模块复习课(一)
模块一.大数的认识复习课
10 350
0000000 ≈10亿 可以填（1至4 ） 0000000 ＝350亿 可以填 （ 0 ）
在 3
填上符合要求最小的数 356≈3万 0
59
190 28
310 ≈60万
5
0 5
1234560 ≈190亿 9265012 ≈29亿
读出下面各数。
300081 读作：三十万零八十一 8007030 读作：八百万七千零三十
5）.约等于3000万的数是（30000456 ）
一个数用四舍五入的方法，得到的近似 数是6万。
这个数最大是（64999 ） 这个数最小是（55000 ）
2）在 可以填哪些数？ 95 6531≈953万 可以填（
3 6
2
）
9 256 ≈4万 可以填（ 5、6、7、8、）
0000000≈6亿 可以填（ 1、2、3、4 ）
1）680000
2）1008005
同学们，你能快速的告诉我 哪一天的人数比较多吗？
位数不同，数位数多
的数就大；
1）中国出境人数逐年攀升， 2010年达到50200650人次 2） 2012年中国出境人数达 83000060人次 如果位数相同，那么就从 最高位开始比， 直到比出大 小为止。
（ ）个0改写为“万”字？ 改写前后数的大小变化吗？ （ ）个0改写为“亿”字？ 改写前后数的大小变化吗？
10200080000
读作： 一百零二亿零八万
写出下面各数：
一千零三万零七百
写作： 10030700 五千八百零九万 写作： 58090000 五百亿三千万三千 写作： 50030003000 八百二十亿零五万零三十 写作： 82000050030
写出下列各数。
Module1复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 1 复习（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本模块的重点单词和句型。
2. 能运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的复习习惯和团队合作精神。
教学内容：1. 重点单词：球、自行车、跳高、游泳、跑步、击球、舞蹈、音乐。
2. 重点句型：What sports do you like? I like How often do you play? Once a week.教学重点与难点：1. 重点：本模块的重点是让学生能够听懂、会说、会读重点单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用句型询问和回答关于喜欢的运动和频率的问题。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论喜欢的运动。
2. 学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的运动，并准备分享。
Step 2: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过多媒体课件展示本模块的重点单词和句型。
2. 教师引导学生进行听力练习，听懂、会说、会读重点单词和句型。
3. 学生进行小组活动，用英语进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
Step 3: 巩固与拓展（10分钟）1. 教师组织学生进行游戏活动，巩固所学知识。
2. 学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的运动和频率，并进行分享。
2. 教师布置作业，要求学生复习本节课所学知识，并进行实践应用。
板书设计：1. 教师在黑板上写出本节课的重点单词和句型。
2. 教师用粉笔在黑板上画出学生喜欢的运动图片，引导学生进行讨论和交流。
作业设计：1. 复习本节课所学知识，并进行实践应用。
2. 完成练习册的相关练习题。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 教师对学生进行评价，看学生是否掌握了本节课的重点知识。
《一至五模块复习课》(教案)2023-2024学年英语六年级上册
《一至五模块复习课》（教案）20232024学年英语六年级上册教学内容：本节课为英语六年级上册一至五模块的复习课，旨在帮助学生巩固和加深对这五个模块所学知识的理解和记忆。
教学内容涵盖词汇、语法、阅读和写作等方面，通过复习，使学生能够更好地掌握这些知识点，并能够熟练地运用到实际情境中。
教学目标：1. 巩固和加深学生对一至五模块所学知识的理解和记忆。
2. 培养学生的英语听说读写能力，并能够熟练地运用所学知识进行实际情境的交流。
3. 培养学生的合作意识和自主学习能力，通过小组活动和讨论，提高学生的英语学习兴趣和积极性。
教学难点：1. 学生对一些词汇和语法知识的掌握程度不够牢固，需要通过复习加以巩固。
2. 学生在阅读和写作方面存在一些困难，需要针对这些难点进行有针对性的训练和指导。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包括一至五模块的重点知识回顾和练习题。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT课件展示一至五模块的重点知识，引导学生回顾和复习所学内容。
2. 小组活动：学生分成小组，根据教师提供的练习题，进行讨论和练习，巩固所学知识。
3. 学生展示：每个小组选派一名代表，向全班展示他们的练习成果，教师给予评价和指导。
4. 语法讲解：教师针对学生在语法方面存在的问题，进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法知识。
5. 阅读和写作训练：教师提供一些阅读和写作的材料，学生进行练习，教师给予指导和反馈。
板书设计：1. 教师在黑板上列出本节课的重点内容，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。
作业设计：1. 学生完成一些练习题，巩固所学知识。
2. 学生写一篇小作文，运用所学知识进行实际情境的交流。
课后反思：本节课通过复习一至五模块的知识，帮助学生巩固和加深对所学知识的理解和记忆。
通过小组活动和讨论，学生的合作意识和自主学习能力得到了培养。
在教学过程中，教师及时发现学生在语法、阅读和写作方面存在的问题，并给予有针对性的指导。
2020届高考地理一轮复习讲义：模块一 第一章 第二讲 地
答案：1.B 2.D
(2019· 武邑中学调研 )如图 为古代《西域水道记卷二》中 的罗布泊位置示意图。读图， 回答下题。
3．博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。若在图中的甲框 中添加一个指向标，正确的是 A. B． C. ( D． )
解析：博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中，即罗布泊 西北方向有博斯腾湖。若在图中的甲框中添加一个指向标， 应该是上南下北、左东右西，D 正确，A、B、C 错误。
(3)如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较 大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。例如，下图中 (单位： m)的坡度：B>D>A>C。
(4)比例尺和等高距都不相同，则可用 tan α＝H/L 的值进行 比较。 H 表示坡高(相对高度)， 与等高线地形图中等高距有关系。 L 表示坡宽(坡宽＝图上距离/比例尺)。
小时就需要看分母，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺 越大。 【点】 在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应 注意：①比例尺是一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距 离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米 时要加五个“0”，厘米换算成千米时要减五个“0”。 【联 1】 实地范围相同的两幅地图，比例尺越大，图幅越大， 内容越详细，精确度越高。
村史馆位于行政村的西南部，培训中心位于行政村的东北部， 与材料中描述的信息相符， A 对。乙图中村史馆位于行政村的 东北部，培训中心位于行政村的西南部，与材料中描述的信息 不符，B 错。丙图中主干道呈东西方向，河流大致呈西北—东南 方向，与材料中描述的信息不符， C 错。丁图中主干道呈东西 方向，河流大致呈东北—西南方向，村史馆位于行政村的东南 部，培训中心位于行政村的西北部，与材料中描述的信息不符， D 错。
模块1复习课件(chan)
3. I
(认出)him as soon as he came in the
room， though I hadn’t seen him for years.
