职工互评量表

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员工互评表完整

员工互评表

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附表三：员工互评表

（此表用于员工间互评）

附表三：员工互评表

（此表用于员工间互评）

重庆市南川区丁家嘴小学校2021-2021学年教师职业道德考核评价表

同事间相互评价表格

部门同事议论表

被评估人姓名评估人评估时间

核查

核查明细分值评分标准本质

序号

一级（ 100% ）二级（ 80% ）三级（ 60% ）四级（ 0）得分项目

有强烈的学习意识，有侧重学习，同样的错不被动学习，能很快纠正

无学习意识，拒绝学1学习能力10分明确的学习计划（与本会重复犯，能很快学会错误，学习新知识能力

习新知识

职工作相关）新知识新能力一般，学得缓慢

工作能力的改进和善于总结，工作能力大

经过锻炼工作能力持

经过指导和锻炼能力

210分幅度提升，能对公司发有所改进，但改进较缓毫无改进改进续提升

展提出建设性建议慢

工作

主动发现问题并稳当

能力发现问题和解决问无能力主动发现问题，无能力主动发现问题，面对问题毫无解决

10分解决，还能够形成经验总

3题的能力但能稳当解决仅能低质量解决问题能力

结

熟知岗位技术，能完成

掌握岗位技术，并能无工作中岗位技术需要不清楚岗位职能和

4岗位技术情况10分工作无差错，且能培训学习改进，需要别人指内容，本质工作也不

差错完成工作

别人导会

5执行力15分能超出希望的完成工

能积极高效地完成基本都能准时完成都无法完成作

6工作态度15分积极面对工作困难，主有正确的工作态度，时有发牢骚现象，需要领消极怠工，工作延缓动思虑解决方案而有些工作情绪导的不断教育或拒绝接受工作

对本职工作责任心强，工作责任心较强，无推

有工作责任心，有时疏无责任心，麻木，工

7工作责任心10分积极主动完成工作，并诿现象，能积极主动完

忽但及时拯救作中屡犯错误

能督促别人共同完成成工作

工作

有较强团结意识，积极有团队意识，自己作好需要团队协作时能够无团队意识，需要教态度8团结协作10分

员工绩效考核互评表

尊敬的员工：

为了更好地了解和评估员工的工作表现，我们特别设计了这份员工绩效考核互评表。您可以根据以下指标对您的同事进行评价，并在评价过程中客观、公正地给出您的意见和建议。

评价指标：

1. 工作态度，对工作的积极性和认真程度。

2. 专业能力，对工作技能和知识的掌握程度。

3. 团队合作，与同事合作的态度和效果。

4. 创新能力，在工作中提出新想法和解决问题的能力。

5. 工作效率，完成工作任务的速度和质量。

评价标准：

1. 优秀，表现出色，能够超出预期完成工作任务。

2. 良好，工作表现稳定，能够按时完成工作任务。

3. 一般，工作表现一般，需要改进工作态度和效率。

4. 需改进，工作表现不佳，需要加强相关工作能力和态度。

评价方式：

请您根据以上指标和标准对您的同事进行评价，并在评价表中给出具体的例子和建议。您的评价将对员工的绩效考核和个人发展产生重要影响，请您认真对待。

评价表格：

姓名：

部门：

评价指标：

1. 工作态度：

2. 专业能力：

3. 团队合作：

4. 创新能力：

5. 工作效率：

综合评价：

意见和建议：

感谢您的配合和参与，您的评价将帮助我们更好地管理和培养员工，提高团队整体绩效。

月度绩效考核员工互评评分表及互评意见、建议表

公司

月度绩效考核员工互评评分表

月度绩效考核员工互评意见、建议表

点、共同进步的目的。

2.看分在90分以下,但书没有对其提出工作中存在问题或建议.该表视同作废。

3.请务必将"员工互评评分表二“员工互评意见、建议表"分正反面打印在同一张纸上.按综合部的时限要求.投入意见箱。

4.由综合部负责汇集整理，并作出公示。

同事间互相评价表

介绍

本评价表旨在帮助同事间进行相互评价，以促进工作环境中的合作和团队发展。通过互相评价，大家可以更好地了解自己在团队中的表现，发现自己的优势和改进的方向，进而提高工作质量和效率。

