数据库课程设计资源
学生档案系统数据库课程设计
学生档案系统数据库课程设计1. 引言本文档旨在设计一个学生档案系统数据库，以提供学校管理学生档案的功能。
该数据库将存储学生的个人信息、课程成绩、奖励和处罚记录等内容，方便学校进行学生管理和查询工作。
2. 数据库设计2.1 学生信息表学生信息表将存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、出生日期、联系电话等字段。
此表将作为其他表的主键，用于建立表间的关系。
2.2 课程成绩表课程成绩表将记录学生所修课程的成绩情况。
每条记录将包括学生学号、课程编号、成绩等字段。
此表将与学生信息表关联，用于查询学生的课程成绩。
2.3 奖励和处罚记录表奖励和处罚记录表将记录学生因表现优秀或违纪而获得的奖励和处罚情况。
每条记录将包括学生学号、奖励/处罚类型、奖励/处罚日期等字段。
此表将与学生信息表关联，用于查询学生的奖励和处罚记录。
2.4 教师信息表教师信息表将存储教师的基本信息，包括教师编号、姓名、性别、职称等字段。
此表将与课程成绩表关联，用于查询教师所教授的课程成绩。
2.5 课程信息表课程信息表将存储课程的基本信息，包括课程编号、课程名称、学分等字段。
此表将与课程成绩表关联，用于查询课程的成绩情况。
3. 系统功能设计学生档案系统数据库将提供以下功能：- 学生信息管理：包括学生信息的增加、修改和删除。
- 成绩管理：包括成绩的录入、查询和统计功能。
- 奖励和处罚管理：包括奖励和处罚记录的添加和查询。
- 教师信息管理：包括教师信息的增加、修改和删除。
- 课程信息管理：包括课程信息的增加、修改和删除。
- 数据查询功能：包括学生个人信息、成绩、奖励和处罚记录等的查询。
4. 总结本文档设计了一个学生档案系统数据库，包括学生信息表、课程成绩表、奖励和处罚记录表、教师信息表和课程信息表等。
系统提供了学生和教师信息管理、成绩录入和查询、奖励和处罚管理以及数据查询功能。
通过该系统，学校可以更方便地管理学生档案，并提供相关信息的查询和统计功能。
sol数据库课程设计
sol数据库课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握SQL数据库的基本原理和操作技能。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解数据库的基本概念、SQL语言的语法和用法，以及数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：培养学生能够使用SQL语言进行数据的增删改查操作，掌握数据库的基本设计和管理方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣，使其认识到数据库技术在现代社会中的重要性，培养学生认真负责、细心观察的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统等。
2.SQL语言：SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等命令的用法。
3.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、表的设计和规范化。
4.数据库管理：数据库的创建、删除、修改等操作。
5.数据库的进阶应用：索引、视图、存储过程等。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于向学生介绍数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的设计和管理方法。
3.实验法：让学生动手操作，掌握SQL语言的用法和数据库的管理技巧。
4.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《SQL数据库教程》。
2.参考书：提供相关领域的经典教材和论文，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，以生动形象的方式展示数据库的相关概念和操作。
4.实验设备：为学生提供数据库实验环境，让学生能够实际操作数据库管理系统。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的理解和应用能力。
2.作业：布置适量的作业，要求学生独立完成，以检验其对课堂所学知识点的掌握情况。
数据库管理系统(DBMS)课程设计
数据库系统原理课程设计文档学号：姓名：一、DBMS的实现方式（一）文件存储的设计思想如下:本数据库管理系统（DBMS）主要有一下文件:database.ini：用于存储本数据库管理系统（DBMS）的关系数据库、数据库表信息；[tablename].ini：以关系数据库表名(tablename)命名的.ini文件主要用于存储数据库表的配置信息，如完整性约束，关系表属性名、属性类型、主键等信息；[Tablename]_info.ini：以关系数据库表名(tablename)命名的_info.ini文件主要用于存储数据库表的数据信息（Data information），所有的数据库表数据信息全部存储在此类文件中；[Tablename]_index.ini：以关系数据库表名(tablename)命名的_index.ini文件主要用于存储数据库表的索引文件。
此数据库管理系统（DBMS）中,除数据文件_info.ini、索引文件_ index.ini 外其余的均采用节点名、键名、键值之间的对应关系存储本DBMS系统的关系数据库、数据库表信息和数据库表的配置信息；数据文件的存储，数据文件采用流式文件，字段之间采用Tab间隔开，从左到右根据数据库表的配置信息依次存储关系表数据；在最前端设置一删除标志，为0表示次元组已经被删除，为1表示次元组未被删除；索引文件的建立采用稠密索引方式，每条记录对应于一条索引记录，在索引文件中存放了每条数据元组在数据文件中具体的位置。
