八年级政治下册 第13课 学会休闲(第一课时)教案 苏教版
八年级政治下册 第13课 学会休闲(第一课时)教案 苏教版
学会休闲中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
江苏省通州区八年级政治下册 第4单元 分清是非 第13课 多一点情趣 多一点高雅第1框 学会休闲学案
第1框学会休闲一学习目标1 了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的。
2 了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。
3 运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
4 树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。
二学习重点：休闲方式及影响；休闲的原则三学习过程前置学习（阅读教材P26-29,了解下列问题:）1、休闲有哪些方面的功效?2、休闲仅仅是找快乐吗？3、列举常见的现代休闲方式并说说其作用。
4、休闲应坚持哪些原则？四课堂练习（一）单选（）1 2011年7月28日，中国妇女报报道，在休闲时间，孩子们离开了学校，家长又上班，处于失控的状态。
可孩子们活泼好动、不甘寂寞，势必要从事各种休闲活动。
这告诉我们A 只有孩子才能休闲B 要让孩子学会休闲C 现在的孩子缺乏休闲时间D 我们应该允许孩子休闲（）2 如果没有休闲，人的生活将因缺少调剂而变得单调、呆板、乏味、机械。
休闲的功效有①解除体力上的疲劳，恢复生理平衡②使人精神紧张，生活忙碌③获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松④全身心地放松自己，体味休闲 A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④( )3 休闲对人的生活来说，是不可缺少的。
下列不．属于健康、优雅的休闲方式的是 A 读书集邮 B 算命赌博 C跳绳打球 D 养花钓鱼（）4 以下对于休闲的认识中，不正确的是A 休闲能够使我们在艰苦的条件下也能快乐起来B 任何休闲方式都能对人们的成长产生积极影响C 有心的人总是能够在生活的小事中放松自己，体验休闲D 只有科学、合理、适度的休闲才能有利于个人的身体健康（）5 2012年春节黄金周期间，我国旅游业接待游客量和人均旅游支出均保持较高增速水平，行业景气度持续。
旅游总收入1014亿元，同比增长23.6%这反映了A 旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一B 我国公民收入较低C 我国游客不能真正实现自己的目的D 旅游就是浪费钱财（）6 从出入境管理部门获悉，2012年春节前办理出境手续的市民数量比去年增加了约10%，越来越多的市民选择出国（境）过春节。
13-1学会休闲教案
学会休闲教学目标：1.反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。
了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身全面发展。
2.了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是重要的。
运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度的进行休闲，做一个学会休闲的人。
教学重难点：重难点：掌握正确的休闲方式教学过程一、提前候课，了解学情二、导入新课，揭示目标提问学生：平时父母会带你们去旅游吗？你都去过哪些地方呢？旅游也是休闲的一种方式，那我们还有哪些休闲方式呢？三、预习检测1.为什么要有休闲？2.列举一些健康的休闲方式。
四、新课探讨探究一：旅游1.你想去那些地方旅游？2.你知道物质文化遗产和非物质文化遗产的含义吗？3.旅游有什么好处？探究二：音乐1.你喜欢什么样的音乐？2.音乐有什么样的功效？探究三：娱乐休闲大集合1.还有哪些不比较喜欢的休闲方式？2.这些休闲方式是否都是健康有益的？3.选择休闲方式时，要注意什么？（健康、有益）五、课堂练习1.对青少年而言，看电影、旅游、听音乐等休闲活动（）A.对自己的发展没有什么帮助B.只有成年后我们才会拥有C.是身心得到放松的有效途径D.与我们学习科学文化知识相冲突2.中学生小王，近来晚间常被电视剧吸引，并看到深夜，第二天上课时常打瞌睡，严重影响了学习。
他的做法是（）A.培养高雅生活情趣的表现B.不能合理安排休闲活动的表现C.丰富业余生活的表现D.持之以恒、善始善终的表现3.下列属于健康、高雅生活情趣的是（）①与书法爱好者一起研讨书法②与朋友一起打麻将赌博③居民们载歌载舞欢庆传统节日④与一群老人切磋剪纸艺术A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④六、课堂小结七、课堂作业1.一次，胡适应邀到某大学演讲，在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”，最后发表自己的观点，随手在黑板上写下两个字，这时台下听众哈哈大笑。
苏人版八年级思想品德(思品)《学会休闲 学思案
初二思品学思案（编号：820401）班级：姓名：组别：家长签字：等第：【课题】 13.1 学会休闲【学习目标】1. 了解休闲的功效，运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲；2. 了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身全面发展；【基础学习】1.休闲有两个方面的功效：一是；二是。
2.现代人比较普遍的休闲方式有。