使用方法

请每位同事针对所列事项进行评价，并在适当的位置打上勾或填写相关内容。评价应基于客观事实和个人观察，需避免主观偏见和不实信息。

评价表格

提示

- 在评价同事时，请尽量客观公正，避免人身攻击或过于主观的评价。

- 使用具体的例子或场景来支持评价，以便让同事更好地理解你的观点。

- 尽量提供建设性的反馈和意见，以帮助同事们持续改进和提升自己。

结束语

通过同事间互相评价，我们可以更好地发现自身的优势与不足，并与团队共同进步。希望大家能够诚实、真实地参与评价，共同营

造一个良好的工作氛围和团队文化。

谢谢大家的合作！

员工互评表

团队意识

合群性

接受指令态度

工作热忱

责任心

被评估者能够时刻关注团队绩效和目标，并且努力实施，表现出很好的团队意识。待人和善、热情、主动，展现出良好的合群性。诚恳、热心地接受指令，并圆满完成工作，表现出良好的接受指令态度。总能积极主动地推动相关工作，表现出很好的工作热忱。非常积极、认真工作，更为别人创造条件，表现出很好的责任心。严格遵守部门制度和工作纪律，表现出很好的纪律性。能积极改进并卓有成效，展现出很好的进取性。

被评估者较好地能够主动关注并实施团队绩效和目标，表现出良好的团队意识。待人比较热情，展现出一定的合群性。遵照指令办事，能较好地完成工作，表现出一定的接受指令态度。较好地能够主动协调解决问题，表现出一定的协作性。快

速认真地解决出现的问题，表现出一定的工作热忱。基本上不违反制度、纪律，表现出一定的纪律性。能够主动改进，展现出一定的进取性。

被评估者一般能够主动关注并配合团队绩效和目标，表现出一定的团队意识。待人欠热情，但与人相处还融洽，需要在合群性方面进行改进。总有推却言辞，勉强完成工作，需要在接受指令态度方面进行改进。一般能够给予支持，表现出一定的协作性。问题虽解决，但不快速、认真，需要在工作热忱方面进行改进。虽了解纪律，但经常违反，需要在纪律性方面进行改进。有时能进行改进，但需要更加积极地展现出进取性。

被评估者较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现，需要在团队意识方面进行改进。待人斤斤计较，关系僵持，需要在合群性方面进行改进。指令接受，工作不去完成，需要在接受指令态度方面进行改进。较差，被动地推动工作，需要在协作性方面进行改进。对份内工作不够负责，需要在责任心方面进行改进。工作散漫，经常不按制度办事，需要在纪律性方面进行改进。有时能进行改进，但需要更加积极地展现出进取性。

员工绩效考核表-互评表精品推荐

6、对问题认识全面，有系统性
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任成务
总计
您最欣赏被考核人哪些方面？
直接领导评价
15%
18%
Biblioteka Baidu
12%
10%
10%
0.0
100% ——
#REF!
#REF!
您认为被考核人哪些方面需要改进？
1员工绩效考核表——互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年月至年月
考核标准以及分数杰出（6分）优秀（5分）良好（4分）一般（3分）差（2分）较差（1分）极差（0分）
考核项目
考核得分互评权重
1、按要求着装，佩戴工牌。 2、接待客户保持良好的亲和力。 3、按时打扫环境卫生。 4、热爱学习、善于总结个 5、主动发现问题并寻求方法解决问题人 6、责任心素 7、灵活性质 8、创造性以及潜力 9、良好组织能力和协调管理能力 10、遵守法律法规以及公司规章制度 11、职业操守
合计
10%
10%
8%
10%
10%
10%
9%
9%
8%
8%
8%
0.0
100%
1、出勤状况
15%
2、对待工作责任心

