篆角乡中心学校简介
学校概况
文山州广南县篆角乡中心学校概况文山州广南县篆角乡地处广南、西畴、麻栗坡三县交界，距县城73公里，国土面积207平方公里，省道“西西公路”由北向南纵贯乡境。
全乡辖七个村民委，102个村民小组。
居住着汉、壮、苗、彝、蒙古五种民族，总人口26272人，其中少数民族人口11497人，占总人口的43.76%。
全乡现有14个校点，94个小学教学班，在校生2441人,全乡适龄儿童入学率99.54%。
全乡共有教职工166人，小学专任教师165人，中专及以上学历164人，学历合格率99.39%。
文山州广南县篆角乡中心学校（小学部），于2005年5月迁址新建，位于篆角鸡街西侧，占地11673平方米，现有学生422人，教学班12个，住宿生379人。
教职工44人，其中女教师27人，都是专科以上学历，合格率100%。
以往中小学统一管理时，为响应普及九年义务教育的号召，大部分硬件设施投入在中学，小学几乎一片空白。
于2011年8月中小学分设后，篆角乡中心学校是全乡小学的龙头，仅有一幢教学楼和一幢综合楼，建筑面积为2312平方米。
一间大约70平方米的简易厨房，一间大约120平方米的简易宿舍，都是用石棉瓦临时搭建的，各室设置拥挤零乱，校长室和校务办公室同设一室，其他处室也合并设置，会议室暂时设在科学实验教室，教职工租住在私人家，住宿生挤在那低矮的简易房中，给管理带来诸多不便。
学校出入口紧靠西西公路，来往车辆较多，而且尚无围墙和校门，存在着较大的安全隐患。
自从实施营养改善计划和住宿生全覆盖以来，学生人数增多，在硬件设施配备上严重不足，给学校教育教学工作带来滞后的影响。
根据我校目前存在的实际困难，现急需解决以下设施：建一幢大约1330平方米的男女生宿舍，需投入资金壹佰陆拾万元左右；建学校围墙510米，需资金壹拾柒万左右；建一幢大约500平方米的学生食堂，需资金陆拾万元左右；建大门一道，需资金陆万元左右，以上资金共计贰佰肆拾叁万元左右。
广南县篆角乡初级中学学籍管理实施方案
广南县篆角乡初级中学学籍管理实施方案根据省、州、县有关文件通知，为进一步规范我校学籍管理行为，顺利完成我校电子学籍建档及管理工作，特制定本方案。
一、成立领导小组组长：农韦（篆角乡初级中学校长）副组长：李绍康、邓在云（篆角乡初级中学副校长）成员：陆智勇陶贵荣杨友杨昌万文仕宏杨昌亮王刚泽各班班主任二、做好新生建档工作。
学年初，我校严格按照县基教股的要求为新生建立学籍档案，不得漏建、重建，不得出现“黑学生”现象。
三、强化学籍档案管理。
学生信息卡，学籍卡和学生综合素质评价等档案由学校两基办统一妥善保管。
每学期末学籍管理员将学籍档案分发到班级，由各班主任将学生的考试成绩、操行评语公正、准确地记入档案，然后由学籍管理员收集存放。
保证做到有案必备、有案必清，无残缺丢失现象。
档案保管质量和填写质量将纳入镇教办对学校学籍管理工作的考评内容。
四、规范转入转出程序。
学籍管理员要严格执行一把手主管学籍工作制度，把住学生出入关，对各种转学手续要严格审查，凡手续不全或不符合规定者一律不予办理。
具体规定如下：1、因特殊情况需要转学者，学生家长要持转出学校证明和接收学校证明到教办办理转学手续。
若未经转出方同意，私自接收学生出现问题的要追究学籍管理员的责任。
2、因父母工作调动、家庭住址或户口变迁等跨县市、乡镇转学者，必须按以下程序办理转学手续：（1）学生家长向转出学校提出申请并征得同意；（2）持转出学校的证明，到转入地（县市或乡镇）学籍主管部门办理转入证明；（3）持转出证明和转入证明到两基办办理转学手续；（4）持两基办的转出证明和转入地的转入证明到县局基教股办理转学手续；（5）然后将转入证明和转出证明存根交回两基办。
3、外地转入本镇的学生，需持接收学校的证明到两基办申请出具同意转入证明，入学时持转出地学籍主管部门的转学介绍信和学籍档案到两基办办理入学手续。
任何老师不得私自接收外地学生。
4、因病需休学治疗者，学生持县级以上医院诊断证明及病历到两基办办理休学手续。
广南县篆角乡初中学业水平测试工作方案
