文本素材
采集文本素材的主要方法
采集文本素材的主要方法
文本素材的采集是指从线上或线下资源中收集文本信息,进行记录并存储,以便进行文本内容分析。
文本素材采集的主要方法如下:
一、搜索引擎采集
搜索引擎采集是指利用搜索引擎爬取相关信息,包括百度、Google、360等多种搜索引擎,通过设置关键词和类型爬取相关的文本素材,如微博、微信等。
二、社交媒体采集
社交媒体采集是指在社交媒体上收集文本素材,如在微博、微信、QQ等社交平台上收集信息,通过设置关键词和类型爬取。
三、数据库采集
数据库采集是指从数据库中抓取文本素材,如MySQL、Oracle等数据库,可以根据不同的表结构进行检索,获取想要的文本素材。
四、文件采集
文件采集是指从文件里获取文本素材,如word、txt、pdf等,可以使用相应的工具来解析文件,然后提取出文本素材。
五、API采集
API采集是指利用第三方提供的API接口来获取所需的文本素材,如果接口支持,可以抓取接口提供的数据,获取文本素材。
六、网站采集
网站采集是指从网站上抓取文本素材,这种方式最常用,可以根据不同的网站设置不同的规则,抓取网站上的相应数据,然后提取出文本素材。
以上就是采集文本素材的主要方法,文本素材采集的方式不仅仅局限于以上这些,也可以根据实际情况选择不同的采集方式,以获取更加准确的文本素材。
获取文本素材的方法
获取文本素材的方法
1. 阅读书籍呀!你看,就像我读那本《百年孤独》,里面丰富的描写、精彩的故事,不就是取之不尽的文本素材嘛!
2. 多留意生活中的对话。
比如说在菜市场听到大爷大妈讨价还价的有趣对话,这可都是很生动的素材呢!
3. 看影视作品也不错哟!上次我看那个电视剧,里面的经典台词就让我灵感顿生,不就可以用到自己的创作中嘛!
4. 回忆自己的经历。
像我以前旅行的那些趣事,写出来不就是很好的文本素材嘛,难道不是吗?
5. 和朋友们聊天呢!聊天中那些奇思妙想、搞笑故事,绝对能成为你的素材宝库呀!
6. 关注社会热点。
哇,那些热点事件就像一个个宝藏,能让你挖掘出超多的素材呀!
7. 走进大自然。
那美丽的景色、奇妙的生物,不就是最天然的素材源泉嘛,你想想是不是这个道理?我觉得呀,获取文本素材的方法真的太多啦,只要我们有心,到处都能发现宝藏呢!。
超全朗诵文本素材
超全朗诵文本素材1、都是积累的结果大树是积累风雨与阳光的结果,小草的旺盛是积累水和养分的结果,大路是积累下万千车辙的结果,成功的人生是积累下智慧与经验的结果累积下多样的山就存有无穷的矿,累积下千百的小溪就存有了B90的大河,累积下无尽的曲折就赢得无穷的风光,累积下怨早晚就要报还,累积下善心灵永远奈良,累积下期望就存有路在远方,累积下恶就永无科蚜的日子,人生的路就在脚下,方向存有无数个,挑选的方向恰当是否,同意你的未来.......2、没人能看扁你走跌走路,当然就是跑正路,目视前方,当然就是很热情,也很真挚,即使你地位很低,没人敢把你看扁,多少钱也卖轮不到,正直者的目光衣服可以不光鲜,不等于不整洁,皮鞋可以不是名牌,不可以不闪亮,说话可以不豪气,不可以不悠扬,可以没有豪华车,不可以没有豪华的梦从来就没有人重看看你,只是你低头走路的时间太久,忽略了路边的美丽风景,没有人敢于憎恶你,就是你不敢看著着说他们,我也就是一个存有梦和崇尚的年轻人年轻时,可以失利,可以低贱,可以被忽视,不可以忽略自我的存有,不可以低贱甚或自我,不可以以失利为借口退出自我,没有人可以将你击败,你才就是你真正的劲敌3、站到他人的角度看自己做人的学问非常大,搞个存有事业的人,更容易,同意你人生胜败的因素很多,与否能站在他人的角度自己,就是很关键的一个因素,他人就是你的镜子,他人就是你的老师,他人就是你的劲敌,他人就是你的朋友,他人就是你的领导和同事,他人就是你的客户其实他人在主宰着你的命运,他人对你的认识,他人对你的评价,他人对你的信任,他人对你的希望,他人对你的要求,价值万金许多人顺利了,那是因为他能够时时自醒,他能够从他人的镜子里,看见真实的自我,许多人失利了,那是因为他太自以为是,过分自我的人,从他人的镜子里看见的更多的就是伪善,与不实的自我学会去理解他人,宽容你的对手,敬重弱者,事事与他人着想,多从自己的身上找原因,你会发现,人生的道路是多么宽广4、每天都就是期望的一天成长的小树,看到了东方的红日,点燃了千年大树的梦想,小溪流的丁冬奔跑的姿势,醉了山下的老牛的眼,顺着溪流的方向,说海那边的故事,希望是人生的火种,希望是热情的阳光,希望是心里的温暖,希望每一刻,我都快乐,希望,每一次的努力和等待,失败也罢,成功也罢,希望还牢牢地攒在我的手中5、坚持到底就是胜利能成就大业的人,必有可贵的素质,当然有机遇的因素,比机遇还重要的因素,是坚持,坚持,在一个领域里,持久地去坚持,任凭风大浪急,任凭困难如山压过来啊,依然坚如磐石,成大业不如说是成就人生,做人成功,做事业也必然成功,人生没有太多的选择机遇,前进的路有很多条,你只能选择一条路,前进,每一个路径,都通向罗马的天堂,即使你绕了远路啊,只要坚持,你还是有机会,看到罗马的太阳,在高高的头顶升起6、关爱的心心怀感恩的心,即使天是灰的,你心中的太阳永远升在你的心头心怀关爱的心,即使很多的人与你为敌,都就是在累积你人生强化的营养,劲敌越强悍,你的耐力就越长久勇敢感恩有罪与你的人,感恩落井下石的人,感恩诬陷你的人,感恩在你最难的时候,没有向你伸出手的朋友,这样的恩人啊,使你更