【深入探究】一、说文解字话休闲1.有人说“休闲不就是休息、歇着、吃喝玩乐吗？你是如何理解休闲这个词的？二、我的休闲活动2.旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一：（1）请你谈谈自己曾经的一次旅游经历，并谈谈当时的感受。
（2）说说你最想去旅游的地方和理由。
3.音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，可以使自己紧张的心情得到放松。
（1）特长展示：请同学们演唱一首歌曲或表演器乐演奏。
（2）向大家推荐一种你最喜爱的休闲活动，并说出推荐的理由。
三、如何学会休闲4.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“人的差异在于业余时间。
”当今社会，我们青少年不仅要学会学习，还要学会休闲。
结合书本，请说说休闲的原则和理由。
【目标检测】一、选择题：1.学会休闲，要能找到适合自己的休闲方式。
下列符合我们中学生休闲方式的是（）A.打麻将B.走亲访友C.唱歌、画画、集邮D.上网玩游戏2.中学生小王，近来晚间常被电视剧吸引，并看到深夜，第二天上课时常打瞌睡，严重影响了学习。
他的做法（）A．培养高雅生活情趣的表现 B．不能合理安排休闲活动的表现C．丰富业余生活的表现 D．持之以恒、善始善终的表现3.古人云：流水之声可以养耳，清河绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。
这说明，适度的休闲方式可以（）①解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡②获得精神上的慰籍，让紧张心情得以放松③有利于人的身心健康④有利于人们自由自在的生活，不受任何约束A.①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④4.旅游已经成为现代人比较普遍的休闲方式之一，因为通过旅游可以（）①一览名山大川、风景名胜、历史遗迹②将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松③在旅程中结识新朋友、获取新知识和审美体验④走进自然，会给我们带来一份轻松，一份释然A.①②③B.②③④C. ①③④D.①②③④5.学会休闲要求我们（）①能够找到适合自己的休闲方式②善于发现生活中的乐趣③花费很多的金钱④做到科学、合理、有度A.①②③B. ①③④C. ①②④D.②③④二、简析题6．八年级（2）班几位同学在课间谈起“休闲”的话题，有以下几种观点：小赵说：“我们现在学习的时间太紧，没有功夫休闲。
八年级思想品德下册 第十三课《多一点情趣 多一点高雅》复习教案 苏教版
第十三课多一点情趣多一点高雅拓展分析1、学会休闲。
(1)休闲至少有两方面的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
休闲不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义，我们应在紧张中抽出时间，放松自己，体验休闲。
(2)旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。
音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。
学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
(3)学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。
这不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
2．培养情趣。
(1)情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
(2)高雅情趣（意义）不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
读书、插花、幽默都是高雅的生活情趣。
生活情趣可以使心情得到愉悦。
生命得到充实。
3．做个有教养的现代人。
(1)教养主要指文化和品德的修养。
教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
(2)有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
一个人的教养可以通过其行为表现出来。
有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。
(3)有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
例题分析材料一：袁降平、农学家、杂交水稻育种专家，中国工程院院士。
2019年八年级政治下册 13 多一点情趣 多一点高雅知识总结学案 苏教版 .doc
2019年八年级政治下册 13 多一点情趣多一点高雅知识总结学案苏教版一、学会休闲1、休闲至少有两方面的功效：①一是解除上的疲劳，恢复的平衡；②二是获得上的慰藉，使紧张的得到放松。
2、常见的休闲方式旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。
音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。
3、学会休闲的原则（不同的休闲的影响）学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
学会休闲，要做到、、。
有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的，也有利于维护和发展良好的。
低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
二、培养情趣1、情趣的含义：情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