同事之间相互评价表

1. 背景

在工作场所中，同事之间的相互评价可以起到促进团队合作和

个人成长的作用。因此，制定一份相互评价表可以帮助大家更好地

了解彼此在工作中的表现和不足之处，以便共同进步和改进。

2. 目的

本评价表的目的在于帮助同事之间相互了解、尊重和认可彼此

的工作表现，促进积极的工作氛围和团队合作。

3. 使用方法

3.1 提供反馈

每位员工可以根据自己对其他团队成员的观察和工作合作经历，以客观和建设性的方式提供反馈。反馈内容可以包括以下方面：

- 工作表现：评估同事在工作中的表现和能力，包括工作态度、责任心、专业知识、沟通能力等方面的评价。

- 合作能力：评估同事在团队合作中的协调性、支持性和贡献

度等方面的评价。

- 发展潜力：评估同事在个人发展方面的潜力和发展意愿，包

括研究能力、自我反思能力和适应能力等方面的评价。

3.2 公正和尊重

在给出评价时，应保持公正和尊重的态度，避免个人攻击或负

面评价。评价应基于客观事实和可观察到的行为表现，而不是主观

猜测或个人偏见。

3.3 建设性反馈

评价应包含建设性意见和具体的改进建议，以帮助同事理解自

己的不足之处，并提供改进的方向和建议。

4. 保密性

5. 提交和分析

每位员工应将填写完整的相互评价表提交给主管，主管应对评价内容进行分析和总结，并在必要时组织讨论或跟进改进措施。

6. 结论

通过同事之间的相互评价，我们可以更好地了解彼此的工作表现和不足之处，促进积极的工作氛围和团队合作。这份相互评价表将成为我们共同进步的工具，帮助我们实现个人和团队的成长。

员工互评表

合
计
Leabharlann Baidu
员工互评表
良好（7-8分）一般（5-6 分）较差（3-4分）极差（ 1-2分）与期望值相比，在工作过程中、结果等方面的符合度 1、工作质量（准确性、合格率等）。工是否能在要求的时间内迅速完成工作，有无浪费时间或拖拉 2、工作速度作现象。业考察期内所完成的职责内的工作、上级交办的工作及自主性 3、工作量绩工作 4、工作达成是否能按计划或要求完成规定的工作任务。度工作事前就拟订计划，对工作（内容、时间、数量、程序） 5、计划能力的安排是否合理、有效。是否能针对客观变化，及时、主动、有效地采取相应措施， 6、应变能力在工作中对上级的依赖程度如何。工 7、创新能力是否具有创新意识，在改进工作方面的主动性及效果如何。作能 8、职务技能是否能熟练掌握担任职务所需要的知识、技能和方法。力考评项目及分数 9、发展潜力学习的主动性、目的性如何，是否具有可塑性。 10、周全缜密工作是否认真细致，考虑问题是否深入、全面、无遗漏。 11、合作性 12、责任感工作 13、主动性态度 14、执行力 15、品德言行人际关系、团队精神和与他人工作配合情况如何。对工作是否敢于负责，不推诿，不逃避，不敷衍。工作是否积极主动，能热情投入工作，具有进取精神。对上级指示的执行程度以及对下级督促的跟进程度如何。是否能自觉遵守公司规章制度，做到廉洁诚信，是否具有职业道德。优秀（9-10分）

员工互评表[欣赏]

员工互评表

被评估者姓名部门

A B C D 得分评估项目

很好，能时时关注较差，只顾自己工较好，能主动关注一般，有时能主动关团队团队绩效、目标并作，不注意团队目标意识并实施(16分) 注并配合(12分) 努力实施(20分) 的整体实现(8分) 协作性

待人和善、热情、待人比较热情(8待人欠热情，但与人待人斤斤计较，关系合群性主动(10分) 分) 相处还融洽(6分) 僵持(4分)

诚恳、热心接受指遵照指令办事，能总有推却言辞，勉强指令接受，工作不去接受指令，并圆满完成令态度较好完成(12分) 完成(9分) 完成(6分) (15分) 积极性

很好，总能积极主较好，有问题时能一般，需要时能给予较差，被动地推动工工作动的推动相关工主动协调解决(8 热忱支持(6分) 作(4分) 作(10分) 分) 非常积极、认真工快速认真的解决问题虽解决，但不快对份内工作不够负作，更为别人创造责任感责任心出现的问题(16分) 速、认真(12分) 责(8分) 条件(20分)

严格遵守部门制基本上不违反制虽了解纪律，但经常工作散漫，经常不按纪律性纪律性度和工作纪律(15 度、纪律(12分) 违反(9分) 制度办事(6分) 分) 很好，能积极改进较好，能主动改进一般，有时能进行改较差，有时能进行改自我开放进取性热情并卓有成效(10分) (8分) 进(6分) 进(4分) 合计

说明:本表填写不记名。由参评人员对被评人员进行评价填写后，由部门负责

人收集封存后交绩效考核评估办公室。

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员工互评考核评分表

以下是一个简单的员工互评考核评分表示例,可以根据实际需求进行修改:

