云南省宜良县第一中学高中历史 专题九 9.2新兴力量的崛起导学案
9-2新兴力量的崛起导学案
界的形成对世界产生了哪些影响？
11、20世纪七八十年代，日美关系发生了怎样的变化？原因有哪些？
C级：课后巩固提高（完成《点金》作业）
五、报告撰写（本部分由学生自主完成）
1、本节知识结构：
2、学习收获（知识、方法和经验）
3、学习困惑
⑴百余年间法德两国发生的多次突出有哪些？
⑵法德和解的原因和影响有哪些？(对学、群学，合作探究解决）
⑶20世纪中期后，法德“世仇”是如何化解的？(对学、群学，合作探究解决）
⑷法德和解有何意义？
2、战后美日关系： 下图为“美日邦交之透视”漫画。(对学、群学，合作探究解决）
你知道这幅漫画反映的美日关系最早出现在哪一时期吗？为什么？
①战后亚非拉许多国家赢得了；
②亚非拉国家在两极化国际格局中保持和平中立，采取的外交政策；
③南斯拉夫、印度、埃及三国领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔的积极推动。
⑵斗争：不结盟运动的兴起
①兴起标志：1961年召开了第一次；
②宗旨原则：独立自主和非集团
③主张：
A、支持和维护各国人民的正义斗争；
C、坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治与，维护世界和平；
3、中日关系：
中日关系的核心问题是什么？你认为中日两国如何才能化解“世仇”而实现类似法德的合作？（小组讨论、合作探究解决；展示后老师提供素材，点拨，深化）
4、上图是历史图片《柏林墙的建立》，它修建的原因是什么？(对学、群学，合作探究解决）
下图是历史图片《柏林墙的倒塌》，某同学从该图片信息中得出结论：柏林墙的倒塌志着两极格局的解体。你是如何看待这一结论的？(对学、群学，合作探究解决）
人民版历史必修一 专题九 第二课 新兴力量的崛起 导学案
人民版历史必修一专题九第二课新兴力量的崛起导学案第 2 页人民版历史必修一 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势第二课 新兴力量的崛起 导学案（有答案） 【学习目标】 课程标准 重点难点 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。
1.第二次世界大战后西欧、日本、不结盟运动、中国等国家兴起和发展对国际格局的影响。
(重点) 2.归纳世界格局从两极格局向多极化发展的原因。
(重难点) 【自主学习】 一、“欧洲人的欧洲” 1．背景 (1)经济基础：20世纪50年代初，西欧国家工业生产得到恢复。
(2)现实需要：欧洲的政治家们认识到，欧洲各国只有联合才能使欧洲得到稳定与发展。
(3)政治基础：法国和联邦德国的和解，奠定了欧洲统一的政治基础。
2．进程 (1)经济一体化 时间 进程 目标 1951年 建立了欧洲煤钢共同体 争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
1958年 组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967年 三个机构合并为欧洲共同体 (2)政治一体化 ①1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。
②1975年，共同体的立法机构“欧洲议会”成立。
③20世纪80年代后，欧共体的政治联合加强，防务合作加快。
[思维点拨] 欧共体成立的主要目的是为抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位。
欧共体成立后，在政治经济领域展开多方面合作，实力大大增强，冲击了美国的霸权地位和两极格局，成为多极化中的一极。
二、迅速兴起的日本 1．原因 (1)经济：把发展经济作为立国方针，制定一系列合乎本国国情的经济发展战略。
(2)外交：坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。
(3)科教：重视教育，大力发展高科技产业。
2．表现 (1)20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
【导学案】必修一9.2 新兴力量的崛起
二新兴力量的崛起[课标要求] 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。
一、“欧洲人的欧洲”1．背景(1)20世纪50年代初，西欧国家工业生产大体恢复到战前水平。
(2)欧洲各国联合有利于欧洲的稳定与发展。
2．进程(1)经济一体化：①进程：1951年，建立________________。
1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
1967年，欧洲共同体。
②目标：争取在成员国之间逐步实现______、人员、劳务和______的自由流通，进一步促进经济的发展。
(2)政治一体化：①欧洲各国奉行____________的外交政策，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。
②1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。
③1975年，共同体立法机构“__________”成立，由选民直接选举产生。
④20世纪80年代后，欧共体的政治联合进一步加强，防务合作也加快了步伐。
思考1欧洲一体化启动的原因有哪些？二、迅速兴起的日本1．原因(1)把发展经济作为立国的主要方针，并制定一系列适合本国国情的经济发展战略。
(2)外交上坚持以____________为基轴，依赖美国的保护，发展对外关系。
(3)重视教育，发展______________。
2．表现(1)60年代末，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