2、高雅情趣的作用（意义）：高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的得以，得以，充分感受到生活中的，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满。
3、高雅的生活情趣的来源：源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
4、常见的高雅的生活情趣：读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。
三、做个有教养的现代人1、教养的含义：教养主要指文化和品德的修养，有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
2、怎样才能成为一个有教养的现代人？①有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。
②有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，为自身的。
③教养不是天生的，我们只有通过和才能自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
八年级政治：第十三课《多一点情趣 多一点高雅》复习教案苏教版
第十三课多一点情趣多一点高雅拓展分析1、学会休闲。
(1)休闲至少有两方面的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
休闲不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义，我们应在紧张中抽出时间，放松自己，体验休闲。
(2)旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。
音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。
学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
(3)学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。
这不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
2．培养情趣。
(1)情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
(2)高雅情趣（意义）不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
读书、插花、幽默都是高雅的生活情趣。
生活情趣可以使心情得到愉悦。
生命得到充实。
3．做个有教养的现代人。
(1)教养主要指文化和品德的修养。
教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
(2)有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
一个人的教养可以通过其行为表现出来。
有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。
(3)有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
例题分析材料一：袁降平、农学家、杂交水稻育种专家，中国工程院院士。
江苏省常州市安家中学八年级政治下册 第十三课 第一框题《学会休闲 培养情趣》课件 苏教版
趣 我们班主任老师带走吧！
语文老师批语：亲爱的宝贝，上帝不缺 这个，上帝自己就是班主任
3、幽默
体会高雅情趣的来源与作用
三 高 雅 情 趣
1.高雅情趣的表现：读书、插花、幽默……
2.高雅情趣来源于什么？
来源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受
三 3.高雅情趣的作用 高 雅 （1）不但······，还······；（书P30） 情 （2）有益于身心健康、陶冶情操、磨练意志； 趣 （3）有利于开拓眼界和开发智力；
三 高 雅 情 趣
读书提高了小偷的道德和文化修养； 开阔了他的眼界； 促进他的身心健康发展，陶冶他的情操
1、读书
体会高雅情趣的来源与作用
向同学推荐一本你最喜欢的书籍，并说明喜欢它 的理由
三 高 雅
要使读书真正成为一种高雅的生活情趣，你认为 应该怎么做？
情 趣 （1）选择健康有益的书耤
（2）合理安排读书时间
思考：所有的休闲都能带来这些功效吗？ 三 休 闲 的 功
效 你对小明的休闲方式有哪些好的建议？
（1）休闲要能够找到适合自己 的（高雅、 健康、有益的）休闲方式P29
（2）我们要善于发现生活中的乐趣P29
连续奋战 40小时
四 怎 样 学 会 休 闲
（3）学会休闲要做到科学、合理、有度
——休闲的原则
怎样学会休闲？
3、幽默
体会高雅情趣的来源与作用
三 高 雅 情 趣
3、幽默
体会高雅情趣的来源与作用
小学生寒假作文片段：
上帝缺手机，于是乔布斯去了……
三 高 雅
上帝缺保镖，于是李小龙去了…… 上帝缺歌手，于是张国荣去了…… 上帝缺杀手，于是本拉登去了…… 上帝缺跳舞的，于是杰克逊去了……
苏人版思想品德八年级下13.1学会休闲
13.1学会休闲课型：新授总课时数：审核：政治组备课时间：上课时间：主备人：课题：学会休闲教学目标：知识与能力目标了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要；运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人情感态度和价值观目标反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极、健康、科学的休闲意识；了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，促进全面发展。
