我很善良

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我很善良读后感

我很善良读后感《我很善良》是一部由作家刘震云所著的小说，通过对主人公小李的人生经历和内心世界的描写，展现了一个善良、纯洁、坚强的灵魂。

小说以第一人称的方式叙述，让读者更加贴近主人公的内心世界，感受到她的善良和纯真。

故事的主人公是一个名叫小李的女孩，她出生在一个贫困的农村家庭，从小就过着艰苦的生活。

尽管生活贫困，但小李却是一个善良、乐观的女孩，她总是尽力帮助身边的人，不计较得失。

即使在面对生活的种种困难和挫折时，她也能保持乐观的态度，用自己的善良和坚强去感染身边的人。

小说中，小李的善良和纯洁的形象深深地触动了我。

她在生活中所表现出的善良和纯洁，让人感到一种温暖和感动。

尤其是在现实社会中，人与人之间的冷漠和利益冲突层出不穷，小李的善良和纯洁显得更加珍贵和可贵。

她的善良不仅仅是一种品质，更是一种力量，一种温暖和感动他人的力量。

小说中，小李的善良和纯洁也给了我很多启示。

在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们能够保持善良和纯洁的心灵，就一定能够战胜一切困难。

同时，小说也提醒我们要珍惜善良和纯洁的品质，不要被现实的利益所蒙蔽，要坚守自己的内心，做一个善良、纯洁的人。

通过阅读《我很善良》，我深深地感受到了善良和纯洁的力量。

小说中的主人公小李，她的善良和纯洁，给了我很多启示和感动。

在现实生活中，我们也应该像小李一样，保持善良和纯洁的心灵，用自己的善良和坚强去感染身边的人，让世界充满温暖和爱。

总的来说，《我很善良》是一部充满温暖和感动的小说，通过对主人公小李的善良和纯洁的描写，让人感受到了一种力量和温暖。

读完这部小说，我深深地感受到了善良和纯洁的力量，也更加坚定了自己要做一个善良、纯洁的人的决心。

希望我们都能够像小李一样，保持善良和纯洁的心灵，用自己的善良和坚强去感染身边的人，让世界充满温暖和爱。

幼儿园大班社会课教案“我很善良”教学

幼儿园大班社会课教案“我很善良”教学一、教学目标1.认知目标：让学生了解“善良”的含义，懂得善良的重要性。

2.情感目标：培养学生的善良品质，提高学生的社会情操。

3.能力目标：培养学生的观察能力，培养其感知和表达能力。

二、教学准备1.教具准备：幻灯片、故事书、图片卡片等2.材料准备：白纸、彩笔、贴纸等3.环境准备：确保教室整洁、安静，营造轻松愉快的学习氛围三、教学内容及步骤1. 导入环节•利用故事或图片展示介绍“善良”的概念，引起学生的兴趣。

