播种快乐

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播种快乐作文600字（精选5篇）

播种快乐作文600字播种快乐作文600字（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的播种快乐作文600字（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

播种快乐作文600字1初春的天空白云飘浮，偶尔有凉风袭来，令人心旷神怡。

下午闲来无事，就去找奶奶玩耍。

只见奶奶拿出一把芝麻大小的黑色种子，笑眯眯地对我说：“咱们来种菜子，怎么样？”我兴奋地点了点头。

我抓起几粒菜子瞅了瞅，这菜子又黑又小，手一摸，滑溜溜的。

不知咋的，好奇心驱使我伸出舌头，舔了舔，酸酸的，我赶紧捂住了嘴巴。

奶奶笑了起来，说道：“这是种子，种地用的，不是吃的，当然不好吃啦！”我吐了吐舌头，跟着奶奶来到田埂上。

奶奶左手握着小铲子，右手捏着菜子，利索地走进菜田。

奶奶让我倒一点水在泥土上，把土润湿，接着铲着湿土，裹在种子周围，我有些纳闷。

奶奶告诉我，这是为了它在生长发芽的时候有充足的水分。

我这才恍然大悟。

接着，奶奶把裹着湿土的种子放入挖好的泥坑中，最后用铲子拍一拍，就种好了。

看着奶奶轻而易举地种下了小种子，我也蠢蠢欲动。

我也学着奶奶的样子，左手握铲子，右手捏种子，用铲子挖点湿土，把种子放在上面，试图给它裹上湿土。

可是，菜子就像个不听话的孩子，在我手里直打滑，湿土不是裹不上去，就是裹上了又华丽地掉下来，根本经不起折腾。

我急得头上直冒汗。

站在一旁的奶奶，看着焦急得不知所措的我，疼爱地笑了。

她接过我手中的菜子，往上面洒一点水，用手搓了搓，泥就听话得服服帖帖地粘在菜子上，像一颗迷你的光滑的灰色汤圆似的，可爱极了。

最后我把“迷你灰汤圆”放入挖好的泥坑中，填平，就大功告成了。

我一鼓作气，和奶奶一起把菜种子都种好了，奶奶拍拍我的脑袋，直夸我能干呢！播种快乐作文600字2快乐正如“赠人玫瑰，手有余香”，也如“帮助别人，快乐自己”，更如“春天一粒粟，秋收万颗子。

种地快乐的顺口溜大全

种地快乐的顺口溜大全种地快乐的顺口溜大全，用中文生成一篇内容生动、全面、有指导意义的文章。

农田种植乐开心，丰收喜气笑哈哈；点点雨露滋养土，一年四季忙不罢。

春季播种心情美，准备肥料富有机；耕犁翻土蓬勃长，青青小苗拔不止。

第一粒种子希望起，太阳光照土壤黑；勤劳努力必有成，农民希望胜利味。

夏天植物长得快，阳光雨水是最好；瓜果蔬菜累累结，田中欢乐笑开口。

秋天是个丰收季，金黄稻穗笑开颜；填满谷仓香米满，田园大地福满天。

冬季休养春耕快，土地休息我敬爱；创新科技加种植，农田进步笑开怀。

农民辛勤劳动家，太阳下种田最美；努力种植得好收，大地呵护秧苗成。

畦田行稻秧丰茂，农忙农闲真自在；快乐种地人人享，美丽乡村暖人心。

这个顺口溜集中了种地的快乐、收获的喜悦以及农民努力的精神。

通过这首顺口溜，我们可以感受到种地的乐趣，了解到农民的辛勤劳动，以及他们在农田中勇敢探索和创新的态度。

顺口溜的每一句都是浓缩而生动的描述了种地的全过程，从春季的准备到夏季的生长，再到秋季的丰收，农田的一年四季都充满了活力和喜悦。

通过这首顺口溜，人们应该能够感受到农民的骄傲和自豪，并意识到农田对我们生活的重要性。

在现代社会，科技的进步为农田带来了更多的创新，他们借助现代科技手段提高了农田的生产力，也为我们提供了丰富多样的食物。

这首顺口溜提醒人们要珍惜农田的贡献，同时也鼓励更多的人向农田致敬，关注农民的付出，并为农业的发展做出自己的努力。

种地快乐的顺口溜大全，以活泼生动的形式传达了种地的快乐心情，让人们能够更加深入地理解和欣赏农田的美好。

五年级综合活动实践教案播种快乐收获幸福,,全国通用小学语文教案

一、活动主题：播种快乐，收获幸福二、活动目标：1. 让学生了解种植的过程，体验劳动的乐趣。

2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

3. 引导学生学会合作，培养团队精神。

4. 提高学生的动手能力和观察能力。

三、活动时间：四、活动地点：五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解种植的意义，引发学生对种植的兴趣。

