华东师范大学一九九九年攻读硕士研究生入学试题

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华东师范大学2009年攻读硕士研究生入学试题

华东师范大学
2009年攻读硕士研究生入学试题
壹语言学理论部分（共40分）
一、判断以下说法的正误，正确的请打√，错误的请打×。

（每题1分，共10分）
四、操作题（共20分）
九、舉例說明賓語前置句的句型。

（5分）
十、寫出仄起、首句不入韻的五言律詩的平仄格式。

（8分）
十一、標點、翻譯下麵的短文。

（5分）
莊子將死弟子欲厚葬之莊子曰吾以天地為棺槨以日月為連璧星辰為珠璣萬物為齎送吾葬具豈不備邪何以加此弟子曰吾恐鳥鳶之食吾子也莊子曰在上為鳥鳶食之在下為螻蟻食奪與此何其偏也。

华东师范大学历史系历年硕士研究生入学试题

华东师范大学1998年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史专业：中国古代史2考试科目：先秦文化专业：中国古代史3考试科目：明清史专业：中国古代史4考试科目：中国近现代史专业：中国近现代史5考试科目：中国当代史专业：中国近现代史6考试科目：中国通史专业：中国古代史，中国近现代史7考试科目：世界近现代史专业：世界上古史、中古史，世界近现代史，专门史8考试科目：世界古代中世纪史专业：世界上古史，中古史9考试科目：世界当代史专业：专门史，世界近现代史10考试科目：世界通史专业：专门史，世界上古、中古史，世界近现代史华东师范大学1999年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史2考试科目：中国近现代史招生专业：中国近现代史3考试科目：中国当代史招生专业：中国近现代史4考试科目：中国通史招生专业：中国古代史，中国近现代史，史学理论与史学史5考试科目：中国史学史招生专业：史学理论与史学史6考试科目：史学理论招生专业：史学理论与史学史7考试科目：中国历史文献招生专业：中国古代史8考试科目：世界近现代史招生专业：世界史专业各研究方向、专门史专业各研究方向9考试科目：世界当代史招生专业：世界史，专门史10考试科目：世界通史招生专业：世界史，专门史华东师范大学2000年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史2考试科目：中国近现代史招生专业：明清史，中国早期近代化，近代中国社会转型，中国现代史，中国当代社会，港澳台研究3考试科目：中国当代史招生专业：中国近现代史4考试科目：中国通史招生专业：中国古代史，中国近现代史，史学理论及史学史5考试科目：中国史学史招生专业：史学史及史学理论6考试科目：史学理论招生专业：史学理论及史学史7考试科目：世界古代中世纪史招生专业：西欧中世纪经济史，欧洲中世纪史8考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史9考试科目：世界当时史招生专业：世界史，专门史10考试科目：中国历史文选招生专业：中国古代史华东师范大学2001年攻读硕士学位研究生入学试题1：考试科目：世界古代中世纪史招生专业：世界史2：考试科目：世界当代史招生专业：专门史、世界史3：考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史4考试科目：中国近现代史招生专业：明清史，中国早期近代化，近代中国社会转型，中国现代史，中国当代社会，港澳台研究5考试科目：中国当代史招生专业：中国近现代史6考试科目：中国通史招生专业：中国古代史、中国近现代史、史学理论及史学史7考试科目：中国历史文选招生专业：中国古代史8:考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史9考试科目：中国史学史招生专业：史学理论与史学史华东师范大学2002年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史2考试科目：中国近现代史，招生专业：近代中国社会转型与变迁，明清史，晚清国际关系与外交，港澳台研究，中国现当代史3考试科目：中国当代史招生专业：中国近现代史4考试科目：中国通史招生专业：中国古代史，中国近现代史，史学理论与史学史5考试科目：中国史学史招生专业：史学理论与史学史6考试科目：世界古代中世纪史招生专业：世界史7考试科目：史学理论招生专业：史学理论与史学史8考试科目：中国历史文选招生专业：中国古代史华东师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国近现代史招生专业：中国近现代史，史学理论与史学史2考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史3考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史专业4考试科目：中外通史招生专业：史学理论与史学史，专门史，中国古代史，中国近现代史，世界史华东师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史专业2考试科目：中国近现代史招生专业：中国近现代史考试科目：中国通史招生专业：中国古代史，中国近现代史，史学理论与史学史，课程与教学论4考试科目：中国史学史招生专业：史学理论及史学史5考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史6考试科目：世界当代史招生专业：世界史，专门史7考试科目：世界通史招生专业：专门史、世界史8考试科目：世界近现代史招生专业：世界史、专门史华东师范大学2005年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史2考试科目：中国近现代史招生专业：中国近现代史3考试科目：中国通史招生专业：中国古代史，中国近现代史，史学理论与史学史，课程与教学论4考试科目：中国史学史招生专业：史学理论与史学史5考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史6考试科目：世界通史招生专业：专门史、世界史华东师范大学2006年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：中国古代史招生专业：中国古代史2考试科目：中国近现代史招生专业：中国近现代史考试科目：中国通史招生专业：中国近现代史，中国古代史，史学理论与史学史，课程与教学论4考试科目：中国史学史：招生专业：史学理论与史学史5考试科目：世界近现代史招生专业：世界史，专门史6考试科目：世界通史招生专业：专门史、世界史华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题1考试科目：世界通史2考试科目：世界近现代史共73套试卷86页。

