科学生物实验室使用记录表
生物实验室管理制度(4篇)
生物实验室管理制度是指对生物实验室行为进行规范和管理的制度。
以下是一个典型的生物实验室管理制度的例子：1. 实验室安全：实验室成员必须了解和遵守实验室安全规定，包括正确使用实验室设备和化学品，正确处理实验废物，使用个人防护装备等。
2. 实验室访问：只有具备相应资质的人员才能进入实验室，并且必须遵守实验室规定的进入和退出程序。
3. 实验室设备使用：使用实验室设备前必须接受相应的培训和指导，遵守设备操作规范，保持设备的干净和良好状态。
4. 实验室化学品管理：实验室成员必须了解和遵守实验室化学品管理规定，正确储存、使用和处理化学品，遵守相关安全标识和标签要求。
5. 实验室文档管理：实验室成员必须按照规定的程序和要求记录实验过程和结果，并妥善保存实验数据和文档资料。
6. 实验室卫生与清洁：实验室成员必须保持实验室的良好卫生和清洁，包括定期清理工作台、清洗实验器具、妥善管理实验废物等。
7. 实验室安全应急准备：实验室成员必须了解和掌握实验室安全应急措施和方法，及时报告和处理事故和紧急情况。
8. 实验室道德规范：实验室成员必须遵守科学研究的道德规范，保护实验对象的福利和权益，防止科研中的不当行为。
以上只是一个示例，具体的生物实验室管理制度可以根据实验室的具体情况进行调整和完善。
实验室管理制度的目的是确保实验室工作的安全和规范，保证科研工作的准确性和可靠性，并维护实验室成员的健康和权益。
生物实验室管理制度（2）一、总则为了规范生物实验室的管理、保障实验工作的顺利进行，提高实验室安全和管理水平，制定本管理制度。
二、实验室的职责和管理范围1.实验室的职责包括：开展科研实验、进行学生实验教学、为科研项目提供实验支持等。
2.实验室的管理范围涵盖实验设备、实验用品、实验材料等的采购、使用、维护保养以及实验室环境的管理。
三、实验室的组织和管理体制1.实验室应设立专职负责人，负责实验室的日常管理和实验项目的安排。
2.实验室应建立实验室管理委员会，负责制定实验室管理制度、协调实验室工作、做好实验室安全工作等。
实 验 教 学 登 记 表
实验教学登记表实验教师：管理员签字：教学仪器借用、归还登记表实验类型：危险药品使用登记表教学仪器报损报废登记表学校实验教学工作总结半年来,在全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。
一、落实制度，规范管理。
1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。
2、健全管理制度。
为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。
学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。
严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。
同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。
各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整，有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。
同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。
3、加强实验教学的常规管理。
充分利用好实验教学手段，调动学生积极性，吸引学生注意力，提高学习效率。
实验课堂教学是关键，我们要求实验教师认真备好每一堂实验课，克服对实验教学各个环节做了规范要求。
学校领导深入实际、调查研究，给予指导，这样使实验教学的每一环节落实到实处。
4、加强培训。
为提高实验教师的业务能力，确保实验的开出率和成功率，我们组织实验教师进行实验理论和技能的学习，采取集体和自学相结合的方式，掌握实验理论，熟练完成整个实验操作过程，组织实验教师积极参加各种培训班，促实验教师业务能力得到进一步提高。
初中生物实验记录单
初中生物实验记录单一、实验目的：通过观察和操作，了解植物细胞的基本结构，培养实验技巧和观察能力。
二、实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片、放大镜、纸笔。
三、实验步骤：1、打开显微镜，将洋葱表皮细胞切片放置在载玻片上。
2、调整显微镜的焦距，使图像清晰。
