论政府采购专业硕士(MGP)学位的设立

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财政部关于完善中央单位政府采购预算管理和中央高校、科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知

财政部关于完善中央单位政府采购预算管理和中央高校、科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知文章属性•【制定机关】财政部•【公布日期】2016.11.10•【文号】财库[2016]194号•【施行日期】2017.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】政府采购正文关于完善中央单位政府采购预算管理和中央高校、科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知财库[2016]194号党中央有关部门，国务院各部委、各直属机构，全国人大常委会办公厅，全国政协办公厅，高法院，高检院，各民主党派中央，有关人民团体，中央国家机关政府采购中心，中共中央直属机关采购中心，全国人大机关采购中心，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）：为进一步完善中央单位政府采购预算管理，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的有关意见》有关中央高校、科研院所科研仪器设备采购管理的要求，现将有关事项通知如下：一、完善中央单位政府采购预算管理全面完整编制政府采购预算是加强政府采购管理的重要基础。

中央单位应随部门预算编制一并编制政府采购预算。

预算执行中部门预算资金调剂（包括追加、追减或调整结构）需要明确政府采购预算的，应按部门预算调剂的有关程序和规定一并办理，由主管预算单位报财政部（部门预算管理司）审核批复。

除部门预算资金调剂情形外，中央单位预算执行中预算支出总金额不变但需要单独调剂政府采购预算的类别（货物、工程、服务）和金额，以及使用非财政拨款资金采购需要明确政府采购预算的，由主管预算单位报财政部（国库司）备案。

备案文件中应当载明中央单位名称、预算项目名称及编码、采购项目名称以及政府采购预算的类别、金额和调剂原因等项目基本情况说明。

备案由主管预算单位组织在现行的“政府采购计划管理系统”（以下简称采购计划系统）中录入政府采购预算，并上传备案文件的电子扫描件。

录入的政府采购预算作为中央单位编报政府采购计划、申请变更政府采购方式和采购进口产品的依据。

国务院学位委员会、教育部关于印发《学位授权点合格评估办法》的通知

国务院学位委员会、教育部关于印发《学位授权点合格评估办法》的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2014.01.29•【文号】学位[2014]4号•【施行日期】2014.01.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会、教育部关于印发《学位授权点合格评估办法》的通知（学位[2014]4号）各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国科学院大学，中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，各学位授予单位：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，实施《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），保证我国学位与研究生教育质量，特制定《学位授权点合格评估办法》。

现将该办法印发给你们，请遵照执行。

附件：学位授权点合格评估办法国务院学位委员会教育部2014年1月29日附件学位授权点合格评估办法第一条为保证学位与研究生教育质量，做好学位授权点合格评估工作，依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法，制定本办法。

第二条本办法中的学位授权点是指经国务院学位委员会审核批准的可以授予博士、硕士学位的学科或专业学位类别。

第三条学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度的重要组成部分，每6年进行一轮，获得学位授权满6年的学术学位授权点和专业学位授权点，均须进行合格评估。

第四条学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，以学位授予单位自我评估为主。

每一轮评估的前5年为自我评估阶段，最后1年为随机抽评阶段。

第五条学位授权点合格评估遵循科学、客观、公正的原则，以人才培养为核心，重点评估研究生教育质量和学位授予质量。

第六条博士学位授权点合格评估由国务院学位委员会办公室组织实施，硕士学位授权点合格评估由各省级学位委员会组织实施；其中，军队系统学位授权点合格评估，由中国人民解放军学位委员会组织实施。

1252公共管理硕士专业学位授予标准

1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。

公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。

从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。

公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。

安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。

2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。

2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。

在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。

3. 应掌握的基本知识基础知识。

应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。

专业知识。

应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。

我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。

硕士、博士专业学位设置与授权审核办法

硕士、博士专业学位设置与授权审核办法硕士、博士专业学位设置与授权审核办法(国务院学位委员会第二十七次会议审议通过)第一章总则第一条为进一步完善我国学位制度，促进硕士、博士专业学位研究生教育的科学发展，加速培养适应经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才，特制订本办法。

第二条专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。

第三条专业学位名称表示为"XX(职业领域)硕士(博士)专业学位"。

第二章硕士、博士专业学位设置第四条拟设置的专业学位，一般应符合以下基本条件：(一)具有明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养，已形成相对完整、系统的知识体系；(二)对应职业领域已形成相对独立的专业技术标准，以及相对成熟的职业规范和特定的职业能力标准。