2. 学习内容（1）了解善良•讲解“善良”是指心地良善，乐于助人，尊重他人等。

•带领学生讨论善良的表现和意义。

（2）学习善良•通过榜样故事、角色扮演等方式，让学生亲身体验和感受善良的力量。

•鼓励学生进行善良行为实践，如互相帮助、关心弱势群体等。

3. 综合活动•分组讨论“我是怎样的一个善良小朋友”，并让学生用画或文字表达自己理解的善良。

4. 总结与展望•教师引导学生总结今天的学习内容，鼓励学生继续发扬善良品质，做一个乐于助人的好孩子。

四、教学评价•观察学生的表现情况，包括参与度、表达能力等。

•对学生的善良行为给予积极的鼓励和肯定，树立正确的价值观念。

•针对学生的不足给予及时的指导和帮助。

五、教学反思•思考本节课教学设置是否贴近幼儿园大班学生的实际情况及认知水平。

•思考教学方法是否生动有趣，能否有效引导学生学习。

六、延伸拓展•鼓励学生在家庭中和周围环境中实践善良，形成良好的品格。

•组织一些相关的主题活动，如“互助日”等，进一步巩固学生的善良意识。

七、教学心得•通过本次课堂教学，我深刻感受到幼儿园大班学生对于“善良”这一主题有着浓厚的兴趣和好奇心。

•通过生动有趣的教学方式，学生对于善良的理解更加深入，形成了初步的善良行为意识。

以上是本次“我很善良”社会课教学的教案内容，希望能够有效引导学生认识和实践善良的重要性，培养其积极向上的品格。

虽然我很渺小但是我很善良作文

虽然我很渺小但是我很善良作文哎呀呀，我知道我只是一个小小的我。

在这个大大的世界里，我好像一只小蚂蚁一样渺小呢，嘿嘿。

有时候看着那些高高的大楼，来来往往的大人，我就觉得自己好小好小呀。

但是呢，嘿呀，我有一个很了不起的地方，那就是我很善良呀。

看到小朋友摔倒了，我会赶紧跑过去扶他起来，嘿嘿，还会帮他拍拍身上的土呢。

看到流浪的小猫小狗，我会把自己的零食分给它们一点，
看着它们吃得开心，我也会哈哈笑起来。

在学校里，如果有同学忘记带铅笔了，我会毫不犹豫地借给他，哎呀。

我还会帮老师做一些小小的事情，虽然很累，但是心里可高兴啦。

我知道我很渺小，但是我的善良也能发出小小的光芒呢，嘿嘿。

我相信，就算是小小的我，也能给这个世界带来一些温暖和美好呀，哈哈！。

幼儿园大班社会教案：我很善良

幼儿园大班社会教案：我很善良教学目标：1. 帮助幼儿了解善良的概念，培养他们对善良行为的认知和理解。

2. 培养幼儿善良的品质，促使他们愿意为他人做好事，展现善良的行为。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神，促进社会性知识和技能的发展。

教学准备：1. 人物图片或故事书籍，以展示善良的行为。

2. 照片或绘画等艺术作品，以示范和启发幼儿。

3. 小组合作活动所需的材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 和幼儿谈论善良的行为，例如帮助他人、分享、关心他人等。

