台风教学设计
台风袭击教案二：紧急行动,保护生命财产
随着全球气候变化的加剧，台风和其他自然灾害的威胁越来越大。
在台风来袭时，我们必须紧急采取行动以保护自己和我们的生命财产。
在本文中，我们将介绍一些紧急行动，帮助您应对台风袭击。
第一步：关注天气预报您需要关注天气预报以及台风的动态。
各种社交媒体、电视新闻和互联网上的发布信息都可以提供最新的天气预报以及最新台风动态，提前做好准备，将有助于您更好地解决可能出现的问题。
第二步：准备绿色垃圾袋和防水物品紧接着，您需要准备绿色垃圾袋和防水物品。
当台风来袭时, 很多东西容易被雨水浸湿和受到水灾损害。
所以我们必须尽可能保护我们的财产和生命。
您可以在晴朗的天气里将需要保护的物品封装在绿色垃圾袋中或使用具有防水功能的袋子，并注意别把它们放在地面上。
第三步：备好食品和饮料在台风来袭时，供电和食品供应可能会中断, 所以您需要预先准备易携带的食品和饮料。
建议尽可能选择长期保质期并能方便携带和储藏方便食品。
此外，储备一些饮用水也很重要。
可以在晴朗的天气里购买的这些物品，以确保在紧急情况下能够存货。
第四步：带上紧急应急包在台风来袭时，您需要在家中准备一个紧急应急包，以帮助您应对可能出现的问题。
这个紧急应急包可以包括您的重要药品和药品清单、医疗用品、避难所地址和电话号码等一些其他急需时使用的物品。
第五步：放弃危险区域在突发事件中，您和您的家人是否遵循务必从离开家好远的危险区域尤为重要。
当彻底了解到台风来袭的预警和通知时，您应该尽快采取行动，离开低洼区域、河流周围或者海边等危险区域。
在运动时，注意穿着防水鞋等装备，避免不必要的安全事故，您可场所视自身情况，采取合适的策略。
第六步：保持安全联系当一场台风来袭时，疏散路线可能会受到阻塞。
为了确保自己和家人的安全，您应该确保在疏散之前，建立紧急联系方式，并留下自己的地址和紧急联络电话号码。
您可以在晴朗的天气里向当地的应急组织或领事馆询问有关“避难所地址“和"紧急联系方式”的详细信息。
幼儿园台风训练教案
幼儿园台风训练教案
一、教学目标
1.了解台风的相关知识，如台风的形成、特征和危害等；
2.掌握台风预警信号及其对应的预防措施；
3.增强幼儿在台风来临时的应急能力和自我保护意识。
二、教学内容
1. 台风的介绍
1.1 台风的形成
1.2 台风的特征
1.3 台风的危害
2. 台风预防措施
2.1 台风预警信号
2.2 台风来临前要做的准备工作
2.3 台风来临时的应对措施
3. 台风应急演练
3.1 手抄台风预警信号
3.2 清空户外的杂物
3.3 包裹好重要物品，准备撤离
3.4 口齿清晰地喊出撤离口号，有序离开教室
三、教学活动设计
活动一：PPT讲解台风的形成及特征
在投影仪下播放相关PPT，通过图片、文字等形式，向幼儿介绍台风的形成过程、特征、危害等内容。
活动二：台风预警信号手抄
在黑板上给出各个台风预警信号对应的标志，让幼儿进行手抄，并讲解每个预警信号所代表的意义。
活动三：台风来临前要做的准备工作
通过模拟台风来临前，向幼儿展示要做的准备工作，如清空室外的杂物、包裹好重要物品等。
并根据幼儿年龄的不同，教授简单的固定方法。
活动四：口号喊响，有序撤离
通过演练让幼儿深入体会台风来临时的应对措施，也通过这个活动培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
四、教学评估
通过观察幼儿对于讲解内容的理解和对待演练时的表现，来评估教学效果。
五、教学后评价
了解幼儿的掌握情况及意见，并针对不足完善教案。
14《台风来了》(教学设计)-青岛版科学四年级上册
过程：
讲解台风的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍台风的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.台风案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解台风的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的台风案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解台风的多样性或复杂性。