2. 讲解：教师介绍种植的基本知识和技巧，包括播种、浇水、施肥等。

3. 实践：学生分组进行种植实践，体验种植的过程。

4. 总结：教师引导学生总结种植心得，分享快乐。

注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。

2. 准备充足的种植工具和材料。

3. 教师要关注学生的参与程度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，及时清理场地，保护环境。

教学评价：1. 学生对种植知识的掌握程度。

2. 学生在实践中的表现，如合作意识、动手能力等。

3. 学生对活动的满意度，以及对环境保护的认识。

作业布置：1. 写一篇关于本次活动的日记。

2. 观察所种植物的生长情况，记录下来并与同学交流。

六、活动主题：共享绿色，共建美好七、活动目标：1. 让学生了解绿色植物对环境的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

3. 引导学生学会关爱他人，乐于分享。

4. 提高学生的动手能力和创造力。

八、活动时间：九、活动地点：十、活动过程：1. 导入：教师通过讲解绿色植物对环境的作用，引发学生对绿色的关注。

2. 讲解：教师介绍绿色植物种植和养护的知识，引导学生了解环保的重要性。

3. 实践：学生分组进行绿色植物种植，体验共享绿色乐趣。

4. 分享：学生将自己的绿色植物分享给他人，培养关爱他人意识。

5. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养环保意识。

注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。

2. 准备充足的绿色植物和种植工具。

3. 教师要关注学生的参与程度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，及时清理场地，保护环境。

教学评价：1. 学生对绿色植物种植知识的掌握程度。

播种收获的心情说说

播种收获的心情说说
1、收获的快乐：
播种，是一种更深层次的爱，把期望播进，把乐观播进，把忠诚播进，把努力播进，把梦想播进。

而收获，就是将这份播种的快乐收获下来。

有时候，一个收获并不是你期望的，但是这也是播种的快乐，如果把
它放手，也能带着心底的温暖，把希望的未来画出来，有时候，只是
一种安慰，也能打败懊恼和愤怒。

2、收获的坚韧：
收获，也能给你坚韧的信心，把播种给我们的信念与决心相融汇，坚
决地走出去，勇敢地挑起责任，继续往前，在大风大浪中，只为奋斗
着再播种，播种出更加茁壮的生命，收获的不止是成熟的果子，更是
注入全身的强大力量。

3、收获的力量：
收获，就是从一份播种中收获了力量，一份用以支撑今后另一份播种，一份勇气，能够让你抬起头望向前方。

因为收获，这份力量被生长出来，牢牢把握你的梦想，朝着不可逾越的山峰前行，执着地走在自己
的路上，向理想出发，没有任何烦乱，而得到灵魂上的平静。

4、收获的期待：
收获，既是一个梦想，也是一个期待，它会带给我们新的梦想，令我们继续探索和探寻，鼓励我们勇敢追寻，收获的爱，无论是我们付出的努力，还是持之以恒的努力，收获着生活每一段精彩，重新出发，更多更好地播种，期待那份收获，把生活的美好重新展现，然后得到属于自己的风景。