(2)1987年，人均国民生产总值一度跃居资本主义大国之首。
(3)80年代末进入泡沫经济时代，但在世界经济中仍然举足轻重，是世界上最大的债权国、世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。
3．影响随着日本经济的崛起，推动日本谋求“____________”的目标，力图成为世界政治格局中重要的一极。
思考2二战后的日本经济迅速勃兴，你认为有哪些经验教训值得我们借鉴？三、中国的振兴1．经济建设成就(1)1957年“一五”计划的完成，奠定了工业化基础。
(完整word版)新兴力量的崛起 教案
专题九第二课新兴力量的崛起教案【教学目标】一、知识与能力通过学习教材内容,了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展，从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。
通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能；通过阅读和理解教材中引用的历史材料,掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认识活动,培养历史思维和分析、解决问题的基本能力.二、过程与方法学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案,并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。
教师应该注重启发式教学，采用多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题,引导学生主动参与和主动探究，为学生的自主学习创造必要的前提，并对学生在探究过程中的表现予以及时而客观恰当的评价。
三、情感态度和价值观了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性.进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。
【教学重难点】教学重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。
教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响.【学情分析】对本节内容中的有关中国振兴的内容，学生掌握的已经较好，而且也比较容易从现实生活中获得亲身的体验；但对于西欧、日本、不结盟运动等基本史实却大都知之甚少，在讲课中要重点加强记忆.而欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响等内容,则是本节课的重点;对高一的同学来说,收集和处理史料也需要教师的帮助和引导，等等.这在课堂上要给予足够重视。
【教学思路】第一层次：西欧的联合（以教师讲解为主)：通过一个问题将本课基础知识联系起来，以我的讲解为例，教会大家如何去分析思考问题，从而实现新旧知识的衔接，拓展学生的思维，通过各种方法牢固掌握基础知识。
2021-2022年高中历史 专题九 第2课 新兴力量的崛起学案 人民版必修1
2021年高中历史专题九第2课新兴力量的崛起学案人民版必修1 [课标要求] 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
一、“欧洲人的欧洲”1．背景：20世纪50年代初，西欧国家工业生产大体恢复到二战前的水平。
2．主要过程(1)1951年4月，法国等六国建立了欧洲煤钢共同体。
(2)1958年欧洲经济共同体(也称西欧经济共同体)和欧洲原子能共同体(又称为原子能联营)成立。
(3)1967年欧洲共同体成立，主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
3．影响：西欧经济一体化，促进和带动了政治一体化，加快了防务合作的步伐。
[知识点拨]欧洲一体化的根本动因即在于加强自身的经济实力。
西欧各国只有加强联合、协同利益，才能共同加快经济发展的步伐，增强地区综合经济实力，也才能够扭转与经济、政治大国竞争过程中的不利地位。
二、迅速兴起的日本1．主要原因(1)把发展经济作为立国的主要方针，制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。
(2)外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。
(3)重视教育。
2．发展状况(1)从20世纪50年代中期起，日本经济进入了高速发展时期。
(2)20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
(3)1987年，日本人均国民生产总值超过美国。
(4)20世纪80年代末，进入泡沫经济时代。
泡沫经济破灭后，经济持续低迷。
3．影响(1)随着经济的崛起，日本企图谋求“政治大国”地位。
(2)开始奉行相对独立的外交政策，力图成为世界政治格局中重要的一极。
[误区警示]日本崛起的根本原因：日本在战后经济崛起的根本原因并非美国的扶植，而是日本在民主改革的基础上根据国内外形势制定了符合本国国情的发展战略。
内因是决定事物发展的根本原因。
三、东方巨龙的腾飞1．历程(1)1949年10月1日，中华人民共和国成立，走上社会主义道路，改变了国际政治力量对比。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》精品表格教案(5页)-word文档
B．英美战时特殊关系维持问题
C．两国在欧洲联合中的地位问题
D．两国对战败德国处置态度问题
学生思考，回答，并对习题进行讲解
教师：分析美国、英国对待欧洲共同体的分歧，并引导学生概括英国对待欧洲一体化的暧昧态度。
2、欧洲一体化的进程
多媒体出示表格
1951
欧洲煤钢联营
1958
