三年级美术教学计划与总结表

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PEP小学美术三年级上册教学计划及进度表

PEP小学美术三年级上册教学计划及进度
表
教学目标
1. 培养学生艺术创造力和审美能力，培养学生对美的感知和表达能力。

2. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和理解，了解不同文化背景下的艺术表达。

3. 提升学生的绘画技能和空间想象能力。

4. 培养学生对自己作品的欣赏和评价能力。

教学内容
第一单元：色彩世界
1. 研究基本的颜色概念和色彩运用技巧。

2. 创作色彩表现力强的作品，如色彩轮和彩虹图。

第二单元：线条世界
1. 研究线条的基本概念和运用方法。

2. 探索线条与形状的关系，创作线条表现力强的作品。

第三单元：形状世界
1. 研究不同形状的特点和运用方法。

2. 创作形状丰富的作品，如拼贴画和造型作品。

第四单元：空间世界
1. 研究空间的基本概念和运用方法。

2. 创作具有空间感的作品，如透视画和立体作品。

教学进度表
备注：实际教学内容和进度可能根据学生实际情况进行调整和补充。

以上为PEP小学美术三年级上册教学计划及进度表，希望能够帮助学生全面发展艺术素养，并培养他们的创造力和审美能力。

(完整版)三年级上册美术教学计划和教学进度表

(完整版)三年级上册美术教学计划和教学
进度表
三年级上册美术教学计划和教学进度表
课程目标
- 培养学生对美术的兴趣和创造力
- 培养学生的美术观察能力和审美能力
- 发展学生的美术表现技巧和艺术表达能力
- 了解并欣赏各种艺术形式和文化背景
教学计划
第一单元：色彩基础
- 课时数：6
- 课程内容：
- 介绍色彩的基本知识和颜色搭配原理
- 绘制简单的色彩运用作品
- 教学目标：
- 学会基本的色彩概念和颜色搭配技巧
- 能够运用不同颜色表达情感和意义
- 初步培养对色彩的敏感性和创造力
第二单元：线条与造型
- 课时数：8
- 课程内容：
- 研究线条的种类和线条在造型中的作用
- 掌握线条的描绘技巧和造型方法
- 教学目标：
- 能够运用不同线条表现物体的形状和结构
- 培养细致观察力和手眼协调能力
- 初步了解艺术作品中线条的表现形式和艺术效果
第三单元：平面构成与空间感
- 课时数：10
- 课程内容：
- 研究平面概念和构成要素
- 绘制平面构成作品和空间感表现作品
- 教学目标：
- 能够通过构图和布局设计创作具有平面美感的作品
- 掌握基本的透视和空间感表现技巧
- 激发对空间的观察和想象力
第四单元：主题创作
- 课时数：12
- 课程内容：
- 引导学生选择并规划主题创作项目
- 指导学生进行主题创作和表达
- 教学目标：
- 能够通过主题创作表达自己的感受和观点- 培养学生的独立思考和表达能力
- 鼓励创新和个性发展
教学进度表
注意：以上计划仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和安排。

苏少版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表

十八、资源利用与共享
1.校内资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，为美术教学提供丰富的辅助材料。
2.校外资源：与社区、文化机构等建立合作关系，共享美术教育资源。
3.教师资源：鼓励教师之间共享教学课件、教案等资源，提高教学效率。
4.学生作品：建立学生作品库，将优秀作品进行展示和交流，激发学生的学习动力。
（2）第二单元：美丽的颜色
课程内容：认识颜色、颜色的混合、色彩的冷暖
（3）第三单元：有趣的图形
课程内容：认识图形、图形的组合、图形的创意表现
（4）第四单元：生活与艺术
课程内容：生活中的美术元素、艺术与生活的联系、创意实践
2.下册
（1）第一单元：可爱的动物
课程内容：动物的特征、动物的创意表现、动物故事的创作
十九、特殊关怀与支持
1.对特殊需求学生：关注特殊需求学生，提供个性化的教学支持和辅导。
2.学习困难学生：针对学习困难学生，制定专门的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3.潜能生培养：发现和培养有美术潜能的学生，为他们提供更多的学习机会和展示平台。
4.情感关怀：关注学生在美术学习中的情感变化，提供必要的心理支持和情感引导。
二十、持续发展与合作
1.教师专业发展：鼓励教师持续学习，不断提升专业水平和教学能力。
2.学生成长规划：为学生制定长期的艺术成长规划，帮助他们明确学习目标和方向。
3.校际合作：加强与其他学校之间的交流合作，共享优质教育资源，促进共同发展。
4.社会参与：鼓励学生参与社会美术活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
二十一、教育信息化应用
1.信息技术融入教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效率。
2.在线学习平台：建立在线学习平台，提供丰富的美术学习资源，方便学生随时随地进行学习。

