社会主义核心价值观：润物无声的魅力

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社会主义核心价值观心得体会2000字

社会主义核心价值观心得体会2000字践行社会主义核心价值观心得体会践行社会主义核心价值观，是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。

中国梦，是中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。

中国梦，指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标，培育和践行社会主义核心价值观，对于实现中国梦具有十分重要的意义。

一、社会主义核心价值观构成中国梦不可或缺的价值内核。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要有强大的硬实力，包括政治、经济、科技、军事等，同时也离不开思想、文化、价值观等软实力。

这其中，价值观又是软实力建设的重中之重。

无论从历史还是现实的角度看，凡是在世界民族之林拥有一席之地的民族，必定在思想文化上既对内具有强大的渗透力、感召力，同时也对外界有着较强的辐射力、影响力。

历史和现实已雄辩地证明，中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路。

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最凝练体现，是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记，因而构成中国梦不可或缺的价值内核。

培育和践行社会主义核心价值观，是深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求，和实现中华民族伟大复兴的根本要求是完全一致的。

二、实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证。

任何远大的理想变成现实都不是一朝一夕的事情。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，注定是一个长期而艰难的过程。

在此过程中，必将遭遇一个又一个难以预料的困难和挑战，需要一代又一代中国人付出辛勤劳动。

在当前和今后相当长时期，要动员、激励全体中华儿女为实现中国梦而持续团结奋斗，尤其离不开强大思想保证和坚实精神支撑。

核心价值观鲜明体现了一个社会主导性的价值准则，以及所追求的价值理想，能最大限度整合各利益相关者及行为主体的积极性主动性创造性，发挥激励其为实现远大理想而团结奋斗的作用，因而构成一个民族、国家发展进步须臾不可缺失的精神支柱。

2023年高考政治一轮复习(部编版) 第23课实现人生的价值

第二十三课实现人生的价值课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。

核心素养：政治认同：培育和践行社会主义核心价值观，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，树立坚定的理想信念。

科学精神：分析不同的价值观对人生道路选择的影响，理解价值判断和价值选择的基本特征。

公共参与：树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；积极投身实践，需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。

思维导图核心考点一价值与价值观1．价值：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

2．人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么3.价值观是什么含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观实质是一种社会意识从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。

当前，我们倡导社会主义核心价值观4.培育和践行社会主义核心价值观(1)基本内容①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

以德育人润物无声

以德育人润物无声德育，又称为思想品德教育，是指通过培养学生的积极向上的思想品德和良好的行为习惯，使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的道德情操、理智品质和道德品格。

在现代社会，人们普遍认识到德育的重要性，而且学校教育便是实施德育的主要场所之一。

而“润物无声”，则是指以柔和的方式对待他人，让自己的品质和行为成为对别人的影响，并引导他人积极向上。

德育与润物无声有着密切的关联，通过德育的方式，让我们的行为来影响他人，从而润物无声。

德育，是引导学生养成正确的思想观念、行为习惯和道德品质，是一种根植于人的内心深处的品质教育。

德育的实施不仅仅是要求学生言传身教，更重要的是树立正面的价值观念，建立正确的道德观念，培养学生积极向上的品质和意识。

在德育中，学校要通过各种形式和渠道，让学生学会感恩、友爱、正直、诚信、勇敢、自立、自强等一系列的优秀品质，使学生明大德、守公德、严私德。

在德育的过程中，德育者要善于用言言行行的力量来影响学生。

俗话说，言传身教，教育者的行为会对学生的思想观念产生深远的影响。

教育者要做学生的榜样，要以身作则，言传身教，以自己的言行去感染和影响学生。

只有大家都信任能够在有限的生命里，通过自己的行为，去感悟和去领悟全能，从而达到品德的完美，去赢得人们的尊敬。

而“润物无声”，则是德育所要达到的一种境界。

以柔和的方式对待他人，让自己的品质和行为成为对别人的影响，并引导他人积极向上。

在德育中，不能单纯地强调给学生灌输道德规范和价值观念，更要引导学生在言行中传播正能量，以品格感化他人。

只有这样，才能真正做到以德育人。

当德育者能够以柔和的方式对待学生，让学生在这种温暖中茁壮成长，激发学生内在的善心，引导学生正确看待世界、他人和自己，这种以柔克刚的方式，能够潜移默化地影响学生，让他们在德育中得到提升。

