中学“关爱留守学生”学校工作计划

合集下载

2024年“关爱留守学生”工作计划范文(二篇)

2024年“关爱留守学生”工作计划范文1. 引言随着现代社会的发展，移民和农村劳动力外出打工的现象越来越普遍。

然而，随之而来的问题是许多留守学生面临着生活和心理上的困境，需要我们关注和支持。

因此，制定2024年“关爱留守学生”工作计划是非常重要的。

2. 目标与目的2.1 目标：- 提供留守学生生活和学业方面的支持，使他们能够健康成长。

- 关注留守学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和自我认同感。

- 加强家校合作，形成有利于留守学生全面发展的良好环境。

2.2 目的：- 提供优质的教育资源，提升留守学生的学习能力和学习效果。

- 开展心理健康教育活动，帮助留守学生解决内心的困惑和抑郁。

- 加强家庭教育和校园教育的互动，促进留守学生的全面发展。

3. 工作计划3.1 提供优质的教育资源- 筹集资金购买书籍、教育娱乐设备等学习资源，建设留守学生图书室和多媒体教室。

- 邀请教育专家和志愿者定期进行学习辅导，提供个性化的学习指导。

- 在暑假期间组织“书香留守”夏令营，开展读书和学习交流活动，培养留守学生的学习兴趣。

3.2 开展心理健康教育活动- 与心理咨询机构合作，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守学生了解自己的情绪和压力。

- 设立心理健康辅导室，在校园内提供心理咨询和支持服务。

- 建立互助小组，留守学生之间相互支持，分享彼此的心理困惑和成长经历。

3.3 加强家庭教育和校园教育的互动- 举办家长学校，邀请专家给留守家长提供育儿和教育指导，帮助家长更好地育儿。

- 定期举办家长会，与留守家长沟通交流，了解学生在家庭和学校的情况和困惑。

- 建立家校互动平台，定期发布学校的教育信息和留守学生的学习情况，促进家校合作和家庭教育。

4. 资金筹措与利用4.1 资金筹措- 向政府和社会各界寻求资金支持。

- 组织募捐活动，号召社会爱心人士捐款捐物。

- 与企业展开合作，争取资金、物资和技术支持。

4.2 资金利用- 配置优质教育资源，购买书籍、教育娱乐设备和学习工具。

2023年初中关爱留守学生工作计划

2023年初中关爱留守学生工作计划一、工作目标：1. 提高留守学生的学业成绩，在学习上取得明显进步；2. 增强留守学生的自信心和自尊心，促进他们的心理健康；3. 积极培养留守学生的兴趣爱好和社交能力，使他们能够更好地融入集体；4. 提供必要的帮助和指导，使留守学生能够正确面对成长中的问题和困惑。

二、工作内容：1. 制定课前辅导计划，为留守学生提供额外的学习支持。

每周安排一至两次课前辅导班，针对留守学生的学习难点和问题进行有针对性的教学辅导。

同时，鼓励其他优秀同学参与辅导工作，提高整体辅导质量。

2. 开展心理辅导活动，帮助留守学生解决心理问题。

邀请专业心理老师到校进行心理辅导，开设心理咨询热线，定期举办心理健康讲座，增强留守学生的心理抗压能力。

此外，建立留守学生互助小组，让他们能够相互交流、支持和鼓励。

3. 组织丰富多彩的兴趣活动，培养留守学生的兴趣爱好。

定期组织户外拓展、手工制作、文艺表演等活动，让留守学生参与其中，开拓眼界，培养创造力和团队合作精神。

活动中鼓励留守学生发挥自己的特长，提高自信心和自尊心。

4. 建立健全的家校沟通机制，加强与留守学生家长的联系。

定期邀请留守学生家长来校参观，了解孩子的学习和成长情况。

与家长沟通，共同制定孩子的学习计划和目标，互相帮助解决问题，共同关心孩子的发展。

5. 建立留守学生档案，全程跟踪关爱留守学生的成长。

建立留守学生个人信息档案，记录学习、生活、成长等各方面的情况。

通过定期分析和评估，及时发现和解决问题，以便更好地关心和指导留守学生的成长。

三、工作措施：1. 加强组织领导，明确责任。

组织成立以校领导为核心的工作领导小组，明确工作目标和职责分工。

各科组需要制定具体的课前辅导计划，并建立辅导教师的指导团队。

学校心理辅导中心需明确具体工作职责和安排。

相关职能部门需提供必要的资源和支持。

2. 建立留守学生监测机制。

学校需建立留守学生数据库，了解每位留守学生的具体情况。

学校关爱留守儿童工作计划(三篇)