4. I wondered what the story ____ (base) on?
5. Go ____ (straight) along the street till the
agree or disagree? 6. They scored in the minute of the game. (finally) 7. 照常 （短语） 8. 喜爱，喜欢（短语） 9. 喜欢做某事而不喜欢做某事（句型） 10. 坚持某人该做某事 （句型）
句型训练：
1.劝说某人（不）做某事 persuade sb. to do/ persuade sb out of doing
句型训练：
1.为了…
in order to do…/ in order that +从句 2. 这是第X次做…（动作已完成） it is + 序数词+ that 从句（时态为完成时）
翻译训练：
1. 你到底是为什么要劝她放弃学业？
2. 他比以往更有决心去克服（overcome）生活中的 困难。 3. 请告诉我这个故事是以什么为背景的？
3. The (transport). 4. Her to do well made her keep on studying. (determine) of live animals is forbidden.
Quiz(U3)
5. What is your ________ (态度)to the idea,
traffic light.
《一至五模块复习课》(教案)2022-2023学年英语六年级上册
一至五模块复习课（教案）课程背景本课程是为了帮助六年级学生复习英语一至五模块所学内容而设计的。
一至五模块是英语六年级上册的基础模块，包括了英语语音、语法、单词、句型和阅读等方面的知识。
复习这些知识对学生掌握英语基础知识、提高英语学习能力和成绩具有重要意义。
教学目标1.知识目标：复习英语一至五模块所学内容，整合一至五模块的知识，提高学生英语综合能力。
2.能力目标：提高学生听、说、读、写英语的能力，培养学生综合运用英语的能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生对英语学习的信心和自信心。
教学内容与进度课时内容一复习一至二模块的单词与语法二复习三至四模块的单词与语法三复习五模块的单词与语法四复习一至二模块的句型与阅读五复习三至四模块的句型与阅读六复习五模块的句型与阅读七综合复习一至五模块的知识点八综合复习一至五模块的知识点并测试教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、练习、问答、听力、口语和阅读等。
通过多元化的教学方式，提高学生学习英语的兴趣和积极性，促进学生英语综合能力的提高。
教学评估在教学过程中，应通过教学反思、教师观察、学生自评和同学互评等方式对学生进行评估。
在教学结束后，可以采用考试、测试、口语展示等方式对学生的英语知识和能力进行考核。
评估的结果可以及时反馈给学生，鼓励他们在英语学习中不断进步。
教学资源本课程需要使用以下教学资源：1.一至五模块的课本、练习册和听力材料2.多媒体课件、PPT等教学工具3.评估材料和考试卷子教学注意事项1.讲解清晰明了，语音规范，速度适中，吸引学生的注意力。
2.适当调整课堂气氛，营造良好的学习氛围。
3.在教学中与学生互动，鼓励学生发言，提升学生的参与度。
4.给学生充分的练习时间，帮助他们巩固知识点和提高能力。
5.适时进行复习、总结和评估，让学生掌握知识点，提高学习效果。
教学反思在教学结束后，应及时进行教学反思，总结教学效果和教学问题，并针对性地改进和调整教学策略，为下一次教学做好充分准备。
模块一第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源课件-中考历史一轮复习(重庆专版)
部落
炎帝、
活动 陕西渭河流域
黄帝的
区域
炎帝
传说故
(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜
事
发明 (2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品
(3)制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识
简介 姓公孙，名轩辕
炎帝、
黄帝的 黄帝
传说故
(1)建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造 船只，会炼铜，并发明了弓箭
三分魏蜀吴，两晋前后沿； 2011版课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
(3)学会使用____，还会长时间保存火种(学会用火是人类进化史上的里程碑) 知道化石是研究人类起源的主要证据。
南北朝并立，隋唐五代传； (1)原始社会：距今约170万年的元谋人—约公元前2070年夏朝建立。
(3)中国封建社会：统一多民族国家不断巩固与发展； 使用木结构水井(迄今发现年代最早的木结构水井) 会运用雕刻等技术(出土了中国最早的象牙雕刻)；
中考考点 · 精讲
知识点1 北京人
2011版课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是 研究人类起源的主要证据。
教材导航：七年级上册 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
(P2—P7) 距今时间
约70万—20万年
发现地点
北京西南___周__口__店___龙骨山
北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁 体貌特征 平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，
意义 史前社会历史提供了重要依据
知识点3 炎帝、黄帝的传说故事 传说与神话
2011版课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
教材导航：七年级上册 第3课 远古的传说(P14—P18)
五年级模块一复习
Module1 Unit 2 （第一课时）一、选择填空（）1. She often gets up _______ half past eight __________ Saturday.A. on, onB. at, atC. at,on（）2. --How do you come to school? --______________A. At seven o’clockB. By the planeC. On foot（）3. Danny arrives _____ school at 7:50 a.m.A.atB. inC. for（）4. I _______from America.I ________ in Shanghai now.A. live, comeB. come, liveC. live, live（）5. It’s time __________ bed.A.toB. to goC. for二、按要求改句子1. I arrive at school at seven o’clock a.m. （划线提问）________ _________ you arrive at school?2. The traffic lights are green.（划线提问）______ _______are the traffic lights?3. Danny comes to school on foot. （划线提问）__________ _______ Danny ______ to school?4. Alice goes to school on foot in the morning. （换种说法）Alice _______ ______ school in the morning.5. Tom’s birthday is on the 4th of October. （划线提问）______ _______Tom’s bi rthday?6. Ben rides his bicycle to school. （换种说法）Ben _______ to school ________ _________.三、根据首字母完成短文Tom is e_______ years old. He s_____ in Garden School. He goes to school byu__________. He l_______ home at a quarter to eight. He a__________ at school at eight o’clock.Module1 Unit 2 （第二课时）一．用所给单词的适当形式填空1. Look at the ______(post). It’s so beautiful.2. We should walk _______(quick) when cross the road.3. --Where ______(be) the children? –-They ______(run) on the playground.4. -- He _______(arrive) at eight o’clock.5. Walk quickly, but _______(not run) on the road.