(三)对应职业领域的人才需求有较大规模。

第五条有关主管部门、行业协会或有关学位授予单位提出专业学位类别的设置申请，国务院学位委员会办公室会同有关主管部门、行业协会及有关专家进行论证，报国务院学位委员会审批。

硕士专业学位的设置工作一般每五年调整一次。

第六条批准设置的硕士、博士专业学位，由国务院学位委员会负责组织并协调有关行业主管部门、行业协会及有关学位授予单位，成立全国性的专业学位教育指导委员会，指导专业学位授予单位的相关教育教学活动。

第七条批准设置的专业学位统一编入《硕士、博士专业学位授予与人才培养目录》，作为专业学位授权审核、学位授予、人才培养和教育统计分类等工作的依据。

第三章硕士、博士专业学位授权审核第八条专业学位授权审核工作由国务院学位委员会统一组织，原则上与学术型学位授权审核工作同步进行。

第九条国务院学位委员会根据国家经济、社会、科技、文化事业发展需要和专业学位教育发展状况，制定新增专业学位授权审核工作的指导性意见。

第十条专业学位授权审核，以相应学科作为基础，但不以是否具有学术性学科授权作为专业学位授权的必要条件。

加快建立政府采购职业资格管理制度迫在眉睫

Ｃｏｎｒｕｔｌｉｉｂｏｎ
策划人语
随着政府采购事业的飞速发展，由政府采购规范化引起的职业化和专、化埘专门人才的需求问题日渐突出。Ｉ因此，政府
采购专业的设置和建设也逐渐成为业内关注的焦点，而当前高等教育改革，从注重扩大规模转向强调提高质量，并重视人才
培养与社会需求的联系，这也为歧府采购专业的设置和发展提供了有利契机。本期特稿介绍了２１年ｌ月１００２９日，由中国政府采购杂志社和中央财经夫学合办的 “ 政府采购学科建设研讨会”有关内容。会上中央财经大学财政学院院长马海涛教授致辞，财政部国库司王瑛副丰任作了重要讲话，国际关系学院院长刘慧，针对国际关系学院政府采购学科建设发展作了题为政府采购专业建设的经验与思考》的报告，指出高校应顺应经济全球化趋势以及公共市场政策及理论研究在中国的兴起，培养以深厚扎实的国际经济理论基础和创新思维为优势的，熟悉公共市场、政府采购知识和规律，具备较高外语和电子商、政务运用实践技能的，能够胜任公共市场与政府采购管理和研究的复合型、高级专门人才。中央财经大学财政学院副院长姜爱华介绍ｒ中央财经大学政府采购学科建设历程，提到政府采购管理课程作并
格才能上岗任职。在英国，中央部门中负责政府采购的人员、代理机构及代理机构中从事政府采购的人员都必须通过英国皇家采
购与供应学会（ＩＳＣＰ）四级以上的资格认证。在韩国，为了提高采购人员的业务能力和行政能力，国采购厅负责对采购人员进韩行考察认证，于实行合同官资格证制度。ｆ：建立政府采购职业资格管理制度是南政府采购工作的特殊性决定的。相对于《投标法规范的内容，为规范国家机关、招作事业单位和团体组织使用财政性资金采购有关货物、工程和服务行为的制度，政府采购在程序和政策的要求上更为严格、社会关注

开展申报硕士点工作-概述说明以及解释

开展申报硕士点工作-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述开展申报硕士点工作是为了促进学术研究的深入发展和人才培养的有效推进。