学校关爱留守儿童工作计划(三篇)学校关爱留守儿童工作计划篇一认真落实教育民生工程，坚持以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

1、通过对留守儿童问题的'调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导，形成合力，大力推进，建立目标责任制和完善工作考核制度，不断提高广大未成年人的整体素质。

3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100％。

学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。

1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，为每个留守儿童建立专门的档案。

其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、家庭住址、父母工作单位、监护人或其委托监护人的姓名、住址等。

2.建立健全教师与留守儿童谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。

要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢，因材施教。

1.学习上以家教为主。

学校要从学习方面对留守儿童逐一分组，落实到每一个任课老师。

老师详细分析学生的学习情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶的时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。

2.以生命为重。

老师要多关心留守儿童，多提问，多帮助，让学生开心，让家长放心。

食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。

留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。

3.优先考虑活动。

高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既能让他们身心愉悦，又能培养他们独立生活的能力。

2024年中学关爱留守学生的活动方案

2024年中学关爱留守学生的活动方案活动名称：2024年中学关爱留守学生活动方案一、活动背景2024年，随着城市化的进程不断加快，许多农村地区的人口大量流失，导致留守儿童问题日益突出，其中留守学生成为了社会关注的焦点。

为了关爱留守学生，促进他们全面而健康地发展，提高他们的学习兴趣和学习能力，我们拟定了以下关爱留守学生的活动方案。

二、活动宗旨通过开展一系列关爱留守学生的活动，旨在解决留守学生孤独、缺乏学习动力和心理健康问题，促进他们的身心健康发展，增强他们的学习兴趣和学习能力，让他们融入社会，健康快乐成长。