重点和难点重点：休闲的重要性难点：休闲的原则和方式教学方法学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；课时安排：1课时教学过程教学设计：（一）掀起你的盖头来——概念的界定休闲是指个人在完成工作、学习和生活自我服务后，剩余的自由时间内能进行的活动。
休闲的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。
（二）轻轻松松过一生——休闲的功能休闲对于学生的发展有多种价值：1、松弛身心。
打球、下棋、看报等有意义的活动进入了学生的注意中心，使学生将学习暂时抛于脑后，这样由于学习积累下来的紧张就得到了松弛调节。
达到张、弛有度，学、玩结合的目的，从而获得积极的休息，提高生活质量，增进身心健康。
2、张扬个性。
学校生活具有强制导向性。
因而学校生活对学生个性的发展不可避免有一定的约束，尤其在学生人格的职业化过程中，有可能使人片面发展。
因此，许多教育家都提出要保证学生有一定充分自由的时间。
当学生受约束的、单调的、被动的活动减少，由被制约性走向自主性时，个性的自由、充分发展就会成为可能。
休闲活动内容丰富、形式活泼、范围广泛，从而为学生的个性发展开辟了广阔的天地。
休闲时间内的学生，能自主支配时间、自主选择生活内容，因而可以充分发挥自己的特长，自由地开拓自己的智慧和才能，实现自己的理想。
3、扩展阅历。
在休闲中，学生走向社会，走向生活，了解他们周围的世界，可扩展他们的生活知识和经验，使他们见多识广，丰富个人生活的底蕴。
4、发展身心。
休闲活动，可以使原来没有获得运用的身心组织和功能得以运作，包括身体机能，情绪调适，甚至人际交往等等。
13.1学会休闲
多一点情趣 多一点高雅
第 1 课时 学会休闲
知识目标：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要。了解多种有益的休闲活动。 能力目标：运用适合自己休闲方式，学会科学、合理有度地进行休闲，做一个会休闲的人。 教学目标 教学重点 教学难点 教学媒体 情感态度与价值观目标:反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生 活更加美好，树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活。 休闲的功效 休闲的原则 多媒体 教 学 过 程
【课前准备】 ：请同学们搜集自己记忆中印象最深刻的一次旅行，把这次旅行的收获记录下来，小组交流， 体验感悟。 【新课导入】 ：小组发言交流旅游的收获。在此基础上导入新课，板书课题。 【讲授新课】 ： 于光远先生说： “人一忙就容易乱，头脑不清醒，人一忙也容易烦，心情不能平和；人一忙就容易肤 浅，不能冷静认真思考；人一忙就容易只顾眼前，不能高瞻远瞩。 ” 设疑思考：于光远先生的话告诉我们什么道理？ 众说纷纭：在学生七嘴八舌发言的基础上，教师归纳：在紧张的工作学习之余，在忙碌的生活之余， 我们都渴望有轻松的休闲一刻，好的休闲方式是我们的加油站，可以为我们更好的工作、学习，充电加油， 可以让我们的生活更加充满多彩多姿的魅力。可见学会休闲非常的重要，会休闲也是现代人应该具备的一 种基本能力。 问题探究：有人认为： “休闲不就是休息、歇着、吃喝玩乐吗？”你怎么看休闲？到底什么是休闲？ 休闲有什么功效？小组交流讨论。 投影图片：人们在公园、在影院、在商场、在野外、打麻将、睡懒觉、喝酒等休闲的场面。配以轻柔 的背景音乐。 问：图片中的人们都在做什么呢？——休闲。你们能根据这些图片结合刚才你们小组的交流，说一说 什么是休闲吗？配以动画：休闲两个字。 投影：休闲是一种放松；休闲是一次与大自然的亲密接触；休闲是 让学生畅所欲言，在此基础上归纳休闲的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得 精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。 问：刚才图片当中展示的休闲方式很多，我们一起再来回顾一遍，如果让你选择，你会选择哪些休闲 方式呢？ 我会选择„„，我会选择„„ 归纳：休闲的方式很多，休闲大致有两大类，一类叫做积极休闲，一类叫做消极休闲。 说一说当前大多数人的休闲方式，哪些是积极的休闲方式？哪些是消极的休闲方式？学生自由发言。 交流与共享：我的休闲方式 学生自由发言谈自己或者家长喜欢的休闲方式。 选取课本中重点介绍的和学生发言当中说到的有创意 的、好的方式一起展开，教师就这些活动的意义适当精讲点拨。 旅游是为大家普遍认可的非常好的一种休闲方式，好在哪里呢？ 创设情境，体验感悟： 我们把同学们分成三个小组，一组去红色圣地延安，一组去田野乡村的农家乐远足，一组去经济中心 上海。现在你们已经旅游归来，应该是满载而归。只有老师没去，很遗憾。现在请大家把你们旅游的收获 和我一起分享。 学生分小组展示发言，最后让一名或多名学生对同学们的发言进行归纳整理。
八年级政治下册第四单元分清是非第13课多一点情趣多一点高雅第1框学会休闲教案苏教版
学会休闲教学目标：情感目标：反省自己的生活习惯，初步树立积极健康科学的休闲意识。
能力目标：选择适合自己的休闲方式，做一个会休闲的人。
知识目标：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要。
教学重点：休闲的重要性教学难点：学会科学、合理地休闲教学过程：导入：猜谜语观——不语真君子落子无悔大丈夫。
师：下棋是多数人喜爱的一种休闲方式，可以锻炼思维能力、应变能力，也可以陶冶情操。
生活中，休闲方式有很多，今天我们就一起来学习第13课。
新授：（一）自学思考1、休闲有哪些功效？2、为什么需要休闲？3、如何学会休闲？二、自学反馈1、认识休闲的功效：一是；二是。