通过这种温暖的方式，学生会自然而然地接受德育的影响，形成自己正确的人生观、世界观和价值观。

以德育人润物无声，是我们关于教育的追求。

润物无声育人无痕

润物无声育人无痕润物无声、育人无痕，这是一种高尚的品质，也是一种深刻的修养。

这句话不仅仅是一种美丽的诗意，更是一种生活的态度、人生的境界。

这句话中包含着无私奉献、谦虚谨慎、孜孜不倦、日臻完美等众多优秀品质，是一种全新的人生观、价值观。

在现实生活中，不少人都在通过自己的言行举止诠释这一品质，给人们带来了无尽的感动和启发。

下面就让我们来探寻一下这种高尚品质的真谛和真实力量。

润物无声育人无痕所要体现的意蕴是什么呢？它让人们不禁联想到林黛玉从头到尾都在为大家服务，无论是茶水烟火，还是贴心关怀，无声地润物，无声地育人。

它还唤起了我们对孔子、孟子、庄子、老子以及留在人们心中的许多忠诚、纯洁、善良的塑像。

这些人不炫耀功绩，不传播利益，却在百年后，通过言行道德的力量，成为后人真正尊敬的道德巨人。

从这些人身上我们不难发现，润物无声、育人无痕的意蕴并不是简单的表现出来的，而是植根于人类生活和工作的深处，浸透到人们的品行和生活态度之中，对人的内心和灵魂进行洗礼和净化。

正是这种生活态度和精神境界，给我们提供了一种高尚的人生境界，让我们去追求理想、追求爱情、追求友情、追求未来的美好。

润物无声育人无痕的意蕴在于一种精神力量，它从内心调动人们的积极情感，激励人们向着美好的目标不懈奋斗。

润物无声育人无痕所蕴含的价值观是什么呢？润物无声育人无痕实质上是一种无私奉献的品质，彰显了人类高尚的品质和伟大的情怀。

它是对人们生命智慧和道德品质的一种高度赞扬，是人类文明与进步的精神依托。

在人类社会中，无数的英雄豪杰用自己的言行演绎了这一伟大的价值观。

邓稼先、钟南山等英雄般的人物，在抗击新冠病毒的战斗中润物无声、育人无痕，为抗击疫情作出了巨大的贡献。

他们没有高谈阔论，没有功利性的行为，只是通过自己的言行举止展现了人类非凡的风采和伟大的情怀。

他们用自己的行动，诠释了润物无声育人无痕的价值观，让我们感受到了人类的大爱和伟大的情怀，在这一种价值观的引领下，我们将更加关注他人的需求和利益，增强对人类生命尊严和价值的认知和维护。

社会主义价值观黑板报内容

社会主义价值观黑板报内容
一、社会主义核心价值观：
1、爱国主义：尊重祖国的历史文化，热爱祖国，为实现国家富强奋斗不息；
2、公民道德：担负起遵守宪法、法律、行政法规等责任，尊重社会公德，维护公共利益，建设和谐社会；
3、社会主义荣辱观：承担社会责任，不追求物质荣华，不谋求私利，不图称王称霸；
4、尊重人权：保障公民的人身安全与自由，尊重人权，维护人的合法权益；
5、公平正义：反对一切不公正不正义的行为，坚持正义原则，落实公平正义；
6、民主法治：支持民主决策、积极参与社会治理，尊重法律尊重权力，落实法治；
7、团结友爱：坚持尊重他人、友爱互助、求同存异的思想，促进团结友爱、携手共进；
8、热爱劳动：珍视劳动，勤奋刻苦，以实际行动践行“劳动至上”的理念，不断提高劳动能力和生产率；
9、崇尚科学：崇尚科学，追求真理，把科学作为解决社会各种问题的智慧，推动社会进步发展；
10、节约资源：重视节约资源，避免浪费，回归自然，保护环境，为子孙后代创造良好的生存环境。