-鼓励合作：鼓励学生在学习过程中与同学合作，相互帮助和交流，共同提高学习效果。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用台风知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与台风相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
（4）培养学生关注自然灾害的意识
2.教学难点
（1）理解台风的定义和形成原因
台风是一种强烈的热带气旋，其定义和形成原因较为复杂。学生可能难以理解台风的本质和形成过程。
（2）掌握台风的特点和影响
台风的特点和影响涉及多个方面，包括风力、降水、风暴潮等。学生可能难以全面掌握台风的特点和影响。
（3）培养学生的科学探究能力
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对台风的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道台风是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于台风的图片或视频片段，让学生初步感受台风的魅力或特点。
简短介绍台风的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.台风基础知识讲解（10分钟）
大班上学期健康教案《台风来了》
大班上学期健康教案《台风来了》教案标题：台风来了教案目标：通过学习台风的知识，使学生了解台风的形成、特点和对人类生活的影响，提高学生的自我保护意识和应对自然灾害的能力。
教学内容及时间安排：第一节课：了解台风时间安排：40分钟1. 导入（5分钟）教师出示一张台风的图片，向学生提问：这是什么自然灾害？你们对台风了解多少？2. 探究（20分钟）教师利用多媒体资料，向学生详细介绍台风的形成原因、特点和对人类生活的影响。
3. 总结（10分钟）教师让学生归纳总结台风的特点和对人类生活的影响，并带领学生写出学习要点。
第二节课：如何应对台风时间安排：40分钟1. 思考（5分钟）教师出示一张台风预警的图片，向学生提问：当我们听到台风预警时，应该采取哪些措施呢？2. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组讨论并整理出自己认为的应对台风的措施。
学生可以根据自己的生活经验和所学知识进行讨论。
3. 呈现与总结（20分钟）请每组派代表向全班呈现他们的措施，并由全班共同讨论和总结出最重要的几条应对台风的措施。
第三节课：模拟演练时间安排：40分钟1. 角色扮演（20分钟）根据学生总结出的重要措施，教师分发台风演练方案，让学生进行角色扮演，模拟实际应对台风的情境。
2. 思考与总结（20分钟）角色扮演后，教师与学生进行讨论，总结出如何应对台风时需要注意的关键事项，并引导学生写出自我保护守则。
第四节课：个人安全宣传时间安排：40分钟1. 学生示范（15分钟）请学生分组准备一个小品或宣传广告，以向他人传达台风安全的知识和应对措施。
2. 向班级宣传（25分钟）学生们轮流上台，向全班宣传自己准备的小品或宣传广告，加深全班同学对台风安全的认识。
教学反思：本节课通过对台风的学习，使学生了解到台风是一种自然灾害，它对人们的生活造成了很大的影响。
通过角色扮演和模拟演练，培养了学生的自我保护意识和应对灾害的能力。
同时，通过学生的宣传广告，使全班同学对台风的认识得到加深。
台风来袭时的大班教案
一、教学目标1.了解台风起源、分类和对人类的影响。
2.掌握自救互救救援的基本知识和技能。
3.学习科学地利用各种工具和材料自我防护。
二、教学重难点1.重点：自我防护知识的掌握和应用。
2.难点：如何正确应对不同等级的台风。
三、教具准备1.多媒体课件。
2.纸质手册。
3.安全箱，消防器材等。
四、教学过程Step1 导入教师利用多媒体软件播放相关视频，用图片或图表的方式介绍什么是台风，台风的分类及台风对人类的影响。
Step2 学习自我防护知识针对不同等级的台风，老师讲解不同类型的自我防护知识，例如：若是台风只是普通的海洋风暴，我们可以在居住地紧密闭窗防堵，确保门、窗及外墙不会被排出的物体弄破；在电视机、冰箱、家电等重物的下面用纸板、汽水瓶等东西垫好，确保此类设备不容易倒塌。
若是受到刮劲风或强风袭击，应及时打开门窗，以避免风力挤压太大而导致涨水溢出，应将门窗紧紧关闭，以免风力把门窗吹弱或推开，所以需要尽快对于门窗外部进行防护。