2、懂得休闲的影响：（1）有益、适度的休闲，不仅，也。
（2）低俗、过度的休闲活动，不仅，还会。
3、学会休闲的要求：（1）要能够找到；（2）要做到。
三、独立训练（PPT出示）选择题四、合作交流交流一：说文解字谈“内涵”讨论：有人说“休闲不就是休息、歇着、吃喝玩乐吗？”结论：休闲是人们对闲暇时间的利用方式，是一种新的社会生活方式，是物质生命活动之外的精神活动。
交流二：欣赏材料话“功效”1、舞蹈：《千手观音》2、音乐：《我心永恒》3、风景名胜：旅游图片休闲的功效：功效一：解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡。
功效二：获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
交流三：日常生活找“方式”休闲方式、11五、拓展——休闲娱乐要“适”“度（PPT出示）材料结合课本知识，回答下列问题：（1）材料一、二分别反映了什么问题？（2）结合上述问题，请你谈谈我们青少年应如何学会休闲。
六、小结通过本节课的学习，你有哪些收获？我掌握了知识；懂得了道理学会了方法。
七、畅所欲言：周末？假期？请你向同学们推荐一种休闲方式，并说出你推荐的理由。
八年级政治下册 学会休闲教案 苏教版
学会休闲教案苏教版八年级下册思想品德第13课多一点情趣多一点高雅第1课时学会休闲一、教学目标：[情感、态度与价值观]反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。
[知识与能力]了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的。
了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。
运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
二、教学重点和难点：学会休闲休闲的功效、方法和原则三、教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；四、教具准备：多媒体及课件五、教学设计：第一课时：学会休闲教学过程：课堂导入教师播放flash视频，请同学们谈感受。
（教师）：听着轻松的音乐，我们仿佛已经置身于青山绿水之间，感到特别地放松和愉悦。
在紧张的学习之余，在忙碌的生活中，我们渴望轻松的一刻，我们希望我们的人生充满着情趣，我们希望感受到了休闲的无限魅力，但是究竟我们对休闲又了解多少呢？今天我们就来学习《学会休闲》这一课。
讲授新课：课堂探究活动一：咬文嚼字话休闲教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？教师组织学生赏析名家名言，得出休闲的功效课堂探究活动二：快乐休闲数来宝。
了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。
赏析名言，孔丘说：“知者乐水，仁者乐山。
”托·富勒说：“行路多者见识多。
”猜一猜休闲方式？，（一）旅游师生欣赏图片互动发言：赏析图片，说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？发言交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游？你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？教师组织学生以学习小组为单位进行策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？（二）音乐全班交流：说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。
播放录音，给同学们介绍一位同龄人，讲讲她与音乐的不解之缘。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第13课 多一点情趣 多一点高雅 第1框《学会休闲》教学案 苏
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学会休闲【学习目标】1、了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要。
2、运用适合的休闲方式，科学合理而有度的进行休闲,做一个会休闲的人。
3、认识休闲的重要性,初步树立积极健康科学的休闲意识.【教学重点】懂得休闲的功效及树立健康科学的休闲意识的重要性【教学难点】选择适合自己的休闲方式，进行科学有度的休闲【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!※请同学们仔细阅读第13课本P26-29内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的!1、休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的。
2、通过旅游将整个融入大自然,使疲惫的身心得以 .还可以结识新，获取新知识和体验。
音乐是挑动的人生。
可以缓解精神 ,消除身心的，还可以提高我们对能力和自身的。
3、学会休闲，要能够找到的休闲方式。
学会休闲就是要求我们善于发现生活中的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!A类生选择做,B ,C类生必做1、休闲的功效是什么？2、请列举休闲有哪些积极方式?3、休闲的原则是什么？4、有益和低俗的休闲会有什么影响？【目标检测】有目标才能成功！A类生选择做，B ，C类生必做完成Ｐ２９页对话【拓展延伸】挑战自我,走向辉煌! A， B类生选择做 ,C类生必做完成伴你学Ｐ２１页【旅游情趣】1【课后巩固】学而时习之！（C类生做）完成伴你学Ｐ２１页【提供妙方】【课堂记录】。
八年级政治下册13.1学会休闲教案苏教版
