15 编辑图片、图形、艺术字和文本框(教学课件)
第三章第2节编辑文本(图片﹑图形﹑艺术字﹑文本框的添加及编辑)
四．添加背景
课后自评
一节课下来，同学们对所学知识掌握较好，课堂密度稍大，学生自己动手时间少，应多准备一些难度不同的样例，以适合不同层次的学生。
教学重点
图片、图形、艺术字、文本框的添加及编辑
教学难点
使学生灵活运用所学知识点解决实际问题
教学媒体
计算机
教学方法
引导式﹑演示法﹑讲练法
教学过程
步骤时间
教学内容
教师活动
学生活动
前
提
测
平
目
标
实
施
复习：输入一段文字：
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。俗话说，“瑞雪兆丰年。”
一．插入艺术字
插入艺术字并设置艺术字的格式，包括线条和填充﹑艺术字形状﹑版式、设置竖排文字﹑字体字号调整等方面。
课题
图片﹑图形﹑艺术字﹑文本框的添加及编辑
个数
课型
新授
备课日期
授课日期
教
学
目
标
知识目标：使学生学会对文档中的图片﹑自选图形﹑艺术字﹑文本框对象进行插入和处理，从而使创建的文档更加丰富多彩
能力目标：培养学生发现问题﹑分析问题﹑解决实际问题的能力；培养学生的设计及审美能力；培养学生的表达能力
情感目标：通过创设宽松﹑和谐的课堂气氛培养学生互帮互助的精神，促进师生之间﹑学生之间的情感交流
通过大屏幕来演示插入文本框的方法并举例。
在文本框中插入图片的好处。
教师辅导
演示一种填充效果，其他的由学生来完成。
学生观看
学生上机输入图形
学生练习
学生练习并找出其他的文本框的形式。
学生来完成其他的填充效果。
小结
本节课讲了文章的修饰重点掌握艺术字的添加及文本框的使用。
人教版七年级下册信息技术13.制作艺术字课件
制作突出的图像艺术字
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制作突出的图像艺术字
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制作突出的图像艺术字
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制作突出的图像艺术字
第13步：取消选定区域，保存完成后的作品。
本例的操作过程是：打开图片→输入文字→调整文字透明度 →把文字选区存储到alpiha1通道中→为alpiha1通道中的选 区添加模糊和浮雕效果→吧alpiha1通道复制为alpiha2通道 →为alpiha2通道中的选区反相并调整阈值→调整alpiha1通
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制作风光背景的艺术字
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制作风光背景的艺术字
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制作风光背景的艺术字
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Байду номын сангаас
返回首页
制作风光背景的艺术字
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制作风光背景的艺术字
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制作风光背景的艺术字
可以看出，这个例子综合应用了通道，图层等知识，涉及了图像处 理常用的几个基本工具与操作，还引人了“快速蒙版’’的基本用 法。应用“快速蒙版’’有一定的难度，如果有兴趣，可以通过 Photoshop的帮助功能进一步学习。
道中选区的阈值→合并图层→载入alpiha1通道中的选区并填 充黑色→载入alpiha2通道中的选区并填充白色→保存图像。
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本例的操作过程是：打开图片→输入文
字→调整文字透明度→把文字选区存储 到alpiha1通道中→为alpiha1通道中的选区添加 模糊和浮雕效果→吧alpiha1通道复制为alpiha2 通道→为alpiha2通道中的选区反相并调整阈 值→调整alpiha1通道中选区的阈值→合并图 层→载入alpiha1通道中的选区并填充黑色→ 载入alpiha2通道中的选区并填充白色→保存 图像。
插入图片艺术字文本框课件
制作贺卡第五步
完善作品
请同学们对所制作的贺卡进行修改、完
善（注意：主要调整各对象的大小、位置
等），使作品看起来更美观、大方，版面布 局更合理。
完成作品将作品保存在F盘,命名为“母
亲节献礼”。并利用苏亚星多媒体软件将作 品提交到老师的主机上。
课堂小结
• 页面设置
• 插入图片，设置图片格式
• 插入艺术字，设置艺术字格式 • 插入文本框，设置文本框格式
方
用艺术字添加贺词“感恩 母亲节”。
法：执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令， 弹出“艺术字库”对话框，从中选择一种艺 术字样式，单击“确定”按钮.
