2009年莱城区教学专项督导汇报材料最终版

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市教育局千分考核学校汇报材料

强化规范意识注重内涵发展铸造学校品牌-----2008年莱芜市教育局普通高中年度考核莱芜二中汇报材料2009年1月8日各位领导：一年来，在市、区教育局的正确领导下，我校全体师生员工深入学习党的十七大精神，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，走内涵发展之路，严格规范办学行为，紧紧围绕教育教学这一中心工作，不断加强校园文化建设，积极构建和谐校园。

以实施新课程改革为载体，以教育科研为突破口，深入开展校本教研；以全面提高教育教学质量为重点，不断加强学校内部管理，从而较好地完成了年初提出的各项目标和任务。

现将学校一年来的工作汇报如下：一、重新诠释办学理念，明确学校发展方向。

莱芜二中是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明、办学理念先进、开拓意识强烈的省级规范化学校。

其丰厚的历史底蕴和优良的传统校风是学校发展永不枯竭的精神源泉，是学校在历史发展中不断创造新的业绩的精神支柱，更是学校不断实现新跨越的不竭动力。

陈传军校长提出了“民主管理、依法治校”的办学理念，从机制入手，调动了教职工的积极性，提升了学校办学层次，推动了学校的发展；吕庆胜校长提出了“师生关系就是教学质量”的办学理念，从创设和谐的师生关系入手，促进了教学质量的提高；卢法彬校长提出了“学生是我的顾客”，以学生为中心，突出了学生的主体地位。

所有这些理念都适应了教育教学发展的新形势，都体现了办学理念对学校发展的引领作用，都丰富了学校的发展内涵，都推动了学校教育教学质量的提高。

为了充分发挥教育理念的引领作用，促进学校的更大发展，一年来学校本着“既继承传统，又推陈出新；既适应形势，又根植校情；既瞄准现在，更着眼未来”的指导思想，经过广泛讨论，对学校的办学理念进行了总结、提炼、升华，进一步丰富了它的内涵。

主要有“一宗旨、两目标、三理念”：办学宗旨：学生向往、教师幸福、学校发展。

办学目标：把莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校育人目标：培养学生“学会做人，学会学习，学会合作，学会健心，学会健体，学会创造。

各乡镇学区2009年教育督导工作总结暨

附件：各乡镇学区2009年教育督导工作总结暨2010年教育督导工作要点（原稿）（供交流学习用）陈户学区2009年督导工作总结为进一步规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平，促使辖区内学校教育小学质量快速提升，根据区督导室的要求和安排，学区2009年的督导工作主要做了以下工作：一、强化督导工作评估，提高办学效益随着课程改革在全国范围内如火如荼地开展，新课程气息扑面而来，令人神清气爽，心旷神怡。

再加上督导室的要求和安排，九月份对六年小学、田畔小学、寥坳小学进行综合督导评估。

按照综合督导评估程序、突出工作重点，以课堂教学改革为切入点，对学校的办学行为，学校管理、教育教学质量，课改实验、体育、卫生、安全管理等工作进行了督导检查。

二、加强了专项督导检查，体现了督导的多元化从三月份开始，我学区每月下校考核学校一次，每周下校听课、查看作业教案和听课记录，参加学校教研活动。

听完每节课后我们都组织人员评课，参加教研活动后我们同教师一起进行座谈，帮助学校、教师及时解决课改中出现的问题。

查缺补漏，整改提高，促进学校的教育教学质量的提高和规范。

三、注重日常工作视导，增大了进行教育督导密度我们学区成员，处处都有教育督导工作，人人都是督导员，按照学区年初计划和安排，我们坚持每天有人下校督查学校工作。

任务是：听课，检查学校档案，教师的教案、学生的作业、听课记录、进修笔记，召开教代会和学生代表会，听取他们对学校和教师的意见和建议，了解学校的安全情况。

我们对学校工作督查不定期定时，做到了重业务、勤指导，强管理，保平安，促使学校各项工作进一步规范化。

四、加强督导理论学习，认真履行工作职责随着改革的不断深入，对教育督导工作提出了新的更高的要求。

为了适应新形势，提高督导的效能，赢得被督导对象的信赖，提高教育督导的信度、威度，达到监督、评估、指导的目的。

我们学区每个成员都坚持勤奋学习新课程标准和洋思经验，坚持每天收看教育电视台播放的课改节目和有关光盘。

教育督导室2009年工作总结

教育督导室2009年工作总结今年以来，本人在局党委的正确领导下，按照“三个代表”重要思想和党的“十七大”会议精神，认真学习和实践“科学发展观”，立足本职，扎实工作，积极完成上级交给的各项任务，在政治上、思想上、工作上、作风上都有不同程度的提高和进步，现将一年来的情况述职如下：（一）强化认识、明确指导思想和责任，统筹安排部署全年工作。