三年级6册美术教学计划表

欣赏课：清明上河图
课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维度列举）
知识与能力：
学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
过程与方法：
1、运用立体图形组合表现景和物。
教材分析
本册共有18课:
其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草
手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子11、吉祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为宝电脑课：
计算机绘画：17、电脑美术——模板帮我们作画
9.大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。2课时
10.中国龙：画龙、做龙，表演。2课时
11.吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。2课时
12.橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。1课时
13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完
成一幅画。1课时
14.吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。1课时
15.有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计
的形象，并配上底座。2课时
16.一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。2课时
17.电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。1课时
18.变垃圾为宝：培养学生的动手制Biblioteka 能力2课时19.川剧变脸2课时
20.我画汉俑2课时
21.川西农家2课时
22.川西风韵2课时
6.引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

三年级美术下册教学计划及进度表

三年级美术下册教学计划及进度表教学目标
- 培养学生的艺术创造力和审美能力
- 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力
- 培养学生对于不同艺术形式的理解和欣赏能力
- 培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力
教学内容
单元一：线条的表现力（2周）
- 学生将研究不同类型的线条，如直线、曲线、折线等，并掌握它们的基本绘画方法和表现力
- 学生将通过练和创作，掌握线条的运用技巧和表达情感的能力
单元二：色彩的运用（3周）
- 学生将研究基本的色彩知识，如原色、二次色、颜色搭配等，并了解色彩对于艺术作品的重要性
- 学生将通过绘画实践，掌握色彩的运用技巧和创作表达的能
力
单元三：创意绘画（4周）
- 学生将研究艺术创作的基本过程，包括观察、构思、实践、
评价等，并进行创意绘画活动
- 学生将通过创作实践，培养自己的创造力和审美能力，表达
个人的情感和想法
教学方法
- 课堂教学：通过示范、演示等方式向学生传授知识和技能
- 互动讨论：引导学生思考和讨论艺术作品，促进思维和情感
的发展
- 创作实践：给予学生充分的创作机会，鼓励他们发挥想象力
和创造力
教学进度表
教学评价
- 通过日常观察、作品评价和口头回答等方式，评估学生的艺术技能和创作能力
- 提供正向反馈和建设性的指导，帮助学生进一步发展和提高备注
- 教师可根据实际情况进行教学内容和进度的调整
- 建议教师为学生提供艺术参考书籍和素材，拓宽学生的艺术视野和知识储备。

三年级上美术教案表格

三年级上美术教案表格一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养合作意识。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本线条和形状教学重点：掌握直线、曲线、圆形、正方形等基本线条和形状。

教学难点：线条和形状的运用和组合。

2. 第二课时：学习色彩的基本知识教学重点：了解色彩的三原色、色彩的搭配。

教学难点：色彩的运用和搭配。

3. 第三课时：学习绘画方法教学重点：学习铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具的使用。

教学难点：绘画方法的掌握和运用。

4. 第四课时：学习剪纸艺术教学重点：学习剪纸的基本技巧和创作方法。

教学难点：剪纸技巧的掌握和创作。

5. 第五课时：学习手工制作教学重点：学习手工制作的基本方法和技巧。

教学难点：手工制作的创新和创作。

三、教学资源1. 教材：三年级上美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3. 课件：相关的图片、视频等。

四、教学过程1. 导入：通过展示优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解本节课的教学内容，示范操作。

3. 学生练习：学生按照教师的要求进行绘画、剪纸或手工制作。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。

五、教学反思在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

注重培养学生的创新能力和审美能力，提高学生的学习兴趣。

在评价时，要注重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与到美术学习中来。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。

2. 通过学生的作品，评估他们对于绘画技巧、色彩运用、剪纸艺术和手工制作的掌握情况。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和需求。

