高中政治哲学生活学考选考背诵提纲

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高中政治哲学生活提纲

一．唯物辨证论

1.唯物辨证论（总）

1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉

选择性，主动创造性）和能动改造世界。意识对人的生

理活动具有调节作用。正确意识促进客观事物发展，错

误意识阻碍客观事物发展。这要求我们充分发挥意识在

认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视

精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意

识。

3.规律是客观的，不为人的意志所转移。人具有主观能动

性，可以认识和利用规律。要求我们想问题办事情既要

尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观

能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结

合起来。

2.世界的物质统一性原理

原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展

的，都是统一的物质世界的一部分。自然界是物质的，人

类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就

是社会的产物。总之，世界是物质的世界，世界真正的统

一性在于其物质性。

方法论：1，要求人们尊重自然界，人类社会的客观性树立人与自然，人与社会和谐相处的理念。2，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合，坚持唯物主义，反对唯心主义。

3.运动和静止的辩证关系原理

原理：物质世界使绝对运动和相对静止的统一。运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是无条件的，永恒

的，绝对的。静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的，暂时的，相对的。

方法论：承认运动的绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。制定政策既要不断地推陈出新，又要保持政策的连续性和稳定性。反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

浙江高中政治必修4生活与哲学复习提纲(条目)

《生活与哲学》复习提纲（2018.10）

姓名：

第一单元生活智慧与时代精神

第一课美好生活的向导

二、关于世界观的学说

（一）哲学是系统化理论化的世界观

1.世界观、方法论的含义、关系

2.哲学与世界观、方法论的关系

（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1.具体科学的分类、特点

2.哲学与具体科学的关系

第二课百舸争流的思想

一、哲学的基本问题

（一）什么是哲学的基本问题

1.哲学的基本问题的含义、内容

二、唯物主义和唯心主义

（一）唯物主义

1.唯物主义和唯心主义的分歧、基本观点

2.唯物主义的三种基本形态

（1）古代朴素唯物主义的合理性及不足

（2）近代形而上学唯物主义的合理性及不足

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及意义（二）唯心主义

1.唯心主义的基本形态

（1）主观唯心主义的基本观点、举例

（2）客观唯心主义的基本观点、举例

2.夸大感觉和夸大概念的后果p.13专家点评

3.哲学史上的“两个对子”和“两大阵营”p.14

4.“二元论”的错误性p.15

第二单元探索世界与追求真理

第四课探究世界的本质

一、世界的物质性

（一）自然界的物质性

1.自然界物质性的原因

2.物质的含义、唯一特性、意义

3.哲学上的“物质”与具体的物质形态的关系

（二）人类社会的物质性

1.人类社会物质性的原因

2.物质资料的生产方式p.30专家点评

3.世界的真正统一性在于它的物质性（自然界、人类社会、人的意识）

二、认识运动把握规律（一）运动是物质固有的根本属性

1.运动的含义、基本形式、特点

2.物质与运动的关系

3.静止的含义

4.运动与静止的关系

5.诡辩论p.32

高中政治会考复习提纲

政治复习提纲

一·文化生活

第一单元

1.文化的含义P6D2

2.文化形式P8D1

3.文化对社会发展的作用

(1)P9H1+P10D2最后一句

4.文化对人的作用（先进文化对人的影响）

5.文化对人的影响的表现

6.文化对人的影响的特点

7.文化在综合国力竞争中的地位和作用考纲P66

8提高文化竞争力的意义考纲P66

第二单元

1.文化多样性的含义：P31.D1

2.文化多样性的重要表现：民族节日和文化遗产

3.文化多样性产生的原因：P31.D2H2-3

4.对待文化多样性的正确态度是：P32.D1H3-5

5为什么要尊重文化的多样性？P32.D2；D3两点6.怎样尊重文化多样性? P32.D2最后一句+ P33.D1 (各民族文化一律平等的原则）

7.文化传播是什么？P34.D1途径有哪些？P34-35三点

8.传统文化的主要形式（P39-41，四个）和基本特征（P42三点）

9.传统文化的作用？（P42D3全段）

10.对待传统文化的正确态度是？（P43D2全段）

11.文化创新的源泉——社会实践

社会实践与文化创新的关系？P48-49D1

12.文化创新的深刻意义？P49D2; P49D3;P50D1

13.文化创新的途径有哪些?P51-55

（1）P52D1根本途径。

（2）继承传统，推成出新

（3）面向世界，博采众长，学习和吸收各民族优秀的文化成果。

(4)坚持正确方向，克服两种错误倾向，P55D2+D3最后一句

14.如何铸造中华文化的新辉煌P55D3

第三单元

1。中华文化的基本特征？——源远流长，博大精深

2.为什么说中华文化源远流长？

高考政治必背哲学知识点

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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高中政治考纲(学考+选考)

思想政治

考核要求

思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下：

a一识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。