若是对于强劲风暴居民要注意做好快速撤离准备，持续通风换气并利用信号灯等）的方式向构建外发出SOS求救等。
Step3 演示应对台风的基本自我防护技能老师和学生一起进行演示防范的技能，例如：在紧急情况下，如何快速启用安全箱；如何正确打开消防器材进行灭火救援等。
Step4 课堂活动教师和同学们练习如何正确使用安全头盔、呼吸器、救生圈、救生衣和其他紧急设备与救援方法等。
让同学们在实践中熟练掌握自救互救救援的基本方法。
Step5 检验教师以小组形式展开检验，给同学们发放纸质手册，让他们根据老师讲解的自我防护知识进行自主学习，然后进行答题。
通过这种形式检验同学们的学习效果，让他们发现不足，并及时互相提醒和帮助。
五、教学后续1.将该教案的内容制作成画册或小册子，分发给学生带回家浏览，让家长也参与到自救互救救援的基本知识中。
2.在后续日常教学中，教师可以通过常识问答或者趣味小游戏等方式对同学们进行巩固复习。
《台风核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学粤教版2001》
《台风》导学案导学目标：1.了解什么是台风，台风的形成原因和风险；2.掌握台风的分类标准和预警信号；3.进修如何做好台风防范和安全措施。
导学内容：一、什么是台风？台风是一种热带气旋，是一种强烈的风暴。
台风主要由海洋上的大规模对流系统转变而成，是热带气旋的一种，通常在夏季和秋季出现。
台风的中心是一个低气压区域，周围有强劲的气旋风。
二、台风的形成原因和风险台风的形成主要是受到海洋水温、大气湿度和地球自转等因素的影响。
当海水温度达到27℃以上，大气湿度高，且地球自转较强时，就容易形成台风。
台风的风险主要包括强风、暴雨、海啸等，给人们的生命财产造成严重损失。
三、台风的分类标准和预警信号根据风力大小和中心气压的不同，台风可以分为热带风暴、强热带风暴、台风和强台风四个等级。
预警信号分为四级，分别是蓝色、黄色、橙色和红色，预警信号越高，代表台风的危险水平越高。
四、台风防范和安全措施在台风来临之前，我们需要做好台风防范和安全措施。
起首要关注气象部门发布的台风预警信息，做好防护工作；其次要及时采取避风措施，关闭门窗，固定危险物品等；最后要做好应急准备，准备好食物、水、药品等生活必需品。
导学案练习：1.什么是台风？它是如何形成的？2.台风的风险有哪些？3.台风的分类标准和预警信号是什么？4.在台风来临之前，我们应该采取哪些防范和安全措施？导学案延伸：1.请查询当地气象部门发布的台风信息，了解当前台风的情况；2.与同砚讨论，制定一份台风来临时的应急预案；3.观看相关视频或图片，了解台风过程中的风险和影响。
导学案总结：通过进修本次导学案，我们对台风有了更深入的了解，知道了台风的形成原因、风险和预防措施。
在未来遇到台风时，我们将能够更加岑寂应对，珍爱自己的生命财产安全。
希望大家能够认真对待台风，做好防范措施，珍爱自己和家人的安全。
《台风来袭》教学设计
《台风来袭》教学设计
台风来袭教学设计
背景介绍
台风是一种自然灾害，往往会对人们的生活和财产造成严重破坏。
因此，教育学生掌握台风防护的知识和技能至关重要。
本教学设计旨在帮助学生了解台风的特点、影响和防护措施。
研究目标
- 了解台风的形成原因和基本特点
- 了解台风对人们生活和自然环境的影响
- 掌握台风防护的基本知识和技能
- 培养学生应对台风灾害的能力
教学内容和活动安排
1. 台风的基本知识（20分钟）
- 学生观看台风形成的视频资料，并讨论台风的形成原因和特点。
- 授课老师简要解释台风的定义、分类和命名规则。
2. 台风的影响（20分钟）
- 学生分小组进行讨论，总结并展示台风对人们生活和自然环
境的影响。
- 学生通过参考资料，了解近年来台风给各地区带来的灾害情况。
3. 台风防护知识（30分钟）
- 授课老师结合图片资料，介绍台风防护的基本知识和技能，
包括如何制定家庭应急计划、储备食物和水等。
- 学生进行小组活动，制定一份台风防护计划，并向全班展示。
4. 应对台风灾害（20分钟）
- 授课老师与学生进行互动，讨论在台风来袭时的应对措施，
如寻找安全出口、迅速撤离等。
- 学生通过角色扮演，模拟台风来袭时的应急情景，体验实际
应对能力。
教学评估
- 课堂讨论和小组活动中的学生参与度和表现
- 学生制定的台风防护计划的可行性和完整性
- 角色扮演中学生的表现和实际应对能力
参考资料。
2023新人教版部编本二年级下册语文《台风》教学案例分析