这样，由于索引文件较数据文件小很多，故大大加快了数据元组查询速度；图1：文件存储的设计思想（二）DBMS系统流程控制设计思想如下：鉴于此数据库管理系统（DBMS）采用SQL执行，故设计如下程序控制流程：（1）超级管理员、一般管理员、普通用户通过各自的用户名、密码口令登陆系统；（2）对SQL进行编译，本DBMS中采用CCompiler类进行编译，编译过程当中可以对要执行的SQL操作进行信息收集并保存在相应的数据结构（或类）当中。
《数据库原理》课程设计
《数据库原理》课程设计一、课程设计的性质、目的和意义《数据库原理》课程设计是实践性教学环节之一，是《数据库系统原理》课程的辅助教学过程，是计算机科学与技术专业的必修课。
通过课程设计，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容综合为一，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力,从而为后续课程的学习，毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。
二、课程设计的具体内容数据库系统原理的课程设计要求学生综合利用本课程的有关知识，在教师的指导下，利用特定的数据库设计环境，针对具体的问题，完成从系统的需求分析、数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到数据库实现等设计过程，最终实现一个较为完整的反映应用需求的数据库系统。
因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系。
下面是各个设计阶段的具体内容。
1.系统需求分析需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。
本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。
用户对数据库的需求包括：⑴处理需求。
即用户要完成什么处理功能等。
学生在设计中应根据具体的课题要求确定系统应该实现的功能，一些基本的功能通常是必须具备的，如用户的管理与维护，基本数据的维护，灵活的信息查询等。
⑵信息需求。
即在数据库中需要存储哪些数据。
学生应该根据具体的课题，认真分析有关的要求，确定本设计的信息需求。
⑶安全性和完整性功能。
实践中这是一个需要与用户不断交流才能逐步确定的需求。
本课程设计要求学生在自己的设计中能反映出基本的安全性和完整性功能。
本阶段的设计结果（即系统需求分析）应该在课程设计报告中进行详细描述，画出系统的数据流图，写出较为详细的数据字典，作为本课程设计的验收依据之一。
华工数据库课程设计
华工数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够使用华工数据库进行数据管理和分析。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解数据库的基本概念，掌握数据库的设计和实现原理，熟悉华工数据库的架构和功能。
2.技能目标：学生需要能够使用华工数据库进行数据建模、查询、更新和管理，具备一定的高级数据操作技能。
3.情感态度价值观目标：通过课程的学习，使学生对数据库技术产生浓厚的兴趣，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念，使学生了解数据库的发展历程和现状。
2.数据库设计：讲解数据库设计的原则和方法，引导学生掌握实体-关系模型，并能够运用华工数据库进行数据库设计。
3.数据库操作：教授学生使用华工数据库进行数据查询、更新和管理的方法，使学生熟练掌握数据操作技能。
4.数据库管理：介绍数据库管理的知识，包括数据安全、数据备份与恢复、性能优化等内容，帮助学生掌握数据库维护和管理的方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握知识点。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际应用中的作用和价值。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲手操作华工数据库，提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：保障实验室设备的齐全和正常运行，为学生提供良好的实践环境。
数据库系统原理课程设计
根据业务需求，设计数据完整性约束条件，如主键、外键、唯
一性约束、检查约束等。
优化数据库性能
03
针对数据量大、访问频繁等场景，设计合理的数据库结构和索
引，提高数据库性能。
物理设计阶段
选择数据库管理系统（DBMS）
根据实际需求和技术要求，选择合适的DBMS产品。
设计物理存储结构
确定数据的物理存储方式，如表空间、数据文件、日志文件等的配置 和管理。
并行处理
将查询任务分解为多个 子任务，在多个处理器 上并行执行，提高查询 速度。
缓存技术
将频繁访问的数据存储 在缓存中，减少磁盘 I/O操作，提高查询效 率。
05 数据库安全与保护策略
数据库安全性控制方法
用户身份鉴别
通过用户名/密码、数字证书、 生物特征等方式验证用户身份，
防止非法用户访问。
访问控制
实现效果与功能完整性
学生提交的实现结果将根据其功能完整性、 稳定性和易用性等方面进行评估和评分。
B
C
课程设计报告质量
学生提交的课程设计报告将根据其内容完整 性、逻辑清晰性、语言表达准确性和规范性 等方面进行评估和评分。
答辩表现
学生需要进行课程设计的答辩，评委会将根 据学生的答辩表现给出相应的评分。
D
数据独立性
数据的逻辑结构和物理结构相互独立，降低了应用程序 与数据之间的耦合度。
数据完整性
数据库系统提供了一套完整的数据完整性约束条件，确 保数据的正确性和一致性。
数据安全性
数据库系统提供了访ຫໍສະໝຸດ 控制、加密等安全机制，确保数 据的安全性和保密性。
数据模型与数据库结构
数据模型定义
数据模型是对现实世界数据特征的抽象，用于描述数据的静态 特征、动态特征和完整性约束条件。常见的数据模型有层次模 型、网状模型、关系模型和面向对象模型等。
