2019-2020学年第一学期七年级语文教学计划
2019-2020学年七年级语文上册《第二单元》教学计划 新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文上册《第二单元》教学计划新人教版
一、内容分析
人生的确是个说不尽的话题，这个单元继续教学有关人生的课程，它是本单元在前一单元的基础上，上了一个台阶，
内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多，三篇精读课文几乎通篇都是哲理。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。很明显，第一单元与第二单元是不可倒置的，现在这样的编排是循序渐进的。学习第二单元，正值上半学期的学习高峰期，安排这么一个单元是合适的。本单元入选的课文，体裁、风格灵活多样：有诗歌，有
散文；有现代作品，有古代作品；有中国作品，有外国作品。相同主题的作品，又融会贯通。本单元综合性学习的主题是“漫游语文世界”，是学生参与社会语文大课堂的一次尝试。它开发了语文教学的资源，拓展了语文学习的空间。让学生在社会实践中审视语文现象，开展语文活动，为维护祖国语言文字的纯洁性贡献力量，培养学生的社会
责任感，提高学生的实践能力。
二、教学目标
１、知识与能力：通过反复朗读训练，提高学生朗读水平和对语言的感受能力；加强语言的积累、感悟和运用，丰富学生的语言，提高语言的理解能力和表达能力。
２、过程与方法：指导学生联系自己的人生体验，通过自主、合作、探究的学习方式，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力和想象能力。
３、情感、态度、价值观：使学生深刻领会本单元教材在思想内容上的指导和借鉴意义。让学生立足现实，放眼未来，审视自我，关注社会，树立远大的理想，并为之努力奋斗。
三、教学重点
1. 培养良好的朗读能力，能够根据语句的含义和感情正确断句，并读出感情。
2024年初一语文教学计划范文(3篇)
2024年初一语文教学计划范文
____初中语文教学计划(二)
为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面____学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生们语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、基本思路
在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提高学生们的语文能力，提升学生们的生命素质作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生们学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写
作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。
2024年七年级语文教学计划范文(4篇)
2024年七年级语文教学计划范文
____年七年级语文教学计划
一、教学目标
1、培养学生的语文思维能力，提高语文表达和交流能力；
2、使学生掌握基本的语文知识和技能，并能够运用于实际生活中；
3、培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高阅读理解和写作能力；
4、激发学生对语文的兴趣，培养学生的终身学习能力。
二、教学内容安排
第一学期
1、课文学习
第一课：《读书笔记》
第二课：《寒夜》
第三课：《小时候的电影院》
第四课：《放学后的小路》
第五课：《锄禾日当午》
第六课：《春》
第七课：《月夜忆舍弟》
第八课：《射雕英雄传》简介
第九课：《松花江上》
2、语法知识讲解和练习
3、写作练习
学习基本的写作技巧，并通过课文和生活实际进行写作训练。
4、阅读理解
阅读不同类型的文章，进行理解和分析，提高阅读能力。
第二学期
1、课文学习
第十课：《孔乙己》
第十一课：《蚂蚁的生活》
第十二课：《少年科学家》
第十三课：《陈涉世家》
第十四课：《善良的小樵夫》
第十五课：《春天的故事》
第十六课：《杜鹃》
第十七课：《曹冲称象》
第十八课：《登鹳雀楼》
2、语法知识讲解和练习
3、写作练习
4、阅读理解
三、教学方法
1、讲授法：通过教师的讲述和解读，引导学生理解课文，掌握关键知识和技能。
2、合作学习法：通过小组合作，让学生之间相互协作，分享思考和讨论的成果。
3、游戏教学法：利用游戏的形式，培养学生对语文的兴趣，激发学习动力。
4、多媒体教学法：通过多媒体教学，使教学内容更加直观生动，提高学生的学习效果。
四、教学评价
1、单元测试：通过针对性的单元测试，检验学生对知识点的掌握程度。
2024年七年级语文教学计划范文(四篇)
2024年七年级语文教学计划范文
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。同时以“落实温州市语文新常规精神和我校的“1+6”模式课堂变革活动”为落脚点，进一步完善常规管理，开展各项活动，促进教师专业成长和学生核心素养提升。重点学习《温州市初中教学常规》（____版），切实践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学习的高效性。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材分为六大单元。
第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。