2023新人教版部编本二年级下册语文《台风》教学案例分析简介该教学案例分析是针对2023新人教版部编本二年级下册语文教材中的《台风》一课的教学设计和实施情况进行的分析。
本文将对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细阐述。
教学目标- 培养学生对台风的基本认识，了解台风的形成原因和危害。
- 培养学生观察、思维、表达和合作等综合能力。
- 培养学生的环保意识和安全意识。
教学内容1. 台风的形成原因和特点。
2. 台风对人类生活和环境的影响。
3. 如何正确应对和防范台风。
教学方法1. 情景导入：通过播放相关视频或图片，引起学生的兴趣和好奇，拉近学生与台风的距离。
2. 合作探究：将学生分成小组，进行小组合作探究，自主获取相关信息，讨论并解答问题。
3. 观察实践：安排学生外出观察实践，观察身边台风的迹象和防范措施。
4. 课堂讲解：教师讲解台风的基本知识和防范方法，激发学生的研究兴趣。
5. 小组展示：组织学生就台风知识进行小组展示，提高学生的表达能力和合作能力。
教学评价1. 参与度评价：通过观察学生的课堂参与情况，评价学生的积极性和合作精神。
2. 作业评价：布置相关作业，检验学生对台风知识的掌握程度和表达能力。
3. 合作评价：评价学生在小组合作中的表现，包括集思广益、分工合作等。
通过以上教学目标、教学内容、教学方法和教学评价的设计和实施，可以有效提高学生对台风的认识和防范意识，培养学生的综合能力和合作精神，为他们今后的生活提供必要的知识和技能。
以上为《台风》教学案例分析的简要概述，详细内容请查看附件。
附件：台风教学案例分析详细内容。
中班安全教案《台风来了》
中班安全教案《台风来了》教案名称：台风来了教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解台风这一自然灾害的特点和预防措施。
2. 提高学生的安全意识和应对自然灾害的能力。
教具准备：1. PPT或图片展示台风的特点和破坏力。
2. 实物或图片展示防台风措施，如风口布、防护带等。
教学步骤：Step 1：导入利用图片或PPT展示一个台风的场景，让学生感受台风的破坏力，引发学生对台风的兴趣和思考。
Step 2：讲解台风的特点让学生根据观察和感受，回答台风的特点问题，如强风、大雨、水患等。
Step 3：讲解台风的形成和发展过程利用PPT或图片讲解台风形成的条件和发展过程，让学生了解台风是如何形成的。
Step 4：讲解台风的预防措施介绍台风的前期预警措施，如天气预报、演练等。
再介绍防台风的措施，如装上风口布、加固窗户、搬走危险物品等。
Step 5：示范应对台风的紧急措施让学生观看相关视频或图片，了解应对台风时的紧急措施，如躲避危险区域、保持室内安全等。
Step 6：小组讨论将学生分为小组，讨论台风发生时应该怎么做，列举出一些有效的应对措施。
Step 7：展示和反馈请每个小组派代表展示他们的讨论结果，并让其他学生进行评价和补充。
Step 8：总结简要总结本节课的内容，再次强调台风的特点和预防措施，并让学生写下他们对于台风的一些感想。
Step 9：作业布置布置作业，要求学生回家与家长共同制定家庭避台风措施，如清理阳台、检查窗户等。
教学延伸：1. 可以组织学生参观当地的防台风措施，了解更多关于台风的知识。
2. 可以进行真实案例分析，让学生了解台风的危害和影响，培养他们的灾害防范意识。
3. 可以进行演练活动，让学生在模拟台风情景下，学会应对自然灾害的基本技能。
幼儿园风雨同行防台风安全教育教案分享
幼儿园风雨同行防台风安全教育教案分享一、教学目标：1.了解什么是台风，了解台风的形成原因和特点；2.学会如何预防台风，掌握保护自己的基本方法和技巧；3.培养儿童防灾意识，提高他们应对突发事件的能力。
二、教学内容：1.什么是台风-了解台风的概念和形成原因；2.台风的特点-了解台风的特征和破坏力；3.预防台风-掌握预防台风的基本方法和技巧；4.突发事件应对-培养儿童面对突发事件的能力。
三、教学重点和难点：1.重点：让儿童了解什么是台风，以及预防和应对台风的方法；2.难点：如何让幼儿建立起预防灾害的意识。
四、教学准备：1.图片或视频资料，用于介绍台风的概念和特征；2.游戏道具，如纸飞机、风车等，用于教学互动；3.备用食品和水，用于实际演练和应急情况。
五、教学过程：一、导入（引发兴趣，调动情绪）1.播放或展示有关台风的图片或视频，介绍台风常见的破坏力和危害；2.和学生进行互动对话，询问他们对台风的了解和感受。