加坚强和理性,使你更具有坚不可摧的力量学会关爱,就是学会了做人,就不能受到世俗的'左右,就存有了更多的朋友,心灵的空间就可以无穷的社会各界7、创业者都说道创业的路上风雨小,创业的路上曲折多,创业的路漫长又漫长选择创业,就是选择了一种挑战自我的人生,把自己放在火炉上烤出油,放在深水里去呛水,放在高山品孤独,放在低谷看冷暖,放在绝境里炼静气存有多小的梦就存有多小的业,存有多么执着的脚步就存有多小的天地,存有多少的汗水和眼泪的代价,就存有多少的斩获,喝他人无法吃之苦,腰他人无法腰之冤,搞他人无法搞之事,念他人无法念之书,担风险他人无法担之风险,勇于承担责任,勇于说不,勇于冒险,勇于用人创新精神是他们的利器,胸怀宽大是他们朋友遍天下的法宝,学习是他们激情的源泉,与人宽宏使他们的信徒永不枯竭,爱国爱家爱生活使他们倍受尊重,有计划有条理有远大的人生理想,敢作敢为敢为天下先,一切都是有备而来,做什么像什么,从细节开始探求真知,能把握成功的未来,也能从失败的打击中一次又一次地站起来,不灰心不抱怨不从他人身上找理由8、只要你内心充满著了勇敢在人生的风雨中,总有坎坷在你的左右,总有出忽意料之外的事情发生,总有人要和你作对,总有些许的不如意的事情突现在你的面前无论是多么小的人生灾难,即使天瞬间就要飞上了,你也必须扬起你的脊梁,在大事面前看看的就是一个人的静气,一个人的超然的感觉当我们不能阻止噩梦发生的时候,当你已经尽了自己的全力去拯救的时候,只要你勇敢,其实天塌不下来,地也身陷没法,只要你的心里存有了勇敢,只要你存有勇气回去直面,灾难终与你越来越离........9、只要你是努力的只要你就是不懈努力的,你就是美丽的只要你是真诚的,你就是快乐的只要你就是向上的,你的天空就是高远的只要你是爱的,你的世界就是广大的只要你就是勇敢的,你的顺利就不是荒凉的只要你敢于放下自我,你的人生就能成为海洋只要你在路上,你的人生风景就可以花香鸟语不断只要你是觉悟的,你就是智慧的只要你的心就是苏醒着的,你的行进就存有准确的方向10、自信自信心,不要马马虎虎,不要三心二意追求绝对的准确,追求相对的完美即使一个字也必须写下不好,才可以真正的斩获欢乐无论在任何时候,都要对自己充满信心无论碰到任何羁绊,都必须始终如一向前相信自己是最棒的,所有的困难都会被击垮妈妈的爱——刘丙钧有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
文本素材教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标:- 让学生掌握文本素材的基本概念和分类。
- 使学生能够识别和提取文本中的关键信息。
- 培养学生运用文本素材进行创作和表达的能力。
2. 过程与方法目标:- 通过阅读、分析、讨论等方式,提高学生的文本理解能力。
- 培养学生独立思考和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生对文本素材的敏感度和鉴赏力。
- 激发学生对语言文字的兴趣,树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点:- 文本素材的基本概念和分类。
- 文本素材的提取和应用。
2. 教学难点:- 文本素材的深入分析和理解。
- 文本素材在创作和表达中的运用。
三、教学过程1. 导入新课- 提出问题:什么是文本素材?它在我们的生活中有什么作用? - 引导学生思考,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 讲解文本素材的基本概念和分类。
- 举例说明文本素材在生活中的应用。
- 分析文本素材的特点和作用。
3. 课堂活动- 学生分组讨论:如何从一篇文章中提取关键信息?- 教师指导学生进行实际操作,提取关键信息。
4. 练习巩固- 学生独立完成练习题,巩固所学知识。
- 教师巡视指导,解答学生疑问。
5. 拓展延伸- 引导学生思考:如何运用文本素材进行创作和表达?- 学生分享自己的创作和表达经验。
6. 课堂小结- 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
- 布置课后作业,巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
3. 创作和表达:评价学生在创作和表达过程中运用文本素材的能力。
五、教学反思1. 教学方法是否合理,是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否贴近学生生活,是否符合学生的认知水平。
3. 教学效果是否达到预期目标,是否需要调整教学策略。
通过以上教学模板,教师可以根据具体的教学内容和学生情况进行调整,以实现最佳的教学效果。
文本素材
1、课题;
路程、时间与速度
2、3、
红色汽车每小时行驶多少千米?
绿色汽车每小时行驶多少千米?
哪辆汽车跑得快些?
4、举例
1、自行车速度每小时16千米,
2、汽车速度每小时70千米
3、动车组速度每小时180千米
4、飞机速度每分15千米
5、练习
• 1)李阿姨全家乘大巴车从青岛到上海用了20小时。
已知大巴
车的速度是70千米/时.青岛到上海路程是多少千米?
• (2)看完世博会他们乘动车组回青岛,动车的速度是200千米
/时。
几小时可以到青岛?
