2015毕业实习指导书

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2015届实习手册电子稿

现代经济管理学院普通本科毕业实习指导手册教务部制2014年10月16日目录普通本科学生实习实训管理办法 (1)普通本科毕业实习要求 (7)江西财经大学现代经济管理学院学生校外自主实习申请表 (10)毕业实习计划安排表 (11)实习记录 (12)学生毕业实习鉴定与成绩评定 (20)毕业实习报告 (21)江西财经大学现代经济管理学院普通本科学生实习实训管理办法一、总则第一条实习实训是我院专业人才培养方案的重要组成部分，也是专业实践教学体系的主要内容之一。

为加强普通本科专业实习实训管理工作，提高教学质量，特制定本办法。

第二条实习实训的目的是使学生通过现场观察、调查研究和实际操作，获得与本专业有关的实际知识，进一步掌握所学理论；通过深入生产实际，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养合作意识、创新精神和实践能力；通过了解国情、认识社会，提高学生的综合素质。

二、实习实训的类型与计划安排第三条实习实训分为课程实习、课程设计、专业实训、专业调查、毕业实习（或专业实习）等类型。

（一）课程实习是根据某课程的教学目的和教学内容要求，为促进学生掌握和应用课程基本理论，安排学生在校内外基地或实验室集中进行的教学活动。

学生应完成实习报告或提交实习成果。

时间一般为1～2周。

（二）课程设计是根据某课程教学内容要求，为促进学生应用课程基本知识，形成初步设计能力而进行的教学活动。

教学场地一般为实验室、教室或教学基地。

时间一般为1～2周。

（三）专业实训是根据课程或专业教学的要求，为促进学生熟练掌握某项或某几项专业技能，开展技能训练的教学活动。

教学场地一般为实训工厂、实验室或实践教学基地。

时间不定，但一般以周为单位计。

（四）专业调查是由教师和学生拟定调查提纲，通过学生的调查，并运用课程或专业的基本知识分析社会热点和自然、科技、文化现象，撰写调查报告，促进学生巩固知识、接触实际、了解实际，锻炼学生调查和分析问题能力的教学活动。

经、管、法、文类专业普遍采用，理、工等类专业也应广泛使用。

毕业生实习工作的指导书

毕业生实习工作的指导书毕业生实习工作的指导书（一）毕业实习目的：毕业实习是本专业教学计划规定的一个重要教学环节。

学生通过毕业实习将已学的理论知识具体应用到工程实践中，使理论与实际结合，巩固与加深所学理论知识，学习建筑设计、施工、预算等知识，并通过实习了解土木工程结构布置、构配件选择、施工流程及管理。

为毕业设计（论文）和今后工作打下坚实的基础。

（二）毕业实习内容：1、施工单位：掌握主要施工工艺、施工质量控制标准及验收标准。

绘制实习现场的主要施工图（包括建筑和结构两部分）。

了解施工现场主要施工设备的性能、布置要求。

了解现场施工管理、施工组织、材料预算及配送。

明确施工进度计划的编制及各工种之间的协调。

绘制施工进度网络图。

了解现场安全施工的有关措施。

2、设计单位：争取参加主体设计、图纸会审、图纸变更会等，掌握设计软件。

3、其他：编写一个分项/分部工程的预算书；编制招投标文件；掌握预算及项目管理软件，编制各类工程文件等，协助实习单位进行内部管理。

4、参加1-2次专题报告。

收集毕业设计资料，请有关专家、教授讲解建筑行业的现状、发展方向。

（三）毕业实习方式：学生在实习单位以工程技术人员助手的身份，在专业工程师的`指导下，按照实习大纲的要求，制定“实习计划”，独立完成实习任务。

（四）毕业实习考核学生在毕业实习过程中，按照毕业实习的要求，详细记录所了解和掌握的内容，并在实习结束后进行实习总结，指导老师根据学生在实习中的组织纪律情况、业务学习态度、实习总结情况，按照指定的评分标准，对每个学生进行毕业实习考核。