华东师范大学硕士研究生入学考试真题(有答案).docx

华东师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目：西方经济学招生专业：世界经济、金融学、国际贸易学、产业经济学、政治经济学一、概论题（每题4分，共20分）1.替代效应2.纳什均衡3.洛伦茨曲线4.拉弗曲线5.自然失业率二、计算题（15分）已知某垄断厂商的总成木函数为TC=6Q+0.05Q2,产品的需求函数为Q=360-20Po （1）求利润极大时的产品价格、产量和利润。

（2）若政府限定一最高售价以诱使该厂商在这一价格下提供的产量为最大，求这一最高限价，及厂商提供的产量和利润。

二、简答题（每题10分，共70分）1.边际替代率为什么会是递减的？2.为什么说卩=春。

曲线的最低点是厂商的停止营业点？3.简要分析寻租及其对社会经济生活的影响。

4.为什么说一国的GDP并不能完全反映该国的国民福利水平？5.简要分析财政政策的效果与IS曲线及LM曲线的斜率之间的关系。

6.简要分析工资刚性产生的原因。

7.简要分析成本推进的通胀的形成机制。

四、论述题（共45分）1.运用委托一代理关系分析我国的国有企业问题。

（20分）2.论述浮动汇率制度下财政扩张政策与货币扩张政策的效果。

（25分）参考答案华东师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目：西方经济学招生专业：世界经济、金融学、国际贸易学、产业经济学、政治经济学一、概论题（每题4分，共20分）1.替代效应：指一种商品的价格下降将引起消费者用该种商品去替代那些价格未下降或上升的商品。

比如X商品价格提高，而Y商品价格不变，这使两种商品比价发生变化，即Y商品的相对价格降低。

由于Y商品与X商品有一定程度的替代性，消费者对价格变动的反应就是进行商品购买的替代，增加Y商品的购买量，减少X商品的购买量，这就是替代效应。

假设消费者实际收入不变，则价格变动使需求量改变可以看成纯粹是山替代效应引起。

图1 一般商品的替代效应和收入效应如图1所示，作辅助线FG ,使之平行于价格提高以后的预算线AB ,目.与原无差异曲线人相切于c的右边，代表比AB'高的收入约束。

华东师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试(647体育学基础)试题

华东师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试（647体育学基础）试题
一、名词解释（每题5分，共50分）
1.内分泌
2.血氧饱和度
3.化学感受器
4.单纯性肥胖
5.乳酸阈
6.身体素质的自然增长
7.最佳心率范围
8.氧扩散容量
9.强直收缩
10.血液重新分配
二、问答题（每题20分，共100分）
1.意向性震颤
2.运动时酸性物质的来源以及肌细胞内的缓冲作用。

3.激素的一般生理作用。

4.运动后过量氧耗的影响因素
5.运动疲劳及其分类
三、简答题（每题10分，共70分）
1.简述体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系。

2.何谓内部动机与外部动机？各自的特点是什么？
3.简述目标定向的定义和分类。

4.简述心理技能训练的作用。

5.简述表象训练的定义及符号学习理论。

6.简述团体凝聚力的分类。

7.简述敌意性攻击和工具性攻击。

四、论述题（每题20分，共80分）
1.试述影响运动兴趣水平的主要因素。

2.试述人本主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用。

3.试述影响运动归因的内外部因素。

4.试述影响赛前状态焦虑的主要因素。

华师大考题(例)

一：名词解释（每题5 分，共10题）肌节；最大摄氧量；神经递质；旁分泌；呼吸及呼吸过程；心脏离心性肥大；体质指数（BMI）；肌肉力量；继发性肥胖；运动性免疫机制二：叙述题（每题20分，共5题）1:运动过量氧耗的生理基础。

2：论述通气血流比值。

3：激素对运动应答与适应的基本特征。

4：论述运动训练对不同类型肌纤维的影响。

5：论述肌肉活动的能量来源。

三：简答题（每题7分，共10题）1：简述维纳的归因模式。

2：简述艾利斯的ABC理论。

3：简述社会促进作用。

4：简述提高表象训练效果应注意的几个问题。

5：简述运动动机的功能。

6：简述“应激---运动损伤模型”。

7：简述技能的复杂程度与唤醒水平的要求。

8：简述目标定向的分类和定义。

9：迁移是如何形成的。

10：简述敌意性攻击和工具性攻击四：论述题 (每题20分，共4题)1：试述建构主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用。