二、社会主义价值观的重要性
1、社会主义核心价值观是当今中国社会共同的价值取向，是全体中国人共同的信仰，是全体中国人共同的生活方式和行为准则；
2、社会主义核心价值观是支撑社会主义社会运行的基石，它是引导人们行为的精神指引，是激励人们良好行为的强大动力；
3、社会主义核心价值观是推动社会发展进步的推动力，它也是维护社会稳定的重要保障；
4、社会主义核心价值观是社会科学知识体系的精华，是开创实现中华民族伟大复兴的坚实基础。

践行社会主义核心价值观——做党和人民满意的好老师

全文共计4178字践行社会主义核心价值观
——做党和人民满意的好老师
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代教师正确的价值取向，正所谓“学为人师，行为世范”，老师的一言一行都在学生的严格的监视下，学生会时时评价老师。

因此老师要注意自己的行为举止，不断提高自己的素养。

我们不能忘记自己所肩负的责任，不断地提高自己的师德水平，做一名让人民满意的教师。

那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为要自觉践行社会主义核心价值观，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有对社会承担责任的追求。

要把教书育人转化为推进科学发展的强大动力，转化为加速商丘二高发展的具体行动。

践行社会主义核心价值观就要牢固树立和自觉践行教书育人，切实加强“不抓教育最不科学，抓教育必须科学”的理念，聚精会神搞教育，奋发有为促发展。

坚持教书育人不动摇，把教书育人作为履行职责的第一要务，作为解决一切问题的“金钥匙”，以心无旁骛的执着、咬定青山的坚韧、永不放弃的顽强，加速教书育人不懈怠，树立强烈的争先进位意识，拓展视野、抬升标杆，坚定信心、奋力赶超，努力在教学工作中走在前列。

践行社会主义核心价值观就要大力弘扬敢为人先精神，与时俱进、开拓创新，永不停滞、永不僵化，敢闯敢试、敢于担当。

要坚定不移地解放思想，积极研究新课题，敢于解决新问题，努力在教书育人中把握教学规律、创新教育理念，在更
1。

将核心价值观内化于心,外化于行

将核心价值观内化于心,外化于行“人民有信仰，国家才有力量。

两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。

两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。

核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。

”（人民日报2014年12月29日01版）笔者认为，社会主义核心价值观，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴，我们每一个中国人都应该将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

党的十八大提出，倡导以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”——这24个字为基本内容的社会主义核心价值观。

有什么样的价值观，就会有什么样的国家、社会和公民，就会有什么样的取向、行动和路径。

培育和践行社会主义核心价值观，不仅是亿万人民的精神追求，更是民族复兴的顶层设计，它回答了发展往何处去、改革为了什么、法治如何实现的问题。

从党的十八大提出“三个倡导”，到两年多来“落细落小落实”的培育与践行，行进在复兴之路上的中国，标明了导航精神的“价值公约数”。

浅谈高中语文教学之社会主义核心价值观

浅谈高中语文教学之社会主义核心价值观屏山中学李红军教育大计，立德树人为先。

党的十八大报告提出“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观，这反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。

社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

教师是贯彻党和国家教育方针、政策的执行者，特别是语文学科更应该以“践行社会主义核心价值观”为主体，积极培养“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义“四有”新人。

从事语文教学（小学、初中、高中）多年，我认为，党中央将社会主义核心价值观融入国民教育，对进一步促进教师提高思想认识、推动教育教学工作，引导广大学生更加重视语文学科和更好地学好语文意义重大。

“爱国、敬业、诚信、友善”与语文教学息息相关。

可以这样说，抓好语文教学，是语文教师践行社会主义核心价值观的具体体现；语文教学对社会主义核心价值观精神贯彻和落实的情况，能从一个侧面反映出教师对社会责任的担当和教学水平。