鼓励幼儿分享自己的善良经历或观察到的善良行为。

- 展示一些人物图片或讲述相关的故事，引起幼儿对善良行为的兴趣和思考。

2. 探究（10分钟）- 和幼儿一起讨论什么是善良，并解释善良行为的含义和重要性。

帮助幼儿理解善良行为可以让自己和他人感到快乐和幸福。

- 展示一些照片或艺术作品，例如一个人帮助老人过马路、一个人捐款给慈善机构等，让幼儿通过观察和描述来理解善良的行为。

3. 实践（15分钟）- 分小组让幼儿进行合作活动，鼓励他们通过互相帮助和分享，展现善良的行为。

例如完成一个拼图、一起创作一幅画等。

- 观察并记录每个小组的善良行为和相关的合作情况。

在最后进行反馈和分享。

4. 总结（5分钟）- 回顾本课的学习内容，强调善良行为的重要性和给予他人帮助的意义。

- 鼓励幼儿在日常生活中继续展现善良的行为，并告诉他们善良行为会带来更多的快乐和幸福感。

5. 延伸活动：- 邀请幼儿和家长一起参与家庭义工活动，鼓励幼儿和家人一起做一些善良的事情。

- 和幼儿一起制作“善良墙”，让他们记录自己和他人的善良行为，以激励和鼓励彼此。

教学评估：1. 观察幼儿在小组合作活动中展现的善良行为，记录并反馈给幼儿。

2. 每周可以进行一次小组讨论，让幼儿分享自己的善良经历和观察到的他人的善良行为。

原来我也很善良_初二优秀作文

原来我也很善良_初二优秀作文
我觉得自己很善良，因为我经常会关注身边的人，帮助他们解决困难。

有一次，班里的一位同学因为沉迷游戏而荒废学业，我就主动找他谈话，希望能帮他走出低谷。

最初，他还不太愿意听我说话，但我从不气馁，我不断地去跟他谈话，希望能让他明白学习的重要性。

终于，他开始有所改变，他开始努力学习，认真听课，最终取得了好的成绩。

我很开心，我觉得自己的努力并没有白费。

此外，我也喜欢帮助别人。

有一次，我在路上遇到一个老太太，她走路很缓慢，我就上前搀扶她走路。

老太太非常感激，她一路上都在感谢我，还给了我一些糖果，这让我的心情特别愉快。

还有一次，我在公园里看见一个小朋友不见了他的妈妈，我就主动帮他寻找他的妈妈，最终，我们找到了他的妈妈，小朋友很开心，我也感到非常的满足。

我觉得做好事其实并不难，只要你愿意去关注身边的人，去捕捉他们的需求，尽自己所能去满足他们的需要，就会让自己感到非常愉快和满足。

我们要在日常生活中，多关注身边的人，去了解他们的需求，尽自己所能去帮助他们，这样不仅可以让自己感到快乐，更可以让别人感到温暖和幸福。

总之，我觉得我很善良，我会在以后的日子里，继续保持自己的好习惯，尽自己所能去关注身边的人，帮助他们解决困难，为世界带去更多的温暖和爱。

绘本我很善良教案评课意见

绘本我很善良教案评课意见绘本《我很善良》教案评课意见。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够理解善良的含义，了解善良的重要性，认识到善良的表现方式。

2. 能力目标，培养学生的观察、分析和表达能力，引导学生学会用善良的态度对待他人。

3. 情感目标，激发学生的善良情感，培养学生的爱心和同情心，让学生懂得善良的力量。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让学生理解善良的含义，认识到善良的重要性，培养学生的善良情感。

2. 难点，引导学生从绘本中感受善良的力量，培养学生的善良品质。

三、教学准备。

1. 教师准备，熟悉绘本内容，准备相关教学素材，制定教学计划。

2. 学生准备，学生提前阅读绘本，做好思想准备。

3. 教学环境，保持教室安静整洁，营造良好的学习氛围。

四、教学过程。

1. 导入环节，通过提问或者故事引入，引发学生对善良的思考和讨论。

2. 欣赏绘本，让学生欣赏绘本《我很善良》，并结合绘本内容进行讲解和解读。

3. 分组讨论，将学生分成小组，让他们就绘本中的善良行为展开讨论，分享自己的看法和感受。

4. 情感体验，通过教师的引导和激发，让学生在情感上更深层次地体验善良的力量。

5. 情景表演，让学生分角色进行情景表演，展现善良的行为和态度。

6. 总结反思，引导学生总结今天的学习内容，反思自己在日常生活中如何表现善良，展望未来如何更加善良。

五、教学方法。

1. 启发式教学法，通过提问、引入等方式激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习法，让学生分组讨论，共同探讨善良的含义和重要性。