三、活动内容1. 心理辅导工作为留守学生提供心理辅导，并举办心理健康讲座，让留守学生了解并掌握一些自我调解和心理安抚的方法，增强心理抗压能力。

2. 学业辅导工作（1）定期组织学科辅导活动，邀请专业教师开展课外辅导，帮助留守学生解决学习中的问题，提高学习成绩。

（2）开展学习方法指导，培养留守学生的学习能力和学习兴趣，提高其自主学习和解决问题的能力。

3. 兴趣培养工作（1）开展各类兴趣小组活动，如音乐、绘画、书法、舞蹈等，让留守学生充分展示自己的才艺，培养兴趣爱好，增强自信心。

（2）组织户外拓展活动，增强留守学生的团队协作能力和自信心，培养他们的勇敢精神和坚韧意志。

4. 社会实践工作（1）组织留守学生参观工厂、企事业单位等，增加他们对社会的了解，拓宽他们的眼界。

（2）开展社区义工活动，让留守学生参与社区建设，培养他们的社会责任感和公民意识。

5. 亲子活动（1）组织留守学生与父母、亲属开展亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

（2）举办亲子健康讲座，教授家长科学的育儿知识和方法，帮助他们更好地照顾留守学生的身心健康。

6. 美育活动（1）开展绘画、手工制作等美术活动，培养留守学生的审美能力和创造力。

（2）举办读书分享会、作文比赛等活动，提高留守学生的文化修养和语言表达能力。

7. 交流互动工作（1）组织留守学生之间的交流活动，增进他们的友谊，缓解他们的孤独感。

中学关爱留守孩童工作规划详细版

中学关爱留守孩童工作规划详细版1. 背景介绍随着中国经济的发展，农民工外出务工的现象日益普遍。

许多农村地区的孩子因为父母的外出工作而被留守在乡村，面临着教育、心理和生活等方面的困境。

中学关爱留守孩童是为了帮助他们度过难关，促进他们的全面发展。

2. 目标本工作规划的目标是为中学关爱留守孩童项目提供详细指导，确保项目的顺利实施和取得预期成效。

3. 工作内容3.1 招募和培训志愿者通过社区宣传和志愿者招募活动吸引关心留守孩童问题的志愿者参与项目。

对志愿者进行培训，提高他们的专业素养和服务意识。

3.2 留守孩童需求调研开展留守孩童需求调研，了解他们在教育、心理和生活方面的实际问题和需求，为后续工作提供依据。

3.3 教育支持制定针对留守孩童的教育支持计划，包括提供辅导、奖励机制和研究资源。

组织课后辅导班和兴趣培训活动，提高他们的研究兴趣和研究成绩。

3.4 心理关怀建立心理健康支持体系，为留守孩童提供心理咨询和心理支持。

组织心理辅导课程和活动，帮助他们解决心理困扰，提升心理素质。

3.5 生活照料为留守孩童提供日常生活照料，如饮食、卫生和医疗等方面的支持。

与社区合作，建立社区寄宿制服务中心，提供温暖的家庭环境和基本的生活保障。

3.6 家庭支持与留守孩童的家长进行沟通和交流，提供家庭教育支持，帮助家长更好地关心和教育孩子。

4. 预期成效通过中学关爱留守孩童项目的实施，预期实现以下成效：- 提高留守孩童的教育水平和研究成绩。

- 促进留守孩童的心理健康发展，减少心理问题。

- 提供良好的生活环境和基本生活保障。

- 增强留守孩童和家庭的社会支持网络。

5. 实施计划制定具体的实施计划，包括时间安排、人力物力配备和工作流程等方面的详细内容。

确保项目按计划有序进行。

---以上为《中学关爱留守孩童工作规划详细版》的内容，旨在通过组织志愿者、关怀留守孩童的教育、心理和生活等方面，为他们提供全面的帮助和支持，实现项目的预期目标。

中学“关爱留守学生”学校工作计划

中学“关爱留守学生”学校工作计划中学“关爱留守学生”学校工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的家庭在城市中工作、生活，而留守儿童也随之增多。

中学教育是留守儿童从小学到中学的重要阶段，学校要承担起关心和关爱留守学生的责任。

本文将从“关爱留守学生”这一主题出发，提出我校相关工作计划。

一、开展家访活动首先，学校将加强与留守学生家庭的联系，了解他们的基本情况和生活状况。

通过家访，及时发现留守学生身体、情感上的问题，提高家长对留守学生的关注和支持，让学生在家庭中感受到更多的温暖和关怀，以增强他们的信心和自尊心。

二、建立“留守学生档案”系统建立留守学生档案系统，对每位留守学生进行个案管理，详细记录学生的基本情况和生活环境，及时掌握学生学习和生活状况，为教师提供有效的教育手段和解决方法。

同时，学校还将在档案中定期归档学生的成长记录，让留守学生感受到学校的温暖和关注。

三、实行“家庭辅导计划”学校将与家长合作，共同制定留守学生的“家庭辅导计划”，鼓励家长在家庭中为学生创造良好的学习和生活环境，引导家长关注学生身心健康和家庭情感交流，提供家教和情感支持。

同时，学校还将通过丰富多彩的活动和课程，培养学生的兴趣和特长，使他们在学校中感受到快乐和成就感。

四、开展心理健康教育留守学生人际交往较少，情感上更易存在问题，容易陷入孤独与焦虑之中。

为此，学校将加强心理健康教育，帮助留守学生克服情感障碍，增强自信心和抗挫能力。

此外，学校还将开办个别辅导和心理咨询服务，帮助留守学生解决困扰和烦恼。

五、组织志愿服务活动学校将利用暑期和寒假的时间，组织留守学生参加社区志愿服务活动，锻炼其社交能力和服务意识。

通过参与志愿服务活动，留守学生将感受到自己的价值和作用，提高对社会的认同感和归属感。

六、评估工作成效学校将对“关爱留守学生”相关工作进行评估，及时发现问题和不足，针对性地进行改进和完善，以确保工作顺利开展和取得预期效果。

综上所述，学校将从多个方面入手，承担起关心和关爱留守学生的责任，努力营造一个温馨和谐的教育环境，促进留守学生的健康成长和全面发展。

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范本

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范本一、背景介绍随着社会的发展和家庭变迁，留守学生问题逐渐凸显。

