高三英语语法总结(语法整理)
高中英语语法基础知识总结大全
高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。
)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
高三英语语法知识点总结归纳五篇精选
高三英语语法知识点总结归纳五篇精选英语被很多学生认为是一门很难的学科，高中英语更是如此，但是英语作为三大主课之一，所占的分量自是不清，很多学生也明白如果英语学不好的话想要考上理想的大学是天方夜谭，但是苦于无学习之法，那么高中英语都有哪些学习方法呢?下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1一、时间状语从句1、when的用法(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。
时候”。
(2)when在be about to do。
when。
，be doing。
when。
，had done。
when。
，beon one’s way。
when。
，be on the point of doing。
when。
等结构中，作“那时突然”讲。
(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”2、while的用法(1)表示“当。
时候”，引导的动作必须是延续性的。
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。
(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。
3、as 的用法(1)表示“当。
时候”，强调同时发生，不指先后。
(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
(3)表示“一边。
一边。
”。
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然，尽管”。
(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。
4、before的用法(1)一般意为“在。
之前”“。
才”，“。
就”“还没有。
”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
(2)It + will be/was +时间段+before+一般现在时/一般过去时。
在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
高三英语必修三语法知识点
高三英语必修三语法知识点一、基本句型结构英语中的基本句型结构包括主语（subject）、谓语（predicate）、宾语（object）、表语（complement）和状语（adverbial）等五个基本成分。
例如：1. 主语+谓语（S+V）例句：He runs every morning.2. 主语+谓语+宾语（S+V+O）例句：She drinks water.3. 主语+谓语+表语（S+V+C）例句：You look tired.4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）例句：Alice gave Peter a book.5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）例句：We found her very friendly.二、时态的使用英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
1. 一般现在时用于表示经常性的动作、客观真理和现在的状态。
例句：I go to school by bus every day.2. 一般过去时用于表示过去发生的事情。
例句：She visited her grandparents last weekend.3. 一般将来时用于表示将来的动作或预测。
例句：We will have a party next week.4. 现在进行时用于表示正在进行的动作。
例句：They are studying in the library.5. 过去进行时用于表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was reading a book at that time.6. 现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例句：I have finished my homework.三、从句的使用从句是一个句子的一部分，由连接词引导的，并且不能独立存在。
从句可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
英语高考必考语法知识点归纳
英语高考必考语法知识点归纳英语高考是对学生英语综合运用能力的一次全面检测，其中语法是英语学科的重要组成部分。
以下是英语高考必考的语法知识点归纳：1. 时态：掌握各种时态的构成和用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2. 语态：理解主动语态和被动语态的区别，并能够正确使用。
3. 非谓语动词：熟悉动名词、不定式和分词的用法，包括它们在句子中作主语、宾语、定语等成分的情况。
4. 从句：掌握名词性从句、状语从句、定语从句的构成和用法，能够识别并使用各种连接词。
5. 虚拟语气：了解虚拟语气的构成和在不同情况下的用法，如在条件句、愿望句和建议句中的应用。
6. 主谓一致：理解主语和谓语在数和人称上的一致性，包括单数、复数和不可数名词的主谓一致。
7. 直接引语和间接引语：能够将直接引语转换为间接引语，并注意时态、人称和指示词的变化。
8. 条件句：掌握零条件句、一条件句和二条件句的用法，理解它们在表示现实情况和假设情况下的区别。
9. 定语：熟悉定语的构成，包括形容词、介词短语、非谓语动词和从句等，以及它们在句子中的位置。
10. 介词：掌握常用介词的用法，包括时间、地点、方式等，并注意介词短语在句子中的作用。
11. 冠词：理解不定冠词、定冠词和零冠词的使用规则。
12. 疑问句：能够构造各种类型的疑问句，包括一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。
13. 强调句：掌握强调句的构成和用法，能够通过强调句型来突出句子中的某个部分。
14. 倒装句：理解倒装句的构成和使用场合，包括部分倒装和完全倒装。
15. 省略句：了解省略句的构成和使用条件，能够在适当的情况下使用省略。
掌握这些语法点不仅有助于提高英语写作和阅读理解能力，也是英语高考取得高分的关键。
建议学生通过大量的练习和实际应用来巩固这些知识点。