幼儿园老师座右铭

幼儿园老师座右铭座右铭是一句简短而富有哲理的箴言，可以激励人们积极向上，追求梦想。

对于幼儿园老师来说，座右铭更是一种指引和动力，帮助他们在教育孩子的道路上坚持不懈、充满热情。

以下是一些适合幼儿园老师的座右铭：1. "播种快乐，收获未来"：幼儿园老师的职责是为孩子们创造快乐的学习环境，培养他们的兴趣和潜能。

这句座右铭提醒着老师们，他们的努力将会在孩子们的未来收获丰硕的成果。

2. "用爱点亮未来"：爱是幼儿园教育最重要的元素之一。

这句座右铭鼓励幼儿园老师用爱心和耐心去关心、教育每一个孩子，为他们的未来点亮一盏灯。

3. "耐心是智慧之母"：幼儿园老师需要有耐心和智慧，因为幼儿正处于成长和发展的关键时期。

这句座右铭提醒着老师们，在教育孩子的过程中要保持耐心，给予他们充分的时间和空间。

4. "用微笑温暖心灵"：幼儿园老师的微笑是孩子们最温暖的阳光。

这句座右铭鼓励老师们用微笑去面对困难和挑战，用温暖的心灵去影响孩子们的成长。

5. "每个孩子都是独一无二的"：每个孩子都有自己独特的个性和潜能。

这句座右铭提醒幼儿园老师要尊重每个孩子的个体差异，给予他们个性化的教育和关爱。

6. "教育是灵魂的工程师"：幼儿园老师是孩子们灵魂的工程师，他们的教育将会对孩子们的一生产生深远的影响。

这句座右铭强调了幼儿园老师的责任和使命。

7. "让孩子们的童年充满欢乐"：幼儿园老师是孩子们童年的陪伴者和引导者。

这句座右铭鼓励老师们创造欢乐的学习环境，让孩子们在快乐中成长。

8. "教育是一种艺术"：幼儿园老师需要有创造力和艺术感。

这句座右铭提醒着老师们，他们的教育工作就像一种艺术，需要用心去创作和演绎。

9. "教育无处不在"：幼儿园老师的教育不仅仅局限于课堂，它无处不在。

播种快乐作文范文

播种快乐人生能够快乐，真是人生最大的幸福之一。

而播种快乐，不只是让自己快乐，更是带给他人快乐，在生活的每个角落中，散布着温暖与善意的种子，让每个人都能感受到幸福的力量。

本文将从“快乐的种子”的角度出发，探讨如何在生活的各个方面播种快乐。

一、播种快乐的根源快乐是一种情感，是人们对事物积极正面的评价，是人们在精神层面上的享受。

快乐的根源，源于生活中的各种积极体验。

比如，与亲友共度闲暇时光、学习与工作中的成就感、体育运动中的舒适感等等，都能为人们带来快乐的体验。

根据这些情感体验，我们可以发现，快乐的种子，其实就在生活的点滴中。

二、播种快乐的方法1、积极乐观快乐是一种积极向上的情感，相比于消极抱怨，乐观积极的态度能够让人们感受到生活中的阳光与美好。

因此，保持良好的心态，积极面对生活中的挑战与压力，也许就是播种快乐的第一步。

2、传递正能量在社会中，人们或多或少地会受到各种影响，而消极抱怨往往会带给周围的人消极的能量。

相反，以积极华丽的生活方式，赋予周围的人正能量，让他们感受到快乐的种子。

比如，在生活中，赠送小礼品、欣赏他人的优点、帮助他人等，都是传递正能量的好方法。

3、分享喜悦快乐和喜悦是相伴相生的，和亲友分享自己获得的喜悦与欢乐，不仅会让自己感到幸福快乐，还会感染周围的人们。

在分享喜悦时，要注意适当呈现自己的状态，比如，用生动形象的言语描述、适量陈述自己的感受等，才能达到最好的传递效果。

4、利用自己的专业技能在生活与工作中，人们运用自己的专业技能，也是一种播种快乐的好方法。

我们可以看到，医生、警察、教师等专业人士，在日常工作中展现的专业技能，照亮了人们的生命之路。

比如，在医生处接受了专业的治疗后康复的病人，或在教师的教导下成功学到知识的学生，都会感受到快乐的种子。

三、播种快乐的意义1、创造幸福社会人类社会，是由每个个体构成的，每个个体的情感状态，也反映了整个社会的氛围。

如果每个人都播撒着快乐的种子，那么不难想象，社会中充满的必将是愉快的气息与微笑。

关于播种的文案

关于播种的文案
1、播种撒金黄,风吹打麦浪。

2、播种的季节，种"下烦恼收获忧愁，种"下快乐收获愉快，快"快来我们一起，乐"海涛天。

