中级社会工作实务考试方案设计题及答案
2024年社会工作者之中级社会工作实务练习题(一)及答案
2024年社会工作者之中级社会工作实务练习题(一)及答案大题(共12题)一、某街道辖区内有七八名复员军人处于安置后失业状态,他们表现出自信心低、自我封闭、不愿接触社会等社会不适应状态,某社会工作服务中心拟运用小组工作的方法,来提升辖区内复员军人的社会适应能力和自信心。
问题:请你为该中心设计一个小组活动方案。
【答案】小组活动方案一般包括以下几个要素:小组名称、小组背景、小组目标、小组性质、小组成员以及小组活动内容、时间、地点、预计的困难与应对策略、经费预算和评估方式。
在本案中,可以从以下思路去设计:小组名称:围绕军人的能力提升来命名,如“天生我才必有用”等。
小组背景:分析复员军人的需求和特点以及开展小组的理论基础。
小组目标:提升复员军人的社会适应能力。
小组性质:开放性的发展小组。
小组成员:一般为8~15人为宜。
小组活动内容:设计5~9次小组聚会主题活动、主要内容和程序以及举行的时间和地点,要详细设计每一节小组的计划。
预计困难与应对策略:可能会遇到参与人少、主题不够吸引人、参与人时间不统一等困难,需要提前做好应对准备。
经费预算:根据设计的参会人数和内容所需的设备来预算评估方法:可以运用问卷调查和访谈等评估方法对活动进行评估。
这道题是考查考生对优抚安置社会工作方法中小组工作方法的实际运用,需要考生掌握和理解小组工作方法的流程和设计,属于考点四的范围。
二、城市流浪儿童的生存状况极其恶劣。
首先,他们的衣食住行毫无保障,居无定所,忍饥挨饿,生病更是无人照料;其次,遭遇家庭和社会歧视,因为种种原因流浪在外的儿童往往被人们与违法犯罪联系起来;最后,流浪儿童缺乏保护和自救的方法,容易被犯罪团伙控制,做出违法行为。
[问题]1.社会救助体系包括哪些内容?2.请简要分析上述案例中城市流浪儿童面临的困境。
3.如果你是救助管理站的一名社会工作者,请针对救助站里的流浪儿童,设计一个社会工作的介入策略。
【答案】1.社会救助体系的内容主要包括:①基本生活救助。
中级社会工作师实务方案设计题1
案例一、某社区残疾人比例较高,特别是近半年间发生了两起重大事故使两人致残,一起事故是小区张奶奶的孙女出小区大门时没有左右观望被公共汽车撞倒,车轮从左腿碾过,住院治疗三个月,最终一条腿还是没有保住。
另一起是张大妈晚上在小区逻弯,被七楼掉下来的花盆砸在脑袋上,当场晕倒,送到医院抢救,医生说引发了脑出血,最后落得了神智不清楚、左半身行动不便。
针对社区出现事故造成人员伤残的情况,社区的社会工作机构准备组织实施相关的服务项目。
问题:请以‚关爱生命‛为主题设计社区康复项目方案。
【答题要点】1. 背景与理念调查表明,导致残疾的主要原因是:遗传、疾病、意外伤害和有害环境,而社区内每一个成员都离不开社区的生存环境、生活方式、防病治病的条件和社区安全设施。
案例中的社区半年内发生两起致人伤残的重大事故,说明社区内居民安全意识不强,社区内存在安全隐患,安全隐患不清除、安全意识不强化就难以杜绝危险事故发生。
2. 项目名称‚关爱生命‛社区康复周。
3. 目的与目标目的:营造安全社区的文化氛围。
具体目标:消除社区安全隐患;提高社区居民安全意识和责任感;建立社区安全隐患监督机制;为残疾人提供康复服务;建立残疾人社会支持网络。
4. 具体行动方案(1)实施社区康复三级预防。
通过实施监督免疫接种、围产期保健、预防性咨询及保健、减少暴力、预防交通意外、加强公共场所安全、避免引发伤残的危险因素或危险源、指导健康的生活方式、提倡合理行为及精神卫生、安全防护照顾措施等预防致残性伤害和残疾的发生;通过实施残疾早期筛查、定期健康检查、控制危险因素、改变不良生活方式、预防并发症、早期医疗干预、早期康复治疗等措施防止伤害后出现残疾;通过实施康复功能训练、康复咨询、支持性医疗及护理、必要的矫形替代性或补偿性手术等措施防止残疾后出现残障。
(2)开展康复评定和建档工作。
邀请专业机构在社区中针对残疾人运用客观、科学的方法对功能障碍性质、部位、范围、程度、发展趋势等作出全面评定,包括肌力评定、运动功能评定、日常生活能力评定、认知功能评定、心理功能评定、社会交往功能评定、职业技能评定等。
社会工作实务中级案例分析题及答案
二、方案设计题方案设计一:案主李某自幼父母离异,后随父亲生活,但由于父亲再婚,案主不再愿意继续和他生活在一起,因此跟随着母亲生活。
随后,母亲也再次组成新的家庭,继父待她尚可。
可案主还是住进了离母亲家不远的外婆家,一直至今。
案主曾就读于某中学,文科成绩较好,有一定的文笔功底。
从2006年案主在读初二开始,案主对于学习渐渐失去了兴趣,开始不愿来学校读书。
春节期间、开学报到时,案主两次拿着钱近一周未归家门。
主要活动就是去网吧上网,和一群社会闲散人员一起玩乐。
老师多次联系家长寻求配合都未果。
无奈之下,老师向青保办汇报了有关情况,请求帮助。
如果你是接案社工,请你拟订一份服务方案。
方案设计二:小兵,男,1987年8月出生,初中肄业。
由于没有工作,整日和一群小青年在游戏机房、网吧消磨时间,还经常惹是生非。
父亲有吸毒史,目前以打短工为生,独自在外租房,与案主关系较好。
母亲在案主2岁时即离家,从此便无音讯。
后母与案主父亲同居,偶尔会来看望案主.自称与案主关系较好。
叔叔,有吸毒史,无业,与案主同住.案主能听叔叔的话。
婶婶,目前因为偷窃罪正在某劳教所服刑。
堂弟,4岁,与案主同住,案主很疼爱弟弟。
奶奶,有退休工资,与案主同住,案主比较听奶奶的话。
案主及奶奶、叔叔及堂弟同住于一间10平方米不到的平房里,全家的收入来源是政府补助的低保以及奶奶微薄的退休工资。
请你针对小兵的情况,制订一份服务方案。
方案设计三:郑先生,47岁,几年前因车祸而瘫痪,情绪十分低落,感到自己是家庭的拖累,有了轻生的念头。
其妻在一家国营企业上班,早出晚归,十分辛苦,全家人的生活主要靠妻子,的收入维持。
其儿子正在读高二。
