宪法是国家的根本大法导学案[1]
九年级政治宪法是国家的根本大法学案人教版
第六课第二框宪法是国家的根本大法学案年级：九年级课型：新授课班级【课标要求】知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
【学习目标】1．了解宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；认识宪法是国家的根本大法；知道我国现行宪法是1982年宪法。
2．能说明宪法是国家的根本大法；理解宪法具有最高的法律效力；能正确理解宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3．在思想上树立依法治国的核心是依宪治国的观念，进而增强宪法至上的观念。
【学习重点】宪法是治国安邦的总章程【学习难点】宪法具有最高的法律地位【学习过程】一、创境引题：趣味材料二、导读提纲：（一）治国安邦的总章程1．依法治国的核心是，是实行依法治国的根本依据2．宪法对我们国家的国家性质、根本制度分别是如何规定的？3．列举我国宪法规定的国家根本问题包括哪些？4．建国以来，我国先后颁布了部宪法；现行的是部？年颁布的；共修订过次？它包括、、、四章构成。
5．在现实生活中，我们应如何对待宪法？（二）宪法具有最高的法律地位6．所谓法律效力，是指。
7．宪法与其他法律之间是什么关系？（或：为什么说宪法是其他法律的立法基础和立法依据？）8．宪法具有最高的法律效力是如何规定的？9．宪法是一切组织和个人的根本活动准则是如何规定？10．同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格，目的是什么？11．宪法是如何制定和修改的？12．为什么说宪法是国家的根本大法？三、拓展探究：三、拓展合作探究：活动一：小组合作研讨共同为宪法做辩护情景一：12.4日法制宣传日，在法律家族聚会上大家对宪法是根本大法提出质疑：刑法说：“在法律家族中我是最严厉的，主管犯罪和刑罚对打击犯罪维护社会秩序起来决定性作用。
因此，我应该是根本大法。
”行政法说：“依法行政是依法治国的重要环节，我就主管各级政府怎样行使职权。
而宪法仅仅138条，薄薄的一本对于具体问题都没有规定，所以我应该是根本大法。
请你为他辩护，辩护词是：活动二：读材料道理材料一：2008年1月1日，劳动合同法、就业促进法中第一条都规定：根据宪法制定本法这说明的道理是材料二：中国1982年宪法规定，全国人民代表大会常务委员会有权“撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令”，“撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议”。
六年级上册第二课《宪法是根本法》(第一课时)导学单
六年级上册第二课《宪法是根本法》(第一课时)导学单
一、学习目标
1. 了解宪法的概念和基本原则。
2. 理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
3. 掌握宪法的主要内容和基本条款。
4. 树立宪法的权威，自觉遵守宪法。
二、学习内容
1. 宪法的概念和基本原则
a. 什么是宪法？
b. 宪法的基本原则有哪些？
2. 宪法是国家的根本法
a. 为什么说宪法是国家的根本法？
b. 宪法与其他法律的区别是什么？
3. 宪法的主要内容和基本条款
a. 宪法的主要内容包括哪些？
b. 宪法的基本条款有哪些？
4. 树立宪法的权威，自觉遵守宪法
a. 如何树立宪法的权威？
b. 怎样自觉遵守宪法？
三、学习方法和建议
1. 提前预习：阅读课本，了解本课的基本内容。
2. 课堂听讲：认真听讲，做好笔记，理解重点内容。
3. 小组讨论：与同学一起讨论，加深对宪法的理解和认识。
4. 案例分析：通过分析案例，了解宪法在实际生活中的应用。
5. 课后复习：复习本课内容，完成课后作业，巩固所学知识。
四、学习评价
1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，回答问题，提出自己的观点和建议。
2. 小组讨论表现：在小组讨论中发挥积极作用，与其他成员合作完成任务。
3. 作业完成情况：按时完成作业，正确率较高。
4. 学习效果检测：通过测试题或练习题，检测自己对本课内容的掌握情况。
九年级思想品德导学案19：《宪法是国家的根本大法》教学设计
《宪法是国家的根本大法》教学设计九年级第六课第二框【教学目标】：1、知识目标：知道宪法的构成，宪法与普通法律的区别与联，宪法的地位和作用。
2、水平目标：能准确理解宪法的地位和作用。
3、情感、态度、价值观目标：在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识、自觉维护宪法的尊严。
【教学重点与难点】：1、学习重点：知道宪法的地位和作用。
宪法与普通法的区别与联系。
2、学习难点：理解宪法是国家的根本大法。
【教学准备】：让学生课前查找相关宪法的资料，教师搜集涉及宪法的中考真题，制作多媒体课件。
【教学方法】：1、学生学习方法：查找资料法、预习法、合作探究法、质疑法、听课笔记法、练习法。
2、教师导学法：问题探究法、谈话法、讲解法。
【教学时间】：一课时【教学流程】：一、谈话提问，导入新课学习。
教师：今天我们一起来学习第六课第二框。
板书框题（放PPT图片）我国已经步入法制社会，我们生活在法治国家里，每年12月4日是我国的法治宣传日。
也是我国现行宪法的生日，12月4日这个天，我国绝大部分用来宣传宪法，同学们知道是什么原因吗？说说看，学生说后老师讲：依法治国，首先是依宪治国。