七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。

2. 邀请艺术家或手工制作专家进行课堂教学，提高学生的专业水平。

统编版小学美术三年级上册美术教学计划及进度表

统编版小学美术三年级上册美术教学计划
及进度表
1. 教学目标
本学期的美术教学旨在培养三年级学生的艺术欣赏能力和创作能力。

通过多样的艺术活动，学生将学会观察、感知和表现自己的想法和情感。

2. 教学内容
Unit 1: 初识绘画
- 研究使用不同的绘画工具和材料
- 探索基本的绘画技巧和线条表现方法
- 创作简单的绘画作品，表达个人的想法和感受
Unit 2: 探索色彩
- 研究基本的色彩搭配和调和方法
- 了解不同色彩的象征意义和情感表达
- 运用色彩表达不同主题的作品
Unit 3: 认识素描
- 研究基本的素描技巧和阴影表现方法
- 探索不同的观察角度和比例尺度
- 通过素描作品展示物体的形态和质感
Unit 4: 造型与造型材料
- 研究使用塑料、纸张和其他材料创作立体造型- 探索不同的造型方法和构图技巧
- 创作个性化的立体造型作品
3. 教学进度表
教学进度表如下：
4. 教学评估
为了评估学生的研究情况和艺术表现能力，将采用以下方式进行教学评估：
- 日常观察和记录学生的参与度和表现
- 绘画作品的评价和展示
- 学生之间的合作评估和互评活动
5. 教学资源
教学所需的资源和材料包括：
- 不同类型的绘画工具和纸张
- 色彩调色盘和调色板
- 素描用品和阴影练题
- 创作立体造型所需的塑料、纸张和胶水
以上是本学期美术教学计划及进度表的内容。

通过系统的教学安排和有效的评估方式，希望能够培养学生的艺术能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

三年级美术个人工作计划表

三年级美术个人工作计划表
1.目标和愿望
- 通过学习和实践，提高我在美术方面的技能和表现能力。

- 培养对美术的兴趣和热爱，使自己成为一名合格的小画家。

2.学习计划
- 每周阅读一本美术相关的书籍，了解不同的绘画技巧和艺术知识。

- 参加美术兴趣班或者课外美术培训班，学习基本的素描、水彩等绘画技能。

- 关注一些优秀的画家和艺术家的作品，从中学习并汲取灵感。

3.实践计划
- 每天练习绘画，锻炼绘画技巧和手工能力。

- 参加学校组织的美术比赛和展览，展示自己的作品并获得更多的指导和鼓励。

- 主动参与美术小组的活动，积极与同学一起创作和分享。

4.挑战和目标
- 完成一幅自己设计和创作的作品，展示自己的想象力和创造力。

- 获得一次美术比赛的奖项，肯定自己在美术上的努力和成就。

- 参加一次小型的展览活动，展示自己的作品并与他人交流学习。

5.时间计划
- 每天花费30分钟以上的时间进行绘画练习和创作。

- 每周安排固定时间进行美术的学习和实践，做到有计划、有条理。

- 每月进行一次总结和反思，了解自己的进步和不足，并进行相应的调整和改进。

6.评价与总结
- 每三个月对自己的学习成果进行总结和评价，找出问题和不足并进行改进。

- 与老师、家长和同学进行交流沟通，得到他们的意见和建议，进行自我调整和提高。

这就是我的三年级美术个人工作计划表，我会严格按照计划进行学习和实践，努力提高自己的美术水平，争取成为一名出色的小画家。

部编版三年级美术上册教学计划及进度安排表

部编版三年级美术上册教学计划及进度安
排表
教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的美术创作能力和审美能力。

3. 引导学生发现身边的美，提高观察和表达能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容
1. 色彩基础知识与表现技法。

2. 线条的基本认识与运用。

3. 平面的基本组织形式。

4. 立体的基本认识与构造。

教学进度安排
以上为部编版三年级美术上册教学计划及进度安排表。

请根据实际情况进行微调和调整，并合理安排授课时间，以确保学生能够全面掌握美术的基础知识和技能。

(完整)三年级美术上册教学计划及进度表

(完整)三年级美术上册教学计划及进度表三年级美术上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱；
- 培养学生的观察能力和创造力；
- 培养学生的美术表现能力和审美能力。