留守学生由于缺乏家庭关爱和照顾，他们在学业、心理和发展等方面面临着一系列的挑战和困扰。

为了积极回应留守学生问题，我们学校于2023年启动“关爱留守学生”工作计划，旨在通过多方合作，关爱留守学生，促进他们全面发展。

二、目标与任务1. 目标：通过关爱留守学生，提升他们的学习成绩、心理健康和全面发展能力。

2. 任务：a. 加强学校与家庭合作，建立有效的家校沟通渠道，了解留守学生的家庭情况，提供家庭支持和引导；b. 加强留守学生的班级管理，制定特殊班级规章制度，关注留守学生的日常行为和学习表现；c. 开展心理健康教育活动，培养留守学生的情绪调节和心理抗压能力；d. 组织丰富多彩的课外活动，丰富留守学生的学习和生活经验；e. 加强留守学生的家庭经济援助，确保他们的基本生活需求得到满足。

三、具体措施与活动安排1. 学校与家庭合作：a. 建立家长微信群，定期发布留守学生相关信息，提醒家长关注学生的学习和生活；b. 开展家庭走访活动，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境下的情况，并提供相应的支持和帮助；c. 开展家校合作培训，邀请专家为家长提供留守学生的教育指导和关爱心理等方面的知识。

2. 班级管理：a. 成立留守学生班级，配备专职班主任，负责留守学生的学习和生活管理；b. 建立留守学生行为规范，对违规行为及时进行纪律处分和教育；c. 定期召开班级会议，交流留守学生的学习和生活情况，共同解决问题。

3. 心理健康教育活动：a. 开展心理健康教育讲座，为留守学生提供心理健康知识和咨询服务；b. 组织心理辅导小组，由专业心理老师进行个别和集体辅导，解决留守学生的心理困扰；c. 开展心理健康乐园活动，提供放松娱乐的场所，帮助留守学生释放压力和情绪。

4. 课外活动：a. 组织社区义工活动，引导留守学生参与社会公益事务，提升他们的社会责任感；b. 开展文艺、体育等各类兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合能力；c. 组织户外拓展活动，增加留守学生的户外体验和团队合作能力。

2024年“关爱留守学生”工作计划

2024年“关爱留守学生”工作计划一、背景介绍在中国农村地区，由于经济发展的不平衡、父母外出务工等原因，留守儿童问题日益突出。

这些留守儿童在成长过程中面临着缺乏家庭关爱、教育资源不足等问题，对他们的身心健康和全面发展造成了不良影响。

为了解决这一问题，我们拟定了2024年的“关爱留守学生”工作计划。

二、目标和任务1. 目标：通过关爱留守学生，提高他们的生活质量和教育水平，促进他们全面发展。

2. 任务：- 提供心理咨询和辅导服务，帮助留守学生解决心理困扰，培养他们积极向上的心态；- 提供营养餐和健康保健等服务，确保留守学生的身体健康；- 提供学习辅导和课外活动，提醒留守学生获取良好的教育资源和全面的发展机会；- 建立家庭联系桥梁，加强留守学生与家庭的沟通和互动，弥补他们缺乏家庭陪伴的缺失。

三、具体措施1. 心理咨询和辅导服务- 与专业心理咨询机构合作，为留守学生提供心理咨询和辅导服务；- 开展心理健康教育宣传活动，提高留守学生和家长的心理健康意识；- 建立心理服务热线，方便留守学生随时咨询和求助。

