学校心理咨询室必备档案资料全

学校心理咨询室档案资料

1、学生心理档案。

2、心理咨询室台账。

3、班级心理辅导记录。

4、团体心理辅导记录。

5、心理咨询记录（面询）。

6、心理咨询记录（电话）。

7、高危学生情况记录。

8、与家长沟通记录。

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录。

学生心理档案内容1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

4、成功或失败经历

5、自我评价

6、困惑与烦恼

学校心理咨询室台账

注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。

2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。

辅导地点：__________ 辅导时间：_________________ 班主任：____________

_____ 年 ______ 月______ 日自_________ 时_______ 台，_________ 时______ 结束

心理咨询记录（面询）

咨询缘由:

学生自述:

初步分析:

咨询过程:

心理咨询记录（电话）

______ 年______ 月 ______ 日自_______ 时分始，_______ 时_______ 结束

高危学生情况记录

与家长沟通情况

______ 年______ 月 ______ 日自_______ 时分始，_______ 时_______ 结束

与教师沟通记录

给学校领导的建议

_______ 年 ______ 月_______ 日

心理预警记录

教师心理援助记录

_____ 年_______ 月______ 日自 _____ 时_______ 分始,________ 时______ 结束

学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)(2021年整理)

学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)(word版可编辑修改)

编辑整理：

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这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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学校心理咨询室必备档案资料

和制度汇编

1、学生心理档案。

2、心理咨询室台帐。

3、班级心理辅导记录.

4、团体心理辅导记录。

5、心理咨询记录(面询)。

6、心理咨询记录(电话）。

7、高危学生情况记录.

8、与家长沟通记录.

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录.

学生心理档案内容1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

4、成功与失败经历

4、自我评价

5、困惑与烦恼

学校心理咨询室台帐

注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。

2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明.

班级心理辅导记录

辅导地点：辅导时间: 班主任：

团体心理咨询记录

年月日自时分始, 时分结束.

咨询员：

心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

高危学生情况记录

与家长沟通记录

学校心理健康咨询室档案

引言

学校心理健康咨询室是为提供学生心理健康支持和咨询服务而建立的机构。该档案记录了咨询室的建立目的、服务范围、工作流程以及其他相关信息。

建立目的

学校心理健康咨询室的建立旨在帮助学生解决心理健康问题，提供咨询支持和指导。它的目标是提供安全、保密和专业的咨询服务，以帮助学生研究应对压力、解决情绪困扰和增强心理韧性。

服务范围

心理健康咨询室为学校全体学生提供一对一咨询服务，包括但不限于以下方面：

- 心理困扰和压力管理

- 人际关系问题和冲突处理

- 心理发展和自我探索

- 学业压力和时间管理

- 抑郁、焦虑和其他情绪问题

- 心理危机和应对策略等

工作流程

学生可以通过预约或直接前往咨询室获得服务，具体流程如下：

1. 学生预约：学生可以通过电话或在线预约系统预约咨询服务。预约信息将保密处理，以确保学生的隐私权利。

2. 初次咨询：初次咨询通常为面对面情况下进行，咨询师将与

学生建立联系，了解学生的问题和需求，并制定个性化的咨询计划。

3. 进一步咨询：根据学生需求，咨询师将提供进一步咨询和支持，包括个别咨询、心理测试和讨论小组等。

4. 转介服务：如果学生需要更专业的帮助或特定领域的咨询服务，咨询师将提供适当的转介服务，将学生引荐至合适的专家。

目标与成效评估

为确保有效的服务提供，学校心理健康咨询室将定期进行目标

与成效评估。通过评估学生的满意度、咨询的效果和咨询师的工作

质量，以保证提供高质量的咨询服务。

总结

学校心理健康咨询室致力于提供学生心理健康支持和咨询服务。通过建立专业的咨询流程和评估机制，学校确保学生能够获得安全、保密和有效的心理咨询服务，以帮助他们克服困扰并提高心理韧性。