郑先生平时白天由母亲照顾,晚上由妻子照料,但其母亲已是七十岁高龄.身患高血压与糖尿病,近期发病住院,家里变得一团糟。
请根据上述情况为郑先生设计一份服务方案。
方案设计四:如果你是某城区的一名社会工作者,你所在的社区里有许多双职工子女,请你针对这些青少年的需求,拟订一份暑假青少年活动服务方案。
2021年中级社会工作者社会工作实务真题及答案
2021年中级社会工作者社会工作实务真题及答案第一题(案例分析题,20分)D社区没有物业服务单位,长期存在环境脏乱差的问题。
为此,社区居委会委托某社会工作服务机构推动居民成立"物业自我管理委员会"。
社会工作者开展了社区分析∶经过深入社区观察发现,D社区地处市中心,住房和基础设施年久失修,居住的主要是低收入家庭、空巢老人和流动人口,属于典型的老旧小区;借助查阅资料进一步分析了社区的历史、人口结构和社区资源等基本情况∶通过访问居民了解到,D社区还存在居民的社区参与热情和水平不高,缺少骨干,没有成熟的社区社会组织,社区协商活动一直组织不起来等社区内共同性问题。
问题∶1.本案例中社会工作者还需要开展哪些社区分析工作?2.从扩大社区参与的角度,本案例中社会工作者应当从哪些方面开展服务?参考答案:一、社区社会工作的主要内容社区分析∶1.社区类型分析(商品住宅、单位型住宅、保障房住宅、老旧小区)2.社区基本情况分析(名称、发展历史、地理位置、经济状况、人口结构、资源等)3.社区问题分析:(1)社区内共同性问题的分析(2)社区内群体性问题分析4.社区需求分析:(1)感觉性需求(2)表达性需求(3)规范性需求(4)比较性需求二、扩大社区参与1.参与社区需求调查与社区服务项目2.促进社区协商3.提高社区居民参与水平4.培育社区社会组织和社区骨干5.组织社区志愿服务项目第二题(案例分析题,20分)社会工作者在某社区开展需求调研时发现;该社区的低收入家庭中有劳动意愿和能力的妇女共30名。
她们大多从农村嫁到城里,婚后长期在家照顾老人和孩子,身边几乎没有能谈心的朋友。
由于没有工作收入,她们的家庭地位较低;一旦发生家庭矛盾,只能忍气吞声。
因此,她们希望学一些在家能做的手工编织技能.实现劳动创收和照顾家庭两不误,提升自身价值和家庭地位。
结合需求调研,社会工作者组织这些妇女成立了手工编织互助组。
在开展手工编织技能培训时,她们认为应该由社会工作者制定培训内容和学习计划,因此几乎不发表自己的意见。
2024年社会工作者之中级社会工作实务题库及精品答案
2024年社会工作者之中级社会工作实务题库及精品答案大题(共12题)一、小敏,今年5岁,4岁时的一次意外使小敏失去了大部分听力。
小敏的性格本来就比较内向,再加上听力不好,逐渐变得自卑,很少和人交流,加之父母工作繁忙,不能对小敏悉心照顾。
近来,小敏很少和父母交流,常常一个人躲在房间里哭。
她觉得自己和别人不一样,小朋友都不跟她玩。
小敏的父母对女儿非常担心。
【问题】假如你是一位社会工作者。
请根据小敏的状况拟订一份个案服务方案。
【答案】(1)问题的陈述与分析本案例中小敏面临的问题如下:①身体缺陷。
小敏失去了大部分听力。
②心理问题。
小敏性格本来就比较内向,再加上听力不好,逐渐变得自卑,觉得自己和别人不一样,常常一个人躲在房间里哭。
③人际交往问题。
小敏性格内向,很少与人交流,小朋友都不和她玩。
④亲子关系问题。
小敏父母工作繁忙,不能对小敏悉心照顾;近来,小敏很少和父母交流,小敏父母对女儿非常担心。
(2)方案设计根据上述分析,社会工作者设计的个案服务方案如下:①接案阶段社会工作者与小敏及其父母初次见面,需要帮助他们了解会谈目的;和小敏建立良好的专业关系,取得小敏的信任,并初步了解问题产生的原因、严重程度等。
②预估阶段社会工作者要进一步全面搜集资料,和小敏一起确定问题与需要,初步判定小敏的问题主要是沟通障碍以及由此产生的自卑情绪。
原因主要有三个方面:a.小敏存在听力障碍;b.小敏常独自在家,与外界接触较少,而小朋友们也不愿意和小敏玩;二、李奶奶今年已82岁了,老伴去年去世。
李奶奶共生有二子一女,均已成家立业。
大儿子15年前留学美国,一家人现在美国定居;二儿子1969年到江西插队落户,早在1978年就上调县城工厂,娶妻生子,现在夫妻俩都被选拔在县政府当干部;小女儿从戏剧学院毕业当了演员,结婚后住在婆家,经常出外拍戏。
现在老房子里就李奶奶一人“留守”着。
前几年李奶奶身体还算硬朗,这两年每况愈下,特别是老伴撒手人寰后,李奶奶总感觉到“下一个该轮到我了”。
社会工作师考试社会工作实务(中级)试卷与参考答案
社会工作师考试社会工作实务(中级)复习试卷(答案在后面)一、案例分析题(本大题有4小题,每小题20分,共80分)第一题案例分析:小明,男性,35岁,因工作压力过大,导致家庭关系紧张,与妻子争吵不断。
妻子因小明工作忙碌,忽略了家庭,对小明产生了不满。
小明意识到自己需要改变,于是报名参加了社会工作师考试,希望通过学习社会工作知识,改善家庭关系。
问题:1.根据小明的情况,分析其家庭关系的冲突原因。
2.作为社会工作者,针对小明的情况,提出相应的介入策略。
第二题案例分析:小王,男,35岁,来自一个单亲家庭,父亲在他很小的时候就因事故去世,母亲独自抚养他长大。
由于家庭经济条件不好,小王初中毕业后便辍学打工。
在工作中,小王性格内向,不善与人交流,导致人际关系紧张。
随着年龄的增长,小王意识到自己需要改变,于是报名参加了社会工作师考试,希望通过学习社会工作知识,提升自己的沟通能力和人际关系处理能力。
问题:1.根据案例,分析小王面临的困境及其原因。
2.作为社会工作者,针对小王的困境,你将如何开展个案工作?第三题案例分析:张先生,男,45岁,某城市社区居民。
由于近年来市场经济的快速发展,张先生所在的城市经济结构发生了很大变化,许多传统行业面临着转型升级的压力。
张先生原本在一家国有企业工作,由于企业改革,他下岗了。
下岗后,张先生感到迷茫和失落,生活失去了方向。
