全球性大气环流
全球性的大气环流
(三)教学内容分析:
1、教 学目 标:依据教学大纲的要求,结合教材确定 本节课的教学目标如下
(1)知识目标:通过本节课的学习,使学生理解和掌握 三圈环流、气压带和风带的形成;海陆分布对大气环流 的影响及季风环流的形成。特别是气压带,风带的分布 规律。
(2)能力目标:引导学生绘制三圈环流及气压带和风带 示意图,培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技 能;通过海平面气压分布和季风形成等直观图的阅读, 培养学生形象思维和抽象思维能力的同时,又把两者结 合起来,初步形成地理空间思维.
பைடு நூலகம்
(3)德育目标:培养学生辨证唯物主义的思想;了 解全球大气运动的规律;介绍气候形成的重要原 因之一,并使学生理论联系实际,学以至用.
2、重点、难点
重点 :三圈环流与气压带和风带的形成;海陆分布对大
气环流的影响,冬夏季节大气活动中心的名称;季风环 流的形成。
难点:三圈环流的形成;气压带、风带的季节移动规 律;季风的形成。
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;
回答出“心理变化”1分,回答出“突出主旨”2分)24.当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,尽情活出自己的生趣。(2分。没按文中原句回答,意思相同亦可。)25.示例:古典文学是中国传统文化的精髓,体现了中国传统文化的博大与精深。现今 ,世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮,甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名中学生,我们更应该学好中国古典文学,继承和发扬中国传统文化。(3分。围绕“古典文学”“传统文化”回答,表述清楚即可。) (2017江苏盐城)(四)阅读下面文章,完成17-21题。(19分) 丁香花 杨明 ①初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆
全球性大气环流
而形成的。 极地高压带:是因为近地面 受冷 产生下沉 气流
而形成的。
• 2、动力原因: 副热带高压带:是由于气流的 运动 产生下沉 气
流而形成的。 副极地低压带:是由于气流的 运动 产生上升 气
流而形成的。
七个气压带的对比
气压带
分布
成因 特征 气流
极地高气压 带(2个)
南、北纬 90°附近
热力原因
高压
下沉
副极地低气 压带(2个)
南、北纬 60°附近
动力原因 低压
上升
影响气 候
干冷
暖湿
副热带高气 南、北纬 压带(2个) 30°附近
动力原因 高压 下沉
干热
赤道低气压 带(1个) 0°附近 热力原因 低压 上升 湿热
请再思考一个问题:
全球性大气环流
• 大气环流的概念: 具有全球性的有规律的大气运动,通常
称为大气环流。
• 大气环流的意义:
大气环流把热量和水汽从一个地区输 送到另一地区,调整全球的水热分布。
• 大气环流的类型:
最典型的大气环流有三圈环流和季风 环流。
知识点回顾:近地面空气受热或冷却,引起气流的上
升或下沉;空气的上升或下沉导致同一水平面上气压的差异; 气压差异形成大气的水平运动--风。
• 1、太阳直射哪个半球,气压带和风带就会向哪个 方向移动。
• 2、就北半球而言,大致是夏季时气压带和风带向 北移,冬季时气压带和风带向南移。
• 3、在气压带和风带的中心地区,常年只受一种气 压带和风带的控制;在气压带和风带的过渡性地 区,就会受到气压带和风带的交替控制。
• 4、由于气压带和风带的季节移动,东北信风和东 南信风有可能越过赤道发生偏转。
《全球性大气环流》
形成气候
带来好处:
1.我国长江以南地区所以成为“鱼米之 乡”,主要是受惠于湿热的夏季风。 2.受季风气候的影响,我国东部地区夏 季高温多雨,对农作物、森林、牧草的生长 都十分有利。
带来好处:
1.我国长江以南地区所以成为“鱼米之 乡”,主要是受惠于湿热的夏季风。 2.受季风气候的影响,我国东部地区夏 季高温多雨,对农作物、森林、牧草的生长 都十分有利。
南半球:呈带状分布
七月份海平面等压线分布图
亚洲低压
亚速尔高压 夏威夷高压
30º N附近
30º S附近
南半球:呈带状分布
七月份海平面等压线分布图
三、海陆分布对大气环流的影响
1. 北半球 ——气压带由带状断裂呈块状分布 2. 南半球
二、海陆分布对大气环流的影响
1. 北半球 ——气压带由带状断裂呈块状分布 2. 南半球 ——海洋面积广,气压带基本呈带 状分布
一月份海平面等压线分布图
七月份海平面等压线分布图
30º N附近
30º S附近
七月份海平面等压线分布图
30º N附近
30º S附近
南半球:呈带状分布
七月份海平面等压线分布图
亚洲低压
30º N附近
30º S海平面等压线分布图
亚洲低压
夏威夷高压
30º N附近
30º S附近
三、季风环流
概念:季风是风向在一年内随季节变化而有 规律地向相反或接近相反的方向变化的风。 季风 环流也是大气环流的一个组成部分。
季风环流
概念:季风是风向在一年内随季节变化而有 规律地向相反或接近相反的方向变化的风。 季风 环流也是大气环流的一个组成部分。
东亚处于世界最大的大洋——太平洋 最大的大陆——亚欧大陆之间,所以 季风最典型
全球性的大气环流PPT课件 人教课标版优质课件
(3)德育目标:培养学生辨证唯物主义的思想;了 解全球大气运动的规律;介绍气候形成的重要原 因之一,并使学生理论联系实际,学以至用.