120千米、2102小时、3小时是每小时行驶60千米、每小时行驶70千米是
6
1 、什么是路程,什么是时间,什么是速度。
2 、路程、时间、速度的关系
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
路程=速度×时间。
与环保有关的文本素材
与环保有关的文本素材1. 嘿,你知道吗?环保就像我们身体的健康一样重要。
想想看,如果地球生病了,我们还能好好生活吗?就好比你的家变得脏兮兮乱糟糟的,你能舒服待着吗?我们每天制造那么多垃圾,要是不分类处理,那不是跟给自己挖个大坑一样吗?所以,咱得好好爱护环境呀!2. 环保这件事啊,咋能不重视呢?这可关系到我们每个人的生活诶!你看那些被污染的河流,不就像我们受伤的心一样让人难受吗?我们随手关灯,节约用水,这都是为环保出了一份力呀!难道你不想为我们的地球做点什么吗?3. 哎呀呀,环保可太重要啦!这不是说大话哦,你想想,要是没有蓝天白云,没有清新空气,我们的日子得有多难过啊!就好像我们没有了快乐一样。
咱们少开一次车,多坐一次公交,那对环境的贡献可大了去啦!4. 你说,环保是不是和我们息息相关呀?我们每天买东西用的那些塑料袋,可别乱丢啊!那简直就是给地球抹黑呀!就好像在干净的墙上乱涂乱画一样。
我们要尽量用环保袋,这不难吧?5. 嘿,环保可不是小事!它就像阳光照耀着我们的生活一样。
要是到处都是污染,那不就跟我们被黑暗笼罩着一样难受吗?大家一起行动起来,少用一次性筷子,多种一棵树,地球会感谢我们哒!6. 环保哟,真不是能随便忽视的呢!你看看那些被破坏的森林,像不像我们失去了宝贵的东西一样痛心?我们随手关紧水龙头,这也是在保护水资源呀,我们能不做吗?7. 哇塞,环保真的需要我们每个人都上心呀!这就跟一场比赛一样,我们都是参赛者。
少浪费一张纸,就像在比赛中前进了一步。
为了我们美丽的地球,我们得加油呀!8. 哎呦喂,环保这件大事啊!不做好可不行呀!你想想如果地球上没有了绿色,那得多单调多可怕呀!就像我们的世界没有了色彩一样。
所以我们要节约用电,爱护每一片绿地呀!9. 环保真的超级重要啊!这就如同我们的生命一样宝贵。
如果我们把环境破坏得一塌糊涂,那不就是在自毁家园吗?少用点化学清洁剂,多支持环保产品,我们的地球会越来越好哒!我觉得环保是我们每个人都必须认真对待的事情,我们的每一个小举动都可能对环境产生大影响。
中秋节文本素材
中秋节文本素材
1. 中秋佳节,人团圆,月圆夜未央。
家人共赏明月,品尝着美味的月饼,快乐洋溢在每个家庭中。
2. 中秋的夜晚,明月高悬,璀璨夺目。
无论身在何方,我们都仰望同一轮明月,思念着远方的亲人和朋友。
3. 月饼是中秋节的传统食品,它的外皮金黄香脆,内馅丰富多样。
每一口月饼都带着祝福,让我们感受着亲情的温暖。
4. 中秋之夜,人们还会玩起传统的游戏,如赏月、猜灯谜、晒秋千等,增添了节日的欢乐气氛。
5. 中秋节的传说故事中,有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等充满了想象力和华丽的情节,令人回味无穷。
6. 每年的中秋节,人们都会举行丰富多彩的文化活动,如月亮舞、诗歌朗诵、舞狮等,展示了中华文化的魅力。
7. 中秋节也是人们思念亲人和追求幸福的时刻。
无论是在家中团圆,还是远离家乡的异乡人,我们都怀揣着对家人和爱人的思念和祝福。
8. 中秋节不仅是中华民族的传统节日,也是世界上许多华人和其他国家共同庆祝的节日。
在这一天,我们共同分享着中秋的喜悦和幸福。
9. 中秋之夜,思念化作了圆月,祝福融入了月饼。
无论身在何处,愿我们的思念能够穿越时空,长长的红线能够将所有人们的心连在一起。
10. 中秋节是一个祥和、祝福和团圆的时刻。
让我们欢聚一堂,共同庆祝这个美好的传统节日,感受家人和亲朋好友的温暖和关爱。
人生文本拓展素材:两笔人生
两笔人生
一笔撇,一笔捺,人字只不过两笔,可写好一个大写的人字,需要长长的一生。
一笔写出生时那哇哇哭声,一笔写临终时那欣慰的笑容。
生在人世不过短短几十年,生时,自我的哭是向他人证明了我们生的艰辛,他人的笑是迎接我们生命的到来;死时,自我的笑是向他人表白了平生无憾事可揪心,他人的哭,说明我们一生为他人奉献过、付出过,从而赢得了他人的留恋。
一笔写浪潮起时的喧哗,一笔写浪潮落时的叹息。
人生十年河东,十年河西,只要遇事不以物喜,不以己悲,领悟祸福相倚的古训,筑起人生的码头,何愁理想的船儿不到来?一时失意不要在意,人最可怕的是心志的放弃;一时不如意算得了什么,人最可贵的是重头再来的精神。
一笔写得,一笔写失。
人总是活在得失之间。
有人说:一个人处心积虑得到什么的时候,同时也无可奈何地失去了什么。
鱼和熊掌不可兼得,我们就要拥有那种“得不足喜,失不足忧”的情怀,想想生命的可贵,你就会明白人生最美的是奋斗的过程,计较得失会自寻烦恼。
两笔人生,需要珍惜。
人不过活一口气,一口气上不来会一命归西;人不过为一口饭,良田千亩,不过日食三升;广厦千间,不过夜眠八尺,又何必被物役,到头来落个“鸟为食亡”的下场呢?两笔人生,需要奋斗,人过留名,雁过留声,为他人留下你的优渥馈赠,他人幸福的同时,你也幸福并快乐着。
第二讲_文本素材的采集与处理
第二讲文本素材的采集与处理本讲目标:1.明确文本素材的五种获取方法。
2.掌握扫描仪的使用方法,会用扫描仪获取大量文本,并能利用文字识别软件对获取的文本进行修改编辑。
重点:获取文本素材的方法。
难点:大量文本的采集—扫描仪扫描文字识别法。
一、五种文本素材的获取方法文本素材的获取有直接获取与间接获取两种方式,直接获取是指通过多媒体教学制作工具软件的文字工具或在文字编辑处理软件中用键盘直接输入或复制,一般在文本内容不多的场合下使用该方式。
间接获取是指用扫描仪或其他输入设备输入文本素材,常用于大量文本的获取。
文本素材的获取方法如下:(1)键盘输入方法键盘输入方法是文本输入的主要方法,使用计算机输入汉字,需要对汉字进行编码,根据汉字的某种规律将汉字用数字或英文字符编码,然后由计算机键盘输入。