3、观察并记录细胞的结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他可能的结构。
4、使用放大镜进一步观察细胞的细微结构。
5、在纸上绘制观察到的细胞结构，并标注各部分的名称。
四、实验结果：1、观察到的细胞结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他结构。
2、细胞壁由薄层纤维素组成，具有一定的硬度，可以保护细胞内部不受外界环境的影响。
3、细胞质是细胞的主体部分，其中包含许多小颗粒和细丝，这些是细胞的组成部分。
4、细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
5、在观察过程中，还发现了一些细小的颗粒和细丝，这些可能是细胞器或其他的细胞组成部分。
五、实验总结：通过这次实验，我了解到了植物细胞的基本结构，也提高了我的实验技巧和观察能力。
虽然有些结构难以辨认，但是通过查阅资料和请教老师，我可以更好地理解这些结构的功能和作用。
这次实验让我对生物学有了更深入的了解，也让我更加热爱这门学科。
高中生物实验记录单实验是学习生物学的重要手段，通过实验我们可以直观地观察到生物学的原理和现象。
在生物实验中，实验记录单是记录实验过程和结果的重要工具。
以下是一份高中生物实验记录单的范例，供同学们参考。
实验名称：观察植物细胞的质壁分离与复原实验目的：通过观察植物细胞的质壁分离与复原，理解细胞膜的选择透过性以及水分子进出细胞的过程。
实验原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分会通过细胞膜扩散到外界溶液中，导致细胞失水，细胞壁与原生质层分离，即发生质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分会通过细胞膜进入细胞内，导致细胞吸水，原生质层恢复原状，即发生质壁分离复原。
实验步骤：1、准备实验材料：紫色洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、蒸馏水、0.3g/mL蔗糖溶液。
生物实验室使用记录表
元氏七中
生物实验室使用情况记录表
（20 —20 学年学期）
填表说明
为使我校实验教学和实验室管理工作科学化、系统化、规范化，方便实验室信息的收集汇总和分析总结，现制定该实验室使用情况记录册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每一个承担实验教学任务的教师每次实验均应认真填写《记录册》中记录表的内容（不够可续页）。
该《记录册》由实验室收集存档，作为实验教学、实验室管理工作考核、评优和建设投入的重要依据之一。
2、实验中使用或产生有毒、有害试剂和药品的请在备注中列出。
生物实验室管理制度
生物实验室管理制度生物实验室管理制度11、生物实验室、仪器室、标本室由生物实验室教师专职管理，任课教师及其他科组教师需要使用实验室做实验或上课的，要提前一至两天通知实验室教师，并进行登记。
2、每个实验室、仪器室、标本室都要配一个灭火器，每个楼层配有两个消防栓，实验教师掌握其使用方法，并定期检查。
3、实验教师每天下班前都要认真检查门、窗、水、电等是否关好。
4、实验教师按时上、下班，若碰上第一节课或最后一节课有时，必须提前或推迟15分钟上班或下班，保证任课教师能拿取和放回仪器、教具等。
5、实验教师必须掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟悉材料、药品性能，负责做好仪器设备的保管、使用、维修，药品的使用、回收、处理工作。
6、每学期开学初对学生进行一次实验安全教育，学生实验时，实验教师随堂辅导，督促学生严格遵守实验操作规程，注意安全，防止意外事故发生。
7、生物科老师要配合实验教师管理好学生，共同做好安全管理工作。
8、教师使用电教平台时进行登记，并严格遵守平台的使用操作规程。
生物实验室管理制度2实验室管理制度一、教学仪器借用制度1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。
2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。
贵重仪器和损耗物品不得外借。
3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。