b一理解：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点：把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。

c一应用：运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。

考试内容与要求

必考部分包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》；选考思想政治学科的考生在必考的基础上，还必须参加加试部分的考试，加试部分包括《国家和国际组织常识》和《生活中的法律常识》。

I必考部分

经济生活

第一单元生活与消费

第二单元生产、劳动与经营

第三单元收入与分配

第四单元发展社会主义市场经济

政治生活

第一单元公民的政治生活

第二单元为人民服务的政府

第三单元发展社会主义民主政治

第四单元当代国际社会

文化生活

第一单元文化与生活

第二单元文化传承与创新

第三单元中华文化与民族精神

第四单元发展中国特色社会主义文化

生活与哲学

第一单元生活智慧与时代精神

第二单元探索世界与追求真理

第三单元思想方法与创新意识

第四单元认识社会与价值选择

Ⅱ加试部分国家和国际组织常识

生活中的法律常识

时事政治

1．考试前12个月内的国内外重大时事

2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

人教版必修4高中政治哲学知识点记背大全

新人教版高中政治必修4《生活与哲学》记背知识大全

第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）

第一课美好生活的向导

1、哲学与生活的关系

哲学来源于生活，又高于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。

（1）哲学与世界观的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

（2）哲学世界观与方法论的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）

1、哲学的基本问题及其两方面的内容★

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

人教版高中政治必修四知识点会考学考精简版必背纯重点

人教版高中政治必修四知识点会考学考精简版必背

纯重点

.第一单元生活智慧与时代精神第一课（哲学）美好生活的向导

1.哲学的产生：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2.学习哲学的意义：

①哲学是指导人们生活得更好的艺术

②哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

3.哲学的本义：

爱智慧或追求智慧，正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

·真正的哲学可以使我们正确地看待一切。

4.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点

·★哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。·世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

5.方法论的含义：人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法。

·哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。

6.世界观与方法论的关系：

世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。

7.哲学的含义：哲学是哲学家根据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而

形成的思想体系。我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

8.具体科学的分类：①自然科学②社会科学③思维科学

9.哲学与具体科学的联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；·那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；

·任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的、有害的。

高中政治哲学提纲

必修四《生活与哲学》提纲

第一单元生活智慧和时代精神

第一课美好生活的导向

一、哲学的涵义

1.哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展的。哲学智慧产生于人类的实践活动。

2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3.哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

4.哲学的任务：寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、哲学与世界观、方法论

第二课百舸争流的思想

一、哲学的基本问题

△注：１.唯物主义和唯心主义的分歧不是围绕哲学的基本问题展开,而是围绕哲学基本问题的第一个方面展开的

2.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,不是思维存在

的辩证关系问题。

２.为什么思维与存在问题是哲学的基本问题

①它是人们生活实践活动中遇到的无法回避的基本问题②它是一切哲学都不可回避、

必须回答的问题

③它贯穿于哲学发展的始终,不同回答决定哲学的基本性质和方向，决定对其他哲学

的回答

二、唯物主义和唯心主义

２.哲学上的“两个对子”

第三课时代精神的精华

一、时代精神的总结和升华

1. 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

2. 真正的哲学都是自己时代精神上的精华，因为它正确反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。

△ 注:１.并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华,只有真正的哲学才是

2.真正的哲学不一定是科学的哲学，要判断其是否是真正的哲学，关键看它是否正确反映了自己时代的要求、是否代表自己时代的先进思想。

统编版(2019)高中政治必修4哲学与文化常考大题提纲(实用,必备!)