欧洲经济共同体、欧洲原子能欧共体成立
1967
三机构合并，统称欧洲共同体
1973
第一次扩大，英国加入；用一个声音说话
1975
欧洲议会成立
80年代
各国防务合作加快步伐
1993
欧洲联盟成立
2019
英国公投脱欧
学生根据时间完成表格，师生互动分析一体化进程中表现出的特点
合作程度不断提高
参加国家不断增多
具有曲折性
3、欧洲一体化的影响（据材料概括）
出示材料：1950年至1964年间，西德、意大利和法国的国民总产值增长率分别为7.1%、5.6%和4.9%，而美国的国民总产值增长率只有3．5%。西欧经济力量不断增长的另一迹象是：1948年至1962年间，美国在自由世界的黄金中所占的份额已从71％下降到40％，而西欧所占的份额则从15％上升到44%。
材料二：在极为有利的国际环境下，日本政府制定了切实可行的经济发展战略和具体方针，运用科学有效的经济管理与运行机制，举国上下全力发展经济，经过近三十年的努力，终于在70年代中期基本实现了经济立国的战略目标，确立了经济大国地位。
本课内容和地位：二战后两极格局具有相对的稳定性，但它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并受到逐步强大起来的其他力量中心的挑战。本课内容可以说是前一课的深入，理解两极格局的这一特点。对后一节内容做了铺垫，新兴力量的崛起，意味着两极格局最终结束，国际力量走向多极化。
人民版必修一历史《专题9：第2节-新兴力量的崛起》导学案教案
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题九第 2 节新兴力量的兴起》导教案人民版必修 1【预习培训】1. 利用 20 分钟时间依据导教案勾划标明课本基础知识，写上提示语，注明序号，扎实掌握课标要求的骨干知识，并达成知识框架建立和问题指引。
2 利用节余20 分钟达成预习自测与研究案。
并记下预习中存在的疑问。
【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的复兴以及不缔盟运动的盛行，认识世界多极化趋向在波折中发展。
【学习目标】1、知识与能力：多极化趋向的形成及对世界历史发展的影响；2、过程与方法：合作研究，世界多极化趋向对现在世界的影响；3、感情态度价值观：形成开放的世界意识，建立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
认识世界多极化趋向在波折中发展的多样性和一致性，理解和尊敬不一样国家和地域发展的特别性。
【预习案】一、“欧洲人的欧洲”1．背景—— (1)20 世纪 50 年月初，西欧国家工业生产大概恢复到战前水平。
(2)欧洲的政治家们认识到，欧洲各国的结合有助于欧洲的稳固与发展。
2．进程—— (1) 经济一体化：① 1951年 4 月，法国、联邦德国、意大利等六国成立了欧洲煤钢共同体，为欧洲一致确定了较好的政治基础。
② 1958年，六国又构成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
③ 1967年，三个机构正式归并，统称为。
④欧共体的主要目标是争取在成员国之间逐渐实现商品、人员、劳务和资本的自由沟通，进一步促使经济的发展。
(2)政治一体化：①法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲” ，推行独立自主的外交政策，以欧洲结合为基础抗衡美国的政治控制。
② 1973 年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。
③ 1975 年，共同体的立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。
④进入20 世纪80 年月以后，欧共体的政治结合进一步增强，共同体内成员国间的防务合作也加快了步伐。
二、快速盛行的日本1．原因 (1) 经济上：把发展经济作为立国的主要目标，拟订符合本国国情的经济发展战略。
9.2 新兴力量的崛起 导学案
A．①③B．②④C．①②④D．②③④
3．1991年《欧洲联盟条约》、1992年《马斯特里赫特条约》和1993年《哥本哈根协议》的签订表明，欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。欧盟的建立有利于构建
A．区域统一的世界B．多元并存的世界C．欧洲协作的世界D．欧俄均衡的世界
2018届高一历史必修一导学案NO23编写庞邦存审核庞邦存审批
课题：
专题九新兴力量的崛起
第周
第课时
班组
组评
姓名
师评
【学习目标】1．简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程。2．了解第二次世界大战后日本崛起的原因及谋求政治大国的表现。3．了解不结盟运动的基本情况。
【教学重点】欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
（3）重视__ ______。（4）大力发展。
2.表现：
3、影响：
（1）对日本：随着经济实力的增强，日本开始谋求_ ___的地位，力图成为世界政治格局中重要的一极。（2）对国际格局：的局面逐渐形成，世界政治格局朝着多极化方向发展。
三、中国的振兴（略）
四、不结盟运动的兴起
1、兴起原因：20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢得了民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，而希望在两极化的国际格局中保持___ _______，采取不结盟的外交政策。
（1）标志着，在一定程度上改变了世界的面貌；
（2）有力地冲击了战后国际关系中的______格局，使世界格局朝着多极化的方向发展。
【课堂合作探究】（B层）
【探究】阅读下列材料：
材料一1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”—岳麓版必修一教材
