2015学年南漖小学体育大课间活动方案
小学体育活动方案实用体育教学方案
小学体育活动方案实用体育教学方案小学体育活动方案是学校体育教学的重要组成部分，通过合理安排体育活动，可以促进学生的身心健康发展，提高他们的运动技能和团队合作能力。
为了更好地制定实用的体育教学方案，以下是关于小学体育活动方案的一些建议：
一、充分了解学生的身体状况和兴趣爱好，制定合适的体育活动计划。
在安排体育活动时，要考虑到学生的年龄特点和身体素质，避免过度的运动负荷。
二、设置多样化的体育活动项目，包括球类运动、田径、跳绳等多种形式，让学生在不同运动项目中得到锻炼和享受。
通过多样化的体育活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。
三、注重体育活动的实用性和趣味性，设计具有挑战性和互动性的游戏项目，可以增强学生的体能和团队意识。
通过开展趣味性强、参与性高的体育活动，可以激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。
四、加强体育活动的教学指导和监督，及时发现学生运动中存在的问题，进行及时纠正和指导。
通过加强体育教学监督，可以提高学生的运动技能和协作能力，培养他们的团队精神和自信心。
五、鼓励学生积极参加体育活动，建立良好的体育锻炼习惯，培养他们的健康意识和生活态度。
通过鼓励学生积极参加体育活动，培养他们的健康生活方式，促进他们身心健康的全面发展。
通过以上几点建议，可以有效地制定实用的小学体育活动方案，提高学生的体育教学效果，促进他们的健康成长。
希望学校和教师们
能够根据实际情况，合理安排体育活动，让学生在体育教学中收获更多的快乐和成长。
2024年实小大课间活动方案
2024年实小大课间活动方案
如下：
为丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质和健康水平，学校计划在2024年开展一系列多元化、富有创意的大课间活动。
活动内容丰富多样，包括健身活动、创意手工、文艺表演、科普知识竞赛等，旨在激发学生的学习热情和创造力，促进学生的全面发展。
以下即是具体活动方案：
1. 晨间操：每天早晨的第一大课间时间，学校将组织学生集体进行晨间操活动。
通过音乐节奏感强、体操动作简洁的操练，让学生舒展筋骨，活跃大脑，以最好的状态迎接新的一天。
2. 运动竞技：每周安排一次体育活动，如足球比赛、篮球友谊赛、田径比赛等。
通过运动竞技，培养学生的团队合作精神和竞争意识，锻炼学生的身体素质。
3. 创意手工：定期组织创意手工活动，例如手工DIY、手工制作比赛等。
引导学生动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中尽情发挥想象力。
4. 文艺表演：不定期举办学生才艺展示、舞蹈表演、话剧演出等文艺表演活动。
为学生提供展示才华的舞台，激发他们的表现欲望，培养他们的表现能力和自信心。
5. 科普知识竞赛：定期组织科普知识竞赛，包括科学常识、文化历史、地理环境等多个方面的知识。
通过竞赛形式，激发学生的求知欲，拓宽他们的知识面，提高他们的学习兴趣。
以上是2024年实小大课间活动方案的基本内容。
学校将根据学生的兴趣和需求，不断丰富和完善活动内容，让每一个孩子都能在大课
间活动中得到乐趣和收获。
期待着每一个孩子在这个丰富多彩的校园生活中茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
2015学年第一学期五年级体育教案
新塘镇西洲小学体育与健康教学设计2015学年度五年级（3）班第一学期科任：孙文武本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
小学阳光体育大课间活动方案
小学阳光体育大课间活动方案一、背景随着教育改革的深入，小学教育越来越注重体育课程的实施，而在体育教育中，大课间活动也逐渐受到重视。
然而，由于人力、场地和设备等方面的限制，大多数学校的大课间活动都只是简单的自由活动，缺乏科学性、趣味性和实际效果。
二、目的本方案旨在通过设计一系列科学、有趣、实用的大课间活动，提高小学生的身体素质、协作能力和创造力，并促进学生身心健康、快乐成长。
三、方案内容本方案共设计了10个大课间活动，每个活动时间为20分钟，详细内容如下：1、疯狂接力赛参与学生分组，每组5人，对抗赛形式，场地长度为200米，每个小组选一名队员带领队伍完成接力。
赛前需要全体学生进行热身运动。
2、足球集训营在场地上设置4个足球门，学生分成两组进行传球、进球和防守训练。
教师可以通过观察与指导，培养学生的足球技能和团队协作精神。
3、跳床小达人在校园内设置跳床，学生依次进行跳跃训练，教师根据学生的身体素质分组，并进行指导和安全管理。
4、攀岩挑战在体育馆内设置攀岩墙，每组学生依次进行攀登训练，教师进行技巧指导和安全保障，有助于提高学生的体能和勇气。