广南县篆角乡中心学校初中学业水平考试工作方案为加强对我校初中学业水平考试工作的领导，顺利组织好全校初中学业水平考试工作，确保考试工作顺利进行，根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基〔2009〕34号）、《云南省教育厅关于印发云南省普通中学学业水平考试考生守则等7个文件的通知》（云教基〔2011〕12号）、《文山州教育局关于印发文山州初中教育评价制度改革实施办法的通知》（文教发〔2009〕35号）和省、州、县相关会议精神，制定本工作方案。
一、指导思想初中学业水平考试工作方案以科学发展观为指导，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平；坚持面向全体学生，全面提高九年义务教育教学质量；坚持有利于推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习；按照“平稳过渡、规范操作”的组织方式，最大限度地满足不同需求考生的升学愿望，努力为全乡经济社会发展作出贡献。
二、成立广南县篆角乡中心学校初中学业水平考试工作小组主考：倪先敏篆角乡中心学校校长副主考：付光良篆角乡中心学校副校长成员：邓在云篆角乡中心教务主任杨昌亮篆角乡中心学校教教研员付先贵篆角乡中心学校安全专干王昌宏篆角乡中心学校体育组长陆德金篆角乡中心学校教师学校初中学业水平考试工作领导小组职责：一是负责对全乡初中学业水平考试工作的组织领导，全面落实全校初中学业水平考试的各项工作。
二是负责协调全校初中学业水平考试的相关业务工作，确保全校初中学业水平考试工作的顺利开展。
三是负责组织开展省、州、县初中学业水平考试各种政策和法律法规的宣传工作，让初中学业水平考试的各种政策和法律法规深入考生心中，确保全校学业水平考试工作的顺利实施。
四是负责对全校初中学业水平考试过程中发生的各种违规违纪事件进行调查处理，预防和杜绝各种违规违纪事件的重复发生，以保证全校初中学业水平考试成绩的真实性和可靠性。
广南县篆角乡中心学校校刊一至五期刊首语
广南县篆角乡中心学校校刊一至五期刊首语盛世春笋破土而出——校刊《春笋》第一期刊首语09之春，烟花三月，发展中的篆角正值龙腾盛世，恰逢春风化雨。
篆角教育在记忆中考突破600分、广南县“两基”巩固提高先进集体、广南县绿色学校、文山州先进团总支、文山州德育工作先进集体、云南省德育工作先进集体、云南省“小作家”作文优秀组织奖等辉煌历史的同时，再度满怀信心，迈步踏上新征程。
就在这百花争艳时节，篆角乡中心学校内刊《春笋》与广大师生见面了。
《春笋》以歌颂党、歌颂社会主义新农村，探索篆角教育改革和发展新举措为目的；以不断继承和发扬民族传统文化，传播科学，丰富师生工作和学习生活，团结广大文学爱好者，发现和培植校园文学新人为办刊宗旨，在激发师生业余文学创作过程中给大家提供一个发表自己见解的园地和学习交流的平台。
刊中开设美文欣赏、园丁心语、初中生园地、小学生园地、闪光的足迹等栏目，热忱欢迎广大师生投稿。
编委会将会以严肃、认真、公正、求实的态度和一丝不苟的工作精神对待每一份来稿，并感谢你对本刊的厚爱。
由于本刊刚刚起步，编委会人员能力、精力有限，刊中缺点和错误在所难免，诚望广大师生批评指正，并提出宝贵意见和建议。
我们坚信—在全乡广大师生的大力支持下，我们大家共同的《春笋》一定会办出特色，办出水平！（2009年3月）春笋在夏的热烈中拔节生长——校刊《春笋》第二期刊首语春风和煦，细雨如丝，春笋在春的温暖中破土而出；夏日炎炎，千峰叠翠，春笋在夏的热烈中拔节生长……春风，吹绿了天地人间；爱心，托出蓝天一片。
在中共广南县委宣传部、广南县教育局、篆角乡党委政府领导的关心支持及广南教育专家黄保兵等知名人士的悉心指导下，篆角中心学校师生共同创办并精心呵护的教育综合期刊—《春笋》第一期终于顺利发刊了。
这是我校师生努力付出的结果，也是篆角教育史上的一大喜事！从今以后，篆角人有了自己的教育刊物，《春笋》将如同挚友一般陪伴在我乡广大师生的工作和学习中，与师生们一起见证篆角教育的发展变化。
广南县篆角乡初级中学大事记