作为学术界的重要任务之一，申报硕士点的工作具有至关重要的意义。

本文将详细探讨开展申报硕士点工作的必要性和重要性，以及相关的操作步骤和策略。

在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，申报硕士点成为各大学院的重要任务之一。

硕士点的设置对于提升学院的学术水平、增强学术竞争力具有重要意义。

通过申报硕士点，学院可以吸引到更多的高层次人才，进一步促进学科建设和科研成果的产出。

因此，开展申报硕士点工作是一项具有重要战略意义的任务。

本文将从以下几个方面进行深入探讨。

首先，通过分析当前高等教育的背景和形势，解读开展申报硕士点工作的意义和价值。

其次，介绍具体的申报流程和操作步骤，为申报者提供全面的指导和帮助。

随后，结合实际案例，探讨申报中可能遇到的问题和挑战，并提供一些应对策略和经验分享。

最后，对未来开展申报硕士点工作的发展进行展望，提出一些建议和思考。

通过编写此文，旨在为广大申报者提供有益参考和指导，帮助他们更好地开展申报硕士点的工作。

同时，对于相关教育管理部门和学术界也将提供一些有价值的思考和借鉴，为进一步推动学术研究和高等教育的发展做出贡献。

让我们一起深入探究开展申报硕士点工作的重要性和价值，共同助力高等教育事业的繁荣和发展。

1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文采用以下结构进行组织。

首先，在引言部分，将对开展申报硕士点工作的概述进行介绍，解释文章的目的以及整篇文章的结构安排。

接下来，在正文部分，将详细探讨两个要点。

其中，第一个要点将着重讨论申报硕士点的流程和条件，包括申报的程序、材料准备、指导教师的要求等。

第二个要点将重点关注申报硕士点的重要性和益处，分析其对学校、教师和学生的影响，以及硕士点建设对学科发展和社会进步的贡献。

最后，在结论部分，对整篇文章进行总结，总结申报硕士点工作的重要性和必要性，并展望未来的发展方向和可能的挑战。

国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法

国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法1981-2-24根据中华人民共和国学位条例第八条的规定，制定《关于审定学位授予单位的原则和办法》如下：一、为了保证所授学位具有应有的学术水平，必须认真做好学位授予单位的审定工作。

在审定学位授予单位时，要按学科、专业，从学术力量、教学工作质量、科学研究基础等方面加以综合考察，坚持条件，严格审核，保证质量。

目前暂不具备条件的单位，可努力创造条件，今后经审核、评议，确已具备授予学位的条件，可增列为学位授予单位。

二、凡经国务院批准建立的高等学校，其本科所设专业按教育部关于大学本科教学计划的原则规定，达到以下几项要求者，可列入授予学士学位单位。

（一）能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职称的教师讲授，教学质量较好。

（二）实验课程能基本开齐，具有一定的质量。

（三）有一定数量的讲师以上职称的教师指导学生做毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）。

（四）各项考核制度健全。

三、凡经教育部批准招收研究生的高等学校和国务院有关部门批准招收研究生的科学研究机构，其招生学科、专业已具备下列条件，能持续地培养攻读硕士学位研究生，可列入授予硕士学位单位。

（一）有学术水平较高，在教学或研究工作中有成绩，目前正在从事科学研究的教授、副教授（研究员、副研究员或相当职称的人员）担任指导教师。

（二）高等学校应能为攻读硕士学位研究生开出必修和选修基础理论、专业理论和较高水平的实验技术课程；科学研究机构应有研究生院，或与高等学校合作，能为硕士研究生开出上述各项课程；或配备足够的教学力量，指导硕士研究生学习上述各项课程。

（三）在培养研究生的有关学科方面，有确定的科学研究方向和项目，能解决研究生作硕士论文所需要的科学实验设备和有关的图书、资料。

（四）研究生考核管理制度健全。

四、授予博士学位的单位及其学科、专业，主要限于全国重点高等学校和国务院有关部门主管的科学研究机构中，具有下列条件，确能培养攻读博士学位研究生的重点学科。

教育部政府采购管理暂行办法

教育部政府采购管理暂行办法教财厅〔2003〕6号第一章总则第一条为了建立教育部系统规范有序的政府采购运行机制，全面推进我部政府采购工作，提高政府采购资金的使用效益，促进廉政建设，根据《中华人民共和国政府采购法》及有关规定，特制定本办法。

第二条教育部直属高校和事业单位以及社会团体（以下简称部属各单位）使用财政性资金办理的政府采购，适用本办法。

第三条教育部政府采购是指部属各单位使用财政性资金采购集中采购目录以内或采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。

财政性资金是指中央财政安排的预算资金（即中央财政以各种形式划拨的资金，包括中央财政专项资金等）和预算外资金（即各单位通过各种行政事业性收费、政府采购性基金、政府间捐赠资金等获得的收入）。