宪法是依法治国的根本依据，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
二、【自主学习】：学生自主阅读第80-83页教材，弄懂如下问题：5分钟1、为什么说宪法是国家的根本大法？P83d52、在国家法律体系中，除了宪法外，其余的法律叫什么法？宪法和普通法从规定的内容看有什么不同？宪法规定了国家生活中哪些根本性的问题？（正文第二、三段）3、宪法由哪几部分构成？我国现行宪法是哪一年制定的宪法？（正文第四段）4、哪些问题是国家生活中带有全局性、根本性的问题？5、宪法与普通法具有怎样的关系？6、我们应该怎样维护宪法的尊严？三、学生自学成果展示，质疑问难，教师点拨讲解。
1、提问：为什么说宪法是国家的根本大法？指名说。
3分钟学生朗读、齐读、识记课文最后一段。
宪法是我国的根本大法
从本质上讲，宪法的根本大法地位，来源于宪法所调整社会关系的根本性。
宪法主要调整人民与政府（广义上的大政府，包括立法、行政、司法机关）之间的关系，实质上是人民授予政府权力的契约。
从宪法的起源可以看出，宪法取代神权、君权，出现于有了用法律制约政治权力并将政治权力置于法律之下的需要之中。
宪法是人民与政府之间的一个社会契约，正是这一点决定了宪法的根本大法地位。
宪法作为根本大法，就是通过规定国家权力的界限和组织方式，来实现对人民权利的制度化保障。
正是这一点，决定了宪法存在的必要。
约束政府权力，保护个人权利，乃是宪法的核心问题。
这两个方面，犹如车之两轮，鸟之两翼，相互配合而不可偏废。
这，才是真正的宪法精神、宪政精神。
作为国家的根本法，宪法既具有一切法律的共同特点，又具有与一般法律不同的特征，主要是：第一，宪法的内容不同于一般法律。
一般法律的内容只涉及社会生活的某一个方面、某一个领域。
宪法的内容涉及国家和社会生活的根本问题，它规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务，是一切组织和个人的根本活动准则。
第二，宪法是制定一般法律的依据。
一切法律都要以宪法为依据。
正如人们通常所说的，宪法是母法，其他法律是子法。
第三，宪法具有最高的法律效力，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。
牢固树立宪法是国家根本大法的观念，必须维护宪法的尊严，保证宪法的实施。
宪法作为国家的根本大法，是全国各族人民，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。
保证宪法实施，必须加强立法，根据宪法制定和修改完善有关法律，同时保证法制的统一，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触；必须坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；必须加强对宪法和法律实施的监督。
按照宪法规定，全国人大及其常委会监督宪法的实施，地方各级人大保证宪法在本行政区域内的遵守和执行。
全国人民、所有国家机关、社会团体和组织都有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、引言宪法是指规定了国家的基本制度、组织形式、权力运行等一系列基本法律的总称。
它是国家的根本大法，具有最高的法律效力和权威性。
宪法对于国家的长治久安、民众的幸福生活具有重要意义。
本文将从宪法的定义、作用以及实施等方面展开分析，阐述宪法是国家的根本大法教案。
二、宪法的定义1.法律地位宪法是一部具有最高法律效力和权威性的法律文件。
它是国家的总章程，国家的一切法律都必须以宪法为依据。
2.内容构成宪法的内容主要包括国家的基本制度、政府组织形式、公民基本权利和义务等。
宪法具有法律性、长期性和稳定性。
3.修改程序宪法的修改必须经过一定的程序，一般都要通过全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的决定，确保宪法的稳定性。
三、宪法的作用1.组织国家权力宪法规定了国家的基本制度和政府组织形式，明确了各级政府的权限和职责，确保国家权力的有序运行。
2.保障公民权利宪法规定了公民的基本权利和义务，包括人身权利、政治权利、经济权利等。
宪法保障了公民的合法权益，为公民提供了法律保障。
3.维护社会秩序4.规范国家行为宪法规定了国家的基本政策和方针，对国家行政机构及行政行为起到规范作用。
宪法强调国家行为必须依法行使权力，确保政府的行动合法合规。
四、宪法的实施1.法律监督2.宪法解释宪法存在一定的法律空白，需要进行宪法解释，以确定具体的适用范围和含义。
宪法解释通常由最高法院等司法机构进行。
3.宪法的修改宪法的修改是必要的，以适应国家发展的需要。
但对于宪法的修改必须经过一定的程序，确保宪法的稳定性。
4.宪法的宣传教育宪法的宣传教育是保证宪法得到人民认同和遵守的重要手段。
通过教育，人们能够更好地理解宪法，尊重宪法，使宪法成为国家的共识。
五、结语总而言之，宪法是国家的根本大法教案，具有最高的法律效力和权威性。
宪法的作用是组织国家权力、保障公民权利、维护社会秩序和规范国家行为。
为了实施宪法，需要进行法律监督、宪法解释、宪法的修改和宣传教育等工作。
八年级政治下册 第8单元宪法是国家的根本大法学案 鲁教版
八年级思品下册第四单元学案第十六课宪法是国家的根本大法项目一：宪法是国家的根本大法教师寄语：宪法是法律的法律。
学习目标：情感态度价值观：培养崇尚法律的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
学习重点：宪法是国家的根本大法学习难点：宪法具有最高的法律效力学习过程：一、快速浏览整体感知学生快速的浏览课本，从整体上感知本课时教材的基本内容。