2、重点、难点
重点 :三圈环流与气压带和风带的形成;海陆分布对大
气环流的影响,冬夏季节大气活动中心的名称;季风环 流的形成。
难点:三圈环流的形成;气压带、风带的季节移动规 律;季风的形成。
三、海陆分布对大气环流的影响
海陆热力性质的差异 冬、夏季节的气压中心
四、季风环流
季风的概念 季风的成因
海陆热力性质的差异 气压带、风带的季节移动
东亚、东南亚季风的特点
3 、行动是通向成功的唯一途径。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 8 、每朵花都有盛开的理由。 17 、当你周围都是米的时候,你很安逸;当有一天米缸见底,才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱,名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进,危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂,混下去很容易,混上去太难了! 14 、心态安好,则幸福常存。有梦想,就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开,熟悉的陌生的,曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候,一切就会真的好了。你的目光所及,就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。 7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上,如果每天攀登一阶,矢志不渝,梦想终会实现。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值! 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境,活到老学到老,浅尝辄止或半途而废,就学不到高深的技艺。 10 、在漫长的人生旅途中,生活如果都是两点一线般的顺利,就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部,只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。 13 、如果有天我们湮没在人潮中,庸碌一生,那是因为我们没有努力要活的丰盛。 10 、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。 2 、因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。
高二地理全球性的大气环流
第二单元:大气 第四节:全球性大气环流
2.4 全球性大气环流
说 一、教材内容 课 二、教学设计 步 三、板书设计 骤
一、教材内容
(一)本节课的主要教学内容:
•全 球 性 大 气 环
流
三圈环流 海陆分布对大气环流带来的影响
季风环流
(二)本节课内容的地位和作用
• 本节课是高一地理必修教材上册,第二 单元的第四节。第二单元,为上册书的重点 和难点,而本节课则是重中之重,难中之难。 本节课内容在本单元中起到承上启下的作用。 在学习的过程中必须用到前面所学的基本概 念和基本原理,所以它是对前面知识的理解 和运用,并在此基础上的提升;同时又为后 面知识的学习,比如气候类型的形成和分布, 提供理论依据。所以本节课内容的学习和掌 握极其重要。
二、教学设计
(一)教学用具:多媒体课件 (二)教学方法:读图法、绘图法、讲授法、谈话法。
(三)教学策略:
1、 本节课不仅内容多,重点难点多,而且内容 抽象,教学中利用多媒体课件,提高课堂效率的同时 使抽象内容形象化,利于学生理解和接受。
2、利用学生已掌握的、基本的、简单的原理 和知识,结合课件,由浅入深、循序渐进; 由易到 难、渐次推进;由简到繁、逐步提高,层层击破。 使学生掌握的知识、逻辑思维的能力上一个新的 台阶,并逐步形成地理空间思维。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
罗素所指出的,一个由本性优秀的男女所组成的社会,肯定会比相反的情形好得多。 第二条箴言:儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值 用外部功利目的规范教育,无视生长本身的价值,一个最直接、最有害的结果就是否定儿童期的内在价值。把儿童看作“一个未来的
存在”,一个尚未长成的大人,在“长大成人”之前似乎无甚价值,而教育的唯一目标是使儿童为未来的成人生活做好准备,这种错误观念由来已久,流传极广。“长大成人”的提法本身就荒唐透顶,仿佛在长大之前儿童不是人似的!蒙台梭利首先明确地批判这种观念,在肯定儿童的人
全球性大气环流
4、大气中最简单的、最基本的形式是( C ) 、大气中最简单的、最基本的形式是( A、三圈环流 C、热力环流 B、大气环流 D、季风环流
5、下面四个风向中,表示南半球西风带风向的 、下面四个风向中, 是( B ) A、 B、 C、 D、
结束
6、关于气压带、风带的叙述正确的是( D ) 关于气压带、风带的叙述正确的是 关于气压带 A、高压控制下,气温都很高 B、高气压带盛行上升气流 C、所有气压带都是由冷热不均形成的 D、中纬西风由较低纬吹向较高纬容易成云致雨 7、6月份在北半球 月份在南半球的气压带是 月份在北半球12月份在南半球的气压带是 月份在北半球 月份在南半球的气压带是( D ) A A、副热带高压带 B B、副极地低压带 C、极地高压带 D、赤道低压带 8、南极洲由大陆中心吹向四周的盛行风为 A ) 南极洲由大陆中心吹向四周的盛行风为( 南极洲由大陆中心吹向四周的盛行风为 A、逆时针方向的极地东风 B、顺时针方向的极地东风 C、逆时针方向的极地西风 D、顺时针方向的极地西风
第二步假设: 第二步假设:
1、大气在均匀的地球表面运动 、 2、 2、受地转偏向力的作用 大气运动状况又是怎样的呢? 大气运动状况又是怎样的呢?