教学内容及安排
第一单元：色彩与表现
- 探索基本色彩的运用；
- 通过色彩练提高学生的色彩表现能力；
- 进行色彩感知游戏和创作实践活动。

第二单元：线条与形状
- 研究不同线条和形状的表现方法；
- 进行线条和形状的练；
- 创作线条和形状的作品。

第三单元：素描与构图
- 研究基本素描技法；
- 研究构图的原则和技巧；
- 完成素描和构图的作品。

第四单元：图案与装饰
- 研究不同图案的表现方法；
- 进行图案创作和装饰实践活动；
- 制作个性化的图案装饰作品。

第五单元：剪纸与拼贴
- 研究剪纸和拼贴的基本技巧；
- 进行剪纸和拼贴实践活动；
- 创作具有表现力和创意的剪纸和拼贴作品。

教学进度表
以上为三年级美术上册的教学计划及进度表，希望能够提供给您有关教学的参考信息。

2024学年三年级美术上册教学计划和进度表(新课程)

18
12.30—1.3（元旦放假）
3
第19课秦始皇陵兵马俑
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
优秀学生参与科幻画，艺术节等比赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
教学进度表2024年8月28日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.2—9.6
5
第1课我驾神舟游太空
2
9.9—9.14
6
第2课汉字的创意与设计
3
9.18—9.20
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
3
第3课刊头设计第4课纸拎袋
4
9.23—9.27
5
第5课找果子的刺猬
5
9.29—9.30
2
第6课夸张的脸
6
10.8—10.12
5
第7课威武的大将军

2024学年度第一学期三年级美术教学工作总结

____学年度第一学期三年级美术教学工作总结一、教学目标及计划本学期美术教学的总体目标是培养学生良好的审美能力和创造力，提高学生的绘画技能和美术表达能力。

具体计划如下：1. 培养学生良好的观察和表达能力，通过观察自然、生活和艺术作品，提高学生的感知能力和艺术表达能力。

2. 引导学生进行创造性的艺术实践，鼓励学生多样化的表现方式，培养学生的独立思考和创造力。

3. 加强学生的绘画基本功训练，包括线条、色彩、立体等基本要素的学习和运用。

4. 开展绘画作品制作和展示活动，让学生体验美术创作的过程和成果，提高学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容及方法本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本造型训练：通过线条、形状和质感的学习，培养学生的观察力和表现能力。

2. 颜色运用与组织：通过色彩的学习和运用，培养学生的色彩感知和组织能力。

3. 简单的立体造型：通过学习简单的立体造型，培养学生的空间感知和立体表现能力。

4. 绘画创作实践：引导学生开展各类绘画作品的创作实践，包括静物、风景、人物等主题。

在教学方法上，注重理论与实践相结合，以任务驱动为主，学生参与为主，教师引导为辅。

在具体的课堂教学中，采用讲授、示范、实践等多种教学手段，并结合学生的实际情况进行个别辅导，提高教学效果。

三、教学过程及效果本学期的美术教学工作按照预定的教学计划进行，并在教学过程中不断调整和完善。

教学中特别注重培养学生的观察力和创造力，通过生活实践和艺术欣赏来提高学生的艺术表达能力。

1. 基本造型训练：通过线条、形状和质感的学习，引导学生观察自然界和生活中的事物，并进行简单的描绘和表达。

学生逐渐提高了观察和表达能力，能够准确地表达自己的意思。

2. 颜色运用与组织：通过色彩的学习和运用，培养学生对色彩的感知和组织能力。

学生学会了如何选择和搭配颜色，能够用色彩表达自己的感受和意义。

3. 简单的立体造型：通过学习简单的立体造型，培养学生的空间感知和立体表现能力。

三年级美术上教学计划表

教学计划
班级：三年级
学科：美术
学情分析：
1、习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中持续的指导。
课标要求：
培养学生对美术的兴趣和爱好。
重视想象画、主题画的训练，以开发学生丰富的想象水平，并能把自己所想象的表现在美术作品中。
增强学生动手水平的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教材分析：
本册教材共有19节课，以素质教育为导向，以促动学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构创新意识和实践水平的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计题目。
教学计划：
新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平水准不一，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提升自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