二、按要求改变句子1. The lady is crossing the road. （换种说法）The lady is ______ ______ the road.2. Don’t run on the road. （换种说法）______ _______run on the road.3. We cross the road at traffic lights.(对划线部分提问)_______ ________ we cross the road.4. Kitty always walks to school. （划线提问）________ _______ Kitty always ________ to school?5. I am eleven years old. （划线提问）_______ _______ are you?三、根据首字母提示完成短文Hi, my name is Tom. I g_____ up at seven o’clock. I go to school on f______. My home is n______ my school. I l________ home at seven thirty. So I a ______ at school at a quarter to eight. I go back home at four o’clock. I am happy every day.Module1 Unit 2 （第三课时）一、选出与划线内容意思相近的词组或句子（）1. Lingling is bringing him a car.A.bring a car for himB. bringing a car by himC. bringing a car to him（）2.Don’t cross the road.A. go crossB. walk acrossC.across（）3. Tom, don’t smoke here.A. no smokingB. isn’t smokingC. can’t smoke（）4. His father drives to work.A. go to work by carB. goes to work on footC. goes to work by car （）5. It’s time for school.A. It’s time to go to school.B. It’s time for go to school.C. It’s time with school.二、用适当的介词填空1. My father gets ______ the train at Park Street Station.2. I take a bus_______ school every morning.3. Alice walks ________ school in the morning.4. --When do you arrive _______school? – At about a quarter to eight.5. We cross the road _________ zebra crossings.6. Mary gets up at six ________ the morning.7. Eddie goes to school _______ bus.8. I work ________ Monday _________ Friday.三、用所给动词的适当形式填空1. It is seven o’clock. Tom _______(get) up.2. Tom _______(get) off the bus at Rainbow Road Bus Stop.3. My sister often ________(take) a bus to school.4. --How do you toto school every day?-- I ______(go) to school by bus. But my father _____(go) to work by car.5. We cross the road at traffic lights or at zebra ________(cross).四、阅读短文，用T或F判断Today is Sunday. It is a nice weekend. But my teacher, Miss Fang is ill. So Jill and I are going to see her. Miss Fang is our English teacher. She likes sing, but she cant’s sing very well. She can play the piano very well. She is a good teacher. We all love her.1.( ) Tomorrow is Sunday.2.( )Miss Fang is an English teacher.3.( )She isn’t fine. She is ill.4.( )There are two pupils going to see Miss Fang.5.( )Miss Fang can sing very well.Module1 Unit 2 （第四课时）一、选择一个与所给例词划线部分发音不同的单词( ) 1. bake A. paper B. place C. many( ) 2. showA. blow B. how C. grow( ) 3. bathroom A. cook B. food C. bedroom( ) 4. mountain A. shout B. four C. round( ) 5. office A. come B. got C. clock二、用所给单词的适当形式填空1. What is your sister, Danny? She’s a _______(drive)2. Here are some apples for _________(you).3. Don’t eat cakes. Please wash your hands_________(one).4. --How _______(many) milk is there in the bottle? – There is a little.5. Taste the _________(cherry). They are sweet.6. Look! The woman is going ________(cross) the road.7. ________ (that)lights are bright.8. Jane, ________(not play) with your pen in class.三、选择填空1. It’s hot ______ summer.A. inB. onC. at2. We cross the road_______ the traffic lights.A. inB. atC. of3. My brother can run very _______.A. quickB. fastlyC. quickly4. Miss Fang arrives ______ school at 8:00A. ofB. atC.in5. --What time does the music lesson begin?--It begins _______ three o’clock _______ the afternoon.A. on, inB. in,atC. at, in6. There are three_________ of milk on the table.A. bottleB. a bottleC. bottles7. _______ people are there in the room?A. How manyB. How muchC.How8. --Do you want me ______ the door? --Yes, I do.A. openB. to openC. opening9. You can’t watch TV before _________ your homework.A. finishB. to finishC. finish10. -- Is Tom sad _______ happy? -- He is happy.A. andB. orC. with11. We cross the road at traffic lights or at zebra.A. acrossB. crossingsC. cross12. My mother’s birthday is on the ______ of July.A. fourthB. forthC. four四、按要求改句子1. They’re waiting for the train. （划线提问）_______ are they________?2. These are Ben’s toys. （划线提问）________ _______ are these?3. The traffic lights are red. （划线提问）________ ________ are the traffic lights?4. We can watch TV. （改为一般疑问句）_______ _____ watch TV?5. You can’t cross the road. （换种表达）__________________ the road.6. Mary can ride a bicycle. （改为现在进行时）Mary _______ _______ a bicycle.