张先生在社区居委会了解到,社区开展了针对下岗失业人员的就业援助服务。
在社区工作人员的引导下,张先生参加了社区举办的就业技能培训班。
通过培训,张先生的计算机操作技能得到了提升,他决定尝试在互联网行业寻找工作机会。
在求职过程中,张先生遇到了许多困难,如简历撰写、面试技巧等。
社区工作人员为他提供了个性化的就业指导服务,帮助他改进简历,提高面试成功率。
经过一段时间的努力,张先生终于在一家互联网公司找到了一份合适的工作。
【问题】1.根据上述案例,分析社区在张先生就业援助过程中扮演的角色。
社工中级实务试题及答案
社工中级实务试题及答案1. 社会工作实务中,当服务对象面临家庭暴力时,社会工作者应采取的首要措施是什么?A. 立即报警B. 记录事件C. 提供心理支持D. 联系专业机构答案:A2. 在进行社区需求评估时,以下哪项不是常用的评估方法?A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 随机抽样答案:D3. 社会工作实践中,社会工作者在处理服务对象的隐私信息时,应遵循的原则是什么?A. 保密原则B. 公开原则C. 透明原则D. 选择性公开原则答案:A4. 社会工作者在介入青少年问题时,以下哪项不是有效的干预策略?A. 家庭治疗B. 学校干预C. 药物治疗D. 社区参与答案:C5. 在社会工作服务中,以下哪项不是社会工作者的基本职责?A. 评估服务对象的需求B. 制定服务计划C. 进行心理治疗D. 监督服务计划的实施答案:C6. 当服务对象面临经济困难时,社会工作者应如何提供帮助?A. 提供现金援助B. 协助申请社会福利C. 进行心理咨询D. 介绍工作机会答案:B7. 在社会工作服务中,社会工作者在处理服务对象的复杂问题时,应采取哪种工作模式?A. 个案管理B. 团体工作C. 社区工作D. 家庭工作答案:A8. 社会工作者在服务过程中,以下哪项不是有效的沟通技巧?A. 倾听B. 同理心C. 批评D. 反馈答案:C9. 在社会工作实践中,社会工作者应如何处理服务对象的紧急情况?A. 立即进行干预B. 记录事件C. 通知上级D. 等待服务对象自行解决答案:A10. 社会工作者在进行社区服务时,以下哪项不是社区资源?A. 社区中心B. 志愿者C. 政府机构D. 个人财产答案:D。
最新中级社会工作实务考试方案设计题及答案
中级社会工作实务考试方案设计题及答案方案:作为癌症中心的医务社工,你深深体会到作为病患者的压力与痛苦。
最近,你发现医院白血病患儿很多,且他们的父母都深受孩子病痛的影响,医院希望社工部将他们联结起来,使之相互帮助、相互支持,共同面对遇到的困难境遇。
作为医院社工,请设计一份小组服务方案。
答题要点(一)问题的陈述与分析1、白血病患儿的父母在面对身患重病的孩子时,共同遭遇的困境有:(1)缺乏相应的病理知识,对如何护理孩子方面感到力不从心;(2)承受极大的心理压力,担心孩子的病情;(3)承受极大的经济负担,有些无力承担巨额医药费用;(4)很多患儿的父母都缺乏有效的支持与互助体系。
2、基于以上几点,白血病患儿的父母在面对困难境遇时间,可能存在以下几方面的共同需要:(1)增加对白血病的认识与相关知识,以便更好的护理孩子;(2)寻求社会资源,缓解家庭经济压力,使孩子得到更长效的治疗;(3)舒缓情绪压力,建立起患儿父母间的支持与互助。
(二)方案设计为达成目标,社工将以小组工作的形式为白血病患儿的父母提供服务,具体小组工作方案如下:1、小组名称:感恩的心——告诉苍天我不认输2、小组性质:教育与成长小组3、小组成员:白血病患儿父母十名4、小组目标:(1)总目标:协助白血病患儿父母舒缓情绪压力,增强他们遭遇困境时的应对能力,建立起彼此间的互助与支持体系。
(2)具体目标:聘请专业人士讲解病理知识,增强患儿父母护理能力;举办义拍义卖,筹集爱心捐款,切实减轻患儿父母经济压力;通过小组形式帮助成员表达情感,释放压力,舒缓情绪,增强面对困境的勇气和能力,并促使患儿父母间建立起长效的支持、互助体系。
5、小组成员招募方式:在医院白血病病区范围张贴海报,以自愿和医院推荐结合的方式招募。
6、小组纲要计划设计:第一节缘来有你目标:1、建立专业关系,成员相互认识;2、了解小组目标,澄清成员对小组的期待;3、订立小组规范,签订小组契约,建立初步的团体信任。
中级社会工作实务有方案设计题
中级社会工作实务有方案设计题一、背景介绍社会工作是一门应用性很强的学科,旨在通过实践帮助个人、家庭、社区和组织解决问题。
中级社会工作实务是社会工作专业中的一门核心课程,主要涉及社会工作实践的各个方面,包括理论知识和实践技能。
本文将针对中级社会工作实务有方案设计题进行探讨。
二、方案设计题目以某社区为例,设计一个针对失独老人的关爱计划。
三、分析问题1. 失独老人的特点:失去配偶或子女后,老年人可能感到孤独、无助和无望,身体健康也可能出现问题。
2. 社区资源:社区内有一些志愿者组织和养老院等机构可以提供帮助。
3. 目标群体:失独老人群体需要得到关注和帮助。
4. 解决问题:制定一份关爱计划,通过多种方式为失独老人提供支持和帮助。
四、方案设计1. 调查与评估:首先需要了解该社区内失独老人的基本情况,包括年龄、身体状况、居住情况等,以便制定有针对性的关爱计划。
可以通过问卷调查、家访等方式进行评估。
2. 制定关爱计划:根据调查结果,制定一份关爱计划。
计划包括以下内容:(1)建立志愿者服务队伍,为失独老人提供陪伴和照顾;(2)组织老年人活动,增强老年人社交和娱乐生活;(3)提供健康咨询和医疗服务,帮助老年人解决身体健康问题;(4)建立紧急救助机制,为老年人提供紧急帮助;(5)提供心理支持和辅导服务,帮助老年人缓解心理压力。
3. 实施关爱计划:根据计划内容,实施相关措施。
具体措施包括:(1)招募志愿者,并进行培训和管理;(2)组织老年人活动,并邀请专业医生进行健康讲座;(3)与社区医院合作,为老年人提供医疗服务;(4)建立紧急救助机制,并与社区警察、消防等部门合作;(5)聘请专业心理咨询师,为老年人提供心理支持和辅导服务。