（五）实习纪律与管理1、学生必须严格遵守实习单位的有关规定、准时上下班、不得无故缺勤、保质保量地完成毕业实习。

2、实习期间，学生要严格服从指导教师的安排，确保实习的顺利完成。

3、要注意克服“眼高手低”的毛病，勤学多思多问，积极发挥其主观能动性。

4、坚持自己记实习日记。

每天的工作情况，心得体会，必要的资料摘抄或索引，最全面的范文参考写作网站参观或专题报告等都应随时记录在实习日记中。

毕业实习指导书

XXXXXXX学院毕业实习项目指导书XXXXX 系 XXXXXX系编写 XXX年XX月XX日一、时间安排根据毕业实习大纲和培养方案的要求，毕业实习共进行两周。

二、目的和任务（一）实习的目的通过毕业实习，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义和作用。

通过毕业实习培养学生良好的工作作风和职业道德，为毕业后独立从事经营管理工作和进一步的科学研究打下坚实的基础。

其主要目的如下：企业1.进一步巩固所学的专业知识，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

学生可以企业管理的零距离接触，从而加深对学校所学的理论、实务与操作知识的理解。

通过实习，使学生对所学的理论知识和专业知识进行巩固和让学生能够掌握企业的相关行业的管理状况有一个系统的了解。

解决实际问题的能力，并对本地区组织结构、决策方式，管理模式，管理制度、人员考核和薪酬制度等内容。

2.为毕业论文的研究提供实践基础。

通过企业管理实习课的学习，让学生确定论文从中去探索现有理论、方法与实际工作之间的一致性、差异性或矛盾，从而。

中应重点研究和解决的课题，并为课题研究搜集资料和数据（二）实习的任务在实习的过程中需要做以下工作：1、了解实习单位的全貌、经营项目、规模和管理方法。

2、参加实习单位的管理工作。

3、结合毕业论文选题，了解相关的生产经营状况。

4、结合毕业论文的选题，搜集相关的资料。

5、根据实习单位条件，结合毕业论文选题，进行小规模的应用性研究，并撰写毕业论文。

三、实习形式以个人联系实习单位为主，学院安排为辅。

四、实习要求（一）基本要求1.服从XXXXX“实习指导小组”的各项安排，未经上述管理人员许可，不得变更实习课时间和实习单位；学生不得无故不参加实习，如因公必须留校或中途回校者，须事先到相关部门办理批准手续。

2.实习课学习过程中，应严格遵守作息制度，不得旷工、迟到、早退。

生病、有重要事情必须向实习单位和实习管理小组双方请假。

3.严格遵守国家法律法规以及学校与实习单位的有关规章制度，维护社会安定和实习教学秩序。

毕业实习报告指导书

毕业实习报告指导书【一】报告简述本报告旨在帮助毕业实习生撰写一份完整的毕业实习报告，以展示实习期间所学到的知识、技能和经验。

报告将分为六个主要部分：引言、背景、目标、实习内容、实习收获和总结。

在每个部分中，将提供详细的指导和示例，以帮助毕业实习生撰写内容完整、结构合理的报告。

【二】引言引言部分应简洁明了地介绍实习的目的和背景，并阐明所选实习的重要性和可行性。

以下是一个引言部分的示例："本报告旨在回顾和总结我在公司X的实习经历。

实习是我大学期间的一项重要学习活动，通过实践，我能够将课堂上学到的理论知识应用到实际工作中。

本次实习在公司X的市场营销部门进行，旨在提高我在市场调研、竞争分析和销售策划方面的技能。

通过这次实习，我期望能够熟悉市场营销工作的流程和方法，并提升自己的综合能力。

"【三】背景背景部分应提供实习的背景信息，包括实习所在企业的基本情况、实习项目或工作内容的详细描述，以及实习的时间和地点等。

以下是一个背景部分的示例："公司X是一家知名的跨国企业，主要从事电子产品的研发、制造和销售。

我的实习期为2021年7月至2021年9月，在公司X总部位于上海的市场营销部门进行。

在实习期间，我主要参与了公司X最新产品上市前的市场调研和竞争分析工作，并协助销售团队进行销售策划和推广活动。

此外，我还有机会参与公司内部培训和团队会议，与经验丰富的同事进行交流和学习。

"【四】目标目标部分应明确列出实习的目标和期望，并解释为什么这些目标对实习生的职业发展具有重要意义。

以下是一个目标部分的示例："本次实习的目标主要包括以下几个方面：1.熟悉市场营销工作的流程和方法，了解市场调研和竞争分析的基本原理和技巧；2.培养分析和解决问题的能力，通过参与实际项目的执行，熟悉市场营销工作中可能遇到的各种问题，并学习如何提出解决方案；3.提高团队合作和沟通能力，通过与团队成员的合作，学会有效沟通和协调，形成良好的工作风格和工作习惯。