5、踢毽子比赛学生分成两组，进行毽子的单人、串连、过人等比赛，教师可以进行裁判和指导，培养学生的足球技巧与协作精神。
6、游泳比赛在学校的游泳池内进行比赛活动，分别设置自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳等项目，并设置不同的组别和难度等级，教师进行技巧指导和安全管理。
7、手风琴比拼在音乐教室设置小型手风琴，学生进行音乐学习和演奏比拼。
教师进行技巧指导和评分等，有助于培养学生的音乐兴趣和才能。
8、书法比赛在美术室设置书法台和工具，分别进行钢笔、毛笔等字体的书写比赛活动，教师进行技巧指导和评分等，有助于培养学生的书法功底和审美能力。
9、跳绳比赛在校园内设置跳绳区域，学生进行单人、双人和多人等不同形式的跳绳比赛，教师进行评分和指导，有助于提高学生的协调性和体能水平。
10、飞镖射击在教室或室外设置飞镖靶，学生进行射击比赛活动，教师进行技巧指导和评分等，有助于培养学生的集中力和手眼协调能力。
小学体育活动方案实用体育教学方案范本(三篇)
小学体育活动方案实用体育教学方案范本学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。
2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
组织：分散练习三、稳定身心，恢复情绪教师活动：1、组织学生进行放松练习—幸福拍手歌。
2、总结评价整节课。
3、宣布下课。
小学体育活动方案实用体育教学方案范本（二）一、教学理念：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，学生的发展为本。
根据学生的身心特点，本课以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段，使学生更多的了解跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编和用跳绳的创作，培养学生的创新、动手能力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
二、教材的分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。
教材在本学期的作用：四年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。
篮球足球大课间教案
篮球足球大课间教案
教案标题：篮球足球大课间教案
教学目标：
1. 让学生在大课间活动中参与篮球和足球的比赛，增强体育锻炼和团队合作意识。
2. 提高学生对篮球和足球规则的理解和运用能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学准备：
1. 篮球和足球场地
2. 篮球和足球
3. 计分板
4. 裁判员
教学活动：
1. 热身运动（5分钟）：学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为比赛做好准备。
2. 篮球比赛（20分钟）：分成两队进行篮球比赛，每队5人，比赛时间为10分钟，比赛结束后进行总结和点评。
3. 休息时间（5分钟）：学生休息片刻，补充水分。
4. 足球比赛（20分钟）：同样分成两队进行足球比赛，每队7人，比赛时间为15分钟，比赛结束后进行总结和点评。
5. 活动总结（5分钟）：教师对比赛进行总结，鼓励学生积极参与体育锻炼，并提出改进意见。
教学评估：
1. 观察学生在比赛中的表现，包括技术运用、团队合作等方面。
2. 通过比赛结果和学生的反馈，评估教学效果和学生的体育素养。
教学延伸：
可以邀请专业教练进行篮球和足球技术指导，或者组织校内篮球和足球联赛，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
小学体育活动课教案
小学体育活动课教案小学体育是学校体育的基础，是儿童接受体育感受和体育信息的起点，通过良好的体育教育,一方面能够培养他们的体育兴趣。
下面是有小学体育活动课安排，欢迎参阅。
著名的体育学家克鲁普斯卡娅曾经说过:“我们应为健康的一代而奋斗，我们要培养从儿童时期起就长得既强壮有力又健康的一代”。
可见，小学体育活动应着重抓好学生身体素质的提高。
小学生体育活动的根本任务是增强学生身体素质，提高运动技能水平，为学习和以后的发展打下坚实的物质基础。
面向新世纪、新时代，中共中央、国务院做出了深化教育改革，全面大力推进素质教育的同意，强调指出：“身心健康体魄就是青少年为祖国和人民服务的基本前提，就是中华民族强劲生命力的彰显。
学校教育必须践行身心健康第一的指导思想。
”这一同意更是高屋建瓴地阐释了少年儿童身心健康体魄的重要性，对学校体育工作表示了代莱更高的建议，也为学校身心健康教育提供更多了难得的发展机遇。
为贯彻落实教育部“身心健康第一”的指导思想，从本学期起至，我校同意按计划积极开展毽球体嘏活动。