4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。
5、如有违反规定者，应追究当事人责任。
二、教学仪器管理制度1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。
2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。
对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。
云南省小学 实验室用表及实验室建设规范要求(小学)
禄丰县贯彻云南省普通中小学理科实验室建设与装备管理规范（小学）云南省小学实验室建设与管理规范用表表1学期实验室安排计划——学年第学期实验教学计划表学科——班级——序号实验名称（项目）计划学时实验时间周次月日星期节次教务处主任：任课教师：年月日表2实验教学通知单年级班别演示实验分组实验学科分组数学生数实验内容实验所需主要器材和药品上课时间年月日（星期）第节任课教师交表时间年月日实验教师注：教师在每个实验开课前三天应填写实验教学通知单，以利于实验教师作好准备，配合科任教师搞好实验教学。
表3小学实验教学开出情况统计表学校学年班（校学科分类学科教师演示实验学生分组实验应开数实开数开出率% 应开数实开数开出率%注：学校教研组和教务处应于学期末根据实验室提供的记录填写学期实验教学统计表（参见表3）。
表4教学仪器验收单到货日期验收日期年月日编号名称规格单位数量单价资金来源生产厂家验收结果及意见验收人验收单一式两联，一联交学校，一联留实验室，作为登记入账的凭证。
表5教学仪器总账学科第页序编名称累计数号号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1234…教学仪器总账实验室管理的教学仪器总账，主要是分学科登记教学仪器的编号、名称、累计数，以便掌握实验室各类仪器的总量（参见表5）。
表6教学仪器分类明细账科目：编号：名称：柜号：类别：规格：单位产地：第页时间凭证号数增减摘要总账账页总账账页序号增加减少结存年月日数量单价(元）金额(元）数量单价(元）金额(元）数量单价元）金额（元）教学仪器明细账（保管账）教学仪器明细账（保管账）是总账的分账，每件教学仪器、每种药品填写一页，主要登记教学仪器、药品的编号、名称、规格型号、类别，购入或损耗日期、数量、单价、总值的增减及存放柜号等（参见表6）。
表7教学仪器柜目存放标签柜号：编号名称数量教学仪器药品存放和使用管理（1）标签及仪器说明书教学仪器设备应按编号分类入柜，并贴“教学仪器柜目存放标签”，药品要贴标签，并作防腐处理。
生物实验流程记录单
生物实验流程记录单下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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生命科学实验室操作手册
生命科学实验室操作手册生命科学的发展离不开实验室的技术和方法，实验室是生命科学进行研究和探究的重要场所。
如何进行实验操作，能够影响实验结果的准确性和可信度，因此实验操作手册对实验过程非常重要，本文将针对生命科学实验室的操作手册进行详细介绍。
一、生物实验室安全管理1. 办理实验室管理手续，制定实验室安全管理制度实验室管理是为了保证实验过程的安全性和有效性而采取的管理措施。
在进行生物实验前，必须按照帐项规定提交实验室使用申请表，经审批后，方可使用实验室。
同时，制定实验室安全管理制度，明确实验室安全管理的职责，确定实验室安全事故应急预案和处理办法，并严格执行安全规定。
2. 实验人员的安全培训实验人员必须经过安全培训，掌握各种实验器械和设备的使用方法。
特别是在进行生物类实验时，必须了解实验生物的特性和安全处理方法，并了解生物实验室的通风、排气等安全环境措施。
3. 生化废物和实验废物的处理在生物实验过程中会产生大量生化废物和实验废物。
生化废物包括生物基底液、琼脂等有机垃圾，实验废物包括滤膜、移液管等实验器材。
处理这些废物需要有专门的人员和程序，将生化废物和实验废物分类存放并送到特定的废物处理站点进行处理。
4. 实验室安全设施的检查生物实验室需要配备安全设施，如洗眼器、化学物品柜、排气管路等，这些设施的安全性需要经常检查和维护，确保其正常工作。
二、实验器材的使用1. 洗涤器材实验器材必须定期和规范地洗涤和消毒。
在使用后立即洗涤，能够有效地防止残留物污染其他试验样品。