【佚洋】必修一9.2新兴力量的崛起导学案
9.2 新兴力量的崛起（20世纪50年代—80年代）【学习目标】掌握（1）欧洲共同体形成的原因、过程、影响；（2）日本战后经济发展的原因、表现、影响；（3）不结盟运动兴起的原因、过程、宗旨分析新兴力量的崛起对国际政治格局的影响【重点】欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响【难点】新兴力量的举起对国际政治格局的影响（温故知新）二战后世界呈现了怎样的格局？此格局形成的标志？这种格局对二战后的国际关系产生了怎样的影响？【自主梳理】一欧共体的成立（课外延伸）自己动手绘制欧共体旗帜，并说一说12颗星象征什么？围成了一个圆形有什么寓意？1 欧共体成立的原因（C级）材料一如果欧洲人民为了相互的利益决心团结起来，……那么，他们仍然有力量扫除周围的恐怖和灾难，……再度开始不断进行恢复工作。
丘吉尔1947年材料二到1952年，西欧地区工业产量比二战前上升35%，农业产量比战前提高10%，经济完全得到恢复。
《欧洲经济史》①丘吉尔二战后提出了什么主张？其目的是什么？战后初期西欧经济恢复的外部原因是什么？当时西欧的国际地位如何2 成立与发展（1）成立过程：（B级）A 1951年建立了__________________？这一组织由那几国构成？成立的意义何在？（如何理解此组织让德法“相逢一笑泯恩仇”）（课堂拓展）（C级）要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，……。
《舒曼计划》1950年①实现欧洲国家统一的最大障碍是什么？②舒曼计划的核心内容是什么？③舒曼计划的实施将会对西欧的政治、经济产生什么积极影响？B 1958年六国又组成了__________________和_________________C _______年，三个机构合并，统称为____________。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》优秀学案(5页)-学习文档
专题九第二课新兴力量的崛起学案【学习目标】1．简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
2．了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【备考指要】1．本讲内容在实践上与现实生活最为接近，很多高考试题以形象的新情境切入，考查对反映的历史事件的判断。
2．多极化趋势是高考命题的重点，欧共体的形成、第三世界的兴起都比较手高考的青睐。
3．要注意世界眼光，从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响，力避就事论事的学习方法，从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。
【自主学习】考点1世界多极化趋势的出现1．走向联合的欧洲（1）背景①二战使________丧失了世界政治经济中心的优势地位。
②西欧国家在恢复发展中联系日益密切。
（2）进程①1951年，____、意、荷、比、卢、_____流过签订《巴黎条约》，决定建立________。
②________和欧洲原子能共同体随后成立。
③1967年，这三个共同体合并为________。
（3）作用①加强经济合作，实力大增。
②西欧国家开始摆脱________的控制，推行独立自主的外交政策。
2．日本谋求政治大国地位（1）原因①美国推动日本政府进行________，奠定了经济发展的基础。
②________使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。
③日本加强政府投资，重视________。
④日本提出“贸易立国”“出口第一”的口号。
（2）结果：20世纪80年代，日本成为仅次于________的世界第二经济大国。
（3）影响：随着实力的增强，日本提出成为________的目标。
3．不结盟运动的兴起（1）背景①二战后民族解放运动发展，许多国家独立。
②新独立国家为了摆脱________的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持。
（2）标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都________举行（3）政策和目标①奉行非集团和________的政策。
专题九.2新兴力量的崛起人民版必修一学案
专题九.2新兴力量的崛起（人民版必修一）（学案）主编：杨战春；参编：审稿：李琼一、课标要求：简述欧洲一起体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴和不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中进展。
二、教学目标：（1）知识与能力：①识记：欧洲一起体形成的进程、“欧洲议会”；日本成为世界经济大国；中国的改革开放与国际地位提高的表现；不结盟运动兴起、表现和阻碍。
②明白得：欧共体的阻碍；中国国际地位提高的缘故；不结盟运动的宗旨和原那么。
③能力：通过阅读地图、图片，了解和把握历史地图、历史图片的大体技术；通过阅读和明白得教材中所引用的历史材料，把握分析、运用历史材料和提取有效信息，进行归纳的大体技术；通过对本课历史史实的分析、归纳、归纳等认知活动，培育历史思维和分析、解决问题的大体能力。
（2）进程与方式：运用经济与政治的辨证关系原理分析欧洲的联合进程；以史为鉴，从其他国家（如欧洲、日本）进展体会探访中国进展的方法；通过横向比较，把握各国进展的道路及走向联合的缘故。
（3）情感态度与价值观：经济区域化和全世界化是世界经济进展的必然趋势；适当的经济政策能够弥补国内资源的不足，使日本迅速崛起；踊跃参与国际竞争与合作是振兴中华民族的必由之路；不结盟运动的进展符合历史进展趋势。