在统一思想认识，强化工作责任的基础上，科室积极组织学习科学发展观，以科学发展观为指导，进一步明确工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，坚持督政督学相结合的工作原则，积极推进依法治教工作，全面完成了年度目标。

（二）狠抓督导队伍的培训和政治业务学习。

坚持教育督导室工作人员月专题学习交流例会制度，制定月学习专题内容，采取自学与集体学习相结合的方式，定期交流学习体会，今年，督导室人员重点学习了“新版《义务教育法》”、“新颁《甘肃省中小学督导评估方案》”、《教育督导条例》、“科学发展观”及计算机基本操作等，并有5人（含今年聘任的兼职督学及督导员）参加了省教育厅组织的“中英项目”督学培训。

促使督导人员熟悉教育法规、政策和督导工作业务，了解国家经济、社会发展对教育的要求，更新督导理念，强化工作使命感，提高信息的搜集与处理、观察分析、判断评估等督导工作能力。

（三）完成了今年省定中英项目综合督导任务。

根据省中英项目办的安排和教育督导室2009年工作要点的部署，依据《中英项目督导指南》，今年督导室主要对长川学区的马牌小学、沙巴小学、千家寨小学、长川中心小学和扁都学区的刘旗小学、哈尕滩小学、扁都中心小学等7所学校进行了中英项目综合督导。

重点从学校环境、学生的表现、学校管理、教与学四大方面对学校工作展开了全面的评估，并及时向省项目办和上级主管部门上报各种材料、表册，向被督导学校下发通报。

（四）加强“督学”活动，促进学校提升管理水平、提高教育质量。

1、今年我们强化了督导队伍。

按照县人民政府《关于进一步加强和改进教育督导工作的意见》建设教育专家型督导队伍的要求，向政府推荐了第二届专（兼）职督学人选，向教育主管部门推荐兼职督导员人选，聘任了专（兼）职督学23名、兼职督导员19名。

教育教学督导评估汇报材料

教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导：我是××学校的一名教育教学督导员，根据学校要求，我对学校的教育教学情况进行了评估，并将评估结果汇报如下。

一、教学目标和规划方面的评估1.学校的教学目标是否明确？学校的教学目标明确，以培养学生的综合素质为重点，注重知识与能力的并重，注重学科知识与实践能力的培养。

2.学校的教学规划是否科学合理？学校的教学规划科学合理，各学科设置合理，循序渐进，注重知识的积累和拓展，对学生的各个方面能力进行全面培养。

二、教师队伍的评估1.教师的师资力量如何？本校教师队伍师资力量较强，大部分教师具有相应学科的专业背景和教学经验，具备较高的教育教学水平。

2.教师的教学态度和能力如何？教师的教学态度端正，对学生负责，能够与学生保持良好的互动。

教师的教学能力较高，能够将学科知识进行简洁明了地讲解，培养学生的学习兴趣和学习能力。

三、教学质量的评估1.教学环境和设施如何？本校教学环境良好，教室整洁，设施齐全。

同时，学校提供了良好的学习氛围和学习条件，为学生提供了良好的学习环境。

2.学生的学习情况如何？学校的学生整体学习情况较好，学习态度较为端正，学习成绩在整个年级属于中上水平。

同时，学生也具备一定的实践能力和创新精神。

四、教学管理的评估1.教学组织和管理方面如何？学校的教学组织和管理较为规范，能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学，教材使用得当，教学活动丰富多样。