2. 营养餐和健康保健服务- 合作农村合作医疗机构，为留守学生提供定期健康体检和健康咨询服务；- 提供营养餐计划，确保留守学生获得充足的营养。

3. 学习辅导和课外活动- 招募志愿者教师，为留守学生提供学习辅导和课外活动；- 举办各类教育资源展示和交流活动，扩大留守学生的知识面；- 开展手工、体育、音乐等兴趣培养活动，促进留守学生全面发展。

4. 家庭联系桥梁建设- 定期组织家长会议，向家长传递学生在校表现和需要注意的问题；- 创设家庭访问制度，定期走访留守学生家庭，了解他们的生活状况；- 建立留守学生家庭联系网络，鼓励家长互相交流，共同关心孩子的成长。

四、组织保障1. 组织机构：成立“关爱留守学生”工作小组，由教育部门、社会工作机构、心理咨询机构、合作医疗机构等组成，负责协调和推进相关工作。

2. 资金保障：争取政府资金支持，并吸引社会各界捐款和志愿者资源，确保关爱留守学生工作的开展。

2024年中学关爱留守学生的活动方案(2篇)

2024年中学关爱留守学生的活动方案一、活动背景与目标中国是一个农业大国，许多乡村地区经济条件相对较差，导致大量农民工迁徙到城市打工，由此留守儿童问题凸显。

留守儿童面临着缺乏家庭关爱、教育资源匮乏以及心理健康问题等挑战，需要社会各界的关心和帮助。

为了落实国家对留守儿童的关怀政策，提高留守学生的生活质量、教育水平和心理健康，中学应积极组织关爱留守学生的活动。

本次活动的目标是：提升留守学生的学业水平，增进社会对留守学生的关爱和支持，改善其心理健康状况，促进他们全面健康成长。

二、活动内容与安排1.宣传教育活动（1）制作宣传海报、横幅，通过学校广播、电视台、网络和社区等媒介进行宣传，让更多人了解留守学生的现状和问题。

（2）邀请社会组织和心理专家开展讲座、研讨会，宣传留守学生关爱与教育的重要性，提醒社会各界对留守学生给予更多关注和支持。

2.学习辅导活动（1）组织学生志愿者，定期走访留守学生并对其进行学习辅导，帮助他们解决学习上的困难。

（2）举办“兄弟姐妹班”活动，邀请一些优秀学生担任留守学生的学业导师，与他们定期交流学习经验和方法，帮助他们提高学习兴趣和能力。

3.心理辅导活动（1）邀请专业心理辅导师来校，给留守学生进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。

（2）开展情感交流活动，组织留守学生进行心理辅导小组，让他们有机会与其他留守学生分享心理困扰和互相支持。

4.兴趣拓展活动（1）开设各类兴趣小组和俱乐部，鼓励留守学生参与，丰富他们的课余学习生活，培养他们的兴趣与特长。

（2）组织户外拓展活动，开展郊游、露营等活动，增强留守学生的团队合作能力和自信心。

5.社会实践活动（1）组织留守学生参与社区志愿者服务活动，增强他们的社会责任感。

（2）邀请企业、社区等机构开展职业规划讲座，帮助留守学生了解社会职业发展的方向和方法。

三、活动落实与具体措施1.组织活动小组，负责活动宣传、组织和实施。

2.建立留守学生档案，详细了解每一位留守学生的个人信息和需求，有针对性地进行关怀和帮助。

中学“关爱留守学生”黉舍工作筹划3篇

中学“关爱留守学生”黉舍工作筹划 (2) 中学“关爱留守学生”黉舍工作筹划 (2)精选3篇（一）中学“关爱留守学生”黉舍工作筹划一、背景介绍：随着社会发展和经济全球化的进程，留守儿童的数量逐渐增加。

留守儿童由于与父母长期分离，存在着教育、健康、心理等问题，需要得到关心和帮助。

为了关爱留守学生，提高他们的学习兴趣和学习成绩，中学计划开展“关爱留守学生”教育工作。

二、目标设定：1. 提高留守学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习方法；2. 关注留守学生的身心健康，提高他们的心理素质；3. 加强与留守学生家庭的沟通和交流，增进家庭教育意识。