旅游，不仅是游山玩水，寻访胜地，更是人与人，人与山的对话。在与山水的对话中，我们感受亲情和友情，感觉人间的温暖！
学生回答
学生讨论交流
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
活动3：音乐——乘着歌声的翅膀
音乐与人的感情密不可分，音乐会使人脱离世俗、升华感情，提升人的生活品位。
二、活动探究：
活动1：说文解字话休闲
有人说“休闲不就是休息，歇着，吃喝玩乐吗？“到底什么是休闲？休闲有什么功效？我们该怎样学会休闲？
大家一起来交流：学生分小组交流课前准备的关于休闲的解释，方式等相关资料，然后在全班交流对休闲的认识
教师补充
（1）休闲是人们对闲暇时间的利用方式，是一种新的社会生活方式。
A①②③B①③④
C①②④D②③④
学生回答
学生做题
板书设计
当堂作业
课外作业
教学札记
了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要的。
教法
讨论法、活动法
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、导入新课：
1．导语：同学门在学习之余喜欢干什么？
2．过渡：在紧张的学习之余，在忙碌的生活中，我们渴望休闲的乐趣，轻松一刻，让我们的人生充满了情趣，我们感受到了休闲的无穷魅力。但是，我们对休闲到底又了解多少呢？
活动4：对话——我的休闲活动
（1）明确要求：除旅游和赏乐外，向大家推荐最喜欢的休闲活动，并说明理由。
教师总结
三、检测反馈
有成年后才会拥有C身心得到放松D与学习科学文化知识冲突
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教学反馈
一、自主预习：
1．休闲的功效有哪几个方面？
2．你觉得旅游和音乐这两种休闲方式能带给人们什么？
3.你最喜欢的休闲方式什么？理由有什么？
4.如何学会休闲？
二、合作互学，点拔导学：
1、咬文嚼字话休闲：教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间。问题：①有人说：“休闲不就是休息，歇着，吃喝玩乐吗？”
学会休闲
教
学
目
标
1．反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。
2．正确理解并区分休闲有积极与消极之分。
3．了解休闲的功效；运用适合自己的休闲方式，科学合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
重点
认识积极休闲的作用，丰富生活，提升品位。
难点
找到适合自己的休闲方式。
教学准备
多媒体展示、创设情境、阅读感悟
②到底什么是休闲？③休闲有什么功效？
2、快乐休闲数来宝。了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。
（一）旅游
赏析图片：说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？（教材P27）或学生展示旅游时拍摄的照片。
回忆交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游？你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？
现场策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？（小组交流，共同设计旅游方案。）
（二）音乐
特长展示：由学生表演乐器演奏或演唱歌曲。或说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。
3、休闲方式大家聊
学生以学习小组为单位进行交流，向大家推荐除了旅游和音乐外，你最喜欢的休闲活动，并说明理由。
4、出谋划策会休闲
案例分析：请问：①这名中学生走上违法之路的一个重要原因是什么？
②休闲时间我们应该怎么安排呢？
C．给自己放假，使体力得到恢复D．增进亲情和友情、增进人际关系
5．学会休闲，下列不属于要注意的原则有（）
A．科学，要有利于自己的的身心健康B．合理、能给我们带来愉快与享受C．有度、不增加自己新的负担和压力D．高尚、一定要花费很多的金钱
（二）、非选择题
从汉字的造字法“六书”来看，休闲二字都是会意字。它们生动鲜明地勾画出两幅休闲图。题名为“休”的这幅画，是一个风尘仆仆的游人终于遇到了一棵葱郁的大树，疲惫而惬意地背靠着树滑倒下来，一边喘气，一边眯眼战栗于如甘泉美酒般的清凉的浸润。而另一幅题名为“闲”的画，则是在一个硕大的庭院里，草静静地长着，花静静地开着，树静静地站着，没有人影，也没有人声，只有一两只不见踪影的鸟儿偶尔叫一两声，只有一两片若有若无、似红还白的花瓣，梦游般的忽上忽下的飘动着。请结合所ຫໍສະໝຸດ 知识，谈谈你又是如何理解休闲的作用的？
【教后记】
3．只有忙、没有闲，人的生活因缺少调剂而变的单调、呆板、乏味、机械这说明（）
A．人每时每刻都要进行休闲B．只有工作特别忙的人才需要休闲C．我们应学会休闲D．学会休闲比学习、工作还重要
4．人们比较普遍的休闲方式——旅游的作用是（）
A．把自己沉浸在乐曲声中，感受其带来的身心愉悦
B．将整个身心融入大自然，使疲惫的的身心得以放松
三、检测练学：
（一）、单项选择题：
1．从事有益、适度的休闲活动，有利于我们（）
①自由自在地生活，不受任何约束②解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡
③获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松④寻找快乐，寻找生命的意义
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
2.下面你认为适合我们青少年学生的休闲方式的是（）
A．读名著B．攀援挑战极限C．玩网络游戏D．赌博算命