2018年浦东新王牌补习班 寒假专题课教学计划 初三化学 步H老师 (8000字)word版本 (4页)
初三新学期化学教学计划范本（3篇）
初三新学期化学教学计划范本一、学生基本情况分析：本学期担任1901班的化学教学工作。
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期中取得好的成绩。
这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材基本内容分析：1、从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。
3、注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
教材从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要"掌握"、"理解"的内容作为教学的重点，而对要求"了解"，"常识性介绍"以及"选学"的内容，力求分清主次，区别对待。
4、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
三、教学的具体目标（含检测内容与方向）：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、重点培养学生的学习兴趣，关注学生对化学的热爱。
初三化学课程教学计划模板（2篇）
初三化学课程教学计划模板一、学生分析本学期我带初三年级____个班的化学课,这些学生有的学习习惯比较好,但也有许多学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
对于他们要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析沪教版新教材是按照修订后的《全日制义务教育化学课程标准》编写的，教材结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。
同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中离不开的O2、CO2、水等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
三、教学目标理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题：1、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
四、实施措施1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
新王牌-化学学科初三年级寒假班授课计划-郭I
（1）实验原理
（2）实验步骤
（3）实验现象
（4）实验结论
讲述与提问结合
45分钟
2
例题精析
板书（见讲义）
15分钟
3
巩固训练
（见讲义）
教师巡视，注意发现共性问题
15分钟
4
讲解习题、纠正错误
10分钟
5
自由提问，教学反馈
5分钟
化学学科初三年级寒假班第八课次
标准教案
环节序号
环节内容
内容说明
备注
1
酸和碱的性质
一、酸的通性
（1）酸能使指示剂变色
（2）与金属氧化物反应
（3）与碱发生中和反应
（4）与某些盐的反应
二、碱的通性
（1）碱能使指示剂变色
（2）与非金属氧化物反应
（3）与酸发生中和反应
（4）与某些盐的反应
三、酸、碱的应用
讲述与提问结合45分钟
2
典型例题讲解
见讲义
15分钟
3
针对性训练
见讲义
20分钟
（5）认识某些维生素
详细分析
45分钟
2
典型题剖析
见讲义
10分钟
3
课堂训练
见讲义
15分钟
4
习题讲解
15分钟
5
答疑及布置作业
5分钟
化学学科初三年级寒假班第七课次
标准教案
环节序号
环节内容
内容说明
备注
1
实验--
实验室制取氢气
氢气还原氧化铜
一、实验室制取氢气
（1）实验原理
（2）实验步骤
（3）实验现象
（4）实验结论
1
2018年度九年级化学上册教学计划
2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典化学网编辑了2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。
在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生情况分析：我教九年级三个班（6）、（7）。
经过了解，这些学生多数是黎族学生，汉族占的比例也不少。
九（6）班的学生成绩好些，学习兴趣也浓。
学生的特点是学习成绩好的学生学习干劲都比较大，这样的学生人数也不少。
成绩一般的学生也有在学的，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。
（7）学习兴趣不怎么样，上课讲话的同学不少。
肯学习的学生也不少。
可以说，教学有一定的难度。
三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。
以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。
教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
四、教学目标1、识记教学内容的各知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
2018年度九年级化学上册教学计划
2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典化学网编辑了2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。
在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生情况分析：我教九年级三个班（6）、（7）。
经过了解，这些学生多数是黎族学生，汉族占的比例也不少。
九（6）班的学生成绩好些，学习兴趣也浓。
学生的特点是学习成绩好的学生学习干劲都比较大，这样的学生人数也不少。
成绩一般的学生也有在学的，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。
（7）学习兴趣不怎么样，上课讲话的同学不少。
肯学习的学生也不少。
可以说，教学有一定的难度。
三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。
以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。
教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
四、教学目标1、识记教学内容的各知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
初三化学教学课时安排初三化学教学工作计划
1.本期继续担任三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡8个班中居于第一。
2.在去年下期的问卷调查中，班上的学生对化学课反应普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺利进行，但潜能生比例偏大，部分学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已形成了一种恶性循环，说明教师在平时的教学中要求督促不力，使部分学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动，本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能顺利毕业。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
学习方法
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
课时安排
走进化学世界5小时
我们周围的空气6小时
自然界的水7小时
物质构成的奥秘8小时
化学方程式6小时
碳和碳和氧化物6小时
燃料及其利用5小时
复习5小时
教学就是这样。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣最重要，我相信我会努力使更多的学生热爱学习化学的。在不断的教学中，我得到了很多的结论，那就是要一直不断的努力教学才会出成绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的。现实就是这样，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好!