统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化常考大题提纲

1.什么是哲学的基本问题？

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面：

一是思维和存在何者是本原的问题。（也可表述为：何者为第一性的问题；何者为本原的问题；谁决定谁的问题），对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的唯一标准。

2. 人类社会的物质性原理

①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。

②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

【方法论】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。

3.意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）

⑴意识是自然界长期发展的产物

⑵意识是社会发展的产物

①从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。

②从意识的内容与形式看：意识是对物质世界的反映（是人脑对客观存在的反映）。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。）

4.世界的物质性原理及方法论

【原理内容】①自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。

②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

高中选考政治《经济生活》《政治生活》《文化生活》《哲学与生活》基础知识清单(2017级山东考生通用)

2019年山东省选考政治：《经济生活》《政治生活》《文化生活》《哲学与生活》基础知识清单

《经济生活》选考范围：（第4、7、8、9、10课）

（依据新教材修改）

第四课生产与经济制度

（一）生产与消费的关系

1、物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

2、解放和发展社会生产力,是社会主义的本质要求。

3、社会再生产（生产过程的不断重复和更新）过程包括生产、分配、交换和消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

4、生产与消费的关系：

（1）生产决定消费。

①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。

③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。（可用以分析当前“扩大内需”的依据、分析人们新的消费趋势（观念）对某行业生产的影响）（重点必背）

①消费是生产的目的；

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；

③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；

④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

（二）公有制及其主体地位

1、生产资料公有制的地位：是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位。

2、公有制经济包括：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、如何增强公有制的主体地位：

（1）必须推进公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制。

高中政治哲学生活学考选考背诵提纲

高中政治学业水平考试背诵提纲（生活与哲学）

第一单元生活智慧与时代精神

第一课美好生活的向导

（一）哲学是什么

1.哲学与世界观和方法论

哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一

2.哲学与具体知识

哲学是对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思，从中概括抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

#那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

第二课百舸争流的思想

（二）哲学基本问题

是思维和存在的关系问题。一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论。（三）唯物主义和唯心主义的基本观点

1.唯物主义基本观点：物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

（1）古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：把世界的本质归结为物质，认为整个世界是运动着的物质世界

2.唯心主义基本观点：世界的本质是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。唯心主义是人类认识这颗活树上的一朵无实花。

（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以致整个世界都依赖于人的主观精神

高中政治浙江哲学选择题知识点汇总梳理

（一）哲学

1）哲学是智慧之学。

2）哲学是系统化、理论化的世界观。

3）哲学是世界观和方法论的统一。

4）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动【认识世界和改造世界的活动】。

2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3）哲学是指导人们生活的更好的艺术。

4）哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，从而指导人们正确地认识和改造世界。

5）哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

1）人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观，哲学就是关于世界观的学问。

2）世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不是哲学。

3）哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。

4）世界观和方法论是同一哲学问题的两个方面。

5）用世界观作指导去认识和改造世界就形成了方法论。

6）世界观决定方法论，方法论体现世界观。

7）哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分，不一定科学。

1）实践中的知识包括：自然科学知识，社会科学知识，思维科学知识。

2）哲学是对具体科学的概括和总结【不是综合，不一定正确】，是最一般的、最本质的、最普遍的规律。

3）具体科学【个性】是哲学【共性】的基础【共性源于个性】，具体科学的进步推动着哲学的发展。

4）哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导【不能轻视哲学，应批判地看待，但不能说“全盘批判”】。

5）哲学是“科学之科学”是错误的。

1）哲学的基本问题就是思维和存在的关系【不是辩证关系】问题，即意识和物质的关系问题。【注意词语对应】

高中政治必修4哲学原理高考常考归纳总结

必修4 哲学原理高考必背

——海口市灵山中学政治组组长周安平老师原创

总纲

（辩证的）唯物论

辩证唯物主义（辩证唯物的）认识论

马克思

（唯物的）辩证法→联系观、发展观、矛盾观

主义哲学

历史唯物主义→历史观、人生观、价值观

（辩证的）唯物论

1、世界的物质统一性原理

[ 世界观] ：自然界是物质的，人类社会也是物质的，整个世界就是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