在采购中，与财政性资金相配套使用的地方资金、自筹资金、借贷资金，一同实行政府采购。

第四条政府采购应当遵循公开、公平、公正和诚信原则。

第五条政府采购应当严格按照批准的预算执行。

第六条集中采购目录和采购限额按国家有关规定执行。

第七条教育部政府采购工程项目，另行规定。

第八条教育部政府采购的组织形式分为“政府集中采购”、“部门集中采购"和部属各单位“分散采购”。

（一）政府集中采购。

是指政府集中采购机构代理组织实施的，纳入政府集中采购目录的采购活动。

政府集中采购目录由国务院编制确定并公布。

（二）部门集中采购。

是指教育部组织实施的，纳入部门集中采购目：录和经有关部门批准的纳入政府集中采购目录的采购活动，以及其他按要求应实施部门集中采购的专项项目和大宗成套、单项价值较高的采购活动。

部门集中采购目录由教育部编制确定。

（三）分散采购。

是指部属各单位按照《政府采购法》及有关规定组织的，在政府集中采购和部门集中采购范围之外的，或者因高等学校教学、科研工作需要而提出特殊要求的采购活动（含零星采购）。

部属各单位的分散采购计划由教育部审定。

第二章政府采购管理第九条教育部政府采购管理包括：制定政府采购计划，编制政府采购预算；确定部门集中采购项目和目录；明确采购组织形式和选定采购方式；组织实施政府采购活动；履行合同和支付资金；结算记账，编报决算及统计信息等。

国务院学位委员会授权部分学位授予单位审批硕士学位授权学科、专业的试行办法

国务院学位委员会授权部分学位授予单位审批硕士学位授权学科、专业的试行办法文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】1986.04.15•【文号】[86]学位字001号•【施行日期】1986.04.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会授权部分学位授予单位审批硕士学位授权学科、专业的试行办法（[86]学位字001号1986年4月15日国务院学位委员会发布）一、经国务院学位委员会批准自行审批硕士学位授权学科、专业的学位授予单位，是受国务院学位委员会委托行使审批权。

审核工作必须依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》三个文件的精神，按照第三批学位授予单位审核工作的有关规定进行，做到坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。

二、学位授予单位自行审批硕士学位授权学科、专业的学科范围和条件。

（一）学位授予单位自行审批硕士学位授予权的学科范围是：综合大学和师范院校的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学和理学门类，以及综合大学中与理学密切相关的工学门类各学科、专业；理工科院校的工学门类以及与工学门类密切相关的理学门类各学科、专业；医学院校的医学门类各学科、专业；农林院校和科研机构的农学门类各学科、专业；中国科学院各学部的理学和工学门类各学科、专业；中国社会科学院研究生院的哲学、经济学、法学、文学、历史学门类的各学科、专业。

（二）属于上述门类的学科、专业，应具备下列条件才可自行审批：１．在《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录》（试行草案）（简称《专业目录》，下同）中的一级学科范围内，首批和第二批授权学科、专业点中，至少有一个学科、专业已有博士学位授予权，或者至少有两个学科、专业已有硕士学位授予权。

２．学科、专业名称一般应是已列入《专业目录》的。

mpa 公共管理学位授权点建设工作报告

mpa 公共管理学位授权点建设工作报告一、学位授权点概况公共管理硕士（MPA）学位授权点旨在培养具有国际视野、卓越领导才能和创新能力的公共管理人才。

自设立以来，该授权点不断完善教学体系和科研实力，已经成为我国公共管理领域的重要人才培养基地。

目前，该授权点已具备完整的培养方案、优质的教学团队和丰富的科研成果。

二、师资队伍建设为保证教学质量和科研水平，我们注重师资队伍的建设。

通过引进高水平人才、鼓励教师进修和参加学术交流活动等方式，不断提高教师的学术水平和教学能力。

同时，我们还建立了完善的教师评价机制，确保教师队伍的整体素质和教学水平。

三、课程与教学资源建设课程与教学资源建设是学位授权点建设的重要环节。

我们根据公共管理领域的发展趋势和人才培养需求，不断优化课程体系，更新课程内容，引进先进的教材和数字化教学资源。

同时，我们还积极开展教学方法改革，采用案例教学、角色扮演等多种教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、科研与创新能力提升科研与创新能力是学位授权点建设的重要支撑。