五、阅读短文判断,用T，F判断It is Saturday. Tomorrow morning Mrs Green wants to have a picnic in the park with her daughter, Kitty.They want to go to the park by bus. Kitty is very happy, because she can see many animals in the park. She likes monkeys very much. They can run and jump. She can also see many birds in the park. They can sing very well. Mrs Green wants to make some cakes. They will have lunch in the park. Kitty wants some fruit and Coke. So they are busy now. But they’re very much.( )1. Tomorrow is Sunday.( )2. MrsGreeen is going to the park by car.( )3. Kitty wants to have a picnic in the park.( )4. Mrs Green wants to make some bread.( )5. They are getting things ready for their picnic.六、作文：以我的自行车为题，写一篇不少于40个单词的短文My bicycle_____ _____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______10 _____ _____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______20 _____ _____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______30 _____ _____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______40Module1 Unit 3 （第一课时）I.写出与划线部分同类的词：1. Today is Sunday. __________ __________2. My father is a doctor. __________ __________3. I go to school by bus. __________ __________4. Look at the dress. It’s so beautiful.__________ __________II.想一想，写一写1. Danny helps sick people. He is a _______.2. Mary gives lessons to students. She is a________.3. Steve cooks food. He is a _________.4. Linda sells things to people. He is a ________.5. Tom can drive a bus. He is a ________.6. Mike can put out a fire. He is a_________.III.用所给单词的适当形式填空：1. My sister _______(be) a teacher, but I want to _______(be) a doctor.2. Kitty ___________ (want) to be a singer.3 My father is a ________ (work). He _________ (work) in a company.4. John is a pilot. He ___________ (fly) an aeroplane.IV.选择填空：( ) 1. My mother is a doctor. She often helps __________ people.A. illB. sickC. bad( ) 2. I want to be ______ pilot. I want to fly __________aeroplane.A. /, aB. an, aC. a, an( ) 3. Peter is a _________. He __________ nice food.A. cooks, cookB. cooker, cookC. cook, cooksV.改写句子，每空格一词：1. I want to be a teacher. (划线提问)__________ _________ you want to be ?2. Kitty wants to be a nurse. (改一般疑问句)__________ Kitty _________ to be anurse?3. He wants to be a cook. (改复数句)__________ _________ to be _________ .4. Mary wants to go to the park on Saturday. （划线提问）_________ ________ Mr Black _______to ________ on Saturday?Module1 Unit 3 （第二课时）I.找出划线部分发音不同的单词：( ) 1. A. want B. bag C. bad( ) 2. A. cook B. food C. foot( ) 3. A. worker B. doctor C. world( ) 4. A. dream B. head C. meatII.写出两个与划线部分同类的词：1. My birthday is in May. ___________ ___________2. There are some tigers in the zoo. ____________ __________3. I like the blue and white dress. __________ ___________4. Here’s a cake for you. ___________ ___________5. My mother is in the supermarket. ___________ ___________III.用所给单词的适当形式填空：1.–Can I ask you _________(some ) questions? –Yes, of course.2.I want to be a __________(travel).I like______(travel) around the world.3.The children __________(do) a survey in the street now.4.My sister is a __________(write) . She can ______(write) very well.5.–What’s your dream _________(job),Alice?–I want to ________(be) a doctor.IV.阅读短文，填入合适的单词This is a p_____ of my family. There are t______ people in my family. They are my father, my m________ and me. My father is a w________. My mother is a t_________. She g_______ lessons to students. I want to be a p________. I want to fly an a ________in the sky. I have a h_________ family.Module1 Unit 3 （第三课时）I.用适当的介词填空：1. My friend, Alice wants ___________ be a nurse.2. Jill’s little sister is afraid _____ dogs. She is afraid ____ p lay with the dogs.3. I am good _________ singing. I join the singing group in the school.4. You should do some exercise before you jump ________ the water.II.用所给单词的适当形式填空：1.