三、工作内容：1. 学习辅导：a. 开设留守学生专属的学习辅导班，提供系统的学习辅导；b. 组织志愿者或社会资源开展课后辅导活动，帮助留守学生解决学习难题；c. 鼓励互助学习，组织留守学生之间进行学习交流和合作学习。

2. 心理关爱：a. 定期开展心理健康教育活动，帮助留守学生树立积极的心态，学会自我调节；b. 开设心理咨询室，为留守学生提供个别咨询或心理辅导服务；c. 建立心理档案，定期跟踪关注留守学生的心理发展情况。

3. 家庭联系：a. 定期组织家长会，向留守学生家长传达学校的教育宗旨和方针；b. 借助网络平台或其他渠道，建立家校互动平台，及时向家长传递学校的相关信息；c. 组织家庭教育讲座，提高家长的教育意识和教育方式。

四、工作计划：1. 开展留守学生需求调查，了解他们的学习和生活状况；2. 针对留守学生的特点和问题，制定具体的工作方案和目标；3. 组织相关人员参加培训，提升留守学生工作的专业素养；4. 招募志愿者和申请相关资源，确保工作的顺利开展；5. 实施工作方案，定期评估和调整工作内容和方法；6. 定期与家长沟通交流，了解他们的反馈和意见；7. 定期组织留守学生活动和展示，展示他们的才艺和成果。

五、预期效果：1. 留守学生的学习兴趣增加，学习能力和学习方法得到提高；2. 留守学生的心理健康状况改善，心理素质得到提升；3. 留守学生家长的教育意识增强，家庭教育环境改善；4. 留守学生参与活动和展示的机会增加，展示自己的才艺和成就。

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划一、工作目标1. 提高留守学生的学习成绩和综合素质，减少辍学率。

2. 加强留守学生的心理健康教育，提升其心理抗压能力。

3. 增强留守学生的社会适应能力，提高其社交能力。

4. 组织丰富多彩的文化活动，促进留守学生的全面发展。

二、工作措施1.加强师资队伍建设（1）培训指导教师有关留守学生心理健康教育、家庭教育等方面的知识与技能。

（2）组织留守学生学情分析、教育评估等培训，提升指导教师对留守学生的了解和把握。

（3）建立留守学生成长档案，定期记录学生的学习和生活情况，并进行分析研究，为个别学生提供个性化的辅导和关怀。

2.开展文化活动（1）组织留守学生参观博物馆、图书馆等文化场所，培养学生的艺术修养和文化素养。

（2）举行读书分享会、写作比赛等文化活动，鼓励留守学生积极参与，并提供奖励和表彰机制。

（3）组织留守学生参与社区服务活动，培养责任感和公益意识。

3.加强心理健康教育（1）开设留守学生心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求。

（2）组织心理咨询师为留守学生提供个别辅导，并开展心理援助热线服务。

（3）开展心理健康讲座和交流活动，提升留守学生对心理健康的认知和防护意识。

4.加强家庭教育（1）举办家长学校，邀请专家为留守学生家长提供教育指导和培训。

（2）组织家长座谈会，加强学校与家庭的沟通和合作，共同关心和引导留守学生。

（3）邀请家庭教育专家为留守学生家庭提供定期的讲座和咨询服务。

5.建立留守学生互助组织（1）成立留守学生互助组织，组织留守学生之间的互助和交流。

（2）组织留守学生活动，如运动会、爬山活动等，增强学生之间的团结和合作精神。

（3）为留守学生提供社团和义工等参与机会，培养学生的兴趣爱好和组织能力。

三、评估和总结1.定期对留守学生的学习情况进行评估，并根据评估结果进行个性化的教育辅导。

2.组织学生和家长的满意度调查，了解工作的效果和不足之处，及时调整和改进工作方案。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、工作目标1.提高留守学生的综合素质，使他们德智体美全面发展。