宪法是国家的根本大法①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________二、自主合作获取新知1、导入情境（一）：我国确定每年的12月4日为法制宣传日。
2001年，新世纪第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进依法治国”，2002年的法制宣传日的主题是“学习宣传宪法，推进民主法制建设”，2004年，确定的法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，增强法制观念”，2005年的法制宣传日的主题为“弘扬宪法精神，构建和谐社会”。
在每年的这一天，全国各地都普遍举行各种宣传活动。
想一想：为什么我国的多次法制宣传日都要以宪法为主题呢？议一议：宪法在我国的生活中占有怎样的地位？说一说：在我国宪法规定什么呢？2、导入情境（二）：1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，9月20日，大会已无记名投票方式一致通过了《中华人民共和国宪法》，1954年宪法是建国后第一步社会主义类型的宪法，具有重大的历史意义。
毛泽东主席作为宪法起草委员会的主席，亲自主持制定了1954年宪法。
人教版初中政治导学案教案宪法是国家的根本大法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设 计 意 图 普通法律只规定国家生 活中某一方面的问题。
一名学生读例子，其他学生 认真领会、思考。
通过分析案例，认识宪 法与我们生活的关系。
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领会宪法的最高效力 分析：宪法在国家法律体系 中具有最高的法律地位和 我国宪法的规定 中华人民共和国公 民有受教育的权力 和义务 由于国家机关和国 家工作人员侵犯公 民权力而受到损失 的人， 有依照法律规 定取得赔偿的权力 中华人民共和国公 民有劳动的权利和 义务 提问： 1.谈谈这两幅图说明了什么？ 2.你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？ 小结：此图形象地表明了宪法在我国法律体 系中拥有至高无上的地位，宪法具有最高法 律效力。 教学内容及教师活动 活动五：宪法的制定和修改严与普通法律 学生阅读教材 81 页的内容，思考并回答： 1.宪法的制定和修改和普通法律的制定和修 改有什么不同？ 内容 宪法 普通 法律 2. 宪法的制定和修改为什么和普通法律不 同？ 活动小结：从内容上看，宪法规定了国家生 活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最 高的法律效力；从制定和修改的程序上看， 宪法比普通法律更为严格，所以说，宪法是 国家的根本大法。 课堂小结 本节课的核心内容是； 掌握本课核心内容，提升认 识。 进行总结，明确核心内 容，提升学生认识。 1. 毛泽东说：“一个团体要有一个章程，一 个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章 程，是国家的根本大法。”国家的治理离不开 法律，只有依法治国，国家才能长治久安；
用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题
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教学内容及教师活动 导入新课 每年的 12 月 4 日是我国的法制宣传日， 每年 的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思 考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为 主题？ 新课教学 二、宪法是国家的根本大法 活动一：认识宪法的重要作用 朗读表演：按照教材 78 页的法律家族聚会， 组织学生现场分角色朗读表演。 （结合学生对 法律的认识，富有感情的朗读课文） 提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通 法律的不同吗？ 小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在 国家政治生活中具有极其重要的作用。 活动二：了解宪法的内容及构成 学生阅读教材 79 页， 认真思考并回答以下问 题： 1.宪法规定的是什么问题？ 教学内容及教师活动 2.宪法的内容有哪些？ 3.为什么要把“国家尊重和保障人权”写进 宪法？ 4.建国以来，我国颁布了几部宪法，分别是 那一年颁布的，现行宪法是第几部，是那年 颁布的？ 5.宪法的构成是怎样的？ 活动三：探究宪法与我们生活的关系 学生阅读教材 79 页小齐的例子， 思考并回答 材料下的问题。 宪法与我们的生活有着非常密切的关系，我 们该如何做呢？ 小结：我们要认真学习宪法，了解宪法的性 质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法 的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊 严。 活动四：认识宪法的最高地位和法律效力
九年法制课 宪法是国家的根本大法导学案
开学第一节法制课授课时间：9月14日《宪法是国家的根本大法》导学案金家九年制学校一、学习目标：（一）知识与能力：认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。