2：论述影响运动技能学习的因素。

3：论述心理技能训练的意义和作用。

4：体育差生的心里致因有哪些？如何提高他们的学习效果？一：名词解释（每题5 分，共10题）内分泌；血氧饱和度；化学感受器；单纯性肥胖；乳酸阙；身体素质的自然增长；最佳心率范围；氧扩散容量；强直收缩；血液重新分配二：叙述题（每题20分，共5题）1：意向性震颤。

2：运动时酸性物质的来源以及及细胞内的缓冲作用。

3：激素的一般生理作用。

4：运动后过量氧耗的影响因素。

5：运动疲劳及其分类。

三：简答题（每题7分，共10题）1：简述体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系。

2：何谓内部动机与外部动机？各自的特点是什么？3：简述目标定向的定义与分类。

4：简述心理技能训练的作用。

5：简述表象训练的定义以及符号学习理论。

6：简述团体凝聚力的分类。

7：简述敌意性攻击与工具性攻击。

四：论述题 (每题20分，共4题)1：论述影响运动兴趣水平的主要因素。

2：试述人本主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用。

华东师范大学研究生入学考试政治学基础理论1999

1999年考试科目：政治学基础理论
适用专业：政治学理论，中共党史，社会学，科学社会主义与公产国际主义运动，思想政治教育，马克思主义理论教育与思想政治教育等。

一、简答题：（10分×5）
1 、简述国家主义政治学。

2、简述福利国家及福利国家理论。

3 、简述“一国两制”及其现实意义。

4 、简述近代西方学者的三权分立理论。

5 、简述内阁制与总统制。

二、论述题（政治学理论专业做1、2题，非政治学专业做2、3题。

）（25分×2）
1 、试论现代化进程中的政治稳定。

2 、试论我国现阶段的政治体制改革。

3、我国社会主义民主制度的特征及主要内容。

华东师大历年教育真题

华东师范大学教育学历年真题华东师范大学1999年教育学考研试题一、名词解释（每题4分）全民教育《民本主义教育》教育民主化学习策略核心课程道德认识价值澄清法陶冶二、判断分析题（先判断正误，再作必要的分析。

每题8分）1、教育目的就是培养目标2、德育与政治教育是一回事3、课程与教科书不是一回事4、考试就是评价二、论述题（每题12分）1、谈谈你对规范教育学建立的理解2、科学技术的不断革命将对教育产生哪些挑战？3、班主任的主要职责主要有哪些？华东师范大学2000年教育学考研试题名词解释（每题5分）1、赫尔巴特的《普通教育学》2、学制3、教学策略4、道德两难问题简答题（每题10分）1、“全民教育”的发生和发展2、｛《学会生存》的主要内容问答题（每题30分）1、集体教育与发展个性的关系2、你怎样理解“创新精神、创新能力的培养时素质教育的重点华东师范大学2001年教育学考研试题一、概念解释（每题4分）教学智育终身教育继续教育义务教育二、判断正误，并说明原因（每题5分）1、捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）标志着教育学达到了科学化水平。

2、班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。

3、德育只能在思想品德课中实施。

4、课程与教学是同一回事情。

三、简答题（每题5分）1、分科课程与活动课程有何区别？2、教育区别于其他社会现象的特征有哪些？3、我国当今颁布实施的教育目的是什么？4、课堂教学中组织讨论的基本要求有哪些？四、论述题（每题20分）1．从教育本质的理解和认识出发，主析教育产业化的观点。

2．试评论“教师中心论”与儿“童中心论华东师范大学2002年教育学考研试题一、概念解释（每题4分选做5题）。

教育主体教育资源德育的发展原则体谅模式泰勒原理教学机智二、简答题（每题10分，选做4题）1．解读教育目的的主要维度有哪些？2．班主任工作或教学工作中基本的理解步骤是什么？3．道德教育和政治教育的关系。

4．规范用语和评价性用语在德育中的用法。

1999-2012华东师范大学地图学与地理信息系统考研历年真题

1999年华东师范大学地图学与地理信息系统(GIS)考研一、名词解释1.拓扑结构2.游程长度编码3.TIN4.缓冲区分析5.专家系统二、问答题1. 地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。

2.空间数据的输入法。

3.DEM的应用。

4.地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。

5.地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。

2000年华东师范大学GIS考研入学遥感试题一、名词解释1 手扶跟踪数字化2.坐标转换3.Arc/node4.DTM/DEM5.虚拟现实二、问答题1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。

2.四叉树编码方法。

3.空间数据内插方法。

4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统，要求系统具有如下功能：1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。

2) 可以选定道路或河流，对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计分析。

问如何建立系统并实现上述功能，可以设计哪些查询方法？5.数字地球的概念及其潜在的应用。

2001年华东师范大学GIS考研入学试题一名词解释1.数据采集2.空间数据结构3.ARC/INFO4.栅格数据压缩编码5.屏幕跟踪矢量化：扫描矢量化可以自动进行，但是扫描地图中包含多种信息，系统难以自动识别分辨，所以在实际应用中，常常采用交互跟踪矢量化，或者称为半自动矢量化。