制作贺卡第四步
文本框的使用
方
为贺卡添加祝福语，说出自己心里话。
法：“插入”→“文本框”→“横排” ／“竖排”
文本框输入文字：“我感谢你赐给了我生命，是您教会了我 。 做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱 您！愿你永远健康美丽；一切事情都顺心 如意
•
同学们，通过这一节课我们学会了运 用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。 课下同学们再练习制作送给同学与老师的 贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂， 我们平时为班里编写的板报、写给朋友的 信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。 希望同学们能在生活中灵活运用我们所学 的知识使我们的生活也能"图文并茂"、丰 富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的 贺卡送给自己的妈妈。
科教版初中信息技术七年级下册第四单元第一节
开阳县第三中学 吴先琴
在我们生活中你见过哪些贺卡？
你准备送妈妈一张什么样的贺卡？
教 师 节
中 秋 节
端午节
母亲节
想一想：
这些贺卡纸张的大小方向相同吗? 由哪几部分组成的吗？
艺术字和自选图形的教案
艺术字和自选图形的教案教学目标：1. 学生能够了解和掌握艺术字和自选图形的基本操作。
2. 学生能够运用艺术字和自选图形制作出美观的文档。
3. 学生能够发挥创意，设计和制作出具有个人特色的艺术字和自选图形。
教学重点：1. 艺术字和自选图形的基本操作。
2. 艺术字和自选图形的应用和创作。
教学难点：1. 艺术字的创建和编辑。
2. 自选图形的绘制和编辑。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：艺术字的基本操作1.1 艺术字的创建1. 引导学生打开文档，选择“插入”菜单中的“艺术字”。
2. 展示几种艺术字的样式，让学生选择自己喜欢的样式。
3. 插入艺术字，并调整字体大小和位置。
1.2 艺术字的编辑1. 教授如何修改艺术字的字体、颜色、大小等属性。
2. 引导学生如何调整艺术字的角度和旋转。
3. 演示如何给艺术字添加阴影、映像等效果。
第二章：自选图形的绘制2.1 自选图形的选择1. 引导学生选择“插入”菜单中的“自选图形”。
2. 展示几种常用的自选图形，如矩形、圆形、三角形等。
3. 让学生选择合适的自选图形，并插入到文档中。
2.2 自选图形的编辑1. 教授如何修改自选图形的边框、颜色、填充等属性。
2. 引导学生如何调整自选图形的大小和位置。
3. 演示如何给自选图形添加阴影、映像等效果。
第三章：艺术字和自选图形的应用3.1 制作海报1. 引导学生选择合适的艺术字和自选图形，制作一份主题海报。
2. 教授如何调整艺术字和自选图形的位置、大小和样式，使其美观协调。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的海报。
3.2 制作简历1. 引导学生使用艺术字和自选图形制作一份个人简历。
2. 教授如何合理安排艺术字和自选图形的位置、大小和样式，使其简洁明了。
3. 指导学生如何突出自己的特长和经历，使简历更具吸引力。
第四章：艺术字和自选图形的创作4.1 创作故事插图1. 引导学生使用艺术字和自选图形创作一个故事插图。
初中信息技术PPT教案第五课图形和图片对象的插入和编辑
课题：第五课：图形和图片对象的插入和编辑课型：新授课教学内容：剪贴画、艺术字的有关操作教学目标（思想、知识、能力）：1.掌握有关剪贴画的操作。
2.掌握有关艺术字的操作。
教学重、难点：剪贴画、艺术字的有关操作教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1.怎样删除文本框？ 2.如何插入文本框？ 3.怎样改变文本框的大小?二、新授像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。
下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。
I剪贴画1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。
2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”一“图片”，调出设置图片格式对话框。
a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。
b.图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。