2.学校对教师的培训和提升有何安排？学校定期组织对教师的培训和提升，培养教师的教育教学能力和创新意识。

同时，学校鼓励教师参加各类学术交流和研讨会，提高自身的专业知识和教学水平。

五、教学成果的评估1.学校的教学成果如何？学校的教学成果较为明显，学生的学习成绩和综合素质都有了较大的提高。

同时，学生在各类比赛和选拔中也取得了优异的成绩。

2.学生的综合素质如何？学校注重学生的综合素质培养，学生具备了良好的学习能力和创新能力，纪律观念和社会责任感也有了较大的提高。

09.12办学水平督导汇报材料doc

2010办学水平汇报材料尊敬的各位领导：一年来，我校认真落实课程水平不断规范办学行为，大力实施素质教育。

同时，根据市、县政府督导室的工作建议和要求，我们认真自查自改，全面推进了学校的各项工作，促进了教育教学质量的稳步提高，取得了一定的办学成效。

下面，就我校的办学情况，向各位领导作一择要汇报，不当之处敬请批评指正。

我们宋集小学在“传承与创新”办学思想的指导下，全校师生与时俱进，开拓进取，努力构建具有时代气息，充满生机活力的现代和谐文明校园。

学校积极推进素质教育，深化教育改革，着力提高办学质量，努力探索办学特色，取得了一定的成效。

学校连年被我镇党委政府授予“教书育人先进单位”荣誉称号。

一、校务管理1、建立“三项”机制。

(1) 管理机制。

“管理是一种效益”，我们始终把建立一套科学、有效的管理制度作为“依法治校”的前提。

在“人本化”和“校本化”指导思想的引领下，努力创造有亲和力的学校人文环境。

首先，我们坚决贯彻民主管理的思想，凡学校的重大事情在决策之前让全体教职工进行充分的讨论，并经全体教师会议通过后实施。

在学校已有规章制度的基础上，重新制定了学校各岗位职责，对我校的各项规章制度进行了修改、完善，修订了音、体、美以及学校特色课程任课情况考核细则，建立起了学校较为全面的规章制度体系。

其次，实施并完善“分级管理”的管理模式，在“管理实效”上下功夫，在“管理创新”上找突破，充分发挥全体教师的工作积极性和创造性，促进每位教师健康、自主地发展，从而促进学校整体的发展。

(2) 激励机制。

建立能满足教师多方面、多层次正当、合理的发展需要，保持积极向上、愉悦情绪的学校激励机制，是学校管理中不可缺的一项内容。

我们的主要做法是：目标激励，即按照我校制订的《教师一日常规管理办法》、《教师教学工作奖惩办法》等机制，细化至每个学期的学校工作计划中，激发广大教师的使命感和责任感，为实现学校发展目标而尽心尽力；榜样激励，以身边的优秀事迹，身边的先进人物激励教师爱岗敬业，岗位奉献。

教育教学督导情况汇报材料

教育教学督导情况汇报材料尊敬的领导：我是XX学校的一名教育教学督导，特向您汇报本月的督导情况，请您审阅。

一、教育教学督导活动概述本月，我主要开展了以下教育教学督导活动：1. 教学观摩：对各年级、各学科的教师进行了多次教学观摩，并提供了相应的意见和建议；2. 课堂督导：对部分教师的课堂进行督导，关注教师的教学方法、教学内容和教学效果等方面；3. 学生评价：组织开展了学生对教师的课堂教学进行评价，了解学生对教学的满意度和需求。

二、教育教学督导活动结果1. 教学观摩：通过与教师的交流和反馈，教师对教育教学内容、教学手段和教学方法有了更多的了解和认识，并积极采纳了部分意见和建议；2. 课堂督导：通过对部分教师的课堂督导，发现了一些问题，如教师教学内容设计不够充实、教学方法不够多样化等，针对这些问题给予了相关建议；3. 学生评价：通过学生的评价，了解到学生对教师的教学普遍比较满意，但也有部分学生反映出对部分教师教学方法和内容的不满意，将持续关注并提供帮助。

三、教育教学督导工作中的困难与对策1. 教师的接受程度不一：有的教师积极配合，并对督导意见和建议进行了改进，但也有部分教师对督导不够重视，对建议抱有抵触心理。

对于这类情况，我将加强与教师的沟通，引导他们树立正确的态度，提高接受督导的积极性；2. 时间安排的困难：在教育教学督导活动中，时间安排有时不是很合理，导致无法全部覆盖到各个年级和学科。

我将更加合理规划时间，确保每个教师都得到一定程度的督导支持。

四、下阶段工作计划1. 继续开展教学观摩活动，为教师提供学习和改进的机会；2. 持续进行课堂督导，帮助教师提高教学效果；3. 加强与学生的沟通，了解他们对教学的需求和意见，进一步提高教学质量；4. 完善教育教学督导工作的制度与规范，提高监督效果与质量。

谢谢领导对教育教学督导工作的支持和关心！请您审阅以上汇报，并期待您的指导与帮助。

敬礼！教育教学督导：XXX。

2009年教育督导室工作总结

2009年教育督导室工作总结二00九年，伴随着隆德教育的发展，督导室又走过了一个紧张而又忙碌的一年。

一年里，督导室全体成员精诚团结、努力工作，不仅完成了年初制定的督导室工作目标任务，还完成了多项临时性任务和紧急任务。

现就几项重点工作总结如下：一、理顺机构、明确职责、加强督导随着教育体制改革的深入，教育督导机构作为教育行政部门的监管机构，对各乡（镇）中小学、幼儿园行使监督、检查、指导、评估，依法保障了党的教育方针、政策在我县的贯彻落实。