二问答题1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价？并解释。

2.叙述产生数字高程模型（DEM）的方法。

3.叙述栅格数据取值方法。

4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木，另外，为了使重型采伐设备可以进入林区，采伐地点只能在沿公路5km以内的范围内。

现有这个地区的河流矢量图，问如何利用地图学与地理信息系统(GIS)作为工具确定可以采伐的范围？并画出示意图。

5.叙述地图学与地理信息系统(GIS)开发的步骤及每一步骤的主要内容。

华东师范大学2011-2017年攻读硕士学位研究生入学考试(647体育学基础)试题

华东师范大学2011-2017年攻读硕士学位研究生入学考试（647体育学基础）试题华东师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试（647体育学基础）试题一、简答题（每题7分，共70分）1.简述教练员具体的领导行为有哪些？2.简述体育心理学多维性的含义是什么？3.简述体育教学和运动训练中暗示训练的作用。

4.简述体育课心理气氛的基本类型。

5.简述不随意注意、随意注意和随意后注意的区别与联系。

6.简述倒U形假说。

7.简述影响技能迁移的个人因素。

8.简述建构主义心理学理论在体育学习中的应用。

9.简述斯金纳的程序教学理论在体育学习中的指导性原则。

10.简述影响运动损伤康复的心理变量。

二、论述题（每题20分，共80分）1.什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施。

2.试述在实际教学与训练过程中如何进行言语指导与示范？3.试述影响运动员赛前状态焦虑的主要因素。

4.试述对不同体育能力差异的学生，应采用什么教学策略？三、基本概念（每题5分，共50分）1.BMI2.最大肌肉力量。

3.运动后过量氧耗。

4.血液重新分配。

5.动作电位。

6.神经递质。

7.强直收缩。

8.第二信使学说。

9.肺容量。

10.心指数。

四、简述题（每题10分，共50分）1.运动时人体散热的主要方式是什么？2.简述无氧阈与个体无氧阈。

3.简述心力储备。

4.固醇类激素的作用机制—基因表达学说。

5.简述内分泌。

五、论述题（每题25分共50分）1.试述最大摄氧量的主要生理机制。

2.试述两类肌纤维的形态、生理和代谢特征。

华东师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试（647体育学基础）试题一、简答题1.何谓体育心理学、运动心理学、锻炼心理学？三者的异同是什么？2.简述目标设置的定义和作用。

3.何谓运动兴趣？并简述其品质。

4.什么是心理技能训练？5.简述表象训练的定义及其作用。

6.简述动作技能迁移的定义，并举例说明。

7.简述团体凝聚力与运动表现的关系。

华东师范大学2000年——2006年攻读硕士学位研究生入学试题综述

华东师范大学2006年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目代码及名称：476 生物化学招生专业：生化与分子生物学基因组学生物医学考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案做在考场另发的答题纸上（写明题号）一，名词解释20分（每小题4分，共5题）1.联合脱氨基作用2.固定化酶3.乳酸循环4.生物固氮作用5。

SOS修复二。

单选题30分（每题1分，共30分）1.下列哪一种氨基酸与尿素循环无关？A 赖氨酸B 天冬氨酸C 鸟氨酸D 瓜氨酸E 精氨酸2.胶原蛋白的一级结构中，每三个氨基酸必定有：A AlaB GlyC LysD GluE His3.下列哪种试剂可以打开蛋白质分子中的二硫键？A 尿素B 碘乙酸C ß—巯基乙醇D SDSE EDTA4.下列哪种糖不是还原糖A D-果糖B D-半乳糖C 乳糖D 蔗糖E D-甘露糖5.异常血红蛋白HbS是正常的血红蛋白分子中的氨基酸被另一个氨基酸所置换：A Val—›GluB Gln—›ValC Glu—›ValD Ala—›GlnE Gln—›Glu66.目前研究蛋白质分子空间结构最常用的方法是A 圆二色法B X射线衍射法C 核磁共振D 重氢交换法E 红外偏振法7.各种糖代谢途径的交叉点是：A 6-磷酸葡萄糖B 1-磷酸葡萄糖C 6- 磷酸果糖D 1，6-二磷酸果糖E 乙酰CoA8.反应速度为最大反应速度的20%时，Km等于A [S]B 1/2[S]C 1/4[S]D 2[S]E 4[S]9.下列维生素哪个是NADPH的组成成分：A B1B B2C 泛酸D PPE B1210.谷氨酸的PK1为2.6.PK2为4.6，PK3为9.6，其PI是：A 2.6B 3.6C 4.6D 5.6E 7.111.两条呼吸链的交汇点是：A NADHB FMNC 辅酶QD Cyt。