数据库课程设计--仓库管理系统3
摘要企业仓库有多个库房，用来分别存放生产需要的各种零件，仓库管理系统对此进行科学管理。
仓库管理系统管理的对象如下：·管理员信息：工号、姓名、性别、年龄、电话、工资等。
·库房信息：编号、地址、面积等。
·零件信息：零件号、零件名、规格、价格、库存数量等。
一个企业有多个库房，每个库房有多名管理员，每名管理员只在一个库房工作；每个库房可以存放多种零件，每种零件只在一个库房保存。
目录1、概述 (2)2、课程设计任务的需求分析 (2)2.1、设计任务 (2)2.2、设计要求 (2)3、概念结构设计 (2)3.1、概念结构设计工具（E-R模型） (2)3.2、仓库管理员子系统 (2)4、逻辑结构设计 (5)4.1、关系数据模式 (5)4.2、视图的设计 (5)5、数据库物理设计与实施 (6)5.1、数据库应用的硬件、软件环境介绍 (6)5.2、物理结构设计 (6)5.3、索引的设计 (6)5.4、建立数据库 (6)5.5、加载测试数据 (8)6、数据操作要求及实现 (10)6.1、数据查询操作 (10)6.2、数据更新操作 (10)7、收获、体会和建议 (10)8、主要参考文献。
(11)1、概述仓库在现实生活中用途十分广泛，各种商城、超市要利用仓库存放物资，药房、医院等要利用仓库存放药品，企业、工厂等要利用仓库存放原材料、生产成品，因此仓库的管理成了一项十分重要的工作。
人工管理仓库既费时又费力，而且容易造成混乱，严重时会影响商城、企业的正常动作，造成恶劣的后果。
随着信息技术的发展，办公自动化的普及，如何快速，高效，便捷的管理仓库受到了高度的关注；因此为了解决这个问题我们提供这个系统以满足仓库管理需求，本系统是基于工厂仓库的管理系统。
本系统主要针对商品管理信息，入库操作、入库查询统计、出库操作、出库查询统计、库存查询统计等处理情况。
用户可以通过相应的模块，对仓库里的物品的基本情况和库存数量进行查询，管理员通过简单的操作即可轻松的管理仓库，查询各项相关信息，并能进行入库和出库操作等。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。
在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查等操作。
4.电商平台这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计的思路。
8.网站访问日志分析系统这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生了解数据库在大数据处理中的应用。
58第二篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。
为了帮助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
3. 超市库存管理系统设计一个超市库存管理系统，包括商品信息、库存信息、进货信息、销售信息等功能，能够实现库存的实时管理。
10. 健身房会员管理系统设计一个健身房会员管理系统，包括会员信息、健身项目信息、健身计划信息、签到信息等功能，实现健身房会员的管理。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
数据库课程设计(完整版)
HUNAN CITY UNIVERSITY数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统姓名：学号：专业：信息与计算科学指导教师：20年 12月1日目录引言 3一、人员分配 4二、课程设计目的和要求 4三、课程设计过程1.需求分析阶段1.1应用背景 51.2需求分析目标51.3系统设计概要 51.4软件处理对象 61.5系统可行性分析 61.6系统设计目标及意义71.7系统业务流程及具体功能 782.系统的数据字典113.概念结构设计阶段 134.逻辑结构设计阶段 155.物理结构设计阶段 186.数据库实施 187.数据库的运行和维护 187.1 解决问题方法 197.2 系统维护 197.3 数据库性能评价 19四、课程设计心得. 20参考文献 20引言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。
而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。
学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。
这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。
数据库原理课程设计指导书20070725
《数据库原理》课程设计指导书课程名称：数据库原理课程代码：02113008一、课程基本情况1．学分：3 学时：2周2．课程性质：实践教学3．适用专业：计算机科学与技术，计算机科学与教育4．适用对象：本科5．先修课程：计算机基础，数据结构6．教材与参考书目：王珊萨师煊编著《数据库系统概论》7．考核方式：设计答辩二、课程教学目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是课程教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
本课程设计是计算机科学与技术专业的专业技术实践课。
其主要目的是：1、培养学生运用所学的数据库原理理论知识和技能，分析解决计算机应用实际问题的能力。
2、培养学生掌握用所学的数据库原理知识设计计算机课题的思想和方法。
3、培养学生调查研究、查阅文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
4、通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容，包括：⑴通过调查研究和上机实习，收集和调查有关技术资料。
⑵掌握设计课题的基本步骤和方法。