三、教学课时：一、5课时四、重点难点：重点：欧洲一起体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴、不结盟运动的兴起。
难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的阻碍。
二、新兴力量的崛起一、自主学习：（一）“欧洲人的欧洲”：一、成立缘故(1)经济基础：20世纪50年代初，欧洲经济大体恢复到水平。
(2)现实需要：欧洲政治家熟悉到有助于欧洲的稳固和进展。
二、成立进程：(1)经济上：欧共体的成立。
进程：①1951年成立了。
②1958年成立了和。
③1967年，三机构归并为。
目标：争取在成员国之间慢慢实现、、和的自由交流，进一步增进经济进展。
(2)政治上：走上政治一体化。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》优秀教案(4页) (2)
第二节新兴力量的崛起教学目标知识与能力简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起||，了解世界多极化趋势在曲折中发展||。
过程与方法情感、态度与价值观感受发展的多样性与统一性||，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性||，增强振兴中国的使命感||。
教学重点：欧洲共同体的形成；日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起的过程及影响||。
教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响||。
教学过程一、“欧洲人的欧洲”；（欧共体的形成）1、欧共体的建立建立的背景：①两极格局||，美苏争锋；②西欧国家经济恢复发展；过程：①欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）；时间：1951年4月；国家：法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡；意义：加强了成员国之间经济和政治的联系||，促进了成员国经济的发展||，推动了法国和联邦德国的和解||，为欧洲统一铺平了政治道路||。
②欧洲经济共同体（西欧经济共同体）和欧洲原子能共同体（原子能联营）；时间：1958年；③欧洲共同体；时间：1967年；组成：欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体；主要目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流||，进一步促进经济的发展；2、欧共体的发展；（欧共体政治联合的加强）原因：西欧经济一体化||，促进和带动了政治一体化||。
表现：①法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”||，“美国不是欧洲的一部分”的主张||，奉行独立自主的外交政策||，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制||。
②1973年||，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”||。
③1975年||，共同体立法机构“欧洲一会”成立||，由选民直接选举产生||。
④20世纪80年代之后||，欧共体的政治联合进一步加强||，共同体防务合作也加快了步伐||。
二、迅速兴起的日本；（日本成为世界经济大国）原因：①把发展经济作为立国的主要方针；②以日美关系为基本；③重视教育||，发展高科技产业；补充：①战后日本一系列民主改革；②朝鲜战争和越南战争时美国的特需订货及援助；③国民经济非军事化||，全力进行经济建设；④制定了外向型经济发展战略；⑤大力发展教育事业||，加快人才培养；⑥利用战后新技术革命的成果||，大力引进国际先进技术||，加快产业的更新换代||。
新兴力量的崛起导学案(DOC)
新兴力量的崛起导学案设计者马桥梁审稿人：高一历史组 1课时【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
【教学重点】欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
【教学难点】世界多极化趋势的曲折发展。
【知识链接】欧洲的一体化进程：20世纪50年代初，西欧工业生产恢复到战前水平；认识到欧洲各国的联合有利于欧洲的稳定与发展。
原因：①必要性：A、经济发展的需求——根本原因；冷战时期国际政治形势的推动；为与美苏抗衡，欧洲非联合不可。
B．西欧经历了两次世界大战，各国人民反战情绪非常强烈，他们迫切希望有一个和平稳定的环境来尽快恢复和发展经济。
C．西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，许多重要原料和市场过去都是从它们所属的殖民地获取，战后殖民地先后获得独立，这些渠道大大缩小或者被堵塞。
这就使西欧各国认识到要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。
②可能性：西欧实行一体化有其特定的政治经济条件。
A．思想基础：欧洲统一的思想源远流长。
B．经济基础：战后西欧各国私人垄断资本和国家垄断资本的高度发展。
C．政治前提：法德两国的和解，为欧洲统一铺平了道路。
D．科技因素：受第三次科技革命的推动要求各国加强经济领域的合作与联系。
【自主学习】一、欧洲共同体的形成1、原因（1）战后经济的：20世纪50年代初，西欧工业生产大体恢复到战前水平。
2）认识到联合将有助于稳定与发展。
2、经过（1）经济一体化①年，的建立：包括（法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国）。