4. 监测和评估:定期对关爱计划进行监测和评估,以便及时调整计划内容和措施,确保计划的有效性和可持续性。
五、总结中级社会工作实务是社会工作专业中非常重要的一门课程,需要学生具备丰富的实践经验和专业知识。
2023年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案
2023年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案大题(共10题)一、案例:小雨在一所重点中学上初二,小学时她的成绩很好,上了初中性格就变得内向,平时不爱跟班上的同学说话。
中学新增了物理、化学,小雨对这两门课掌握不好,每次考试分数都很低,在物理和化学课上也经常被老师批评,同学也都耻笑她。
然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅,母亲常常拿她和自己比较,有时候甚至会打骂小雨。
一次,小雨物理考试没及格,回家母亲又是一阵打骂,小雨控制不住自己的情绪,跟母亲大吵了一架,第二天她就再也不去上学了。
这样的情况已经持续一个星期,母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。
问题:1.学校社会工作有哪些特点?2.结合学校社会工作的相关知识,分析上述案例中小雨厌学的原因。
3.针对小雨的情况,学校社会工作者可以采取什么样的介入策略?【答案】1.学校社会工作的特点有:(1)专业性。
学校社会工作以各种社会科学知识(包括教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等),探究学生的社会和心理需要、心理特征、心理困惑,化解冲突,协调人际关系,促进生活幸福。
(2)科学性。
在学校社会工作实务中,经常使用的工作方法有个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法和项目化运作等,所有这些工作方法的程序和步骤都是在科学理念的指导下设计完成的。
(3)艺术性。
学校社会工作既是一门科学,又是一门塑造学生心灵的艺术。
在服务中坚持接纳、尊重、真诚、同理心、个别化等以人为本的价值追求和职业伦理,既要讲究方法,又做到灵活处理。
(4)实践性。
学校社会工作是做出来的,要深入实际,联系现实,为学生的现实需要服务。
2.厌学症是学生消极对待学习的心理和行为反应模式,其表现为对学习的认识存在偏见,情绪表现消极,行为上远离学习活动,属于学业困境的一项表现。
小雨厌学情绪产生的原因有:(1)自身原因。
常见的原因:一是存在生理缺陷和心理障碍;二是学习的心理动力不足,缺乏学习动机,自我认知悲观消极,情绪不稳定等;三是学习能力低,学习方法错误和学习习惯不良;四是偏科或者学习基础差。
2023年-2024年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案
2023年-2024年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案大题(共12题)一、小强今年12岁,刚刚读完小学六年级,将要到一所中学上初一。
小强的父母在同一家国有企业上班,原先收入不算少,一家人的生活还不错,小强的学习成绩也在班里名列前茅。
在最近的企业改制中,小强的父母相继被裁员,双职工家庭变成了零就业家庭,只能靠领取城市最低生活保障金勉强维持生活。
家庭发生变故后,原先性格开朗的小强变得越来越沉默寡言,整天待在家中,不出门找小伙伴玩耍。
眼看暑假就要结束,小强突然向父母说出不想再去上学的想法,让本来就十分焦虑的父母更加坐卧不安。
于是,小强的父母向社区工作站求助。
接到小强父母的求助后,社会工作者小张与小强进行了深入的谈话,了解到小强变化的症结所在。
原来,在申请最低生活保障金的过程中,社区居委会把包括小强父母在内的所有申请者的资料都张榜公布在社区告示栏上,更让小强受不了的是,社区居委会还与他就读的小学取得联系,让学校老师和同学都知道了家中的事情。
虽然居委会的出发点是想让学校给予小强照顾,但小强从此在学校里抬不起头来,从一个好学生变成了厌学的学生。
问题:1.上述案例中,小强的问题症结在哪里?属于社会工作的哪个领域?2.上述案例中,作为社会工作者,应该从哪些方面介入才能解决问题?【答案】1.小强的问题出在其父母申请最低生活保障金的资料在社区张榜公布,并且其家庭情况在没有得到小强一家许可的情况下让周围同学知道了,这让他感到自卑,由自卑引发出一系列问题。
社区工作人员的救助方法和方式对受助者造成了伤害,属于社会救助社会工作的领域。
2.针对本案例的情况,可以从以下几点介入:(1)通过个案辅导,帮助小强树立自尊自强的信念,坦然面对父母失业的事实。
(2)引导小强正确看待政府的救助政策及其实施的意义。
(3)开展城市最低生活保障对象子女参加的成长小组,通过小组活动帮助他们互相接纳、彼此支持,培养他们积极的生活态度,健全的人生价值观和良好的人际关系。
2024年社会工作者之中级社会工作实务题库附答案(典型题)
2024年社会工作者之中级社会工作实务题库附答案(典型题)大题(共12题)一、周六下午,某校初二(1)班十几个同学结伴去郊外爬山。
爬山过程中,因为天气突变,暴雨骤降,导致山体滑坡。
三名同学小明、小刚和小静被雨水、泥流冲下山坡。
同学们一边报警,一边积极下坡营救他们。
警察、家长和老师第一时间赶到了现场,开始积极营救,3个小时后发现了三人的遗体。
大家很悲伤,不少同学抱头痛哭,遇难学生的家长更是悲痛欲绝。
学校一边紧急处理相关事宜,一边积极安抚同学们的恐慌和悲痛情绪。
校长马上召开紧急会议,与老师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪困扰问题。