赤道地区太阳辐射多, 温度高,空气膨胀上升 (多云雨)在高空形成 高压,近地面形成低压 (赤道低气压带 赤道低气压带)。 赤道低气压带 两极地区太阳辐射少, 温度低,空气收缩下沉, 高空形成低压,近地面 形成高压(极地高气压 极地高气压 带)
在气压梯度力的作用下, 水平方向上的气流由高 压流向低压。在高空由 赤道上空流向高纬,但 由于地转偏向力的作用, 逐渐偏转,北半球右偏, 到北纬30度附近,偏转 为西风,
不能再继续北流,在北纬 30度上空堆积下沉,致使 近地面气压升高(形成副 副 热带高气压带) 热带高气压带
全球性大气环流
夏威 夷高 压
北 大 西 洋
阿留 申低 压
亚 速 尔 高 压 冰 岛 低 压
五、季风环流 1、东亚季风是海
陆热力差异造成的; 夏季吹东南风,冬 请思考总结: 季吹西北风。 1、东亚季风的成因 2、南亚冬季风吹 是什么?夏季和冬季 东北风,是海陆热 力性质差异形成的。 分别吹什么风? 夏季的西南风是来 2、南亚季风的成因 源于印度洋上北移 是什么?夏季和冬季 的东南信风;是气 分别吹什么风? 压带风带的季节移 动形成的
C
A
B
图10
19
例8:读“亚洲季风图”(图10),回答下列问题。
⑶季风环流使我国秦岭_淮河以南地区夏季 (气候特 征,冬季 (气候特征),从而形成了典型的 季风气候。 ⑷季风环流形成的主要成因是 。而南亚地区 季风的成因是 。 ⑸与C纬度相当的大陆西海岸形成 气 候。试从大气环流、洋流等因素分析其成因。 高温多雨 低温少雨 亚热带 C 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 A 和气压带、风带的季 节移动 B 温带海洋性气候 位于温带大陆西岸,常年受来自海洋的暖 湿西风影响,沿岸有北大西洋暖流流过,增温增湿
低纬 下
大陆急剧增温 夏 西南
东南信风 地转偏向力
18
例8:读“亚洲季风图”(图10),回答下列问题。
⑴此时是北半球的 季,亚欧大陆上形成 (高、 低)气压,它割断了 气压带, 使其只能保留在海洋里。 ⑵半年后,A处刮 季风(风向),性质是 。B处刮 夏 低 副热带高 季风。(风向) 西北 寒冷干燥 东北
第二篇
自然地理
大气环境---全球大气环流
一、全球气压带和风带的分布
二、全球气压带和风带的形成
(一)、单圈环流
条件:
1、地表性质均一 2、地球不自转不 公转
必修1 2.1全球性的大气环流
学案14 全球性的大气环流1、辨别风向风向:风吹来的方向①风、②风、③风、④风、⑤风、⑥风2、热力环流中的两条规律①近地面热压,冷压②高空中的气压高低与近地面3、三种风(1)理想中的风:只受1个力的影响,风向________于等压线,由高气压指向低气压区。
(2)高空中的风:受2个力的影响,风向在理想中的风基础上偏转°,与等压线_________。
(3)近地面的风:受3个力的影响,风向偏转°,北半球向偏,南半球向偏。
4、单圈环流⒈单圈环流假设条件:地球不、地表性质(见右图)⒉三圈环流:⑴假设条件:地表性质。
(要考虑地球的自转)⑵在左图中①、②、③分别是纬环流圈、纬环流圈、纬环流圈。
A为气压带、C为气压带、E为气压带、G为气压带。
B为风带,D为风带,F为风带。
⑶在右图中⑤位于赤道附近,赤道气温高,空气受所以上升,因此赤道低气压形成的原因是力因素;气压带也是这样的成因,是因为极地的温度很低形成的冷高压。
⑦处气流下沉的原因是空气在30°上空堆积,受到重力作用的影响,被迫下沉,因此副热带高气压带的成因是力因素,与气压带成因相同。
⑷右图中的⑥属于的风,理想中风向由高压指向低压为南风,北半球向右偏转°,因此在纬度30°上空偏转成风;⑧是位于的风,理想中的风从高流向低压为风,实际上风向在北半球向右偏转°,成为风。
5、气压带和风带⑴填出气压带名称(高低相间)⑵根据高低压的位置画出理想中的风⑶根据走右手定则画出近地面的风⑷写出风带的名称6、气压带风带的季节性移动气压带风带随的移动而发生季节性变化。
就北半球而言,各气压带、风带位置大概是夏季移,冬季移;南半球反之。
7、气压带风带对气候的影响所有的气压带中比较湿润的是:()气压带、()气压带所有的风带中比较湿润的是:()风带8、地球上的气压带有:①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带,同属热力因素形成的气压带是( ) A.①② B.①③ C.①④ D.②③9、关于各气压带、风带特征的叙述,正确的有( )A.高气压带均盛行上升气流B.高气压带控制下的地区,气温均比周围地区高C.信风带气流沿途不断增温,有利于成云致雨D.在南北纬60°处,冷暖气流相遇,形成极锋。
全球性大气环流
带的分布有何不同?(读图2.18、2.19)
南半球的副热带高气压带和副极地低气压带基 本上沿纬向呈带状分布,特别是南纬30º 以南地区。 而北半球的气压带则断裂成块状,特别是亚洲与太 平洋地区气压带被分裂成一个个范围很大的高压区 和低压区。
2、为什么海平面等压线分布图上南北半球的
气压分布有这样的差异?