那么，作为一名高中语文教师将如何在语文课堂教学中融入融入社会主义核心价值观呢？一、学生对社会主义核心价值观认识的现状孩子是祖国未来的建设者和接班人，他们的核心价值观现状如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到社会主义事业是否后继有人的大问题。

但是，当代中学生核心价值观的现状却令人十分担忧。

（一）爱国主义思想抽象化、模糊化。

当代中学生，大多是“零零”后。

什么是爱国主义？具体内涵有哪些？对于这些学生们来说，大多数觉得抽象而茫然，不知怎样爱国。

社会主义核心价值观解读

富强
自由
民主
平等
文明和谐
公正法治
爱国
敬业
诚信友善
-----中共十八大报告24字方针
名词解释
概况背景
科学内涵
内容
意义
一、名词解释
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级，社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会主义核心价值观。
四、科学内涵
社会主义的核心价值观，尤其是中国特色社会主义的核心价值观，可以概括为“以人为本，民主公正”。 1、第一个倡导，指明了国家精神文化的发展方向富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求。倡导富强、民主、文明、和谐，昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景，始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”
2、第二个倡导，彰显了社会风尚风貌的时代要求自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。倡导自由、平等、公正、法治，是对人民首创精神的尊重，是对人民权益的保障，更是对人民平等发展权利的维护，顺应了人民群众的呼声与需求。在社会层面，追求“自由、平等、公正、法治 ”，是现代文明的基本价值取向，是现代社会公民应当树立的基本理想信念，是维持社会秩序、调整社会关系、建立和谐社会的重要道德力量。在全社会倡导“自由、平等、公正、法治”的价值理念，成为全民族的思想认同和价值认同，并形成主流价值体系，在这种正确价值观的引领下，，对构建科学合理的制度、体制和法律体系，必将发挥重要的指导作用。

春风化雨润物无声语文教学有效渗透社会主义核心价值观

例如，在讲授《我的母亲》时，可以引导学生回忆自己与母亲之间的感人故事，让学生深刻理解母爱的伟大和家庭美德的重要性；在讲授《荔枝香》时，可以引导学生身边的环境污染问题，培养学生的环保意识和生态观念。
总之在语文教学中渗透社会主义核心价值观是一项长期而艰巨的任务需要教师在教学过程中不断探索实践总结经验不断完善渗透的方式方法春风化雨润物无声让语文教学成为传播社会主义核心价值观的重要载体为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
2、建立良好的师生关系：师生关系是影响孩子心理健康的重要因素之一。我们需要与孩子建立良好的关系，倾听他们的心声，给予他们关心和支持。
3、注重家庭干预：家庭是孩子成长的重要环境之一。我们需要与家长保持密切，帮助他们更好地和支持孩子。
4、营造健康的校园文化：校园文化是影响孩子心理健康的重要因素之一。我们需要营造一个积极向上、关爱互助的校园文化氛围，让孩子感受到温暖和支持。
2、家庭环境不良：小明的父母经常争吵，对他的关心很少，这让他感到很无助和孤独。
3、学业压力过大：小明的成绩一直不太好，他很努力地学习，但是收效甚微，这让他感到很焦虑。
三、教育策略
针对小明的问题，我们采取了以下教育策略：
1、个性化辅导：我们为小明提供了个性的辅导，帮助他认识自己的优点和不足，并教给他一些提高成绩的方法。同时，我们也鼓励他多参加一些课外活动，扩大自己的社交圈子。
五、结论与启示
这个案例表明，小学生心理健康教育是非常重要的。通过针对性的辅导和支持，我们可以帮助孩子克服心理问题，提高他们的自信和快乐感。同时，我们也需要孩子的家庭环境和社会支持系统，以便更好地帮助他们成长。在这个过程中，我们需要注意以下几点：

社会主义核心价值观感悟体会500字【优秀】

社会主义核心价值观感悟体会500字【优秀】社会主义核心价值观心得体会篇一社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

