行政管理人员职业倦怠成因分析

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基层公务员职业倦怠的成因及对策研究

基层公务员职业倦怠的成因及对策研究

2、优化服务流程:为了提高工作效率和质量,基层公务员需要对服务流程 进行不断优化。例如,可以通过梳理工作流程,简化办事程序,提高服务效率; 同时,还可以借助现代化的信息技术手段,如云计算、大数据等,实现公共服务 智能化,减少人工操作,降低工作强度。
3、建立激励机制:有效的激励机制可以激发基层公务员的工作热情和积极 性。例如,可以建立绩效考核制度,对工作表现优秀的员工给予一定的奖励和晋 升机会;还可以为员工提供多元化的职业发展路径,帮助他们实现自己的职业目 标;另外,通过评选优秀员工、树立榜样等方式,也可以激励员工更加努力地工 作。
3、组织管理:基层公务员所在的组织管理也会对其职业倦怠产生影响。如 一些单位缺乏有效的激励机制,干多干少一个样,容易使员工失去工作热情;还 有一些领导缺乏关心和指导,无法帮助员工解决工作中遇到的问题,也会导致员 工产生职业倦怠。
三、对策研究
1、调整工作方式:针对工作本身带来的压力,基层公务员可以通过调整工 作方式来缓解。如制定合理的工作计划,避免工作积压;学会分类处理事务,提 高工作效率;还可以通过参加培训、交流学习等方式,提升自己的工作技能和知 识水平。
基层公务员职业倦怠的成因及对策 研究
01 一、背景介绍
目录
02 二、成因分析
03 三、对策研究
04 四、案例分析
பைடு நூலகம்
05 五、总结与启示

公务员职业倦怠原因

公务员职业倦怠原因

公务员职业倦怠原因

公务员作为一种特殊的职业群体,面临着各种挑战和压力。在长期

工作过程中,不可避免地会出现职业倦怠的问题。职业倦怠是指在工

作中出现情绪疲劳、失去职业热情、无动力、缺乏创造力等现象。本

文将探讨公务员职业倦怠的原因,并提出相应的解决方法。

一、工作压力过大

公务员工作压力主要来源于政府层面的要求和民众对公务员的期望。政府不断提出新的政策和法规,公务员需要紧跟时代发展步伐并完成

各项工作任务。此外,民众对公务员的期望也越来越高,要求公务员

提供高效、优质的服务。这些压力使得公务员面临着巨大的心理负担,长期下来便容易导致职业倦怠。

二、工作环境不尽人意

公务员的工作环境常常让人感到单调乏味,工作岗位重复性较高。

一些公务员由于长期处于相同的工作岗位,工作内容单一,难以获得

新鲜感和成就感。此外,公务员晋升机制不够开放和公平,让人感到

缺乏动力和积极性。这些因素都会渐渐导致公务员产生职业倦怠情绪。

三、工作激励机制不完善

目前,公务员的薪资福利相对较好,但激励机制尚不完善。升职晋

级需要时间和政治关系,对于那些努力工作的人来说,晋升的机会非

常有限。这种情况使一些公务员感到不满和失望,降低了他们对工作

的积极性和投入度。

四、工作内容与兴趣不符

公务员职业倦怠的另一个重要原因是工作内容与个人兴趣不符。一

些公务员可能由于种种原因而进入了不适合自己的岗位,长时间从事

与个人兴趣不相关的工作会导致工作勉强、失去工作热情。

解决公务员职业倦怠问题的方法如下:

一、建立合理的工作压力管理机制

政府部门应当合理安排工作任务,严格控制工作量,并给予相应的

关于企业中层管理者工作倦怠的成因及其干预措施

关于企业中层管理者工作倦怠的成因及其干预措施

企业中层管理者工作倦怠的成因及其干预措施

引言

工作倦怠是一种常见且严重影响工作绩效和员工健康的问题。而在企业中,中

层管理者常常扮演着连接高层管理者与基层员工之间的重要角色。然而,由于工作压力、工作内容的复杂性以及人际关系的复杂性等原因,中层管理者往往容易出现工作倦怠的情况。本文将探讨企业中层管理者工作倦怠的成因,并提出一些干预措施,以帮助他们提高工作动力和工作满意度。

成因分析

高工作压力

作为中层管理者,在保证公司战略目标的同时,还需要履行具体的管理职责。

这意味着他们需要处理大量的工作任务、管理下属员工,并与不同层级的管理者保持有效沟通。这些压力加在一起可能造成中层管理者的工作压力增加,导致工作倦怠的产生。

不清晰的角色定位

中层管理者往往处于公司组织结构的中间层级,他们既需要履行管理者的职责,又需要与基层员工打交道。然而,由于角色定位不清晰,他们往往面临着各种各样的期望和压力。他们需要同时满足公司管理者的要求,同时也需要回应下属员工的需求。这种角色冲突可能导致中层管理者感到无所适从,从而产生工作倦怠。

缺乏支持与激励

中层管理者往往是公司中工作量最大、压力最大的一群人。然而,他们往往没

有得到足够的支持和激励。在面临困难或挑战时,中层管理者可能感到孤立和无助,缺乏支持和鼓励。这种情况下,他们容易陷入工作倦怠的状态。

缺乏成长机会

中层管理者在不同的工作阶段都需要不断地学习和成长。然而,如果企业没有

给予他们提升和成长的机会,中层管理者可能会感到工作的单调和乏味,从而导致工作倦怠。

干预措施

提供支持和鼓励

基层公务员职业倦怠的成因及对策研究

基层公务员职业倦怠的成因及对策研究

基层公务员职业倦怠的成因及对策研究

一、本文概述

在现代社会中,职业倦怠已经成为一个普遍存在的问题,特别是在公务员队伍中,基层公务员的职业倦怠现象尤为突出。本文旨在深入探讨基层公务员职业倦怠的成因,并提出有效的对策,以期对改善基层公务员的工作状态,提高政府服务效率和质量有所贡献。