⑶根据课题的要求进行上机实验调试。
三、课程内容、时间分配及教学基本要求１、选题原则课程设计可根据课程的教学要求，使学生能达到某一技能的训练，为学生毕业设计提供扎实的基本技能训练的需要进行选题。
选题的基本原则是：1、必须符合计算机科学专业课程训练的要求。
2、在满足课程训练要求的前提下，尽可能选择一些有一定实用价值的课题。
3、选题要有利于深化所学课程的知识和拓展知识面。
4、课题任务要有一定的设计、工程量，以保证学生得到一定程度的训练。
5、课题的设计难度要适中，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。
２、课程设计题目由指导教师或学生自行选择一个数据库相关的题目。
题目至少要包括后台数据库和前台应用程序两部分。
数据库中应该含有多张表，表与表之间应该有一定的联系。
数据库课程设计（学生选课管理系统）
数据库课程设计（学⽣选课管理系统）⼀、系统总体功能设计1.1开发背景随着学校规模不断扩⼤、课程项⽬不断增多，为了解决学⽣选课管理上的复杂的⼈⼯操作，减轻重复⼯作，故设计了选课系统。
为了适应课程的改⾰，学校在每个学期都要开设⼀定的课程提供给学⽣，让学⽣根据⾃⼰的情况来选择，根据学⽣选择结果给出课程表。
学⽣选课系统开发的⽬标就是实现学⽣选课信息关系的系统化、规范化和⾃动化。
因此基于以上原因设计开发学⽣选课管理系统。
1.2 设计思想⽤户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满⾜各种信息的输⼊、处理和输出。
通过分析学⽣选课管理系统的现实需求，学⽣选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理⼈员沟通、交流与探讨的基础上，可以得到学⽣选课系统的数据流程图。
根据得到的数据流图设计并实现数据库，然后进⾏系统编程，设计相应的图形⽤户界⾯，并实现相应数据库的连接。
⾄此可以完成整个系统的设计与开发。
1.3 功能需求分析该系统具备管理学⽣信息、课程信息、选课信息的功能：⽤户通过输⼊账号和密码进下该系统后，可以进⾏⼀些基础维护（学⽣信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。
全部都可以进⾏增加、修改、删除、模糊查询。
具体来说多功能和系统的要求如下：（⼀）对功能的规定1. 可实现学⽣选课。
2. ⽅便实现学⽣选课信息查询。
3. 安全有效的⽤户区分，管理。
4. 档案数据的⾼安全性，保密性。
（⼆）对性能的规定使⽤稳定，操作性能好，操作⽅法易于掌握，系统的安全性强。
1.4 功能设计模块该⼩型系统主要是⽤于管理学⽣及课程的基本信息，主要功能包括四⽅⾯的：1.管理学⽣信息，其中包括添加，删除，修改等操作。
2.管理课程信息，其中包括添加，删除，修改等操作。
3.管理选课信息，其中包括添加，删除，修改等操作。
4.查询信息，其中包括查询学⽣信息，查询课程信息，查询选课信息等操作。
其功能模块结构图如下所⽰⼆、数据库设计2.1 数据库概念设计描述概念模型的有⼒⼯具是E-R模型，下⾯将⽤E-R模型来描述概念结构。
pb做数据库课程设计
pb做数据库课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计方法和步骤，熟悉数据库的操作界面和工具。
2.技能目标：能够使用数据库管理软件进行数据库的创建、表的设计、数据的录入和查询，具备简单的数据库维护和管理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生运用数据库技术解决实际问题的意识，培养学生的创新能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、特点和应用领域，让学生了解数据库技术的重要性。
2.数据库的设计方法：讲解数据库的设计方法和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计，让学生掌握数据库的设计过程。
3.数据库的操作方法：介绍数据库管理软件的使用方法，包括数据库的创建、表的设计、数据的录入和查询，让学生学会使用数据库管理软件进行实际操作。
4.数据库的维护和管理：讲解数据库的维护和管理方法，包括备份和恢复、安全性和权限管理，让学生具备一定的数据库维护和管理能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能，让学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数据库技术在实际应用中的重要性，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
3.实验法：通过上机实验，让学生亲手操作数据库管理软件，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与课程内容相关的数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些与数据库技术相关的参考书籍，供学生深入学习。
数据库课程设计（教师信息管理系统）
课程设计报告课程：题目：教师信息管理系统设计班级：姓名：学号：指导教师：日期：教师信息管理系统1、需求分析教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。
一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校各类工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
教师管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库.而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