【问题】以危机介入的基本原则为依据,列明以学生为对象的危机干预内容。
【答案】危机介入是一种特殊的介入,目的在于去除服务对象的紧张情绪,恢复其功能,使他们走出危机,帮助服务对象采取处理危机的行动,目的在于帮助他们解决危机并恢复其社会功能。
(1)危机介入的基本原则包括:①及时处理。
尽可能减少对服务对象及其周围其他人的伤害,抓住有利的可改变的时机。
②限定目标。
危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心,尽可能降低危机造成的危害,避免不良影响的扩大。
③输入希望。
在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望,让服务对象重新找回行动的动力。
④提供支持。
社会工作者需要充分利用服务对象自身拥有的周围他人的资源,为服务对象提供必要的支持。
⑤恢复自尊。
危机的发生通常导致服务对象身心的混乱,使服务对象的自尊感下降。
⑥培养自主能力。
整个危机介入过程就是社会工作者帮助服务对象增强自主能力,面对和克服危机的过程。
(2)以学生为服务对象,危机干预的内容包括:①将焦点放在服务对象恢复和发展功能上,而不是解决整个问题。
案例中,应将焦点放在同学们的恐慌情绪的处理上,而不是立马解决这个意外事件。
②帮助服务对象宣泄由危机带来的紧张情绪,给予其支持,以防精神崩溃。
危机事件发生后,同学们非常悲伤,不少学生抱头痛哭,社会工作者应该让他们自由发泄情绪,宣泄悲伤,同时给予安慰和支持。
社会工作师考试社会工作实务(中级)复习试题及解答
社会工作师考试社会工作实务(中级)复习试题及解答一、案例分析题(本大题有4小题,每小题20分,共80分)第一题案例背景:某街道社区内,老年人群体日益增多,社区内现有的养老服务设施和服务内容已难以满足老年人的多元化需求。
社区内的老年人普遍反映,希望增加日间照料、健康讲座、精神慰藉等服务。
同时,社区志愿者队伍虽然人数众多,但志愿服务活动形式单一,缺乏系统性和针对性,未能有效满足老年人的实际需求。
针对这一情况,街道决定引入社会工作服务机构,通过专业社会工作方法,提升社区养老服务水平和志愿服务质量。
问题:1.分析当前社区养老服务存在哪些问题?2.社会工作者可以采取哪些措施来改进社区养老服务?答案与解析:1.当前社区养老服务存在的问题:(1)服务内容单一:社区现有的养老服务主要集中在基本的生活照料上,如送餐、打扫卫生等,缺乏对老年人精神文化、健康促进等方面的关注。
(2)设施不完善:随着老年人口的增长,社区养老服务设施逐渐显得不足,尤其是日间照料中心、康复设施等缺乏或设备老化。
(3)志愿者队伍管理不规范:志愿者虽然人数多,但志愿服务活动缺乏系统性规划,难以形成合力,且志愿者培训不足,服务质量参差不齐。
(4)需求对接不精准:社区对老年人的实际需求了解不够深入,服务提供与需求之间存在偏差,导致部分老年人对现有服务不满意。
2.社会工作者可以采取的改进措施:(1)开展需求调研:通过问卷调查、座谈会等形式,深入了解老年人的具体需求,包括生活照料、健康保健、精神慰藉、社会参与等方面。
(2)完善服务设施:根据调研结果,合理规划并升级社区养老服务设施,如增设日间照料中心、康复室等,为老年人提供更加便捷、舒适的服务环境。
(3)丰富服务内容:结合老年人的实际需求,开展多样化的服务活动,如健康讲座、兴趣小组、心理咨询等,满足老年人不同层面的需求。
(4)加强志愿者队伍建设:对志愿者进行专业培训,提高志愿服务质量;建立志愿者激励机制,增强志愿者的归属感和责任感;推动志愿服务活动系统化、常态化,形成稳定的志愿服务网络。
2024年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案
2024年社会工作者之中级社会工作实务真题精选附答案大题(共12题)一、大强因为从山上摔下而住进医院,由于伤势严重、情况紧急,医生为了保住大强的性命对大强进行了截肢。
大强在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已,几次想要轻生,都被家人和医生及时发现。
时间慢慢过去,大强的身体也逐渐恢复,但是大强依旧不能接受自己是残疾人的事实。
医生对大强进行了康复评估,认为大强已经能够出院了。
问题:假如你是一位医务社会工作者,请给大强制订一份出院计划。
【答案】大强因为从山上摔下而住进医院,由于伤势严重、情况紧急,医生为了保住大强的性命对大强进行了截肢。
大强在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已,几次想要轻生,都被家人和医生及时发现。
时间慢慢过去,大强的身体也逐渐恢复,但是大强依旧不能接受自己是残疾人的事实。
医生对大强进行了康复评估,认为大强已经能够出院了。
问题:假如你是一位医务社会工作者,请给大强制订一份出院计划。
我的回答:未作答收藏本题收起解析提问知识点:第14章>第2节>精神卫生领域社会工作(掌握)教材页码:P376-378试题难度:本题共被作答39次参考解析:二、I'llstaythere__________________________________________youstaythere? 【答案】三、张某,男,45岁,初中文化程度,因犯故意伤害罪被判有期徒刑。
服刑期间,张某表现良好,最近经法院裁定假释。
张某妻子已于几年前与其离婚,变卖房产后带着儿子移居外地。
目前,张某只能与父母、兄嫂同住,但矛盾冲突不断,家庭关系十分紧张。
回到社区后,张某处处感到不适应,对人高度戒备。
他多次尝试找工作,但因文化程度低,没有专业技能等原因未能成功;户籍办理也不顺利;再加上最近又被查出患有肝病,张某感觉生活压力很大,十分自卑沮丧,却不知向谁求助。
对此,社会工作者计划以个案管理的方式为张某提供服务。
问题:1.本案例中的张某有哪些服务要求?2.在本案例中,社会工作者进行个案管理时需要注意哪些问题。