2.关注留守学生的心理健康，减少心理问题发生的概率。

3.增强留守学生的自我保护意识，预防各种意外事故的发生。

4.加强家校合作，共同关爱留守学生，为他们创造一个温馨的成长环境。

二、工作措施1.建立留守学生档案对全校留守学生进行全面排查，了解留守学生的基本信息，包括姓名、年龄、家庭情况、监护人的联系方式等，并建立详细的档案，以便随时了解留守学生的动态。

2.加强心理健康教育开展留守学生心理健康讲座，提高他们的心理素质，增强心理承受能力。

同时，设立心理咨询室，定期对留守学生进行心理辅导，解决他们在生活中遇到的问题。

3.丰富课外活动组织留守学生参加各类课外活动，如兴趣小组、体育比赛、文艺演出等，充实他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

4.加强法制教育开展留守学生法制教育，提高他们的法律意识，使他们遵纪守法，自觉维护社会秩序。

5.加强家校合作定期与留守学生的家长进行沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，鼓励家长到校参与家长会、亲子活动等，增进家长与孩子的感情。

6.开展关爱留守学生志愿服务活动组织教师、学生及社会各界人士开展关爱留守学生志愿服务活动，为他们提供学习、生活、心理等方面的帮助。

三、工作保障1.加强组织领导成立“关爱留守学生”工作领导小组，明确分管领导，确保工作落到实处。

2.落实责任制度明确各部门、各班级的责任，将关爱留守学生工作纳入考核，确保工作取得实效。

3.加强经费保障合理安排经费，确保关爱留守学生工作的顺利开展。

4.加强宣传引导充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体，广泛宣传关爱留守学生工作的重要性和必要性，形成全社会共同关注的良好氛围。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、补充点1.开展留守学生关爱活动定期组织的主题活动，如“留守学生关爱周”、“温暖冬日”等，通过举办各类活动，让留守学生感受到学校的关爱和温暖。

初中学校关爱留守儿童工作总结以及计划（2篇）

初中学校关爱留守儿童工作总结以及计划随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。

调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。

为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充分发挥学校及少先队组织的优势，开展了一系列的工作。

一、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

二、创造良好的育人环境通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施;经常请来专家领导来校作指导，不断提高留守儿童教教育治理水平。

三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—____名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—____名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

四、开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活。

我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。

为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。

通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。

关爱留守儿童工作规划6篇

关爱留守儿童工作规划6篇未成年人是祖国未来的建设者和接班人，而农村未成年人是社会主义新农村建设的后备军，开展农村留守儿童工作是加强社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的需要今天小编整理了中学关爱留守儿童工作规划供大家参考，一起来看看吧!关爱留守儿童工作计划1一、项目名称：关爱留守儿童二、背景分析（项目实施的必要性和可行性）：随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。

为解决这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步成效。

（一）必要性。

我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体——留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题：1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。

有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。

另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。

2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。

尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。

3、家庭和学校配合不够。

教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。

4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。

2024年“关爱留守学生”工作计划

2024年“关爱留守学生”工作计划在当今社会，随着城乡发展不均衡和就业机会的增多，越来越多的农民工涌入城市，而他们的子女——留守学生，则被迫留在家乡，与祖父母或其他亲戚一起生活。