广南县篆角乡初级中学大事记（2011·8～2014·12）2011年8月，篆角中小学第二次分家，原篆角乡中心学校（小学部）迁往新地址并保留原校名；初中部留在原址并正式更名为篆角乡初级中学。
2011 年8月15日陆智勇老师的撰写论文《初中数学“学案课堂”的探索与实践》一文在《文山教育》第 4 期发表。
2011年 8月24日陆智勇老师的撰写的学案《它们是怎样变过来的》、《简单的图案设计》两篇在八年级《学苑新报》（课时学案）北师大版第19版发表。
2011年9月，在第三届广南县青少年科技创新大赛中，邓文洁同学荣获少年儿童科学幻想绘画二等奖；焦大刚、王文粉、陆文卉、王文兰四位同学分别荣获三等奖。
2011年9月，学校被中共广南县委员会、广南县人民政府授予“2011年6月全民禁毒宣传月活动先进集体”。
2011年9月，学校报请乡党委、政府表彰了杨昌万等37名优秀教师。
2011年10月，陆智勇老师的撰写论文《探讨中学数学课的“说课”模式》一文在《教育理论与实践》第10期发表。
同月撰写的论文《将错就错，试误自省》一文在国家级刊物《中小学数学》第10期发表。
2011年10月，学校被中共广南县委员会、广南县人民政府授予“2011年度学校规范化管理先进集体”。
2011年10月，在2011年广南县（初中）中青年教师课堂教学竞赛中，我校朱瑞亮老师荣获数学组一等奖、陶贵荣老师荣获政治组二等奖。
2011年10月，篆角乡初级中学教务处编辑了《篆角初中生作文选编》，收录了近三年来我校初中生优秀作文81篇，共4.5万字；同期编辑的《中小学教师文论选编》收录我乡教师优秀论文和文学作品64篇，共16万字。
2011年11月，篆角乡初级中学校选举产生新一届团总支委：团总支书记沈春雷，副书记张艳，组织委员苏俊杰，宣传委员王清玉，纪律委员余飞。
2011年11月，陈福光老师的《美食飘香彩云南》在《文山日报》发表。
2011年11月，杨德亮老师的文学作品《那一根瓜藤》在《文山教育》第11期发表。
校园里的清香树
校园里的清香树□陈福光广南县篆角乡初级中学——原广南县篆角乡中心学校，办学历史悠久，校园环境优美！校园中间的岩石上挺拔着几棵高大参天的清香树，枝繁叶茂，遮天蔽日，四季常青且香气宜人。
它们历尽沧桑却依旧生机盎然。
宛若世纪老人，慈眉善目，眉宇间充满慈祥；又像热血男儿，铁骨铮铮，浑身满是力量；更像校园卫士，坚守岗位，克尽职守。
清香树，西南极其普通极其常见的一种树,但校园里的这几棵百年清香树却是不平常的。
它们与篆角教育有缘，与我有缘，与我们一家四代有缘：六十年前，杨乡长组织建校时，当民工的爷爷曾在树下擦汗纳凉；特殊的年代里，当学生的父亲曾在树下背诵毛主席语录；十一届三中全会以后，我在树下编织梦想，点燃希望，最后成了这所学校的一名教师，每日与清香树为伴；教改的春风吹来,我的孩子在树下快乐学习，健康成长，带着清香树的庇护与剪不断的母校情结顺水顺风考上了重点。
其实，忘不了这几株清香树的不只是我们一家人，还有许许多多的篆角人和为篆角教育做过贡献的他乡人。
六十年沧桑巨变。
学校从无到有，规模由小而大，教学质量由低至高。
这一切的一切，校史里记载着！清香树就是忠实的见证者！自1952年建校以来，重视教育的承诺在历届乡党委政府领导的行动中兑现；无私奉献的精神在一批又一批教师的身上传承；发展教育的火炬在一任又一任（现已是第19任）校长的手中接力；立志成才的誓言在一届又一届学生的成长中谱写！篆角乡中心学校（1969年附设初中）几经风雨，几度易名。
终于从风雨走向阳光；从“低谷”走向崛起；从泞泥走向坦途。
从校舍简陋到高楼矗立，环境优美；从缺桌少凳到设施齐全，功能完备；从毫不起眼到扬名山外；从中考无人上线到考区第一。
作为学校的主人——校长、老师和学生，我们可以自豪地说：“与时俱进的篆角教育经受住了考验，甩掉了边远山区教育落后的帽子，树起了办好山区教育的一面旗帜……学校珍藏的28块集体荣誉奖牌充分1/ 2表明省、州、县各级教育主管部门对我校工作的肯定和认可，也在向后人叙说它曾经的辉煌。
广南县篆角乡中心学校关于初中学生信息技术可学业水平测试的实施方案