小学心理咨询室必备档案资料.doc

小学心理咨询室必备档案资料

1、学生心理档案 ( 表 1/2/3 ）

2、心理咨询室台帐。

3、个体沙盘使用记录。

4、个体沙盘游戏的记录。

5、集体沙盘游戏过程记录表。

6、集体沙盘游戏的议论记录表。

学生心理档案内容

1、基本状况

姓名

民族

班级

籍贯性别

学习状况

出生年代

健康状况

家庭地址寄住地址

兴趣与专长

2、家庭状况

年

个性你对他 (她 ) 的喜爱程度

称

谓

姓名

学历

职业

喜好与专长

特色

较无不

龄

喜爱

所谓喜爱

喜爱父母

继父亲母亲（或）养父亲母亲状况

3、学习经历

起止时间

在何校学习

担当职务

对当时所处集体的喜爱程度

较不太不喜爱

喜爱

一般

喜爱

姓名班级性别

出生年代健康有无

状况病史

父亲母亲联系

姓名电话

我的性格特色及兴趣喜好

我的学习状况

谁向来陪同我成长，我与父亲母亲及家庭成员能否能和平共处

我的长处

我需要老师帮助的疑惑

备注

1．基本状况

姓名性别出生年代民族

身体健

血型兴趣专长籍贯

康状况

家庭地址

寄住地址

生理缺点A有B无（有：）2．家庭状况（在切合的项目打√）

父亲母亲姓

名父亲母亲学历父亲母亲职业及

职务家庭关系模式

父 A 大学 B 高中及中专A强势 B弱势

C初中 D小学C和睦

母 A 大学 B 高中及中专A强势 B弱势

C初中 D小学C和睦

家庭的组

A 大家庭

B 小家庭

C 单亲家庭D再婚家庭

织构造

家庭的居

A 较差

B 一般C优秀 D 很好

住环境

家长的教

育方式与 A 民主 B 宽严有度 C 严苛 D 听任态度

独生儿女 A 是 B 否

3. 自我评论

很好较好一般较差很差

人际关系

学习成绩

学习态度

学习习惯

思想道德

行为习惯

特殊学生心理健康全套资料(已通过)

学校心理咨询室必备档案资料

1、特殊学生心理档案。

2、心理咨询室台帐。

3、班级心理辅导记录。

4、团体心理辅导记录。

5、心理咨询记录(面询)。

6、心理咨询记录(电话)。

7、高危特殊学生情况记录。

8、与家长沟通记录。

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录。

13、心理健康教育辅导记录表。

1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

4、成功与失败经历

4、自我评价

5、困惑与烦恼

学校心理咨询室台帐

注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。

2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。

班级心理辅导记录

辅导地点：辅导时间：班主任：

团体心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

高危特殊学生情况记录

与家长沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

与教师沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

给学校领导的建议

年月日

咨询员：

心理预警记录

咨询员

教师心理援助记录

年月日自时分始，时分结束。

咨询员：

学校心理咨询室必备档案资料制度大全

学校心理咨询室必备档案资料

和制度汇编

1、学生心理档案。

2、心理咨询室台帐。

3、班级心理辅导记录。

4、团体心理辅导记录。

5、心理咨询记录(面询)。

6、心理咨询记录(电话)。

7、高危学生情况记录。

8、与家长沟通记录。

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录。

13、心理教师工作制度

14、心理教师工作守则

15、心理教师从业道德规范

16、心理咨询基本原则

17、中小学心理咨询室值班人员工作制度（学生）

学生心理档案内容1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

学校心理咨询室台帐

班级心理辅导记录

辅导地点：辅导时间：班主任：

年月日自时分始，时分结束。

心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。

高危学生情况记录

与家长沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

与教师沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

给学校领导的建议

年月日

咨询员：

心理预警记录

咨询员

教师心理援助记录

年月日自时分始，时分结束。

心理咨询室管理制度

（汇编）

心理教师工作制度

1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。

2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。

小学心理咨询室必备档案资料制度大全)

黉舍心理咨询室必备档案材料

和轨制汇编

1.学生心理档案.