这些留守学生面临着亲情缺失、教育资源不足、心理压力大等多重问题。

为此，我们制定了“关爱留守学生”工作计划，旨在通过一系列措施，为这些孩子提供全面的关爱与支持，帮助他们健康成长。

一、摸底调查我们将首先进行深入的摸底调查，了解留守学生的家庭情况、生活状况、学习情况等。

通过问卷调查、家访、与监护人交流等方式，收集详细的信息，为后续的关爱工作提供准确的数据支持。

二、心理辅导考虑到留守学生可能因为父母不在身边而感到孤独、焦虑或自卑，我们将组织专业的心理咨询师进行心理辅导。

通过定期的团体辅导和个别咨询，帮助孩子们建立积极的心态，增强自信心，提高应对困难的能力。

三、生活关怀在生活方面，我们将为留守学生提供必要的帮助和关怀。

包括关注他们的饮食健康、居住环境、日常安全等。

同时，通过志愿者活动、节日庆祝等方式，为孩子们营造温馨、快乐的成长氛围。

四、学习辅导学习是留守学生生活中的重要部分。

我们将组织志愿者定期为孩子们提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习兴趣和成绩。

同时，鼓励留守学生参加各种课外活动，培养综合素质。

五、家庭沟通家庭是孩子成长的摇篮。

我们将搭建起留守学生与父母之间的沟通桥梁，通过定期的电话、视频通话等方式，让孩子们能够感受到父母的关爱，增进亲子关系。

同时，向家长传授家庭教育知识，提高家长的教育水平。

六、安全保障安全是留守学生最基本的需求。

我们将加强校园安全管理，完善安全制度，确保孩子们在校园内的安全。

同时，向孩子们普及安全知识，提高他们的自我保护能力。

七、社会支持我们将积极争取社会各界的支持，为留守学生提供更多的资源和帮助。

通过与企业、公益组织等合作，为孩子们提供教育资助、实习机会等，帮助他们更好地融入社会。

八、总结评估我们将定期对关爱留守学生的工作进行总结评估，总结经验教训，发现问题不足，并及时进行调整和改进。

2024年中学关爱留守学生活动方案(二篇)

2024年中学关爱留守学生活动方案一、活动目的和背景留守儿童指的是那些因为父母外出打工等原因而长期与父母分离生活, 由他人照料的未成年人。

随着中国农村地区经济可持续发展的推进, 留守儿童问题逐渐凸显。

他们在成长过程中, 缺乏亲情关爱和良好教育环境, 心理健康和学业成绩面临重大困境。

因此, 开展关爱留守学生的活动, 对于提高他们的生活质量和学业水平具有重要意义。

二、活动内容和计划1.心理辅导活动心理健康是留守学生最重要的问题之一。

通过组织心理咨询师及专业志愿者开展心理辅导活动, 为留守学生提供情感关怀和心理疏导。

活动内容包括情感交流、自我认知、冲突管理、情绪调节等方面的培训。

定期进行个别辅导, 帮助留守学生处理心理问题, 提高自身情商和解决问题的能力。

2.学习辅导活动良好的学业成绩是留守学生发展的基础。

组织志愿者或学生会成员进行学习辅导, 为留守学生提供课外辅导和学习指导。

定期组织学术讲座, 邀请专家学者对留守学生进行学业指导, 解答他们在学习上的困惑。

此外, 还可以策划创意活动, 如学科竞赛、科普活动等, 提高留守学生的学科素养和学习兴趣。

3.社交活动社交能力的培养对留守学生的发展至关重要。

组织社交活动, 帮助留守学生建立良好的人际关系和友谊。

可以策划亲子活动、校园社团活动、团队游戏等, 提供交流和合作的机会, 增强他们的社交能力和团队合作精神。

同时, 定期组织家长学校, 为留守学生家长提供家庭教育指导, 增强家庭关怀和支持。

4.兴趣培养活动兴趣培养是留守学生个人发展的重要方面。

组织各类兴趣班, 如音乐、舞蹈、绘画、体育等, 为留守学生提供培养兴趣爱好和发展特长的机会。

此外, 还可以定期组织文化体验活动, 如参观博物馆、观看舞台剧等, 拓宽他们的视野和文化素养。

5.志愿者服务活动组织学生志愿者服务活动, 鼓励学生参与留守学生的关爱工作。

通过志愿服务, 让学生深入了解留守学生的生活和困境, 增强责任感和爱心。

初中学校关爱留守儿童工作总结以及计划(3篇)

初中学校关爱留守儿童工作总结以及计划随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校用心响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时光的工作状况总结如下。

一、摸清状况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民超多外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使超多生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的“留守儿童”就有____多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的期望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。

应对现状，我校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一的作用，二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—____名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—____名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

初中关爱留守儿童工作计划（精选5篇）

初中关爱留守儿童工作计划（精选5篇）初中关爱留守儿童篇1一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施一健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

关爱留守儿童工作计划初中（四篇）

关爱留守儿童工作计划初中坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情景。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。

落实“留守儿童”的教育和管理职责。

3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。