2023中级社工考试社会工作实务考试题及答案
2023中级社工考试社会工作实务考试题及答案第一题(案例分析题,20分)案例:某日,王奶奶到镇社工站向社会工作者倾诉:儿子儿媳两年前外出务工,平时很少回家,对家里的事不管不问,把10岁的孙女丢给自己和老伴照看,她对此感到非常无奈,但又不知道如何与儿子儿媳沟通。
社会工作者了解到最近王奶奶的老伴因意外摔倒卧床不起,她既要照顾老伴又要照看孙女,经常感到力不从心;王奶奶经常将孙女锁在家里写作业,节假日也不准她外出,生怕发生意外,孙女为此经常与她发生争执;年龄的增长、身体变差、老伴受伤后医疗费支出的增加,让她更加烦躁不安,经常因为琐事与邻居争吵;现在她也没有时间参加社区活动,与原来的老姐妹逐渐疏远。
王奶奶对现在的生活状况很不满意,觉得自己晚年生活没有意思,却不知道该怎么办。
社会工作者在征得王奶奶同意后,计划为她开展服务。
问题:1.列出本案中的奶奶面临的问题。
2.依据家庭生命周期理论,分析王奶奶所处的家庭阶段以及面临的主要任务。
【答题要点】1.王奶奶面临的问题主要包括:(1)疾病及与医疗有关的问题老年人,尤其是高龄老年人,往往受到慢性疾病的折磨,生活质量因此受到损害,与之相关的医疗费用也常常成为困扰老年人的一大问题,带来了经济上的紧张甚至困境。
在本案例中,王奶奶随着年龄的增长、身体变差、老伴受伤,都表明王奶奶存在疾病与医疗有关的问题。
(2)家庭照顾问题城市化、家庭小型化、女性职业化、离婚率上升和年轻人口的高流动性等,都使得家庭照顾老年人的功能严重受损,特别是空巢、独居和失独老人缺乏家庭照顾的问题尤为严重。
在本案例中,王奶奶的儿子儿媳两年前外出务工,平时很少回家,对家里的事不管不问,把10岁的孙女丢给自己和老伴照看,老伴因意外摔倒卧床不起,她既要照顾老伴又要照看孙女,经常感到力不从心,表明王奶奶面临缺乏家庭照顾的问题。
(3)宜居环境问题老年人居住环境中常存在安全隐患和物理障碍,使老年人面临伤残风险和融入社会的限制。
2022-2023年社会工作者之中级社会工作实务题库与答案
2022-2023年社会工作者之中级社会工作实务题库与答案大题(共10题)一、某军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区的青少年讲讲他们的军旅生涯,一方面可以让青少年了解爱国主义思想和革命传统,另一方面也算是他们对社会的一份贡献。
【问题】假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这一情况,拟订一份服务方案。
【答案】(1)问题的陈述与分析军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区青少年讲述其军旅生涯的想法,是受其心理、生活经历、思想观念等多方面因素的影响而萌生的。
(2)方案设计根据军休所的革命老前辈的心愿,社会工作者拟订的服务方案如下:①方案目标帮助军休所的革命老前辈实现他们老有所为、发挥余热的心愿,体现自我价值。
②方案实施策略a.赞赏军休所革命老前辈积极乐观的生活态度和回报社会的精神,鼓励他们为实现这种想法做些准备工作,比如写演讲大纲等;b.联系社区内的学校,将革命前辈的想法告知学校,争取在学校和革命老前辈之间搭建一个能进行自由沟通的平台;c.建议学校开展与革命传统教育相关的课外活动,邀请军休所的革命老前辈前来讲述他们的战斗经历;d.发动学校组织志愿者队伍,定期前往军休所与革命老前辈交流沟通,并为他们做一些志愿服务;e.建议学校与军休所建立长期共建的关系,组织多元化的活动,不断丰富革命老前辈的精神生活,帮助他们发掘潜能、发挥余热。
③方案执行主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
④方案评估二、某小区附近正在建设一个工厂,有很多居民向社会工作者反映这是一个生产杀虫剂的工厂,建成之后会对居民们的生活造成很大危害,对此居民们很是担忧,希望社会工作者能够帮助他们。
社会工作者对此进行了调查,发现居民们反映的情况属实。
社会工作者整理了居民的意见,并从相关部门搜集了生产杀虫剂的工厂对附近居民生活造成影响的相关数据。
社会工作者与居民一起到相关部门解决这一问题。
【问题】简要描述社会工作者在这个案例中采用了哪些专业的工作方法。
社会工作师中级实务真题及答案(共24题)
社会工作师中级实务真题及答案第一题(案例分析)社区矫正对象李某,男,25岁,未婚,初中毕业,与父母同住。
李某认为钱是万能的,能够改变一切,他一直梦想一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。
他从不主动了解就业市场的需求,加上学历较低,所以一直失业在家,每日无所事事。
新入职的社工小王认为,李某目前的状况主要由失业所致,只要替他找到工作问题就全部解决了。
于是,小王相反设法寻找就业信息,屡次向李某提供就业岗位,但一直没有成功。
因此,小王十分沮丧、困惑。
1、本案例中社工小王效劳目标存在什么偏差?答:本案例中矫正对象李某择业观存在偏差,他认为钱是万能的,能够改变一切,他一直梦想一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。
而社工小王简单地认为李某目前的状况主要由失业所致,只要替他找到工作问题就全部解决了。
尽管屡次为李某提供就业岗位,但一直没有成功,小王的效劳目标与李某的就业目标不一致,效劳目标存在简单归因。
2、对社工小王的效劳目标做出具体的修改?答:1、首先要帮助李某树立正确的择业观,不能好高骛远,要脚踏实地,先就业再择业。
〔认知、态度〕2、帮助李某多了解劳动力市场的新动向,新需求,积极参加就业培训和指导,提高就业竞争力,努力寻找适合自己的工作。