—May I have __________(some) bread? –Yes, of course.2. –What do you want to be? –I want to be a __________(teach).3. He wants to travel around the world. He wants to be a ________(travel).4. My uncles work at the police station.They are __________(policeman).5. There are ______(five ) boys in the photo.The _______(five) boy is my brother.6.Those _________(lady) coats are beautiful.III. 选择填空:( ) 1. Froggy wants to be ________ pilot.He wants to fly ________ aeroplane.A. a, anB. an, aC. a, /( ) 2. My sister wants to be a singer, But she is not good at _____.A. singerB. singingC. sing( ) 3. Look! The boys _________ on the playground.A. playB. is playing C, are playingIV.改写句子，每空格一词：1. My brother wants to fly an aeroplane. (划线提问)___________ ___________ your brother want to ___________ ?2. Alice is afraid of swimming. (划线提问)___________ is Alice afraid of __________?3. My uncle is a lifeguard.(划线提问)___________ ___________ your uncle __________?4. Alice is brave. (同义句转换)Alice ___________ ___________.5. She wants to make a birthday invitation. (划线提问)________ ________she ________ to __________?V. Reading:It is a sunny day today. We go to the zoo. We take a bus to the zoo. In the zoo, we see many animals. Look at the pandas. They are so lovely. They are sleeping. We take some photos with them. The monkeys are jumping and running all the time. Then we have a picnic. We eat some sandwiches. We go home a 4:00 pm. We have a good time.( )1. It’s ___________ today.A. rainyB. fineC. cloudy( )2. We go to the zoo_________.A. on footB. by bikeC. by bus( )3. We take some photos with the _________.A. pandasB. monkeysC. tigers( )4. We eat some _________ for lunch.A. hamburgersB. sandwichesC. bread( )5. We go home at __________.A. half past fourB. half past fiveC. fourModule1 Unit 3 （第四课时）I.选择与划线部分意思最接近的答案：( )1. Can you give me a book?A. give a book with meB. give a book to meC. give a book me ( )2. My sister is afraid of swimming.A. afraid to swimB. afraid of swimC. afraid with swim( )3. I will go to Beijing by plane this summer.A. fly to BeijingB. drive to BeijingC. go to Beijing by bus ( )4. Teachers’ Day is on the tenth of September.A. on September the tenthB. on September the tenC. on September 10thII.用所给动词的适当形式填空：1. The little girl is afraid of __________(jump).2. Alice is singer. She is good at __________(sing).3. The Zhangs __________(have) a big dinner at seven o’clock.4. My mother wants __________(buy) some fruit in the supermarket.III.选择填空：( ) 1. My uncle can fly ________ aeroplane. He is _________ pilot.A. a, anB. an, aC. a,/( ) 2. Alice _________TV every Sunday.A. is watchingB. watchC.watches.( ) 3. This pair of glasses __________ for my grandma.A. amB. isC. are( ) 4. Jill is afraid __________ swim.A. ofB. forC. to( ) 5.My father’s birthday is _______May 12. It’s __________ Saturday.A. in, onB. on, onC. in, for( ) 6. --__________ is the ball? –Red.A. WhatB. WhereC. What colour( ) 7. Let’s _________ a visit to Grandparents.A. takeB. takingC. takes( ) 8._________any lessons on Sunday.A. Are thereB. There areC. There aren’tIV.改写句子，每空格一词：1. My sister likes sweets. (改一般疑问句)__________ your sister _________ sweets?2. They go to Hong Kong by plane.(划线提问)__________ ___________ they go to Hong Kong?3. Jill is watching TV on the sofa. (划线提问)__________ Jill ___________ on the sofa?4. My mother likes going shopping at weekends. (改为否定句)My mother __________ ___________ going shopping at weekends.5. My little brother wants to be a doctor in the future. (划线提问)__________ ___________ your little brother want to be in the future?V．根据首字母提示完成短文：Froggy wants to be a p_________. He wants to fly an aeroplane. But he is afraid of f__________. He wants to be a singer. But he is not good at s__________. Froggy is s__________. Suddenly he hears a cry. A chick is in the lake! He jumps into the river with the l_________ and saves the chick. He is very happy.VI.以我的工作为题，写一篇不少于40单词的短文。
数学必修Ⅴ人教新课标A版模块复习课课件(65张)
tan 30
tan 45
BP= x 3 x.
tan 60 3
在△MNB中,由余弦定理知
BM2=MN2+BN2-2MN·BN·cos∠MNB,
在△PNB中,由余弦定理知 BP2=NP2+BN2-2NP·BN·cos∠PNB,
又因为∠MNB与∠PNB互补,MN=NP=500, 所以3x2=250000+x2-2×500x·cos∠MNB,① 1x2=250000+x2-2×500x·cos∠PNB.②
3
①+②,得10x2=500000+2x2,
3
所以x=250 6 或x=-2506 (舍去). 所以塔高为250 6m.