2. 移液器的使用移液器是常用的实验器材，精确定量液体的常用工具。
使用时必须先校准，选用正确的吸液头，同时进行合适的吸液和放液方式，避免样品的污染和误差的产生。
3. 离心机的使用离心机是实验室中常用的离心分离器，可快速分离样品中的固相和液相杂质。
使用离心机时，要注意以下事项：确保管子的放置正确，避免实验品发生震动，按照实验需求确定合适的离心速度和时间。
实验室记录填写规范
一、实验记录规范化标准和具体内容要求实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：项目(课题)名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。
1. 项目(课题)名称：要求写明本项目的全名、课题来源、资助单位、项目编号。
2.实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。
3.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。
4.实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以便实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学客观的实验结论。
5.研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。
6.实验日期：本次实验的年、月、日、时。
在记录本的每一页右上角填写日期。
7.实验条件：实验室的温度、湿度、动物实验室的级别，合格证书号及发证单位。
8.实验材料：详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性，购买时的相关票据复印件(动物合格证要贴在实验记录本上)。
所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等，应保留称量的原始记录纸，并贴在实验记录本上。
所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。
9.实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。
需保留所有的原始记录于实验记录本上。
10.实验结果：详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。
不得在实验记录本上随意涂改实验结果，如确需修改应保留原结果，修改的结果写在边上并要附有说明和课题负责人签字。
11.实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。
12.参考文献：详细记录所参考的文献资料的作者、文题(书名)、刊物(出版社)、页码、发表时间及卷、期号等。
生物实验室管理制度(15篇)
生物实验室管理制度(15篇)生物实验室管理制度1一、教学仪器借用制度1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。
2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。
贵重仪器和损耗物品不得外借。
3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。
4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。
5、如有违反规定者，应追究当事人责任。
二、教学仪器管理制度1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。
2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。
对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。
3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。
4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。
5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。
仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。
6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。
对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。
生物实验室管理制度2一.实验室工作人员要热爱实验与仪器管理工作，树立为教学服务的思想，面向教学，面向师生。
二.实验必须在任课教师的指导下进行，对所做实验必须对学生提出要求和注意事项，讲清实验要领，设备性能和操作规程。
三.实验室工作人员与任课教师密切配合，提前一周准备好课堂演示实验和学生分组实验。
四.学生实验要分好实验小组，固定座位，由实验小组长收发实验器材，组织本组实验。
五.要爱护国家财产，教师未讲之前严禁随便动用器材，药品和工具。
实验过程中，一切实验设备不得无故损坏，危险剧毒药品严加控制，计量使用，不得私自带出室外。
实验室生物安全工作检查记录表
检验科生物安全工作检查记录表实验室名称：医院检验科检查日期：年月日检查人员签字：实验室生物安全工作及危险防范措施生物安全工作的核心是危险度评估。
可以借助许多方法来对某一个特定的操作程序或实验进行危险度评估，其中最重要的是专业判断。
危险度评估应当由那些对所涉及的微生物特性、设备和规程、动物模型以及防护设备和设施最为熟悉的人员来进行。
实验室主任或项目负责人应当负责确保进行充分和及时的危险度评估，同时也有责任与所在机构的安全委员会和生物安全工作人员密切合作，以确保有适当的设备和设施来进行相关的研究工作。
危险度评估一旦进行，还应当考虑收集与危险程度相关的新资料以及来自科学文献的其他相关的新信息，以便必要时对危险度评估结果进行定期检查和修订。
进行微生物危险度评估最有用的工具之一就是列出微生物的危险度等级。
然而对于一个特定的微生物来讲，在进行危险度评估时仅仅参考其危险度等级是远远不够的，适当时还应考虑其他一些因素，包括：1、微生物的致病性和感染数量2、暴露的潜在后果3、自然感染途径4、实验室操作所致的其他感染途径（非消化道途径、空气传播、食入）5、微生物在环境中的稳定性6、所操作微生物的浓度和浓缩标本的容量7、适宜宿主（人或动物）的存在8、从动物研究和实验室感染报告或临床报告中得到的信息9、计划进行的实验室操作（如超声处理、气溶胶化、离心等）10、可能会扩大微生物的宿主范围或改变微生物对于已知有效治疗方案敏感性的所有基因技术11、当地是否能进行有效的预防或治疗干预。
根据危险度评估过程中所明确的上述信息，可以确定所计划开展的研究工作的生物安全水平级别，选择合适的个体防护装备，并结合其他安全措施制订标准操作规范（standard operating procedure，SOP），以确保在最安全的水平下来开展工作。
每个实验室都应该采用“安全手册”或“操作手册”，其中定义了已知的和潜在的危害，并规定了特殊的操作程序来避免或尽量减小这种危害。
1.1.1 走进生物学实验室(课件)-七年级生物上学期(2024苏教版)
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
1. 观察器具：放大镜等。 2. 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。
使用光学显微镜
其他实验器具
实验室安全规则
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
3. 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。
使用光学显微镜
其他实验器具
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
①选择目镜：一般先选择放大倍数较低的目镜（如 5×）
使用光学显微镜
其他实验器具
实验室安全规则
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜 使用光学显微镜
②选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数
较低的物镜 （如
10×），因为这时
【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对 照实验。其中“研究一种条件”是该实验的实验变量。由 此可知，在对照实验中，除变量之外，其他条件都相同， ABD不符合题意，C符合题意