我们鼓励教师开展具有前瞻性、创新性和应用价值的科学研究，支持教师参加国内外学术交流活动，提升教师的学术影响力。

同时，我们还设立了科研项目资助计划，鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和实践能力。

五、人才培养质量保障人才培养质量是学位授权点建设的重要标准。

我们建立了完善的质量保障体系，通过教学督导、学生评教、同行评价等方式，对教学质量进行全程监控和评估。

同时，我们还注重培养学生的综合素质和社会责任感，通过开展社会实践、志愿服务等活动，提高学生的实践能力和社会责任感。

六、社会服务与合作交流社会服务与合作交流是学位授权点建设的重要途径。

我们积极开展与政府机构、企事业单位和社会组织的合作交流，提供政策咨询、管理培训等服务。

同时，我们还鼓励学生参与国际交流与合作，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。

通过这些合作交流活动，我们不断提升学位授权点的社会影响力和国际化水平。

国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士(Ed.M)专业学位教育合格评估工作的通知

国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士(Ed.M)专业学位教育合格评估工作的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2006.09.15•【文号】学位办[2006]40号•【施行日期】2006.09.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士（Ed.M）专业学位教育合格评估工作的通知（学位办[2006]40号）有关单位：1996年4月，国务院学位委员会第十四次会议审议通过了《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》，同意在我国开始设置和试办教育硕士专业学位。

1996年6月，国务院学位委员会办公室、原国家教委研究生工作办公室下发了《关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知》，批准16所院校开始试办工作，从1997年开始正式招生。

1998年11月，国务院学位委员会办公室、教育部基础教育司、教育部人事司、教育部师范司联合发布了《关于1999年开展在职攻读教育硕士专业学位的通知》。

从此，教育硕士专业学位的试点工作在我国全面展开。

试点工作实践表明，教育硕士的设立适应了我国基础教育改革和发展的需要，得到了广大基础教育师资的热烈欢迎。

十年来，围绕教育硕士专业学位的特点，经各试点院校的共同努力，已经初步建立并逐渐形成了符合教育硕士专业学位特点、保证培养质量的培养制度。

目前，第一批、第二批29所教育硕士培养单位已经有了毕业生。

为了总结教育硕士教育试点工作的经验，了解各教育硕士培养单位的实际情况，研究和探索进一步提高教育硕士培养质量的有效途径，经研究，决定开展“中国高校教育硕士（Ed.M）专业学位教学合格评估”工作。

现就有关事项通知如下：一、评估对象：第一批、第二批教育硕士培养单位。

二、评估性质：教学合格评估。

三、委托评估单位：教育部学位与研究生教育发展中心。

四、评估方式：符合评估对象的院校自愿提出评估申请；申请评估的院校提交试点工作总结报告并填写评估材料汇总表；专家组实地评估。

逐条解读政府采购需求管理办法(财库〔2021〕22号)

逐条解读政府采购需求管理办法（财库（2021）22号）2021年4月30日财政部关于印发《政府采购需求管理办法》的通知（财库（2021）22号）发布，自此政府采购采购需求管理“有章可循”，小编结合政府采购发修订精神对该办法进行解读。

条文关键词及解读第一章总则第一条为加强政府采购需求管理，实现政府采购项目绩效目标，根据《中华人民共和国政府采购法》和《中华人民共和国政府采购法实施条例》等有关法律法规，【总则】【立法宗旨、目的及制定依据】制定本办法。

第二条政府采购货物、工程和服务项目的需求管理I【适用范围】包含工适用本办法。

程第三条本办法所称政府采购需求管理，是指采购人组织确定采购需求和编制采购实施计划，并实施相关风险控制管理的活动。

【基本定义】包含“确定采购需求和编制采购实施计划”、“分险控制管理”两部分内容第四条采购需求管理应当遵循科学合理、厉行节约、规范高效、权责清晰的原则。

第五条采购人对采购需求管理负有主体责任，按照本办法的规定开展采购需求管理各项工作，对采购需求和采购实施计划的合法性、合规性、合理性负责。

主管预算单位负责指导本部门采购需求管理工作。

第二章采购需求【基本原则】【主体责任】采购人负有主体责任，管预算单位负责指导本部门工作，强化采购人主体地位【采购需求的调查和确定】第六条本办法所称采购需求，是指采购人为实现项目目标，拟采购的标的及其需要满足的技术、商务要求。

技术要求是指对采购标的的功能和质量要求，包括性能、材料、结构、外观、安全，或者服务内容和标准等。

商务要求是指取得采购标的的时间、地点、财务和服务要求，包括交付（实施）的时间（期限）和地点（范围），付款条件（进度和方式），包装和运输，售后服第七条采购需求应当符合法律法规、政府采购政策和国家有关规定，符合国家强制性标准，遵循预算、资产和财务等相关管理制度规定，符合采购项目特点和实际需要。