二、学习台风的概念和特征1.以简单明了的语言向学生解释什么是台风，为什么会有台风产生；2.通过图片或视频，向学生展示台风的主要特点，如风力强、雨量大、风眼等。
三、预防台风1.让学生了解预防台风的重要性，告诉他们台风来临前的一些预兆；2.教授学生预防台风的基本方法和技巧，如关闭门窗、收拾杂物、备足食物和水等；3.通过游戏道具，让学生参与到具体操作中，加深对台风预防的印象。
四、突发事件应对1.让学生了解突发事件的特点，告诉他们在突发事件中的行为准则；2.演练突发事件的逃生过程，让学生体验如何在紧急情况下保护自己；3.让学生自己动手整理应急包，装备应急物品，培养自我保护的能力。
五、总结与延伸1.复习所学内容，让学生回答相关问题，检查他们对台风防范知识的掌握程度；2.组织学生以绘画、剪纸、手工等形式制作防台风宣传画，宣传台风防范知识；3.鼓励学生与家长分享所学知识，提高他们的家庭安全意识。
六、教学评价：1.观察学生在学习过程中的表现，看他们是否理解并掌握了台风防范的基本知识；2.通过学生制作的防台风宣传画以及和家长的分享，了解他们对台风防范知识的收获程度。
幼儿园大班健康教案《台风来了》
幼儿园大班健康教案《台风来了》
一、教学目标
•了解台风的特点及对生活和环境的影响；
•掌握预防台风的常识和方法；
•提高幼儿自我保护意识和应急处理能力。
二、教学内容及方法
1. 台风是什么？
•通过图片或视频让幼儿了解台风的外观和特点；
•向幼儿介绍台风的定义，即强热带气旋；
•通过简单的绘画活动，让幼儿体验风的力量。
2. 台风对生活和环境的影响
•通过图片和视频让幼儿了解台风对生活和环境的不良影响，如摧毁建筑物、破坏水利设施、引发洪水等；
•引导幼儿思考如何预防和减轻台风的影响，如及时清理排水沟、做好房屋加固等。
3. 预防台风的常识和方法
•指导幼儿了解预防台风的基本常识，如收拾好家里物品、关窗门、备好应急物品等；
•通过图片或视频让幼儿了解预警信号，并讲解应急预案。
4. 自我保护意识和应急处理能力
•通过绘画、游戏等多种形式，向幼儿传授如何自我保护的方法，如在风中不要乱跑、不要靠近高大的物体等；
•根据幼儿年龄特点，训练幼儿的应急处理能力，如让幼儿模拟离开危险地区、返家等场景。
三、教学评价
•观察幼儿在绘画、游戏等活动中的表现；
•对幼儿进行回访，了解学习效果。
四、教学时长
本节课预计用时60分钟。
五、教学材料
•视频和图片素材
•颜料、纸张等绘画材料
•完整的应急预案手册
六、教学过程及注意事项
1. 单独讲解台风的特点较为枯燥，可以借助图片、视频等多种形式进行讲解；
2. 教学过程中要适时引导幼儿进行独立思考，让幼儿灵活运用所学知识及技能。
3. 针对不同年龄段的幼儿进行针对性地教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识。
台风预报幼儿园教案
台风预报幼儿园教案一、教学目标1.了解台风是什么，了解常见的气象预警信号。
2.学会通过观察天气和气象预报了解台风情况，能够正确地进行自我保护和应急处理。
3.培养幼儿探究和解决问题的能力，增强自我保护意识和能力。
二、教学内容1.了解台风：向幼儿介绍什么是台风，台风的形成原因、特点、危害等内容。
2.认识气象预警信号：介绍气象预警信号的概念、种类以及在台风来临时应如何根据信号做出相应的应对措施。
3.观察天气：通过幼儿园内、外的实地观察，让幼儿了解台风的前兆、迹象，从而形成正确的天气观察能力和预判能力。
4.自我保护和应急处理：掌握简单的自我保护和应急处理方法，如躲避台风、避免在危险的位置等。
三、教学过程1. 导入活动首先，老师向幼儿介绍台风的基本概念和危害，引导幼儿思考什么是自然灾害，并让幼儿回忆一下自己听过的或看过的有关台风的情况。
2. 学习活动（1）认识气象预警信号让幼儿看一些台风来临时的气象预警信号图片，介绍各种预警信号的含义和针对不同信号应该采取的措施，比如躲避危险区域、不要接触电线等等。
（2）观察天气出门前，先请幼儿观察天气，并让幼儿表述自己对天气的感觉，有哪些特征。
同时，也可以请幼儿观察周围环境，如是否能看到蓝天和白云，是否有风、雨等现象。
在进行户外活动时，可以请幼儿观察天气情况并互相讨论，培养他们的观察能力和讨论能力。
（3）自我保护和应急处理在介绍了台风的危害以及如何预测台风之后，可以向幼儿展示一些自我保护和应急处理的措施，比如躲避危险的地方、不靠近海岸线等等。