在学校，教师信息管理包括教师信息，显然如果以人工的方式对其管理将耗费大量的人力、物力，本系统以此作为开发的目标，用以减轻教师管理人员的负担二、数据库的概念结构设计1）教师信息E-R图2）课程信息的实体E-R图3）学生信息E-R图4）教师-学生-课程E-R图数据描述数据流名称：教师登记管理简述：工作人员对教师的资料进行登记数据流来源：工作人员登记数据流去向：教师信息管理模块数据项组成：教师ID +姓名+性别+联系方式+所在学院数据流名称：教师注销管理简述：工作人员对教师的资料进行注销数据流来源：工作人员登记数据流去向：注销管理模块数据项组成：教师ID +姓名+性别+联系方式+所在学院数据流名称：课程录入管理简述：工作人员对课程资料进行录入数据流来源：工作人员登记数据流去向：课程信息管理模块数据项组成：课程编号+课程名称+课程时间+课程简介数据流名称：课程注销管理简述：工作人员对课程资料进行注销数据流来源：工作人员登记数据流去向：注销管理模块数据项组成：课程编号+课程名称+课程时间+课程简介数据流名称：学生登记管理简述：工作人员对学生资料进行登记数据流来源：工作人员登记数据流去向：学生信息管理模块数据项组成：学生ID+学生姓名+性别+所在学院数据流名称：学生注销管理简述：工作人员对学生资料进行登记数据流来源：工作人员登记数据流去向：注销管理模块数据项组成：学生ID+学生姓名+性别+所在学院数据流名称：用户管理简述：管理员对可以获得本系统使用权限的用户的管理数据流来源：用户登记数据流去向：系统管理模块数据项组成：新增用户名+用户密码+密码确认（1）数据逻辑的描述处理逻辑名称：教师登记审核简述：审查教师资料是否填写正确输入的数据流：教师登记管理处理描述：教师报告的教师ID +姓名+性别+联系方式+所在学院等信息是否属实。
数据库原理课程设计
案例四
需求分析 概念设计 逻辑设计 物理设计
分析ERP系统的业务流程和数据需求，如采购、销售、库存、财 务等模块的数据处理。
设计ERP系统的实体关系图，包括物料、供应商、客户、订单、 发票等实体。
将实体关系图转化为数据库表，定义表之间的关系，并实现相 应的业务逻辑。同时，需要考虑数据的完整性和安全性。
数据库原理课程设计
2024-01-09
目录
CONTENTS
• 课程设计概述 • 数据库系统基本概念 • 数据库设计过程与方法 • 数据库实现技术与方法 • 数据库安全性保护策略 • 数据库性能优化方法 • 课程设计案例分析与实践
01 课程设计概述
目的与意义
01
理论与实践结合
通过课程设计，使学生能够将所学的数据库理论知识应用于实际的设计
SQL数据类型
介绍SQL中常用的数据类型，如整数类型、浮点数类型、字符类型 、日期和时间类型等。
SQL基本语法
详细讲解SQL语句的语法规则，包括SELECT、FROM、WHERE、 GROUP BY、HAVING、ORDER BY等子句的用法。
数据表创建与操作
创建数据表
介绍如何使用CREATE TABLE语句创 建数据表，包括定义表名、列名、数 据类型、约束等。
、层次模型、网模型等。
设计概念结构
02
利用选定的数据模型，设计数据库的概念结构，包括实体、属
性、关系等。
验证概念结构
03
通过与用户交流、专家评审等方式，验证概念结构的合理性和
完整性。
逻辑结构设计阶段
转换概念结构
将概念结构转换为数据库管理系统支持的逻辑结构，如关系数据 库中的表、视图等。
数据库系统课程设计-毕业生管理系统
数据库系统课程设计-毕业生管理系统一、引言本文档是针对数据库系统课程设计的毕业生管理系统的详细设计文档。
该系统旨在帮助学校更好地管理毕业生信息，提供方便快捷的查询、统计和管理功能。
二、系统概述毕业生管理系统是一个基于数据库的信息管理系统，主要包括以下功能模块：1.学生信息管理：包括学生的基本信息、成绩、就业情况等信息的录入、查询、修改和删除等功能。
2.就业信息管理：包括企业信息、职位信息、薪资待遇等就业相关信息的录入、查询、统计和管理等功能。
3.毕业生档案管理：对毕业生的档案进行管理，包括档案的查询、归档和备份等功能。
4.统计分析模块：对毕业生的就业率、就业薪资等数据进行统计和分析，为学校的人才培养提供参考依据。
5.系统管理模块：包括用户权限管理、系统设置、日志管理等功能。
三、数据库设计1. 学生信息表字段名数据类型约束条件说明学号VARCHAR(10)PRIMARYKEY 学生的学号，用于唯一标识学生姓名VARCHAR(20)NOT NULL学生的姓名性别VARCHAR(2)NOT NULL学生的性别出生日期DATE NOT NULL学生的出生日期年级INTEGER NOT NULL学生所在的年级专业VARCHAR(20)NOT NULL学生所学专业班级VARCHAR(10)NOT NULL学生所在班级VARCHAR(11)NOT NULL学生的联系电话联系电话VARCHAR(50)NOT NULL学生的电子邮箱电子邮箱VARCHAR(100)NOT NULL学生的家庭住址家庭住址DATETIME NOT NULL学生信息的添加时间添加时间修改时间DATETIME NOT NULL学生信息的最后一次修改时间2. 就业信息表字段名数据类型约束条件说明就业ID INTEGER PRIMARYKEY 就业信息的唯一标识学号VARCHAR(10)FOREIGN KEY对应学生的学号企业名称VARCHAR(50)NOT NULL就业企业的名称就业岗位VARCHAR(50)NOT NULL就业的岗位薪资INTEGER NOT NULL就业薪资DATE NOT NULL就业的日期就业日期3. 毕业生档案表字段名数据类型约束条件说明学号VARCHAR(10)PRIMARY KEY毕业生的学号毕业证编号VARCHAR(20)NOT NULL毕业证的编号毕业日期DATE NOT NULL毕业的日期毕业学校VARCHAR(50)NOT NULL毕业所在学校四、系统界面设计本系统采用Web界面形式，下面是部分系统界面的设计。
数据库索引课程设计
数据库索引课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握数据库索引的基本概念、原理和应用方法。