从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
（二）过程与方法：通过活动体会宪法的地位与作用。
（三）情感态度与价值观：树立宪法意识，自觉维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。
二、知识链接（一）自主学习（阅读教材P78--81完成基础知识）：1、是国家的根本大法。
2、依法治国，首先是。
3、宪法与依法治国的关系：依法治国，首先是。
是实行依法治国的根本依据。
4、宪法的作用：。
5、宪法规定了我们、和。
6、我们国家的性质是。
7、我国的根本制度。
8、和都是国家生活中的根本问题，只能由来规定。
9、宪法还规定了、、、、等国家生活中的根本问题。
10、同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活的规定。
11、是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的。
12、宪法的制定：答：建国以来，我国先后颁布过宪法，我国现行宪法是年宪法，曾做过四次修订。
13、宪法又哪几部分构成？它由、、、四章构成。
14、①我们（青少年）怎样树立宪法意识，维护宪法尊严（权威）？怎样弘扬宪法精神？②我们青少年怎样对待（遵守）宪法？③青少年为贯彻宪法的实施能做些什么？（标页）15、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位？宪法所规定的内容是国家生活中带有、问题，是国家立法活动的基础，因此宪法在国家法律体系中具有最高、和。
16、什么是法律效力？答：指法律的和。
17、宪法具有最高法律地位和法律效力的具体表现A宪法是其他法律的和。
普通法律是根据制定的，是宪法的。
B宪法同普通法律相比，具有。
C 是一切组织和个人的根本活动准则。
D同普通法律相比，宪法的和更为严格。
101宪法是国家的根本大法--导学案
宪法是国家的根本大法（导学案）学习目标：1、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。
2、培养守法观念，维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为斗争。
3、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解以宪治国是依法治国的核心。
学习重点：宪法是国家的根本大法学习难点：宪法具有最高的法律效力学习过程：一、新课导入：如果把法律体系比喻为一座金字塔，处于最底层的是“地方性法规、自治条例、单行条例”，再往上一层是“行政法规”，再往上一层是“基本法律、普通法律”。
（1）你猜出于金字塔最顶端的是什么法律？宪法（2）为什么这一法律处于金字塔的最顶端呢？宪法是治国安邦的总章程二、自主探索1、为什么宪法是国家的根本大法？具体问题关于1982年宪法2、宪法具有最高的法律效力体现在哪里？有何意义？3、宪法的制定和修改程序与其他法律有何不同？目的三、小组内交流自主学习的成果，解决个人疑难问题，总结记录组内解决不了的问题。
（1、2、3组解决第一题， 4、5、6组解决第二题，7、8、9组解决第三题）四、成果展示交流各小组讨论结果，教师进行适当点拨和讲解。
五、各组间释疑各组提出自己组内没有解决的问题，其他组帮忙解决，教师给予适当提示和补充。
六、合作探究2004年，是第四个全国法制宣传日。
这天，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头随机调查活动。
下面是记者对市民的随机调查情况，记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”市民：“宪法是根本大法，国家的基本法。
”记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”市民：“了解得不多。
”记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”市民：“对咱老百姓的关系肯定很密切，但具体说不太清楚。
”请你根据上述调查情况，结合下列角色模拟要求，完成相关任务：（1）假如你是那位记者，根据市民的回答情况你会得到什么结论？（2）若你是被调查的市民，请选择上述记者发问中的一个问题做出令人满意的回答（3）作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？六、知识巩固，梳理回顾本节所学，理解巩固。
宪法是根本法优秀教案
宪法是根本法优秀教案第一课时教学目标∶1.知识目标①知道宪法是国家的根本大法。
感受并识记国家宪法日。
②认识到宪法具有最高权威, 神圣不可侵犯, 依法治国首先要依宪治国。
2.能力目标①了解宪法的主要内容。
了解国家宪法日的由来。
②组织一些活动宣传国家宪法日。
3.情感、态度与价值观目标通过组织活动感受宪法日的重要意义, 认识宪法的法律效力及权威。
课前准备∶学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程∶一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏, 导入话题1.师∶首先进行一个猜谜游戏, 谜语是∶排行我老大, 国法之根本;子由母产生, 冲突我有效。
请问谜底是什么?（生齐答∶宪法）2.教师问∶到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢?（学生可能回答∶宪法）好, 今天就让我们走近宪法, 了解宪法。