广南县篆角乡初级中学关于初中学生信息技术课学业水平测试的实施方案根据《文山州教育局关于初中学生信息技术课学业水平测试有关问题的通知》（文教发[2010]9号）及《广南县教育局关于印发初中生信息技术课学业水平测试实施方案的通知》（广教发[2010]107号）要求，保证我校“初中学生信息技术课学业水平测试”的各项工作顺利完成，特制定本方案：一、成立领导小组组长：农韦篆角乡初级中学校长副组长：李绍康篆角乡初级中学副校长副组长：邓在云篆角乡初级中学副校长成员：陆智勇陶贵荣杨昌亮何志坚严翠杜娟段学锋朱瑞亮领导小组负责组协落实招生办和农远办所负责的各项工作；招生办负责报名工作和学生成绩的发放；农远办负责组织测试工作的实施、负责信息技术课的测试的培训辅导及技术协助。
二、目标和任务1、完成本校测试服务器、学生机不间断电源配置的安装，生机比达到25：1；2、完成“卓凡考试系统”软件的安装，并在计算机教室试运行；3、对各信息技术教师进行培训；4、参加适应性测试；5、完成每次州教育局组织的初中学生信息技术课学业成绩水平测试工作。
三、时间安排四、方案存在问题1、学校计算机的数量不够，明显影响学生的练习及考试；2、2010年购买的卓凡考试软件1年的使用时间到期，现在需要升级，经和公司联系，升级费用为980.00元，望学校领导给予重视，并给软件能够及时升级，从而不影响学生平时练习。
3、计算机教室自从2007年安装到现在，由于使用的年限长，线路老化，电压不稳定，使有的计算机在使用中出现重新启动现象，有的电源插座已经坏了，同时网线老化，使有的计算机连接网络不正常。
望学校领导能够及时更换电源线和网线，从而能够保证2012年6月底的信息技术学业水平考试的正常进行。
广南县篆角乡初级中学二〇一一年十二月二十一日。
篆角乡初级中学校音乐美术考试实施方案
广南县篆角乡初级中学校2017 年初中音乐、美术学业水平考试方案根据云教基[2014]31 号、云教体[2016]6 号、云教函[2017]43 号、文教基〔2017〕11 号、广教发【2017】15号等文件的相关要求，为了保证我校本次音乐、美术考试工作顺利开展，特制定本方案。
一、组织领导我校2017 年初中音乐、美术课程学业水平考试工作领导小组人员组成如下：组长：李绍康（校长）副组长：陶贵荣（副校长）杨友（副校长）毛强（副校长）成员：文仕鸿（办公室主任）杨昌亮（教务主任）杨昌万（总务主任）王廷武（教务副主任）朱瑞亮（德育主任）严翠（德育副主任）梁大勇（初三年级组组长）初三年级的各班班主任领导小组主要工作职责：做好考前各项准备和监考期间相关工作：试卷保管、保密工作，制定考试方案，考场设置和监考安排，监考教师考务会，学生考前动员会，考试期间场外巡视，安全保卫等。
领导小组设立考务办公室（教务处），由教务主任杨昌亮和副主任王廷武负责具体工作安排。
考务办成员：汪绍祥吴进福黄宇顺陈永峰赵彧娟赵云漪考务办人员职责：分试卷，发试卷，收订、保管试卷及其他考务工作。
二、考前培训根据通知要求，学校选派教务主任杨昌亮、音乐教师陈永峰、美术教师黄宇顺三位教师到县教育局参加（2017年3月30日）县教育局组织的“ 2017 年初中音乐、美术课程学业水平考试考务培训会” ，参训人员返校后及时（2017年3月31日）组织本校相关教师的业务培训，传达上级文件精神，商讨我校的考试方案。
三、考试安排1、考试形式：2017 年音乐、美术考试实行班级交叉，闭卷考试，。
2、考试时间：2017年4月27日上午9:00—11:00考音乐；2017年4月27日下午15：00—17：00考美术。
3、改卷安排：2017年4月27日晚上7:00—9:30，音乐学科由陈永峰（组长）、赵彧娟、赵云漪负责；美术学科由黄宇顺（组长）、吴进福负责。
4、改卷纪律要求（1）由改卷组长负责领卷，改卷要三统一（统一时间、统一标准、统一地点），改卷实行流水作业。
教育简讯(2014秋1)
教育简讯篆角乡中心学校2014年8月29日——篆角乡中心学校2014年秋季学期开展师德师风教育的情况汇报为推动我乡师德师风教育工作的深入开展，加强我乡学校内部理提高教师队伍素质，促进教育教学质量的提高。
根据教育局相关文件的通知精神并结合我校实际，于2014年8月28日集中全乡教职员工在中心学校参加政治业务学习，会期为一天。