2.心理咨询室台帐.

3.班级心理指点记载.

4.集团心理指点记载.

5.心理咨询记载(面询).

6.心理咨询记载(德律风).

7.高危学生情形记载.

8.与家长沟通记载.

9.与教师沟通记载.

10.给黉舍引导的建议.

11.心理预警记载.

12.教师心理支援记载.

13.心理教师工作轨制

14.心理教师工作守则

15.心理教师从业道德规范

16.心理咨询基起源基础则

17.中小学心理咨询室值班人员工作轨制（学生）

心理咨询室治理轨制

心理教师工作轨制

1.心理教师要立场热忱,工作过细.卖力.

2.对师生咨询内容和有关的隐私严守机密.未经赞成,有关材料不得外借.

3.心理教师要按时到岗接收咨询者来访或德律风.收集咨询,卖力.实时进行记载.

4.

保持心理咨询室室内情形整洁.幽美.舒心,按期更新情形陈设,营

造温馨的空间.5.做好台帐及有关材料的存档工作,实时整顿.装订成册.6.爱护室内各项装备,按期进行检讨,保持正常应用.非咨询

人员不克不及随便进入咨询室,未经许可正在咨询室时不克不及招待其他人员.7.遇有轻微心理问题可能消失事或重大突发事宜应实时向引导反应.8.心理教师要留意耐劳研究专业常识,不竭进步自

身本质.9.充分应用课内.外时光对师生周全凋谢,进步“心理咨询室”的凋谢率和应用率.

心理教师工作守则

1.正式咨询时,心理咨询教师应素来访者解释本身的专业资历.咨询目标.咨询技能.咨询程序上的规矩及可能影响咨询关系的各类限制前提.

2. 心理咨询教师与来访者应对脚色的界定.预期的目标.采纳的计谋及可能的成果等有所懂得,并取得一致.

学校心理咨询室档案资料制度

学校心理咨询室档案资料制度
汇报人：日期:
目录
• 引言 • 学生心理档案 • 心理咨询记录档案 • 心理测评结果档案 • 心理危机干预档案 • 其他相关档案资料
01
引言
目的和意义
目的
为了规范学校心理咨询室档案资料的管理，确保档案的完整性、准确性和安全性，促进心理辅导工作的科学化和规范化。
意义
04
心理测评结果档案
心理测评结果档案的种类和内容
心理测评结果档案主要包括学生个人信息、测评结果分析报告、心理干预方案及实施效果评估等。
测评结果分析报告应对测评结果进行详细解读，包括学生的性格特点、情绪状态、心理压力程度、心理问题类型等。
学生个人信息应包括姓名、性别、年龄、学号、班级、家庭背景等。
心理测试记录
包括测试的名称、时间、被测试者信息、测试结果、评估与建议等。
心理健康普查记录
包括普查的名称、时间、普查对象、普查内容、评估与建议等。
心理咨询记录档案的填写和管理
咨询师在咨询结束后，应及时填写咨询记录档案，确保信息的准
确性和完整性。
心理咨询记录档案应按照学生的个人信息进行分类和归档，方便
03
04
心理测评结果：包括使用的心理测评工具、测评结果的分析报告等。
心理辅导记录：包括咨询时间、咨询内容、辅导效果评估等。

学校心理咨询室必备档案资料制度

学校心理征询室必备档案资料

和制度汇编

1、学生心理档案。

2、心理征询室台帐。

3、班级心理辅导记录。

4、团体心理辅导记录。

5、心理征询记录(面询)。

6、心理征询记录( )。

7、高危学生状况记录。

8、与家长沟通记录。

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导旳提议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录。