c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。
d.重新设置：取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。
3.艺术字：插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。
a.改变艺术的属性：“格式” 一“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。
b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。
c.艺术字工具栏的使用：“视图”一“工具栏” 一“艺术字”选中状态。
三、小结:剪贴画与艺术字的相关操作四、学习练习：一.开机二.入网三.更改剪贴画。
四.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。
五.改变艺术字的属性。
六.给艺术字添加修饰效果。
七.使用艺术工具栏。
八.关机第六课：图形和图片对象的插入和编辑课型：新授课教学内容：自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置教学目标（思想、知识、能力）：1.掌握自选图形的绘制。
沪科版七年级下册信息技术插入图片、艺术字和文本框课件
想一想？
如何插入艺术字和文本框？
第四步：插入艺术字
1、通过菜单栏的“插入”—“艺术字”，插入想要的艺 术字体和内容；或者通过“艺术字”工具栏插入艺术字。 2、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字，设置“文字环” 方式为“衬于文字上方” 3、适当调整图片与艺术字的位置；
艺术字
贺卡制作步骤：
一、贺卡制作构思 二、页面的设置 三、插入图片、艺术字和文本框 四、美化完善自己的贺卡
第一步：贺卡制作构思：
一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文 本框组成，其中可以使用“图片”做背景， 使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写 寄语。
文本框 背景图片
身合事扬万欢 体家业眉事欢 健欢成吐如喜 康乐功气意喜 万幸光顺平迎关系：
背景图片 文本框
艺术字
第二步：页面设置
单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。 1、纸张方向：横向或者纵向 2、页边距：页边距设置为上、下、左、右均为2厘米。
第三步：插入图片
执行“插入”——“图片”
1、插入“来自文件”中的图片（老师提供的图片素材 文件夹）；
2、利用“图片”工具栏修饰图片,设置图片“文字环绕”
课堂小结：
课外拓展
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD 制作图文并茂的贺卡来表达心愿。我们闯的每一 关大家都要记住。希望同学们能在生活中灵活运 用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂 "、丰富多彩。别忘了在逢年过节时亲手制作一张 贺卡送给你最亲近的人。
要力求图文并茂，而且 布局要合理，图片与文字的 色彩协调一致，够充分表达 我们的主题。
学生活动
运用素材文件夹中的素材, 制作一张电子贺卡！
word 2007软件的图片和艺术字的使用(ppt 10页)
插入图片与剪贴画 编辑图片与剪贴画 插入与编辑图形 使用艺术字
6.1 插入图片与剪贴画
6.1.1 插入剪贴画
单击“插入”选项卡“插图”组中的“剪贴画”按钮，打开“剪 贴画”任务窗格，直接单击“搜索”按钮，列表框中将显示搜索到的 所有剪贴画，在文档中单击确定插入点，然后拖动列表框右侧的滚动 滑块，找到所需的剪贴画，单击其缩览图即可将其插入到文档中。
要对图片的多余部分进行裁剪，可单击“图片工具 格 式”选项卡上“大小”组中的“裁剪”按钮 ，此时，鼠 标指针变成 ，将鼠标指针移至图片上任意控制点，按下 鼠标左键并向图片内部拖动鼠标，即可对图片进行裁剪。 要取消裁剪操作，可再次单击“裁剪”按钮。
6.2.2 文字环绕与图片版式设置
默认情况下，插入图片的方式为嵌入式。如果想要将 图片设置为浮动形式，可首先单击选中图片，然后单击“图 片工具 格式”选项卡上“排列”组中的“文字环绕”按钮， 从弹出的下拉菜单中选择图片与文字的环绕方式，如“四周 型环绕”、“紧密型环绕”、“衬于文字下方”、“浮于文 字上方”、“上下型环绕”或“穿越型环绕”等。
6.2.1 调整图片尺寸与裁剪图片
单击选中图片，此时图片的四周将出现带有8个控制点
的矩形框，将鼠标指针移至图片四周的任意一个控制点上，
当鼠标指针变成双向箭头
Байду номын сангаас
时，按住鼠标左键并
拖动即可调整图片的大小。