考点三:等差、等比数列的基本运算 1.数列的基本运算以小题出现比较多,但也可作为解答 题第一步命题,主要考查利用数列的通项公式及求和公 式,求数列中的项、公差、公比及前n项和等,一般试题 难度较小.
2
已知条件
两边和其 中一边的 对角(如 a,b,A)
应用定理
一般解法
由正弦定理求出角B;由A+B+C
=180°,求出角C;再利用正弦
正弦定理 定理求出第三边c;S△ABC= 1 absinC;可有一解、两解或
2
无解
【巩固训练】(2015·重庆高考)在△ABC中,B=120°, AB= 2 ,A的角平分线AD= 3 ,则AC=__________.
模块复习课
考点一:正、余弦定理解斜三角形 1.对于解三角形的考查,命题多利用正、余弦定理,三 角形内角和定理来求边和角,其中以求边或角的取值范 围为主,以解三角形与三角函数的结合为命题热点,难 度中等.
2.解题时,要弄清三角形三边、三角中已知什么、求什 么,分清题目条件与结论,并结合三角形的有关性质,如 大边对大角,内角和定理等,注意数形结合,正确求解三 角形,防止出现漏解或增根的情况.
2012届高考语文模块复习课件1
第1讲 │ 真题体验
3. [2009· 江苏卷] 下列词语中加点的字，每对读音都不相 同的一项是(3 分)( ) A．调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 ． ． ． ． ． ． B．省视/省吃俭用 ． ． C．圈养/可圈可点 ． ． D．臧否/否极泰来 ．． 拓本/落拓不羁 ． ． 喷薄/厚古薄今 ． ． 乐府/乐不思蜀 ． ． 纤绳/纤尘不染 ． ． 重申/老成持重 ． ． 屏蔽/屏气凝神 ． ．
2013-7-15
第1讲 │ 真题体验
4．[2010· 四川卷] 下列词语中加点的字，每对的读音完全 相同的一组是(3 分)( ) A．皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B．挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤 C．肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D．游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从
2013-7-15
第1讲 │ 真题体验
【解析】 C
本题侧重考查书面词语中易误读的多音字、
形声字、会意字的读音。解题的关键：①根据词义判定多音字 的读音；②准确识记易误读形声字的读音；③从造字法的角度 分析字形字义，进而准确识记其读音，如“羁”。A.厉兵秣马 ． (mò )；B.倾轧(yà ． )；D.解剖(pōu)。 ．
2013-7-15
第1讲 │ 真题体验
2．[2010· 天津卷] 下列词语中加点字的读音，全都正确的 一组是(3 分)( ) A．奇葩(pā) 哈达(hǎ) ． ． 砧板(zhān) 不胫而走(jì ng) ． ． B．坎坷(kě) 勖勉(xù ) ． ． 棘手(jí 拾级而上(shè ) ． ) ． C．着重(zhá o) 巷道(hà ng) ． ． 混沌(hù n) 中规中矩(jǔ) ． ． D．畸形(jī) 慰藉(jiè ． ． ) 骁勇(xiāo) 扺掌而谈(dǐ) ． ．
中考历史复习课件：模块一中国古代史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
核心考点 素养提升 聚焦中考
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
项目
中国
同时期的世界
（1）政治：封建社会形成并得到初步发展，大一统
的中央集权制度建立。（2）经济：封建经济初步发
续表
秦代 的中
经 济
统一度量衡：以秦制为基础 ，统一度量衡制度，所有度 量衡用器由国家统一监制
解决了各地之间换算的困难，便 利了经济的发展
统 央集
陆路：统一车辆和道路的宽窄
一 权制
（统一车轨），修筑贯通全国 使秦朝的陆路交通四通八达
度和 措 交 的道路
统一 施 通
沟通湘江和漓江，把长江和珠江
措施
水路：开凿灵渠
秦代 中
大权。（2）中央官制：皇帝之下设丞相、太
的中 央
尉、御史大夫，（“三公” ）分管行政、军事和
央集 集 内 监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。（3）
权制
地方行政制度：①进一步废除分封制，建立由
度和 权 容 中央直接管辖的郡县制；②全国分设乡、里、亭
济发展需求：各地域经济发展，要求打
统
原 破政治分裂带来的阻碍。 一
秦朝形势图
中 因 （3）秦国实力：秦国经过商鞅变法， 识图依据：咸阳、桂林郡、象
国 实力最强，具备了统一六国的条件。 郡、南海郡等；以咸阳为都城，
（4）嬴政的作用：秦王嬴政招募各国 实行郡县制，北部边疆以长城为
的人才，积极策划统一大计
界
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
续表
（1）公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐
高考化学一轮复习课件：模块1 第一单元 第1节 物质的量 气体摩尔体积
考点一 物质的量 阿伏加德罗常数
考向1 微粒数与相关物理量的计算
[典例1]下列数量的各物质所含原子个数由大到小顺序排
列的是( )。
①0.5 mol 氨气 ②4 g 氦气 ③4 ℃时 9 mL 水
(5)对于混合气体，求其平均摩尔质量，上述算式仍然成立； 还可以用下式计算：－M＝ M1 a%＋ M2 b%＋ M3 c%＋……，a%、 b% 、 c% 指 混 合 气 体 中 各 成 分 气 体 的 物 质 的 量 分 数 ( 或 体 积 分 数)。
【拓展演练】 3.(2018 年江西玉山模拟)下列说法正确的是( )。 A.同温、同压下，相同数目的分子必具有相同的体积 B.等质量的 O2 和 H2 的物质的量之比为 16∶1 C.不同的气体若体积不等，则它们所含的分子数一定不等 D.同温、同体积下，两种气体的物质的量之比等于压强之 比
解析：因铵根离子水解，其数量小于 0.1NA，A 错误；2.4 g Mg 为 0.1 mol，与硫酸完全反应后转移的电子数为 0.2NA，B 错 误；标准状况下，2.24 L 任何气体所含有的分子数都为 0.1NA， C 错误；D 正确。
答案：D
5.(2017 年新课标Ⅰ卷节选)Li4Ti5O12 和 LiFePO4 都是锂离子 电池的电极材料，可利用钛铁矿(主要成分为 FeTiO3，还含有少 量 MgO、SiO2 等杂质)来制备，工艺流程如下：
三、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律 1.影响物质体积的因素
大小 数目
距离
2.气体摩尔体积
单位物质的量
22.4
V Vm
温度 压强
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【易错提醒】 1.关注集合中元素的特性
(1)判断所给对象能否构成集合时，特别要注意它的“确定性”.