板书课题;宪法是国家的根本法3、导出新课, 解读《导学案》的学习目标∶（1）知道宪法是国家的根本大法。
感受并识记宪法日。
（2）认识到宪法具有最高权威, 神圣不可侵犯, 依法治国首先要依宪治国。
（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义, 认识宪法的法律效力及权威。
（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分, 学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究, 交流展示1.宪法的地位和作用？宪法是国家的___________。
是制定其他法律的______, 它规定了一个国家的根本____和根本____, 规定了公民所享有的基本____和必须履行的基本____。
宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关, 具有最高的____、____、____2.我国现行宪法颁布时间?哪天规定为国家宪法日?3.国家宪法日的设立, 不仅是增加了一个纪念日, 更是全民的宪法____、__、____, 有助于形成举国上下__宪法, 宪法至上, 用宪法维护人民权益的____。
第六课第二节宪法是国家的根本大法自学案
第六课第二节宪法是国家的根本大法自学案学习目标1、依法治国的核心是什么？2、宪法规定的内容是什么？3、现行宪法由那几部分构成？4、作为中学生如何维护宪法尊严？5、为什么说宪法具有最高的法律地位？6、为什么说宪法是国家的根本大法？学习重点宪法规定国家生活中的根本问题学习难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
自学要求：1、请同学们认真默读教材完成自主问题。
2、小组交流讨论，把本组不会的问题出示在黑板上。
3、根据学习目标把问题及答案标注在教材上。
4、快速记忆知识内容，为小组竞赛做准备。
自主完成内容：1、依法治国的核心是（），宪法是实行依法治国的（）。
2、宪法规定了国家的性质，性质是什么（），宪法规定了国家的根本制度，根本制度是什么（），宪法还规定了国家的根本任务，根本任务是（），3、现行宪法由（）（）（）（）四章构成。
4、作为中学生维护宪法尊严应该做到（）。
5、宪法具有最高的法律地位是因为①宪法是其他法律的（），普通法律是根据（）②宪法与普通法律相比，具有（）。
③宪法是（）根本活动准则。
④同普通法律相比（）。
6、宪法是我国的根本大法是因为从内容上看（）从效力上看（）从制定和修改的程序上看（）所以说（）。
典型题1、（）是实行依法治国的根本依据。
（）A宪法B刑法 C 国家的根本制度D公民的基本权利和义务2、宪法规定中华人民共和国的根本制度是（）A “一个国家两种制度”B人民民主专政制度C人民代表大会制度 D 社会主义制度3、依法治国是我国的治国方略，其核心是（）A依宪治国 B 依法行政 C 有法可依D违法必究4、宪法具有最高的法律效力，是因为宪法（）A是所有法律的总和B是由全国人民代表大会制定的C对全体社会成员具有普遍约束力D是其他法律的立法基础和立法依据课堂实训题1、依据宪法出台《食品安全法》，这说明（）《食品安全法》是立法基础宪法是国家的根本大法《食品安全法》是宪法的重要补充《食品安全法》是宪法的主要组成部分2、下列法律属于“母法”与“子法”关系的是（）刑法与民法通则教育法与义务教育法婚姻法与继承法宪法与刑法3、2010年8月28日，十一届全国人大常委会第十六次会议通过的《中华人民共和国人民调解法》第一条规定“根据宪法制定本法这说明宪法（）A规定了公民的基本权利和义务B由国家强制力保证实施C制定和修改程序比其他法律更严格D是其他法律的立法基础和立法依据4、在全国法制宣传日这天，某校举办灯谜大竞猜活动，其中一个谜面是：排行我老大我法之根本，子法由我生，效力我最高（打一法律名称）。
宪法是国家的根本大法导学案
宪法是国家的根本大法导学案第六课参与政治生活一、学习目标：主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。
从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。
增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。
二、重难点：重点：宪法的举办内容，宪法是国家的根本大法；难点：自觉维护宪法的尊严。
三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：是家的根本大法。
依法治国的核心是。
是实行依法治国的根本依据。
我们国家的性质是。
是中华人民共和国的根本制度。
我国现行宪法是年宪法，它由四章构成。
怎样自觉维护宪法的尊严？为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？为什么说宪法是国家的根本大法？五、学习过程二、宪法是国家的根本大法治国安邦的总章程【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？答：A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
c、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
依法治国的核心是依宪治国宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。