如今的社会经济的飞速发展、思想文化的频繁交流、利益诉求的不断分化，各种价值观交织碰撞，加之人们思想的选择性、多变性、差异性的增强，官僚主义、拜金主义、享乐主义的不断滋长，使得人们的思想多元化，凝聚思想上的共识变得愈加困难。

近年来，诸如对老人摔倒扶不扶、公交上该不该让座、“到此一游”此类问题的争论，从某种层面上看，折射的就是价值观的冲突。

古语有训：涓流成海、积土成山。

社会由个人组成，每个人选择怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。

面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念，就愈加需要我们凝聚一种精神力量，在各种价值观的交锋和博弈中，寻找到人们认识的“最大公约数”，淬炼统一的精神“内核”，从而把握住正确的方向，形成强大的发展“合力”。

通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观，凝聚全民共识，这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，都有着重大现实意义和深远历史意义。

在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。

如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。

要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释?继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主义的本质要求?让群众真正理解社会主义核心价值观，并通过学校教育、理论学习、社会宣传等各种方式，广泛传播社会主义核心价值观，营造良好的舆论环境，形成一种激发正能量的良好氛围，只有内化于心，才能外化于行。

观看“社会主义核心价值观”心得体会(通用10篇)

观看“社会主义核心价值观”心得体会（通用10篇）观看“社会主义核心价值观”心得体会篇1教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不至地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄。

教会他们做人的道理。

从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。

做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。

“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂。

”才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

在此，我郑重做出如下承诺：1、务实求真、忠于职守，认真做好教师本职工作。

2、关爱学生，尊重人格，不体罚和变相体罚学生。

3、严谨治学，科学施教，精心备课实现减负增效。

此时此刻，耳畔响起保尔·柯察金的那句话：人的一生应该这样度过：当他回首的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

”从事教师职业的我，是否也可在离退之时坦然的地重复这句话？身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行“全心全意为人民服务”的宗旨，努力做好本职工作，认真履行各项职能，以实际行动践行对祖国的承诺，对人民的责任，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。

做一名称职的人民教师！观看“社会主义核心价值观”心得体会篇2近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。

要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

马克思主义基本原理概论的社会主义核心价值观弘扬

马克思主义基本原理概论的社会主义核心价值观弘扬社会主义核心价值观是在马克思主义基本原理指导下，与我国社会主义建设实践相结合形成的一系列核心价值观念。

这些价值观念体现了人民群众的根本利益，具有鲜明的时代特征和中国特色，对于我国社会主义现代化建设具有重要意义。

一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是对社会主义精神文明建设的基本要求和目标的总结和概括。

它包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等13个方面的价值观念。

首先，富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的核心要义。

富强是国家的根本利益，民主是人民的基本权利，文明是国家的软实力，和谐是中国特色社会主义的本质特征。

其次，自由平等公正法治是社会主义核心价值观的重要内容。

自由是人的自主权利，平等是人的共同权利，公正是社会的基本准则，法治是社会稳定和公正的保障。

最后，爱国敬业诚信友善是社会主义核心价值观的基本道德要求。

爱国是每个公民的责任和义务，敬业是人们追求事业成功的动力，诚信是社会关系的基本纽带，友善是人际关系和社会治理的关键。

二、社会主义核心价值观的历史渊源社会主义核心价值观的形成与我国历史文化传统、马克思主义基本原理和实践经验有着密切的联系。

我国自古以来就有崇德向善的传统，强调仁爱、忠诚、正直、廉洁等优秀品质。

这些传统价值观与社会主义核心价值观中爱国敬业诚信友善等价值取向具有高度契合性。

马克思主义提出了以人为本、共同富裕、自由平等等理念，为社会主义核心价值观的形成和发展提供了理论支撑。

中华民族在近代以来的历史中，经历了巨大的变革和磨难，在这个过程中积累了丰富的社会主义建设经验和实践。

这些经验和实践为社会主义核心价值观的形成提供了重要原素。

三、社会主义核心价值观的弘扬和推广弘扬社会主义核心价值观是当前我国面临的重要任务之一。

只有通过广泛的教育宣传和实践活动，才能使广大人民群众更加深入地理解和践行社会主义核心价值观。

1. 教育引导：学校教育和家庭教育是培养社会主义核心价值观的重要途径。

对社会主义核心价值观的认识和理解

对社会主义核心价值观的认识和理解口腔141 羊玉婷新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。

复杂多样的价观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。

高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义，以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围，全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台，确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