一、指导思想以“身心健康第一”为指导，把学校运动毽球做为全面大力推进素质教育的关键突破口和切入点，紧紧把握住提升学生体力，增强体质，推动健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，推动学生全面人与自然发展。
二、工作重点1、唤起体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说道过：“教学艺术的本质不是传授本领，而是鞭策、唤起、振奋。
”兴趣就是最出色的老师，学生的自学兴趣直接影响着学生的自学犯罪行为和效果，学生通过毽球活动推动身心健康，。
2、做好宣传工作，我们通过小桂花广播站、固定宣传栏大力宣传毽球活动。
三、具体措施健康是学习的保证，本学期我校将采取毽球活动带动开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证学生真正做到每天锻炼一小时。
1、必须以北京年奥运会为契机，广为宣传“每天锻炼身体一小时，身心健康生活一辈子”这一富于时代特征的口号，刮起学生体育运动的热潮，不懈努力课堂教学绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，确保使每一名学生都努力做到“每天锻炼身体一小时”。
小学体育大课间活动方案
小学体育大课间活动方案一、活动背景与意义体育是小学教育的重要组成部分，不仅能够提高学生的体能水平，培养他们的运动技能，还能促进学生的身心健康发展。
大课间活动是小学体育教育的重要环节，通过开展适宜的大课间活动，可以让学生放松身心，增强体质，提高学习效果，帮助学生更好地适应学习和生活。
二、活动目标1.促进学生身体的正常发育与健康成长。
2.培养学生团队协作意识和集体荣誉感。
3.提高学生的注意力和学习效果，为下一节课做好准备。
三、活动内容1. 动感热身热身活动是为了预备学生的身体，使肌肉和关节有所准备，避免运动损伤。
可以根据实际情况选择以下几种热身活动：- 快速步行或慢跑：让学生在操场上进行十分钟的快速步行或慢跑，增加心肺功能。
- 拉伸运动：让学生进行简单的拉伸运动，如颈部、肩部、手臂、腿部等，以减轻肌肉紧张。
2. 团队合作活动团队合作活动可以让学生培养团队意识和合作精神，同时增强学生的身体协调能力。
- 拔河比赛：将学生分成两队，进行拔河比赛，通过团队协作来确定胜负。
- 抢夺旗帜：将学生分成两队，各队各自设立基地，争夺对方的旗帜，通过团队协作和策略来进行比赛。
3. 体育游戏体育游戏可以增加学生的趣味性和参与度，同时培养学生的协作能力和体育技能。
- 扔抓游戏：让学生分成小组，通过相互扔球和接球来进行比赛，要求速度和准确度。
- 扭转乾坤：让学生以团队为单位，通过腰部以下的部位接触地面，完成行走和比赛。
四、活动时间和地点1. 活动时间：每天至少安排两个15分钟的大课间活动时间，最好安排在上午第二节课和下午第三节课之间。
2. 活动地点：通常可以选择学校的操场或者开阔的场地作为大课间活动的场所。
五、活动组织和管理1. 组织者：由学校的体育教师或相关专业教师来组织和指导大课间活动。
2. 活动准备：提前准备好所需的器材和活动道具，确保活动的顺利进行。
3. 活动安全：在活动开始前，提醒学生关注安全事项，保证活动的安全进行。
2024年二小体育大课间活动方案
2024年二小体育大课间活动方案一、引言体育活动是学生身心健康发展的重要组成部分，也是培养学生团队合作精神和个人能力的有效途径。
为了丰富学生的课间生活，提高他们的体育素质，我们制定了2024年二小体育大课间活动方案。
本方案旨在通过丰富多样的体育活动，激发学生的兴趣，促进他们的身心健康发展。
二、即时速战速决即时速战速决活动是一种快节奏、简单有趣的体育活动，旨在锻炼学生的反应能力和协作能力。
在活动中，学生分为两个队伍，在规定时间内踢足球、篮球、乒乓球等。
双方队伍在限定时间内进行激烈比拼，进球得分。
比赛结束时，得分高的队伍胜利。
三、轮番竞技轮番竞技活动是一种团体合作的体育活动，旨在培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在活动中，学生分为若干小组，每个小组分别参与不同的项目比赛，例如足球、排球、跑步等。
每个小组的成绩都会计入总分。
通过这种活动，学生可以共同努力，协作一致，为班级争取更多的胜利。
四、体育达人竞赛体育达人竞赛活动是一种个人能力展示的体育活动，旨在发现和培养学生的优秀个人能力。
在活动中，学生可以自由选择自己擅长的项目，例如跳高、跳远、投掷等。
学生需要在规定时间内进行项目的展示，并由裁判评分。
通过这种活动，学生可以展示自己的特长，激发他们的自信心，同时也可以鼓励其他学生参与到体育活动中。
五、运动会运动会是一种集体项目展示和个人赛事的综合性体育活动，旨在培养学生的团队合作精神和竞技能力。
在运动会中，学生将分为不同班级，参与各种体育项目的比赛，例如田径、游泳、篮球等。