人教版三年级美术下册教学计划及进度表

人教版三年级美术下册教学计划及进度表第一课：认识基本色彩- 目标：学生能够认识基本的色彩，如红、黄、蓝等，并能够将其运用到绘画中。

- 教学内容：通过观察、讨论和实践，引导学生认识基本色彩。

- 教学活动：- 学生观察和描述不同颜色的物体。

- 引导学生讨论色彩的特点和表达感情的作用。

- 学生在绘画活动中运用基本色彩进行创作。

第二课：初步了解素描- 目标：学生能够初步了解素描的基本概念和技巧，并能够通过简单的练进行实践。

- 教学内容：介绍素描的基本概念和技巧，并进行简单的演示和练。

- 教学活动：- 引导学生观察周围的物体，并描述其形状和特征。

- 介绍素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等。

- 学生进行简单的素描练，如画一个水果或花朵等。

第三课：研究剪纸艺术- 目标：学生能够研究剪纸的基本技巧，并能够运用剪纸艺术进行创作。

- 教学内容：介绍剪纸的起源和发展，讲解剪纸的基本技巧，并进行实践操作。

- 教学活动：- 学生观看剪纸作品的展示，并了解其起源和特点。

- 介绍剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和粘贴等。

- 学生进行剪纸创作，如剪纸动物、剪纸花等。

第四课：欣赏书法艺术- 目标：学生能够欣赏和理解中国书法的艺术魅力，认识常见的书法字体。

- 教学内容：介绍中国书法的起源和发展，欣赏并分析优秀的书法作品。

- 教学活动：- 学生观看优秀的书法作品，并进行欣赏与分析。

- 介绍常见的书法字体，如楷书、行书等，并讲解其特点。

- 学生进行简单的模仿和创作，如写一个汉字的个性化书法作品。

第五课：绘制彩虹- 目标：学生能够运用研究到的绘画技巧和色彩知识，绘制一幅彩虹作品。

- 教学内容：通过引导学生研究彩虹的形状和颜色，并进行实践绘画。

- 教学活动：- 引导学生观察彩虹的形状和颜色，并进行讨论。

- 学生运用研究到的绘画技巧和色彩知识，绘制一幅彩虹作品。

- 学生展示并分享彩虹作品，进行欣赏与评价。

第六课：创作个性化画作- 目标：学生能够运用所学的美术知识和技巧，创作个性化的画作。

三年级上册美术教学计划及教学进度表

三年级上册美术教学计划及教学进度表
教学目标
- 了解和认识不同的艺术形式和样式，如绘画、雕塑、手工艺等。

- 掌握一些基本的美术技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。

- 培养学生的审美意识和创造力，激发他们对艺术的兴趣。

授课内容及进度表
以上为三年级上册美术教学计划及教学进度表，希望能够帮助学生建立艺术素养和培养创造力，让他们能够在美术领域有所发展
和突破。

在教学过程中，老师还需适时引导学生发现美的事物并进行创作，以激发他们的想象力和审美能力。

小学三年级美术教学计划及进度表

小学三年级美术教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力；
- 培养学生的观察、表现和创造能力；
- 培养学生的艺术表达和想象力；
- 通过美术教学促进学生的综合素质发展。

教学内容和进度
第一学期
第二学期
注：以上进度仅供参考，根据实际教学情况，可适当调整和延伸。

教学方法
- 创设情境，激发学生的研究兴趣；
- 多样化的教学活动，包括观察、实践、创作；
- 鼓励学生互动和合作，培养团队合作意识；
- 引导学生进行艺术品欣赏和评价。

评估方式
- 口头评价：学生能力的发展情况和艺术品评价的表达能力；
- 书面评价：通过作品集、作业等形式进行评价。

以上为小学三年级美术教学计划及进度表，希望能够有效指导教师进行教学工作，提升学生的美术素养和综合能力发展。

2024年三年级美术教学工作总结

2024年三年级美术教学工作总结在2024年，我担任三年级美术教师的职务，总结了一年的教学工作如下：一、教学目标：在这一年的教学工作中，我的教学目标是培养学生的观察力、想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术综合素养。

二、教学内容和方法：1.教学内容：本学年的美术教学内容主要包括色彩、造型和绘画技巧等方面的学习。

通过教授基础的色彩理论知识，让学生了解色彩的基本原理和运用；通过教授基础的造型知识，让学生了解物体的形态和结构；通过教授基础的绘画技巧，让学生掌握画笔运用和绘画表现方法。