祝大家芒种快乐。

3、急忙种下平安树，一生安康好幸福；连忙种下吉祥籽，一生幸运多喜事！芒种时节，祝你快快播种，来日必定收获甜蜜哟！
4、生活是土壤，幸福来播种。

工作是土壤，拼搏来播种。

爱情是土壤，浪漫来播种。

友情是土壤，祝福来播种。

芒种时间，愿你在心情的土壤里，将快乐播种，一生最幸福！
5、如果有一个小菜园，我要全种上秋葵，错开时间播种，这样就可以一直不间断地吃到最新鲜的。

6、芒种时节忙下种，播种耕耘好收成，播下一颗理想种，来日事业大成功，播下一颗真诚种，来日爱情结硕果，播下一颗快乐种，来日健康得丰收。

芒种。

种子千千万，祝君多播多收成。

7、没有春天的播种，就没有夏天的生长，秋天的收割和冬天的品尝。

五年级综合活动实践教案播种快乐收获幸福,,全国小学语文教案

五年级综合活动实践教案——播种快乐收获幸福教学目标：1. 让学生了解种植的基本知识和技巧。

2. 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的情感。

3. 提高学生团队合作、沟通交流的能力。

教学内容：1. 种植的基本知识和技巧。

2. 种植过程中的观察和记录。

3. 种植快乐，收获幸福的体验。

教学重点：1. 种植的基本技巧。

2. 种植过程中的观察和记录。

教学难点：1. 种植技巧的掌握。

2. 观察和记录的准确性。

教学准备：1. 种植工具和材料。

2. 观察记录表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾已学的种植知识，引导学生思考种植的意义。

2. 宣布本节课的种植主题，引发学生兴趣。

二、讲解种植技巧（10分钟）1. 教师讲解种植的基本步骤和技巧，包括种子选择、土壤准备、播种、浇水等。

2. 学生认真听讲，积极参与互动。

三、分组种植（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。

2. 教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。

四、观察和记录（5分钟）1. 学生观察种植的植物，记录生长过程和变化。

2. 教师引导学生注意观察细节，提高观察能力。

五、分享种植心得（5分钟）1. 学生分享自己在种植过程中的心得体会。

2. 教师引导学生从种植中体会到快乐和幸福，培养珍惜劳动成果的情感。

教学延伸：1. 学生可以回家后自己尝试种植，记录生长过程，分享给同学和老师。

2. 教师可以组织一次种植展览，让学生展示自己的种植成果。

教学反思：本节课通过分组种植、观察和记录、分享种植心得等环节，让学生亲身体验种植的过程，培养学生的观察能力和珍惜劳动成果的情感。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，积极思考，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

六、探索植物生长需要的条件（10分钟）1. 教师提出问题：“植物生长需要什么条件？”引导学生进行思考和讨论。

2. 学生通过观察和实验，探索植物生长所需的水分、阳光、土壤等条件。

播种的快乐最后没发芽作文

播种的快乐最后没发芽作文
有一次，我心血来潮，想自己种点东西。

于是，我找来了一些花种子，准备大干一场。

我在院子里找了一块空地，先用小锄头把土松得软软的，累得我满头大汗。

然后，我小心翼翼地把种子撒下去，就像在给它们铺一张温暖的小床。

撒完种子，我又轻轻地给它们盖上一层薄土，就怕把它们压坏了。

接下来的日子，那可真是充满期待啊！我每天早上一起床，第一件事就是跑去看我的小种子有没有发芽。

我还给它们浇水，跟它们说话，盼着它们快快长大。

过了几天，我发现土里好像有一点点绿色冒出来了，我兴奋得差点跳起来，心里想着：“哈哈，我的种子要发芽啦！”我更加精心地照顾它们，水浇得更多了，还想着要不要给它们加点肥料。