运动会分为团体项目和个人项目，在团体项目中，学生需要共同合作，互相帮助，为班级争取好成绩；在个人项目中，学生可以展示自己的个人能力，争取个人荣誉。
通过运动会活动，学生可以锻炼他们的体能，培养他们的比赛意识和团队精神。
六、校园健步走校园健步走活动是一种全员参与的体育活动，旨在倡导健康生活方式，鼓励学生积极参与体育锻炼。
在活动中，学生将按照指定路线进行步行活动，带上计步器记录自己的步数。
小学体育活动方案精编合集
小学体育活动方案精编合集在小学阶段，体育活动对学生的身心发展至关重要。
为了激发学生的运动兴趣，提高他们的体育素养，学校可以制定多样化的体育活动方案。
以下是一些针对小学生的体育活动方案，希望能够给学校老师和教练们提供一些启示和灵感。
1. 体育游戏日：组织各种富有趣味性和挑战性的体育游戏，如接力赛、躲避球、跳绳等，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识。
2. 运动会：定期举办学校或班级的运动会，包括各种田径项目和团体竞技项目，展现学生的运动风采，激发他们的竞争意识。
3. 健身操课：在课间或课后安排专门的健身操课，让学生通过跳操锻炼身体，提升体能水平，培养良好的运动习惯。
4. 水上活动：安排学生参加游泳、皮划艇等水上活动，锻炼学生的耐力和水性，培养他们对水上运动的兴趣和能力。
5. 健身游泳班：组织学生参加健身游泳班，学习正确的游泳姿势和技巧，同时锻炼全身肌肉，提高心肺功能。
6. 篮球训练营：邀请专业篮球教练组织篮球训练营，教授学生基本的篮球技术和战术，提升他们在篮球运动中的表现。
7. 足球比赛：举办校内足球比赛或友谊赛，让学生在比赛中展现自己的技艺和团队合作精神，享受足球带来的快乐。
8. 体育文化活动：组织学生参观体育比赛，体验不同体育项目的魅力，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
9. 跑步俱乐部：设立跑步俱乐部，定期组织学生进行户外跑步训练，培养他们的耐力和毅力，促进身心健康发展。
10. 健身挑战赛：举办健身挑战赛，包括引体向上、仰卧起坐等项目，鼓励学生挑战自我，提高自身的身体素质。
通过这些多样化的体育活动方案，可以让小学生在锻炼身体的同时，培养他们的意志品质、团队合作精神和竞争意识，为他们的全面发展奠定良好的基础。
希望学校和教师们能积极组织这些活动，让每个学生都能享受到体育运动的乐趣和益处。
小学课堂体育活动方案
小学课堂体育活动方案一、活动目的和意义小学课堂体育活动是学生体育教学中重要的组成部分，通过开展丰富多样的课堂体育活动，可以促进学生的身体健康，培养学生的集体意识和团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。
本文档将介绍一种适合小学生的课堂体育活动方案，旨在帮助教师更好地组织和开展体育课堂活动。
二、活动内容和步骤步骤一：活动准备在开始活动之前，教师需要做好以下准备工作：1.确定活动主题和目标：根据学生的学习阶段和兴趣特点，确定本次体育活动的主题和目标，例如提高学生的协作能力和敏捷性等。
2.确定适当的活动场地：选择一个适合进行体育活动的场地，确保场地的安全与舒适。
3.准备必要的器材和道具：根据活动内容的需要，准备好相应的器材和道具，例如球类、绳子等。
4.制定详细的活动计划：根据活动主题和目标，制定一份详细的活动计划，包括具体活动环节、时间安排和教学方法等。
步骤二：活动导入在活动导入环节，教师需要通过引发学生的兴趣，激发他们参与体育活动的积极性。
1.以故事、音乐或视频等方式介绍活动主题：通过生动的故事、动听的音乐或有趣的视频，向学生介绍本次体育活动的主题和目标，让学生进入活动的氛围。
2.引发学生的思考和讨论：提出一些问题或情景，引发学生的思考和讨论，激发学生参与的兴趣，并对学生的思考和观点给予肯定。
步骤三：活动实施根据制定的活动计划，逐步开展具体的体育活动环节。
以下为几个典型的活动环节示例：1.跳绳比赛：学生分为小组进行跳绳比赛，比赛过程中可以设置不同的跳绳难度和时间限制，以提高学生的跳绳技巧和身体协调能力。
2.球类运动：例如篮球、足球、排球等，通过小组合作或对抗形式，让学生练习投球、接球和传球等基本技巧，培养团队合作精神。
3.爬绳比拼：设置不同高度的绳子，让学生进行爬绳比拼，以锻炼学生的力量和耐力。
4.障碍赛跑：设置一些障碍物，让学生进行赛跑，通过跳越、爬行等方式克服障碍，提高学生的敏捷性和协调性。
大课间体育活动方案【新版精品资料】
大课间体育活动方案番禺区南阳里小学一、活动目标1．通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一"思想落到实处。