“党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

……这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

……坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。

”高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。

坚定不移地加强大学生社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观武装大学生的头脑，是当前高校面临的紧迫而艰巨的任务，对于促进大学生全面发展，净化社会风气、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要理论与现实意义。

“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

”社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系和意识形态的本质体现，其三个层面的内容相互贯通、相互联系，是马克思主义中国化最新理论成果的结晶，简明概括，内涵丰富，构成了当代中国的主流意识形态。

当前，我国高校的主流意识形态与国家倡导的核心价值观是一致的，但由于多方面的冲击，非核心价值观不但存在且有蔓延的趋势。

高校作为培养社会主义现代化建设人才的场所和国家主流意识形态宣传的前沿阵地，要率先唱响社会主义核心价值观的主旋律，用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生的头脑，这是高校思想政治教育的本质要求和实现育人的重要抓手，也是抵御各种不良社会思潮、筑牢思想防线，巩固社会主义主流意识形态在高校主导地位的需要。

润物细无声思政

润物细无声思政润物细无声，思政是一种潜移默化的教育方式，它渗透在日常生活和学习中，塑造和影响着每个人的思想和行为。

在一个社会中，润物细无声思政的力量是强大而持久的。

通过无声的行动和细微的影响，可以达到引导人们向着正确方向前进的目的。

在这篇文章中，我们将深入探讨什么是润物细无声思政，以及它在现代社会中的重要性和作用。

一、润物细无声思政的内涵和特点润物细无声，是一种温和而不张扬的教育方式。

它不是通过强制或命令来进行的，而是通过点滴的感染和潜移默化来实现。

在日常生活中，我们可能往往忽略了一些微小的事物或细节，但正是这些微小的事物和细节，汇聚在一起，形成了我们的思想和观念。

思政则是指通过润物细无声的方式，引导和影响人们的思想，促使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

润物细无声思政的特点在于其隐蔽性和持久性。

它并不像一些宣传和宣扬那样表面的强调，而是通过种种微妙而隐蔽的方式在我们的生活和学习中悄悄发挥作用。

这种悄无声息的思政方式，能够在潜移默化中改变人们的思想观念，使他们自觉地接受正确的教育和引导，塑造健康的人格和道德。

二、润物细无声思政的实践和意义在现代社会中，润物细无声思政被广泛应用于各个领域。

比如在家庭教育中，父母可以通过自己的言行举止，让孩子潜移默化地接受正确的道德观念和价值观；在学校教育中，老师可以通过言传身教，潜移默化地引导学生树立正确的学习态度和人生观；在社会治理中，领导者可以通过自己的榜样作用，潜移默化地带动广大民众树立正确的思想观念和行为准则。

润物细无声思政在社会治理中具有重要意义。

在一个法制化、社会化的现代社会中，法律虽然是约束人们行为的最基本方式，但是法律只是一种外在的规范，不能彻底改变人们的思想观念。

润物细无声思政则是通过内在的道德和伦理规范来引导人们的行为，使之自觉地遵守法律和规范，维护社会的和谐与稳定。

三、如何发挥润物细无声思政的作用要发挥润物细无声思政的作用，首先要做到言行一致，言传身教。

践行社会主义核心价值观实现

践行社会主义核心价值观实现“两个一百年”光荣梦想(下)∙字号∙∙∙评论邮件纠错2014年02月27日07:24来源：湖南日报社会主义核心价值观是以德治国方略的灵魂湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心党的十八大报告提出了社会主义核心价值观“三个倡导”的新命题，最近，中共中央办公厅在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中把“三个倡导”中的24个字“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”正式确定下来向社会发布，意味着社会主义核心价值观的基本内容最终确立。