可是，又过了几天，那一点点绿色居然没有长大，反而慢慢变黄了。

我着急得不行，趴在地上仔细看，这才发现，原来那不是芽，只是一些杂草。

我继续盼啊盼，盼得脖子都长了，可那些种子就是不发芽。

一直到最后，它们都没有任何动静，我这心里别提多失落了。

虽然这次播种没有成功，但是过程中那种期待的快乐还是让我难忘。

也许下次，我就能成功啦！。

劳动种菜的快乐的文案短句

劳动种菜的快乐的文案短句种菜，劳动的快乐。

用双手播种，收获快乐。

劳动的汗水，滋养着菜园的快乐。

种下希望，收获幸福。

劳动的乐趣，从种菜开始。

劳动，让菜园充满快乐的味道。

种菜的快乐，源自于劳动的成果。

用心种菜，享受劳动的快乐。

劳动，让我们与大自然更亲近。

种菜，收获快乐与自然的共鸣。

劳动的快乐，从泥土中生长。

用劳动点缀生活，享受种菜的快乐。

劳动的甘苦，都化作了种菜的快乐。

种菜，感受劳动带来的愉悦。

劳动，让我们与土地相连，收获快乐。

用心耕耘，收获劳动的快乐果实。

种菜的快乐，源自于对大自然的敬畏。

劳动的乐趣，从种菜中体验。

用劳动点亮生活，品味种菜的快乐。

劳动，让我们更懂得生活的价值。

种菜，享受劳动带来的喜悦与满足。

劳动的快乐，从种菜中传递出来。

用心种菜，感受劳动的美好与快乐。

种菜，让劳动的快乐开花结果。

劳动，让我们拥有了种菜的快乐。

种菜的快乐，是劳动的馈赠。

劳动，让我们与土地共舞，收获快乐。

快乐的种子,播种在心田-作文800字

快乐的种子，播种在心田-作文800字标题：播种快乐的种子在人生的旅途中，我们都在追求一种感觉——快乐。

快乐如阳光，照亮我们前行的道路；快乐如雨露，滋润我们干涸的心田。

然而，快乐并不是无中生有的，它需要我们去发现，去创造，去播种。

首先，我们要明白，快乐不是来自外在的事物，而是源自内心的满足和安宁。

这就像是种地，如果我们想要收获丰富的果实，就需要先在心田里播下快乐的种子。

这颗种子就是我们的态度和信念。

只有当我们的心态积极，相信生活是美好的，我们才能在生活中找到快乐。

那么，如何在心田里播种快乐的种子呢？首先，我们要学会感恩。

无论生活中发生什么，都有值得我们感谢的地方。

即使是困难和挫折，也能让我们成长，使我们更加坚强。

只要我们有一颗感恩的心，就能发现生活中的美好，从而感到快乐。

其次，我们要保持乐观。

面对生活的挑战，我们要有信心，相信自己有能力克服。

即使失败了，也要看到其中的价值，因为失败也是成功的一部分。

只有保持乐观，我们才能在困难面前不屈不挠，从而感到快乐。

再次，我们要有爱。

爱是人世间最强大的力量，它可以化解仇恨，可以治愈创伤，可以让世界变得更美好。

只要我们心中有爱，就能对他人充满善意，对生活充满热情，从而感到快乐。

最后，我们要享受过程。

人生就像一场旅行，目的地并不重要，重要的是沿途的风景。

我们要珍惜每一个瞬间，无论是欢笑还是泪水，都是生活的一部分。

只要我们享受过程，就能感到快乐。

总的来说，播种快乐的种子，就是要我们在心中种下感恩、乐观、爱和享受过程的种子。

这些种子会在我们的心田里生根发芽，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。

而这些果实，就是我们的快乐。

在这个过程中，我们可能会遇到困难，可能会遭遇挫折，但只要我们坚持下去，就一定能看到希望的曙光。

因为，播种快乐的种子，就是在播种希望的种子。

只要我们用心去灌溉，用爱去呵护，就一定能收获满满的快乐。

所以，让我们从现在开始，就在心田里播种快乐的种子吧！让我们的生活充满阳光，充满希望，充满快乐！。

播种快乐收获成长

播种快乐收获成长前言人生需要播种，并从播种中收获快乐和成长。

播种是一个过程，需要耐心和恒心，需要付出和等待。

然而，只有真正播种的人，才有机会体验到播种的乐趣，以及从播种中收获的喜悦。

播种的过程挑选种子每个人都有自己的种子，这些种子是我们内心深处的希望、梦想和愿望。

挑选种子的时候，需要审慎选择，因为种子的质量关系到播种的成功与否。

准备土壤播种需要良好的土壤，才能让种子扎根发芽。

同样地，我们也需要为我们的种子准备良好的土壤，即我们的心灵。

心灵需要保持清净、平静和积极。

只有这样，我们才能创造出良好的条件，实现我们的梦想和目标。

播种播种需要精准的时机和方法。

我们需要根据不同的种子，选择恰当的时间和方法，进行播种。

播种的时候，需要小心谨慎，不能过于草率。

同时，我们也需要放下焦虑和担忧，相信自己的选择和决定。

照料种子只有得到足够的水分、阳光和养分，才能茁壮成长。

同样地，我们的梦想和目标也需要被照料。

我们需要全力以赴地付出，为自己的梦想和目标注入持续的动力和能量。

等待结果播种需要等待，等待阳光、雨水和时间的滋润。

同样地，我们的梦想和目标也需要等待时间的检验。

在等待的过程中，我们需要保持信心和心态的稳定，不被失败和挫折所击败。

收获的喜悦当我们的种子逐渐长成，结果逐渐显现，我们就会体验到播种的快乐和收获的喜悦。

每个人的收获是不同的，有的人收获的是成功与荣誉，有的人收获的是内心的平和和满足。

不管是什么样的收获，都是值得庆祝和感恩的。

结语播种快乐收获成长，是人生中不可或缺的过程，它需要我们的努力和付出。

只有真正播种的人，才有机会体验到播种的乐趣，以及从播种中收获的喜悦。

愿我们都能在人生的道路上，播下种子，收获快乐和成长。

播种的快乐作文120字