3. 情感教育法，通过情感体验和情景表演等方式培养学生的善良情感。

六、教学反思。

本节课通过绘本《我很善良》的教学，让学生在情感上更深层次地体验到善良的力量，培养了学生的善良情感，引导学生学会用善良的态度对待他人。

但在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的表现不够活跃，思想认识不够深刻等。

因此，在今后的教学中，需要更加注重情感教育，激发学生的学习兴趣，引导学生更加深入地理解和体验善良的含义，培养学生的善良品质。

虽然我很普通但我很善良作文

虽然我很普通但我很善良作文
你知道吗，我就像那大街上的小石头，扔在人堆里都找不着。

没那豪门背景，也不是啥天才，就是个普通得不能再普通的人。

但啊，你别看我不起眼，我心里头可装着一份善良呢。

善良这玩意儿，对我而言，就像天生自带的暖宝宝，它总在我
这儿热乎乎的。

我改变不了世界，但我能让身边的人感觉好点。

比
如公交车上，看到老爷爷老奶奶，我就得赶紧站起来让座。

看到小
朋友迷路了，我也得帮忙找找家。

咱这善良啊，不求啥回报，就是
图个心里舒坦。

有些人可能会说，“你这善良有毛用啊，跟个小孩子似的。

”
但我就信这善良有用！它能融化那些冷冰冰的心，让世界多点温暖。

我坚信啊，人之初，性本善。

这份善良，我得一直带着它，让它成
为我活在这世上的信仰。

咱就是说啊，咱这善良不是摆出来给人看的，得真真实实地去做。

朋友有难，我得伸手；家人累了，我得安慰。

我的善良啊，就
像家里那盏老台灯，既能照亮我自己前行的路，也能给别人带去点
光明。

就这么简单，咱就是个普通人，但咱有颗善良的心。

我很善良作文

我很善良作文
我很善良。

我一直觉得自己是一个很善良的人，因为我总是愿意帮助别人，乐于与人分享，对待身边的人都是真诚和善良的。

善良是一种美德，它能让我们的生活更加美好，也能让我们的心灵更加纯净。

善良并不意味着软弱，而是一种内心的力量。

善良的人不会因
为别人的冷漠而变得冷漠，不会因为别人的无情而变得无情。

他们
会用自己的善良感染身边的人，让世界充满爱和温暖。

善良的人是懂得关心他人的，他们会主动询问朋友和家人的近况，关心他人的感受和需要。

他们会在别人需要帮助的时候伸出援手，给予真诚的帮助和支持。

善良的人是宽容的，他们不会因为别人的过失而责备他们，而
是会理解和原谅。

他们懂得宽容是一种美德，能够让自己和他人都
获得内心的平静和宁静。

善良的人是乐于奉献的，他们会把自己的爱心和关怀无私地奉
献给需要帮助的人。

他们会参加公益活动，捐助慈善机构，为社会做出自己的一份贡献。

善良的人是善良的，他们的内心充满了爱和善意，他们的行为也充满了温暖和力量。

善良不仅是一种品质，更是一种态度，一种生活的方式。

我希望自己能够永远保持善良的品质，用善良的态度对待身边的人和事，让世界充满爱和温暖。

因为善良不仅能让别人感受到幸福，也能让自己的心灵得到满足和安宁。

愿我们都成为善良的人，让这个世界更加美好。

告诉你我真的很善良作文

告诉你我真的很善良作文嘿，朋友！今天我要告诉你，我真的很善良！有一次，我在小区里玩耍。

突然，我听到了一阵“喵喵喵”的叫声。

我顺着声音找过去，发现一只小猫躲在角落里，身上脏兮兮的，眼睛里透着可怜巴巴的光。

它就像一个被世界遗忘的小可怜，缩成一团。

我心里一揪，心想：“这小猫多可怜呀，难道没人照顾它吗？”我赶紧跑回家，拿来了一些食物和水给小猫。

小猫一开始还有些害怕，不敢靠近我。

我轻轻地说：“小猫咪，别怕，我不会伤害你的。

”慢慢地，小猫好像听懂了我的话，走过来大口大口地吃了起来。

看着它吃得那么香，我心里可开心啦！还有一回，在学校里，我的同桌不小心把铅笔盒打翻了，铅笔、橡皮撒了一地。

他着急得都快哭了，周围的同学有的在笑话他，有的在看热闹。

我可看不下去，马上蹲下来帮他一起捡。

我一边捡一边说：“别着急，咱们很快就能捡好！”同桌感激地看着我，说：“谢谢你！”我笑着回答：“这有啥，同学之间就该互相帮忙嘛！”记得有一次坐公交车，车上人特别多，挤得像罐头里的沙丁鱼。

我好不容易找到了一个座位，刚坐下没一会儿，就看到一位老奶奶上了车。

老奶奶手里拎着个大包，站都站不稳。

我心里想：“我应该把座位让给老奶奶。

”于是，我站起来说：“老奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶笑着说：“小姑娘，你真懂事！”周围的人也都向我投来了赞许的目光，我心里美滋滋的。

有一天放学，天下着大雨。

我打着伞走在路上，看到前面有个低年级的小同学没带伞，在雨里跑着。

我赶紧跑过去，把伞举到他头上，说：“小弟弟，咱俩一起打伞吧！”小弟弟高兴地说：“谢谢姐姐！”就这样，我们一起在雨中走着，我的鞋子都湿透了，可我一点也不在乎。

有一次，我在路上看到一个卖花的小女孩，她的小脸被冻得通红，手里还拿着没卖完的花。

我心想：“她多不容易呀！”于是，我用自己的零花钱买了一束花。

小女孩感激地说：“谢谢姐姐！”那一刻，我觉得自己做了一件特别棒的事。

我的好朋友曾经问我：“你为什么总是对别人这么好呀？”我笑着回答：“因为帮助别人能让我快乐呀，难道你不觉得吗？”朋友，现在你知道了吧，我真的很善良！我觉得善良就像阳光，能温暖别人；善良就像春风，能吹走烦恼；善良就像糖果，能给人甜蜜。