文章首先将对职业倦怠的定义和特征进行界定,明确职业倦怠的表现形式和危害。随后,通过文献综述和实地调查,分析基层公务员职业倦怠的成因,包括工作压力、工作环境、职业发展、激励机制等方面的因素。在此基础上,文章将提出一系列针对性的对策,包括优化工作环境、完善激励机制、加强职业培训、提升职业发展空间等,以期缓解基层公务员的职业倦怠现象。

本文的研究不仅有助于深入了解基层公务员的职业倦怠问题,也为政府部门制定有效的政策措施提供了理论依据和实践指导。通过改善基层公务员的工作状态,提升公务员队伍的整体素质和服务水平,有助于推动政府工作的顺利开展,实现社会的和谐稳定。

二、文献综述

职业倦怠是一个在多个职业领域中广泛存在的现象,尤其在公共

服务行业,如基层公务员群体中更为显著。近年来,这一现象引起了学者们的广泛关注。通过对相关文献的梳理和分析,发现基层公务员职业倦怠的成因主要包括工作压力大、工作内容单调、职业发展受限、激励机制不足以及个人因素等。学者们也提出了一些对策,如优化工作环境、丰富工作内容、完善激励机制、加强个人心理调适等。

关于基层公务员职业倦怠的成因,工作压力大是一个不可忽视的因素。基层公务员需要处理大量的行政事务,同时还需要应对各种突发事件和复杂的社会问题,这使得他们的工作压力巨大。工作内容单调也是导致职业倦怠的一个重要原因。基层公务员的工作往往重复性强,缺乏挑战性,长期下来容易导致厌倦。职业发展受限和激励机制不足也是导致职业倦怠的重要原因。基层公务员的晋升空间有限,且激励机制不完善,使得他们缺乏工作动力。

公务员工作压力成因及对策分析

公务员工作压力成因及对策分析

公务员工作压力成因及对策分析

内容提要:随着经济社会的发展,工作压力越来越大,职业倦怠也会有着越来越严重的趋势。从我国公务员职业倦怠程度高存在的社会、个人等原因进行分析,并基于原因提出相应的解决对策,以提升政府行政能力和政府形象。

关键词:公务员 职业倦怠 成因 对策

公务员无疑成为当下大学生追捧的一份理想职业。2007年国家公务员的报考与录取比例就达到42:1。据湖北人事网统计,2009年4月26日,来自全国各地的4.6万名考生参加湖北省公务员考试,参考人数均创历史新高。可见,公务员考试都称得上中国第一考。但是,公务员职业倦怠现象并没得到改善。2007年9月,中国第一家公务员心理健康网为温州市龙湾区公务员开展心理辅导,调查结果显示40%的公务员倦怠感明显。2008年1月,重庆市《公务员心理健康现状研究》的发布也显示出重庆市公务员心理健康问题。调查报告显示,重庆市公务员总体心理健康水平在平常老百姓之下。[1]

这种“围城”内外两重天的情况,不得不引起我们的反思。公务员作为国家事务和公共事务的主要承担者,其工作状态直接影响行政绩效和政府形象,公务员产生的职业倦怠若不及时采取系统性的干预措施,造成的负面影响是不可估量的。

一、公务员职业倦怠的内涵及现状

美国临床心理学家Freudenberger(1974)参照一本名《A Burn—Out Case》的小说,首次提出了“职业倦怠”这一概念,认为当工作本身对个人的能力、精力以过度要求,从而导致工作者感到情绪衰竭时,职业倦怠现象就会产生。此后,众多学者对职业倦怠做出了进一步研究,其中最值得引用的是Maslach的三维度理论模型对其做的操作定义。Maslach(1981)将职业倦怠定义为:在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情绪耗竭(emo*9鄄tional exhaustion)、去人性化或非人性化(deperson*9鄄alization)以及个人成就感低落(diminishe dpersonal accomplishment)的症状。[2]随着对工作倦怠研究的深入,为了适用于广泛的职业群体,工作倦怠的概念被扩展为:工作倦怠是对工作中持续不断的情绪和人际关系压力的长期反应,它包括衰竭(ex*9鄄haustion)、工作怠慢(cynicism)以及专业无效能感(decreased

公务员职业倦怠

公务员职业倦怠

浅谈公务员职业倦怠

摘要:随着社会发展和组织变革的加快,职业倦怠问题逐步蔓延到各个行业。据调查,政府部门公务员是职业倦怠比例最高的职业。公务员担负着决策、执行、协调和监督国家和社会事务的重要职责,其工作质量和工作效率直接关系到国家的改革和发展,职业倦怠的出现必将影响其工作质量和工作效率。因此,认真分析研究公务员职业倦怠成因及管理办法,对于对于提高政府行政管理水平和提高政府工作绩效有着重要的意义。

关键词:公务员;职业倦怠

中图分类号:d630.1文献标识码:a 文章编号:1001-828x(2011)10-0064-01

一、公务员队伍职业倦怠问题现状

一般认为,职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。由于政府行政系统工作服从性高、规定性强,重复性大,长期机械化的“超负荷运转”,非常容易使人发生职业倦怠。