同时也可以开展一些紧急疏散的练习活动，让幼儿知道如何逃脱和应对突发事件。
3. 总结归纳活动通过本次活动的学习，让幼儿发现自己在学习中取得的进步，并总结本次活动的相关知识点。
让幼儿了解幼儿园、家庭、社会应急预防知识，增强幼儿的应急预防意识。
四、教学评估教师可以通过观察幼儿在学习和实践过程中的表现情况，进行评估。
同时也可以在学习过程中不定期进行调查问卷，让幼儿分享自己的看法和观点，以便更好地调整教学活动。
3.14台风来了(教学设计)-2023-2024学年青岛版科学四年级上册
（1）台风形成的原因：学生难以理解热带海面温度高，空气上升形成低压区的过程。
（2）台风旋转机制：学生难以理解热带气旋中心附近的气流如何形成旋转。
（3）台风影响及应对：学生难以理解台风过境时的强风、暴雨等现象，以及台风过后的天气变化。
（4）学生对于台风路径的预测和预警措施的理解和应用。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《3.14台风来了》这一课时的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与台风相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉感受，增强学生对台风知识的理解和记忆。
3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如风扇、气球等，让学生通过亲身体验来更好地了解台风的形成和特点。
2.例题二：台风的特点
题目：请列举台风的三个主要特点。
答案：台风的三个主要特点是：强烈的风力和降水、影响范围广泛、具有旋转性。
3.例题三：台风的影响
题目：请简要描述台风过境时可能引发的自然灾害。
答案：台风过境时，可能引发的自然灾害包括洪水、滑坡、泥石流等。
4.例题四：台风预警信号
题目：请根据台风预警信号的等级，排列出相应的风力等级。
-讲解知识点：详细讲解台风的形成过程、特点和影响，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟台风过境角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何应对台风。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验台风知识的应用。
2.拓展建议
（1）分组讨论：让学生分组讨论台风知识相关话题，如台风的成因、台风对环境的影响等，培养学生团队合作和沟通能力。
小学生台风安全知识教案
小学生台风安全知识教案教案一一、目标了解台风的定义和危害，掌握台风的安全知识。
二、教学内容1. 台风的定义和成因2. 台风的危害3. 台风来临前的预防措施三、教学重点了解台风的基本知识，学会预防台风带来的危害。
四、教学难点台风来临前的应对措施。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等教具引出台风的概念。
2. 学习台风的定义和成因。
3. 学习台风的危害，例如暴风雨、大风、洪水等。
4. 学习台风来临前的预防措施，如固定物品、加固建筑物、备足生活物资等。
5. 练习：通过分组讨论，让学生们分享自己的台风安全知识。
6. 总结：老师总结并强调台风安全知识的重要性。
六、作业撰写一篇台风安全知识小短文。
七、教学反思通过本节课的教学，学生们能够更加了解台风的危害和预防措施，为应对台风做好准备。
八、延伸学习让学生观看相关的台风安全知识宣传片或者动画，加深他们对台风安全知识的理解。
可以组织学生进行模拟演练，让他们在模拟台风来临时学会正确的逃生和避险技巧。
九、家庭作业鼓励学生回家与家长讨论台风安全知识，让他们和家人一起制定家庭的台风预防计划，并写下来与全班分享。
十、评估观察学生在课堂上的讨论和分享情况，以及课后完成的作业。
评估学生是否能够正确理解台风的危害和预防措施，并能够应用到实际生活中。
十一、教学反思通过本节课的教学，学生们能够更加了解台风的危害和预防措施，为应对台风做好准备。
在教学过程中，要注重启发学生的思维，让他们能够在实际生活中应用所学的知识，并且要和家长一起共同关注台风的预防，保障自己的安全。
这样，我们可以让学生在了解台风知识的同时，也能够在家庭中传播这些知识，让更多的人了解台风的危害和预防措施，提高大家的应对能力。