通过本课程的学习，学生应能理解索引的定义、作用和类型，掌握索引的设计和优化方法，并能够运用索引解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握数据库索引的基本概念和原理。
2.了解索引的类型和性能影响因素。
3.熟悉索引的设计和优化方法。
技能目标包括：1.能够使用数据库管理系统创建和管理索引。
2.能够根据查询需求设计和优化索引。
3.能够评估索引的性能并调整优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和问题解决能力。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生对数据库技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库索引的基本概念和原理：介绍索引的定义、作用和类型，讲解索引的原理和机制。
2.索引的类型和性能影响因素：讲解不同类型的索引，如B树索引、哈希索引和全文索引等，并分析各种索引类型的性能影响因素。
3.索引的设计和优化方法：介绍索引的设计原则和方法，如选择合适的索引列、制定索引策略等，并讲解索引优化的技巧和策略。
4.索引的应用和实践：通过实际案例分析和实验操作，让学生掌握索引在数据库中的应用方法和技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握数据库索引的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解索引的应用场景和优化策略。
3.实验法：通过实验操作，让学生亲手创建和管理索引，掌握索引的设计和优化方法。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与数据库索引相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作PPT课件和教学视频，用于讲解和演示索引的相关概念和操作方法。
数据库视图课程设计
数据库视图课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解数据库视图的基本概念、作用和操作方法，掌握如何使用数据库视图进行数据查询和修改，提高学生的实际操作能力。
1.了解数据库视图的概念和作用。
2.掌握数据库视图的基本操作方法。
3.能够使用数据库视图进行数据查询。
4.能够使用数据库视图进行数据修改。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生认真、细致的学习态度，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库视图的概念和作用：介绍数据库视图的定义，解释视图在数据库中的重要性。
2.数据库视图的基本操作：讲解如何创建、查询、修改和删除数据库视图。
3.数据库视图的应用实例：通过实际案例，演示如何使用数据库视图进行数据查询和修改。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解数据库视图的概念、作用和基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数据库视图的应用。
3.实验法：让学生动手实践，操作数据库视图进行数据查询和修改。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：提供数据库视图的相关理论知识。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，直观地展示数据库视图的操作过程。
4.实验设备：提供计算机和数据库管理系统，让学生进行实际操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的数据库视图练习题，评估学生对知识的掌握和应用能力。
3.考试：安排一次数据库视图的知识测试，评估学生的知识掌握情况。
评估方式将保持公正、客观，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，逐步讲解数据库视图的概念、作用和操作方法。
数据库课程设计(学生管理系统)-附代码
数据库课程设计报告题目：学生信息管理系统院系名称：计算机学院专业名称：班级：学生姓名：学号（8位）：指导教师：设计起止时间：2011年12月19日~2011年12月30日一. 设计目的1、掌握DBMS的基本工作原理2、培养数据库应用系统设计的基本思路和方法3、培养分析、解决问题的能力二. 设计内容利用数据库实现对学生信息的管理所用数据库：sqlserver 2008开发语言：java、开发工具：eclipse三．概要设计通过访问数据库实现以下功能：1、不同用户权限登陆系统2、用户密码修改3、学生信息的添加、查询、修改、浏览1．功能模块图2．各个模块详细的功能描述。
1、系统用户管理模块管理员和普通用户通过这个模块登陆系统，不同的用户用不同的用户名登陆，通过选择登陆模式（管理员或者普通用户）登陆系统，完成不同的操作。
两种用户都可以对自己的登陆密码进行修改。
新用户可进行注册操作，注册后登陆，并进行信息的完善。
2、学生信息管理模块管理员和普通用户对学生信息由不同的操作。
管理员可以对信息进行增加，删除，修改和列表查看，普通用户对自己的信息可进行查询，和修改。