善良自我幽默句子

善良自我幽默句子
1. 我善良到连蚊子叮我都要安慰它一下，毕竟它没吃饱。

2. 我善良到连路边的小石子都会主动问候一下，以免它被人忽视。

3. 如果善良是一种病，那我就是个顽疾了。

4. 虽然善良，但回家可以装一下脾气吗？我对自己都太好了。

5. 我的善良超过了物种界限，不光关心人类，还关心地球上的每一棵树。

6. 我善良到连放在口袋里的糖果都让它们闭着眼睛享受自由。

7. 虽然善良，但我也有时候会忍不住在餐厅里偷偷给陌生人买单，以添一点自己的成就感。

8. 我的善良到了极致，连看到商场里打折的衣服都会告诉自己“你足够好了，不需要再买了”。

9. 我善良到连朋友跟我借钱，我都会鼓励他们不用还了，说当是捐赠给慈善机构吧。

10. 虽然善良，但有时候看到路边的流浪猫狗我也会把它们带回家，然后陷入困境：我到底要养几只？
11. 我善良到连偶尔一次的反抗都会感到内疚，毕竟我是个和平主义者。

12. 我的善良超越了时间和空间，不光关心现在，还关心未来一百年后的人类命运。

13. 虽然善良，但我也有时候会伪装成坏人，以免被别人抢走好人卡。

14. 我善良到连看到别人扔垃圾都会主动帮忙拾起来，毕竟环保从我做起。

告诉你我真的很善良作文

告诉你我真的很善良作文朋友！今天我要郑重其事地告诉你，我真的很善良！可不是我自吹自擂，这是铁打的事实。

你瞧，每次在路上看到那些可怜的流浪猫流浪狗，我的心都要化了。

我会忍不住跑回家拿上食物和水去喂它们，还会想着给它们搭个小窝，让它们能有个遮风挡雨的地方。

有时候我甚至会幻想，要是我有个超级大的房子，就把它们全都接回去，让它们过上幸福的生活。

在学校里，要是有同学不小心摔倒了，我总是第一个冲过去把他扶起来，关心地问：“你没事吧？”要是有人忘记带笔了，我也会毫不犹豫地把我的笔借给他。

就算有时候自己没得用了，我也觉得没啥，能帮到别人就好。

还有啊，我坐公交车的时候，看到老人或者孕妇，那是二话不说就起身让座。

有时候自己站得腿都酸了，心里还美滋滋的，觉得自己做了件大好事。

我妈也总说我太善良，容易吃亏。

可我觉得，善良又不是啥坏事，就算吃点小亏，能让别人开心，那也值了。

所以啊，朋友，相信我，我真的是个善良的人。

要是你和我在一起久了，就更能体会到啦！。

善良的我作文600字6篇

善良的我作文600字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我是一个善良的人作文共计3篇

我是一个善良的人作文共计3篇我是一个善良的人作文一：我是一个善良的人（338字）我是一个善良的人，因为我有一颗善良的心。

有一次，我的弟弟被一个大石头绊了一下，脚受伤了。

我看见后，赶紧把弟弟抱到医生那里，弟弟说：“哥哥，谢谢你帮助我！”后来，我一直陪他等妈妈来接我们。

可是等了好久，妈妈还没有来接，于是我向医生借了手机打了个电话给妈妈，妈妈赶紧跑来了，看着我们，说我真是个善良的孩子。

还有一次，在学校里，有一个人坐在位置上哭，我赶紧走过去问他：“你为什么哭啊？”他说：“有人打我！”“是吗？我来告诉他们的老师，他们是哪个班的？”“他们是四年级的人。