2、积极开展化学课外活动。
3、加强化学用语的教学。
4、重视元素和化合物知识的教学。
初三化学教学课时安排初三化学教学工作计划 作为初三化学教师，我一直在努力教学。初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到更多的化学知识，能够做的更好。
初三化学课程教学计划范本(三篇)
初三化学课程教学计划范本一、学期教学目标：（一）知识与技能目标。
〈一〉知识目标1、学习化学元素与人体健康的简单知识；2、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；3、复习：复习分三轮进行。
〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。
3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
（三）情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。
4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
二、学生基本情况分析：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
（二）技能和能力发展水平：我校初三学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。
另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入化学世界。
（三）学习方法水平：（四）学习态度与习惯及学习兴趣的分析多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习态度。
黄浦中考补习化学 新王牌培训机构寒假教学计划 刘H老师
初三化学寒假计划刘H老师
一、辅导目标：
1、透析上学期重难点知识，主要解析学生在学习过程中较难理解以及错误率较
高的概念、定理等，从而进一步夯实学生的基础。
2、结合近年来各地中考题，对上学期所涉及到的思想方法和解题技巧进行归纳、
整理，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、第二学期时间比较紧张，但却集中了酸、碱、盐等在中考中占据较大分值的
内容，且题型较多，为了学生能更好、更快地掌握下学期的学习内容，利用假期时间提前讲授下学期主要知识点。
初三化学教学计划（五篇）
初三化学教学计划一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、基本情况分析：1、学生情况分析；九年级有三个平行班，大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。
2、实验主要有：呼出气体与吸入气体得比较；蜡烛的燃烧的探究；氧气的制取和性质（可以用高锰酸钾或过氧化氢来制备氧气）；用一个实验证明质量守恒定律；二氧化碳制取和性质；配制质量分数为____%氯化钠的溶液；酸的性质实验；做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接____月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。
三、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验，积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
2018初三化学教学工作计划()
2018初三化学教学工作计划（）
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
为此查字典化
学网初中频道为大家提供了2018初三化学教学工作计划，希望可以作为大家的参考!
一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，
学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础
较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往
是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的
教学的出发点。
二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习
的指导思想。
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课
本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2018九年级化学教学工作计划
2018九年级化学教学工作计划成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
小编给大家准备了2019年-2019九年级化学教学工作计划，欢迎参考!一、学生情况分析九年级学生大多为十五六岁，此阶段的学生心理处于半成熟半幼稚的特点，充满独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综的矛盾，且自我控制力不强，常出现前后矛盾的行为。
因此在教学管理方面要依靠学生的自觉性，也要注意强化。
且以此培养学生的自觉性，该年龄段的学生已有少量的抽象思维，在很大程度上是需要以具体形象作支柱，因此教学过程不能死板的说教，尤其化学不能离开实验的支持，鉴于学生的矛盾心理，教学过程要借助兴趣、成就感等因素来维持刺激学生对化学的学习兴趣。
二、化学学科的指导思想义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源，增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。
一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力，另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。
三、教学目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