会议期间我校特别邀请了篆角乡司法所所长徐玉龙同志、篆角乡人民镇府乡长李玖富同志为全体教师作相关法律法规和师德教育讲座。
同时也特意安排了学校班子相关领导分别组织教师学习教育相关法律法规、学习《广南县2013年教育系统师德师风建设活动实施方案》、《中小学教师师德基本要求》、教师行为“十倡导”、“十不准”、学习了广南县教育局党委书记喻宏同志在全县校长会上的讲话等内容。
8月28日上午徐所长在对相关教育法律法规作解释说明后分别列举了发生在教育教学工作和生活中的一些具体案例，生动地分析、阐释各个案例。
从而使教师们对教育法律法规加深了认识，提高了自我防范的意识和能力。
8月28日下午李乡长在讲座中切实针对我乡的教育工作现状，并列举教学工作中有部分教师的一些不良行为的案例，深入浅出地阐明师德建设在教育工作中的重要性，以及教师学习和掌握相关教育法律法规的必要性。
李乡长的讲话意味深长，教育意义非常明了，即教育教师们不要以身试法，也教育教师们也要学会用法律的武器来保护自己。
兢兢业业，平平安安为教育事业做奉献！在会议结束前为了激励教师们的工作积极性，彰显教育工作中的客观与公正。
学校领导特意表彰了上学年中工作积极努力，用于参加各项教育科研活动的部分教师，分别为教师们颁发荣誉证书。
在会议结束后由德育处领导组织全乡教师签订了“师德师风建设承诺书”和师德师风目标责任书。
撰稿：王文荣审签：付光良—————————————————————————————。
广南县优秀教师风采录之篆角篇
广南县优秀教师风采录之篆角篇陈福光（笔名勤耕），男，汉族，1966年11月出生，云南广南人，毕业于云南大学汉语言文学专业，现任职于广南县篆角乡初级中学。
系全国校园诗人，云南省中小学骨干教师，云南基础教育名师，百度高级教师，文山州少先队优秀辅导员，广南县优秀教师，广南教育通讯员，篆角教育综合期刊《春笋》执行主编。
1984年9月参加工作,曾担任过小学教研组长、少先队大队部辅导员、小学校长、乡少先队总辅导员、中学文科组长、乡中心学校教研员、乡中心学校教务主任等职。
工作成绩显著，先后4次荣获省、州、县表彰；教学成绩一路领先，多次获得全乡教学质量奖。
2009年3月创办篆角教育综合期刊《春笋》——受到上级领导的肯定与好评，受到广大师生的认同和喜爱；该刊至今已发刊17期，共计85万字，读者在超过三万人次。
陈老师不仅热爱教育本职工作，还热衷于教学研究与文学创作。
曾在全国各类文学大赛中获奖54篇（次），先后发表诗歌、散文、小说等文学作品500余篇，作品及小传载于《云南名师录》、《中国新世纪诗人诗选》、《中国校园作家大辞典》、《中国诗典》、《世界名人录》、《世界人物辞海》等多部辞书；先后被授予“中国诗人”、“全国百优青年作家”等50项荣誉称号。
有基础教育论文发表或获奖72篇（次）；著有基础教育论文集《在耕耘中收获》，百首校园诗词集《耕耘者》，文论集《春笋情》，韵律诗集《勤耕韵律诗百首》等；先后主编《篆角教育志》、《课改图片资料集》、《校本培训成果集》、《教师优秀论文集》、《中小学教师文论选编》、《篆角初中生作文选编》、《读书人是幸福人》（第1～15期校刊美文集）等57册共计500多万字的教育教学研究资料。
自1998年9月任乡中心学校教研员以来，先后组织发动和指导教师撰写教育教学论文（现存记录在册的）共2174篇，其中被选编入《教师优秀论文集》600篇,向县以上刊物推荐发表或获奖372篇。
2002年8月至2011年8月任篆角乡中心学校教务主任、副主任的9年间，曾团结和带领教务处全体同仁与广大教师一道创新思路，努力工作，使全乡教学质量一路攀升，中考捷报频传，学校共荣获省、州、县表彰奖励28次，其中9次为教学教研活动集体奖。
篆角乡中心学校教学检查管理经验与思考
篆角乡中心学校教学检查管理经验与思考――2006年5月参加广南县教导主任培训交流发言材料陈福光教学质量是一所学校生存和发展的基础，教学检查便是提升教学质量的有效途径之一。
所谓教学检查，指的是依据一定的教学管理目标与教学规范要求，对具体的教学情况进行相应的检测与考察，鉴定和评价其教学目标与教学效果的实现情况，以便采取相应的措施更好地进行教学的管理活动。