第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。
七年级第一学期语文教学计划
七年级第一学期语文教学计划七年级第一学期语文教学计划模板9篇
七年级第一学期语文教学计划篇1
一、指导思想
根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。
二、学情分析
我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；阅读能力较差；作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。
三、本学期教材分析
1、教材格局
本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：
第一单元：人与自我之一：生命体验
第二单元：人与自然之二：理想信念
第三单元：人与自然之一：自然美景
第四单元：人与自然之二：科学世界
第五单元：人与社会之一：家庭亲情
第六单元：人与社会之二：想象世界
这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
2、致力于全面提高学生的语文素养。
教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
七年级语文上学期教学计划
七年级语文上学期教学计划
第一单元：课文阅读与理解
- 课文：《蜗牛和井》
- 目标：
- 能够准确理解课文的基本内容，把握文章的核心意义；
- 掌握重点词汇的读音和词义；
- 能够通过阅读理解判断与课文相关的句子是否正确；
- 能够进行简单的口头或书面表达，描述课文内容。
第二单元：古诗词鉴赏
- 课文：《静夜思》、《登鹳雀楼》
- 目标：
- 能够正确理解古诗词的基本意义，把握作者的情感；
- 能够朗读标点和掌握句子的语法结构；
- 能够用自己的语言解释一些比喻的含义；
- 能够通过判断真假，分辨对诗词的理解的正确与否。
第三单元：现代散文阅读
- 课文：《生活的秘密》、《狼牙山五壮士》
- 目标：
- 能够理解并分析现代散文的基本结构和表达方式；
- 能够根据所学知识，进行文本对比，并写出自己的感想；
- 能够正确使用散文中的重点词汇和短语；
- 能够分析散文中的修辞手法和形象描写。
第四单元：修辞手法与作文写作
- 课文：《楚江怀古》、《小松鼠儿童节》
- 目标：
- 能够识别并理解修辞手法的作用；
- 能够通过模仿修辞手法，进行写作创作；
- 能够用简洁的语言表达理解所学知识点。
第五单元：记叙文阅读与写作
- 课文：《我的家》、《青青草原》
- 目标：
- 能够准确理解记叙文的基本内容，并总结出文章的中心思想； - 能够使用所学知识，对记叙文进行批判性分析；
- 能够熟练使用记叙文的写作结构、动词、形容词等；
- 能够根据所学知识，写出自己的记叙文作品。
2024年第一学期七年级上册语文教学计划
2024年第一学期七年级上册语文教学计划教学目标：
1. 熟悉并掌握《人教版七年级上册语文》教材内容，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
2. 培养学生的文学素养，提高学生的品味和审美能力。
3. 培养学生的文化自信心，增强学生对中华传统文化的认知和理解。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
第一节课：导入与课程概述（30分钟）
1. 自我介绍，了解学生的兴趣和学习情况。
2. 简要介绍本学期的教学内容和目标。
3. 分发教材，让学生自主阅读课文并提出问题。
第二节课：《人教版七年级上册语文》单元一《阅读与写作》（60分钟）
1. 通过小组讨论，引导学生认识阅读和写作的重要性。
2. 指导学生使用阅读策略，理解和分析课文。
3. 布置写作任务，要求学生根据课文内容撰写一篇读后感。
第三节课：《人教版七年级上册语文》单元二《古人的智慧为我指路》（60分钟）
1. 介绍中国古代哲学家和文化名人的智慧和成就。
2. 通过阅读故事、诗歌和名言警句，引导学生思考智慧的来源和意义。
3. 分组讨论并分享自己的观点和看法。
第四节课：《人教版七年级上册语文》单元三《传统文化的华美阳光》（60分钟）
1. 介绍中国传统文化的内容和特点。
2. 阅读古代文学作品，欣赏中国传统音乐和舞蹈。
3. 分组制作展示板，展示中国传统文化的魅力。
第五节课：《人教版七年级上册语文》单元四《书信和便条》（60分钟）
1. 介绍书信和便条的基本格式和用途。
2. 模仿写作，让学生撰写一封感谢信或留言便条。
3. 评价和修改学生的作品，帮助他们提高写作水平。
2019-2020学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表
2019-2020学年度七年级第一学期部编版语文
教学计划及教学进度
一、教材分析
本册教材共分为六个单元。
第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，
基本上都
有现当代散文和古代诗歌，
是那么的五彩缤纷。本单元课文都是抒情类的，
是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第三单元学习生活，我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐
明确学习目的，
趣，有艰辛。学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，
端正学习态度，从初一开始引领学生去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。树立正确的自然观。同时也突出了人类是最高级的动物，