公务员的职业倦怠通常表现在以下几个方面:1.情绪低落。有的公务员认为自己所有的情绪资源都已经耗尽,感觉特别累,压力特别大,对工作缺乏冲劲和动力,在工作中会有挫折感、紧张感,甚至出现害怕工作的情况。2.行为拖沓。有的公务员会对自身持有负面的评价,认为自己不能有效地胜任工作,或者怀疑自己所做工作的贡献,认为自己的工作对社会对组织对他人并没有什么贡献。3.工

作目的只为了福利待遇工作。有的公务员工作积极性在于工作本身是否能给其某种福利,如提拔、分房、奖金等问题,如果有利可图,则积极肯干,如果没有利益,则能推则推。4.不愿承担责任。有的公务员会刻意与工作相关的人员保持一定的距离,对工作不像以前那么热心和投入,总是很被动地完成自己的工作,对有人承担责任的事情,自己才敢于去做,并不关心自己的工作是否有贡献。

高校行政管理人员职业倦怠现象探析

高校行政管理人员职业倦怠现象探析
收 稿 日期 :O O 0 — 3 2 l 一 5 2
有的高校都存在“ 重教学科研 、 轻管理 ” 的倾 向. 人们 都 简 单 的认 为行 政 管 理 T作 就是 简 单 的重 复 性 事
作 者简 介 : 敏 (9 2 )女 , 刘 18一 , 甘肃 榆 中人 , 习研 究 员 . 究 方 向 : 实 研 高等 教 育
务加 班 , 长年 累月进 行重 复 劳动 . 而 缺乏 弹性 的 枯燥 工作使 个 人的 自主性与 创造性 受到 压抑 ,给外界 一 种不 近人 情 、 腐呆 板 的印 象. 迂 部分教 师 不愿 积极 配 合行政 管理 人员 的工作 ,从 而给他们 带来 压抑 的工 作体 验 , 觉得 自己整 日忙 的焦 头烂 额 , 但却 始终在 为 他 人做 “ 嫁衣 裳 ”长 期从 事 这 样 的工 作 所 产生 的厌 . 烦感 和迷茫 、失 落 的情 绪对从 业人 员 的耐 心韧性 与 职业 道德 是一 个很 大考 验 . 来 , 随着事 业单 位 近年 伴 人事 制度 改革 、 高等学 校 的人 事分 配制度 改革 、 职 高 限额 管理 办法陆 续 出台 ,高 校行政 人员心 理压力 不 断增 大 , 旦付 出与 回报不 成正 比 , 一 容易产 生 内心压
16 0
第 1 5卷第 5期 (0 0 2 1)
刘 敏 : 高校 行政 管理人 员职业倦 怠现象探析

行政管理人员职业倦怠成因及激励机制

行政管理人员职业倦怠成因及激励机制

行政管理人员职业倦怠成因及鼓励机制

摘要:通过分析高校行政管理人员职业倦怠的成因,并根据具体原因,分别从加强管理人员个人素养,提高个人工作能力、重视管理人员人文关心,创立良好的工作环境、完善行政管理鼓励制度,调动每位人员积极性等方面,提出了行政管理人员职业倦怠的鼓励机制对策。以期能够提高行政管理工作的整体效率和质量,为高校可持续开展奠定坚实根底。

关键词:高校行政管理人员;职业倦怠;成因;鼓励机制

一、高校行政管理人员职业倦怠成因

〔一〕管理人员工资待遇较低

教育部门早在2022年就推出了《教育部门直属高校工作岗位设定管理暂行方法》,其中明确要求,高校管理工作岗位应不超过整体工作岗位的20%,并要逐渐缩减工作技术型岗位的比重。按照这样的要求,各大院校理应精简部门与工作人员,但校内行政管理部门整体工作量不减反增,无形中增加了行政管理人员的工作压力。但与其构成鲜明反差的是,当前各大院校很多改革举措,包含工资分配制度改革,都向教师以及科学研究人员倾斜,行政管理人员无法享受很好的改革优惠。同时,行政管理人员由于受到工作时间的限制,和教师与科研工作人员相比来说,缺少科研薪资以及第二职业的相关收入,这都在一定程度上加大了行政管理人员与教师、科研工作者薪资的差距。因此,导致行政管理人员工资待遇较低,不仅有政策上的原因,同时也有高校内部传统分配体制长期不平衡的因素。

〔二〕管理人员开展空间有限

高校行政管理人员的职业生涯开展是他们至关重要的工作动力,他们的工作热情与其职业开展空间有着直接关系。当前,高校准许行政管理人员和专职教师可以同时参加教师职称评选,以此来实现职位的晋升。可在具体实践中,行政管理人员的工作职位评测和专职教师相比,明显缺少足够的竞争力。教师职位审核与评选,规定具有充足的课时量、可量化的科学研究成果、优质的论文等某些硬性条件,这些条件的达标需要足够多的时间和精力。高校行政管理人员平时忙于繁杂的工作,无法确保有充足的时间和精力去完成相应的工作指标。在工作职位

企业中层管理者工作倦怠成因及对策研究

企业中层管理者工作倦怠成因及对策研究

企业中层管理者工作倦怠成因及对策研究

企业中层管理者是组织中的关键角色,承担着权责并重的管理职责。然而,由于工作压力、阻碍升迁、角色不清晰等因素,中层管理者也不免出现工作倦怠的情况,对企业发展带来不利影响。本文将探讨企业中层管理者工作倦怠的成因及对策。

一、成因分析

1.工作压力过大:企业管理职位的特殊性使中层管理者承担着重要的责任,面对工作压力不可避免。然而,长时间的工作压力过大往往会导致中层管理者发生情绪波动及身体不适,致使其产生工作倦怠感。