中班安全教案《台风来了》 (2)
中班安全教案《台风来了》课题：中班安全教案《台风来了》教学目标：1. 让幼儿了解并掌握台风的基本概念。
2. 培养幼儿对台风的认知能力和防范意识。
3. 培养幼儿的自我保护和避险能力。
教学内容：1. 台风的定义和由来。
2. 台风对人们的危害。
3. 如何预防台风。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示台风的情景。
2. 幼儿园内的避难场所或安全区域。
教学活动：1. 导入（10分钟）通过展示图片或图片卡片，让幼儿观察并提出问题。
引导幼儿了解台风现象并激发他们的好奇心。
2. 探究（15分钟）通过讲解、问答和绘图等形式，让幼儿探究台风的由来和危害。
引导幼儿观察和描述台风带来的影响，如大风、暴雨、洪水等。
3. 操作（15分钟）组织幼儿进行预防台风的操作活动。
教师根据幼儿的实际情况，引导他们练习躲避大风、找避难场所的动作，并进行适度的游戏活动。
4. 温故（10分钟）通过提问和回答的方式，复习幼儿学过的台风知识。
提醒幼儿在台风来临时如何保护自己和逃生。
5. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结本节课的内容，强调台风的危害和预防措施。
并鼓励幼儿在生活中遇到台风时要及时报警和告诉家长。
教学延伸：1. 教师可邀请家长一同参与活动，进一步加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 可以制作手工模型或绘制画册，加深幼儿对台风的认知，并让幼儿参与其中。
评估方法：观察幼儿在活动中表现是否配合、动作是否规范，并通过与幼儿互动对话，了解他们对台风的认知水平和自我保护意识。
教学反思：台风是一种常见的自然灾害，对人类生活造成很大的影响，因此，培养幼儿的安全意识和自我保护能力非常重要。
本次教案旨在通过活动和讲解，让幼儿了解并认识台风，并在实际操作中培养其防范台风的意识和行动能力。
在实施过程中，教师可以根据幼儿的不同阶段和实际情况，适当调整活动内容和形式，使之更符合幼儿的认知水平和学习需求。
同时，教师还需要积极与家长合作，共同促进幼儿安全意识的培养和加强。
《台风核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《台风》导学案导学目标：1. 了解什么是台风，台风的形成条件和特点；2. 掌握台风的预警信号和防御措施；3. 了解台风对人类和环境的影响。
导学内容：一、什么是台风？台风是热带气旋的一种，是一种强烈的热带气旋风暴，通常在夏季和秋季在太平洋、印度洋和大西洋等热带海域形成。
台风有着强烈的风力和暴雨，给人类和环境带来巨大的风险。
二、台风的形成条件和特点1. 形成条件：台风的形成需要海水温度高于26度，并且海水深度要达到50米以上，同时还需要大气环流条件的支持。
2. 特点：台风有着强烈的旋转风暴和暴雨，风力可达到12级以上，给沿海地区带来严重的风暴潮和洪涝灾害。
三、台风的预警信号和防御措施1. 预警信号：根据台风的路径和强度，气象部门会发布不同级别的台风预警信号，包括台风蓝色预警、台风黄色预警、台风橙色预警和台风红色预警。
2. 防御措施：在台风来临前，要做好防御准备工作，包括加固房屋、清理危险物品、备足食物和水等必需物资，以及恪守当地政府的疏散指令等。
四、台风对人类和环境的影响1. 对人类的影响：台风给人类带来了生命和财产的巨大损失，造成房屋倾圮、道路中断、电力中断等灾害，还可能引发洪涝和滑坡等次生灾害。
2. 对环境的影响：台风还会对环境造成破坏，如破坏海洋生态系统、破坏陆地植被等，给环境带来长期的影响。
导学活动：1. 小组讨论：请学生分组讨论，探讨台风的形成条件和特点，并汇报讨论结果。
2. 观看视频：播放相关台风的视频，让学生了解台风的威力和影响。
3. 模拟演练：组织学生进行台风防御演练，让他们学会如何正确应对台风来临时的应急措施。
导学评判：通过本节课的进修，学生应该能够了解什么是台风，台风的形成条件和特点，掌握台风的预警信号和防御措施，以及了解台风对人类和环境的影响。
同时，学生也应该能够树立正确的防灾认识，做好台风来临时的应急准备工作。
高中师生不怕台风吗教案
高中师生不怕台风吗教案我们要认识到台风并非不可防范的自然灾害。
通过科学的方法和适当的准备，我们能够最大程度地减少台风可能带来的损失。