采购需求应当依据部门预算（工程项目概预算）确定。

硕士专业学位授权点申报基本条件

硕士专业学位授权点申报基本条件硕士专业学位是指依据国家和行业的规定，培养具有一定学术素养和职业素质、能够在职业领域中从事高水平专门工作的高级应用型人才的学位。

为了保证申报专业学位授权点的质量和水平，应该明确其基本条件。

其主要包括以下方面。

一、学科领域方向鲜明。

硕士专业学位授权点应具有学科领域方向鲜明，能够对相关领域内的问题进行深刻研究，满足行业和社会的需求。

专业方向需要具有较强的实际应用价值和社会认可度，能够为社会经济发展和人民群众的生活提供重要支持和服务。

二、师资队伍稳定。

硕士专业学位授权点应具有优秀的师资队伍，教师队伍应该能够较好地贯彻专业发展方向，拥有深入指导研究生的能力。

教师队伍中应以有实战经验和高层次科研能力为主，能够解决相关问题，掌握前沿科技以及有扎实的理论基础。

此外，教师队伍应稳定，年龄结构合理，年轻教师常年持续在线，能够推动专业的发展。

三、教育设施具备。

硕士专业学位授权点应具备高水平的教育设施和计算机网络信息平台。

教育设施包括实验室、录播室、会议室、图书馆和文献资料中心等，学位授权点应满足学生进行科学研究的需求。

要求设备先进，能够满足科研和教学一线应用的需要。

计算机网络信息平台长期稳定运行，能够满足学生互联网学习及研究开发的要求。

四、教学管理严格规范。

硕士专业学位授权点应具有严格规范的教学管理制度，教学质量管理和课程评估数据监控等各项制度应该完备。

要求课程设置合理，紧贴行业需求，并根据行业变化适时更新；教师和学生的考核和评价制度应该明确。

同时，系统的质量保障和监测，能够有效地监控硕士专业学位教育质量。

总之，硕士专业学位授权点应该具备鲜明的方向性，持续引入优质师资队伍，建设高水平的教育设施和计算机网络信息平台，规范的教学管理制度，并且具有较高的专业水平、职业素质和实践能力。

这是硕士专业学位授权点申报的基本条件，也是保证硕士专业学位培养质量的必要条件。

政府采购GPA

我国政府加入GPA的利弊分析？政府如何应对？一、关于GPA(1) GPA的背景及含义：GPA是《政府采购协定》的简称，是WTO法律框架下的协议之一，，在很多媒体报道中却被称为第二个WTO, 这主要是因为它和WTO一样强调高度开放性。

而且，加入GPA也需要和成员国进行一对一的谈判，和WTO 一样很复杂。

GPA是世界贸易组织管辖的单项贸易协议，是各参加方对外开放政府采购市场，以实现政府采购国际化和自由化的法律文件。

WTO《政府采购协议》即GPA是在世界贸易组织的前身关贸总协定（GATT）举行的第七回合谈判，即“东京回合”谈判的过程中形成的。

GPA文本在1979年4月完成，于1981年1月1日正式生效。

GPA明确将GATT的一些基本原则延伸到政府采购领域，确立了第一个国际性的政府采购贸易的权利与义务法律框架。

目前，GPA的缔约方有39个，另外正在谈判加入的又8个，还有包括中国在内的19个政府观察员。

(2)GPA的三个原则：（1）国民待遇原则和非歧视性原则，即各缔约方不得通过拟订、采取或者实施政府采购的法律、规则、程序和做法来保护国内产品或者供应商而歧视国外产品或者供应商；（2）公开性原则，即各缔约方有关政府采购的法律、规则、程序和做法都应公开；（3）对发展中国家的优惠待遇原则，即有关缔约方应向发展中国家，尤其是最不发达国家提供特殊待遇，如提供技术援助，以照顾其发展、财政和贸易的需求。

(3)GPA的意义及目的：GPA的目的就是要求其成员国对其他成员国的供应商开放其政府采购市场，换句话说就是，GPA成员国的企业可以进入其他成员国的政府采购市场，享受和其本国企业同等的“国民待遇”。

GPA的发展中国家特别少，特别是吸引更多的发展中国家加入到其中来。

二、我国加入GPA的利弊分析：(1)我国加入GPA的背景：随着我国社会经济的发展，我国政府采购规模不断扩大，1998年中国政府采购金额仅为31亿元，2007年一举增至4000亿元，年均增长速度达到40%再到2008年的5900亿元，我国政府采购市场规模越来越大。