CE Cyt。

a12.反密码子为IGC，可识别密码子：A GCAB GCGC ACGD CGGE CGA13.脂肪酸生物合成中，将乙酰基从线粒体内转到胞浆中的化合物是：A 乙酰CoAB 乙酰肉毒碱C 琥珀酸D 柠檬酸E 草酰乙酸14.以下哪种氨基酸能影响蛋白质a-螺旋的形成？A AlaB AspC ProD HisE Glu15.RNA二级结构是以下哪种螺旋形式？A B型双螺旋B C型双螺旋C Z型双螺旋D 局部双螺旋E 发夹样结构16.需要以RNA为引物的是：A DNA复制B RNA转录C 转录D 蛋白质合成E RNA复制17.以下哪种蛋白质几乎全部是a-螺旋结构？A 细胞色素CB a-角蛋白C 白蛋白D 肌红蛋白E 丝心蛋白18.原核生物基因转录终止子在终止点前均有：A 回文结构B 多聚A序列C TATA序列D 多聚T 序列E þ因子19.原核生物与真核生物核糖体上都有：A 30SrRNAB 28SrRNAC 18SrRNAD 5.8SrRNAE 5SrRNA20.以下哪种氨基酸没有相应的密码子？A 甘氨酸B 谷氨酸C 鸟氨酸D 脯氨酸E 蛋氨酸21.以下哪个过程不需要DNA连接酶？A DNA复制B DNA修复C DNA重组D 制备重组DNAE DNA断裂和修饰22.以下哪种酶促在于核仁中？A RNA聚合酶IB RNA聚合酶IIC RNA聚合酶IIID 反转录酶E 以上都不是23.在蛋白质合成中，不消耗高能磷酸键的步骤是：A 氨基酸活化B 起始C 进位D 转肽E 移位24.关于外显子和内含子的描述不正确的是：A 外显子是编码区B 内含子是非编码区C 外显子和内含子相间隔排列D 套索状RNA是由内含子形成的E 真核细胞和原核细胞都有外显子和内含子25.以下化合物经糖异生生成葡萄糖时消耗ATP最多的是A 2分子乳酸B 2分子甘油C 2分子谷氨酸D 2分子草酰乙酸E 2分子琥珀酸26.1分子葡萄糖有氧化时共有几次底物水平的磷酸化？A 2次B 3次C 4次D 5次E 6次27.1分子乙酰CoA经三羧酸循环氧化后的产物是A 草酰乙酸B 草酰乙酸和CO2C CO2和H2OD草酰乙酸，CO2，H2O E 2分子CO2，和4分子还原当量28.合成脂肪酸需要的氢由哪一种递氢体提供？A NADHB FADC NADPD NADPHE CoQ29.以下哪种物质是体内氨的储存及运输形式？A 谷氨酸B 谷氨酰胺C 谷胱甘肽D 天冬氨酸E 天冬酰胺30.嘧啶环中的二个氮原子来自A 谷氨酰胺和氨B 谷氨酰胺和天冬酰胺C 天冬酰胺和谷氨酸D 谷氨酸和氨甲酰磷酸E 天冬氨酸和氨甲酰磷酸三，是非判断题30分（每题1分，共30分）（用“+”表示是，“—”表示非）1.所有变性蛋白质都可以复性。

1999-2000年华东师范大学硕士研究生入学考试试题

1999-2000年华东师范大学硕士研究生入学考试试题考试科目代码及名称：647 体育学基础招生专业（领域）名称：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案写在考场另发的答题纸上（写明题号）1999年《体育心理学》一、解释下列各对概念，并说明两者的关系1．心理－意识2．心理过程－个性心理3．内在动机－外在动机4．差别域限－差别感受性5．动作记忆－运动记忆6．特质焦虑－状态焦虑7．需要－动机8．气质－性格二．问答题1．说明认知派的整体结构理论对动作技能形成的观点及其对动作技能形成阶段的分析。

2．什么是体育动机？并说明体育动机的培养和激发。

3．什么是心理训练? 并说明它在体育教学中的应用。

4．什么是交往？并说明体育教师与学生良好交往的心理条件，以及师生交往的类型。

注：第3、4题中任选一题做答。

1999年《人体生理学》一、名词解释1、静息电位2、动作电位3、运动单位4、条件反射5、反射弧6、通气当量7、碱储备9、肺泡通气量10、肺活量二、问答题1、神经肌肉接头的结构及兴奋的传递?2、骨骼肌纤维类型有那几种?其形态、功能特征如何?3、肌梭和腱器官的结构、功能?4、耐力训练增大人体最大摄氧量的中枢和外周机制?5、影响动脉血压的因素有那些?运动时动脉血压的变化及机制? 2000年人体生理学一、名词解释1、静息电位2、动作电位3、稳态4、肌梭5、腱器官6、反射弧7、反馈8、运动单位9、肺泡通气量10、通气当量11、血氧饱和度12、碱储备13、条件反射14、氧债15、氧亏二、问答题1、肌小节的结构,粗肌丝、细肌丝的定位及缩短与拉长收缩时肌小节的变化?2、细胞膜跨膜物质转运的形式有几种?讨论之。