四、教材分析化学教材为义务教育课程标准试验教科书，2019年新编《化学课程标准》，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注重目标、试验、生活以及课堂的有效性。
初中化学中考冲刺浦东南汇新王牌宫L老师.docx
初中化学中考冲刺浦东南汇新王牌宫L老师2018年寒春班初中化学教学计划一、指导思想在上册化学学习的基础上，进一步夯实学生化学学科知识基础，拓展学科知识内容，促进学生化学知识体系化。
二、学情分析在经过一个学期紧张而充实的化学学习之后，同学们対化学研究的内容、知识体系、学科价值、学习方法等都有了初步的认识和心得。
从最初的好奇到半年来艰苦地学习，再到一次次享受收获知识的喜悦，我们更加客观理性地认识了化学在人类社会发展过程屮所起到的巨大的推动作用，更加深刻地体会到了人类认识自然、探索自然的艰辛和人类自身智慧的伟大。
不能否认的是，由于各种因素的影响和制约，我们每位同学化学成绩是参差不一的，因此，在寒假授课屮，我们将适当调整教学进度，继续深化分层次教学理念，对不同的同学给以不同的指导，争取在整体推进中扶好弱，推好强，让每位不同知识基础的同学都能有收获。
在春季班，我们将带领同学们进入全面的复习和二模、屮考的备考屮，这个过程一定会是辛苦而乂愉快的，因为为了理想而付出的辛劳一定会有收获，甚至是意想不到的收获。
我们将进行重难点突破，对初中化学的重点内容进行专项复习，步步为营，个个击破，当知识由点成线成面之后，整个初中化学的知识网络呈现在你面前时，你就会发现，原來化学如此简单。
三、教材分析初屮化学共分上下两册，上册屮老师作为启蒙者，带你们走进奇妙的物质世界，下册屮，我们将继续完成这段奇特的旅程，和大家共同学习金属、酸碱盐和有机物三大板块，其中前两部分是重点，在中考中分值应该在20分左右，非常的重要，既是难点也是重点。
但这几部分知识都有内在的联系，尤其是酸碱盐三类物质相关性更为紧密，寒假期间，我们将基本完成这三部分的学习，从而使同学们形成一个相对完整的化学知识体系，突出知识块间的逻辑联系，使同学们从化学的视角，对这个世界有一个崭新的认识，也为同学们下学期的化学学习打下一个扎实的基础。
在春季班，我们将使用自编教材展开针对性的复习，我们把初中化学知识分解成十几个模块进行专项训练，突出重点，突破难点，这样，会使同学们在短时间内迅速提高成绩。
初三化学教学计划(精选5篇)
初三化学教学计划（精选5篇）初三化学教学计划1本学期我担任初三（3）、（10）俩个班的化学课，中考在即，时间紧任务重。
这学期的计划做如下安排：一、学生基本情况分析：初三两个班共有122名学生，这些学生基础知识参差不齐，有的基础知识掌握较扎实，成绩较好。
还有一些没有养成良好的行为习惯和学习习惯。
总体上看：学生俩极分化较严重，中等生比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
针对这样的现状，迎接中考下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
（二）技能和能力发展水平：学生的水平不一样，知识结构不均衡，总体上两极分化倾向较严重，在具体教学中应注意纠正这种倾向。
另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入化学世界。
（三）学习方法水平：大凡理科知识的掌握，着重于理解，化学知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。
（四）学习态度与习惯及学习兴趣的分析多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习态度。
但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。
二、教材分析：（一）编排体系本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册，共四章。
2018-2019年度初三化学学科教学计划
2018-2019年度初三化学学科教学计划-示例一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任902班的化学教学任务，该班共有学生56人，其中女29人。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，如：寻树平、张银燕、王淑平、吴大平等。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，如:喻希、喻德强、寻秀荣、吴硕、甄玲等，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1．用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2．教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3．从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4．为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
【最新】浦东新王牌补习班 寒假专题课教学计划 初三化学 步H老师 (8000字)-word范文 (4页)
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浦东新王牌补习班寒假专题课教学计划初三化学
步H老师 (8000字)
初三化学下寒假班教学大纲
步H老师
第五章初识酸和碱（共2讲）
1、几种重要的酸和碱（重点）
2、酸和碱的通性（重点）
主要学习 3、中和反应（重点）
4、酸和碱的应用
5、溶液的酸碱性
6、酸碱性的测定
第一讲生活中的酸和碱
生活中常见的酸和碱
讲解内容实验室中常见的酸和碱
酸和碱的组成和分类（重点）
酸碱中和反应及应用（重点）
第二讲酸和碱的性质研究
浓盐酸和稀盐酸的知识
浓硫酸和稀硫酸的知识
使酸碱指示剂变色
酸的性质与碳酸盐反应
（重点）酸的通性中和反应
与金属氧化物反应
碱性氧化物
讲解内容氢氧化钠
氢氧化钙
碱的性质使酸碱指示剂变色
（重点）碱的通性中和反应
与CO2反应
酸性氧化物
酸和碱的应用
第六章常用的金属和盐（共3讲）
1、金属材料用途
2、金属分类和共性
3、金属和酸、盐的反应（重点）
4、探究金属活动性顺序（重点）主要学习
5、中和反应产物：盐（重点）
6、焰色反应
7、盐和酸、碱的反应（重点）
8、一些盐的用途
9、常见物质的鉴别（重点）
10、化肥
第三讲奇光异彩的金属
应用广泛的金属材料