若要精确调整图片的尺寸，可在选中图片后，单击 “图片工具 格式”选项卡上“大小”组右下角的对话框 启动器按钮，打开“大小”对话框，单击“大小”选项卡， 在“尺寸和旋转”选项区域的“高度”、“宽度”编辑框 调整或输入数值，也可在“缩放比例”选项区的“高度”、 “宽度”编辑框中输入百分比值。
PPT项目三 使用形状、图片、艺术字
要设置形状的填充，可在选中形状后单击“绘图工具 格式”选项卡上“形状样式”组中的“形状填充”按钮， 在展开的列表中选择一种填充方式即可。
选择相应的选项，可为 形状填充主题颜色和标 准色外的颜色，或填充 图片、渐变和纹理等
要为形状设置阴影、映像、发光、柔化边缘、棱台和 三维旋转等效果，可选中形状后单击“形状样式”组中的 “形状效果”按钮，在展开的列表中选择一种效果样式。
要旋转形状，还可以单击“绘图工具 格式”选项卡上“排列”组 中的“旋转”按钮，从展开的列表中选择旋转形状的方式；若选择 该列表中的“其他旋转选项”，则还可从打开的对话框中精确设置 形状的尺寸、旋转角度、缩放比例和在幻灯片中的位置等。
要复制形状，可利用鼠标拖动或命令。将鼠标指针移 至矩形形状上方，当鼠标指针呈 形状时按住鼠标 左键和【Ctrl】键并拖动，此时鼠标指针将变为 形状， 至合适位置后释放鼠标即可复制形状。
若要取消组合，只需右击组合后的形状，在弹出的快 捷菜单中选择“组合”>“取消组合”项；或选中组合后 的形状，在“组合”列表中选择“取消组合”项。
选择、旋转、缩放、移动、复制形状，以及设置形状 的叠放次序、组合和对齐方式等的方法，同样适用于文本 框、占位符，以及下面将要学习的图片和艺术字等对象。
任务二 使用形状（下）
要调整图片的颜色，如颜色饱和度，色调，以及对图 片重新着色等，可选中图片后单击“调整”组中的 “颜色”按钮 ，在展开的列表中选择所需选项即可。
要设置图片的样式，可选中图片后单击“图片样式” 组中的“其他”按钮 ，在展开的列表中选择一种图片 样式。
设置图片的效果，可选中图片后单击“图片样式”组中 的“图片效果”按钮 ，在展开的列表中选择需要的效果。
分布形状：如果在“对齐”列表中选择“横向分布” 或“纵向分布”，可使所选对象在水平或垂直方向上 的距离相等。
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》教学设计
选定图片→拖曳图片右下角控制点→调整至所需大小
问题二：找出躲起来的图片（警察抓小偷）（调整图片叠放次序）
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
调整图片的叠放次序
选定图片→右击鼠标→“叠放次序” →所需图片的前后顺序
2)讲解“图片工具栏”上各按钮用途
选定图片→单击“图片工具栏” →“插入图片”“颜色”“增加对比度”“降低对比度”“增加亮度”“降低亮度”“裁剪”“向左旋转90O”“线型”“压缩图片”“文字环绕”“设置对象格式”“设置透明色”“重设图片”
1．运用“图片”知识迁移至艺术字、文本框、自选图形
2．制作“青青校园”宣传画
教学活动4
四、学生作品展示
教学活动5
五、小结
3）设置疑问，引发思考：（组合与取消）
问题：如何删除图片上多余的东西？
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
举例：插入剪贴画，取消组合—删除多余—重新组合
组合与取消组合取消组合：来自定→“组合” →“取消组合”组合：选定（Shift+单击另一个图）→组合
删除图：选定单个图→按删除键
教学活动3
三、小组合作探究
教学活动1
一、导入
通过投影向学生展示以往的优秀作品（获奖电子报刊、电子贺卡等），激发学生的学习兴趣。
教学活动2
二、新课呈现
1)设置疑问，引发思考：
问题一：怎样将这三张图片从小到大依次排列？（调整图片位置及大小）
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
调整图片位置
选定图片→“文字环绕” →由“嵌入型”改为其他方式→拖动图片
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》教学设计
课题名称
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》
艺术字和自选图形-【名师经典教学设计课件】
《艺术字和自选图形》教学设计一、课标要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求，学生学会使用一种文字处理软件处理文字信息、写作，在学生学会word文字处理功能的基础上，学会艺术字的使用，增加文档的表现力。
二、考纲要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求及本课教学内容，要求学生能掌握艺术字的插入及美化，并创造出具有个性的艺术字作品。