②年由六国组成和的成立：。
③年，三个机构正式合并，统称为。
（2）政治一体化法国总统提出奉行的外交政策，以为基础抗衡美国的政治控制。
3、主要目标是争取在成员国之间逐步实现的自由交流，进一步促进经济的发展。
的成立：4、影响：促进了西欧经济发展和政局的稳定，增强了同抗衡的力量，提高了它的国际地位。
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》优秀学案(5页)
专题九第二课新兴力量的崛起学案【学习目标】1．简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
2．了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【备考指要】1．本讲内容在实践上与现实生活最为接近，很多高考试题以形象的新情境切入，考查对反映的历史事件的判断。
2．多极化趋势是高考命题的重点，欧共体的形成、第三世界的兴起都比较手高考的青睐。
3．要注意世界眼光，从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响，力避就事论事的学习方法，从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。
【自主学习】考点1世界多极化趋势的出现1．走向联合的欧洲（1）背景①二战使________丧失了世界政治经济中心的优势地位。
②西欧国家在恢复发展中联系日益密切。
（2）进程①1951年，____、意、荷、比、卢、_____流过签订《巴黎条约》，决定建立________。
②________和欧洲原子能共同体随后成立。
③1967年，这三个共同体合并为________。
（3）作用①加强经济合作，实力大增。
②西欧国家开始摆脱________的控制，推行独立自主的外交政策。
2．日本谋求政治大国地位（1）原因①美国推动日本政府进行________，奠定了经济发展的基础。
②________使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。
③日本加强政府投资，重视________。
④日本提出“贸易立国”“出口第一”的口号。
（2）结果：20世纪80年代，日本成为仅次于________的世界第二经济大国。
（3）影响：随着实力的增强，日本提出成为________的目标。
3．不结盟运动的兴起（1）背景①二战后民族解放运动发展，许多国家独立。
②新独立国家为了摆脱________的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持。
（2）标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都________举行（3）政策和目标①奉行非集团和________的政策。
专题九 第二课 新兴力量的崛起 导学案
专题九 第二课 新兴力量的崛起 学案【预学案】结构梳理、自主生疑 课辅 主干知识整合 【课标要求】明确课标、把握考点1．简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现。
2．叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况。
3．概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现。
4．感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。
【导学案】合作探究、互动解疑 一、探究一 欧共体的形成 材料一材料二欧共体总部 欧盟会旗材料三 20世纪50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备等各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国所占比重则大大上升。
……1955年西欧六国召开会议，决定建立一个共同市场和逐步协调它们的社会政策……1967年7月，六国正式成立欧洲共同体。
材料四 进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。
——选自何春超主编的《国际关系史》 1、依据以上材料并结合所学知识，分析西欧六国走向联合的原因是什么？2、20世纪70年代，资本主义国家之间力量对比呈现什么变化？这种变化在政治上产生了什么影响？二、探究二 日本的迅速崛起材料一 从20世纪60年代后期起，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加。
在世界市场上，日本的制成品出口额1707.8亿美元，超过美国的1453亿美元。
材料二 从20世纪70年代起，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”，与中国恢复邦交，在阿以冲突中支持阿拉伯国家，谋求在国际事务中更多发言权，积极争取安理会常任理事国席位。
——《世界当代史》1、材料一反映了什么现象？出现这种现象的原因有哪些？2、材料二反映了怎样的历史现象？联系材料一，分析出现这种局面的原因，给我们以什么启示？三、探究三 不结盟运动材料一 现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质来看，必然不时引起国际关系恶化。
9.2新兴力量的崛起导学案(人民版必修一)
二、新兴力量的崛起【学习目标】了解伴随着多个力量中心的崛起，多极化趋势显现出来。
【学习重点】多极化趋势对两极格局的冲击。
【学习难点】多个力量中心崛起的原因。
【自主探究】一、走向联合的欧洲1.背景(1)________以来，欧洲国家有相似的文化传统。
(2)近代民族国家诞生以来，欧洲人对欧洲统一的强烈渴望。
(3)二战后，西欧国家普遍衰落。