国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
第六课 宪法是国家的根本大法 导学案
1、宪法的重要作用（1）依法治国的核心是。（2）宪法是实行依法治国的。
2、宪法的主要内容：宪法规定了国家生活中的根本问题。（1）宪法规定了我们国家的性质、和。还规定了我国、国家的、公民的、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
3、宪法的构成：它由和、公民的基本权利和、国家机构、
A．社会保障B．物质障C．司法保障D．立法保障
二、非选择题
【2014山东东营】12．2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议通过了最新修订的《消费者权益保护法》。据
此，小明认为我国法律的制定和修改由全国人大通过即可，与宪法无关。
判断：
理由：。
12.判断：错误（2分）
理由：在我国，全国人大行使最高立法权。（1分）但宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效率。(1分)宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。（1分）任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。（1分）
3、【2014•台州】2013年11月9日-12日，中共十八届三中全会在北京召开。全会提出，建设法治中国，必须要维护宪法权威。这是因为【C】
①宪法是国家的根本大法②宪法是其他普通法律的总和
③依法治国的核心是依宪治国④宪法是一切组织和个人的根本活动准则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、【2014•泰安】我国的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启动相关法律程序。这表明【D】
四章构成。
4、宪法的要求：我们要认真，了解宪法的性质和基本内容；在日常生活中养成的习惯，树立、自觉维护。
（二）宪法具有最高的法律地位
1、原因：宪法所规定的内容是国家生活中带有、的问题，是国家的基础。
第六课《宪法是国家的根本大法》导学案
第六课《宪法是国家的根本大法》导学案学习目标：1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。
2、能力目标：认识宪法的作用和地位3、情感与价值观目标:树立宪法是国家的根本大法的意识，自觉维护宪法的权威。
教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题教学难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系导学过程：一、预习思考自主探究：（一）导出课题：2001：增强宪法观念，推进依法治国2002：学习宣传宪法，推进民主法制建设2003：依法治国，执政为民2004：弘扬宪法精神，增强法制观念2005：弘扬宪法精神，构建和谐谐社会2006：落实“五五”普法规划、促进和谐社会建设2007：弘扬法治精神推进依法治国2008：弘扬法治精神，服务科学发展2009加强法制宣传教育，服务经济社会发展为什么每个法制宣传日的主题都与宪法有关？为什么把每年的12月4日做这我国的法制宣传日？（二）呈现目标：1、依法治国，首先是依治国。
2、如何理解宪法是治国安邦的总章程？3、宪法的主要内容有哪些？4、为什么说宪法是国家的根本大法？（三）自主学习活动1（P80）：学生阅读教材P80并思考：宪法与普通法律有什么不同？（答:①内容不同，宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中的某一方面的规定。
②宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化；③宪法具有最高法律效力，一切法律和行政法规等都不得同宪法相抵触。
）活动2：阅读P80中上的材料，请你就其中一点，列举实例加以说明。
（答：选“将对我国的立法起到重要的指导作用”：《中华人民共和国道路交通安全法》与之抵触，沈阳市有关法律：“行人违章，撞了白撞”一条被废除。
04年的《中华人民共和国道路交通安全法》充分体现了以人为本，与民方便的原则，体现了对人的生命的尊重，对守法公民的尊重。
）活动3：P81小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权利的？（答：因为公民的姓名权、受教育权受法律保护。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生理解宪法的基本概念、地位和作用，掌握宪法的主要内容和基本原则。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高法律意识和法治观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对宪法的尊重、信仰和维护，树立宪法至上的观念，增强国家意识和民族认同感。
二、教学重难点重点：宪法的基本概念和地位，宪法的主要内容和基本原则。
难点：如何让学生深入理解宪法的权威性和重要性，树立宪法至上的观念。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论交流法、情境模拟法等。