毕业实习报告指导书

毕业实习报告指导书第一篇：毕业实习报告指导书毕业实习报告指导书毕业实习报告撰写是学生在学完人才培养方案规定的全部课程和各类实践教学环节后进行的最后一次重要的综合性的实践教学环节。

学生应在教师和师傅的指导下，通过对所在实习单位生产经营情况和问题的调查研究，根据所选择的题目要求搜集有关资料，积极思考、钻研问题、综合运用所学专业知识，独立地做出分析和评价，并结合自己的观点完成一个完整的实习报告。

一、目的和要求（一）毕业实习报告的目的1、理论联系实际，巩固、深化和扩大已学知识。

2、深入实习单位，使学生适应社会，面向市场。

3、通过实践，加强学生纪律观念，提高学生自觉遵守工作纪律能力。

4、了解人才市场需求，更新就业观念，树立先就业后创业的理念，调整就业心态，适应人才市场的需要，提高人才市场的竞争能力，为毕业后顺利就业打下基础。

（二）毕业实习报告的内容和要求1、总体要求（1）学生必须在规定的时间内，按时独立、保质保量地完成毕业实习报告的要求，于规定时间之前全部完成，实习报告打印两份。

（2）撰写实习报告不少于3000字，力求层次清楚、格式正确、清楚整洁。

（3）按进度计划进行，不允许拖欠。

由指导教师对已进行的工作检查。

（4）毕业实习期间应遵守安全操作规程，由于违犯安全规程而发生的事故由个人负责。

2、内容要求（1）创造性——实习报告必须有自己的独立见解和创新，体现自己在实习单位的真实感受和体会。

（2）实践性——实习报告要同本专业实际工作密切结合，立足于解决实际中存在的问题。

二、毕业实习报告撰写的一般程序（一）明确任务认真分析实习报告性质、目的、意义，论文的范围、查找原始资料等。

（二）搜集材料1、着手搜集第一手材料从同学们的实习中找根据、找原始资料、原始数据。

2、摘录与选题有关的材料可查找相关资料、期刊杂志等文章、报刊，摘抄有关的内容数据等（但不要超过总字数的30%）。

3、深入基层、搜集资料深入实习单位，与第一线工作人员广泛交流，获得所需资料。

2015版实习手册

北京师范大学珠海分校工程技术学院2015届本科生毕业实习手册学生年级与专业：学生姓名：二〇一四年11月修订工程技术学院2015届毕业生实习手册一、说明根据2012年10 月修订的《北京师范大学珠海分校实习管理条例》制定工程技术学院实习手册，以保证我院2015届实习由生物技术系、教育技术学系、工业设计系、测控与仪器专业的毕业生毕业实习工作的顺利进行，提高毕业实习的质量和效果。

本次实习受学院实习领导小组领导（组长：安宝生，组员：颜亨梅，袁剑峰，陈超，赵伟，左银波），以导师组为单位进行。

毕业生实习进度、毕业生实习材料的上交、毕业生实习分数的评定都由实习导师（即毕业论文导师）统一组织管理。

二、实习细则1、学分由于2015级各系的教学计划差别，各系学生毕业实习后取得学分不同。

具体见下表：表1 2015级工程技术学院毕业生实习学分对照表系名毕业实习学分生物技术10教育技术学 5测控 6工业设计 52、成绩指导教师应根据每位实习学生的实习情况写出评语并进行成绩评定。

实习成绩应根据学生的工作态度、出勤情况、实习报告等予以综合评分。

实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分评定。

优：实习态度认真、主动、好学，充分实现了本实习手册的要求，圆满完成学校及实习基地指导教师布置的专题作业及各项任务，实习报告质量高，对某些问题有独到见解。

良：实习期间表现较好，达到了本实习手册的要求，较好地完成工作任务和专题作业，实习报告质量较好。

中：实习期间表现尚好，达到了本实习手册中规定的主要要求，能完成实习工作任务和专题作业，实习报告质量一般。

及格：实习期间表现一般，基本达到本实习手册的要求，但不够完满，基本完成实习工作任务、专题作业和实习报告，但不够系统。

不及格：实习期间表现差，未能达到本实习手册所规定的基本要求，出现下列情况之一者：（1）未能完成实习工作任务；（3）实习期间缺勤超过三分之一；（含一周）（2）专题作业、实习报告质量较差；（4）实习期间无故缺席达到一周以上；（5）实习材料不全，未学院规定按时返校。