金属分类。
2018年度九年级化学上册教学计划
2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典化学网编辑了2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。
在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生情况分析：我教九年级三个班（6）、（7）。
经过了解，这些学生多数是黎族学生，汉族占的比例也不少。
九（6）班的学生成绩好些，学习兴趣也浓。
学生的特点是学习成绩好的学生学习干劲都比较大，这样的学生人数也不少。
成绩一般的学生也有在学的，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。
（7）学习兴趣不怎么样，上课讲话的同学不少。
肯学习的学生也不少。
可以说，教学有一定的难度。
三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。
以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。
教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
四、教学目标1、识记教学内容的各知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
初三化学课程教学计划（精选8篇）
初三化学课程教学计划初三化学课程教学计划（精选8篇）课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
下面是小编收集整理的初三化学课程教学计划，希望对您有所帮助!初三化学课程教学计划篇1根据往年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特制定本学期的教学计划。
一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿)确定的培养目标为依据，结合本地区初中化学科“考试说明”，强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，培养学生的探究能力。
二、化学教学计划按照校历，第6周内，本阶段必须完成化学课程所有新课的教学工作，第七周开始进行化学复习，时间不多。
三、复习策略（一)三阶段第一阶段（4周)：回归教材，抓实基础首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。
构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本，利用好教材帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维，只有这样才能抓实基础。
“化学是理科中的文科”正说明了熟悉化学课本的必要性。
对每一单元，我们按照“学生读书——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求让学生将所学知识系统化。
其次，解析教材，发掘每节的重点、难点、疑点、易错点。
教师认真研读教材后，分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题;认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。
通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对性的反馈练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。
再次，融汇教材，设计单元“反馈性练习”与“过关测试题”。
针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反馈练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。
精选初三化学教学计划3篇
精选初三化学教学计划3篇初三化学教学计划篇1本学期末将进行初中升学考试，为学生学习好化学，提高知识的掌握程度和动手能力，并在中考中取得优异成绩，现将本学期的教学做以下计划。
初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点做专题讲授，反复运用，以加深理解。
2、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识和解题能力。
3．分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的'基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。
教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。
三、加强信息反馈，及时调整教学计划。
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求师生在今后教学活动中密切配合。
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浦东新王牌补习班寒假专题课教学计划初三化学
步H老师 (8000字)
初三化学下寒假班教学大纲
步H老师
第五章初识酸和碱（共2讲）
1、几种重要的酸和碱（重点）
2、酸和碱的通性（重点）
主要学习 3、中和反应（重点）
4、酸和碱的应用
5、溶液的酸碱性
6、酸碱性的测定
第一讲生活中的酸和碱
生活中常见的酸和碱
讲解内容实验室中常见的酸和碱
酸和碱的组成和分类（重点）
酸碱中和反应及应用（重点）
第二讲酸和碱的性质研究
浓盐酸和稀盐酸的知识
浓硫酸和稀硫酸的知识
使酸碱指示剂变色
酸的性质与碳酸盐反应
（重点）酸的通性中和反应
与金属氧化物反应
碱性氧化物
讲解内容氢氧化钠
氢氧化钙
碱的性质使酸碱指示剂变色
（重点）碱的通性中和反应
与CO2反应
酸性氧化物
酸和碱的应用
第六章常用的金属和盐（共3讲）
1、金属材料用途
2、金属分类和共性
3、金属和酸、盐的反应（重点）
4、探究金属活动性顺序（重点）主要学习
5、中和反应产物：盐（重点）
6、焰色反应
7、盐和酸、碱的反应（重点）
8、一些盐的用途
9、常见物质的鉴别（重点）
10、化肥
第三讲奇光异彩的金属
应用广泛的金属材料
金属分类。