极地空气
冷却下沉, 赤道 近地面形成 高压,高空 形成低压。 在气压梯度 力作用下, 高空由赤道 流向极地, 近地面由极 地流向赤道。
赤道
0º
南极
90º N
单圈环流图
高纬环流
10
三圈环流图
5
极地高压带
极地东风带 副极地低压带
中纬环流
9
8 3 7
6
中纬西风带 副热带高压带
低纬环流
2 1
4
东北信风带
因为南半球海洋面积占绝对优势,而北半球陆 地面积大,且海陆相间分布
3、海陆分布对大气环流的影响
冰岛 低压 冬
蒙古--西伯利亚高压 副 极 地 低 气 压 带 阿留申 低压
60N
一月
太 平
亚欧大陆
亚洲(印度)低压 副 热 带 高 气 压 带
冬 夏
大
西 洋
夏威夷 高压
亚速尔 七月 高压
洋
30°N
夏
海陆的热力差异,气压带的纬向分布南半球比北半球明显。 七月份大陆增温快,形成印度低压(亚欧大陆),海洋增温慢形成夏威
夷高压(北太平洋),亚速尔高压(北大西洋) 一月份大陆降温快,形成蒙古、西伯利亚高压(亚欧大陆),海洋降温 慢形成阿流申低压(北太平洋)、冰岛低压(北大西洋) 大气活动中心的变化会影响各地的天气和气候。
第4讲 全球性大气环流
全球性大气环流【知识串讲】一、大气环流的概念和作用1.概念:全球性的有规律的大气运动2.作用:使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换,调整全球水热分布,对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用,也是各地天气变化和气候形成的重要因素。
(1)假如地表均一、地球不自转、太阳直射在赤道上---单圈环流(2)考虑地表均一、地球自转、太阳直射点在赤道上----三圈环流二、气压带和风带季节移动:1.原因:太阳直射点的季节移动2.规律:①与太阳直射点的移动同步。
②就北半球来说,大致是夏季向北移动(夏半年太阳直射点位于赤道以北,气压带风带位置偏北)冬季向南移动(冬半年太阳直射点位于赤道以南,气压带风带位置偏南)。
——幅度大约10°左右③大致是夏季向高纬移动,冬季向低纬移动。
——幅度大约10°左右。
三、海陆分布对大气环流的影响1.海陆热力差异对南北半球气压带和风带的不同影响2.北半球一、七月份陆地和海洋气压中心名称四、季风环流1.季风环流的成因2.东亚和南亚冬、夏季风的特点及其影响范围季风环流以亚洲东部最为典型。
东亚背靠世界最大的大陆——亚欧大陆,面临世界最大的海洋——太平洋,海陆间的热力性质差异最大,其形成的季风环流也最典型。
东亚北部为温带季风,南部为亚热带季风;南亚为热带季风。
东亚、南亚季风的比较见右表。
【反馈练习】右图中箭头表示空气运动方向,读图完成1~2题。
1.若该图为北半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流C.甲、乙之间近地面为中纬西风带D.甲、乙之间近地面为低纬信风带2.若甲、乙分别为南半球的陆地和海洋,则此季节A.全球海洋等温线向高纬凸出B.亚洲高压处于强盛时期C.亚热带大陆西岸干热少雨D.我国山区泥石流、滑坡频发右图为气压中心分布示意图①③为大陆上气压中心,②④为海洋上气压中心,完成3~5题。
3.若图中①为高气压中心,则A.①夏威夷高压B.②为阿留申低压C.③为亚速尔高压D.④为亚洲高压4.若图中①低气压中心位于北纬30°与东经70°交点附近,则A.布宜诺斯艾利斯所在纬度白天比黑夜长B.北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动C.开罗正遇上干燥炎热季节D.北京盛行偏北风,寒冷干燥5.据图分析这种气压中心分布的形成原因是()a.7月副热带高压带被大陆上的低压切断,使副热带高压只保留在海洋上b.由于气压带风带随太阳直射点的移动形成的c.1月,副极地低压被大陆上的冷高压切断,使副极地低压带只保留在海洋上d.季风气候形成这种气压分布A.abB.bcC.acD.cd读下图,回答6~7题。
全球性大气环流
总结:
风带
分布
风向 北半球 南半球
影响气 候
东北信风带
中纬西风带 极地东风带
赤道低压带与副热带高压带之间
副极地低压带与副热带高压带之间 副极地低压带与极地高压带之间
东北风
西南风 东北风
东南风
西北风 东南风
冷干
温湿 干燥
二、海陆分布对大气环流的影响
1、海陆热力性质差异
海洋
陆地
增温快,较热,
夏 季 冬 季
全球性 大气环流 季风环流
南亚季风
一、大气的组成和垂直分层