二、提高自身素质，加强党风廉政建设2009年，为保证教育督导工作卓有成效，为领导决策参考提供有力依据，积极为领导当好参谋和助手，通过各种途径参加培训和学习，积极参加日常业务学习，学习有关法律，法规和政策文件，踊跃参加教育督导业务研究活动，在督导实践中提高自身素质，不断提高督学的理论水平和业务能力，提升自身的“四能”素质。

一是能督：熟悉督导业务，履行督导职责，掌握督导方法，具备督导能力和服务水平。

二是能导：通过对学校的督导，引导正确的办学方向，创新工作思路，为学校走内涵发展之路，提高办学层次，提供切实可行的意见和建议。

三是能写：把督导工作的计划安排、实施方案、评价结论、督导报告等用文字很好地表达出来，善于从督导的实践中总结出新鲜的具有普遍意义和推广价值的经验材料。

四是能研：在做好督导工作的同时，注重教育督导改革创新和督导实践的课题研究，努力使自己由经验型督学转为科研型督学。

三、加强工作力度，完成年初制定的各项工作任务1、根据年初工作安排及职能，督导室加强了对我县“两基”工作的监督、检查，使我县恐固提高“两基”成果的工作有序健康发展。

2、全面贯彻执行教育部等七部委关于集中开展整顿治理教育乱收费工作，先后与监察、发改委、纠风办、审计局等职能部门集中开展了治理和整顿我县教育乱收费工作，进一步规范了我县教育收费项目。

3、2009年强化了全县各级各类学校师德师风建设，学校专项德育督导检查工作，进一步规范和促进了师德师风建设工作和中小学德育工作的开展，促进了育人环境和教师队伍的建设。

2009年教育督导工作总结

2009年教育督导工作总结一年来，督导室在学校党政的领导下，在学校教育督导委员会的指导下，与分院、部积极协调合作，围绕学校创示范院校工作积极发挥作用，督导室工作人员责任心强，工作态度认真，勤奋学习，努力提高工作水平和能力。

督导工作有计划，有创新，重在落实，注重细节, 效果良好。

现将督导工作总结如下：督导工作的亮点：（一）学校领导班子高度重视督导工作学校督导室设立成单独行政处室，有校级领导来分管督导工作，督导室在学校督导委员会的领导下独立开展工作。

学校领导深入分院、部检查、指导素质教育和职业能力培养，检查指导专业建设和教学改革，听教师说课比赛……对督导室反馈的督导信息高度重视，督促整改，而且随时了解整改情况。

（二）建立了较为完善的督导工作规章制度为使学院教育教学督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《成都职业技术学院督导工作条例》、《成都职业技术学院督导工作职责》、《成都职业技术学院督导工作流程》、《成都职业技术学院督导工作考核内容》、《成都职业技术学院督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的教育督导规章制度。

（三）以提高督导工作的效率和效果为目标，构建高效的督导组织模式，充分发挥两级督导组织的优势我们在学习示范高职院校成功经验的基础上，结合我校多校区办学的实际，构建了统分结合、分工协作的校与分院、部两级教学督导组织模式，这为提高督导工作效率和效果提供了组织保证。

（四）以充分发挥督导在教学质量管理中的重要作用为目标，构建规范化、信息化的督导工作模式为了充分发挥督导工作的质量监控作用，必须实行督导工作的规范化。

我们的督导员统一工作标志挂牌上岗；统一督导工作用表，加强了资料的归档，统一工作方针，督有重点，导有目标；以督促改，以导促建。

(五)围绕“工作过程导向”的课程改革加强教学督导1、加强对常规工作的督导，用细节铸就高质量2、加强对课堂教学质量的督导我们针对工作过程导向的课程改革重新拟定了《成都职业技术学院课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。

责任督学督导情况汇报材料

责任督学督导情况汇报材料根据教育部门要求，我作为责任督学，对学校进行了一段时间的督导工作。

现将督导情况进行汇报如下：一、学校基本情况。

该校位于市区，是一所九年一贯制学校，拥有近2000名学生和100多名教职工。

学校办学条件良好，教学设备完备，教学楼、实验室、图书馆等各种教学场所齐全，环境优美。

二、教学管理情况。

1. 教学质量。

通过对学校的课堂教学进行观摩和听课，发现大部分教师教学认真负责，教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，但也有一些老师在课堂管理和教学方法上还存在一些问题，需要进一步指导。