汉字有音、形、义三个要素,根据汉字读音的编码叫音码,根据汉字字形的编码叫形码,兼顾汉字读音和字形的编码叫音形码或形音码。
在常用的多媒体教学制作软件中,都带有文字工具,在文本内容不多的情况下,可以直接输入文字,对输入的文字可进行直接编辑处理。
(2)手写输入方法使用“输入笔”设备,在写字板上书写文字,来完成文本输入。
利用手写输入法获取文本的方式,类似于平时我们在纸上写字,但对在写字板上书写的文字要经选择。
手写输入方法使用的输入笔有两种:一种是与写字板相连的有线笔,另一种是无线笔。
无线笔携带和使用均很方便,是手写输入笔的发展方向。
写字板也有两种,一种是电阻式,另一种是感应式。
(3)语音输入方法将要输入的文字内容用规范的语音朗读出来,通过麦克风等输入设备送到计算机中,计算机的语音识别系统对语音进行识别,将语音转换为相应的文字,完成文字的输入。
语音输入方法目前开始使用,但识别率还不是很高,对发音的准确性要求比较高。
(4)扫描仪输入法将印刷品中的文字以图像的方式扫描到计算机中,再用光学识别器(OCR)软件将图像中的文字识别出来,并转换为文本格式的文件。
广播剧文本素材
广播剧文本素材1. 嘿,你能想象在一个神秘的森林里发生的故事吗?就像你走进了一个满是迷雾的童话世界。
小明和小美在森林里迷路了,“哎呀,我们咋整啊,这可咋办呀!”小明着急地说。
而小美却很镇定:“别急呀,我们一定能找到出路的。
”他们在森林里会遇到什么神奇的事呢?肯定超级精彩,你不想知道吗?结论:这个森林里的故事充满了吸引力和可能性。
2. 哇塞,假如有一场跨越时空的恋爱,那得多震撼呀!小丽意外穿越到了古代,遇到了帅气的将军,“你怎么会出现在这里?”将军瞪大了眼睛。
小丽也是一脸茫然:“我,我也不知道呀。
”他们的爱情会如何发展呢?会不会克服重重困难在一起呢?是不是很让人期待?结论:跨越时空的恋爱故事令人遐想无限。
3. 哎呀,要是有个魔法学校该多有意思啊!小刚在魔法学校努力学习魔法,“我一定要成为最厉害的魔法师!”他暗暗发誓。
他的同学们也都各有特色,他们之间会发生很多有趣的互动呢,像一场奇妙的冒险,你难道不想看看吗?结论:魔法学校的故事充满了奇幻和乐趣。
4. 嘿呀,想想在一个废弃的工厂里的恐怖冒险,是不是会让你心跳加速呢?小张和朋友壮着胆子走进工厂,“这里感觉阴森森的呢。
”朋友有点害怕。
小张却故作镇定:“怕啥,有我呢!”他们在里面会遭遇什么可怕的东西呢?你肯定很想知道后续发展吧!结论:废弃工厂的冒险让人紧张又好奇。
5. 哇哦,如果世界末日来临,人们会怎样呢?小军在末日中努力生存,“我们一定要活下去!”他鼓励着身边的人。
大家相互扶持,这样的情感是不是很动人呢?你不想了解他们能坚持多久吗?结论:世界末日的情景充满挑战和温情。
6. 嘿,假如你有个超能力会怎样呢?小芳发现自己能隐身,“哇,我居然能隐身了!”她兴奋极了。
她会用这个超能力做什么呢?是做好事还是恶作剧呢?肯定会很有趣呀,你说是不是?结论:超能力的故事让人充满幻想。
7. 哎呀呀,要是有一群外星人造访地球会怎样呀?他们和地球人会有怎样奇特的交流呢?“你们从哪里来呀?”地球人好奇地问。
剧本创作文本模板素材
剧本创作文本模板素材第一场。
(舞台中央,一片昏暗,只有一盏灯光照在一个孤独的人身上。
)。
(音乐响起,人物开始说台词。
)。
主人公,在这个世界上,每个人都有自己的梦想,而我,也不例外。
我想成为一名成功的剧作家,创作出让人心动的故事,让观众们流连忘返。
第二场。
(主人公走进一家咖啡馆,开始思考。
)。
主人公,(自言自语)我需要一个灵感,一个能够打动人心的故事。
但是,我现在却一无所有,连一个好点子都没有。
第三场。
(主人公回到家中,开始翻阅以前创作的一些剧本。
)。
主人公,也许,我可以从以前的作品中找到一些灵感。
或许,我可以重新审视一下自己的创作,找到一些可以改进的地方。
第四场。
(主人公开始动笔写剧本,一遍又一遍地修改。
)。
主人公,创作并不是一件容易的事情,但我愿意付出努力。
我要让我的故事成为观众们心中的经典,成为他们永远无法忘怀的作品。
第五场。
(主人公完成了一部作品,开始寻找出版社或剧团。
)。
主人公,这部作品是我用心血创作出来的,我相信它一定能够打动人心。
我要找到一个能够欣赏它的地方,让更多的人看到它。
第六场。
(主人公得到了一家出版社的青睐,作品即将出版。
)。
主人公,我终于迎来了成功的一刻,我的作品将会面世了。
我要感谢所有支持我的人,他们给了我无尽的力量和勇气。
第七场。
(作品上演,观众们掌声雷动。
)。
主人公,当我看到观众们为我的作品欢呼鼓掌的时候,我知道,我的努力没有白费。
这一刻,让我感到无比幸福和满足。
第八场。
(主人公站在舞台上,接受观众们的掌声。
)。
主人公,这一刻,我将永远铭记在心。
我会继续努力,创作出更多让人心动的故事,让更多的人感动,这就是我作为一名剧作家的使命。
(音乐响起,幕布缓缓落下。
)。
法律文本案例范文素材(3篇)
第1篇一、案例背景某市甲公司是一家从事房地产开发的企业,近年来在市场上取得了不错的成绩。
2018年,甲公司看中了某郊区的地块,计划投资建设一个住宅小区。
为了筹集资金,甲公司决定向社会公开募集资金,计划通过发行债券的方式筹集资金。
甲公司向市金融监管部门提交了相关申请,并聘请了乙律师事务所作为法律顾问,负责审查债券发行的法律文件。
二、法律问题1. 甲公司是否符合发行债券的条件?2. 甲公司债券发行的法律文件是否合法有效?3. 如果甲公司在债券发行过程中出现违约,投资者如何维权?三、法律分析1. 甲公司是否符合发行债券的条件根据《中华人民共和国证券法》的规定,企业发行债券应当符合以下条件:(1)具有健全的组织机构;(2)财务状况良好,资产负债率不高于百分之四十;(3)最近三年连续盈利,且年度净利润不少于人民币五千万元;(4)债券发行后,累计债券余额不超过企业净资产的百分之四十;(5)债券信用评级达到AAA级;(6)中国人民银行规定的其他条件。