(一)、大气的组成 低层大 气组成 N2 O2 干洁 空气 CO2 体积 % 78 21 0.03 作用 地球生物体内蛋白质的重要组成部分 人类和一切生物维持生命活动所必需的物质 绿色植物进行光合作用基本原料,对地面起保温作用
O3 水汽
(4).锋面逆温:对流层中,暖空气平移到冷空气之上,形成冷 暖相交的锋面. 在冷暖气团之间的过渡带上,若锋面上下冷、暖 空气的温差较大,便形成逆温。
3、逆温的利与弊
利:
(1)可以抑制沙尘暴的发生,因为沙尘暴发生的条件 是大风、沙尘、强对流运动。 (2)逆温出现在高空,对飞机的飞行极为有利。因为 飞机在飞行中不会有大的颠簸,飞行平稳。
副热带高 压带被大 陆上热低 压切断 大 陆 增 温形 成热低压 副热带高压 保留在海上
大陆降温形 成冷高压 副 极 地 低压 保 留 在海 上
热力性
质差异
全 球 实 际 气 压 分 布 状 况
北 半 球
陆地面 积广大
海陆相 间分布
一 月
副极地低 压带被大 陆上冷高 压切断
南 半 球
海洋面 积占绝 对优势
大气环流、气候类型、冷暖锋、洋流、气旋反气旋讲解
地理基础知识补充讲解文件大气环流与气候类型全球性大气环流具有全球性的有规律的大气运动,称为大气环流。
①低纬环流:赤道上升气流→高空高压→向北流受地转偏向力影响→30°N上空成西风→积聚下沉→近地面高压(副高)→水平流向赤道(东北信风)→在赤道与南半球水平气流辐合上升。
②中纬环流与高纬环流: 30°N上空下沉→近地面副高→向北流偏转成西风→60°N与极地东风相遇上升→高空高压→向南偏转成西风→30°N上空下沉→中纬环流极地上空下沉→极地冷高压→水平偏转成极地东风→60°N与中纬西风相遇上升→高空高压→水平向北运动偏转成西风→极地上空下沉→高纬环流气压带和风带风带风向气压带属性(影响气候)北半球南半球成因特征气流极地高气压带(2个)热力原因冷高压下沉冷干极地东风带(2个)东北风东南风冷干副极地低气压带(2个)动力原因冷低压上升温湿中纬西风带(2个)西南风西北风温湿副热带高气压带(2个)动力原因热高压下沉干热低纬信风带(2个)东北风东南风干热赤道低气压带(1个)热力原因热低压上升湿热移动。
气压带、风带季节移动的规律是:全球气压带风带纬度位置7月偏北,1月偏南。
气压带、风带在一年内有规律地随直射点南北移动,常使同一地区在不同季节出现不同的气候状况。
季风环流:大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象,称为季风。
季风环流也是大气环流的重要组成部分,主要分布在东亚和南亚。
东亚由于冬季南北温差大,而夏季南北普遍高温,所以冬季风势力强于夏季风;而南亚由于冬季受喜马拉雅山脉的阻挡,因此夏季风强于冬季风。
我国由于面向世界最大的海洋——太平洋,背靠世界最大的陆地——亚欧大陆,海陆热力性质差异大,成为世界季风最显著的地区。
项目成因冬季风夏季风源地风向性质源地风向性质东亚季风海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古西北风寒冷干燥副热带太平洋东南风温暖湿润南亚季风气压带风带的季节移动;海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古东北风低温干燥赤道附近印度洋西南风温暖湿润冷锋当冷气团主动移向暖气团时,较重的冷气团前缘插入暖气团下方,使暖气团被迫抬升。
3.2全球性大气环流
思考:1、夏威夷高压、阿留申低压、亚速尔高压、冰岛低压、亚洲高压、亚洲
低压按成因分,分别属于什么原因形成的? 夏威夷高压、亚速尔高压——动力原因(保留下来的副高) 阿留申低压、冰岛低压(格陵兰低压)——动力原因(保留下来的副极地低压) 亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)、亚洲低压(印度低压)——热力原因 2、为什么南半球等压线比较平直? 因为南半球陆地面积很小,有广阔的洋面,下垫面性质均一
东南季风越过赤道向右偏转形成西南季风
900 P
高
亚欧大陆 副热带高气压带
600
低
300
太平洋
00
赤道低气压带
等压线
【例4】当亚洲大陆中心气压为996百帕,北太平洋中心气压为1024百帕时,下列错误 的是( D ) A 开普敦进入多雨季节 B 长江中下游可能是梅雨季节 C 南、北半球大陆上的等温线,都向高纬度凸出 D 塔里木河出现断流,印度河出现枯水期
信风带控制的大陆中部和西岸——降水少(处于信风的背风坡);
东风带控制的地区——一般降水少
2、考虑大气层的厚度,三圈环流应该如何画?