高考常考英语语法知识点总结归纳
高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点，常常考察于高考中。
在句子中，主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。
例句：1. My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生。
）2. The students are playing basketball.（学生们正在打篮球。
）二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
掌握时态的正确用法，能够使句子表达更加准确，避免时态错误。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：1. They usually go to school by bus.（他们通常乘公共汽车去上学。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。
例句：1. I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）2. She is watching TV right now.（她正在看电视。
）3. 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：1. We visited the Great Wall last week.（我们上周参观了长城。
）2. He worked in that company for three years.（他在那家公司工作了三年。
）三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子，它通常包含一个主语和谓语。
从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。
例句：1. What he said is true.（他所说的是真的。
）2. I don't know where he is.（我不知道他在哪里。
高考英语语法知识点整理总结归纳
高考英语语法知识点整理总结归纳高考英语语法知识点整理总结归纳英语改错题目当中，连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。
下面是小编为大家整理的高考英语语法知识点整理总结，希望对您有所帮助!高考英语语法知识点整理总结一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
高中英语13个语法考点归纳
高中英语13个语法考点归纳高中英语必考的语法是什么1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近例：As it was getting very late, we soon turned back.因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。
新高考语法知识点总结归纳
新高考语法知识点总结归纳新高考英语改革后，语法知识点的考察更加注重实际应用和语境理解。
以下是对新高考英语语法知识点的总结归纳：一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
7. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
二、非谓语动词1. 动名词：用作主语、宾语等，表示抽象动作。
2. 不定式：表示未完成的动作或目的。
3. 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词，用作定语、状语等。
三、从句1. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2. 状语从句：包括时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步等状语从句。
3. 定语从句：修饰名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
四、虚拟语气1. 用于表示与现实相反的情况或不太可能发生的事情。
2. 常见于if条件句、wish/as if/it's time等结构中。
五、直接引语和间接引语1. 直接引语：直接引用别人的原话。
2. 间接引语：转述别人的话，需要根据时态、人称等进行调整。
六、主谓一致1. 单数主语用单数动词形式。
2. 复数主语用复数动词形式。
3. 不定代词如each, every, no, anyone等作主语时，动词用单数形式。
七、倒装句和强调句1. 倒装句：为了强调或语法需要，将句子的主语和助动词颠倒位置。
2. 强调句：通过倒装或某些特定结构来强调句子的某一部分。
八、连接词1. 并列连词：and, but, or, yet, for, nor, so等。
2. 从属连词：because, if, though, although, since等。
九、介词和介词短语1. 介词通常放在名词或代词前，表示时间、地点、方向等。
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高三英语语法总结(语法整理)高三英语语法高三英语语法总结组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。
如果我们说：我们使我们的祖国。
这不是一句完整的话。
应该说：我们使我们的祖国更美丽。
这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。
英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
句子的类型：1.主语+谓语2.主语+谓语+状语3.主语+谓语+宾语4.主语+系动词+表语5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语7.主语+谓语+宾语+宾语补足语高中英语语法总结高中英语常见语法错误列举分析课外资讯频道2010年03月26日16:22 巧顾课外辅导[导读]本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。
一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。
课外服务搜索：搜索快速搜索：高中英语语法本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。
一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。