可以说，社会主义核心价值观是“以德治国”方略的灵魂。

以德治国呼唤核心价值观社会的稳定与发展、政权的巩固离不开核心价值观的支撑。

2001年, 我党首次提出“以德治国”方略。

由于西方各种思潮的影响不断加剧，市场经济逐利本性所带来的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等负面效应不断凸显，使得国民道德价值观受到巨大挑战。

要发挥好“以德治国”方略的作用，必须提炼出符合中国特色社会主义要求的核心价值观。

社会主义核心价值观的形成来之不易。

2001年9月，我国颁布《公民道德建设实施纲要》，明确了公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

党的十六大首次将“依法治国和以德治国相结合”写进党章。

2006年10月，党的十六届六中全会第一次提出了社会主义核心价值体系理论，全面系统阐释了当代中国公民所需要掌握的指导思想、共同理想、民族精神与时代精神和社会主义荣辱观。

24字社会主义核心价值观是在此基础上作出的更为精辟的提炼。

加深对社会主义核心价值观的理解道德是调整人与国家、人与社会、人与自然、人与自身之间关系的行为规范的总和。

24字社会主义核心价值观涵盖了“德”所要规范的本质内容，也是调整道德关系的最核心的规范。

目前人们在解读这24个字时，一般分解为三个层面：“富强、民主、文明、和谐”对应的是社会主义现代化建设“五位一体”的战略目标；“自由、平等、公正、法治”对应的是社会主义社会的基本属性和社会主义市场经济体制的内在本质；“爱国、敬业、诚信、友善”对应的是每一个中国公民应遵循的基本道德规范。

社会主义核心价值观黑板报内容

社会主义核心价值观黑板报内容社会主义核心价值观黑板报内容社会主义核心价值观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是指导全社会思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要依据。

下面我们来详细了解一下社会主义核心价值观的具体内容和重要意义。

一、富强民主文明和谐的社会主义核心价值观富强是国家的发展需求，是基础；民主是人民的权利，是保障；文明是社会的进步，是追求；和谐是人类的共同愿望，是目标。

富强：富强意味着国家经济的繁荣和人民生活的富裕。

我们要努力奋斗，争取国家的繁荣和人民的幸福。

民主：民主是人民的权利。

我们要倡导和维护各种形式的民主，尊重人民的意愿，保障人民的参政议政权利。

文明：文明是社会进步的象征。

我们要弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，建设文明和谐的社会。

和谐：和谐是人类追求的目标。

我们要促进社会各方面的和谐发展，增强人与人、人与自然的和谐关系，共同创造美好的未来。

二、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观爱国：爱国主义是中华民族的传统美德，是民族精神的重要体现。

我们要热爱自己的祖国，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

敬业：敬业是对事业的忠诚和奉献。

我们要以实际行动践行敬业精神，为自己的事业和国家的发展不断努力。

诚信：诚信是社会交往的基本原则，是道德规范的核心。

我们要讲诚信，守信用，树立良好的个人信誉和社会信任。

友善：友善是人与人之间的和睦相处。

我们要关心他人、帮助他人，传递友善的力量，营造和谐友好的社会氛围。

三、自由、平等、公正、法治的社会主义核心价值观自由：自由是每个个体的基本权利，也是社会进步的前提。

我们要尊重每个人的自由，追求个体和社会的和谐发展。

平等：平等是社会正义的基石。

我们要倡导平等的社会关系，消除各种不合理的社会差距，实现真正的社会公平。

公正：公正是价值观的核心要义。

我们要坚持公正原则，维护社会正义，为人民提供公平、公开、公正的社会环境。

浅谈把培育和践行社会主义核心价值观融入到美育中

浅谈把培育和践行社会主义核心价值观融入到美育中摘要：社会主义核心价值观体系是立国之本，兴国之魂，是中华民族的精神旗帜和文化精髓。

培育和践行社会主义核心价值观是一项庞大的系统工程。

把培育和践行社会主义核心价值观融入到美育过程中，可以起到“润物细无声”的独特效果。

关键词：美育、社会主义、核心价值观美育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力、凝练美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