2. 学生管理。

学校对学生管理较为严格，学生纪律良好，但也发现个别学生存在早退、逃课等现象，需要学校进一步加强学生管理工作。

三、教师队伍建设情况。

学校教师队伍整体素质较高，教师敬业爱岗，但也有一些教师工作态度不端正，教学质量有待提高。

建议学校加强对教师的培训和考核，提高教师的专业水平。

四、学校教育教学改革情况。

学校积极推进教育教学改革，开设了一些特色课程，开展了一些教育教学研究活动，但改革的成效还不够明显，需要学校进一步深化改革，提高教育教学质量。

五、校园文化建设情况。

学校注重校园文化建设，开展了一系列文体活动，丰富了学生的课余生活，但也存在一些问题，比如学生参与度不高、活动内容单一等，需要学校进一步改进。

六、学校安全管理情况。

学校安全管理工作较为到位，建立了健全的安全制度，定期组织安全演练，但也存在一些问题，比如消防设施不够完善、学生安全意识不够强等，需要学校进一步加强安全管理工作。

七、其他情况。

学校在教师队伍建设、教育教学改革、校园文化建设等方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。

综上所述，学校在教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。

责任督学将继续对学校进行督导，并提出改进建议，帮助学校提高教育教学质量，促进学校的全面发展。

莱城区教学工作会莱芜二中汇报材料(修改版)

低重心管理，落实责任精细化管理，严抓过程-----莱芜二中2009-2010教学工作总结各位领导，老师们：一年来，在市区教育局的正确领导下，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的目标，在“深化改革、强化管理、完善措施、突出效率、提高质量”的工作思路指导下，以规范促管理，以效率促提高，以创新促发展，各项工作实现了均衡和谐发展，教育教学质量得到全面提高。

现将一年来我校在教学方面的一些做法向各位领导、同仁汇报如下：一、领导重视，管理机构健全，健全制度保障有力。

1、强化责任意识，创设良好氛围。

深入贯彻市区教育局教学工作会议精神，强化质量意识和责任意识。

学校每学期都要召开教师工作总结表彰会议，通过树立榜样、确立典范，发挥榜样示范、典型推动的作用，在全体教师中形成比学习、比业务、比成果的良好氛围，激发了教师自我加压、自我发展的动力和自觉性，为学校教育教学工作再立新功。

2、重视教学工作，上下齐抓共管。

学校领导班子重视教学工作，校级领导干部包级部包组，深入教学一线，责任到人，目标明确，身先士卒，率先垂范。

学校成立高考领导小组，强化高考研究。

级部领导团结合作，拼搏进取，目标一致，思想统一，具有强烈的求胜欲望和较强的战斗力。

3、加强制度建设，健全约束机制。

2010年3月份，学校教代会讨论修改了新的考核评价方案，教师专业技术职务聘任方案，优秀教师评选方案，教科研先进个人评选方案，班主任工作考核条例，适应新的形势，极大地调动了教职工的工作积极性。