教学检查是教育检查的主要构成部分。
它具有监测、引导、鉴别、促进等有效作用。
教学检查的主要内容包括教学态度检查、教学方法检查、教学计划检查、教学进度检查、教学效果检查、教书育人检查、思想政治综合检查及教研活动开展情况检查等。
在实际工作中，为使我乡学校的教学管理正常化，制度化，以确保教学质量稳步提高，我们的具体做法是：首先在《篆角乡中心学校教育教学管理规定》中把相关教学的条款进一步细化，共分22条，里边明确规定了教学检查所涉及的方方面面和奖惩办法。
然后由教务处统一制作出《篆角乡教师履职情况检查表》和《各教研组活动情况月报表》，以对照检查。
检查内容包括教学计划、备课、作业批改、听课评课记录、单元测查情况、家访记录，团队活动、转化后进生、教研活动开展情况等。
按照规定，各村完小、年级组、教研组每月必须对本村或本组教师进行一次常规检查，并把检查情况于次月5日前报中心学校教务处。
中心学校教务处定期或不定期的对全乡26所学校(含教学点)进行每学期不少于2次的检查，每次检查结束都要把检查情况以书面的形式向全乡进行通报。
在对做得好的校点和教师进行表扬，对做得差的校点和教师提出改进意见的同时按期兑现奖惩。
近几年来，通过对教学检查的严格管理和规范化操作，我乡教师的工作责任心得到进一步加强，教师教学业务能力明显提高，教学质量稳中有升，学校各项工作正在朝着健康的方向发展。
教学检查的方法有许多，检查的类型也各不相同。
到底哪种方法好?哪种类型恰当? 我们也说不好，那要根据实际情况而定。
教育简讯(篆角乡教师师德师风建设工作会议)
教育简讯
篆角乡中心学校办公室2014年8月29日铸师魂、善学习、谋长远————
篆角乡中心学校开展师德师风建设工作会议2014年8月28日篆角乡中心学校集中全体教师进行政治业务学习。
在篆角乡中心学校领导的组织下，在乡党委，乡政府的关心下，以“篆角乡中心学校教师师德师风建设”为主题，为期一天的工作会议得以顺利开展，本次会议诚邀到篆角乡人民政府乡长李玖富、副乡长余志玲、司法所徐所长等一行领导参加会议。
会议上，李玖富乡长同志对师德师风建设发表了重要讲话，提出篆角乡教师师德师风建设的三个要点；首先是“铸师魂”——师者，学识渊博、形象良好、传道授业解惑的人。
师德师风的建设就是师魂的铸造，是教师良好形象的塑造，是教师思想上的升华。
其次是“善学习，提高自身学识”——闻到在先。
最后是“谋长远，加快篆角教育发展”——跳出小教育的思想束缚，注重办学理念，谋求长远教育的发展。
接着，余志玲副乡长、司法所徐所长对学校安全、加强学校法治教育发表讲话。
会议上，在校长付光良同志带领下，全体教师学习“广南县全体学校校长会议”精神，传达广南县教育局黄先泰局长“六抓三治”为主线的指导思想，并对上学期工作做出总结，对未来篆角乡教育发展提出美好的祈愿。
本次会议于2014年8月28日下午5：30分进入尾声，在新的学年之初，对于治疗教师假期间而带来的各种不良习性有着良好的药效；对于篆角乡教育事业的蓬勃发展打下一针镇定剂、兴奋剂；更为广南县教育事业发展添加了一块牢固的基石。
拟稿：杨凡审签：付光良。
教育信息(篆角乡中心学校召开全乡教职工大会2014.11.14)
教育简讯
篆角乡中心学校办公室2014年11月14日篆角乡中心学校召开全乡教职工大会
2014年11
月14日下午3：
30，篆角乡中心学
校召开了全乡教
职工大会。
参会人
员有篆角乡党委
政府余志玲副乡
长，篆角乡中心学
校全乡教职工及工勤人员。
会议开始，首先由余志玲副乡长向全乡教职工宣读文件《广教发〔2014〕72号广南县教育局关于对王世勇等429位同志聘任的通知》，宣布篆角乡中心学校新班子成员名单，并保证此处班子成员选举在“公正、公平、公开”原则下进行，通过县委政府讨论通过，杜绝了徇私舞弊的可能性。
并对在上任领导班子成员带领下的学校工作给予的高度评
价，为篆角乡今后教育工作提出美好的展望。
其次由篆角乡中心学校各部门依次对过去三年中所做工作进行总结汇报，通过全乡教职工
的讨论，查找在
过去三年中学校
工作的存在的不
足之处，并对今
后三年工作做出
宏规计划，今后