播种的快乐作文120字英文回答：Planting seeds brings me great joy. It is a processthat allows me to connect with nature and witness the miracle of life. When I see the tiny seeds sprout and grow into beautiful plants, it fills my heart with happiness.One of the reasons why I find joy in planting seeds is the sense of accomplishment it brings. It requires patience and nurturing to ensure the seeds germinate and grow. It is like raising a child you have to provide the right conditions and care for it to thrive. When I see the seeds transform into healthy plants, it gives me a sense of satisfaction and fulfillment.Another reason is the anticipation of what the seeds will become. Each seed holds the potential to grow into something unique and beautiful. It is like a mystery waiting to unfold. Will it be a vibrant flower, a deliciousvegetable, or a towering tree? The excitement of waiting to see what the seeds will become is truly exhilarating.Planting seeds also allows me to escape from the hustle and bustle of daily life. It is a peaceful and calming activity that helps me relax and unwind. It gives me a chance to be present in the moment and appreciate the beauty of nature. The act of digging the soil, sowing the seeds, and watching them grow is therapeutic for me.In addition, planting seeds is a great way to bond with family and friends. It is a shared experience that brings people together. Whether it is planting a garden together or exchanging seeds and gardening tips, it creates a sense of camaraderie and strengthens relationships. It is also a way to pass on knowledge and traditions from one generation to another.中文回答：播种给我带来了巨大的快乐。

教唱歌曲,播种快乐--社区老年歌咏队三拍歌曲教学的实践探索

Mar 2014南京终身教育教唱歌曲，播种快乐———社区老年歌咏队三拍歌曲教学的实践探索■马雯作者简介：马雯,瑞金路街道社教办。

最美的城市风景就是活跃在公园、广场、社区的一支支老年文艺社团，广场舞、摄影团、健身操……无数个团队带给退休生活无比的情趣，歌咏队无疑是其中最最庞大的一个“支系”。

据了解，目前南京市合唱协会会员达千余人，从著名音乐家到热心合唱的普通爱好者，注册的“合唱队”有百余家，这些能分出声部的团是真正的“合唱”，他们近２０年来在协会组织下观摩交流，许多团连年参加“金陵合唱节”，并在全国乃至全世界都享有盛誉。

更多无数的被称为“XＸ合唱团”只唱旋律声部，其实是“齐唱”，应该称为“歌咏团”。

由于“歌咏”不讲究选材，也不要求有统一的发声技巧，在“艺术性”“规范性”上没有过硬的要求，倒也因具有更强的的“群众性”、“娱乐性”而拥有更多的粉丝。

他们往往有着固定的时间、地点学习，领头的有热心团长和自发任教的老师，现在大都借助于便携式的小音箱，录好喜欢的歌曲或伴奏，打印出“歌纸”，集体模仿；也有为数不少的团队能识谱、分声部甚至能攻克更加“高大上”的作品。

我在瑞金路街道的歌咏社团教老人们唱歌已有两年多了，我称呼我的“学生”为“各位叔叔阿姨”，在此过程中我体会到教学中的许多难处：他们很多人不识谱，需要听唱教学，这样容易遗忘；他们的听力下降了，许多旋律模仿有障碍；他们记忆力也衰减了，歌词和歌曲处理就需要反反复复提示；气息的保持也大不如年轻时候，许多地方需要更多的换气处理……最近我陪他们学习“三拍”歌曲，觉得有不小的难度，“三拍子”的节奏富有起伏荡漾的感觉，大家对这种特殊的节奏有畏难情绪，我尝试一段时间集中学习“三拍”歌曲，强化这种节律感，实践中也找到一些行之有效的方法———先是感同身受“讲道理”，让大家明白“三拍歌曲”不熟悉，确实有难度。