三、学科核心素养分析引导学生自主感知、自主发现、自主建构，遇到困难可与同伴共同探讨，形成自己的观点和方法，学会思考、创新，进而能够自觉运用知识解决实际问，提高学生的信息素养。
四、教材内容分析本课主要任务是让学生学会制作艺术字和使用自选图形，美化艺术字，为后续的制作图文混排的WORD文档打下了基础。
所以说，本课是课程标准要求的中学阶段必须掌握的重点内容之一，也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的必要环节。
五、学生情况分析根据学生前一节课所学，大部分学生已经对WORD进行了简单的操作，已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对本节课的内容接受应该不会感到太难，所以老师适时给予指导和帮助。
六、教学目标分析七、教学重难点分析教学重点分析:如何插入艺术字。
艺术字是Office中一个非常受欢迎的文字处理工具，其生成的是图形文字，是图形对象，与文本文字不同，所以插入艺术字和掌握其功能是最重要。
教学难点分析：美化艺术字和创作个性化艺术字作品。
由于学生的兴趣爱好不同，审美观也有一定的差别。
所以对艺术字形状、颜色、尺寸搭配合不合理，能不能达到满意的效果是一个难题。
八、教学策略设计首先是为了激发学生学习兴趣，创设情景方式导入课文，并展示美观的艺术字作品，接着进行实践活动，主要通过任务驱动法、演示法（教师演示、学生演法）、自主与合作探究形式完成本课学习。
九、教学方法分析本课采用的主要教学方法有：“任务驱动法”、“演示法”、“合作探究法”。
信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型“任务”为主。
插入图片和艺术字教案
一、教学目标：1. 让学生掌握插入图片和艺术字的基本操作。
2. 培养学生运用计算机进行创意设计的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 插入图片：学习如何从本地文件、剪贴画和网上等方式插入图片。
2. 调整图片：学习如何调整图片的大小、位置、旋转和翻转等。
3. 插入艺术字：学习如何插入艺术字，并调整字体、颜色、大小等。
4. 组合与取消组合：学习如何对图片和艺术字进行组合和取消组合操作。
5. 保存和输出：学习如何保存和输出图片和艺术字文档。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入图片和艺术字的基本操作，调整图片和艺术字的大小、位置等。
2. 教学难点：图片和艺术字的组合与取消组合操作，以及保存和输出文档。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习插入图片和艺术字。
2. 使用多媒体教学，以PPT、视频等形式展示操作步骤。
3. 进行分组讨论和合作，让学生互相学习和交流。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入图片和艺术字的基本操作。
3. 学生练习：学生按照教师的演示，进行插入图片和艺术字的实际操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相学习和解决。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并进行拓展讲解。
6. 课堂作业：布置作业，让学生巩固所学内容。
7. 课后反思：教师和学生反思本节课的学习过程，总结经验和不足。
六、教学评价：1. 课堂练习：检查学生在课堂上完成作业的情况，了解他们对于插入图片和艺术字的掌握程度。
2. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价他们的创意和操作技巧。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，给出意见和建议。
4. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展：1. 进一步学习其他插入对象：让学生探索如何插入形状、图表等其他对象。
2. 学习图片和艺术字的高级调整：让学生学习如何调整图片的亮度、对比度等，以及艺术字的阴影、边框等效果。
经典课件：任务5编辑艺术字、图片、图形、文本框
选择一 种形状
.
返回 29 要点
.
返回 30
要点
.
返回 31
要点
单击“自 动换行”
选择艺 术字
.
返回 32 要点
选择“四周型环绕”
.
返回 33
要点
.
返回 34
要点
.
返回 35
要点
.
36
.
返回 37
要点
单击 “插入”
.
返回 38
要点
单击 “图片”
.
返回 39
要点
单击 “桌面”
.
返回 40 要点
.
返回 50
要点
.
返回 51
要点
单击样式选 择框按钮
选择图片
.
返回 52 要点
选择“金属 椭圆”
.