3、骨骼肌纤维的类型及其形态、代谢和生理特征。

4．最大摄氧量的中央及外周机制有那些？耐力训练队各机制的影响。

（完整版）华东师范大学年研究生入学试题

（完整版）华东师范大学年研究生入学试题
华东师范大学2014年研究生入学试题（生物化学考研真题）
一、名词解释。

1、外显子（Exon）
2、第二信使学说
3、端粒及端粒酶
4、锌指结构
5、泛素-蛋白酶体系统
6、染色体同源重组
7、Open Reading Frame
8、Chromatin immunoprecipitation(Chip)
9、SumOylation
10、Necros’s
二、简答题。

1、什么是信使序列？试总结不同类型蛋白质信使序列的特点（10分）
2、请简述RNA在一级结构上的主要差别？并说明为什么对这些差别对于两种核酸的功能来说十分重要(10分)
3、什么是有氧糖酵解？请简述有氧糖酵解与肿瘤发生的关系。

如何证明某蛋白是否参与有氧糖酵解。

（10分）
4、某同学发现转录因子X的过表达上调基因Y的蛋白水平，试举出转录因子X对基因Y 蛋白调控的三种可能的分子调控机制及其验证方法。

（10分）
5、加入某药物后，发现B蛋白磷酸活化水平降低，请分析药物A 可能的作用方式（10分）
6、某老师安排他的学生对一新发现的蛋白质进行生化特性研究，请任选两个你所熟悉的蛋白质生化特性，描述这些特性的本质。

并设计相关实验对这些特性加以论证（15分）
7、你的前期数据提示蛋白质中半胱氨酸（oysteine）有可能被磷
酸化，如何设计实验来进
一步确定这一发现是否正确，以及是否有生物学意义。

（15分）
8、简述真核细胞催化DNA甲基化修饰的酶体系和DNA甲基化调控转录的分子机制（20分）。

(精心整理)1999-2008年东南大学攻读硕士学位研究生入学考试试题

一九九九年东南大学攻读硕士学位研究生入学考试试题一.名词解释1.公共产品2.总需求3.棘轮效应4.古诺竞争5.理性预期二.简述题1.简述经济学中均衡的概念，以及局部均衡与一般均衡分析方法。

2.简述完全竞争条件下，实现帕累托最优的条件。

3.简述洛轮茨曲线的含义及其现实意义。

4.简述如何从生产函数中求得成本函数。

5.简述边际消费倾向与边际储蓄倾向的关系及其理由。

三.论述题1.运用经济学原理论述阻碍发展中国家经济增长的主要因素及其对我国的指导意义。

2.运用经济学原理，结合我国实际论述近两年人行连续降息的原因及其影响二000年攻读硕士学位研究生入学考试试题一. 名词解释（每题4 分，共20 分）1.外部性（Externality）2.费雪交易方程3.挤出效应4.恩格尔系数5.消费者剩余二.简答题（每题10 分，共50 分）1.简述通货紧缩对经济的影响。

2.哈罗得—多玛经济增长模型及含义。

3.简述实证经济学与规范经济学。

4.中国民间有“谷贱伤农”一说，即丰收时，农民收入下降，而欠收时，农民收入不一定减少，为什么？试用经济学原理说明之。

5.试述西方经济学对失业的三种划分。

三.论述题（每题15 分，共30 分）1.结合熊彼特（SohumpeterJ.A.）“创新”理论，谈谈“创新”对中国经济发展的现实意义。

2.结合现实解释，相对完全竞争而言，为什么垄断竞争会导致经济缺乏效率。

二00 一年攻读硕士学位研究生入学考试试题试题编号：576 试题科目：西方经济学一.名词解释1.相对收入假说（Relative Income Hypothesis）2.干中学(Learning by doing)3.沉没成本(sunk cost)4.粘性价格(sticky price)5.科斯定理(coase‟s theorem)二.简述题1.“在均衡的二部门经济中，有I≡S 的恒等式，所以，储蓄增加，必然导致投资增加，从而导致国民收入的增加”。

华东师范大学攻读硕士分析研究生入学试题

华东师范大学2006年攻读硕士研究生入学试卷考试科目代码及名称： 468 语言基础招生专业：语言学及应用语言学对外汉语教案壹语言学理论部分<共40分）一、填空题<每个空1分，共11分）1、从功能上讲，语言是人类的_______工具和最重要的交际工具；从结构上讲，语言是符号________。

2、语言符号的音义结合是_______的，由社会约定俗成。

3、在符号链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，自然聚集成群，它们彼此的关系叫做_______关系。