**员工绩效指标** | **得分** | **说明**

-----|--------|------------|

| 工作态度 | 5 | 工作积极,认真负责,有团队合作精神

| 工作效率 | 4 | 工作高效,完成任务速度快,质量高

| 工作质量 | 3 | 工作质量高,按时完成任务,未被客户投诉

- 工作态度:积极主动、认真负责、有团队合作精神、自我提升 - 工作效率:完成任务速度快、质量高、未被客户投诉

- 工作质量:按时完成任务、未被客户投诉

- 团队合作:积极参与团队合作、为团队贡献自己的力量

- 自我提升:不断学习新知识和技能,提高自己的能力水平在评分表中,每个员工都有一个对应的评分,其中得分越高表示该员工表现越好。如果某个员工有多个指标得分优秀,可以在该项后面标注“优秀”等符号。评分表中需要包含员工的基本信息和评分情况,以便于管理和维护。

员工自评互评表模板

员工自评互评表模板标题，员工自评互评表。

评估项：

1. 工作态度。

2. 团队合作。

3. 专业知识。

4. 创新能力。

5. 沟通能力。

6. 问题解决能力。

7. 时间管理。

8. 自我发展。

9. 适应能力。

10. 效率与质量。

评分标准：

1分，表现不符合期望，需要改进。 2分，表现基本符合期望，有待提高。 3分，表现良好，达到期望水平。

4分，表现优秀，超出期望水平。

5分，表现卓越，为团队树立了榜样。

自评部分：

员工姓名：

日期：

请根据上述评估项自我评分，并提供简要的理由或例子支撑你

的评分。

互评部分：

员工姓名：

日期：

请根据上述评估项为其他团队成员评分，并提供简要的理由或

例子支撑你的评分。

总结部分：

员工姓名：

日期：

请总结你对自己和其他团队成员的评估，提出改进计划和目标。

这个模板可以根据具体的团队和工作环境进行调整，例如增加

或减少评估项，修改评分标准等。希望这个模板能够帮助你进行员工自评和互评。

员工互评考核评分表

1. 引言

员工互评考核评分表是用于评估员工在工作中的表现和能力的工具，可以帮助企业更全面地了解员工的工作情况以及发现优秀员工和潜在的问题。本文档将详细介绍员工互评考核评分表的设计和使用方法。

2. 考核指标

员工互评考核评分表的考核指标应该根据企业的具体情况进行设计，以反映员工的工作岗位要求和岗位职责。以下是一些常见的考核指标的例子：

•工作成果：员工完成的任务数量和质量。

•专业知识和技能：员工在岗位所需的专业知识和技能水平。

•团队合作：员工与同事之间的合作和协作能力。

•问题解决：员工处理工作中遇到的问题的能力。

•自我发展：员工主动学习和提升自己的能力。

3. 评分标准

为了保证评分的客观性和公正性，员工互评考核评分表应该制定明确的评分标准。以下是一个例子：

•5分（优秀）：在该指标上表现突出，超出了岗位要求。

•4分（良好）：在该指标上表现非常好，满足了岗位要求。

•3分（合格）：在该指标上表现一般，基本满足了岗位要求。

•2分（待提高）：在该指标上表现较差，需要改进。

•1分（不合格）：在该指标上表现非常差，无法满足岗位要求。

4. 使用方法

员工互评考核评分表通常是通过电子表格软件创建和管理的。以下是一些使用方法的建议：

•在评分表中，按照考核指标逐项评分，同时可以添加备注解释具体情况。

•鼓励员工在评分表上提供反馈和建议，以便进一步改进工作表现。

•每个部门负责人或直接领导应该对员工的评分结果进行审核和确认。

•对于员工在不同指标上的得分，可以进行汇总和平均，以得出一个综合评分。

5. 考核结果的应用

员工工作态度互评表

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∙互评是员工之间相互考评的考评方式。互评适合于主观性评价，比如“工作态度”部分的考评。互评的优点在于：首先，员工之间能够比较真实的了解相互的工作态度，并且由多人同时评价，往往能更加准确的反映客观情况，防止主观性误差。互评在人数较多的情况下比较适用，比如人数多于5人。另外，在互评时不署名，在公布结果时不公布互评细节，都可以减少员工之间的相互猜疑。

∙这里我们只列出工作态度互评表，您可以根据实际需要编制其它方面的互评表。

工作态度互评表

时间：年月日姓名 1 2 3 4 5 6 合计

注：数字内容的格子里应添入相应的内容。

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