返回 53 要点
.
54
.
返回 55
要点
.
返回 56
要点
.
返回 57
要点
单击“插入”
.
返回 58
要点
单击“形状”
.
返回 59
要点
选择“太阳形” 后在插入点按 住鼠标拖动
.
返回 60 要点
.
返回105
要点
单击“三 维旋转”
.
返回106 要点
单击“三维 旋转选项”
.
返回107
要点
单击“预 设按钮”
.
返回108
要点
选择“左 向对比 透视”
.
返回109
要点
根据需
要调整 “旋转值、 对象位
置”等
.
返回110
第15课课题3-5：制作目录
[课题] 第15课制作目录[教学目的与要求]（1）掌握插入和编辑图片、艺术字、文本框的方法。
（2）掌握图文混排的操作技巧。
（3）掌握应用“项目符号和编号”来制作目录内容。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：艺术字和文本框的设置难点：文本框[教学过程]1、情境导入：为了方便读者选择浏览，图书要设置目录，让学生欣赏一张图书目录，并展开讨论。
2、任务探究，自主学习（1）自学探究任务1：目录头，艺术字，图片和自选图形的插入及设置。
艺术字：方法一：单击艺术字工具栏上的“插入艺术字”按钮。
方法二：执行“插入——>图片——>艺术字”命令。
图片：方法：执行“插入——>图片——>来自于文件”命令。
自选图形：方法：打开绘图工具栏，选择相对应的自选图形。
设置：右击对象——>设置对象格式。
让学生通过自学探究教材，开始对目录制作实行探究性学习，教师巡视，对学生实行个别指导。
任务2：制作目录中的主要内容，利用文本框，项目符号和编号等工具。
文本框：方法：执行“插入——>文本框——>横排”命令设置：右击对象——>设置文本框格式，设置边框，底纹。
让学生通过自学探究教材，开始对目录制作实行探究性学习，教师巡视，对学生实行个别指导。
（2）解决疑问引导学生实行交流合作，即时解决制作过程中遇到的问题。
由学生示范并讲解制作目录的方法。
教师要即时给预指导，让学生在解决问题的过程中学习新知识。
（3）突破难点任务3：制作目录中主要内容的右半局部，将艺术字置于图片上方。
方法：将艺术字的叠放次序置于顶层。
任务4：自动生成目录页方法：“插入”——>“索引和目录”。
3、总结与评价。
小组内通过学生自评或互评，选出最正确目录。
每个小组上传最正确作品供其他学生欣赏、评论，并由组长简要介绍该目录的优点。
《文本框和艺术字》说课课件
（任务驱动法） （赏识教育法）
教师出示制作文本框的方法的幻灯片，让学生尝 试操作。
（让学生了解更多的制作文本框 的方法，拓展学生思维。）
（讲解法） （操作尝试法）
教师让学生看制作好的“春游通知”是否和自 己理想中的作品有差距，引出第二部分内容。
（让学生自己审视自己的作品，激发他 们继续学习的热情。）
（展示作品，激发学生创作灵感。） （激励教学法）
（学生们对比观察）
（课程整合）
看一看、评一评，哪一篇比较漂亮、醒目？
（学生说第二幅和第四幅）
（创设情境法）
出示课题：《文本框和艺术字》
（二）步步为营，导学达标（34分钟） 本环节分两部分展开： 第一部分（14分钟）
教师问学生想不想春游，激发学生学习制作 “春游通知”的兴趣。
（目的是激发学生学习的热情）
（提供学生自主探究学习机会） （教师巡视指导并展示学生作品）
（任务驱动法） （赏识教育法）
教师总结插入艺术字的几种途径，拓展学习。
（知识拓展）
（讲解法）பைடு நூலகம்
教师小结
（四）归纳总结，作品欣赏（2分钟）
教师总结文本框和艺术字的作用和特点。
（让学生认识文本框和艺术字的 特点和主要作用）
（讲解法）
展示几幅使用word制作出来的电子小报，让学 生欣赏的同时，对比自己手工制作的作品，体 会文本框和艺术字的重要作用，激发学生学好 用好word软件的决心。
三、教学目标
知识与技能目标：掌握设置文本框格式的方法，学会编辑 艺术字的方法，了解设置艺术字格式的方法。
过程与方法目标：学生通过制作实用且简单的“春游通知 单”，激发其学习信息技术的兴趣，同时也通过自主学习， 在分析问题、解决问题的过程中，掌握插入艺术字、文本 框的方法，学会简单设置文本框和艺术字格式。
编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片(第一课时)教案
编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片(第一课时)教案课题：编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片（第一课时）一、教学目标1．学问与技能（1）把握调节图片位置、大小的办法。