”我就到四年级那里去了，等他们的老师来了，我就把事情告诉了老师，老师批评了那几个同学，并对他们说：“你们再也不准打人了！”回到教室，我对刚才哭的那个同学说了经过，他竟然笑了起来。

你看我，是不是有一颗善良的心啊？我是一个善良的人作文二：我是一个善良的人（1420字）一日，我和她闲聊，聊着聊着，聊到了学生，聊到了家长，聊到了我俩的教育观念、教育方式。

我突然想起，一位家长曾向我反映，她对学生很严厉、言语随意。

我们是好朋友，我得提醒她。

我很诚心地跟她说对学生要耐心，在学生面前要注意自己的语言。

意想不到的是她听后用嘲讽的语气说：你看你多么关心学生，对学生那么亲切、那么耐心，家长还不是找你的事？我语塞，但我心潮澎湃。

那一件事浮现在我的眼前。

下午，来到办公室，就听见有老师说家长打学生了，还没来得及细想，就见大队辅导员领着我班小A来到我跟前，并气愤地说：你班小B她妈跑到学校来打小A，太不像话了！我简直不敢相信，小B的妈妈，挺漂亮温柔的人，怎么会这样？更让我没有想到的是小B 的妈妈还大喊大叫，说这件事跟我有关。

我真有点丈二和尚摸不着头脑。

我回想起自己和小B妈妈的几次接触：第一次，是小B一年级时，因学业问题我把她请到学校来，沟通之后，她挺满意的，还不停地说谢谢。

第二次、第三次是她找我给孩子换座位（嫌同桌小A影响她孩子），我告诉她我会考虑，但要观察一段时间，她也同意再等一等。

善良的我作文200字

善良的我作文200字
善良的我。

作为一个善良的人，我始终努力着让自己成为一个对他人有益的人，因为我相信善良是一种美德，也是一种力量。

善良不仅仅是一种品质，更是一种态度，一种对待世界的方式。

善良的我，从小就受到父母的教导，他们告诉我要善待他人，要乐于助人，要用心去体会他人的感受。

于是，我在成长的过程中，努力做到这一点。

我常常主动帮助同学解决问题，愿意倾听他们的烦恼，给予他们鼓励和支持。

我也乐于参与各种公益活动，尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人。

善良的我，也在日常生活中，尽量做到礼貌待人，尊重他人的选择，不轻易伤害他人的感情。

我相信，善良的行为会感染他人，会让这个世界变得更加美好。

善良的我，也在不断提醒自己，要保持一颗善良的心。

在面对困难和挫折时，不要失去对他人的善意，不要因为别人的冷漠和无情而改变自己。

因为善良是一种力量，它可以让我们更加坚强，更加勇敢地面对生活的挑战。

善良的我，相信善良的力量，也相信善良的人会收获更多的幸福和快乐。

因为善良的人会得到更多人的喜爱和尊重，他们会拥有更多真挚的友谊和美好的人生。

善良的我，愿意用自己的善良去影响他人，让这个世界因为有了更多的善良而变得更加美好。

因为善良不仅仅是一种品质，更是一种力量。

愿我们都能成为善良的人，让善良的力量在这个世界上流传。

我一个善良的人作文8篇

我一个善良的人作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我很善良作文

我很善良作文
我很善良。

善良是一种美德，是一种品质，是一种态度。

善良的人总是心
怀善意，待人友善，乐于助人，不计较得失，不伤害他人。

善良是
一种力量，能够感染他人，让世界充满温暖和希望。

善良并不意味着软弱，而是一种内在的力量。

善良的人在面对
挫折和困难时，不会轻易放弃，而是坚持不懈，积极面对。

他们用
自己的善意和努力，影响着周围的人，传递着正能量。

善良的人对待他人总是心怀善意，愿意帮助他人，乐于分享。

他们不计较得失，不图回报，只是出于内心的善良而行。

他们的善
举可能微不足道，但却能给人带来温暖和希望。

善良的人在面对他人的错误和过失时，也能以宽容的态度对待。