初中七年级上册语文教学计划及教学进度
初中七年级上册语文教学计划及教学进度
一、指导思想
以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。以课堂教学改革和课程建设为主题，立足本校实际，遵循初一学生身心发展的规律，深入开展课堂教学方式变化的研究，研究“自主、合作、探究”的教学模式。以研究推进改革的深入，以研究促进初一教师语文专业素养提升和学生的身心健康发展。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析
七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，同学产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。根据初一学生的特点要加强对学生学习习惯的培养，促进其身心健康发展。
三、工作重点及保障措施
（一）深入学习《课标》，以此作为语文教学的指导思想，遵从语文教学的规律。在课堂教学的主渠道中不断落实改进。积极参加各种形式的培训活动，博采众家之长，才能不断地去完善提升自己。
（二）认真研读教材。我们统一使用的是部编版教材与去年相比，又有一些细微的变
2020秋部编版七年级语文上册教学计划及进度表
部编版七年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析
七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
三、教材分析
2019秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。
第一单元是以“四季如歌”为主题组元。《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。
2024年七年级语文教学工作计划(3篇)
2024年七年级语文教学工作计划
____年七年级语文教学工作计划
一、教学目标
1.培养学生的语文学习兴趣和阅读习惯，提高学生的语言表达和文字理解能力。
2.加强学生的写作技巧，培养学生的语文创新思维能力。
3.培养学生的文学素养，提高学生对于文学作品的鉴赏水平。
4.加强学生的口头表达能力，提高学生的听说能力。
二、教学内容
1.语音、语法、词汇等语言基础知识的学习和掌握。
2.课文阅读和理解，包括课文的内容、意义和背后的文化内涵。
3.作文的写作技巧和方法，如记叙文、说明文等。
4.文学作品的阅读与欣赏，如古代诗词、现代小说等。
三、教学方法
1.针对不同的教学内容和学生特点，采用多样化的教学方法，如讲解法、讨论法、实践法等。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提倡师生互动，让学生在轻松的氛围中学习。
3.运用多媒体教具和现代技术手段，提升教学效果。
四、教学进度安排
第一学期
1.第一周：语文学科概述及教材内容介绍
2.第二周：字音的学习与拼音的拼读技巧
3.第三周：词语的学习与扩展运用
4.第四周：短文阅读与理解方法训练
5.第五周：古代诗词欣赏及背诵训练
6.第六周：写作技巧训练（记叙文）
7.第七周：语法基础知识讲解（句子成分）
8.第八周：课文阅读与思考讨论
第二学期
1.第九周：课文背诵与朗读训练
2.第十周：写作技巧训练（说明文）
3.第十一周：文言文阅读与理解方法训练
4.第十二周：现代小说阅读与分析
5.第十三周：写作技巧训练（议论文）
6.第十四周：修辞和修辞手法讲解
7.第十五周：课文阅读与文学鉴赏
8.第十六周：期末总结及复习
2020秋部编版七年级语文上册教学计划及进度表
部编版七年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练 , 开展综合性学习活动 , 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析
七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
三、教材分析
2019 秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌 ” 、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。
第一单元是以“四季如歌”为主题组元。《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。
七年级第一学期语文教学计划6篇
七年级第一学期语文教学计划6篇
七年级第一学期语文教学计划篇1
一、指导思想
培养学生热爱祖国语言文学的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读、多说、多摘抄，有计划地开始语言基础的积累，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。
二、学情分析：
我所任班级为七年级(1)(2)班，学生各有53名，52名，这些同学由小学六年级刚升入中学，大部分的学生基础较好，可是还有一小部分学生底子较弱，成绩不够理想，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二三门科一下子增至七八门学科，学习任务加重，使得有些同学难于承受。在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学生的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。
三、教学目标