(2)在表示一个集合时，特别要注意它的“互异性”和“无序性”.
2.正确区分∅，{0}，{∅} (1)∅是不含任何元素的集合，即空集.
(2){0}是含有一个元素 0的集合，它不是空集，因为它有一个元素，
【变式训练】已知R为实数集，集合A={x|1≤x≤2}，若B∪∁RA=R， B∩∁RA={x|0<x<1或2<x<3}，求集合B.
【解析】因为A={x|1≤x≤2}， 所以∁RA={x|x<1或x>2}. 又B∪∁RA=R，A∪∁RA=R，可得A⊆B. 而B∩∁RA={x|0<x<1或2<x<3}， 所以{x|0<x<1或2<x<3}⊆B. 借助于数轴可得 B=A∪{x|0<x<1或2<x<3}={x|0<x<3}.
模块复习课
第一课 集
合
【网络体系】
【核心速填】 1.写出下列常用数集的表示符号 N+或N* ；整数集：__ N ；正整数集：______ Z； 自然数集：__ Q ；实数集：__. R 有理数集：__
2.元素与集合、集合与集合的关系 元素a与集合A 关系 符号表示 属于和不属于 a∈A或____ a∉A _____ 集合A与集合B 集合相等 子集、真子集和_________ A=B A⊆B或AB和____
【解析】(1)当m=4时， A={x∈R|2x-8=0}={4}，
B={x∈R|x2-10x+16=0}={2，8}，
所以A∪B={2，4，8}.
(2)若B⊆A，则或者B=∅或者B=A， 当B=∅时，有Δ=[-2(m+1)]2-4m2=4(2m+1)<0，
得m<- 1 .
当B=A时，有Δ=[-2(m+1)]2-4m2=4(2m+1)=0，
【方法技巧】 1.集合基本运算的方法 (1)定义法或Venn图法：集合是用列举法给出的，运算时可直接借助 定义求解，或把元素在Venn图中表示出来，借助Venn图观察求解. (2)数轴法：集合是用不等式(组)给出的，运算时可先将不等式(组) 在数轴中表示出来，然后借助数轴求解.
2.集合与不等式结合的运算包含的类型及解决办法 (1)不含字母参数：直接将集合中的不等式解出，在数轴上求解. (2)含有字母参数：若字母的取值影响到不等式的解，要先对字母分 类讨论，再求解不等式，然后在数轴上求解.
(3)与空集特性有关：空集是集合中一个特殊的重要集合，它不但具 有“是任何集合的子集”这一性质，而且还具有其他特性，如A∩∅=∅， A∪∅=A，∁U∅=U等.
【变式训练】设A={x|x2+4x=0}，B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}，若B⊆A， 求实数a的取值范围.
【解析】A={x|x2+4x=0}={0，-4}. 因为B⊆A，所以B=∅或{0}或{-4}或{0，-4}. 当B=∅时，Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0，解得a<-1. 当B={0}或{-4}时，Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0， 得a=-1，此时方程变为x2=0，所以B={0}. 当B={0，-4}时，由根与系数的关系得
②当a=-1时，a2+3a+3=a+2=1，不符合题意. 综上所述，a=0.所以2015a=1. 答案：1
(2)若函数y=
x－ 1 有意义，则x-1≥0，得x≥1，故M={x|x≥1}，当
x≥1时，5x≥5，故N={y|y≥5}，由a∈N得，a≥5，因此a的范围为
{a|a≥5}.
【方法技巧】 1.集合元素的互异性在解题中的两个应用
时遵循“不重不漏”的原则，且对每类情况都要给出问题的解答.
(2)对于两集合A，B，当A⊆B时，不要忽略A=∅.