[ 方法论] ：承认自然界和人类社会的物质性是人类改造自然和人类社会的基本前提。

2、规律的普遍性和客观性原理

[ 世界观] ：事物运动规律具有普遍性和客观性：①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；②规律是不可抗拒的，是不可创造或消灭的；③规律的客观性根源于物质的客观实在性。[ 方法论] ：承认规律的普遍性和客观性，尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是。

3、物质决定意识的原理

[ 世界观] ：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识依赖于物质。

[ 方法论] ：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，实事求是。

4、意识的能动性原理

[ 世界观] ：人的意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。意识的能动性不仅表现在意识能够能动地认识世界（既能正确反映事物现象，且能正确反映事物的本质和规

律）；而且突出表现在意识能够能动地改造世界（①意识对改造客观世界具有指导作用

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用）。

[ 方法论] ：重视意识的作用和精神的力量，树立正确意识、科学意识。

5、物质与意识的辨证关系原理（物质决定性原理+ 意识能动性原理）

高中政治学考提纲

1、商品的含义？商品的基本属性？商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。

2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实

的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。

3、货币流通规律？公式？商品价格总额待售商品量*价格

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品总量址介格总额）/货币流通次数

4、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。

5、我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定；（3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；（4）有利于世界金融的稳定和经济的发展；（5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业压力；（6）

有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。

6、供求对价格的影响？

供不应求，价格升高 -- 卖方市场

供过于求，价格降低——买方市场

7、价格和价值的关系？价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

8商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

高中政治学考背诵知识点.doc

2016年高中政治学考背诵知识点

必修一《经济生活》

1、供求如何影响价格？[D] △△

供求关系是影响价格变动的直接因素。

供不应求，价格升高，出现“物以稀为贵”的现象(买房市场）。供过于求，价格降低，出现“货多不值钱”的现象（卖方市场）。

2、价格变动对生活有何影响？[C]

①一般而言，价格上升，减少购买；价格下降，增加购买。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。

③消费受相关商品价格变动的影响。某种商品价格上涨，该商品需求量减少，其替代商品的需求量增加。某种商品价格上涨，该商品需求量减少，其互补商品的需求量随之减少。

3、价格变动对生产有何影响？[C] △△

调节产量；调节生产要素的投入。

价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

4、影响消费水平的因素有哪些？[D] △△

消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入.收入是消费的基础和前提

①居民的消费水平取决于当前的收入，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。②未来收入预期影响消费。③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。收入差距过大，社会总体消费水平会降低。

国家提高居民消费水平的措施：发展经济，扩大就业，增加居民收入；完善社会保障制度，提高为了收入预期；加强宏观调控，缩小收入差距；引导居民树立正确的消费观。

5、多种所有制经济共同发展[D]

（1）非公有制经济形式：个体经济、私营经济、外资经济

（2）原因：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求；实践证明，它有利于促进生产力发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。措施：必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

高中政治学考知识点

一、经济生活

1. 商品的基本属性

商品是用于交换的劳动产品，基本属性是使用价值和价值。

2. 价值量与劳动生产率关系

单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率和个别劳动生产率无关。

3. 社会主义市场经济的基本特征

（1）基本标志——坚持公有制的主体地位；

（2）根本目标——以共同富裕为根本目标；

（3）调控手段——科学的宏观调控。

二、政治生活

1. 公民参与政治生活的基本原则

（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则；

（2）坚持权利与义务统一的原则；

（3）坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。

2. 我国公民参与政治生活的途径和方式

（1）民主选举、民主决策、民主管理和民主监督；

（2）民主选举的途径和方式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。

（3）民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。

3. 公民参与政治生活的意义

（1）依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求；

（2）有利于实现民主监督，维护广大人民群众的利益；

（3）有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，推进决策的科学化、民主化；

（4）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

4. 中国共产党的性质、宗旨和指导思想

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，宗旨是全心全意为人民服务，指导思想是马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。

必修一《中国特色社会主义》

生产力与生产关系的辩证关系