美育是一种崭新的、又吸引力、有生命力的教育理念和教育方式。

一、注重审美主体的教育，建构和谐的师生关系“教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高，而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。

”教师在教育教学管理中，应当把学生当成认识世界、改造世界、创建美好幸福生活的主体。

通过师生双主体之间的平等交往互动，注重审美主体的教育，建构和谐的师生关系，努力培养学生感受美，鉴赏美的能力。

李同学性格内向，冰封自己的心灵，常常单形影只。

数理化三科成绩突出，就是语文和外语不及格。

我经常会跟他进行开导，但是迟迟没见效。

直到有一天，我提问名著《水浒传》中鲁智深倒拔垂杨柳的情节，全班同学沉默不语，只有他在座位上小声地说“鲁智深在相国寺看守菜园……”全班同学投来诧异的目光，我说：“李同学，你大声给大家讲一讲，他们回家没读名著，你给他们当回小老师吧！”他很局促的站了起来，但还是将这个故事情节讲的很透彻，我表扬了他：“你真是咱班的榜样，全班同学就数你名著知识最丰富。

”话音刚落，教室里响起了掌声。

下课后，我对他说，“你是一个聪明的孩子，数学成绩那么优秀，相信语文成绩的提高对你来说也不会太难，我可以帮你”从此，我的身边多了他的影子，每天找我补习，功夫不负有心人，他的语文成绩终于有所提高。

人也变得开朗，爱笑了。

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性最高层的需求就是渴望别人欣赏。

”身为教师，我们必须明确一点，每个学生心中都有一种潜在的上进心和荣誉感，甚至是一种虚荣心。

社会主义核心价值观在我身边

一、主题1.当物欲的强光让人迷失，当财富与权力霸占一席之地，当社会的价值取向被影响，他们用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情，拨动你我心灵深处最柔软的那根弦。

2.道德是一种强大的力量，这种力量是可以感染的，是可以传播的。

这种力量，有时可以立竿见影，有时可以润物无声，甚至可以化干戈为玉帛，化腐朽为神奇。

愿我们的道德更高尚，愿我们的精神更充盈，愿我们的人格更完善。

如此，我们教书育人的足迹一定会熠熠生辉，我们教育改革的行路一定会流光溢彩。

愿我，愿你，愿他，愿更多的人们，携手并肩，齐心协力，一起与道德模范同行，共同朝着道德模范的境界虔诚地朝圣。

二、助人为乐1.用自己的平凡而伟大的行动，演绎出了人间的真爱和至爱！善行无疆，是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律2.善行无疆！你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。

你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。

你们的善行善举，如和煦春风，温暖着亿万人民的心。

3.助人为乐，仁者爱人，或存孤恤寡，扶老帮贫；或捐资助学，献血救人；或热心公益，提携乡亲。

这些凡人善举，是崇高境界，是立人达人。

有了这仁者爱人，我们这个民族就会手牵手，心贴心，和衷共济，相互帮衬，在中华圆梦的航程上摇橹奋进！三、诚信1.他们的话语那样的朴实，他们的行动那样的诚信，他们的品格与精神，一诺千金。

是你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明2.一诺千金！你们，以诚信为本，诚心做事，诚实为人，捍卫的是这个时代的道德准则。

你们有良知，讲良心。

无愧天地，无愧他人！践行的是人间大道，守护的是中华民族代代传承的善良天性！3.诚实守信，人间正道。

或秉持良知，童叟无欺；或践行承诺，终身不渝；或履约守信，欠债还钱；这老老实实的一日日，一年年，是善的选择，是善的坚守，无愧于心，无愧于天，是我们民族的文化底色。