实验
得出结论 表达交流
1.2 开展科学探究
提出问题 做出假设
在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并与 他人交流。
实验
得出结论 表达交流
例题展示
设计对照实验时，应遵循的原则是（ C ） A．所有变量都不同 B．所有变量都相同 C．除实验变量外，其他变量都相同 D．除实验变量外，其他变量都不同
科学探究常常需要设置对照实验（分实验组和对照组）。在 对照实验中，要控制单一变量，即实验组和对照组除了实验 变量不同，其他因素都应该相同。
根据假设“蛆是由腐烂的肉变来的”，可以设置对照实验： 将两块大小相同的肉分别放在两个相同的碗中，其中一个碗 口覆盖纱布（实验组），碗中的肉和外界的蝇无法直接接触 ；另一个碗口敞开（对照组），蝇可以直接接触到肉。
生物实验室学生实验守则
引言概述：生物实验室是学生进行生物科学研究和实践的重要场所，而遵守实验守则则是保障实验室安全和科学性的关键。
本文将详细介绍生物实验室学生实验守则（二），以保障实验室中学生的安全和实验的顺利进行。
正文内容：一、安全守则1.佩戴个人防护装备实验过程中，学生必须佩戴实验室要求的个人防护装备，包括实验服、实验手套、护目镜等。
这样可以有效避免化学品和生物样本对皮肤、眼睛等造成伤害。
2.正确使用实验器材在实验室中，学生应正确使用实验器材，并按照实验流程和操作说明进行操作。
在使用显微镜、天平和离心机等复杂设备时，应进行必要的培训和指导。
3.注意化学品的正确使用和储存学生在实验室中使用化学品时，必须按照实验室的化学品储存规范来储存和使用化学品。
避免化学品混合使用带来的危险，同时要保持实验室的通风良好，以减少化学品的致害作用。
4.熟悉应急处理程序学生应熟悉实验室的应急处理程序，包括火灾、泄漏、事故等紧急情况的处理方法。
并且要了解实验室中的安全设备的位置和使用方法，以便及时处理紧急情况。
5.遵守实验室规章制度学生应遵守实验室的规章制度，包括不得私自进入实验室、未经许可不得使用实验室设备、禁止实验室内食物和饮料等。
这些规章制度的遵守可以保证实验室的秩序和安全。
二、实验操作指南1.准备工作在进行实验前，学生要进行充分的准备工作，包括查阅相关文献、了解实验目的和方法、准备所需材料和试剂等。
只有做好充分的准备，才能保证实验结果的准确性和可靠性。
2.实验记录在进行实验过程中，学生应准确记录实验步骤、观察结果和数据等。
记录的内容应包括实验名称、实验日期、实验步骤、实验条件和结果等。
这些记录可以作为实验结果的依据和科学研究的基础。
3.注意实验操作细节学生在进行实验操作时应注意细节，如温度和pH值的控制、试剂的准确称量和混合、反应时间的掌握等。
只有注意这些细节，才能保证实验结果的准确性和可重复性。
4.小组合作与交流学生在实验过程中应注重小组合作与交流。
微生物检测原始记录
微生物检测原始记录一、目的本文档旨在规定微生物检测的原始记录格式和内容，以确保检测过程和结果的准确性和可追溯性。
二、记录格式1、记录纸张：使用A4纸，横向排列，页边距至少留有2cm。
2、记录标题：在页面顶部居中书写“微生物检测原始记录”。
3、日期和实验室名称：在页面右下角书写检测日期和实验室名称。
4、检测样品信息：在页面中部或适当位置填写样品信息，包括样品名称、编号、来源、处理方式等。
5、检测项目和指标：在页面中部或适当位置列出检测项目和指标，如菌落总数、大肠杆菌、沙门氏菌等。
6、检测方法和仪器：在页面中部或适当位置描述检测所采用的方法和使用的仪器设备。
7、检测结果记录：在页面中部或适当位置详细记录每个检测项目的实验数据，并确保数据准确、清晰、可追溯。
8、结论和建议：在页面底部或适当位置总结检测结果，并给出相应建议或处理意见。
9、检测人员签名：在页面右下角或适当位置由检测人员签名，以示负责。
10、备注：根据需要添加其他相关信息，如样品异常情况说明、引用标准、注意事项等。
三、记录内容1、样品信息：样品名称、编号、来源（如生产批次、产地等）、处理方式（如取样、前处理等）。
2、检测项目和指标：根据实际需要确定检测项目和指标，如菌落总数、大肠杆菌、沙门氏菌等微生物指标，以及可能的化学指标等。
3、检测方法：描述微生物检测所采用的方法，如国标法、第三方检测方法等。
同时应注明所用方法的版本号和发布机构。
4、仪器设备：列出在检测过程中使用的所有仪器设备的名称、型号、编号和使用状态等信息。
5、实验数据记录：详细记录每个检测项目的实验数据，包括观察结果、计数结果、吸光度值等。