〔认知、行为、社会环境层面〕3、李某已经25岁了,却还依靠父母生活,社工小王可以从他父母方面入手,依靠其家庭,来催促李某尽快就业,从而为下一步开展社区矫正工作打下良好的根底。
〔家庭层面〕第二题(案例分析)社工在社区调研中,发现该社区局部低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些那么产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低无法顺利就业。
同时,社工还发现社区存在大量资源,例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等效劳活动,平时,居民关系融洽,邻里之间会相互照顾,沟通各种信息。
中级社工实务小组活动方案设计题
选择题:在设计中级社工实务小组活动时,首先需要明确的是:A. 活动预算B. 活动目标(正确答案)C. 活动地点D. 活动时间小组活动设计中,为了确保成员间的有效沟通,应采取的措施是:A. 限定发言时间B. 鼓励成员积极倾听和反馈(正确答案)C. 禁止成员间私下交流D. 由社工主导所有对话下列哪项不是小组活动方案设计时应考虑的因素?A. 成员的兴趣和需求B. 社工的个人喜好(正确答案)C. 活动的可行性和安全性D. 小组的动力和互动模式在设计小组活动时,为了促进成员的自我认知和成长,可以采用的技巧是:A. 强制成员分享个人经历B. 通过角色扮演让成员体验不同情境(正确答案)C. 禁止成员提出质疑或反对意见D. 由社工单方面传授知识和技能小组活动结束后,为了评估活动效果,社工应该:A. 只收集成员的口头反馈B. 采用多种评估方法,包括问卷、观察和成员反馈(正确答案)C. 忽略成员的个别意见D. 仅依赖社工自己的观察进行评估在设计小组活动时,为了确保活动的连贯性和有效性,社工需要:A. 随意更改活动计划B. 明确活动步骤和时间安排(正确答案)C. 忽略成员的参与和反馈D. 只关注活动的娱乐性下列哪项是小组活动中促进成员间信任和支持的有效方法?A. 鼓励成员间相互竞争B. 通过团队建设活动增强合作与默契(正确答案)C. 限制成员间的交流与合作D. 由社工代替成员解决问题在设计小组活动时,为了应对可能出现的挑战和冲突,社工应:A. 避免讨论敏感话题B. 提前准备应对策略,并鼓励成员积极沟通解决问题(正确答案)C. 忽视成员间的分歧和矛盾D. 强制成员接受社工的观点小组活动的最终目的是:A. 娱乐成员,消磨时间B. 实现小组目标,促进成员成长和发展(正确答案)C. 展示社工的才华和能力D. 让成员依赖社工,形成依赖关系。
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中级社会工作实务考试方案设计题及答案方案:作为癌症中心的医务社工,你深深体会到作为病患者的压力与痛苦。
最近,你发现医院白血病患儿很多,且他们的父母都深受孩子病痛的影响,医院希望社工部将他们联结起来,使之相互帮助、相互支持,共同面对遇到的困难境遇。
作为医院社工,请设计一份小组服务方案。
答题要点(一)问题的陈述与分析1、白血病患儿的父母在面对身患重病的孩子时,共同遭遇的困境有:(1)缺乏相应的病理知识,对如何护理孩子方面感到力不从心;(2)承受极大的心理压力,担心孩子的病情;(3)承受极大的经济负担,有些无力承担巨额医药费用;(4)很多患儿的父母都缺乏有效的支持与互助体系。
2、基于以上几点,白血病患儿的父母在面对困难境遇时间,可能存在以下几方面的共同需要:(1)增加对白血病的认识与相关知识,以便更好的护理孩子;(2)寻求社会资源,缓解家庭经济压力,使孩子得到更长效的治疗;(3)舒缓情绪压力,建立起患儿父母间的支持与互助。
(二)方案设计为达成目标,社工将以小组工作的形式为白血病患儿的父母提供服务,具体小组工作方案如下:1、小组名称:感恩的心——告诉苍天我不认输2、小组性质:教育与成长小组3、小组成员:白血病患儿父母十名4、小组目标:(1)总目标:协助白血病患儿父母舒缓情绪压力,增强他们遭遇困境时的应对能力,建立起彼此间的互助与支持体系。
(2)具体目标:聘请专业人士讲解病理知识,增强患儿父母护理能力;举办义拍义卖,筹集爱心捐款,切实减轻患儿父母经济压力;通过小组形式帮助成员表达情感,释放压力,舒缓情绪,增强面对困境的勇气和能力,并促使患儿父母间建立起长效的支持、互助体系。
5、小组成员招募方式:在医院白血病病区范围张贴海报,以自愿和医院推荐结合的方式招募。
6、小组纲要计划设计:第一节缘来有你目标:1、建立专业关系,成员相互认识;2、了解小组目标,澄清成员对小组的期待;3、订立小组规范,签订小组契约,建立初步的团体信任。
内容:1、暖身游戏:虎克船长;2、相互认识游戏:拷贝不走样;3、社工介绍团体的目标,鼓励成员讨论;4、社工说明团体规范的意义,要求成员共同制定小组契约内容,签讨小组契约;5、布置家庭作业。
第二节有你有我目标:1、帮助成员寻找共同点,加深认识;2、帮助成员表达自己的困惑和负面情绪;3、帮助成员感受彼此的力量,初步建立成员间的支持体系。
内容:1、暖身游戏:暖风吹;2、讨论分析家庭作业,引出活动;3、鼓励成员表达各自情绪,寻找共鸣增进小组的凝聚力;4、手拉手:分享自己的故事后,成员得到大家的一个支持和鼓励;5、布置家庭作业。
第三节我要学习目标:1、加强成员对白血病病理知识的了解,减轻他们对疾病的惊恐和紧张;2、加强成员对白血病护理知识的了解,增强他们护理患儿的能力;3、促使成员间彼此多交流、互动,进一步建立成员间的互助体系。
内容:1、暖身游戏:大力水手;2、大学堂:专业人士讲解病理与护理知识;3、Q&A:成员讨论并与专业医生进行互动;4、ShowTime:根据相关护理知识进行现场场景模拟;5、布置家庭作业。
第四节我不认输目标:1、帮助成员表达自己的情绪,释放自己的压力,舒缓情绪;2、帮助成员增强面对困境的勇气和信念;3、帮助成员建立起长效的支持、互助体系。