0°
低纬环流
30°
中纬环流
60°
高纬环流
90°
0° 30° 60°
NБайду номын сангаас
地球自转方向
北半球俯视图
思考:南半球俯视图应该如何画?
1、全球的气压带风 带随太阳直射点的移 动而移动:大致北半 球的夏季北移,冬季 请观察分析 : 南移。 1. 气压带风带的 2、由于气压带风带 位置随什么而 的移动,使 30°? 40移动 °大陆西岸地区冬 季受西风影响而温和 2. 气压带风带移 湿润,夏季受副高控 动对 制,炎热干燥,形成 30°~40°大 独特的地中海气候;
高三一轮复习-大气环流
B.乙点位于30°N D.②盛行西南风
读“气压带、风带移动规律模式示意图”,回答2~3题。
2.甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是 D
A.0°~10°N主要盛行下沉气流 B.10°N~20°N盛行东南风 C.20°N~30°N盛行西北风 D.30°N~40°N盛行西南风
3.甲、乙两图反映的时间与季节正确的是 B
半岛、菲 律宾、中 国云南 南部和 海南岛
总结
大气环流的形成
A
B
C
D
高低纬间 热量差异
地转 偏向力
太阳直射点 海陆热力 的南北移动 性质差异
单圈环流
三圈环流 7个气压带和6个风带
气压带、风带南北移动
气压带断裂成块状,形成季风
1、读北半球中高纬度环流示意图,分析下列说法正确的是
(A )
A.甲点位于30°N附近 C.①是冷性气流
夏至日
太阳直射 北回归线
春分日、秋分日
太阳直射 赤道
冬至日
太阳直射 南回归线
66.5 °
23.5 ° 0°
高气压带
23.5 °
低气压带
66.5 °
4、北半球冬、夏季气压中心和季风环流
[探究]海陆热力性质差异对气压带、风带的影响
亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压
4、北半球冬、夏季气压中心和季风环流
[探究]海陆热力性质差异对气压带、风带的影响
热力因素:赤道低气压带、极地高气压带 动力因素:副热带高气压带、副极地低气压带
P52活动2: 把北半球气压带和风带转绘到以北 极为中心的半球投影图。
北极
300N
00
图解不同类型的气压带、风带分布
考虑大气层的厚度,三圈环流应该如何画?
大气运动与全球性大气环流(经典版)
与厄尔尼诺相反,热带太平洋海域海 水温度异常降低,也可能对全球气候 产生影响。
气候变化对大气环流,改变了地球的重力分布和洋流模式, 进而影响大气环流。
季风变化
气候变化可能导致季风带的位置和强度发生变化,影响亚洲、非 洲和美洲等地的气候和农业生产。
大气污染物对大气环流的影响
温室气体效应
大气中的温室气体,如二氧化碳和水 蒸气,能够吸收和重新辐射热量,影 响大气的温度分布,进而影响大气环 流。
气溶胶作用
大气中的气溶胶颗粒可以改变大气的 反射和吸收特性,影响太阳辐射的收 支,从而影响气候和大气环流。
大气污染的防治措施
01
02
03
减少排放
通过改进生产工艺和能源 利用方式,降低大气污染 物的排放量。
高空槽脊系统的形成与地球自转、地形地貌、温度梯度和气流等多种因 素有关。在北半球,高空槽脊系统通常呈东西向分布,而在南半球则呈
南北向分布。
副热带高压是指位于副热带高气压带上的高压系统,对全球气候系统具 有重要的影响。副热带高压的强度和位置变化会影响季风、台风、降水 等气候现象的发生和发展。
03
气候变化与大气环流
压差异,进而产生大气的水平运动。
热力环流会影响天气变化,如低压带和高压带形成、气流方向
03
和降水等。
风的形成与风向
1
风的形成是由于地球自转和地球表面受热不均引 起的。
2
地球表面受热多的地区空气上升,受热少的地区 空气下沉,形成水平气压差异,进而产生大气的 水平运动,形成风。
3
风向是指风的来向,受地形、气压系统、季节和 气候等因素影响。
农业气象服务
利用气象信息预测天气变 化,为农业生产提供及时 的预警和指导,降低气象 灾害对农业的影响。
大气环流(地理必修一)
四,海陆分布对气压带和风带 的影响 2,影响: ,影响: 南半球: 南半球: 特点: 特点:气压带呈 带 状分布
原因: 原因 海洋面积广阔,陆地面积小 .
四,海陆分布对气压带和风带 的影响 3,大气活动中心: ,大气活动中心: 概念:冬夏陆地上的高低气压中心 特点:a,势力强,范围广 b,随季节变化而南北移动 影响:影响世界各地的天气和气候
; ;
海陆热力性质差异 成因: 成因: ;
性质: 性质: 低温干燥
;
五,季风环流 亚洲季风
五,副高对我国天气和气候的影响 夏季,西太平洋副热带高压(副高)对 我国天气气候的影响最直接: 正常年份: 9月份:副高减弱,冬季风势力增强, 4,5月份:副高逐渐形成和发展,夏 7,8月份:夏季风继续北进到华北,东 6月份:副高进一步加强,夏季风北进 影响东北地区.冬季风南下,雨带南 季风在我国华南沿海地区登陆,与北 北地区,华北,东北地区进入雨季, 到江淮流域,与南下的冷气团交锋形 撤到长江以南地区,北方雨季结束. 方南下的 冷气团交锋形成雨带,在 河流进入汛期.但此时长江中下游地 成准静止锋,徘徊一个月左右,形成 10月份以后:冬季风势力继续增强,冬 南岭以南形成雨季;此时珠江流域的 区受副高控制,进入伏旱期. 梅雨季节.该地区河流进入汛期. 季风南下,副高不再影响我国大陆. 河流进入汛期.