（2）把握设置图片叠放次序、组合与取消组合的办法。
（3）把握设置图片格式的办法。
2．过程与办法（1）、通过“来找茬”活动，培养同学的观看能力和动手能力。
（2）、运用学问迁移，通过图片的编辑办法，为学习后面艺术字、文本框和自选图形的编辑打下基础。
3．情感、态度与价值观（1）通过对活动的参加，增加同学爱惜环境的意识，进展其创新精神。
（2）通过作品的沟通展示，培养其审美能力。
（3）通过小组研究学习，培养同学团队配合能力。
二、教学重点与难点重点：（1）把握调节图片位置、大小的办法。
（2）把握设置图片叠放次序、组合与取消组合的办法。
（3）把握设置图片格式的办法。
难点：合理地运用图片编辑功能使作品产生美，培养审美情趣和能力。
三、教学办法：任务驱动、讲练结合、小组研究、问题引导与启发引导相结合四、教学资源预备硬件预备：微机室。
软件预备：Windows操作系统、Word 2022、演示教学软件。
素材预备：由许多“垃圾”图片营造的恶劣环境和“来找茬”的图片素材五、教学过程（一）、导入：1、展示几张师生们参与“五城联创”实践的图片，并解说图片内容2、再展示下一张环境糟糕的图片，从而引出课题（二）、新课内容：1、以“活动”为主线，“任务”为过程，学习新知以“争做环保使者”活动，师生共同完成将这些“垃圾图片”放入到“垃圾箱”，并擦亮垃圾箱。
需完成以下五个任务：任务一：调节图片的位置（将垃圾图片放到垃圾箱上）老师先讲解并演示：选中目标图片，此时鼠标指针变成外形，然后按住鼠标左键不放拖曳到目标位置。
任务二：调节图片的大小（垃圾图片太大，需变小）师提出问题：图片太大，如何变小？师生共同解决问题：选定一图片，拖曳其控制点至相应的位置。
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自主练习
一、组合与取消组合。 （一）取消组合。 ２、这张剪贴画就被拆分成若干张
Hale Waihona Puke 小图片。编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 １、单击组成乐符的一个小图，按住
shift键，再单击组成该乐符的另一个图，选 定乐符。在选定的乐符上单击右键，在弹出的 快捷菜单上选择“组合／组合”。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
编辑图片、图形、艺 术字和文本框
编辑图片、图形、艺术字和文本框
教学内容： １、调整图片位置、大小、叠放次序； ２、组合与取消组合以及删除图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
教学内容： １、让学生学会调整图片位置、大小、叠
放次序； ２、让学生学会组合与取消组合以及删除
图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 ２、完成组合设置。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 ３、按以上方法，将组成小兔子的
椭圆、曲线进行组合。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、删除图。 １、选定一个多余的单个乐符
符，按删除键删除该图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、删除图。 ２、删除其他多余的乐符图，
一、调整图片位置。 １、选定背景图片，拖曳鼠标，
将图片移动到文档的左上角。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、调整图片位置。 ２、完成设置。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、调整图片大小。 选定背景图片，拖曳其右下角的
控制点至文档的右下角，图片铺满整 个文档。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
三、调整图片的叠放次序。 １、在背景图片上单击右键，在
弹出的快捷菜单上选择“叠放次序／ 置于底层”。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
三、调整图片的叠放次序。 ２、完成设置。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （一）取消组合。 １、选定一张乐符剪贴画，在图上
单击右键，在弹出的快捷菜单上选择 “组合／取消组合”。
编辑图片、图形、艺术字和文本框