同时，高考中对语法的考查也呈现出新特点：单纯的语法规则测试题减少，而代之以语法加语境，语法加上下文，语法加比较辨析等三个方面的题目。
我们的语法学习也应该顺应这个潮流。
从易犯错误的地方入手，无疑是系统学习语法，应对高考新特点的最好切入点。
下面笔者依据近年的高考试题，总结了英语学习中易犯的一些错误：一. 词法方面词法方面，词语的辨析成为现今高考命题的重点，对考生来说也是一大难点。
其综合性越来越强，很多题目要根据上下文，反复比较才能做出正确判断。
这也提醒我们学习词语时，要关注它的多个意思，同时不要死记硬背，要在具体的语言环境里灵活地学习和掌握。
1. ____ two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.(2004 北京)A. WithB. BesidesC. As forD. Because of本题说的是：因为担心两门考试，这个周末我不得不拼命学习。
句意很简单明了，besides“除了”，as for“至于”两个选项很容易排除，因此许多同学根据字面意思选择了错误选项D。
错误的原因是because of后边不能接复合宾语，而正确答案A项构成的with独立结构也可表原因。
所谓with独立结构是指with+名词(或代词)+分词/不定式/形容词/副词/介词短语2. ----Do you like____ here?----Oh , yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice. (2004 全国一)A. thisB. theseC. thatD. it很多同学看到The air, the weather, the way of life，以为这么多东西，当然应该是these了，从而误选了B。
此处it指代这些东西，同时对应了Everything。
正确答案是D二. 动词的时态动词的时态依然是亘古不变的重点。
时态的考查也不再局限于过去时，过去完成进行时等也开始出现在考卷上。
这一类题目中，理解其所给的语境成为答对题目的关键。
另外，试题中还故意设计出了一些陷阱：如经常出现在某一种时态中的时间状语放在另一种时态里。
考生极易犯思维定式的错误，所以，务必认真审题也变得非常重要。
1. The crazy fans____ patiently for two hours, and they would wait till the movie star arrived .( 2004重庆)A were waiting B. had been waitingC. had waitedD. would wait这道时态题难度不小，从题目中的场景可知，空格处的“等待”动作应发生在“arrived”之前，即过去的过去，所以应用过去完成时;同时“for two hours”这个时间状语告诉我们该句强调的是动作在过去一直持续进行。
综合二者，我们选择一个最佳答案：过去完成进行时。
答案为：B2. It is said in the book that Thomas Edison(1847-1931)____the world leading inventor for sixty years.(2004辽宁)A. would beB. has beenC. had beenD. was此题难度较大，无数考生拜倒在其脚下。
错误的原因是：看到for sixty years，再加上前面用了一般现在时的动词is，便以为是现在完成时，所以选择B。
殊不知题目中给出的是一段过去的时间(1847-1931)，而一般过去时也可以用以描述过去的一段时间的事实。
所以答案是D：爱迪生过去曾经连续60年是世界上发明创造界的领袖。
三. 三大类从句对于从句的把握，不仅对语法题目意义重大，对写作也大有裨益。
要弄明白名词性从句、状语从句、定语从句三者的区别和联系，要了解各自的引导词以及引导的句子种类，从本质上把握它们。
1. A modern city has been set up in____ was a wasteland ten years ago.(2004 天津)A. whatB. whichC .that D. where此题解答时，易把汉语的习惯移植进去：十年前曾是一片废墟的地方，从而误选D。
本题中，空格及空格后面的部分共同做介词in的宾语。
而在这个宾语从句中，空格部分又要做主语。
毫无疑问，where是副词的性质，从来只能做状语，决不可能做主语。
同时本题有没有给定一个供选择的范围，所以排除了which。
正确答案是A四. 分词分词使我们中国学生最头疼的语法点知识。
很多学生读了研究生后依然搞不清楚现在分词和过去分词。
其实，只要适当的加以分类和记忆，便能迅速地理情头绪，并彻底掌握它。
1. -----such a good chance, he planed to learn more.A. To be givenB. Having been givenC. Having givenD. Giving该题有三个关键点：主语he，谓语动作plan，非谓语动作give;he与give之间很显然是被动关系，所以排除表主动的现在分词C和D;give这个动作明显在谓语动作plan之前，所以选择完成式B2. -----time, he will make a first-class tennis player.A. Having givenB. To giveC. GivingD. Given该题的三个关键点：主语he，谓语动作make，非谓语动作give：he与give之间同样是被动关系，而ABC均为主动，所以选D。
该题如果增加难度，可以加入一个迷惑选项：被动完成式having been given，此项也不可选，因为完成式必须表示动作已发生过;本题中动作只是一种假设，尚未发生。
高中英语语法专项复习之情态动词课外资讯频道2010年03月25日16:42 巧顾课外辅导[导读]本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：课外服务搜索：搜索快速搜索：高中英语本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：情态动词的语法特征1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
2) 情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
3) 情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
4) 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
比较can 和be able to1)cancould 表示能高考资源网力;可能(过去时用could),只用于现在式和过去式(could)。