4、从词义演变的结果看，新义可能是旧义的扩大、缩小或_______。

5、语言发展具有渐变性和_______两个特点。

6、一般性、模糊性和全民性是词义_______性的三个重要的表现形式。

7、根据语言的语法结构类型，汉语属于_______语。

8、英语“I eat”、“I am eating”、“I have eaten ”的不同，是_______这一语法范畴的不同。

9、提供语法形式的主要语法手段有选词、词序、_______和词形变化等。

10、_______是音位与音位结合起来的最小，最自然的语音结构单位。

二、名词解释<每小题3分，共9分）1、语言融合2、社会方言3、非音质音位三、下列陈述中，正确的在括号里打钩，错误的打叉。

<每小题1分，共6分）< ）1、一个词所代表的事物或对象是客观存在的，这个词的意义就是具体的；反之，一个词所代表的事物或对象是主观的，这个词的意义便是抽象的。

< ）2、洋泾浜语是语言接触过程中出现的一种特殊现象，是外语在当地语言的影响下出现的变种，杂糅了外语和当地语言的特点，是一种混合语。

< ）3、“夹克衫”是汉语的英语借词。

< ）4、社会的发展变化是语言变化发展的根本原因。

< ）5、书面语是用文字写成的，但书面语不是文字问题，而是语言问题。

< ）6、词汇是语言中能够独立运用的最小的符号。

华东师范大学教育学考研历年真题统考前1998-

华东师范大学1999年教育学考研试题一、名词解释（每题4分）全民教育《民本主义教育》教育民主化学习策略核心课程道德认识价值澄清法陶冶二、判断分析题（先判断正误，再作必要的分析。

每题8分）1、教育目的就是培养目标2、德育与政治教育是一回事3、课程与教科书不是一回事4、考试就是评价二、论述题（每题12分）1、谈谈你对规范教育学建立的理解2、科学技术的不断革命将对教育产生哪些挑战？3、班主任的主要职责主要有哪些？华东师范大学2000年教育学考研试题名词解释（每题5分）1、赫尔巴特的《普通教育学》2、学制3、教学策略4、道德两难问题简答题（每题10分）1、“全民教育”的发生和发展2、｛《学会生存》的主要内容问答题（每题30分）1、集体教育与发展个性的关系2、你怎样理解“创新精神、创新能力的培养时素质教育的重点华东师范大学20XX年教育学考研试题华东师范大学20XX年攻读硕士学位研究生入学试卷考试科目：招生专业：教育学及相关专业一、专业术语解释。

(每题8分，共计64分)1、产生式系统2、精致或精加工3、组织4、图式5、命题网络6、学习层级7、问题空间8、任务分析二、问答题(题1、2各为30分，题3、4务为26分，请有3、4之间任选题作答，本部分共计86分)1、根据认知心理学家在专家一新手的性研究中所得出的若干发现，分析：(1) 解决问题所需的各类知识；(2) 各类知识相互作用2、当今年我国的教育界创新意识和创新性行为的培养响声极高，有些人也希望通过(1)传授一般的问题解决策略方面，以及在(2)传授一般的推理策略方面所做的研究工作，指出达到上述目标的最有希望的途径。

3、描述态度的五项原则及改变的心理机制，并就这类学习与认知领域的学习的区别及困难程度你的见解。

4、描述动作技能获得的三个阶段，并就这类学习的内外条件提出你的见解。

答案：1产生系统(发生集合)：每一产生式(一种“条件行动”的规则)均含有一个目标或子目标，并以此作为自己的一个条件；这些目标或子目标能使所有的产生式连结一个有组织的目标层级的整体，这个整体，就叫“产生式系统”。

2019年华东师范大学333教育综合考研真题_真题(含答案与解析)-交互

2019年华东师范大学333教育综合考研真题(总分150, 做题时间180分钟)名词解释欧洲新教育运动SSS_TEXT_QUSTI分值: 5答案:欧洲新教育运动是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动，又称为新学校运动。

主要内容是在教育目的、内容、方法和道德教育上建立与传统学校完全不同的新学校，作为新教育的“实验室”。

代表人物有英国的雷迪、德国的利茨和法国的德莫林等。

教育目的SSS_TEXT_QUSTI分值: 5答案:教育目的的概念有广义与狭义之分。

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人才的总要求。

我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

教育目的的内容、结构包含“为谁培养人”和“培养什么样的人”的问题。

教育目的的层次结构是国家的教育总目的，是各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。

学科课程SSS_TEXT_QUSTI分值: 5答案:学科课程也叫分科课程，是根据各级各类学校培养目标和学生发展水平，从各学科中选择适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的科目的课程。

各科目都有特定的内容、一定的学习时数、一定的学习期限和各自的逻辑系统。

学科课程是一种基本的课程形式，具有结构性、系统性、简约性等优点，有助于学生学习和巩固基础知识，也易于教师教授。

学科课程的缺点是不重视学科之间的相互联系，与学生的生活实际相脱离，忽视学生的兴趣和需要等。

观察学习SSS_TEXT_QUSTI分值: 5答案:班杜拉认为人们可以通过观察他人的行为及行为后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习。

华东师大人文地理考研真题1999-2011

华东师范大学人文地理考研试题99-07华东师范大学1999年人文地理试题1999年之前(97 98 99都一样的题目)一阐述人文地理的研究对象、学科体系和科学性质。