四、教学过程（一）导入新课通过展示国家领导人宣誓遵守宪法的视频或图片，引导学生思考宪法在国家政治生活中的地位和作用，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）讲授新课1. 宪法的基本概念（1）宪法的定义：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
（2）宪法的产生和发展：介绍宪法产生的历史背景和过程，以及我国宪法的发展历程。
2. 宪法的地位和作用（1）宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
（2）宪法的作用：保障公民的基本权利和自由，规范国家权力的运行，维护国家统一和民族团结，促进经济、政治、文化、社会等方面的全面发展。
3. 宪法的主要内容和基本原则（1）宪法的主要内容：包括国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和职权、国家的象征和标志等。
（2）宪法的基本原则：包括人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力分立与制衡原则等。
（三）案例分析选取一些与宪法相关的典型案例，如“孙志刚事件”、“聂树斌案”等，引导学生分析案例中涉及的法律问题和宪法原则，加深对宪法权威性和重要性的理解。
（四）讨论交流组织学生进行小组讨论，围绕“宪法与我们的生活”、“如何树立宪法至上的观念”等话题展开交流，分享彼此的看法和感悟，培养学生的思考能力和表达能力。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、引言宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和权威性。
宪法确立了国家的基本制度和权力机构，并规定了公民的基本权利和义务。
教授宪法知识对于培养公民的法治意识和法律素养具有重要意义。
本教案旨在通过深入分析宪法的基本内容和重要原则，使学生了解宪法的作用和意义，引导学生树立正确的法律观念，做到依法行事。
二、教学目标1.了解宪法的定义和地位；2.理解宪法中的基本内容和重要原则；3.掌握宪法对公民的基本权利和义务的规定；4.培养学生的法治意识和法律素养。
三、教学过程3.1 引入教师通过提问或举例引入话题，引起学生对宪法的兴趣和思考。
提问一：你对宪法这个词有什么了解？它在国家中的地位和作用又是什么？提问二：宪法和其他法律规定之间有什么不同？3.2 宪法的定义和地位教师通过讲解和案例分析，向学生介绍宪法的定义和地位。
宪法的定义宪法是一部国家最高的法律文件，是规定国家制度和组织架构，以及公民权利和义务的文件。
宪法的地位宪法在法律体系中具有最高的法律地位和权威性，其他法律都必须遵守宪法的规定。
3.3 宪法的基本内容和重要原则教师通过课件或讲解，向学生介绍宪法的基本内容和重要原则。
基本内容宪法的基本内容包括国家制度和组织架构、权力机关和其职责以及公民的权利和义务等。
重要原则宪法中的重要原则包括全民主权、法治原则、人权原则、平等原则、公民参与原则等。
3.4 宪法对公民权利和义务的规定教师通过案例分析或小组讨论，向学生介绍宪法对公民权利和义务的规定。
公民权利的规定宪法保障公民的基本权利，包括言论自由、宗教自由、人身自由、财产权等。
公民义务的规定宪法规定了公民的基本义务，包括守法、尊重他人权利、参与公共事务等。
3.5 培养学生的法治意识和法律素养教师通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的法治观念，培养法律意识和法律素养。
案例分析教师可以选取一些与学生生活息息相关的案例，通过讨论分析，引发学生对法律问题的思考和讨论。
陕西省神木县第六中学九年级政治《62 宪法是国家的根本大法》导学案
B应该修改宪法，以适应地方性法规
C、只要该市人民代表大会通过，该法规就可以生效施行
D、该法规与宪法所倡导的“法律面前人人平等”的原则相违背，应该被撤销或宣布无效
7、（2012梅州）“六五”普法规划明确提出，要深入开展“12·4”全国法制宣传日活动，集中开展以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育。这是因为（）
纠错与归纳
策略与反思
【学习目标】
1．认识宪法的法律地位。
2．理解宪法是我国的根本大法，宪法与其他法律的关系。
温
馨
提
示
同学们，仔细阅读学习目标、重点、难点，你会找到学习的方向！
3.自觉遵守宪法，维护宪法权威。
【重点难点】
重点：宪法是国家根本大法
难点：宪法与其他法律的关系
【使用说明与学法指导】
1.课前通读课文，标记出疑难点，并独立完成自主学习部分和合作探究的题目。
2、某校九年级（1）班的同学在2012年法制宣传日来临之际，决定结合所学知识就“你对宪法知多少”对学校附近的居民做一次采访调查。下面是某位同学与居民的对话：
同学：“您知道宪法是一部什么样的法律吗？”
居民：“宪法是国家根本大法。但我不知道理由。”
同学：“您知道我国宪法主要规定了哪些内容？”
居民：“不太清楚。”
②宪法与普通法律相比，具有最高的。其他法律、法规的内容和精神都不得与的原则和规定相违背，否则，就会因而无效。
7、为什么宪法是国家的根本大法？（P81）
①从内容上看，宪法规定了国家生活的问题
②从效力上看，宪法具有最高的
③从制定和修改的程序上看，宪法比其他法律更。
8、我们应该怎样对待宪法？（P80）
我们要宪法，宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成
《宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和作用，认识到宪法在国家法律体系中的地位和重要性。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 引导学生学习宪法知识，提高法治素养，养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容1. 宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2. 宪法的作用：宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改程序比其他法律更为严格。
3. 宪法在国家法律体系中的地位：宪法是国家的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据。
4. 宪法与公民生活的关系：宪法保障公民的基本权利和义务，公民应积极参与宪法实施和维护。
5. 增强宪法意识：学习宪法，尊重宪法，宣传宪法，自觉维护宪法权威。
三、教学重点与难点1. 教学重点：宪法的定义、作用和地位，宪法与公民生活的关系。
2. 教学难点：宪法的最高法律效力，宪法的制定和修改程序。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受宪法的重要性。
2. 案例分析法：分析宪法案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。
3. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和看法。
4. 观看宪法宣传视频：直观地了解宪法的历程和重要性。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍宪法的概念，引发学生对宪法的思考。
2. 讲解宪法的定义、作用和地位：详细阐述宪法的含义、作用以及在国家法律体系中的地位。
3. 分析宪法案例：通过案例分析，让学生了解宪法的最高法律效力和制定修改程序。
4. 讨论宪法与公民生活的关系：分组讨论，让学生发表自己对宪法与公民生活关系的看法。
六、教学活动设计1. 情景模拟：设计一个模拟立法过程的情景，让学生扮演不同角色，如立法者、律师、公民等，通过角色扮演让学生体验宪法制定的严格性和重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法对于国家和社会的意义，每组选择一个角度进行深入讨论，并准备汇报。
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1、（2008年陕西中考题）宪法乃一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。
因为( )
A、宪法是所有法律的总和
B、宪法是国家的根本大法
C、宪法由全国人民代表大会制定
D、宪法对全体社会成员具有普遍约束力
2、（2006年嘉兴中考题）2006年3月起施行的《公证法》明确声明：“本法以宪法为依据”这表明（）
A、宪法具有最高的法律效力
B、宪法规定国家生活的全部方面
C、《公证法》的制定比其他法律严格
D、宪法与公正法师相互依存的
3、（2006年吉林）下列关于宪法的说法不正确的是（）
A、宪法是国家一切立法活动的基础
B、宪法是一切国家机关、组织和个人活动的最高行为准则
C、宪法是国家一切法律的总和
D、宪法是国家的根本大法
4．依法治国的核心是（）A．有法必依B．依宪治国C．人民的监督D．党的领导
5．在我国，（）是一切组织和个人的根本活动准则。
（）A．法律B．党章C．宪法D．实事求是
6．我国法律有“母法”与“子法”之分。
下列选项中体现这一关系的是（）A．教育法与未成年人保护法B．婚姻法与计划生育法
C．宪法与民法通则D．专利法与知识产权保护法
（二）不定项选择题
1.（2006绍兴）目前，我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已初步形成。
“以宪法为核心”表明我国宪法（）
A、是国家的根本大法
B、具有最高的法律效力
C、制定或修改有特殊的程序
D、是制定其他法律法规的依据
2、关于宪法与普通法律的关系的说法不正确的是（）
A．宪法是根据普通法律制定的B．宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系C．普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背
D．普通法律是宪法的立法依据
3、宪法就在我们身边，与我们的生活有着密切联系。
我们应该（）（1）树立宪法意识（2）自觉维护宪法尊严..
（3）认真学习宪法（4）了解宪法的性质和内容
A、（1）（2）（3）
B、（1）（2）（4）
C、（1）（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
4．所谓法律效力，是指（）A．法律的强制性和约束力B．法律的不可违背性
C．法律的至高无上性D．法律面前人人平等
5．宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。
宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
其他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
这表明（）A．宪法具有最高的法律效力B．全国人民代表大会是最高的权力机关
C．宪法制定和修改的程序更为严格D．普通法律的制定和修改具有随意性
6. 宪法规定了（）
A．国家机关的组织与职权B．国家标志
C．公民的基本权利与义务D．全国人民代表大会制度。