2.教学方法：我采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

包括图画故事、实物观察、小组合作、游戏等形式。

通过生动有趣的教学方式，让学生更好地理解和掌握美术知识。

三、教学成果：1.学生的学习兴趣增强：通过丰富多样的教学内容和形式，学生对美术的兴趣得到了提高。

他们积极参与课堂活动，主动发表自己的观点和想法，展示自己的创作作品。

2.学生的观察力、想象力和创造力得到了培养：通过实物观察、图画故事等活动，学生的观察力得到了训练和提高。

通过色彩的运用、图像的创作等活动，学生的想象力和创造力得到了培养。

3.学生的艺术综合素养得到了提高：通过学习绘画技巧和美术知识，学生的艺术综合素养得到了提高。

他们的绘画技巧和表现能力有了明显的进步。

四、教学反思与改进：在教学工作中，我发现自己还需要进一步提高。

首先，我需要加强对教材的研究和学习，以便更好地掌握教学内容和方法。

其次，我需要更加注重学生个体差异的处理，因为每个学生的学习方式和需求都不同。

最后，我需要加强对学生的评价和反馈，及时发现并纠正他们的不足之处。

总之，2024年三年级美术教学工作取得了一些成果，但也存在一些不足之处。

我将以这次总结为契机，不断改进和提高自己的教学水平，为学生的艺术发展贡献更多的力量。

2024学年三年级美术教学工作总结

2024学年三年级美术教学工作总结经过一个学年的教学工作，我对三年级美术课堂教学进行了总结，总结如下：一、教学目标的完成情况在本学年的美术教学中，我积极贯彻了新课程改革的要求，通过通过情感、欣赏、审美和创造的教学方法，培养学生的艺术情感和审美能力，提高学生的美术创作能力。

经过一年的教学，学生的艺术素养和创作能力得到了明显提高。

他们在美术创作中，能表达自己的情感和意愿，能够独立思考和创造，达到了预期的教学目标。

二、教学内容的安排在本学年的美术教学中，我根据学生的认知能力和兴趣爱好，结合课程标准和学校的实际情况，合理安排了教学内容。

我注重培养学生的观察力和表现力，引导他们通过观察、模仿、创造等方式，学习不同的美术形式和表现手法。

我还注重培养学生的美术常识和文化修养，让学生了解我国和世界各国的美术文化，培养他们的跨文化认知能力。

三、教学方法的运用在教学过程中，我积极运用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我注重灵活运用一些启发性问题，引导学生主动思考和探究。

我还通过示范和练习等方式，培养学生的技能和能力。

在教学中，我注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中互相学习和取长补短。

四、教学评价的方法在本学年的美术教学中，我采用了多种评价方法，形成了全面客观的评价体系。

我注重观察和记录学生在学习过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。

我还注重作品的评价，通过对学生作品的评审和分析，发现学生的优点和不足，为学生提供针对性的指导和帮助。

我还积极与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，及时解决存在的问题和困扰。

五、教学效果的展示在本学年的美术教学中，学生们创作了大量精美的作品。

这些作品不仅展示了学生的艺术天赋和创造力，也展示了学生对美的理解和感悟。

学生在展示作品的过程中，得到了同学和家长们的赞赏和认可。

同时，学生们的美术创作也得到了学校和社会的关注和支持，多次在校际美术大赛中获奖，并被邀请参加市级的美术展览。

【最新】三年级美术资料(教学计划,教学总结,教学进度表)