四．详细设计1．功能函数的调用关系图2．各功能函数的数据流程图3．重点设计及编码、--学生信息表--create table studentinfo(Sid int primary key identity(1,1),Sname varchar(30) not null,Ssex varchar(10) check(Ssex='男' or Ssex='女'),Snumber varchar(8) check(Snumber like '0409[0-9][0-9][0-9][0-9]') not null,Sprofession varchar(30),Sclass varchar(20),Sdate datetime default getDate());--普通用户登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--管理员登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--连接数据库—try{Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver");}catch(ClassNotFoundException e){System.out.print("加载驱动程序失败");}String conURL="jdbc:sqlserver://localhost:1433; DatabaseName=SIMS";try{Connectioncon=DriverManager.getConnection(conURL,"sa","majie");Statement st=con.createStatement();、}catch(SQLException g){System.out.println("错误代码："+g.getErrorCode());System.out.println("错误内容："+g.getMessage());}五．测试数据及运行结果1．正常测试数据和运行结果登录信息查询修改信息2．异常测试数据及运行结果六．调试情况，设计技巧及体会1．改进方案本次课程设计实现了系统的基本功能，做的不是很复杂，跟预期想的结果有些差距，数据库表的设计有点简单，下来还要增加表的复杂度，以及触发器的使用。
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数据库课程设计资源题目一：人事管理系统1、系统功能的基本要求：（1）员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。
（2）员工各种信息的修改；（3）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；（5）对查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）员工基本信息表；（2）员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；（3）员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；（4）企业工作岗位表；（5）企业部门信息表。
题目二：工资管理系统1、系统功能的基本要求：（1）员工每个工种基本工资的设定（2）加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；（3）按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；（4）员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总和）/12；（5）企业工资报表。
能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印；2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）员工考勤情况表；（2）员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息；（3）员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等；（4）员工基本信息表（5）员工月工资表。
题目三：能源管理收费系统1、系统功能的基本要求：1．用户基本信息的录入：包括用户的单位、部门、姓名、联系电话、住址2．用户水、电、气数据的录入（每个月的数据的录入）；3．水、电、气价格的管理4．工号的管理5．查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：1．用户基本信息表；2．水、电、气单价表及历史记录表等3．工号及权限表题目四：校园小商品交易系统1、系统功能的基本要求：包含三类用户：管理员、商品发布者、普通用户、访客。
1、向管理员提供以下功能：自身密码修改，其他用户添加删除，用户信息修改、统计。
商品信息添加、修改、删除、查找、统计。
2、向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。
商品信息发布，自身商品信息统计。
查找浏览其他商品。
3、向一般用户提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式，定购商品。
4、向访客提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式。
题目五：实验选课系统1、系统功能的基本要求：1．实验选课系统分为教师,学生及系统管理员三类用户，学生的功能包括选课，查寻实验信息等，教师的功能包括考勤，学生实验成绩录入，查寻实验信息等。
管理员的功能包括新建教师，学生账户，设定实验课程信息（设定实验时间，地点，任课教师）。
2．管理员可对教师，学生及实验课程信息进行修改；教师可对任课的考勤，成绩进行修改；学生可以对自己选修的课程重选，退选。
3．管理员可删除教师，学生及实验课程信息。
4．教师可查询所任课程的学生名单，实验时间，考勤及实验成绩，并可按成绩分数段进行统计；学生可查寻所学课程的实验时间，教师名单；管理员具有全系统的查寻功能。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：1．教师，学生信息表：名字，密码等；2．课程信息表，课程名，学时等；3．实验室信息表；4．课程选修信息表，谁选了什么课程，谁任课，什么时间，地点；题目六: 员工薪资管理1、背景资料：1)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3)工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。