内容:1、暖身游戏:唱《感恩的心》;2、我想说:成员表达自己的情绪与压力;如何应对遇到的问题;3、技巧讲解:如何舒缓情绪缓解压力;4、情景模拟:练习在不同的情境中处理情绪问题;5、布置家庭作业。
第五节感恩心情目标:1、通过义拍义卖使成员感受到社会的温暖;2、筹集义拍义卖款,减轻患儿家庭的经济压力;3、再寻求一些社会资源,增强成员对社会的认同感。
内容:1、生活很精彩:展示成员的照片和各种自制的工艺品;2、爱在传递:在医院范围内举办小型义拍义卖活动;3、为成员送上社会的爱心捐款;4、布置家庭作业。
第六节珍重再见目标:1、回顾小组历程,结束小组任务;2、进行小组评估,帮助成员巩固成效。
内容:1、回顾小组历程;2、分享成员在小组中的收获;3、彼此给予温馨和鼓励的赠言;4、互相交换小礼物;5、总结道别。
7、方案执行:涉及整合医院资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
8、方案评估:(1)小组的过程评估,由小组成员填写评估表,在小组执行过程中进行评估;(2)小组成员满意度评估,由小组成员对小组进行成效评估。
(3)社工的小组报告,以及社工的反思。
方案:随着城市老龄化的加剧,老年人再婚现象也越来越多。
但由于各种原因,有再婚意愿的老人面临着来自多方面的压力。
在你所服务的社区,就存在一群有再婚想法,但又顾虑重重的老年人。
请针对他们的需要,拟定一份社区活动服务方案。
答题要点:(一)问题的陈述与分析有再婚意愿的老人往往面临世俗偏见以及子女反对等方面的问题。
他们中大多数人会因为传统观念的限制而出现:(1)对再婚感到忐忑不安;(2)害怕不能使得双方子女的认可;(3)唯恐周遭朋友、邻里的异样目光等问题。
(二)方案设计根据上述老年人的问题及相应需求,设计出社区服务方案如下:1、方案目标:协助有再婚意愿的老年人及其家人正确认识“再婚”的意义,消除心中顾虑,追求幸福的晚年生活。
2、方案实施策略:(1)为有再婚意愿的老年人提供必要的心理辅导。
一方面,社工协助老年人澄清内心不安的想法,鼓励他们追求幸福;另一方面,传授一些缓解压力的方式方法,以缓解他们忐忑不安的情绪;(2)开展以此类老年人及其子女为对象的平行小组。
在小组中,社工需要协助老年人和他们的子女坦诚相待,澄清彼此的想法、顾虑和期待;此外,鼓励小组成员自助互助,能够彼此支持和理解;(3)联系社区所在街道,筹建老年交友俱乐部,使老年人在参与活动的过程中结识更多的朋友以增强朋友、辈支持网络;(4)利用社区资源,组织老年人在力所能及的范围内继续参与到社区建设中来,体会自我价值感的提升;(5)方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等;(6)方案评估:包括老年人及其家人对服务满意度、方案执行情况及效果评估。
方案:假如你是一家青少年服务中心的社会工作者,你发现现在的青少年虽然自立,但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母,如何表达自己意愿,如何与自己的家人沟通。
但现有的亲子沟通服务主要以家长为主,却罕有针对儿童的。
为此,你决定开设一个针对初中生的小组,旨在教导青少年家庭沟通技巧。
请针对这一情况,拟订一份小组服务方案。
问题的陈述和分析(1)青少年在家庭沟通技巧方面面临以下几点问题:①青少年逐渐要求更多的自由与独立自主的空间;②对父母的依顺减少;③父母与青少年的沟通模式呈现单向沟通;④青少年缺乏自我表达的能力。
(2)基于以上几点,我们发现青少年在家庭沟通技巧方面可能存在以下需求:①沟通技巧培训的需求;②问题解决能力的需求;③提高表达能力的需求。
答题要点为了达到目标,社会工作者将以小组工作的形式为部分初中学生提供服务,具体小组工作服务方案如下。
(1)小组名称:跟爸妈说清楚讲明白——家庭关系探索团体(2)小组性质:教育小组与成长小组。
(3)小组成员:初中同学10名。
(4)小组目标:①总目标:协助成员发展与家人良好的沟通。
②具体目标:通过小组工作的形式帮助成员表达自己情感;协助成员观察、了解家中成员的沟通模式,与家人多接触;协助成员解决和家人相处的困难。
(5)小组成员招募方式:通过学校内张贴海报、以自愿的方式和老师推荐相结合。
(6)小组纲要计划设计:目标内容第一节缘来有你1.建立专业关系,成员相互认识2.了解小组目标,确定成员希望在小组中的收获3.订立小组规范,签订小组契约,建立初步的团体信任1.暖身游侠:小蜜蜂2.相互认识游戏:我画我说3.社会工作者介绍团队的目标,并让成员讨论4.社会工作者说明团队规范的意义,并且要求成员共同制定小组契约内容5.签订小组契约第二节家的联想1.增进团体成员的凝聚力2.协助成员了解家的概念,能清楚每个人在家中的角色1.暖身游戏:大风吹2.绘制家庭树,了解家庭结构与角色3.成员分享:家的自由联想4.家庭作业第三节我家沟通1.协助成员了解家庭沟通模式2.学会观察分析和父母相处的模式1.回顾家庭做特2.讲解家庭沟通模式3.角色扮演,体验家庭沟通模式第四节我想说1.掌握家庭沟通障碍所在2.学习家庭沟通技巧1.暖身游戏2.短讲,并讨论家庭沟通障碍的原因及表现3.情景模拟:我想说,学习家庭沟通技巧4.布置回家作业第五节我爱我家1.学习理解父母2.协助成员能表达对父母的关怀1.回顾家庭作业2.游戏:记者会,以问答方式学习对父母的理解3.游戏:谢谢你,学习对父母表达爱意及关怀第六节珍重再见1.回顾小组历程,彼此互相鼓励,结束小组任务1.回顾小组历程2.分享在团体中的收获3.彼此给予正向、肯定的道别4.互相交换小礼物5.总结道别(7)方案执行:涉及整合学校资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
(8)方案评估:①小组的过程评估,由小组成员填写评估表,在小组执行过程中进行评估;②小组成员满意度评估,由小组成员对小组进行成效评估;③社会工作者的小组报告,以及社会工作者的反思。