【拓展延伸】A⊆B时端点的“=”取舍规律
B={x|x<-1}
A= {x|2a<x <a+1} A= {x|2a<x ≤a+1}
B={x|x≤-1}
A= {x|2a<x <a+1} A= {x|2a<x ≤a+1}
【解析】(1)若只有①对，即a=1，则②不正确，所以b=1，与集合元 素互异性矛盾，不符合题意； 若只有②对，则有序数组为(3，2，1，4)，(2，3，1，4)； 若只有③对，则有序数组为(3，1，2，4)； 若只有④对，则有序数组为(2，1，4，3)，(3，1，4，2)，(4，1， 3，2). 答案：6
要使它能表示一个有三个元素的集合，
x x 2 x， 2 则应有 x 2x 3x， x 2 x 2x 2 3x，
所以x≠0且x≠2时，{x，x2-x，2x2-3x}一定能表示一个集合的三个 元素.
类型二
集合间的基本关系
【典例2】(2015·蚌埠高一检测)设集合A={x∈R|2x-8=0}， B={x∈R|x2-2(m+1)x+m2=0}. (1)若m=4，求A∪B. (2)若B⊆A，求实数m的取值范围.
a+1≤-1
a+1<-1
a+1≤-1
a+1≤-1
【变式训练】已知集合A={x|x≤a+3}，B={x|x<-1或x>5}，若A是B的 子集，求a的取值范围.
【解析】用数轴表示两个集合如图：
因为A⊆B， 所以a+3<-1⇒a<-4. 故a的取值范围是a<-4.
【补偿训练】设A={x|x2-8x+15=0}，B={x|ax-1=0}. (1)若a=
A∩B=∅，则实数a的值为__________.
(3)(2015·阜阳高一检测)设集合A={2，4，a3-2a2-a+7}，B={1，5a5，- 1 a2+ 3 a+4，a3+a2+3a+1}，问是否存在a∈R，使A∩B={2，5}，
2 2
若存在实数a，求出实数a的取值，若不存在，请说明理由.
【解析】(1)依题意及Venn图得，B∩(∁UA)={5，6}.
2
且 2（m 1) =4，
得m不存在，故实数m∈(-≦，- 1 ).
2 2
【方法技巧】 1.集合间关系的判断方法
(1)定义法：根据定义直接判断元素与集合间的关系，得出集合间的
关系.
(2)图示法：利用数轴或Venn图表示出相应的集合，根据图示直观地
判断.
2.求解集合间关系问题的两个注意事项 (1)解含有参数的不等式(或方程)时，要对参数进行分类讨论，分类
3.子集与真子集的关系
A=B
A
B
4.子集个数公式 2n 个子集. (1)含有n个元素的集合有__ 2n-1 个真子集. (2)含有n个元素的集合有____ 2n-1 个非空子集. (3)含有n个元素的集合有____
2n-2 个非空真子集. (4)含有n个元素的集合有____
5.集合间的三种运算 {x|x∈A或x∈B} (1)并集：A∪B= _______________.
(1)切入：集合的元素满足互异性，在一个集合中没有相同的元素，
利用此性质能找到解题的切入点.
(2)检验：解题完毕时，可利用互异性验证答案的正确性.
2.描述法表示集合的关键及应用时的注意点 (1)关键：清楚代表元素及元素的共同特征.
(2)注意点：当共同特征的表示形式相同时，要清楚代表元素的不同
会导致集合含义的不同，所以研究描述法时要关注集合中代表元素的
1 1 ， 所以C={0， }. 3 5 a a 3 5
类型三
集合的基本运算
【典例3】(1)(2015·长沙高一检测)已知A，B均为集合U={1，2，3，
4，5，6}的子集，且A∩B={3}，(∁UB)∩A={1}，(∁UA)∩(∁UB)={2，4}，
则B∩(∁UA)=__________.
(2)(2015·惠州高一检测)设集合A={x|a-1<x<a+1}，B={x|1<x<5}.若
【解析】(1)当a+2=1，即a=-1时，(a+1)2=0，a2+3a+3=1与a+2相同，
所以不符合题意.
当(a+1)2=1，即a=0或a=-2时， ①a=0符合要求. ②a=-2时，a2+3a+3=1与(a+1)2相同，不符合题意. 当a2+3a+3=1，即a=-2或a=-1.
①当a=-2时，a2+3a+3=(a+1)2=1，不符合题意.
【补偿训练】设全集U=R，M={m|方程mx2-x-1=0有实数根}，N={n|方 程x2-x+n=0有实数根}，求(∁UM)∩N. 【解析】当m=0时，x=-1，即0∈M； 当m≠0时，Δ=1+4m≥0，即m≥- 1 ，且m≠0， 所以m≥- 1 ，所以∁UM={m|m<- 1 }，
4 而对于N，Δ=1-4n≥0，即n≤ 1 ， 4 所以N={n|n≤ 1 }， 4 所以(∁UM)∩N={x|x<- 1 }. 4 4 4
{x|x∈A且x∈B} (2)交集：A∩B= _______________.
{x|x∈U且x∉A} (3)补集：∁UA= ______________.
6.集合的运算性质
B⊆A (1)并集的性质：A∪B=A⇔____.
A⊆B (2)交集的性质：A∩B=A⇔____.
(3)补集的性质：A∪(∁UA)=U； A∩(∁UA)=∅；∁U(∁UA)=A.
所以-5∉A；