甲公司在提交申请时,财务状况良好,资产负债率低于百分之四十,最近三年连续盈利,年度净利润超过五千万元,且债券信用评级达到AAA级。
因此,甲公司符合发行债券的基本条件。
2. 甲公司债券发行的法律文件是否合法有效根据《中华人民共和国证券法》的规定,企业发行债券,应当依照下列程序:(1)制定债券发行说明书;(2)聘请证券公司承销;(3)向中国人民银行申请核准;(4)公告债券发行说明书;(5)签订债券发行合同;(6)支付债券发行费用。
甲公司在发行债券的过程中,聘请了乙律师事务所作为法律顾问,负责审查债券发行的法律文件。
根据乙律师事务所的审查意见,甲公司债券发行的法律文件符合法律规定,合法有效。
3. 投资者如何维权如果甲公司在债券发行过程中出现违约,投资者可以采取以下措施维权:(1)与甲公司协商解决;(2)向中国人民银行投诉;(3)向人民法院提起诉讼。
四、案例分析1. 甲公司债券发行的法律风险甲公司在债券发行过程中,存在以下法律风险:(1)债券发行不符合法律规定,导致债券无效;(2)债券发行过程中存在欺诈行为,损害投资者利益;(3)债券发行后,甲公司未能按时支付利息或偿还本金,导致违约。
文字素材采集方法
文字素材采集方法
采集文字素材的方法有很多,以下是其中几种常见的方法:
1. 搜索网络:利用搜索引擎搜索关键词来寻找相关的文本素材,比如使用Google搜索“相关文章”、“新闻”、“图片”等。
2. 阅读书籍和杂志:阅读经典文学作品和流行的杂志、报纸、博客等,收集其中的文字内容作为素材。
3. 利用新闻嗅觉:关注时事热点,敏锐的新闻嗅觉能够帮助你快速找到各种文本素材。
4. 参考书籍和文献:寻找相关的书籍和文献,比如学术论文、专业书籍、历史书籍等,收集其中的文字内容作为素材。
5. 观察生活:在生活中观察、记录、思考,收集其中的文字素材。
例如,写一篇文章描述当天的天气,或者记录下自己的想法和感受。
6. 利用社交媒体:利用社交媒体平台,如Twitter、Facebook等,收集用户发布的文字内容。
7. 利用采访和问卷调查:通过采访相关的人或组织,收集他们的意见和建议,或者通过问卷调查收集用户的反应和反馈。
以上是一些常见的采集文字素材的方法,每种方法都有不同的特点和适用场景,需要根据自己的需求和情况进行选择。
情感文本人生的文案素材
情感文本人生的文案素材
1. “人生无常,但情感常在。
”
2. “情感是人生的灵魂,温暖着我们一路走来。
”
3. “没有情感支撑的人生,恐怕只能是寂寞与无助。
”
4. “情感才是一个人最宝贵的财富。
”
5. “情感的种子在我们心中慢慢成长,终将开出美丽的花。
”
6. “人生中最难忘的,往往是那些与情感相关的瞬间。
”
7. “在情感的滋润下,我们的内心才会愈加强大。
”
8. “情感是生命的火花,拥有它,我们才能燃起生命的希望。
”
9. “情感的力量可以燃烧一切,让我们的生命更明亮,更有意义。
”
10. “情感如同细雨拎在手中,细腻而又持久。
”
11. “有情感的人生,才能真正感知生命的意义。
”
12. “心生爱意,人生有趣。
”
13. “情感是我们人类共同的语言,它让我们更加亲近。
”
14. “情感如同生命中的清泉,不断注入我们的生活。
”
15. “情感如同一面镜子,反射出我们内心最真实的一面。
”
16. “有了情感,我们的生活才会变得更加美好。
”
17. “人生因情感变得绚丽多彩。
”
18. “情感是生活的源泉,让我们的生命更加充实。
”。
校园文本素材
在繁忙的城市中,坐落着一所宁静而充满活力的校园。
这里是知识的海洋,是友谊的港湾,是我们成长的摇篮。
在这个熟悉而又充满新奇的地方,我们度过了快乐的求学时光。
清晨,阳光洒满校园,绿树葱葱的操场上弥漫着清新的空气。
同学们迈着轻快的步伐走进校园,欢声笑语此起彼伏。
在这里,我们共同追求知识,学会做人,结识朋友,历经磨砺,成为更好的自己。
教学楼里,宽敞明亮的教室排列整齐,每一面墙壁都诉说着勤奋与拼搏的故事。
在这里,我们聆听着老师的教诲,书写着青春的篇章。
无论是严肃的课堂讨论,还是轻松的课间休息,都是我们成长道路上难忘的回忆。
午后的阳光透过树叶缝隙洒在地面上,形成斑驳的光影。
这时候,漫步在校园的小路上,感受着微风拂过脸庞的惬意,我们会觉得岁月静好。
校园里有一片花园,盛开的鲜花竞相绽放,犹如我们青春的热情和梦想。
放学后,操场上热闹非凡。
同学们有的打篮球,有的踢足球,还有的三五成群地聚在一起谈笑风生。
夕阳的余晖映照在每个人的脸上,勾勒出一幅美好的青春画卷。
夜幕降临,校园逐渐恢复了宁静。
教室里灯火通明,晚自习的同学们正在埋头苦读。
而操场上,一轮明月高悬,照亮着我们前行的道路。
在这个充满温馨与关爱的校园里,我们度过了无数个难忘的日子。
文本素材
1、本是古稀之年,应和家人坐在暖炉旁共享天伦之乐,你却抱着视死如归的心志只身奔赴秦营,你前半生曲居在马厩里郁郁不得志,壮年时才华横溢却得不到重用,随时间的流逝你可能也想过要放弃,但对国家的热爱又驱使你韬光养晦,时间的痕迹并没有夺走你的才智,反而给你更多的阅历和技能。
终于你等到了,一句“臣之壮也犹不如人,今老矣,无能为也矣。
”包涵了多少委屈不满,又在爱国之心的驱使下答应了说秦退军。
我仿佛看到一个瘦弱但步伐坚定,在夜风习习中大义凛然的背影。
烛之武,你守望的是对国家的热爱。
2、狭窄过道,深幽僻巷,我看见你踱步再不足几平方米的小屋里,时而眉头紧皱,时而奋笔疾书,。
你不畏世俗,不迎合权贵,只是把自己的思想记下来,绞尽脑汁的思考怎么拯救人们的思想,浑然不知鬓旁已花白的头发,这是你远大思想抱负的向往,“道之所存,师之所存”,你花了多大的勇气写下这样的千古名句来抗拒当时的乌合之众。
韩愈,你守望的是对从师学习正确风尚的执着。
3、当有人挈妇将雏奔走流窜时,总有人挺身而出救国家于危难;当有人畏缩不前时,总有人迎难而上纵横驰骋;当有人阔步不前时,总有人大步阔伐的奔走不停。
他们守望的是精神,是信念,是执着,是华夏儿女几千年的文明传统。
看,他们守望的花开了。