4)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。
5)每月个人的最高工资不超过3000元。
工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。
2．设计要求：1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计E-R图。
3)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
4)计算个人的实际发放工资。
5)按科室、职业分类统计人数和工资金额。
6)实现分类查询。
7)能够删除辞职人员的数据。
8)开发工具不限。
题目七: 图书管理1、系统设计要求：1．对图书馆的信息建几个表，考虑表之间的关系。
2．系统功能的基本要求：a)对数据库的编辑功能：对图书馆信息记录的添加、修改、删除。
b)对图书的统计（国内图书、国外图书、计算机图书、外语图书、中文图等各类图书的统计）。
c)对图书的查询（按关键字查询、模糊查询等）；d)对报表的打印；e)界面友好。
题目八: 仪器仪表管理1、系统功能的基本要求：2．新的仪器仪表信息的录入；3．在借出、归还、维修时对仪器仪表信息的修改；4．对报废仪器仪表信息的删除；5．按照一定的条件查询、统计符合条件的仪器仪表信息；查询功能至少应该包括仪器仪表基本信息的查询、按时间段(如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的仪器仪表等)查询、按时间点（借入时间，借出时间，归还时间）查询等，统计功能至少包括按时间段（如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的仪器仪表等）统计、按仪器仪表基本信息的统计等；6．对查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：1．仪器仪表基本信息表；2．仪器仪表情况表，反映仪器仪表目前状态信息；3．企业工作岗位表；4．企业部门信息表。
5．厂家仪器仪表信息表.题目九: 仓库设备管理1、系统功能的基本要求：1．新的设备信息的录入；2．在借出、归还、维修时对设备信息的修改；3．对报废设备信息的删除；4．按照一定的条件查询、统计符合条件的设备信息；查询功能至少应该包括设备基本信息的查询、按时间段(如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的设备等)查询、按时间点（借入时间，借出时间，归还时间）查询等，统计功能至少包括按时间段（如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的设备等）统计、按设备基本信息的统计等；5．对查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）设备基本信息表；（2）设备情况表，反映设备目前状态信息；（3）企业工作岗位表；（4）企业部门信息表。
（5）厂家设备信息表.题目十：学生宿舍管理信息系统1、系统功能的基本要求：1) 入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍，也会有一个宿舍号，其入校时间就是他的入住时间。
2) 每间宿舍都有唯一的宿舍号，入校时，宿舍会装公用电话机，相应地就有宿舍电话号码。
3) 每个宿舍的财产属于学校，比如电灯，床铺，柜子，桌椅等，为了对不同的财产进行区分，可以为每种财产分配不同的财产号。
这样有利于财产的报修和管理。
4) 宿舍楼中经常出现财产的损坏，比如灯泡坏了，厕所的马桶出故障了等，这时，同学们需要将财产损坏情况报告给宿舍楼管理员，以便学校派人进行维修。
5) 宿舍楼在指定的时间关门（比如晚上12 点），若有同学晚于关门时间会宿舍，需通知宿舍楼管理员，同时应登记晚归学生姓名，宿舍号，时间和晚归原因，以利于学校的管理和查证。
6) 为加强学校对同学假期安全的管理，离校的同学应登记离校时间，待返校后记录返校时间，以便学校查证和管理。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）宿舍的基本信息（2）学生基本信息（3）宿舍财产的基本信息（4）报修的基本信息（5）离校的基本信息数据库设计要求：（1）符合第三范式（2）包含至少一个存储过程（3）包含至少一个触发器（4）有增删查改功能系统文档基本要求一、系统定义回答“系统要做什么”。
简要说明本系统的设计和实现意图、目标功能。
例：为了管理现代化的要求，建立一个生产、经营、资金、成本与物资的动态数据收集、处理与控制的信息系统。
该系统为不同层次的管理人员提供日、周、旬、月、季、年的各种单项及综合的报表和计划，并实现对当前的生产、经营、物资、资金以及项目进度等现状与动态，进行多功能查询。
用户可通过网络访问数据库，但需要具备不同等级权限，也需要客户端软件支持。
二、需求分析1、回答“系统必须做什么”。
确定对系统的综合需求，如系统功能要求，性能要求，运行要求等。
2、给出系统的逻辑模型：数据流程图、数据字典数据流图例子（可根据需要用多层数据流图表示）：F1教材存量表F2缺书登记表据字典：对数据流图中出现的对象、处理、存储、数据流进行文字说明解释。
这是后面设计工作的基础。
三、系统设计1、概念结构设计画出系统E-R图，给出数据字典，数据流图等设计内容。
2、逻辑结构设计将E-R图（或其他概念设计图）转换为具体的DBMS对应的关系模式。
3、系统功能模块图画出系统功能模块图，并对子模块功能进行详细说明。
例子：4、其它设计图形工具特别提示：允许用其他分析、设计工具。
在此补充在设计过程中采用的其它设计工具图形。
四、详细设计仅仅给出系统中的SQL查询语句和说明。
五、系统实现与测试1、开发平台和工具选择说明选择原因、环境要求等。
2、系统测试简要说明测试情况，如功能测试、网络测试。
给出系统代表性运行界面，如主界面，模块界面、设计的查询页和报表等。