2.缺乏晋升机会:作为企业中层管理者,如无任何晋升或工资上涨的机会,中层管理者缺乏足够的动力及目标,难免会对工作感到枯燥、单调,甚至觉得自己被公司忽略了,这也是工作倦怠的产生原因之一。

3.角色不清:企业往往在中层管理者岗位上存在着角色不清的现象。中层管理者的工作责任没有明确划分或者任务不明确,导致其不知道如何开展工作,感受到无从下手。此时,中层管理者也会感到工作倦怠。

二、对策措施

1.使用心理辅导:企业应该在中层管理者面临工作倦怠时提供支持。使用心理辅导可以帮助他们释放压力,以及找到新的动力。心理辅导的过程中,中层管理者有机会分享工作上的问题,缓解情绪,以取得积极的结果。

2.明确工作责任:对于角色不明确的中层管理者,企业可以提供必要的培训、指导和支持。通过工作责任的明确划分,中层管理者可以做出准确定位,以及更好的知道如何开展工作。这样做可以避免他们因为分心而陷入倦怠状态。

3.提供激励措施:对于缺乏晋升机会的中层管理者,企业可以考虑提供一些激励措施。比如说,给予升职机会、加薪等具体的诱惑措

公务员职业倦怠问题分析

公务员职业倦怠问题分析

关于公务员职业倦怠问题分析

摘要:公务员职业倦怠在我国所占比例较商,不仅严重影响公务员本人的身心健康,而且直接影响政府效能和公众形象。乃至改革的成败及和谐社会的成功构建。社会环境因素、政府组织因素和公务员个体因素共同促成了公务员职业倦怠的产生和发展。只有全社会积极关注,公务员自身不断努力、政府部门不断推进管理改革、社会环境协同支持,才能有效预防公务员职业倦怠,提升公务员职业生活质量,促进社会的和谐发展。

关键词:公务员、职业倦怠、政府

一、前言

职业倦怠,又称工作倦怠、职业枯竭,Maslach将职业倦怠定义为:在以人为服务对象的职业领域中个体的一种情绪耗竭、去人性化或非人性化(depersona —lization)以及个人成就感低落的症状。科技的发展、经济的全球一体化以及工作本质所发生的根本意义上的变化.促使工作场所中的职业倦怠问题日益凸现。“职业倦怠已经成为追求美好工作生活的严重障碍”。2004年,《中国“-r 作倦怠指数”调查结果》显示,54.9%的公务员出现了职业倦怠,是职业倦息比例最高的职业。2007年9月,中国第一家公务员心理健康网为温州市龙湾区公务员开展心理辅导。调查结果显示40%的公务员倦怠感明显。公务员一旦陷入职业倦怠。就会出现情绪衰竭、去人性化和个人成就感降低等症状。情绪情感处于极度疲劳状态,逐渐丧失工作热情,对工作的意义和价值评价下降,自我效能感和成就感丧失,时常感觉到工作无法胜任,不仅严重影响其本人的身心健康,而且直接影响政府效能和公众形象,乃至改革的成败及和谐社会的成功构建。因此,探析公务员职业倦怠的原因及其预防对策。提升公务员职业生活质量,是当前迫切需要解决的重要课题之一。

浅析高校行政管理人员职业倦怠问题

浅析高校行政管理人员职业倦怠问题

浅析高校行政管理人员职业倦怠问题

0 引言

随着高校发展规模的不断扩大,高校的办学规模以及层次都有了很大的提升,但与此同时,高校的行政管理人员的工作压力也越来越大,这些长期的工作压力得不到有效的释放会导致行政管理人员出现职业倦怠现象。职业倦怠是行政管理人员在工作过程中,因投入过度的感情和情感而导致情感的耗竭以及对服务对象缺乏应有的热情,同时对自己的工作能力不予肯定,导致个人成就感降低。

1 行政管理人员职业倦怠的表现

1.1 人际关系不良

高校就相当于一个小社会,有不同的个体组成,人际关系构成十分的复杂。高职行政管理人员的人际关系主要是对高校行政管理人员与同事、学生以及领导之间的关系而言,一旦行政管理人员出现职业倦怠他们就会选择封闭自己,远离他人,并且对一些集体活动等避而远之,具体表现在:一是对家庭成员不关心,总是以忙为借口,无故对家庭成员发脾气;二是与高校教师之间的误会不断。高校行政管理人员与教师之间存在着某些利益的冲突,比如在职称评定时因为涉及到教师与行政管理人员的切实利益导致行政人员与教师之间的矛盾不断;三是与领导的关系协调处理不好。

1.2 个人成绩感降低

行政人员成绩感降低主要表现为他们工作比较消极:一是行政人员厌倦管理现象,因为来自各方面的压力导致行政管理人员出现消极心理,他们常常会迷失自己,找不到自己的位置;二是行政管理人员对行政管理工作疲于应付,导致高校对行政管理工作不重视,久而久之导致行政管理人员对自己的价值出现了怀疑。

1.3 身体呈现亚健康

根据山东省对本身高校行政管理人员的健康现状调查结果:约有70%的行政管理人员患有亚健康疾病,其中40 以上行政管理人员出现慢性疾病的人数约占到总数的65%,由此可见在当前环境下,高校行政管理人员出现亚健康现象的人数比较多,造成这种现象的原因是:高校的规模不断扩大,行政管理人员的数量却没有增加,结果造成行政管理人员工作量比较大,强大的工作量导致他们身体出现了许多的不适。