硕士采购与供应链管理学历

硕士采购与供应链管理学历简介硕士采购与供应链管理学历是一种专业的学术资格，旨在培养学生在采购和供应链管理领域具有高级技能和专业知识的能力。

该学历课程涵盖了采购、供应商管理、物流管理、供应链规划和战略等多个方面的知识和实践技能。

通过修读硕士采购与供应链管理学历，学生可以获得为他们在采购和供应链管理领域的职业发展提供基础的知识和技能。

课程结构硕士采购与供应链管理学历的课程结构通常包含核心课程和选修课程两部分。

核心课程提供学生必备的理论基础和方法论，而选修课程则允许学生根据自身的兴趣和特长进行选择，进一步深化自己在特定领域的知识和技能。

核心课程•采购管理•供应链管理•供应链规划与战略•供应商管理•物流管理•质量管理与控制•数据分析与决策支持选修课程•进口与出口管理•采购项目管理•供应链风险管理•供应链信息系统•供应链中的可持续发展•国际贸易法律与合同就业前景硕士采购与供应链管理学历为学生提供了广阔的就业前景和职业发展机会。

随着全球供应链的日益复杂和竞争的加剧，对于具备采购和供应链管理专业知识和技能的人才的需求也在不断增加。

毕业生可以选择在各种组织和行业中从事采购和供应链管理的职业，如制造业、零售业、物流行业、咨询公司等。

职业选择•采购经理/主管•供应链经理/主管•供应商关系经理/主管•物流经理/主管•采购项目经理/主管•进口/出口经理薪资待遇硕士采购与供应链管理学历的毕业生通常可以获得相对较高的薪资待遇。

根据行业和经验的不同，薪资标准可能会有所差异。

一般来说，采购与供应链管理领域的高级职位可以获得较高的薪资水平。

学习目标硕士采购与供应链管理学历的学习目标主要包括以下几个方面：1.掌握采购管理和供应链管理领域的核心理论和实践。

2.具备数据分析和决策支持的能力，能够在复杂的供应链环境中进行合理的决策。

3.熟悉国内外采购和供应链管理的最新发展和趋势。

4.能够运用专业工具和技术来支持采购和供应链管理的工作。

5.具备团队合作和沟通的能力，能够在跨功能团队中有效地合作和协调。

上海市财政局关于完善本市市属高校和科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知

上海市财政局关于完善本市市属高校和科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知文章属性•【制定机关】上海市财政局•【公布日期】2019.03.19•【字号】沪财采〔2019〕11号•【施行日期】2019.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】政府采购正文关于完善本市市属高校和科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知沪财采〔2019〕11号各市属高校和科研院所：为进一步贯彻本市实施创新驱动发展战略，更好地支持市属高校和科研院所发展，鼓励、扶持前沿科技与创新研究，根据国务院《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号）、参照财政部《关于完善中央单位政府采购预算管理和中央高校、科研院所科研仪器设备采购管理有关事项的通知》（财库〔2016〕194号）、《关于进一步完善中央财政科技和教育资金预算执行管理有关事宜的通知》（财库〔2018〕96号），现就完善本市市属高校和科研院所科研仪器设备采购管理有关事项通知如下：一、采购进口科研仪器设备实行备案制管理市属高校、科研院所采购进口科研仪器设备，应按政府采购进口产品有关规定做好专家论证工作，由采购人自行选定论证专家，并将专家名单及论证意见随采购文件存档。

市属高校、科研院所每年度结束后十五个工作日内汇总填写《政府采购进口科研仪器设备备案表》（附件），经主管预算单位归集后，报财政部门备案。

二、自行选择科研仪器设备评审专家市属高校、科研院所采购科研仪器设备，可在政府采购评审专家库外自行选择评审专家。

自行选择的评审专家与供应商有利害关系的，应当严格执行有关回避规定。

市属高校、科研院所或其委托的采购代理机构应当在评审活动完成后，就评审专家名单中自行选定的评审专家进行标注，并随同中标、成交结果一并公告。

三、加快科研仪器设备采购方式审批市属高校、科研院所达到公开招标数额标准以上的科研仪器设备采购项目需要变更采购方式的，可在一次申请中提出多个项目并标注为“科研仪器设备”。