正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
总目标：
1、要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。
2、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。
3、丰富自己的精神世界。
4、在诵读古代诗词时，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的赏析品味和审美情趣。
人教版七年级上册语文教学计划及进度安排
人教版七年级上册语文教学计划及进度安排
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部编版七年级语文上册教学计划
第一学期七年级语文教学计划
一、学生基本情况分析
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七年级。《义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
我们采用的是部编版2017新版教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元自然
这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元亲情
浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
根据本单元的情况，要求在学习中：
1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气
3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图
4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
第一学期七年级教学工作计划
第一学期七年级教学工作计划目标
本学期的教学工作目标是提高七年级学生的研究能力、培养良
好的研究惯，并且全面发展他们的个性和兴趣。
课程安排
语文
- 课程内容：巩固基础知识，提高阅读理解和写作能力。
- 授课方式：结合课堂讲授和小组讨论，激发学生的研究兴趣。
- 课后作业：每周布置适量的阅读和写作作业，帮助学生巩固
知识。
数学
- 课程内容：扎实基础知识，培养解决问题的数学思维能力。
- 授课方式：引导学生主动参与，进行合作探究和实践操作。
- 课后作业：每节课布置一定数量的练题，检验学生的掌握情况。
英语
- 课程内容：提高听、说、读、写的综合能力，培养学生的英
语交流能力。
- 授课方式：以情境教学和游戏活动为主，增强学生的研究兴趣。
- 课后作业：每周布置一定数量的听力、口语和阅读作业，帮
助学生提高英语能力。
科学
- 课程内容：培养学生的科学思维和实验探究能力。
- 授课方式：结合理论教学和实践操作，激发学生的科学兴趣。
- 课后作业：每节课布置一定数量的实验报告或作业，巩固学
生对课堂内容的理解。
评估方式
为了全面了解学生的研究情况和进步，并及时给予指导和帮助，本学期将采取以下评估方式：
- 定期进行课堂小测验，检验学生对知识的掌握情况；
- 定期组织课堂展示和讨论活动，评估学生的表达和思维能力；
- 定期布置作业和项目任务，评估学生的研究积极性和创造性。
总结
通过本学期的教学工作，我们将努力培养学生的学习能力和学
习兴趣，为他们的全面发展打下坚实的基础。
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2019-2020学年第一学期七年级语文教学计划
（2019年9月）
一、学情分析
本班共45名学生。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。
二、教材分析
本册教材共分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。
第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。
第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续
学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元“走进动物”。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元“瑰丽想象”。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
三、教学目标
1.知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。
2.人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
3.德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
四、教学措施
1.课内阅读，研制“约课单”。根据约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体学生参与的积极性，逐一检查过关保证学习质量。
2.课外阅读，建立“阅读卡”。通过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导。开展班队读书活动，通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径，培养阅读兴趣，提升阅读量。