社会转型期公务员“职业倦怠”的原因分析

社会转型期公务员“职业倦怠”的原因分析

社会转型期公务员“职业倦怠”的原因分析

发布时间:2022-09-20T01:03:35.321Z 来源:《教育学文摘》2022年第10期作者:刘玉娟

[导读] 当前,面对社会转型期的“利益分化”诱惑感与“社会差距”剥夺感,我国公职人员也正面临着“阳光心态”流失、“职业倦怠”凸显的问题

刘玉娟

中共无锡市委党校,江苏无锡214086

[摘要]当前,面对社会转型期的“利益分化”诱惑感与“社会差距”剥夺感,我国公职人员也正面临着“阳光心态”流失、“职业倦怠”凸显的问题,本文从一种类型的公务员“职业倦怠”症状出发,而是从公务员“阳光心态”流失、“职业倦怠”渐成的整体性出发,系统考察社会转型期公务员“职业倦怠”发生的原因。

[关键词]社会转型期;公务员;社会差距;阳光心态;积极履职

中国正处在社会转型期,公务员“职业倦怠”的客观现状,分析社会转型期公务员“职业倦怠”原因,也不是从一种类型的公务员“职业倦怠”症状出发,而是从公务员“阳光心态”流失、“职业倦怠”渐成的整体性出发,系统考察社会转型期公务员“职业倦怠”发生的原因。结合“公务员工作压力与职业倦怠的关系、以及公务员塑造阳光心态积极履职方面”的社会调研来看,社会转型期公务员“职业倦怠”发生的原因,大致有如下几方面:

(一)“欠优化”的“工资机制”容易导致公务员“职业倦怠”

马克思主义认为,“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”。邓小平也指出,“如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心主义”。社会转型期,中国公务员群体的“职业倦怠”产生、“阳光心态”流失等现象,其原因固然复杂多样多变,但究其根本仍在于“公务员群体”的“职业利益”问题。改革开放以来,中国社会发生了巨大的利益变迁,从计划经济向市场经济转型的过程中,一方面,原有的计划经济时代,不同职业、不同群体的利益具有一元化的“集体利益的同质性”,人们并不过分追太多的物质利益,另一方面,当前的市场经济时代,把原有的“集体利益的同质性”打破了,使得国家、集体和个人的利益分化开来,追求正当的“个人利益”亦“顺理成章”。中国社会主义初级阶段的“按劳分配为主体,多种分配方式并存”的基本分配制度,既在市场经济中激发了“社会活力”,又在社会转型中拉大了“社会差距”。其中,公务员群体特别是科级及以下的基层公务员,在改革开放的浪潮中颇感“利益缺失”与“利益剥夺”,产生公务员“职业倦怠”和“阳光心态”流失亦非偶然,这从激励公务员“工作活力”的薪酬增长机制来看,可见一斑。

公立医院行政管理人员职业倦怠及其影响因素研究

公立医院行政管理人员职业倦怠及其影响因素研究

公立医院行政管理人员职业倦怠及其影响因素研究

公立医院行政管理人员职业倦怠及其影响因素研究报告

一、选题背景

作为医疗行业的重要组成部分,公立医院在我国医疗体系中承担着不可或缺的职责和使命。然而,随着医疗体制的变革和医疗市场的竞争加剧,公立医院的管理工作愈加复杂和繁琐,各种管理问题也逐渐浮现。行政管理人员是公立医院管理的核心,他们的工作质量与效率直接影响到医院的运行和发展。但是,随着工作压力增大、工作内容繁琐、工作环境恶劣等问题的出现,行政管理人员职业倦怠现象逐渐愈演愈烈,严重影响了公立医院的管理工作。因此,对于行政管理人员职业倦怠及其影响因素开展研究,具有现实意义和重要价值。

二、研究目的

本研究的目的是探讨公立医院行政管理人员职业倦怠及其影响因素,分析职业倦怠的表现、成因和影响,为公立医院的管理工作提供参考和建议,促进医院的持续发展。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,以广州市某三甲医院的行政管理人员为研究对象,共发放问卷500份,回收408份,有效问卷365份。同时,对部分行政管理人员进行了深度访谈,探讨职业倦怠的实际情况和表现,收集了一定量的真实

数据。

四、研究结果

1.行政管理人员职业倦怠现象明显

在接受调查的365名行政管理人员中,有252人表示有过职业倦怠的经历,占总人数的69%。在他们中,有29%的人表示

曾有过严重的职业倦怠,需要接受心理治疗。从倦怠表现来看,行政管理人员主要表现为心理疲劳、情绪不稳、工作压力大、工作难度大、任务重、自我评价低等。

2.工作压力和工作环境是主要影响因素

基层公务员工作压力与职业倦怠研究

基层公务员工作压力与职业倦怠研究

五、结论
职业倦怠对基层公务员的身心健康和工作效率具有负面影响。通过本研究, 我们发现我国基层公务员普遍存在职业倦怠现象,且受到工作压力、工作满意度 和组织支持等因素的影响。为缓解职业倦怠,我们建议个体、组织和社会的共同 努力应加强自我管理调节机制:作为基层公务员本身要注重自我管理和自我调节 能机制的建立和完善做到有很好的工作生活平衡把自己解放出
3、组织管理:基层公务员所在的组织管理也会对其职业倦怠产生影响。如 一些单位缺乏有效的激励机制,干多干少一个样,容易使员工失去工作热情;还 有一些领导缺乏关心和指导,无法帮助员工解决工作中遇到的问题,也会导致员 工产生职业倦怠。
三、对策研究
1、调整工作方式:针对工作本身带来的压力,基层公务员可以通过调整工 作方式来缓解。如制定合理的工作计划,避免工作积压;学会分类处理事务,提 高工作效率;还可以通过参加培训、交流学习等方式,提升自己的工作技能和知 识水平。
1、工作本身:基层公务员的工作往往涉及到社会管理和公共服务,工作内 容繁杂、琐碎,需要处理的问题多且复杂,导致工作压力大。此外,一些基层岗 位的工作强度和要求也在不断提高,如信访、扶贫等岗位,需要投入大量的时间 和精力,容易使人产生职业倦怠。
2、公务员角色:作为国家公务人员,基层公务员需要承担一定的社会责任, 同时也要接受社会监督。然而,一些基层公务员难以找到自己的职业定位和价值, 无法充分体现自己的能力和价值,从而产生职业倦怠。