2．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能.3．通过大课间体育活动,促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力.4．通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
二、活动结构、内容与安排㈠活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟）1．准备部分：自编操 4＇2．基本部分：形式多样的活动项目 13＇3．延续部分：集体舞 2＇4．结束部分：放松舞 3＇㈡活动内容与安排1．自编操:以健康操动作为主体,当中融入本校体育传统特色项目动作，如乒乓球、游泳、射箭等工作，队形变换如图1、2、3，意为“南阳初升”。
参与者：全校师生参与。
2．活动项目有多种多样的表演项目：健美操、秧歌舞、武术、呼啦圈、弹弹球等。
⑴健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。
参与者：60名四、五年级学生；有三个队形变化，时间2分钟。
⑵秧歌舞：采用民族民间音乐，双手拿八角手绢，综合秧歌舞和民间汉族舞动作要素，让学生跟着轻快的节奏，尽情感受我国汉族民间秧歌舞的文化底蕴。
参与者：80名三年级学生；有两个队形变化，时间2分钟。
⑶武术:全男班的武术队伍，采用气势雄壮的中国音乐，耍出一套整齐有力的中国拳法，展现我国历史悠久的中国传统功夫，充分显示男儿气概。
参与者为70名四年级男生；有二个队形变化，时间2分钟。
⑷呼啦圈：活泼可爱的健康歌，舞出一群呼啦圈能手。
他们有时飞转，有时玩弄手中的圈圈。
是徒手与拿呼啦圈相结合的可爱舞蹈.参与者为60名三、四年级女生；有两个队形变化，时间2分钟.⑸弹弹球：采用兔子舞动感音乐，进行时兴的弹弹健身球操，并且融入了健美操优美动作，加上巧妙的队形变化,充分锻炼了学生的手脚协调能力和身体平衡能力。
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南漖小学2015学年大课间体育活动方案
学校：广州市荔湾区南漖小学
2015年10月16日一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天半小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点。
足球游戏是校园足球的重要组成部分,是培养学生的足球兴趣,熟悉球性,学会足球运动基本技术,营造校园足球氛围的有效途径。
体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我快乐、我阳光。
三、参加对象
广州市荔湾区南漖小学全体师生
四、活动原则
1、全体参与原则：师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则：严格器材管理，落实安全职责。
既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。
高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。
对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则：遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则：大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则：经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。
只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。
因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新
能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6．愉悦性原则：选择健康的足球游戏，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。
让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则：能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。
活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
五、活动目标
开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。
学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。
4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。