美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的重要性。
(4)随着欧洲经济的恢复和发展，西欧国家之间的联系日益密切。
2.过程(1)_______年，欧洲六国签订了《巴黎条约》，决定建立欧洲煤钢共同体。
法德之间的矛盾化解。
(2)1957年，___________签署，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
(3)_____年，上述三个机构合并，统称为“欧洲共同体”，大大增强了西欧国家的经济实力。
3.影响(1)西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。
(2)欧共体国家在重大国际问题上采取共同政策，对外“用一个声音说话”，加强了政治上的联合。
二、日本谋求政治大国地位1.日本成为经济大国(1)二战后，美国推动日本进行民主改革，铲除_______的社会经济基础，消除生产关系中的封建落后因素。
(2)随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济。
朝鲜战争中，日本得到美国的大量“特需”收入。
(3)日本政府制定合乎国情的经济发展战略，加强政府投资，重视教育，提出“贸易立国”“出口第一”的口号。
(4)20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
2.日本谋求政治大国地位：日本谋求在国际舞台上发挥独特作用。
20世纪80年代，日本提出成为政治大国的目标。
三、东方巨龙的腾飞1949年，新中国成立，大大改变了___________________________对比。
_______抗美援朝，大大提升了中国国际地位。
到1966年之前，中国的社会主义建设成就举世瞩目。
________年以后，中国实行改革开放，综合国力迅速增长。
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云南省宜良县第一中学高中历史必修一导学案专题九 9.2新兴力量的
崛起
【大成目标】（3分钟导解）
通过自主学习，让学生能够了解欧共体的形成过程（重点）；理解日本的崛起；知道中华人民共和国成立后经济建设的曲折历程以及中国在国际政治舞台上的作用；倾听发展中国家的呼声。
通过学习，了解世界多极化趋势在曲折中发展的史实，进一步了解中国的国情和世界发展的趋势，激发学生对祖国的热爱之情，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义感情（难点）。
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
一、欧洲共同体的形成
1、欧共体成立的原因
2、欧洲共同体的成立---经济一体化
（1）过程：
①1951年，法德意比荷卢六国建立__ ______________；
②1958年，六国又组成_______________和______________；
③三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，简称欧共体。
（2）主要目标：
争取在成员国之间逐步实现_、、和的自由交流，进一步促进经济的发展。
3、欧洲共同体的发展---政治一体化
（1）原因：西欧____ ________，促进和带动了政治一体化。
（2）表现：
①法国总统戴高乐提出“_ ___________”，奉行_______的外交政策，以_ _____为基础抗衡美国的政治控制。
②1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“__________________”。
③1975年，共同体的立法机构“_ ___”成立，由选民____ ______产生。
④20世纪80年代之后，欧共体的______进一步加强，共同体内成员间的__ ____工作也加快了步伐。
4、欧洲共同体成立的影响：
（1）对西欧：
（2）对国际格局：增强了同美苏抗衡的实力，冲击了，推动世界政治格局朝着多极化方向发展。
二、日本成为世界经济大国
1、原因：
（1）把___________作为立国之本，并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。
（2）外交上坚持以日美关系为基础，依赖美国保护，发展__ ______________。
（3）重视__ ______。
（4）大力发展。
2.表现：
3、影响：
（1）对日本：随着经济实力的增强，日本开始谋求____的地位，力图成为世界政治格局中重要的一极。
（2）对国际格局：的局面逐渐形成，世界政治格局朝着多极化方向发展。
三、中国的振兴
1、表现：
①农村经济得到，粮棉产量已跃居世界首位；
②和取得重大发展，建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目；
③ ______ 总额不断增加；
④科技、教育、文化事业；
⑤城乡人民生活水平；
(2)影响：
①中国是 _中唯一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大，日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。
②中国始终奉行的和平外交政策，随着中国综合国力的提升，中国在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。
四、不结盟运动的兴起
1、兴起原因：20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢得了民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，而希望在两极化的国际格局中保持__________，采取不结盟的外交政策。
2、倡导者：南斯拉夫、印度、埃及三国领导人