他们守望的华夏的花开了。
(结尾升华主题)临江仙·滚滚长江东逝水(明.杨慎)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵(qiáo)江渚(zhǔ)上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。
江城子--乙卯(mǎo)正(zhēng)月二十日夜记梦(苏轼)十年生死两茫茫,不思量(liáng),自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓(bìn)如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
定风波(苏轼)【序词】三月七日,沙湖道中遇雨。
文本素材的运用
运
用 方
⊙直接引用
引用
——直接引用 诗词名句等
【直接引用】
平平常常的一泓潭水,在诗人笔 下却幻化出了激越澎湃的情感。辛弃 疾借“青山遮不住,毕竟东流去”的 江水,书写了抗金救国、收复失地的 理想;而闻一多则借那“清风吹不起 半点漪沦”的“一沟绝望的死水”象 征了当时黑暗的中国现实。
二、罗列叠加
——组合相同 性质的材料
【罗列叠加】
摘录《报任安书》一个现成事例,感 受“罗列叠加”的艺术魅力:
盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左 丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵 法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩 非囚秦,《说难》《孤愤》。《诗》三百 篇,大底圣贤发愤之所为作也。
张继《枫桥夜泊》
• 月落乌啼霜满天,------(月落 乌啼总是千年的风霜)
• 江枫渔火对愁眠。------(带走 一盏渔火;让它停泊在枫桥边)
• 姑苏城外寒山寺,
• 夜半钟声到客船。------(留连 的钟声)
材料是文章的血肉和支柱。 材料来源:1. 个人经历
2 . 社会生活 3 . 新闻媒体 4 . 各种读物
三、正反对比
——对比相反 性质的材料
【正反对比】
读《劝学》片段,看“正反对比”: 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功 在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上 食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而 二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
四、模仿化用
——加工改造 原有的材料
【方法辨别】
海子在《面朝大海春暖花开》中说: 从明天起,做一个幸福的人\喂马,劈柴, 周游世界\从明天起,关心粮食和蔬菜\我 有一所房子,面朝大海,春暖花开。
制作数字媒体作品需要多种素材支持,请简述文本
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在数字媒体作品中,文本素材的作用非常重要。
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通过文字的组织和排列,可以清晰地表达出作品的主题和目的。
无论是在视频、音频还是图像中,文本素材都可以通过字幕、解说词、演讲稿等形式来传达信息,让观众更好地理解作品的意图。
其次,文本素材可以增强作品的可读性和可理解性。
适当地使用标题、分段、标点等文本元素,可以使作品更加易读易懂。
通过合理的组织和呈现方式,文本素材可以帮助观众更好地理解作品的内容和结构,提高作品的质量和影响力。
此外,文本素材还可以用于引起观众的共鸣和情感共鸣。
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因此,在制作数字媒体作品时,我们需要仔细选择和运用文本素材,以提高作品的质量和效果。
文本素材
1.余桃啖君卫国有一道法律:谁偷坐了国君的马车,就要被砍去双脚。
那时,弥子瑕很受国君宠爱。
一天深夜,有人跑来报告弥子瑕,说他的母亲得了重病。
弥子瑕跑到宫里,偷了国君的马车,星夜赶回乡下去了。
国君听到这件事后称赞说:“真是一个难得的孝子,为了母亲,忘记了自己会受到砍脚的刑罚。
”又有一次,弥子瑕陪着国君在果园游玩,弥子瑕吃到了一个又大又甜的桃子,忙拿着吃剩的半只桃子送到国君面前,请他品尝。
国君笑着说:“弥子瑕是真正爱我啊!只想到让我尝尝甜头,忘记了剩桃上还沾着他的口水。
”过了几年,弥子瑕渐渐失去了国君的宠爱,得罪了国君,国君说:“当初你偷驾我的马车,狂妄之极;又让我吃你的剩桃,借此侮辱我,该当何罪?”弥子瑕的行为并没有改变,而以前被赞扬,后来却因此而获罪。
只在于国君的爱憎改变了。
一切从实际出发,主观符合客观,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
故事中的国君则完全是以个人好恶来判断是非,没有从实际出发,而是从主观出发,肯定会祸国殃民。
(建议用于“客观实际是人生选择的前提和基础”的教学)2.死错了人东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的老师帮写一篇。
塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇,没想到误抄了悼岳丈的祭文。
葬礼正在进行的时候,识字的人发现这篇祭文完全弄错了。
这一家人跑回私塾去责问老师。
塾师解释说:“古本上的祭文是刊定的,无论如何不会错,只怕是你家死错了人。
”一切从实际出发,就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