习题1 习题 读"等压线图",回答问题:
(1)假设本图是近地面等 压线图,A处吹东北风,则 A点位于_____(南或北) 半球. (2)假设本图是高空等压 线图,A处吹正南风,则A 点位于_________(南或北)半球. (3)如果本图位于中国山西省,在不考虑摩 擦力和地转偏向力的情况下,A点吹_____风. A
�
高二地理全球性的大气环流
7月——北半球夏季、南半球冬季
4、根据海平面气压分布判断季节 亚欧大陆的副极地低气压带被亚洲高压所切断,只保留在海洋上。 北半球气压带呈快状分布,南半球气压带呈带状分布
1月——北半球冬季、南半球夏季
(4)考虑A、B、C、D----高低纬间热量不均; 地转偏向力;太阳直射点位置的移动; 海陆热力性质差异
1、大气环流的概念
全球性的有规律的大气运动
2、大气环流的形成
A B C
D
高低纬间 热量差异
单圈环流
地转 偏向力
太阳直射点 的南北移动
海陆热力 性质差异
三圈环流
气压带和风带
气压带、风带南北移动 气压带断裂成块状,形成季风
(1)考虑A:高低纬间热量差异 ----单圈环流
90N 60N 30N 0
不懂,这星河在到底这么做是为什么,外城被杀の几位城主,都是她这边の嫡系,与星盟很排斥の丶他杀咯这几人,明摆着,像是要壹统浩瀚仙城丶可是又杀咯自家の鬼厉,杀完之后,也没有在这里停留,还将大把の星盟人员给撤走咯丶紫天和六大女仙师都被根汉带进咯乾坤世界,因为有轩辕飞 燕の开导,她们也没有在乾坤世界里面闹腾,反倒是安心の住咯起来丶根汉也得以顺利の进入仙主府,住进咯紫天の仙殿,布下法阵之后倒也没有人过来打扰他丶这壹天晚,壹团黑影出现在咯仙殿外,根汉放开法阵之后,黑影进来咯丶正是班纳打探消息回来咯丶"主人,有最新消息丶"班纳飘到 根汉の影子里丶根汉睁开双眼:"什么消息?""星盟の人员,不仅仅是在浩瀚仙城附近撤退咯,而且在附近の几大仙城,以及他们の属地内,都在撤退。"班纳对根汉说:"这附近の几座仙城,现在都没有他们の人员咯,还有附近の几域。""主要是与壹个叫魔机谷の势力有关系。"班纳说丶&
第七讲 全球性大气环流
[课堂小练习]
高考巡礼 3.有关风带的叙述,正确的是: [ A ] A.同一半球信风与极地东风的风向基本相同 B.盛行西风与信风在南北纬30°附近辐合 C.盛行西风在北半球是西北风,在南半球是西南风 D.信风由高纬吹向低纬,容易成云致雨
[课堂小练习]
综合测评 4.读“南半球气压带、风带示意图”回答:
、
夏季:来自太平洋副热带高压西北部的偏南风; 高温、湿润、多雨
(1)冬季, 东亚盛行来 自内蒙古- 西伯利亚高 压前缘的偏 北风; (2)冬季风 低温干燥, 风力强劲。
(1)夏季, 东亚盛行来 自太平洋副 热带高压西 北部的偏南 风。(2) 夏季风高温、 湿润和多雨。
由于我国广大地区盛行季风气候,因此,从太平 洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛,形成了 森林、草原景观,农业生产也生机勃勃。例如,长江 中下游地区,由于降水丰富,为亚热带常绿阔叶林景 观,一年四季,大地呈现出一派绿色,水网密布;而 纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区,常年受副热带 高压的影响,降水稀少,形成沙漠景观。 受季风影响,我国降水量大小和雨期长短存在明 显差异,呈现出由东南部向北、西北部逐渐减少的趋 势,因而对农业生产有重大影响。例如,在长江中下 游及其以南地区,由于高温多雨,农作物以水稻为主, 一年2~3熟。我国华北、东北以及西北地区东部,降水 较少,以旱地农业为主,农作物以小麦为主,其次使 谷子、高粱、玉米、大豆、土豆等。
② 始终与风向垂直, 北半球右偏,南半球左偏
北半球近地面的风
(hPa)
1002
水平气压梯度力
1004 1006 1008
摩擦力
风向
1010
地转偏 向力
风向与等压线——斜交
一.三圈环流
2025届高考地理一轮复习+课件+1.5全球性大气环流
1.锋面雨带位置:西太平洋副高脊线以北5°~8°
2.我国锋面雨带的推移规律
南方雨季开始早,结束晚,雨季长。 北方雨季开始晚,结束早,雨季短。 3.我国的旱涝灾害 ①副高势力强,位置偏北——北涝 南旱 ②副高势力弱,位置偏南——南涝 北旱
△练习 解析 24.图示高空西风为中纬度地区上空的气流,向南移动最远到30°N附近 ,A正确;南北移动是太阳直射点移动的结果,B错误;高空的风要受到 水平气压梯度力和地转偏向力的影响,C错误;南侧是副热带高气压带, D错误。故选A。