S县基层公务员职业倦怠问题及对策研究

S县基层公务员职业倦怠问题及对策研究

S县基层公务员职业倦怠问题及对策研究

S县基层公务员职业倦怠问题及对策研究

引言:

基层公务员作为政府的服务窗口和决策执行者,对于社会稳定和经济发展起着重要的作用。然而,在公务员队伍中,职业倦怠问题普遍存在,影响其工作效率和服务质量。本文将分析S

县基层公务员职业倦怠问题的原因,并提出相应的对策,旨在推动基层公务员队伍的健康发展。

一、S县基层公务员职业倦怠问题的表现

1. 工作疲劳:长期面对重复性、繁琐的工作任务,导致

公务员出现工作枯燥、乏味的感觉,失去了对工作的热情和动力。

2. 抱怨情绪:基层公务员普遍面临着工作负荷大、压力

大的情况,心理压力得不到释放,容易出现抱怨情绪,影响工作积极性和团队合作。

3. 职业满足感下降:由于待遇、晋升机会有限,基层公

务员的职业满足感逐渐下降,产生对工作的不满和厌烦情绪。

二、S县基层公务员职业倦怠问题的原因分析

1. 系统不健全:S县基层公务员考核、评价机制不完善,对工作表现的认可不足。缺乏透明的晋升机制也导致员工们对于未来的发展感到困惑。

2. 工作负荷过重:基层公务员需要处理大量的日常事务,同时负责各种会议、文件的撰写和审批。工作量大、工作压力大导致其容易产生疲劳感。

3. 社会认可度不高:由于基层公务员的工资待遇一般较低,晋升机会有限,社会对于他们的认可度也相对较低,导致

公务员职业不受重视。

三、对策研究

1. 完善激励机制:建立健全的员工激励机制,通过公正

透明的考核与晋升制度,给予员工公平的发展机会和晋升空间,提高他们的工作动力和职业满足感。

2. 提供培训与发展机会:提供多样化的培训项目,帮助

关于高校行政管理人员职业倦怠现象的探析

关于高校行政管理人员职业倦怠现象的探析

文章编号 :1 0—9 6 2 1 )o 1 () 0 3 — 2 09 1 6( 0 1 o4c一 3 3 0
引言:高校行政管理人员职业倦怠 ,是指管理人员不 相 当有 限 。现 今 高 校 一 些 重要 部 门 的 负 责人 往 往 由教学
科 研 骨干 兼 任 或 者 学 工思 政 系列 的 干部 中挑 选 ,行政 管 理 人 员即使 十 分 优 秀 也少 有 机 会 获 得 ,并 且 从 中级 晋 升 到 高 级 职称 困难 重 重 。其 次 ,身 在 人 才 云集 的 高 校 中 , 行 政 人 员 提 升 学 历 的 负担 很 重 , 因 工 作 繁 忙 和 “ 班 坐 制 ” ,学 习的 时 间 鲜 有保 证 。 当前 很 多高 校 实 行 “ 岗 定 定 编 ” 的 岗位 设 置 , “ 个 萝 一 个坑 ” ,紧 紧地 把 行 一 政 管理人 员绑在 了工作岗位上 ,加上有些高校各种条条 框 框 的进 修 限 制 ,使 得 行 政 人 员特 别是 一 大 批年 轻 的 行 政管理人 员,外出进修的希望越来越渺茫 ,挫伤了其积 极性 。在制度政 策层面 ,绝大多数 高校有关行政管理人 员政策往往都参照教学科研人员管理制度 ,并且与教师 和科研人 员相比 ,其差异是明显的,导致对高校行政管 理 人 员的 绩 效 考 核缺 乏政 策 向 导和 合 理 性 。 从 实际 操 作 层面 看 ,绝 大 多数 高 校 对 管 理 人 员的 考 核 往往 按 照事 先 制 订 的 几 个 项 目和指 标 ,将 考 核等 级 分 为 优 秀 、合 格 、 基本合格和不合格四种 。但在实际操作 当中少有不合格 高校行政管理人 员的职业倦怠现象具有一定的普遍性 , 出现 ,除 评 选优 秀 外 ,其 他一 律 为 合 格 ,且评 选 优 秀 多 对 他们的 身心健康 以及高校管 理工作具 有一定 的危害 为 轮 流 坐 庄 ,干 好 干 坏 一 个 样 ,干 与 不 干 一个 样 儿 ,造 性 ,影响 了高校 的和谐发展。对此 ,消除影响管理人 员 成 了管理人 员在工作 中缺乏主动性和创造性 ,经常应付 职业 倦怠的 因素 ,调 动工作的 主动性 、积极性 和创造 了事 ,敷衍塞责。 性 ,服务于学校 、学院的中心工作和广大师生员工,推 ( )职 业认 可 度低 三 动 高校 的 发展 建设 ,具 有积 极 的现 实意 义 。 长期以来 ,高校行政管理工作缺乏应有的行业认同 高校院系行政 ^ 员职业倦怠的成因分析 度。 “ 管理 工作简单 、技术含量 低 ,只有 无法胜任教 ( 一)职业特点的现实压力 学 、 科 研 的 人 员才 去 做 行 政 工 作 ” 等 观 点 充 斥 大 学 校 由于 高校 人事 制度的改革 ,行政管理人 员大幅度缩 园 ,导致行政 管理人 员对 自身的角色认 知处 于边缘地 减 , 人 少 事 多 ,使 得 管 理 人 员 的 工 作 强 度 大 幅 度 的 增 位 ,无 法从 职 业 定 位 上 获 得价 值 体 现 。