工作中应该注意
事项一一讲解，
尽最大可能让学
校教学工作少走弯路，健康办学，努力争取办出人民满意的教育，为篆角教育事业添砖添瓦，奠定牢靠的基石。
付光良校长在全乡教职工大会上发表讲话，首先向全乡教职工传达广南县教育局黄先泰局长严厉打击“两风三乱“、今后教育工作重心的校长会议精神。
其次感谢全乡教职工在过去三年对学校工作的支持与风险，并望大家在未来三年继续对学校工作发扬奉献精神。
最后共同和大家分享过去工作的体会，并对未来提出规划，做出美好的展望。
拟稿：杨凡审签：付光良。
广南县篆角乡中心学校大事记
广南县篆角乡中心学校大事记( 1952·9 ～2010·9 )1952年秋，乡长杨显科组织建校，当时共有学生253余人，有教师8人。
1954年9月，县文教科布置学校推行少年儿童广播操。
1954年6月，公办教师参加集中在文山进行的肃反运动。
1955年6月1日，中心校少先队组织正式建立，首批新队员举行入队宣誓。
1956年，学校推行简化汉字，提倡用普通话教学。
1957年12月，贯彻执行县文教科拟订的《小学生操行评语条例》，使用五级记分法。
1957年至1958年，贯彻“应使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针，实行早班、午班和全日制教学。
1958年1月，教师参加在广一中举行的整风反右运动，我乡3名教师被划为右派。
5月，任三年级以上公办教师参加县文教科在八宝大坝召开的小学开展教育与生产劳动相结合现场会。
同年秋开展教育大革命，教育与生产劳动相结合，支农，积肥等劳动。
人民公社化以后教育战线提出了大普及的口号，民办学校大量兴起，10户以上人家的村寨几乎都有学校，学生数猛增。
1959年春，曾建立过阿骂（阿渺）农科所（又叫阿骂农中）。
1960年3月，清理超龄学生（16岁以上）回家生产。
1960年5月，教师到广南参加第二批“反五风运动”。
1959年至1961年，贯彻“调整，巩固，充实，提高”的方针。
1964年5月，教师到县城参加开展社会主义教育运动。
1965年7月，教师到县城参加批判“邓拓、吴含、廖沫沙”的学习。
1966年“文化大革命”开始，学校停课。
1968年秋复课。
1969年，筹建篆角中心校附设初中班。
1970年，在各级“革委会”的领导和号召下，学习也由“学生代表”“造反派代表”和“革命领导干部代表”组成“三结合”领导班子，领导学校的全面工作。
1971年，学校全体教师参加工资调整。
1973年，公办教师参加第二批工资调整。
1975年7至8月，大抓普及小学五年级教育工作，县上派工作组到我乡协助抓适龄儿童入学，入学率由原来的68%上升到了85%。
篆角乡中心学校教育信息化工作领导机构
教育信息化工作领导小组成员和职责一、指导思想为了贯彻广南县学校信息化环境建设的精神，落实教育信息化应用实践学校建设的总体目标，为推进我校教育信息化应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，全面提升学校办学整体水平。
二、领导小组成员1、领导小组成员:组长：杨大勇（校长）副组长：严敏（副校长）成员：刘科金、罗忠翠、安世恒、王文荣、李辅倡、杨凡、殷家海、罗明勇、李富康、陆勇、杨泽海、杨崭、黄光华、胡明良三、领导小组主要职责1、制定学校信息化建设工作制度，确保学校信息化建设工作顺利开展。
2、建立机制、落实经费、保障学校信息化建设的推进。
3、指导、监督、落实教育信息化建设各项具体业务工作，信息化发展及管理工作规定，专用经费的使用管理。
4、制定信息技术培训计划，搭建师生信息化平台，对教师进行信息专业技术能力培训，推进教育教学信息化。
四、领导小组成员具体分工组长：杨大勇（校长）具体分工：全面负责全乡学校的信息化应用推进工作。
副组长：严敏（副校长）具体分工：具体指导全乡学校信息化工作，负责信息化应用、培训、管理方面的协调工作。
成员：罗忠翠、杨凡（教务）具体分工：落实信息化在教育教学中的应用，推进信息技术与学科课程整合，开展网上教育活动，提高教学有效性。
成员：李辅倡（校务）具体分工：推进教育信息化工作。