13、心理教师工作制度

14、心理教师工作守则

15、心理教师从业道德规范

16、心理征询基本原则

17、中小学心理征询室值班人员工作制度（学生）

学生心理档案内容1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

学校心理咨询室台帐

班级心理辅导记录

辅导地点：辅导时间：班主任：

年月日自时分始，时分结束。

高危学生情况记录

与家长沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

与教师沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

给学校领导的建议

年月日

咨询员：

心理预警记录

咨询员

教师心理援助记录

年月日自时分始，时分结束。

心理征询室管理制度

（汇编）

心理教师工作制度

1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。

2、对师生征询内容和有关旳隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要准时到岗接受征询者来访或、网络征询，认真、及时进行记录。

4、保持心理征询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨旳空间。

5、做好台帐及有关材料旳存档工作，及时整顿、装订成册。

6、爱惜室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非征询人员不能随便进入征询室，未经容许正在征询室时不能接待其他人员。

7、遇有严重心理问题也许出现事或重大突发事件应及时向领导反应。

普及版(心理之家)学校心理咨询室记录台账

心理之家

学校心理咨询室档案台账

1、学生心理档案。

2、心理咨询室台账。

3、班级心理辅导记录。

4、团体心理辅导记录。

5、心理咨询记录（面询）。

6、心理咨询记录（电话）。

7、高危学生情况记录。

8、与家长沟通记录。

9、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

11、心理预警记录。

12、教师心理援助记录。学生心理档案内容

1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

4、成功或失败经历

5、自我评价

6、困惑与烦恼

学校心理咨询室台账

注：1、此表为咨询室工作台账，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。

2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预在备课栏中注明。

班级心理辅导记录

辅导地点：_________ 辅导时间：__________ 班主任：__________

团体心理咨询记录

_____年_______月______日自_________时________始，_________时______分结束。

咨询员：____________

心理咨询记录（面询）

_______年_______月________日自_______时_______始，_______时________分结束。

咨询员：____________

心理咨询记录(电话)

______年______月_______日自_______时分始，_______时_______分结束。

咨询员：_________

高危学生情况记录

与家长沟通情况

______年______月_______日自_______时分始，_______时_______分结束。

咨询员：__________

心理咨询室学生心理健康档案表

学生心理健康档案表

备注：1.学生要客观如实填写个人资料。2.学生心理健康档案要严格保密。本资料不得带出咨询室，不得复印,非专职心理辅导人员不得查看本资料。3.学生心理档案不同于一般人事档案，不得作为学生品行评定依据，更不得作为学生终身档案放入人事档案材料。4.学生心理档案一般要在学生离校后封存。5.“心理干预”和“关注程度评估”由心理辅导教师填写。

组织心理咨询室必备档案资料

组织心理咨询室（以下简称“咨询室”）作为一个提供心理支持

和辅导的地方，必须具备完备的档案资料以保障咨询质量和客户隐私。以下是咨询室必备的档案资料：

1. 客户基本信息表格：该表格必须包含客户姓名、身份证号码、年龄、电话号码、职业等基本信息。这些信息有助于咨询师对客户

进行初步的了解和评估。

2. 咨询记录表格：该表格用于记录咨询师和客户之间的沟通内

容和咨询结果。咨询师必须按照实际情况记录咨询内容，确保信息

的真实性和准确性。咨询记录需保密，不得外泄。

3. 紧急联系人信息表格：该表格必须包含客户紧急联系人的姓名、电话号码和关系等信息。在客户出现紧急情况时，咨询师可以

及时联系客户的紧急联系人以便解决问题。

4. 同意书和知情同意书：咨询师应向客户说明咨询室的服务内

容和流程，以及客户需遵守的规定和注意事项。客户应阅读并签署

同意书和知情同意书，以确保客户和咨询师之间的权益和责任得到保障。

5. 监管机构的注册信息及相关资料：为保障咨询室的合法性和专业性，咨询室必须符合监管机构的注册及相关要求，提供相关注册信息和资料。

6. 咨询师的工作证明及相关资料：咨询师必须具备相关资质和工作经验，咨询室应保存并提供咨询师的工作证明及相关资料。

以上是组织心理咨询室必备的档案资料，确保相关资料的完备性和保密性，可有效保障咨询质量和客户权益。同时，咨询室也应定期对相关档案资料进行维护和更新，以确保信息的准确性和时效性。

小学心理咨询室必备档案资料和规章全集

,.