一种不熟悉是因为“量少”，和二四、四四拍歌曲相比数量远远落后，像华尔兹圆舞曲都是三拍，摇篮曲也多是三拍；第二种不熟悉是因为我们人类原始的节奏是脉搏跳动、呼吸、踏步等等，都是二拍节奏，可以说“二拍节奏”是与生俱来的，相比之下三拍节奏存在“先天不足”，“强—弱—弱”的节律感觉打乱了我们平常数拍划拍的习惯，读谱时视觉上也有困难。

播种快乐作文650字

播种快乐作文650字第1篇播种快乐作文650字快乐是一种思想，思想快乐，你就是一个快乐的人，思想不快乐你就永远快乐不起来！快乐是一种情绪。

懂得了控制情绪的方法你就已站在快乐的一方。

快乐也是一种个性。

有些人生来悲观，要追求快乐也难。

但阅读和阅历都能使人智慧增加，人一豁达快乐也就跟着来了。

快乐的境界有高有低，从工作中获得的快乐，境界最高；其次，因付出而得到的快乐，也是高层次的快乐，这些快乐与贪得无厌的快乐相比，真有泥云之别。

在现在的社会上生存，我们要学会独处的快乐。

阅读和欣赏音乐，让自己的一颗心安静下来，安静而踏实的心灵，也是快乐的源泉。

快乐的时候常常会悲从中来，原来忧喜本就只有一线之隔。

苦乐、苦乐、悲苦的童年，往往也是未来奔向快乐的一种积累，会成为中年以后收获不尽的一座宝矿。

“吃得苦中苦；方为人上人！”有些古话，至今仍为真理。

反之先甜后苦，“少壮不努力；老大徒伤悲！”不事耕耘，只想享受和挥霍，那么，老来苦真是苦。

可见辛苦和快乐是一体两面，不知道何谓痛苦，大概也就难以体会真正得快乐。

快乐和幸福有别，幸福是“命运安吉，境遇顺逐。

”快乐则需要我们主动追求，通过追求得到快乐，是辛苦播种而来的，所以是一种“果”属于“种豆得豆，种瓜得瓜”得一种“果”。

但快乐之果收成之日，切忌得意忘形，快乐就好像春风，让人觉得舒适，但快乐过了头，就变成了飓风，甚至会演变成“暴风雨”那么就会乐极生悲——快乐的你，请切忌！切忌！第2篇播种快乐作文650字前几天，妈妈让我下楼去弄一些泥土种植葱和蒜，我很开心，于是便下楼去挖了大半袋泥土。

上来后，我和妈妈把泥土放到了四个花盆中，每人两个花盆，我是小孩，所以我选了两个小花盆。

我先种了最小的花盆，我很喜欢它，它只有8厘米高，是一个绿色的六边形，拿来蒜头和葱后，我们就开始下种了。

为了美观好看，我在花盆的六个角附近各种了一棵蒜，又在最中间插了棵葱，尖头都朝上，最后在上面撒上一层土，轻轻盖住了它们。

小学种植祝福语大全

小学种植祝福语大全
在小学里，种植是一项非常有趣的活动。

通过种植，孩子们不仅可以学习到自然界的知识，还可以培养他们的耐心和责任感。

而在种植的过程中，祝福语也是必不可少的，它可以让孩子们在播种、浇水、施肥的过程中充满正能量，让他们感受到来自家人和老师的关爱和鼓励。

下面是一些适合小学生种植时使用的祝福语，希望可以给大家带来灵感。

1. 播种阶段：
在播种的时候，可以对孩子说，“种下希望，收获快乐。

”这句祝福语可以让孩子在播种的时候感受到对未来的美好期许，让他们对种植充满期待和憧憬。

2. 浇水阶段：
当孩子在浇水的时候，可以对他们说，“像水一样，让爱滋润你的心田。

”这句祝福语可以让孩子感受到家人和老师对他们的爱，让他们在浇水的时候倍感温暖和关怀。

3. 施肥阶段：
在施肥的时候，可以对孩子说，“用爱心施肥，收获满满果实。

”这句祝福语可以激励孩子在学习和生活中用心付出，相信自己的努力一定会有所收获。

4. 观察成长：
当孩子们在观察植物的成长时，可以对他们说，“每一次成长都值得被发现。

”这句祝福语可以让孩子学会用心观察和发现身边的美好，让他们学会珍惜成长的过程。

5. 收获阶段：
当孩子们收获果实时，可以对他们说，“努力就会有收获，加油！”这句祝福语可以让孩子在收获的时候感受到对他们的肯定和鼓励，让他们更加坚定自己的目标和信念。