成员：安世恒、殷家海（总务）具体分工：负责全校信息化工作的后勤保障；信息化设施的校产管理。
成员：王文荣、罗明勇（德育）具体分工：负责全乡教育信息化工作的宣传；成员：李富康、陆勇、何绍坤、黄光华、侬尙恒、杨崭（完小校长）具体分工：分别全面负责大坪、干坝、坝熬、布标、下寨、红岩六所完小的教育信息化建设及推进工作，对接篆角乡中心校教育信息化工作。
成员：杨凡、胡明良（网络、电教管理）具体分工：管理学校网络平台的搭建、收集、整理，指导教师使用信息网平台，负责全乡学校信息技术培训和指导等。
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篆角乡中心学校简介
篆角乡地处广南、西畴、麻栗坡三县交界处，距县城73千米，国土面积207平方千米，省道“西西公路”由北向南纵贯乡境20千米。
这里交通便利，气候宜人，民风淳朴。
全乡辖七个行政村，102个村民小组。
辖区内居住着汉、壮、苗、彝、蒙古五种民族，总人口25680人，其中少数民族人口11497人，占总人口的44.77%。
全乡现有25个校点，103个小学教学班，共有教职工158人，在校生2536人；初中部七至九年级20个教学班，共有教职工95人，在校生1036人。
篆角乡中心学校位于篆角鸡街西侧，占地13673平方米，建筑面积7256平方米，校园环境优美，教学设施齐全，校园文化建设独具特色。
学校最早叫篆角鸡街小学，由乡长杨显科主持，组织筹资创建于1952年。
1958年秋改名为冲天中心校。
1988年6月更名为篆角中心校。
1969年筹建篆角中心校附设初中班。
现有小学专任教师158人，中专及以上学历157人，学历合格率99.37%；初中专任教师90人，专科及以上学历85人，学历合格率94.44%。
现有省级骨干教师2人，本科学历教师24人。
1998年篆角乡通过了省人民政府“普六”验收；2004年通过了省人民政府“扫盲”验收；2007年12月通过了省人民政府“普九”验收之后又一直在积极主动地做好“两基”迎国检的各项准备工作。
自开展“两基”巩固提高工作以来，教学质量一路攀升。
2008年中考陈琳同学以640分的实考成绩（不含照顾分）名列那洒考区第一，学校总成绩居考区第二。
2009年中考600分以上7人，500分以上42人，总成绩居考区第二。
2010年中考再创辉煌，600分以上的12人，500分以上的57人，总成绩居那洒考区第一；100班的杨德芬同学总分673分居那洒考区第一，并以115分英语成绩名列全县单科第一。
学校在狠抓巩固与提高的同时，十分重视对学生综合素质的培养，通过组建兴趣小组，举办运动会、文艺汇演、学科竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛、书画展、英语口语赛等活动使每一位学生都有施展才华和展示自我的机会。
我校在全国及省、州、县组织各种竞赛和评优活动中频频获奖，共计150人次。
当地党委、政府历届领导的高度重视，上级主管部门的关心，社会各界的支持，全体师生坚持不懈的努力才使我们这样一所农村中心学校不断发展进步，不断做出成绩，不断收获荣誉。
学校先后荣获云南省德育工作先进集体、云南省“三生教育”书画作品评选活动集体三等奖、云南省第三届小作家作文竞赛活动优秀组织奖、州德育工作先进集体、州文明单位、县德育工作先进集体等28项荣誉。
在义务教育保障机制上，自国家实行教科书免费以来，教材均由县新华书店、邮政局统一配送。
寄宿生学生生活费补助，2008年共计补助学生生活费737500元，补助贫困生1124人，2009年共计补助学生生活费737500元，补助贫困生1124人。
2008年秋学校公用经费上级拨款343620元，2009年拨款1091757.12元，均严格按照上级的有关文件进行预算、支出。
全乡学校教职工的绩效工资坚持公开、公平、公正原则。
坚持多劳多得、优绩优酬，向艰苦边远地区倾斜，向班主任倾斜。
严格按国家以及省州县的文件规定实行动态管理。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
二○一○年十二月。