德育工作的相关要求和标准进行，主要包括以下内容：

德育课程设置和实施情况；德育活动的丰富性和实效性；德育师资队伍的素质和配备；德育工作的评估和反馈机制；德育工作的创新与特色。

三、自查过程和方法

为确保自查工作的客观、公正和全面，我校采取了以下方法和步骤：

成立专门的自查小组，由学校领导班子成员和相关教师组成，负责自查工作的组织和实施；制定详细的自查计划和时间表，确保自查

工作有序进行；通过问卷调查、访谈、观察等多种方式，全面了解德育工作的实际情况；对收集到的数据进行整理、分析和归纳，形成自查报告。

四、发现问题及原因分析

通过自查，我们发现了以下问题：

德育课程设置相对单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的兴趣；部分德育活动缺乏实效性，形式主义现象较为严重；德育师资队伍的素质参差不齐，部分教师缺乏德育工作的专业知识和经验；德育工作的评估和反馈机制不够完善，难以及时发现和解决问题；德育工作的创新性和特色不够突出，缺乏个性和亮点。

小学德育工作自查报告（共五则）

第一篇：小学德育工作自查报告

官亭小学德育工作自查报告

为进一步贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：

一、坚持学校教育德育为首。

（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。

（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。

我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由教研组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由行政村村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。

（三）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实上级部门的各项要求。

针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，