教 师和 学 生 的主 加。同时 ,高校管理工作的专业化的发展趋 势,客观上 体 地 位 随 着 民主 办 学 的 理 念不 断 深 入 得 到 强化 ,而 同处 要求 高校管理 人 员要 不断地接 受教育培 训 。但在 高校 在高校里的行政管理人 员并没有像教师一样受到应有的 “ 重使用,轻培训”的管理 方式下 ,使得大部分管理人 重视 ,处于被 “ 边缘化”的尴尬地位。高校在 “ 重教学 员缺少系统培训或进修的机会 ,导致他们的知识 、智力 科研 、轻管理 ”的大背景下,在一定程度上影响和支配 长 期 处 于 “ 支 ” 状 态 ,长 时 间 的 工 作 使 他 们 感 到 疲 着学校决策。教育对社会发展 的价值与作用决定 了学校 透 倦 ,职业倦怠也就如影随行 。与教师相比 ,行政管理人 教 师 和 行政 人 员及 其 职业 应 当享 有 较 高 的社 会 地 位 和经 员因 所 担 当职 位 的 不 同 ,角色 具 有 多 重 特性 :决 策 者 、 济待遇 ,但长期以来 ,行政管理人 员和教学人 员在待遇 研究者、协调者 、信息传递者 、被咨询者等。过 多的 角 和发展机遇上的 “ 两极分化”愈演愈烈。高校纷纷出台 色 和 烦 琐的 事 务 一 旦超 出 个人 负荷 力 ,过大 的工 作 压 力 各 种 政 策解 决 了教 师 的 工 资待 遇 、住 房 等 实际 问题 ,然 会 便 有 可能 弓发 职 业 倦怠 。 另外 ,工 作 环境 较 为 枯 燥 , i 而 对 于 行政 管 理 人 员却未 制 定 相 应 的 政策 。同 一年 从 学 工作 自由度低 ,个人的 自主性与创造性 往往受到压抑 。 校 毕 业 参加 工作 ,担 任 教学 科 研 工 作 的职 称 和 工 资都 上 长 期 从 事这 样 的 工 作 容 易使 人 感 到 厌 烦 、迷 茫 、失 落 , 去 了 ,而专 门从 事 管 理 工 作的 行 政 人 员待 遇 等 问题 却没 自我成就感低 ,极易导致职业倦怠。加上行政管理中繁 有 得 到 应 有 的 解 决 ,投 入 与 回报 不 成 正 比导 致 心 理 失 冗的组 织层级和程序性 的管理 ,导致其 的工作范 围和人 衡 ,并 成为 职业 倦怠 的诱 因。 际 关 系较 教 师和 科研 人 员复 杂 多样 ,更 易 出现 与 上 下 级 二 .高校行政管理人员职业倦怠的调适 之 间人 际关 系不协 调 的 问题 。 克服 职 业倦 怠 ,努 力将 其 转变 为职 业 眷恋 ,达 到 自我 ( )相 当有限 的发 展空 间 二 与 职业 的和 谐 统 一 ,对 于 提 高 高 校 的管 理 水 平 ,树 立 良 低概率的晋升机会导致行政管理人 员个人 发展空间 好的形 象,无疑会起到积极的作用。这方面 ,既需要外
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行政管理人员职业倦怠成因分析

行政管理人员职业倦怠成因分析

摘要:部分高职院校的行政管理人员存在着职业认同感不高的现象,他们在工作过程中容易产生职业倦怠,进而造成负面情绪的传染,从而对其服务对象以及工作效率都造成不良影响.剖析了当前高职院校行政管理人员的职业倦怠成因,并提出加强行政管理人员队伍建设,激发行政管理人员的职业认同感,提升行政管理人员的工作业务能力等针对性建议.

关键词:高职院校;职业倦怠;行政管理人员

近年来,在职业教育快速发展的同时,很多高等职业院校实际上也面对着很多管理问题,如学生管理难度大,因此不少行政管理人员产生了职业倦怠,进而影响了学校的日常运转与发展.职业倦怠是个体无法及时有效缓解长期高张度工作而产生一系列负面症状:丧失工作热情、对他人冷淡、获得较低的职业成就感等生理、心理的倦怠感.事实上,高职院校行政人员职业倦怠现象已严重制约了行政管理队伍的稳定,从而影响了职业教育事业的发展.在这样的背景下,分析高职院校行政管理人员的职业倦怠的成因并提出消解对策,对于调动他们的工作积极性,促进高职院校的健康发展至关重要.

1高职院校行政管理人员职业倦怠现象及危害

1.1高职院校行政管理人员职业倦怠现象

高等职业院校的基层行政管理工作,往往没有得到高职院校领导层的重视,从而影响了行政管理人员的积极性、主动性与创造性,导致他们产生心理上的倦怠感.这种职业倦怠,首先表现工作态度消极、被动,缺乏活力和激情;其次,可能导致行政管理工作人员出现简单应付或者避重就轻的工作状况,没有严格要求自己,工作效果较差;此外,还表现在服务意识差,对服务对象态度比较傲慢,举止比较漠然,而且性情急躁、易怒.