【最新】三年级美术资料(教学计划,教学总结,教学进度表) 三年级美术资料(教学计划,教学总结,教学进度表)__-__年人教版三年级上册美术教学计划一．教材分析全册共二十个课题.考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性.游戏性.注重过程与参与.如:手工系列的>;色彩系列的>,>;泥塑系列的>;欣赏系列的>,教师在教学中应注意新旧知识的衔接.从主题选择上看,突出多元化与趣味性.在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展.教材内容突出趣味性.游戏性.注重过程与参与.在循序渐进的传授基础知识.基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要.二．教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点.线.面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力.形象记忆能力.形象记忆能力和创造能力.引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏.绘画.绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具.材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉.触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性.立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养.在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格.三.单元目标造型.表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图.设计.应用:用绘画.剪纸.拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣.有特色的鞋子,利用皱纸团.废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具.综合.探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程.用绘画.摄影.文字方式展示采访结果和感受.欣赏.评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征.简单说出动画片的制作过程.(一）教材重点:1.掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美.2.在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力.创造力和表现力.3.进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力.4.提高学生欣赏水平,培养美术兴趣.（二）教材难点:1.在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然.2.在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力.3.在绘画.工艺教学中,使学生的观察力.创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强.四．学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力.五．教学措施1.注重对学生造型表现的培养.在教学中,让学生初步和使用常用色和点.线.面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具.材料和制作过程,通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考.讨论.对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言.老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受.3.加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系.4.重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受.观察.体验.表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流.5.教师以各种生动有趣的教学手段,如电视.录像.范画,甚至故事.游戏.音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣.6.教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流.美术教学进度表总授课32节数节数考试1次数上课日期8.27每周节数2节周次1234567891011121314151617181920时间起讫预定进度1.魔幻的颜色2.万花筒3.大人国与小人国4.前前后后5.天然的斑纹6.校园里的花7.最受尊敬的人8.今天我值日9.有趣的鞋实际进出入原度因8.27-8.319.3-9.79.10-9.149.17-9.219.24-9.2810.1-10.510.8-10.129.有趣的鞋10.团包手工10.15-10.1911.巧巧手10.22-10.2612.变废为宝13.梦幻中的城堡10.29-11.2期中考试11.5-11.914.我设计的自行车11.12-11.1615.星空的联想16.新颖的电脑11.19-11.2317.电脑美术11.26-11.3018.会想的玩具12.3-12.719.美术小记者12.10-12.1420.迷人的动画城12.17-12.21复习12.24-12.28复习12.31-1.41.7-1.11复习期末考试三年级美术教学总结本学期,我担任三年级美术教学工作.在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一.教学计划贯彻情况教学中我认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教.二.教学工作在教育教学工作中,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力.注重激发学生学习美术的兴趣.我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力.为使学生形成基本的美术素养,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗三.经验和教训1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育.审美教育.能力培养和双基训练的关系.在传授双基.培养能力过程中,加强思想品德教育.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力.2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造.3.教师应加强示范,并充分利用展示图片.美术作品及放映幻灯.影片.录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学.4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量.5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式.6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展.7.美术教学要尽量注意学科间的联系.如在讲到点.线.面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释.四.自身素质课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪扩展阅读:浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表诸暨市海亮外国语学校国际部美术教学计划编写:Yilia执行:Yilia浙美版三年级美术教学计划（第五册）一.教材分析造型表现:初步认识形.色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.浙美版三年级美术教学计划设计应用:学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐.对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别.欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形.色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文.音乐等课程内容,进行美术创作.表演和展示,并发表自己的创作意图.二.学期目标1.掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计.2.能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验.3.学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象.4.进行泥塑教学,培养造型能力.5.进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力.6.图案的设计（适度的夸张和概括）,图案具有美感.7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力.8.造型能力.动手能力,空间想象力的进一步培养和提高.三.教学情况分析:在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生.老师.家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性.同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同.家长管教不同,也产生不同素质的学生.普遍有这三中学生有的学生想象力丰富.大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况.由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道.四.措施:１.多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的〝玩〞中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心.２.学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画.敢做的决心.３.结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.五.教学进度周时间安排次18.289.10始业教育准备美术用具>综合探索2（学情分析摸底了解）3456789.179.2810.710.1710.2210.31>设计应用>造型表现对称剪纸植树节立体构成美化坏境2222221折纸练习再现生活>设计应用1>设计应用撕纸拼贴巧做巧用12造型构图联想创造2美术材料课前准备教学内容美术人文内容时1课>综合探索造型练习设计生活>综合探索>造型表现>造型表现>造型表现观察表现热爱自然立体造型热爱自然花纹设计热爱自然911.511.0111.1911.28112112.312.12314112.1712.2751611.41.1271811.17920料测试分项评价>综合材观察表现热爱生活2机动2>综合探究动手体验感受传统2>造型表现人物动态爱劳动2>造型表现想象画爱祖国2>设计应用废物利用丰富生活2>综合探究动手创造体验生活2>设计应用平面构成美化生活2>造型表现联想创造丰富生活。