二、抓管理，狠抓常规管理落实,不断提高教学效益。

1.加大调控力度，确保目标实施。

加大分级管理的责任力度。

本学年我们继续实行级部管理制度，强化级部主任责任意识，不断探讨三个级部管理的机制和措施，加强指导，科学评价。

教学周计划落实到位。

每周周六之前各组将下周教学计划具体安排好交级部统一汇总编制，然后印发张贴，增强各教研组教学的有效性。

坚持每周一次教学例会，分析学情，研究教情。

2.加强集体备课，提高教研实效。

教育督导检查汇报材料

教育督导检查汇报材料尊敬的领导：根据教育督导工作安排，我于近期对我校进行了一次教育督导检查。

现将检查情况做如下汇报：一、检查目的和重点1.教学质量：了解学校教学计划的制定与执行情况，教学方法与手段的创新与应用情况，学生学习成绩的提升情况等。

2.师资队伍建设：了解学校教师队伍的结构和素质，教师培训与发展的情况，教师教育教学能力的提升情况等。

3.学生管理：关注学校的学生管理制度与规定的执行情况，学生纪律和行为习惯的培养情况，学生综合素质评价的推行情况等。

二、检查过程我在本次教育督导检查中采取了多种方式，包括观察课堂教学，参加教师座谈会，查阅学生档案，与家长代表和学生代表座谈等。

通过这些方式，我对学校的教育教学工作进行了全面的观察和了解。

三、检查发现的问题经过本次检查，我发现学校存在以下问题：1.教学质量不稳定：学校教学质量有一定的波动性，个别班级的教学效果与整体水平相差较大。

需要加强教学管理，提升教师的教育教学能力。

2.师资队伍结构不合理：学校的教师队伍中，中年教师比例较高，年轻教师较少。

缺少年轻教师的加入，可能会影响到学校的长远发展。

需要加强年轻教师队伍的培养和引进工作。

3.学生管理制度执行不到位：学校的学生管理制度虽然完善，但是执行情况不够严格，学生纪律和行为习惯有待提升。

需要加强学生管理，建立更严谨的考核机制。

四、解决措施针对以上问题，我提出了以下解决措施：1.加强教学管理：建立健全教学管理制度，加强教师教学效果的监督与评估，帮助教师提升教育教学能力。

2.加强师资队伍建设：加大对年轻教师的培训和引进力度，建立完善的教师发展机制，提高教师的教育教学水平。

3.强化学生管理：加强学生行为纪律的培养，完善学生管理制度的执行，在班级和学校层面进行定期考核和评估。

五、总结本次教育督导检查发现了学校教育工作中存在的问题，并提出了相应的解决措施。

希望学校能够认真对待这些问题，积极采取措施进行改进，不断推动学校教育事业的发展。

教学督导情况汇报材料

教学督导情况汇报材料尊敬的领导：我是XX学校的教学督导，特此向您汇报我校最近一段时间的教学督导情况。

本次汇报内容主要包括教学督导的具体工作内容、发现的问题和建议改进措施。

教学督导是学校教育教学工作的重要环节，通过对教学过程和教学质量的监督和评估，促进教师专业成长和教学质量的提升。

在过去的一段时间里，我校教学督导工作主要集中在课堂观摩、教学评估和教师培训等方面。

通过对教师的课堂教学进行观摩和评估，我们发现了一些问题。

首先，部分教师在课堂教学中存在教学内容设计不合理、教学方法单一、教学资源利用不充分等问题。

其次，部分教师在课堂管理和学生教育方面存在一定的困难，表现为课堂纪律不够严明、学生参与度不高、教师与学生互动不够等。

最后，部分教师在教学评价和反馈方面不够及时和有效，缺乏对学生学习情况的全面了解和分析。

针对上述问题，我们提出了一些改进措施和建议。

首先，我们将加强对教师的培训和指导，帮助他们提高教学设计和教学方法，丰富教学资源，提高课堂教学效果。

其次，我们将加强对教师的管理和支持，建立健全课堂管理制度，提高教师的课堂管理能力，促进学生的积极参与和有效学习。

最后，我们将加强对教师的评价和反馈，建立定期的教学评价机制，及时给予教师教学反馈和指导，促进他们的专业成长和提高教学质量。

在今后的工作中，我们将继续加强对教学督导工作的重视，不断完善教学督导制度，提高教学督导的科学性和有效性，促进学校教育教学工作的全面发展。

以上就是我校最近一段时间的教学督导情况汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同努力，推动学校教育教学工作取得更大的成绩。

敬请批示！教学督导，XXX。

日期，XXXX年XX月XX日。

2009XX中学督导评估汇报材料

XX中学2009年度教育教学工作汇报一年来，XX中学在XX教办的直接领导下，始终以“办好人民满意的教育”为指导方针，继续坚持“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，全面实施素质教育，以管理求生存，以创新求发展。

一年来，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，稳步推进素质教育的有效实施。

在全校师生的共同努力下学校各项工作都有了大的发展和进步，下面我就将一年来的主要工作从四个方面向领导汇报如下：一、立足规范，以人为本，构建和谐校园“以人为本”就是要以人为主体，做到用制度管人，以制度为保证，让人在制度范围内，发挥才智，开掘潜能，创造性地开展工作，得到全面发展。

准确把握以人为本与制度规范的契合点。

学校认真贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划及《XX省规范办学40条》，定期组织教师学习教育政策法规，进一步健全学校管理体系，干部实行竞争上岗，落实目标责任，上岗时部门负责人要进行述职演讲，学校各部门在平时开展工作时除了要有每周工作计划、总结，还要有今日工作重点，学期结束时全体干部要接受教办及全体老师的评议，坚决落实目标考核，实现了科学管理，从而保证了工作规范，高效。

在学校管理中，学校充分尊重教师主体地位，每年民主选举一届教职工代表大会，学校各项规章制度的实施及一些焦点热点问题都要提交教代会审议通过，在评优选模、职称晋升、教师聘任、绩效工资等方面坚持阳光操作，给予老师们充分的知情权、参与权和监督权，真正实现学校管理的法制化、民主化。

为深化学校管理的服务意识，健全家校社会相结合的教育网络，学校想方设法筹措资金，先后为教室、办公室更换了电扇，教师办公室全部空调化、教师每人一台电脑，完善了信息技术配套设施。