第一部分毕业实习指导书(精)

第一部分毕业实习指导书一、毕业实习的目的毕业实习是学生在学院教学计划所规定的全部理论课程和完成其他教学环节的基础上进行的总结性实习，它是培养学生综合运用所学专业的基本理论、基本方法、基本技能，理论联系实际，独立地分析问题和解决问题能力的重要环节。

毕业实习的目的是使学生通过调查研究，深入地了解企业经营管理和会计核算的现状和经验，巩固所学理论知识，并为毕业设计(论文)搜集基础资料，为完成毕业设计(论文)作好充分准备。

二、毕业实习的内容(一)了解企业管理概况1、企业的地理位置、交通运输条件，隶属关系；2、企业的历史沿革；3、企业的主要产品及生产规模；4、企业的生产经营管理机构；5、企业的主要产品的生产工艺流程；6、企业的生产组织管理状况；7、企业的物资管理概况；8、企业的劳动工资管理概况；9、企业的产品质量管理概况；10、现代管理方法运用状况。

(二)会计核算现状调查1、企业内部会计控制制度建设情况2、企业会计核算所适用的制度或准则；3、企业所设置和使用的会计科目；4、生产经营过程各环节的会计核算方法及其相互的关系；5、成本核算体制，成本核算方法，成本核算程序；6、主要会计报表的种类，编制方法及报表的应用。

(三)成本费用核算与管理现状调查1、成本费用核算现状；2、全面成本管理工作开展概况；3、成本预测：已开展的广度和深度，预测的方法、预测效果；4、成本计划：成本计划的内容，成本计划编制的程序，成本计划编制的方法；5、成本控制：成本控制的工作组织，采用的方法和效果；6、成本分析：成本分析的内容，主要方法及工作组织形式；7、企业成本管理工作的经验，问题及进一步降低成本的途径。

(四)财务管理现状调查1、流动资产管理现状2、固定资产管理现状3、其他长期资产管理现状4、销售管理现状5、企业盈利管理6、长期负债的管理7、所有者权益的核算与管理现状8、关联企业财务管理(五)企业其他相关方面情况1、企业会计改革情况；2、企业财务管理体制改革情况；3、企业会计核算方面取得的成绩及改进方向；4、企业财务管理方面取得的成绩及改进方向；5、企业实行会计电算化情况。

【精品】毕业综合实践实习指导书

毕业综合实践实习指导书浙江交通职业技术学院Zhejiang Institute of Communications毕业综合实践实习指导书（学生版）浙江交通职业技术学院路桥分院2016年3月目录总则一、第一阶段毕业综合实践指导书1、毕业综合实践守则2、毕业综合实践安全注意事项3、毕业综合实践周记与毕业综合毕业论文撰写训练4、毕业综合实践的适应性训练5、毕业综合毕业论文6、毕业综合实践成绩综合考核评定二、第二阶段毕业论文指导书1、毕业论文的目的与要求2、时间安排3、毕业论文答辩4、毕业论文答辩成绩评定5、资料整理上传6、毕业论文的相关附件三、毕业论文答辩计划四、毕业综合实践成绩的考核与评定五、附录1、毕业综合实践任务清单2、毕业综合实践信息表3、学生毕业综合实践成绩评定表4、毕业综合实践分组名单5、毕业论文分组名单6、毕业答辩分组名单第一阶段毕业综合实践总则本专业实施以两阶段知识技能培养、综合实践与综合教学为特色的“四段培养、能力递进”的人才培养模式，根据专业建设方案中有关课程体系建设的相关要求，并结合浙江省公路建设特点等具体情况出发，本毕业综合实践将安排在第6学期完成，即2016年1月初至2016年6月底。