他们懂得宽容和谅解，不会因一时的冲动而伤害他人。

他们懂得原谅，懂得接纳，让世界充满了和平与友爱。

善良是一种美德，是一种品质，是一种态度。

善良的人用自己
的善意和行为，影响着周围的人，让世界充满了温暖和希望。

让我们都心怀善良，用善良的态度面对生活，让世界变得更美好。

我很普通但我很善良作文

我很普通但我很善良作文
我很普通，真的。

走在大街上，没人会多看我一眼。

但我挺喜
欢这样的，不需要太多关注，过我的小日子就好。

从小到大，我没啥特别的才华，学习成绩也是中不溜秋的。

但
我总觉得，才华、成绩这些，不是衡量一个人的全部。

有时候，普
普通通也是一种幸福，你说对吧？
不过，要是说有啥优点，我觉得自己还算善良。

记得有次在公园，看到一只流浪小猫，饿得皮包骨头，我就把它带回家，好生照料。

那时候，我没觉得自己做了多了不起的事，就是心软，看不下
去那小可怜样儿。

还有一回，在公交车上，看到一位老奶奶上车后摇摇晃晃地站着，我赶紧站起来让座。

老奶奶感激的眼神，让我觉得其实善良挺
简单的，也挺值得。

就这样，我虽然普通，但我喜欢帮助人，喜欢看到别人因为我
而开心。

这种感觉，可能比任何才华或成绩都来得更真实、更温暖。

所以啊，普通如我，也有自己小小的价值和光芒呢。

我善良的作文8篇

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我是一个善良的少年作文

我是一个善良的少年作文
我是一个善良的少年，我从不伤害别人。

因为，在我看来，别人是无辜的。

我出生在一个和谐、幸福的家庭里。

爸爸、妈妈都很爱我，他们总是教育我要做一个善良的人。

在家里，每天早上，妈妈都会给我准备好一杯牛奶，让我喝下去，那是因为她希望我能有一个健康的身体；晚上，妈妈会帮我准备好第二天的衣服。

那是因为她希望我能拥有一个完美的人生；在学校里，每到放学时间，同学们都会争先恐后地跑出教室，跑向食堂的方向去吃午饭。

那是因为他们希望能在回家的路上能遇到一个好心人带他们一起回家。

而这一切，都是因为妈妈对我善良的爱。

一次放学后，我在回家的路上看到了一个小弟弟在哭，他手里还拿着一块橡皮。

他哭得那么伤心、无助。

看着他那可怜的样子，我毫不犹豫地把自己手中的一元钱给了小弟弟。

小弟弟拿到钱后擦了擦眼泪就笑了起来。

这笑是那么幸福、甜蜜！
我从小就知道要做一个善良的人。

因为只有这样才能让我们在生活中得到快乐、幸福、满足和美好！
—— 1 —1 —。

我没别的本事就是很善良的文案

我没别的本事就是很善良的文案
1、我不优秀但我善良，不喜欢勾心斗角，，不喜欢彼此算计，但比你想象的深情，也比你以为的冷漠。

2、其实这一路走来，我并不优秀，但我善良、不算计，有话直来直去，做人实实在在。

3、我没有什么大智慧，也没有什么大本领，只普普通通待在一个离家很近的城市，工作在自己热爱的医院，服务百姓，救死扶伤！我不优秀，也不出众，甚至微不足道，但我心地善良，懂得感恩，三观正确。

4、一路走来，我并不优秀，但我善良，不虛伪，有话直来直去，很多事能看明白，但就是不想计较，有时糊涂一些会更快乐。

5、我不优秀，但很善良。

6、我本善良！但还没有那种本事！
7、承认我没有什么本事，但是我有一颗善良的心。

8、这一路走来，我承认我不够优秀，但是我善良。

9、一路走来，我并不优秀，但我善良不虚伪，有话直来直去，做人坦坦荡荡。

10、我不是很聪明，但是，我也不傻，我也不是很优秀，但是，我很善良，人家对我好，我会双倍的奉还。

11、我从没敢说自己很优秀，但我很善良，从没坑过谁，也没沾过谁的便宜。

12、我不是钱，做不到人人都喜欢，我不优秀，但我努力，我不漂亮，但我善良，我不会说话，但我真诚，活着就要有自信。