学校成立了学生宿舍管理办公室，配备宿管4人，对学生实行24小时服务。

今年暑假完成了对餐厅的改制，实现了自主管理，在教代会监督下餐厅规范经营，实现经营零利润。

2009年度督查工作总结

2009年度督查工作总结2009年，在旗委的正确领导下，按照“谋大事、抓落实、求实效、促发展”的总体要求，紧紧围绕全旗工作大局和旗委重大决策、重大工作部署，扎实开展督促检查工作，有效地促进了旗委决策部署的落实。

全年共编发《督查专报》41期，其中，向上级报送12期，向本级领导报送29期。

印发督查通报9期，承办书记批示督办件127件，圆满地完成了全年督查工作任务。

一、工作开展情况2009年，继续坚持“抓重点、抓难点”的原则，努力创新督查方法，及时采取定期、跟踪、连续、专项、动态督查的方式，反馈各方面的工作动态，推动各项工作的落实。

一是开展了定期督查。

重点围绕旗委的重要工作部署，按照十一届五次全委（扩大）会、旗十三届二次人代会的总体安排，对全旗重点工作、重点项目进行分解、量化，制定了《2009年度全旗督查工作要点》，明确了各项重点工作责任领导、责任单位及具体责任人，确定了工作进度及反馈上报时限要求，并按时开展定期督查，及时掌握各项工作进展情况。

共形成上报督查专报7期，为领导正确决策提供了第一手资料。

二是开展了跟踪督查。

针对旗委常委会、党政联席会议等重大会议议定事项，开展了跟踪督查，把握好议定事项的关键环节，督查重点放在完成的质量和时限上。

并及时向旗委反馈议定事项的完成情况、存在问题及建议，确保各项重要决策贯彻落实到位。

全年，共跟踪督查全旗各类会议议定事项落实情况9次，上报督查专报9期，印发督查通报4期，有效推动了有关工作的落实。

三是开展了连续督查。

今年夏天，已是我旗连续第三年遭受严重干旱，牧民生产生活面临严峻挑战。

为有效应对旱情，旗委、政府组织召开了全旗牧区抗旱保畜工作紧急会议，对全旗抗旱保畜工作进行全面安排部署，议定出具体的应对方法和措施。

为确保抗旱措施落到实处、取得实效，我们及时下发了《关于对抗旱保畜工作进行专项督查的通知》，并与相关部门组成联合督查组，深入到各苏木镇及嘎查进行了连续督查，每3天通报一次工作进展情况，共印发《督查专报》9期、通报2期，保障了抗旱保畜工作有序推进、各项措施有效落实。

市教育局千分考核学校汇报材料

现将学校一年来的工作汇报如下：一、重新诠释办学理念，明确学校发展方向。

莱芜二中是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明、办学理念先进、开拓意识强烈的省级规范化学校。

主要有“一宗旨、两目标、三理念”：办学宗旨：学生向往、教师幸福、学校发展。

办学目标：把莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。

关于09年教学视导汇报材料

关于09年教学视导汇报材料关于09年教学视导汇报材料各位领导:上午好!xxx中学真诚欢迎各位领导的点评和指导。

XX—XX学年，xxx中学共有17个教学班，学生850人，教职工76人，在一线教学的任课教师共61人。

学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想。

一年来，学校领导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教学效益的新途径，素质教育工作开展得蓬蓬勃勃，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。

XX年5月，xxx中学的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文化建设、家校共建等方面的经验和做法作为教育典型在《潍坊日报》发表……XX年10月,在全县范围内举行的素质教育工作项目点评中，我校的许多做法受到了县教育局领导和点评小组成员的肯定和赞扬，取得了全县第五名的好成绩。

XX年11月，我校承办了昌乐县作业改革现场会，省教科所领导亓殿强、陈培瑞、市教科院领导刘培正，县教育局领导赵长忠、孟令华等参加会议。

在会议上，我校的“三维三化”作业改革项目研究受到了与会领导的一致好评。

下面我就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。

一、解放思想，更新观念，从领导开始，致力于教学改革。

为了促进学校老师解放思想，更新观念，致力于教学改革，我校独辟蹊径，采取多种措施让学校领导起模范带头作用。

首先，学校校委会成员按所学专业全部任课，并与其他教师一样，共同进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课、以‘蓝’带‘青’;其次，校委会成员包靠学科，做到全程管理，全程指导，引领学校教师向骨干型、名师型教师方向发展。

解放思想，更新观念学校领导班子通过调查、座谈、交流等多种形式，研究近几年基础教育发展变化特点，进行分析研究，最后确定了提升教育教学质量的“四加四减”法。

即：减轻教师烦琐的事务性工作，加强作业设计的创新与管理;减轻教师对学生的硬性指导和束缚，加强学生的自主学习与探究;减轻师生过重的教学心理负担，加强相关主题心理辅导与交流;减轻学校单方承担的教育职责与压力，加强家校教育公约探讨与实施。