它要求我们一定要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动。
故事中的主人公不顾客观实际,一切以本本为准,照抄照搬,最终闹出了一个大笑话。
(建议用于“想问题办事情必须从客观实际出发”的教学)3.人生没有第二次选择几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。
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1.胆小一个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,觉得前途无望。
一天,他鼓起勇气去看心理医生。
医生听了他结结巴巴的诉说,十分喜悦地握住他的手:“胆小叫什么缺点呢,分明是个优点嘛!你不过是非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子。
”少年有些疑惑:“那勇敢反倒是缺点吗?”医生摇摇头:“不,勇敢是一种优点,而谨慎是另一种优点;只不过人们更重视勇敢这种优点罢了,就好像白银与黄金相比,人们更注重黄金。
”少年内心颇为宽慰,眉头有些舒展。
医生又问:“你喜欢啰嗦的人吗?”少年说:“不喜欢。
”医生说:“但你若是看过巴尔扎克的小说,会发现这位伟大的作家就很啰嗦,常为一间屋子、一个景色,婆婆妈妈讲个不休。
但是剔除这些,那就不是巴尔扎克的小说了,你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗?”少年笑了。
医生又问:“你讨厌酒鬼吗?”少年说:“当然讨厌,我甚至瞧不起他们。
”医生说:“是啊,酒鬼这个名称的确不好听,但是李白难道不是酒鬼吗?”少年打断医生的话:“不是!他和陶渊明一样,是爱喝酒的诗人!李白斗酒诗百篇!”医生笑道:“对,我赞同你的观点,你的意思是说——缺点在不同的人身上,会呈现不同的色彩:有的酒鬼,仅仅是酒鬼,而李白则是栖身到酒中的诗仙。
”医生接着说:“所谓的缺点,至多不过是个营养不足的优点。
如果你是个战士,胆小显然是个缺点;如果你是个司机,胆小肯定是个优点。
如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话,与其想办法克服胆小,还不如想办法增长自己的学识、才干,当你拥有较多见识、较宽视野的时候,即使你想做个懦夫,也很困难了!”(建议用于“坚持一分为二的观点看问题”的教学)2.钢玻璃杯的故事有一位农民,家境异常困难,35岁时,还不小心断了一条腿。
几乎所有人都说他这辈子完了。
但是他一直没有放弃,不断尝试,最终成了一家公司的老总,拥有两亿元的资产。
许多人都对他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历很感兴趣。
当媒体采访他时,记者问他:“在苦难的日子里,你凭什么一次又一次毫不退缩?”他坐在宽大豪华的老板台后面,喝完了手里的一杯水。
然后,他把玻璃杯子握在手里,反问记者:“如果我松手,这只杯子会怎样?”记者说:“摔在地上,碎了。
”“那我们试试看。
”他说。
他手一松,杯子掉到地上,发出清脆的声音,但并没有破碎,而是完好无损。
他说:“即使有10个人在场,他们都会认为这只杯子必碎无疑。
但是,这只杯子不是普通的玻璃杯,而是用玻璃钢制作的。
这样的人,即使只有一口气,他也会努力去拉住成功的手,除非上苍剥夺了他的生命……”(建议用于“正确处理人生矛盾,积极促进自身发展”的教学)3.“鲶鱼效应”过去挪威人出海捕沙丁鱼,回到港口,往往死鱼满舱,而死鱼卖价大跌。
一些聪明的渔民想出了一个办法,在船舱里放几条鲶鱼,由于鲶鱼生性好动,四处奔游,造成大量的沙丁鱼见到几个“异己分子”便紧张起来,加速游动,增强了机体的活力,因而死亡率降低,渔民的经济收益就大大提高了。
后来人们把这种利用鲶鱼增加沙丁鱼活动频率,延长其存活期的现象,称为“鲶鱼效应”。
“鲶鱼效应”蕴含的哲理是什么?“鲶鱼效应”中,鲶鱼使沙丁鱼因紧张而拼命游动,增强了为生存而竞争的潜在意识,激发了沙丁鱼体内的活力,延长了沙丁鱼的存活期。
这一聪明之举正是重视了外因,是外因通过内因起作用的灵活运用。
所以,内外因的辩证关系要求我们想问题、办事情必须坚持内外因相结合的观点。
(建议用于“内外因辩证关系”的教学)4.人生态度的类型人生态度是指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下,通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。
人生态度体现了人的基本立场、观点和行为倾向。
人生态度是由认知、情感和意向三个基本因素构成的。
人生道路是曲折的,在前进中必然会遇到各种矛盾。
例如,光明与黑暗、真善美与假丑恶、生与死、苦与乐、得与失、荣与辱、顺境与逆境等等。
对待这些矛盾的根本立场和态度,就是人生态度。
人生态度多种多样,总体上可分为消极无为、无益于社会也无益于自身的人生态度和乐观向上、积极进取的人生态度等类型:(1)积极进取的人生态度。
持这种人生态度的人,能以国家、民族、人民为重,以振兴中华为己任,有理想、有志气、有道德,艰苦奋斗,为建设中国特色的社会主义现代化强国而努力。
他们把时间与精力主要用在掌握现代科学文化知识上,竭尽自己的聪明才智,为建设社会主义强国无私奉献。
他们把困难、挫折、逆境当作磨练意志的动力和事业成功的风帆。
这种人生态度显然是正确的、积极的。
(2)追逐私利的人生态度。
持这种人生态度的人,总是把个人、家庭和小集团的利益放在首位,一事当前,先为自己打算。
为了一己私利,拉关系、开后门、假公济私、以权谋私、贪污受贿、徇私舞弊,甚至置国格和人格于不顾,出卖国家民族利益,出卖肉体、灵魂。
(3)看破红尘,与世无争、消极悲观的人生态度。
持这种人生态度的人,也许有过美好的人生憧憬,但由于各种主客观因素的制约未能如愿以偿,因此,在体验不到人生乐趣时,便视人生为痛苦,从而萌发看破“红尘”、悲观厌世的人生态度。