总之，种植祝福语不仅可以给孩子们带来正能量，还可以让他们在种植的过程中感受到来自家人和老师的关爱和鼓励。

希望以上的祝福语可以给小学生种植活动带来一些正能量，让他们在成长的道路上充满阳光和希望。

在孩子心田播下一颗快乐的种子

在孩子心田播下一颗快乐的种子快乐是人生最好的礼物，新课改下培养孩子健康快乐的性格尤为重要。

要做一名快乐的教师，在孩子心田播下快乐的种子，用自己的快乐去感染学生，为他们创造快乐的学习环境，打造快乐的课堂。

只有这样，才能让快乐的种子在孩子心中生根发芽、开花结果，让他们的童年充满阳光和欢笑。

一、在孩子心田播下快乐的种子，做一个快乐的教师，用自己的快乐去感染学生罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。

”是的，要使学生快乐，教师首先要快乐，只有快乐的教师才能创造出快乐的教育。

教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名小天使的快乐。

当你快乐时，给孩子一个笑容、一声鼓励，也许就会改变他的一生；而不快乐时，一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。

因此教师首先要有一个阳光的心态，用快乐去感染孩子，把幸福传递给孩子，让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。

我快乐地走进学校，迎面走来的学生会感受到我的快乐；我快乐地走进课堂，学生会感受到我的快乐；我用快乐的情绪上课，学生感受到的也是学习的快乐。

每当听着一声声稚嫩的“老师好”，看着一颗颗天真无邪的眼眸，望着一张张纯真灿烂的笑脸，我是那么的快乐。

我的快乐换来的是学生对我的亲昵，他们会天真地告诉你“老师你好漂亮”；他们会下课后依然牵着你的手，他们会在你低头和他说话的时候像对待妈妈一样亲吻你的脸颊。

面对一年级的小朋友，我经常问他们的一句话就是“今天你快乐吗”，因为我深深地知道，只有快乐才能创造奇迹。

老师不一定要天天板着一张面孔，有时候微笑比严肃更能教育学生。

孩子好比向日葵，他总是要向着太阳生长，而老师的微笑就像灿烂的阳光。

学会播种微笑，才能收获快乐；懂得播种快乐，才能收获幸福！二、为孩子创造快乐的学习环境，让快乐的种子在孩子心田生根发芽1.要尊重、关爱每一位学生。

心理学家认为，爱和尊重的需要是人最基本的需要。

每个人生活在团体中，总想找到归属和被爱的感觉；同时，只有获得了别人的尊重，才能建立自尊，发挥出他的才能。

耕一亩心田作文

耕一亩心田作文
耕一亩心田：播种快乐，收获丰盈
哎呀，耕心田这事儿，说起来可有得聊啦！你知道吗，心田啊，就像
咱们老家的那块地，得勤勤恳恳地耕耘，才能长出好庄稼。

咱们这心田啊，得经常翻翻土，松松土，把那些烦恼、忧愁啥的，都
给它翻出来晒晒太阳。

这样心田才能透透气，长得更茂盛。

就像咱们老家
的地，不翻土咋种庄稼呢？
再说啊，这心田里还得撒点种子。

撒点啥种子呢？快乐、善良、勤奋，这些都得有！就像咱们种庄稼，得选好种子，才能有好收成。

还有啊，别忘了浇水施肥。

心田也是一样的，得经常给它浇点心灵的
鸡汤，施点爱的肥料。

这样心田才能长得绿油油的，开出美丽的花儿来。

最后啊，到了收获的季节，咱们就能从心田里收获满满的幸福和满足啦！就像咱们从地里收获庄稼一样，那种成就感，真是没法说！
所以啊，朋友们，别忘了经常耕耕自己的心田哦！让心田长出更多的
快乐和美好，让我们的生活更加丰富多彩！。