为迎接G20峰会，目前是我省工程建设的黄金时机，企业需要大批专业人员参与工程建设，这为学生提供了大量的实习与就业岗位。

在本学期末，在分院领导统一协调和组织下，组织综合实践单位的学生自愿报名、本专业范围内指导教师推荐、专业主任协调与平衡三层体系的综合实践落实工作。

综合实践过程以企业指导教师与校内实训指导教师共同完成。

学生在综合实践过程中，原则上以学习为主，一方面通过自身努力与掌握现有的基本理论知识与基本技能，不断吸取生产一线中实践经验，不断积累和总结以最终提升自身的专业水准；另一方面，积极为企业服务，主动参与企业一线的各项生产活动，求真务实地做好每一项工作，努力体现自身价值尽最大努力博得企业领导、同事和相关人员对你的肯定，为最终可能创造你的就业机会而努力。

毕业实习指导书

毕业实习指导书
实习的性质和目的：
毕业实习工作是学生在校期间最后一项重要的实践性教学环节，是专业人才技术应用能力综合培训和提高的重要阶段，属于学生培养计划中的一项重要组成部分，是学生了解社会、接触生产实际、培养学生实践能力、树立事业心、责任感的重要途径。

本小组的毕业实习结合毕业设计题目展开，实习的目的是培养学生独立工作的能力，获得本专业初步的生产技术和管理知识，更深入地接触专业知识，增强感性认识，同时根据个人所选做的毕业设计题目内容对相关知识领域进行了解，熟悉物流管理信息系统、超市管理信息系统、综采设备配套等软件的设计和开发过程，为后续的毕业设计做好资料搜集的工作。

实习的基本要求：
严明的组织性、纪律性，是搞好实习的首要保证。

勤奋好学、虚心求教、一丝不苟、刻苦钻研的学风和实事求是、认真调查研究的科学态度是实习达到要求的前提。

具体要求如下：
1、实习纪律
（1）听从教师、工程技术人员和工人的指导，严肃认真、积极主动地完成实习任务。

（2）往返实习地点要集体行动，不经指导教师批准不得远离实习地点。

（3）实习期间，一般不准请假。

因病或其它特殊情况必须请假者，应先交请假条，说明理由，并附有关证明，事假在一天之内者，须经指导教师批准，超过一天之上的需要报学院或学校批准。

凡缺实习累计时间占实习总时间的三分之一（含三分之一）以上者，则不予记载实习成绩，待补足规定时间及内容后方予评定成绩。

2015届会计学专业毕业实习、毕业设计论文工作手册

2015届会计学专业毕业实习、毕业设计(论文)工作手册徐州工程学院管理学院会计学专业2015届毕业实习、毕业论文工作手册徐州工程学院管理学院制二零一四年十一月目录▲毕业实习、毕业设计时间安排▲毕业实习大纲▲毕业论文(设计)大纲▲毕业论文(设计)指导书▲毕业论文(设计)任务书（学生）▲毕业论文(设计)开题报告（学生）▲毕业论文(设计)实习报告（学生）▲毕业实习鉴定表（学生）▲毕业论文(设计)指导手册（学生）▲毕业论文格式会计学专业毕业实习、毕业设计时间安排（如有变化注意学院网站通知）一、实习动员、准备阶段1、2014年11月29日实习动员，安排实习指导教师2、2014年11月30日～15年1月24日准备阶段（1）学生准备工作：仔细阅读研究毕业实习大纲等文件；确定选题；查阅、借阅文献资料。

（2）教师准备工作：与学生建立有效的联系方式；指导学生如何撰写实习报告；建议论文结构框架。

二、实习阶段1、2015年1月24日～3月6日学生到实习单位实习，并与3月7日～8日学生返校，注册报到后，继续到实习单位实习。

2、2015年3月7日～4月7日完成实习报告（实习报告1万字左右）。

（实习报告上的时间：3月1日～4月6日）三、毕业论文（设计）阶段1、2014年11月29日～2014年1月1日毕业论文选题。

2、2015年3月11日前填写完成任务书。

3、2015年3月25日前完成开题报告、文献综述（3000字）。

4、2015年4月5日前返校，4月6日～4月15日毕业论文（设计）初稿阶段；其中4月10日～11日进行期中检查。

5、2015年4月20日～5月19日毕业论文（设计）完成阶段（毕业论文1.5万字）；5月19日前提交论文（纸质稿和电子稿，电子稿上传到系统中）。

学生此段时间必须在校内，在指导教师的指导下修改、补充毕业论文（设计）初稿（至少修改三稿），直至达到指导教师要求，定稿。

按论文格式（格式按照徐州工程学院统一规定）要求打印，并提交论文。

毕业实习指导书

毕业实习指导书一、毕业实习的目的和意义毕业实习是完成认知实习、生产实习和教学计划规定的全部专业课程后的教学活动。

毕业实习的目的是通过深入生产岗位参观、学习、考察和实习，进一步深化和拓展所学的专业知识，了解和掌握工程设计、施工、运行和管理等方面的技能，以及一名给排水高级专业技术人员应具备的经济核算和技术改造相关知识。