六、活动内容
足球游戏是校园足球的重要组成部分,是培养学生的足球兴趣,熟悉球性,学会足球运动基本技术,营造校园足球氛围的有效途径。
※各班体育大课间足球游戏活动内容：
㈠、一年（1）班：
1、抱球往返接力跑（见附件2：图1）
游戏目的：熟悉球性,发展学生的奔跑能力，提高身体协调性。
游戏方法：A、B、C、D四组均等人数，在起始线后听到发令时四组的第一个人抱足球往标志杆方向跑，绕过标志杆后往回跑到起始线把球交给同组的下一个人，然后到队伍的后面排队。
依次类推每个人只跑一次，全队先跑完胜出。
游戏规则：开始前在起跑线后面准备，在跑的过程中一定要绕过标志杆一次，接球时必须在起跑线后接到球后才能出发，否则违反规定对方获胜。
㈡、二年（1）、（2）班
2、抱球绕杆往返接力跑（见附件2：图2）
游戏目的：熟悉球性,发展学生的奔跑能力，提高身体协调性，培养团结精神。
游戏方法：四个小组均等人数，在起始线后听到发令时毎个小组的第一个人抱足球遇杆就绕，直到绕过最后一个标志杆后再往回跑，同样遇杆就绕，每个人绕标志杆两次完成后跑到起跑线把球交给同组的下一个人，然后到队伍的后面排队。
依次类推每个人只跑一次，全组先跑完为胜。
游戏规则：开始前在起跑线后面准备，在跑的过程中一定要遇杆就绕，每个人往返绕杆一次，接球时必须在起跑线后接到球后才能出发，否则违反规定对方获胜。
㈢、三年（1）、（2）班
3、交替踩球接力（见附件2：图6）
游戏目的：熟悉球性,发展学生的跳跃能力，运球能力，协调性
游戏方法：把学生分成四个小组,成纵队排列于起点,游戏开始,每队第一位队员把足球踩在前脚掌下,双脚交替踩球至折返点,返回后交给下一位队员,依次进行,先完成的小组为胜。
游戏规则：(1)用前脚掌踩足球。
(2)踩过程中如丢球，捡球后回到丢球处继续。
㈣、四年（1）班、四年（2）班
4、“8字”运球接力（见附件2：图5）
游戏目的：使学生熟悉运球的基本技术，激发足球运动兴趣，提高控球能力，集中注意力，培养团队合作和荣誉感。
游戏方法：学生分四个小组排成纵队站起跑线后，起跑线前10-15米内放2-4个障碍物，每2个障碍物前后间距3米，游戏开始，从起跑线出发绕“8”字线路依次运球绕2个障碍物，交给下一位队员，先完成的小组为胜。
游戏规则：（1）用脚内侧或外侧按“8”字路线依次运球；（2）球运失后捡回到丢失处继续。
㈤五年（1）、五年（2）、六年（1）班
5、面对面传接球接力（见附件2 图3 ）
游戏目的：熟悉球性,发展学生传接球控球技术能力。
游戏方法：把学生分成两个小组，每个小组分成人数均等的两个小组纵队排列相隔6米面对面站立,游戏开始,每个小组第一个学生传球给对面的同学，对面的同学接到球后一样动作传球给对面的学生，依次类推，每个同学都完成一次接传球，先完成的小组胜出。
游戏规则：(1)脚内侧直线传接球；（2）传球失误的要求回到原来接传球位置重新进行。
七、活动场地
※见附件1
八、活动流程（时间30分钟）
⑴集合0‘53→⑵出场2’25→⑶柔韧性练习1‘03→⑷足球操1’46→⑸足球基本技术练习1‘34→⑹跑操7’27→⑺游戏7‘22→⑻集合0‘40→⑼放松1‘08-（10）退场3’25
九、活动要求
总要求：做到“四化” 。
即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
（一）学生具体要求：
1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；
4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。
（二）教师具体要求：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
七、突发性伤害事件处理办法
1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确，有重大的伤害事故要及时上报学校。
指导教师：吴文彪李伟
广州市荔湾区南漖小学 2015年10月16日
※附件2：南漖小学体育大课间足球游戏项目场地布置图
①班级：一年（1）②班级：二年（1）、二年（2）
项目：抱球往返接力跑项目：抱球绕杆往返接力跑
小组：3个小组小组：4个小组
器材：标志杆6个、足球3个、器材：标志杆8个、足球4个
布置：图1 布置：图2
------------------------------------------------------------- ③班级：三年（1）、三年（2）④班级：四年（1）四年（2）
项目：交替踩球往返接力项目：“8”字运球接力
小组：4个小组小组：4个小组
器材：标志杆4个、足球4个、器材：标志杆8个、足球4个
布置：图6 布置：图5
⑤班级：五（1）、五（2）、六（1）
项目：面对面传接球接力
小组：4个小组
器材：标志杆4个、足球4个
布置：图3
制图人：李伟
时间：2015年10月16日。