△练习
“克拉香天气”出现在越南沿海地区,是一种持续时间较长的雾天伴随蒙蒙细 雨的天气,这种天气在越南北部沿海比南部沿海出现的概率更大。下图示意“克拉香 天气”出现时段的风向。据此完成第25、26题。
中心。
2.季风环流 (1)季风的含义: 大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象 (2)典型分布地区
①热带季风气候:中南半岛、马来群岛、菲律宾北部
②亚热带季风气候:我国南方地区、日本南部、朝鲜南部
亚热带季风性湿润气候:澳大利亚东部、南北美东南部
③温带季风气候:我国北方东部、俄罗斯远东地区
2.季风环流
2.季风环流 (4)其他地区 ①澳大利亚北部——季风型热带草原气候
干季(冬季):东南季风(东南信风的离岸风) 湿季(夏季):西北季风(东北信风南移越过赤道左偏)
2.季风环流 (4)其他地区 ②非洲几内亚湾
干季(冬季):东北季风(东北信风常规风) 湿季(夏季):西南季风(东南信风北移越过赤道右偏)
(3)冬夏季风的形成
A.冬季风
①源地:蒙古—西伯利亚
②性质:寒冷干燥 ③风向 东亚——西北季风
南亚——东北季风 ④形成原因
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2、4全球性大气环流
引言:1、大气环流的概念:
2、作用:
一、三圈环流
1、形成三圈环流的假设条件:
2、形成三圈环流的影响因素是和
3、三圈环流的形成过程(重点内容,要熟读、理解)
(问题:1、三圈环流是指哪三圈?各环流是怎样形成的?
2、假如地球不自转,大气环流形势会怎样?)
4、画出三圈环流的示意图(①在右图中填注各气压带名称、风带名称
②画出风向
③在各气压带旁注明气流的运动情况
④注明极锋的位置)
[课堂小练习]
(1)在各气压带中,盛行上升气流的是盛行下沉气流的是由于热力原因形成的是;由动力原因形成的是(2)在各风带中,容易形成降水的是原因是
不容易形成降水的是原因
4、气压带、风带随季节移动①原因
②规律:
二、海陆分布对大气环流的影响
1、北半球:
海陆相间分布
气压带呈状分布
2、南半球:气压带呈状
分布
原因是
(注意:同纬度大陆和海洋相比,1月,大陆降温快,气温低,空气收缩下沉,在近地面形成高气压;而同纬度海洋上气温高,为低气压控制。
7月,同纬度大陆的气温高,海洋气温低,因此大陆上形成热低压,海洋为高气压。
)
三、季风环流
1、季风概念
2、季风的成因①
②
东亚季风、南亚冬季风(东北季风)的主要成因是
南亚的夏季风(西南季风)的主要成因则是
3、为什么东亚的季风最为显著?
因为:是世界最大的大洋,是世界最大的大陆,东亚居于两者之间,海陆的气温对比和季节变化都比其他地区显著。
所以,海陆热力性质引起的季风,在东亚最为典型,范围大致包括我国的东部、朝鲜半岛、日本等地区。
4、读课本2、20亚洲季风图(注意:①图中高压、低压的位置
②东亚、南亚季风的风向及其成因)
巩固练习
1、读右图回答:
①填写气压带、风带名称:A B C
D E F
②A B C D四个气压带中,盛行上升气流的是
盛行下沉气流的是
③风带中,容易形成降水的是原因是
不容易形成降水的是原因
④四个气压带中,由于热力原因形成的是;由动力原因形成的是
2、读下图回答①图中两个环流中,各属于大气环流的:左侧为环流,右侧为环流
②甲丁两地同为高气压,甲地高压形成是由于
丁地高压形成是由于
③乙、丙两气流中,属于干冷气流的是属于
暖湿气流的是
④乙气流(风)的运动方向是
3
①该图为月海平面气压分布图,
判断理由是
②我国东部此时盛行风,
成因是
印度吹风,成因是
③写出图中气压中心的名称:A B
副热带高压与我国的降水和旱涝:
(1).副热带高压是全球性的大气环流系统。
季最强。
西太平洋副热带高气压(简称______),对我国天气、气候影响最为。
它的强弱进退,几乎决定
着我国地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。
(3)副热带高压与水旱灾害
副高的位置和强弱异常就会引起我国不同地区的,夏季副高发展强大西伸至我国大陆、位置持续偏南时,雨带就长期滞留在,易造成地区洪涝灾害,地区干旱;当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时,我国地区易发生洪涝灾害,地方出现干旱。