为毕业设计和即将上班收集资料，获取数据，积累实践经验。

二、毕业实习的基本要求1. 实习要求（1）深入了解给水处理、污水处理工艺流程；（2）深入了解给排水工程设计、运行、管理主要内容及施工技术要求，经济核算有关常识；(3)运用所学的理论和专业知识，对给排水工程的设计、运行、管理以及各种水处理方法在实践工厂中的使用的优缺点进行评价。

(4)虚心向工人、技术人员、专家学习，培养独立观察、分析和解决问题的能力，在实践中发现问题，提出自己的见解。

(5)在整个实习过程中，严格遵守学校和实习单位的规章制度、纪律和安全操作规程，顺利、安全地完成实习任务。

(6)记录实习日记，内容应是文字记录，必要的草图或示意图，必要的数据和资料。

现场实习结束后，要对实习日记的内容进行整理、分析和完善，然后以专题的形式写成实习报告。

2. 实习时间安排、学分毕业实习安排在第8学期，时间2周， 2学分3.实习内容安排（1）专家讲座1）设计院高级工程师: 介绍高层建筑给排水,小区排水设计要点与设计方法；2）自来水公司总工: 介绍给水处理厂工艺及供水行业的发展趋势3）城市排水工程规划（2）自来水厂实地考察给水处理工艺与生产管理，,现场实习（3）苏州城市污水厂，考察改良氧化沟工艺；（4）上海市城市污水厂,考察先进工艺M-SBR污水处理工艺与设备（5）上海市防洪工程（6）了解和掌握快滤池、机械搅拌澄清池的工艺与操作过程(校内分批进行)（7）了解和掌握气浮池的工艺与操作过程(校内分批进行)（8）了解和掌握沉淀池的工艺与操作过程(校内分批进行)（9）了解和掌握气浮池的工艺与操作过程(校内分批进行)三、实习的注意事项1.实习期间要认真记录实习日记和现场实习记录。

2015届毕业生毕业(教育)实习安排

2015届毕业生毕业实习、教育实习安排与要求一、毕业实习安排1、时间安排2、指导教师安排二、教育实习安排1、时间安排2、指导教师安排三、实习要求1、分散实习的学生在确定实习单位后，要及时与熊腾飞老师和实习指导老师联系，若联系方式发生变化要第一时间告知熊腾飞老师和实习指导老师。

2、加强纪律，注意人身安全。

3、凡无故不参加实习、未及时提交实习材料的同学不予评定实习成绩，不能取得毕业资格。

四、集中实习单位1、中软国际班长收集学生名单并与中软国际李老师联系。

2、蓝狐网络教育技术公司可以先试听。

嵌入式方向：信工楼319，信息安全：信工楼3楼会议室，周三、四、五晚上7:30，周六。

班长收集学生名单并与蓝狐网络教育技术公司郭老师联系。

五、实习资料的发放与收集1、资料发放所需纸质实习资料（鉴定表、教育实习教案、教育实习工作手册），由熊腾飞老师分发到班长；“韶关学院学生分散实习任务书”由实习指导老师发到班长邮箱，其它电子文档由熊腾飞老师发到班长信箱。

2、资料收集所有学生都需要书写并打印“学生实习报告”交实习指导教师，不同实习还需提交下述材料：（1）教育实习填写“韶关学院学生教育实习鉴定表”、教案、教育实习工作手册等，实习结束后，将相关材料交实习指导老师。

（2）分散实习需填写“韶关学院学生分散实习申报表”交指导教师。

将“韶关学院学生分散实习任务书”（每个学生2份）交校外指导老师（或实习接收单位），以便指导学生按任务书要求完成实习。

实习结束后，按要求填写“韶关学院学生毕业实习鉴定表”和“韶关学院学生分散实习任务书”的评价意见、盖章并交实习指导教师。

（3）集中实习需填写“韶关学院学生毕业实习鉴定表”，并按要求填写评价意见、盖章，实习结束后，带回交实习指导教师。