1.2高职院校行政管理人员职业倦怠的危害

职业倦怠严重地影响了行政管理人员的工作效率与学校的正常运作,也会影响到行政管理人员的生活状态.他们往往有情绪低落、低成就感、不愿意与他人合作等特点.他们有时忙碌得像机器一样高速运转,有时又会出现空虚寂寞现象,缺乏精神上的寄托,导致他们慢慢地缺乏对身边人和事情的兴趣,呈现比较麻木或是孤僻的状况.这直接造成了紧张的人际关系,进而影响到日常行政管理工作的高效、顺利开展.由于长期从事重复且单一的劳动,很多行政管理人员缺乏工作成就感,对自身的工作能力评价较低,不愿接受挑战,也不愿意承担责任,将极大地影响高职院校的行政管理工作朝着创新的方向发展.

2高职院校行政管理人员职业倦怠的成因

2.1外部成因

首先,行政管理工作比较繁琐,特别是基层行政管理工作单调且乏味,工作程序刻板.与此同时,部分教学岗位的人员对行

政管理人员存在误解,认为他们工作轻松,且缺乏能力和专业素养,一些岗位歧视的状况时有发生,进而影响了行政管理人员的工作积极性,也导致他们职业认同感相对比较低.还存在部分高职院校的行政管理人员在编制方面存在一些问题,所以他们难以安心工作、放手去工作,使得管理工作无法顺利地推进.加上职务晋升和待遇方面的综合压力,而且经常需要加班,使得他们容易身心疲惫.其次,很多高职院校的行政管理人员往往缺少外出培训和进修的机会,他们在业务能力的提升方面相对比较慢;待遇与一线的教学人员也存在差距,所以心理上有不平衡感.此外,行政管理人员工作内容千差万别,绩效评定考核问题给高职院校带来了难题.常见的一刀切方式,无论做多做少,做得好或差,都反映不出差异,这样的绩效评价显然不公平.甚至存在以领导喜好来评定的现象,由此出现了为讨领导欢心而明争暗斗的现象,办公室工作环境比较压抑,同事间关系比较紧张,引发职业倦怠感.

2.2内部成因

部分行政管理人员缺乏理想信念、心理脆弱、服务态度以及交往能力欠缺等,这些内部因素导致了他们出现职业倦怠心理.第一,很多行政管理工作人员,往往没有自己的理想信念,高职院校的行政管理人员一般不具备较强的科学研究能力,评定行政管理工作职务和职称的机会渺茫,上升的空间有限,所以这些人员普遍对自己的前途没有信心.第二,很多高职院校的行政

管理人员的心理比较脆弱,当出现工作矛盾和冲突的时候,他们往往一味地责怪和抱怨,负面情绪导致事情恶化.由于学生数量的增加导致工作量的增加,工作压力也随之增大,在高要求以及高压力下,一部分行政管理人员在心理上存在较大的压力.第三,有些管理者在管理工作过程中服务态度不端正,无法游刃有余地解决一些客观问题.第四,行政管理人员对于自身的社会交往能力,以及解决问题能力的评价比较低,这些就导致他们自身评价比较差,对前途缺乏成就感.

3高职院校行政管理人员职业倦怠的解决策略

3.1不断提升高职院校行政管理人员的心理素养

要帮助高职院校行政管理人员提升自我管理的能力,从心理学的.角度,优化这些行政管理人员的社会交际能力,特别是帮助行政管理人员学会消除自身的压力方法,在工作中能够寻求社会和学校的支持,培养他们心理抗压能力等.在高职院校的行政管理人员日常的心理引导上,应该帮助他们逐渐的提升自己的人际关系,培养一些兴趣爱好,转移工作中的一些负面情绪.让高职院校的行政管理人员学会时间的分配,将每天的工作内容按照轻重缓急进行安排,从而均衡的分配各种工作时间,更好地完成日常的工作.高职院校还可以成立一些心理咨询的部门,通过一些专业性的心理咨询,进一步缓解他们的职业倦怠情绪,让他们保持乐观的心态,参与到行政管理工作当中.在心理的咨询和引导

过程当中,要帮助行政管理人员提升职业认同程度,认清工作性质,增加对工作的热爱,挖掘工作过程当中的乐趣.

3.2增强职业认同感

行政管理也是一门学问,要想提高行政服务水平与服务质量,一方面自身要下功夫深入钻研,尽职尽责,发挥出自己的能力和水平;另一方面,学校要切实做好行政管理人员的培训提升工作,比如走出去深造,请进来培训专业技能等,使他们在提升能力的同时,感受到学校的温暖和重视.此外,学校要拓宽行政管理人员的晋升渠道,推动他们做好自身的职业规划.

3.3完善自我认知,确立恰当的自我期望

行政管理人员应形成正确的自我和对工作的认知.针对自身实际情况确定科学的自我期望,通过多渠道评估自身的的优缺点,了解职业发展的空间和局限性,进行自我规划并不断调整心理预期.此外,应不断增强自身的管理素养和知识储备,对事业有所追求,调整心态和情绪,不断进取,强化信心,增强自身效能感.面对职业教育改革和知识经济,行政管理人员应主动学习新思想,迎接新挑战,保持平和的心态;面对繁重的工作任务和工作强度,科学规划,管理时间;了解自己,关注自身的情绪波动,掌握缓解压力的方法,积极乐观地面对工作生活中的压力和冲突.行政管理人员应留出时间体育锻炼,通过体育锻炼给身心减压,缓解久坐对腰椎的压力,舒缓紧绷的神经.在感知自身压力

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