无疑,这也是一种消极、错误、有害的人生态度。
(4)碌碌无为的人生态度。
持这种人生态度的人,认为人生赤条条来、赤条条去,人生的理想价值没有多大意义。
因此,做一天和尚撞一天钟,庸庸碌碌、得过且过、无所牵挂、麻木空虚、醉生梦死。
这种人生态度也是错误的、不可取的。
(5)以超世界、超社会的“评论员”或“裁判员”的身份对待人生。
持这种人生态度的人,总是持批判的态度看待人生;总以为社会、国家、人民亏待了他,对不起他,对现实生活中的一切都不满意。
对自己有利的事,兴高采烈,对自己没利的事,或者侵犯了自己的利益,就大发牢骚或者发泄不满。
(建议用于“以积极心态面对人生境遇”的教学)5.擦亮自己的窗子有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰:“那女人的衣服,永远都洗不干净。
你瞧,她晾在院子里的衣服,总是有斑点。
”这一天,一位好友到她家来玩。
她将好友领到窗前,指着对面晾出的衣服,又将那位妇女嘲笑了一番。
好友透过窗子望去,那些衣服上确实斑斑点点,好像是没有洗干净。
噢,不对!当好友移动身子时,发现那些斑点也在动。
原来不是对面的妇女衣服洗不干净,而是她家里的窗子脏了。
于是,细心的朋友拿了一块抹布,把窗户上的灰渍细细地擦掉,说:“看,这不就干净了?”这位妇女看后,脸上顿时红了起来。
(建议用于“一分为二地看问题”的教学)6.包含矛盾观点的含蓄有趣的格言有些格言,用正反词语组成,既深刻含蓄又富有趣味,还体现了矛盾双方的对立统一关系,现辑录以下几则:惟有尊重别人,别人才会尊重你。
人可以有傲骨,但不可有媚骨;人不可有傲气,却应该有正气。
善用人者能成事,能成事者善用人。
不能用人的长处,便是自己的短处。
有德无才难胜任,有才无德干坏事。
老实人不一定可靠,但可靠的必然是老实人。
有些人,成就造就了名声;有些人,名声造就了成就。
白天对于懒惰者等于黑夜,黑夜对于勤奋者等于白天。
懒惰者等待机遇,勤奋者创造机遇。
时间,抓起来是黄金,抓不起来就是流水。
业余时间可以造就一个人,但它也可以毁灭一个人。
不怕苦,苦一时;若怕苦,苦一世。
真想干总是有办法的,不想干总是有理由的。
工作可以给你带来烦恼,但也可以助你消除烦恼。
聪明的人能将他人的教训变成自己的经验,愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。
学识渊博的人懂了还要问,不学无术的人不懂也不问。
对谦逊的人不要骄傲,对骄傲的人不要谦逊。
(建议用于“矛盾是事物发展的源泉和动力”的教学)7.洪水如何“变废为宝”:防患与利用双管齐下一方面是雨洪的大量流失,另一方面是干旱和缺水。
面对汛情和旱情的同时存在,我们的治水思路该怎样调整?我国是严重干旱缺水的国家,也是洪涝灾害频发的国家。
过去人们视洪水为猛兽,警惕洪水为“害”的一面,而漠视了它为“利”的另一面。
当汛期再次来临,如何合理开发利用洪水资源,减害增利,以更好地促进人与自然和谐共处,成为各方关注的热门话题。
理念变迁:洪水不一定就是猛兽近期,黑龙江、吉林等地持续阴雨,嫩江以及松花江干流先后发生超警洪水。
与此同时,江淮、江南大部持续高温少雨,浙江、湖南、重庆等地旱情肆虐。
南旱北涝的局面再次暴露出我国水资源极不均衡的时空分布,水资源短缺态势更为严峻。
据统计,我国水资源短缺,人均水资源占有量只有2200立方米,是世界人均的1/4,按人均水资源量算,列世界各国的121位,是世界上最为贫水的国家之一。
另一项统计则显示,全国江河平均每年入海水量约为16000亿立方米,且主要集中在汛期以洪水形式入海。
“一方面,我国水资源总体匮乏,另一方面,在来水时,为了确保河流和大坝安全,又不得不全力将洪水下泄入海,使大量没有充分利用的宝贵水资源白白流失。
”中国水利水电科学研究院防洪抗旱减灾研究所副所长向立云指出,在经济社会快速发展、防洪形势明显变化的情况下,必须转变传统的洪水利用与管理理念,科学利用与管理洪水资源。
水能兴利,也能成患,雨洪更具有致灾和兴利的两面性。
进入工业社会之前,人类控制洪水的能力有限,所能保护的仅是占流域很小部分的居住地与耕地,由于防洪能力低下,即使是受保护的耕地也时常被淹,防洪工程对洪水资源特性的影响不大。
进入20世纪,工程技术迅猛发展,人类改造自然控制洪水的能力空前提高,平原地区大规模防洪工程的建设,造成河流结点化、水流短路化、洪泛区与河流绝缘化、生态系统孤立单一化,从根本上制约了自然洪水资源特性的发挥。
例如,流域中下游平原河道因高大堤防的修建,致使千百年来形成的生态与环境资源十分丰富的湿地大面积萎缩,在一些流域甚至已不复存在;由于洪水泛滥机会锐减,平原地下水补给的一项重要来源趋于中断;洪水所携带的大量养分,或被上游水库截留,或直接输送入海,失去了滋养洪泛区土地和湿地的功能等。
20世纪90年代,中国洪水年平均造成的损失是国内生产总值的1%,而由于水资源短缺造成的经济损失达到国内生产总值的1.7%。
但是,过去我们的治水观念是单纯“抗”水,而缺乏管水和用水,让大量宝贵的洪水白白流入大海,接下来又形成干旱和缺水,给我们造成许多损失和遗憾。
专家指出,洪水资源不仅是可供生产、生活所用的水资源,而且是生态环境资源,应避免将洪水资源化按传统的思维片面地理解为仅是缓解生产、生活缺水的手段,在许多情况下,发挥其恢复地下水位、修复湿地和维持河道基流的生态环境功能,推进人与自然和谐模式的形成更为重要。
为防洪减灾,社会上存在“让洪水远离人类”和“让人类远离洪水”两种观点。
“无论是‘让洪水远离人类’,还是‘让人类远离洪水’,都是人水对立的博弈,是不可取的。
”向立云说,人类应寻求“人与洪水共存”,通过对洪水风险区土地的合理保护和利用,实现社会福利最大化的治水模式。
“善待洪水”:让人与水和谐共处面对水资源利用与防洪之间的矛盾,水利专家们指出,应该尽快扭转治水思路,“善待洪水”,充分利用雨洪资源,从单纯的“抗”水向管水用水转变,实现人与水的和谐共处。