3、标志：1961年在南斯拉夫首都召开的第一个不结盟国家和政府首脑会议，标志不结盟运动正式诞生。
4、主要内容：
（1）始终奉行__ __________的宗旨和原则；
（2）把反对美苏两个超级大国的作为重要任务；
（3）将建立国际经济新秩序作为其行动纲领。
5、影响：
（1）标志着，在一定程度上改变了世界的面貌；
（2）有力地冲击了战后国际关系中的______格局，使世界格局朝着多极化的方向发展。
升华案（学生小组互助探究，展示点评，２０分钟）
1、战后欧洲为什么会走向联合？简述欧洲走向联合的进程。
2．战后日本经济飞速发展的原因是什么？日本的国家发展战略对发展中国家有什么启示？3．世界政治格局多极化趋势是怎样出现的？试分析导致这一趋势出现的根本原因。
巩固案（学生自主完成A、B级练习，互助完成C级练习。
２８分钟）
一、选择题
1．（A级）“欧共体”形成的根本因素是（）
A. 联合抗衡美苏
B. 生产力的发展，经济联系的加强
C. 摆脱美国的控制
D. 遏制共产主义的需要
2．（B级）70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是（）
A. 美苏两极格局即将瓦解
B. 日本开始奉行独立的外交政策
C. 经济发展和实力的增强
D. 日本需要提高自己的国际地位
3．（B级）下列有关不结盟运动叙述不．正确的是（）
A. 是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团
B. 其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展
C. 推动了国际政治格局向多极化方向发展
D. 对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用
4．（C级）世界政治格局多极化出现的根源是（）
A. 世界经济力量结构的多极化
B. 第三世界力量的壮大
C. 美苏的衰落
D. 世界政治力量结构的多极化
5．（B级）1971年，为扭转外贸逆差,尼克松政府宣布了“新经济政策”，决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金。
立即遭到日本和西欧共同体的强烈反对，在联合抗美的形势下，美国被迫同意美元贬值和取消进口税。
……西欧共同体国家还采取了种种反对美资控制的措施。
上述材料反映的社会现象是（）
A. 国家与国家之间的经济摩擦
B. 西欧、日本经济崛起，联合抵制美国的经济控制
C. 日本、西欧、美国的市场竞争
D. 日本.西欧.美国三足鼎立
6．（A级）二战后日本经济恢复和发展的重要前提是（）
A. 接受国外大量军事订货
B. 政府推行社会改革，废除生产关系的封建落后因素
C. 引进先进技术提高生产率
D. 确立贸易立国思想，积极发展海外贸易
7．（C级）第三世界以独立的力量登上国际政治舞台的事件是（）
A. 民族解放运动的兴起
B. 不结盟运动的兴起
C. 亚太经合组织的成立
D. 中国加入联合国
8．（B级）下列各项中，不属于世界格局多极化趋势出现的主要原因是（）
A. 欧共体的形成
B. 中国成为经济大国
C. 不结盟运动的出现
D. 日本经济的崛起
9．（A级）2005年在对欧洲联盟宪法的公决中，法国、荷兰公民先后说了“不”，这表明
A. 欧洲一体化进程由此停止
B. 欧洲只能实现经济一体化
C. 欧洲一体化进程复杂曲折
D. 欧洲缺乏应有的协调机制
10．（B级）1971年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的种种挑战。
这种“挑战”主要是指（）
A. 美国经济军事实力被苏联赶上
B. 欧共体和日本经济的发展
C. 不结盟运动的兴起
D. 中国的振兴
二、（C级）非选择题
11.阅读下列材料，请回答
材料一：二战结束后，日本在全国范围内推行了大规模的政治、经济和社会改革。
在这次改革中，日本开始重新认识战前统制经济时期的各项规章、制度。
......成为战后日本政府干预和调节经济的
重要手段。
此外，这次改革还使国家行政官僚队伍发生了重大变化。
战后日本经济政策的制定和经济
立法的实施，大都是由这些经济官僚起主导作用。
......
材料二：二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。
日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按"充实基础学力，提高科学技术"的方针改革中小学课程。
60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。
1965～1970年培养出19万工科中级技术人员。
材料三：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。
到1972年共买进专利1.7万项，耗资31亿美元。
1981年日本政府提出了"技术立国"的口号。
在开发科技方
面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45%左右，60年代降至24%，70年代再降至10%，对外国技术的依赖明显降低。
----刘天纯《日本改革史纲》（1）根据材料一、二、三，并结合所学知识，概括二战后日本崛起的原因。
材料四：表（1-1）二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
年份1952 1955 1958 1960 1963 1966 1968 1970 1972 1974 1976 产值173 239 320 431 682 1026 1438 1969 2942 4545 5544 （2）根据材料四，结合所学知识，指出日本改革的成效。
（3）根据上述材料，结合我国社会主义建设谈谈我们可以从日本的发展中学习、借鉴哪些经验。
课堂小结（教师引导，学生概括，2分钟）
概括70年代以来，哪些政治力量的崛起冲击了美国的霸权地位。