1、成长导航站工作计划

2、成长导航站管理制度

3、心理咨询基根源则

4、学生心理健康档案

5、集体心理指导记录

6、个体心理咨询记录 ( 面询 )

7、个体心理咨询记录 ( 电话 )

8、与家长沟通记录

9、与教师沟通记录

10、教师心理救援记录

11、心理预警记录

12、给学校领导的建议

13、学生心理健康知识讲座资料

,.

学生心理档案内容

1、基本情况

姓名民族班级

籍贯

性别

学习情况

出生年月

健康情况

家庭地点

寄住地点

兴趣与专长

2、家庭情况

年个性你对他(她)的喜欢程度

称谓姓名爱好与专长较无不

学历职业

特点

龄喜欢

所谓喜欢

喜欢

父

母

继父亲母亲

（或）

养父亲母亲

情况

3、学习经历

起止时间在何校学习担当职务对当时所处集体的喜欢程度

较不太不

喜欢一般

喜欢

喜欢喜欢

,.

心理咨询记录(面询)

年月日自时分始，时分结束。

学生姓名

咨询次数第次班级

备注

性别年龄

咨询缘由：学生自述：

初步解析：咨询过程：

心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。来电者姓名性别与学生关系职业

学生姓名班级性别年龄

备注

来电者自述：

初步解析：

通话过程：( 可用“X”代表来电者，用“S”代表咨询员。)

与家长沟通记录

年月日自时分始，时分结束。家长姓名性别学历职业

学生姓名班级性别年龄

家长自述：

初步解析：

沟通过程：

与教师沟通记录

年月日自时分始，时分结束。教师姓名性别学历职业

备注

沟通事由：

初步解析：

沟通过程：

教师心理救援记录

年月日自时分始，时分结束。教师姓名性别学历职业

备注

教师自述：

初步解析：

救援过程：

成长导航站管理制度

1、心理教师要态度热情，工作认真、认真。

2、对师生咨询内容和有关的隐私严守奥秘。未经赞成，有关资料不

学校心理咨询室必备档案资料制度大全

学校心理咨询室必备档案资料

和制度汇编

一、学生心理档案。

二、心理咨询室台帐。

3、班级心理辅导记录。

4、集体心理辅导记录。

五、心理咨询记录(面询)。

六、心理咨询记录()。

7、高危学生情形记录。

八、与家长沟通记录。

九、与教师沟通记录。

10、给学校领导的建议。

1一、心理预警记录。

1二、教师心理援助记录。

13、心理教师工作制度

14、心理教师工作守那么

1五、心理教师从业道德标准

1六、心理咨询大体原那么

17、中小学心理咨询室值班人员工作制度（学生）

学生心理档案内容1、基本情况

2、家庭情况

3、学习经历

学校心理咨询室台帐

班级心理辅导记录

辅导地点：辅导时间：班主任：

年月日自时分始，时分结束。

心理咨询记录

年月日自时分始，时分结束。

高危学生情况记录

与家长沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

与教师沟通记录

年月日自时分始，时分结束。

给学校领导的建议

年月日

咨询员：

心理预警记录

咨询员

教师心理援助记录

年月日自时分始，时分结束。

心理咨询室治理制度

（汇编）

心理教师工作制度

一、心理教师要态度热情，工作细致、认真。

2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗同意咨询者来访或、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，按期更新环境陈列，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱惜室内各项设备，按期进行检查，维持正常利用。非咨询人员不能随意进入咨询室，未经许诺正在咨询室时不能接待其他人员。