2009工作总结

莱芜市实验小学工作汇报莱芜市实验小学近年来，在各级党委、政府和市、区教育主管部门领导的关心、支持下，实验小学坚持“尊重生命、维护生命、发展生命、关爱个体生命质量与人生幸福”的教育观，积极实践“为学生十八岁成人打好基础”的办学理念和“童心母爱是教师成功育人的真谛”的教师理念，大力加强师德师风建设，不断优化育人环境，大力规范办学行为，强力推进素质教育，一心一意谋改革，团结实干求发展，各项工作上台阶，方方面面创一流，取得了令人满意的成绩。

现将一年来的工作简要汇报如下：1、学校管理又创新机制。

由全体教职工共同参与制定的《学校管理大纲》、《教职工考核办法》等一系列规章制度，在实施五年的基础上，经成熟酝酿、充分讨论，于第四届教代会第一次会议再次修改通过。

2009年5月31日，我校第四届教代会第一次会议隆重召开。

区教育局工会主席卢瑞芳同志亲自到会指导，并发表了重要讲话，对我校民主管理、依法治校工作给予高度评价。

本次教代会的召开和一系列制度的修改完善，使责任更明确，评价更科学，管理更高效，教育教学各项工作健康迈向精细化和规范化。

2、队伍建设又创新成绩。

结合教育局纪委今年廉政建设工作重点，结合学校工作实际，大力开展廉洁文化建设。

以学习贯彻党的十七大精神和全面落实科学发展观为契机，在全校开展思想作风整顿活动，切实提高全体干部职工的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，努力锤炼出一支廉洁高效、作风严谨、工作扎实、服务优良的教师队伍，全体教师纷纷以“清新的职业形象、高尚的敬业精神、唯美的道德良知、一流的专业水准、创新的工作激情”，积极投身“学生体验成功快乐，教师享受教育幸福”的教学实践，教书育人、爱岗敬业、为人师表、争做师德标兵已成为实小教师的精神主流。

学校现有山东省特级教师1名、山东省教学能手3名，山东省骨干教师4名，市级学科带头人16名，区级学者型教师26名，区级学科带头人28名，106名市、区教学能手，有48人获得区级以上优质课，名师队伍越来越壮大。

教育督导检查情况汇报材料范文

教育督导检查情况汇报材料范文尊敬的领导：您好！根据教育部门的安排，我们学校最近接受了一次教育督导检查。

为了向您汇报我们学校的相关情况，特撰写此份汇报材料。

以下是本次检查的详细情况：一、督导检查目的及内容本次教育督导检查旨在全面了解和评价学校的各项教育教学工作。

主要内容包括课程设置、教学质量、教研活动、教师发展、学生管理等方面的情况。

二、检查准备工作为了确保本次教育督导检查工作的顺利进行，学校提前组织了相关部门，明确了各项配合工作，并制定了详细的工作计划。

同时，还特别安排教师进行了相关培训，以提高教师的教学水平和应对能力。

三、教育督导检查过程及结果1.课程设置：本次检查对学校的课程设置情况进行了全面的了解，包括课程目标、教材选择和统一教学进度等方面的考察。

通过检查，我们的课程设置得到了肯定，每门课程都与学生需求和社会发展保持了良好的契合度，符合国家课程标准。

2.教学质量：督导组对学校的教学质量进行了全面评估，并观察了多堂课程的授课情况。

结果显示，学校的教学质量较高，教师教学内容与实际相结合，课堂活跃，师生互动积极，教学方法多样化，能够有效提高学生的学习兴趣和动力。

3.教研活动：督导组对学校的教研活动进行了实地考察。

学校设有专门的教研团队，每周组织教师进行教研讨论和交流。

通过检查，我们的教研活动得到了认可，并且提出了一些建议，如加强跨学科教研活动，提高教师教研成果的转化效益等。

4.教师发展：本次检查对学校的教师发展情况进行了评估，督导组对教师的教育背景、职称评定和继续教育等方面进行了考察。

经过评估，我们的教师发展水平达到了国家要求，并且得到了肯定。

同时，督导组也提出了进一步提高教师发展水平的建议，如加强教师培训和交流等。

5.学生管理：本次检查对学校的学生管理工作进行了综合评估，包括学生奖惩制度、班级管理和学生活动等方面。

检查结果显示，学校的学生管理工作得到了认可，各项管理制度健全，学生纪律良好，学校创设了良好的学习和生活环境。