数据应准确、清晰、可追溯，并附上必要的图表和曲线图。
6、结论和建议：根据检测结果给出相应的结论和建议，如是否符合标准要求，是否需要进一步处理或跟进等。
7、其他信息：根据需要添加其他相关信息，如样品异常情况说明、引用标准、注意事项等。
8、检测人员签名：由检测人员签名，以示负责。
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实验室使用情况记录表
科学实验室使用记录表
管理员
张汪镇邓联小学
实验室质量监督记录表
冰箱型号：表单编号：
年月室内冰箱温度记录表
说明：1、冰箱温度需每天检查两次（上午、下午各一次）并记录。
2、冰箱冷藏室温度需保持在2℃~8℃，超出需调整，一小时后重新检测温度，将调整后温度用红笔标注。
3、每周对冰箱进行一次维护（包含清洁、整理、除霜，并用含氯消毒液擦拭消毒），整理项为对冰箱试剂效期进行检查。
4、及时记录冰箱故障和处理情况。
故障处理备注：
实验室消毒记录表
消毒规范：地面消毒，每日用1:100稀释的84消毒液（有效氯含量约为400mg/L）拖地一次。
2.接触了标本的物表、台面、辅助设备（如加样枪等）每日工作结束一般用1:100稀释的84消毒液（有效氯含量
约为400mg/L）擦拭，特殊物表（如生物安全柜）的消毒剂选择请参考其说明书或者《消毒液及其使用程序》。
3.空气消毒方式根据各工作室的配置执行。
常用有空气消毒片、紫外灯（臭氧）、空气消毒机。
4.涉及标本的溢洒、溅出等污染应随时消毒处理，参见《标本溢洒处理流程》。
5.离心机内部、离心杯、冰箱及各种仪器的样品载架每月消毒一次，水浴箱每月换水并消毒一次。
载架及离心杯
一般可用消毒液浸泡。
实验室日常监测记录
实验室日常监测记录实验项目: 细胞培养实验日期: 2023-11-08实验时间: 09:00 - 11:00实验地点: 细胞培养实验室实验人员: 李华监测项目:1. 细胞活力2. 细胞增殖3. 细胞形态监测结果:1. 细胞活力: 95%2. 细胞增殖: 2.5倍3. 细胞形态: 正常实验记录:- 实验前准备: 细胞培养皿、细胞培养液、细胞株、无菌操作工具等。
- 实验步骤: 1) 取适量细胞株加入培养液中; 2) 混匀后放入培养箱中; 3) 每隔一段时间观察细胞生长情况并记录。
- 实验心得: 通过本次实验,对细胞培养的流程和注意事项有了更深入的了解,同时对细胞的生长情况有了初步的认识。
异常情况:无备注:无---实验项目: 蛋白质提取实验日期: 2023-11-08实验时间: 14:00 - 16:00实验地点: 生物化学实验室实验人员: 张三监测项目:1. 蛋白质浓度2. 蛋白质纯度3. 蛋白质活性监测结果:1. 蛋白质浓度: 1.0 mg/mL2. 蛋白质纯度: 90%3. 蛋白质活性: 80%实验记录:- 实验前准备: 蛋白质样品、试剂、离心机、紫外分光光度计等。
- 实验步骤: 1) 取适量蛋白质样品加入试剂中; 2) 混匀后放入离心机中离心; 3) 用紫外分光光度计测定蛋白质浓度和纯度,并用相关试剂盒检测蛋白质活性。
- 实验心得: 通过本次实验,了解了蛋白质提取和检测的基本方法,对实验结果的分析和解释也有了更深入的认识。
异常情况:在离心过程中,发现离心机噪音较大,经检查发现是因为离心机不平衡导致的。
备注:在后续实验中,需要注意离心机的平衡问题,避免类似情况的再次发生。
---实验项目: 荧光定量PCR实验日期: 2023-11-08实验时间: 17:00 - 19:00实验地点: 分子生物学实验室实验人员: 王五监测项目:1. 扩增曲线2. Ct值3. 荧光强度监测结果:1. 扩增曲线: 良好2. Ct值: 253. 荧光强度:实验记录:- 实验前准备: PCR反应体系、引物、荧光染料、DNA模板等。
生物安全实验室资料档案管理制度范本（2篇）
生物安全实验室资料档案管理制度范本一、目的本制度的目的是规范和管理生物安全实验室的资料和档案，确保其安全、可靠、便于查找和利用，提高档案管理的效率和质量。
二、范围本制度适用于生物安全实验室的资料和档案管理工作，包括各类实验记录、操作规程、标本样品、研究报告、风险评估文件等。
三、责任1. 实验室主任或项目负责人负责监督和落实资料和档案管理制度的执行。
2. 实验室管理员负责具体实施资料和档案的管理工作，包括收集、整理、存储、归档等。
3. 所有实验人员都有责任按照制度要求及时记录和归档自己的实验数据，并妥善保存和使用实验资料。