（20分）二、试阐述及评论人文地理学界中有关人地关系理论的诸种论点，并以实际事例说明自己对人地关系理论的看法。

（25）三、试阐述我国坚持“独立自主的和平外交政策”的人文地理背景，并说明自改革开放以来该政策的实践效果。

（25）四、试以自己熟悉地区的资料为例阐述“资源——人口——产业——环境”体系中各环节之间的内在关系，以及该体系在地区经济持续发展中的重要意义。

（30）华东师范大学2000年人文地理试题一、名词解释（20分）1、行为地理学2、区域3、文化境观4、中心地规模门槛二、简答题（80分）1、试述人文区划的主要分类、意义和原则（15）2、解释人文地理学中非物质因素研究的主要方面及其内涵。

（15）3、试析流动人口对流入城市社会经济发展的影响。

（20）4、评述主要人地关系理论的得失。

（30）华东师大2001年人文地理试题一、名词解释1、卡尔李特尔2、地理物象3、政治整合4、环境决定论二、简答（每10分）1、简述城市内部结果的典型模式2、简述我国旅游地的主要类型3、简述人口流动对流出地发展的影响三、论述1、试论人文地理学在可持续发展研究中的作用（20）2、试分析我国东西部文化景观的主要差异及其对国家宏观区域发展战略的影响。

（30）华东师范大学2002年人文地理试题一名词解释(20)1客家方言(5) 2通勤行为空间(5)3胡焕庸线(5) 4制度文化(5)二简答题(50)1简述城市地域结构形成的动力机制(15)2简述旅游对区域文化的影响(15)3简述中国人口增长模式及其成因(20)三论述区域竞争力的构成及其提升途径(30)华东师范大学2003年人文地理试题一, 名词解释(6*5=30)1) 近代人文地理学的法国学派2)伊斯兰教的教派与分布3)国家的基本特征4)乡土文化区5)通勤活动空间二,简答题(15*4=60)1, 简述城市区位与交通的关系2,简述旅游对区域自然环境的影响3,简述汉语方言区域4,举例说明流行文化扩散的过程与特征三,论述题1,根据下表资料分析我国20世纪90年代三大地带的人口文化素质变化特征及其原因,并论述其对西部大开发的政策寓意.年份计算说明大学文化程度占总人口的比重(%) 文盲人口占总人口的比重(%)合计东部中部西部合计东部中部西部1990 (1) 1.13 1.37 1.03 0.85 13.63 11.36 13.39 18.112000 (2) 3.54 4.17 3.26 2.81 7.00 6.07 6.29 9.83增幅 (3)=(2)-(1) 2.41 2.80 2.23 1.95 -6.63 -5.29 -7.11 -8.23倍数 (4)=(2)/(1) 3.14 3.05 3.18 3.28 0.51 0.53 0.47 0.542, 试述当前世界工业(纺织,汽车,微电子)分布的新变化及其对中国经济发展的影响.华东师范大学2004年人文地理试题一.名词解释：1.文化景观学派，2.人口构成，3.第五产业，4.隔陀，5.基督教教派及分布，6.首位城市法则，7.旅游资源及形成条件，8.行为空间二.简答：1.文化扩散类型，2.人口迁移类型，3.现代农业特征，4.人文地理研究对象三.论述：1.工业布局的影响因素及现代工业特点2.形成城市内部地域结构的的动力华东师范大学2005年人文地理试题一．名词解释(６分，共３０分)１．瑷辉－腾冲线２．适度人口３．旅游资源４．环境感知５．形式文化区二．简述题（１５分，共４５分）１．简述人口迁移的机制２．简述地中海农业的特点３．简述城市地域结构同心圆模式的基本内容三．论述题（２５分，共７５分）１．试述中国人口分布的特点及影响因素２．结合我国实际情况，论述城市化与工业化的关系及其存在的问题３．以美国硅谷为例，分析高新技术产业区形成和发展的区位条件华东师范大学2006年人文地理试题名词解释：1，中心-外围理论2，经济区行政区 3，人口再生产模式 4.五个统筹简述题1，适度人口理论对我国经济发展的作用2，简述城市化中出现的问题与对建设社会主义新农村的关系3，从经济发展观角度论述区域经济发展论述题1.你认为我国特大城市的人口规模是否应该控制？为什么？如果要控制的话，可有什么措施？2，世界政治经济地理格局3，一张GDP图表，描述了长江沿岸各省市2000年GDP产值。

华东师范大学考研真题普通心理学(含心理学史)1999

华东师范大学
1999年攻读硕士研究生试题考试科目：普通心理学（含心理学史）
招生专业：心理学各专业
一、简述下列术语（每小题3分，共30分）
1．意识
2．视觉后象
3．动力定型
4．运动知觉
5．陈述性记忆
6．随意想象
7．言语理解
8．场依存性
9．社会性动机
10．晶体智力
二、论述题（每题10分，共70分）
1．试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。

2．试述创造性思维与一般思维的区别。

3．试述智力结构诸理论。

4．试述性格和气质的区别与联系。

5．试述格式塔心理学的基本观点及其组织原则。

6．试述E•C•托尔曼的新行为主义心理学的主要看法。

7．试述人本主义心理学的基本理论。