四、资料管理流程1. 实验人员应及时记录实验数据，包括实验目的、方法、结果及分析，以及发现的问题和解决方法等。
2. 实验记录应按照统一的格式进行，并及时填写所需信息，如实验日期、实验者、实验仪器以及其他必要的信息。
3. 实验记录应先经实验人员确认无误后，方可提交给实验室管理员进行整理和存档。
4. 实验室管理员应按照预先制定的档案归档规则将实验资料进行分类整理，并进行编号和标签，确保资料的有序存放和易于查找。
5. 实验资料需要归档的，应通过登记和归档记录进行管理，记录资料的名称、编号、存放位置和归档人等信息。
6. 实验室管理员应定期检查归档文件的完整性和存放状态，并采取必要措施确保资料的安全和保存。
五、档案管理流程1. 实验室管理员应按照档案管理制度的规定进行档案管理工作，包括收集、整理、存储、借阅和销毁等。
2. 收集阶段，实验室管理员应及时收集各类档案资料，并记录相关信息，如来源、数量、分类等。
3. 整理阶段，实验室管理员应按照预定的档案分类和编号规则将档案资料进行整理，并编制档案目录和档案登记册。
4. 存储阶段，实验室管理员应选择适当的档案存储设备和环境，将档案资料进行存放。
敏感档案可以采取加密等措施。
5. 借阅阶段，借阅者应填写借阅申请表，并在规定时间内归还档案，借阅档案应记录借阅者、借阅时间和归还时间等信息。
中学生物教学仪器配备及使用情况调查表
学校名称
学校类别
示范高中普通城市(农村)其它
班级总数
班
在校生总数
人
生物教材
版本
生物授课
教师人数
人
生物实验员人数
专职人/兼职人
联系人
联系电话
电子信箱通信地址Βιβλιοθήκη 生物实验室概况实验室
类别
间数
每间面积（使用面积）
（长×宽，单位：米）
每学期使用时间（课时）
布局方式（教室式，岛式或其它）
元
经费来源
实验药品购买
按学年按学期随时其它（）
占用经费比例%
消耗性材料购买
按学年按学期随时其它（）
占用经费比例%
一、您认为开展学生实验最困难的事项是什么？
1．
2．
3．
二、您认为现有实验室设置及布局是否够用，是否合理？您对实验室建设有何建议?
1．
2．
3．
三、您对消耗品的补充有何建议？
1．
2．
3．
分组方式
（每组人数）
学生
实验室
演示
实验室
准备室
分子生物学实验室
组织
培养室
标本
器材室
其它(室)
其它(室)
仪器设备使用频率
经常使用%
只在讲授相关知识点时使用%
从来不用%
1
2
3
4
5
最常用的生物实验仪器或设备（不包括玻璃仪器）
最不常用的生物实验仪器或设备
最急需的生物实验仪器或设备
消耗品概况
每年用于消耗品的经费支出
小学科学实验室使用记录表怎么写
小学科学实验室使用记录表怎么写一、简介小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
为了合理利用实验室资源，维护实验设备，编写一份规范的使用记录表是非常必要的。
本文将介绍如何撰写一份小学科学实验室使用记录表。
二、记录表的基本信息在记录表的顶部，应包含以下基本信息： - 实验室使用记录表的标题 - 实验室名称和编号 - 日期，以及每天的时间段 - 执勤教师或实验室管理员姓名三、实验室设备和材料的记录每个实验室都配备了一定数量的设备和材料，在实验室使用记录表中，需要列出实验中使用到的设备和材料，并记录其数量和质量情况，主要包括以下内容： - 设备名称和编号 - 设备数量 - 设备质量情况（正常、损坏、维修中等） - 材料名称和编号 - 材料数量 - 材料质量情况（正常、不足等）四、实验项目的记录实验室使用记录表还需要记录每次实验的具体信息，包括以下内容： - 实验项目名称 - 实验目的 - 实验过程和步骤 - 学生参与情况（记录实验组成员的姓名） - 实验结果和分析 - 实验过程中出现的问题和解决方法五、实验室环境的记录除了实验项目的记录，实验室使用记录表还应包含实验室环境的记录，主要包括以下内容： - 温度和湿度情况 - 实验室卫生状况（整洁、清扫情况） - 实验室设备的维护情况（是否需要维修、维修记录等）六、使用记录表的保存和管理为了方便使用记录表的保存和管理，建议采用以下措施： - 每个实验室都设立一个专门的记录表存放地点，保证记录的完整性。
- 每次使用实验室都需要填写完整的使用记录表，并由实验室管理员或教师进行审核。
- 将使用记录表按日期进行排序，存档备查。
结论小学科学实验室使用记录表的撰写是维护实验室管理和资源使用的重要工作。
只有做好记录，才能更好地管理实验室设备和材料，并推动学生的科学实践能力的发展。
希望本文的介绍对您有所帮助。