为此，我们需要从以下几个方面着手：1. 了解台风: 教师应该向学生讲解台风的形成、特点以及可能造成的影响。
这些基础知识能够帮助学生理解台风的本质，从而在心理上不产生恐慌。
2. 预警系统: 学校应建立一套完善的台风预警系统，包括及时接收气象部门的预警信息，并通过校园广播、公告栏等多种渠道向师生传达最新的台风动态。
3. 紧急疏散计划: 制定详细的紧急疏散计划是必要的。
这包括确定安全的避难场所、制定疏散路线图以及定期进行疏散演练，确保每位师生都能迅速而有序地撤离到安全地带。
4. 物资准备: 学校应储备足够的应急物资，如食品、饮用水、急救包、手电筒等，以备不时之需。
同时，教师也应指导学生了解并准备个人应急包。
5. 结构安全检查: 学校建筑的安全检查和维护也是防台风的重要环节。
需要定期检查校舍的结构安全，加固可能的危险点，如窗户、门和屋顶等。
6. 心理准备: 教师应该引导学生正确面对可能出现的紧急情况，培养他们的应急意识和自我保护能力。
通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学习如何应对。
7. 家长沟通: 学校应与家长保持良好的沟通，确保家长了解学校的应急预案，并在必要时能与学校形成合力，共同保护学生的安全。
8. 后续恢复: 台风过后，学校应迅速评估受损情况，制定恢复教学秩序的计划，并对学生进行心理疏导，帮助他们从灾难的影响中尽快恢复过来。
通过上述措施的实施，高中师生可以在台风来临时做到有条不紊，有效应对。
这不仅能够保障师生的生命安全，还能通过实践学习，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
《战台风》教学设计
《战台风》教学设计教学设计：《战台风》一、教学目标1.了解台风的概念，认识台风的危害和形成过程；2.了解我国台风的分布和途径以及应对台风的措施；3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：了解台风的危害、形成过程和我国台风的分布和途径；难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过播放相关视频或图片，向学生介绍台风的概念和危害，引发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（20分钟）通过PPT讲解台风的形成过程、特征和预警等知识，理解台风的形成原因和危害。
3.讨论与分组（20分钟）将学生分成小组进行讨论，让每个小组从台风的分布和途径、我国应对台风的措施等方面展开讨论，然后每个小组做一个小报告进行分享。
4.实验展示（20分钟）安排学生进行一项实验，模拟台风的形成过程，让学生亲身体验台风的力量，并观察实验结果。
5.解决问题（20分钟）出示一些关于台风的问题，让学生进行思考和讨论，并给出自己的答案，鼓励学生积极参与讨论，并对学生提问进行激励。
6.总结与展示（10分钟）让学生回顾本节课学到的知识，进行小结，然后选出每个小组的代表进行总结发言。
四、教学手段1.多媒体教学手段：通过PPT、视频等多媒体展示台风相关的知识点，让学生更直观地理解和记忆。
2.小组讨论：利用小组讨论的方式，让学生参与其中，培养学生的团队合作和沟通能力，激发学生的思考和创新能力。
3.实验展示：通过实验让学生亲身体验台风的力量，增加学生的实践操作能力和观察分析能力。
4.问题解决：通过提出问题和学生讨论解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
五、教学评价1.观察学生对课堂内容的态度和反应；2.观察学生在小组讨论和实验中的参与程度；3.观察学生在解决问题过程中的思路和答案；4.观察学生的总结发言表达能力和对课堂知识的掌握程度。
六、教学反思通过本节课的教学设计，学生可以通过多种方式了解台风的相关知识，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
幼儿园中班上学期安全教案《台风来了》 (2)
幼儿园中班上学期安全教案《台风来了》安全教案名称：《台风来了》教案目标：1. 帮助幼儿了解台风天气的特点和危害；2. 培养幼儿的安全意识，教会幼儿正确的台风防护知识和行为；3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 什么是台风？2. 台风天气带来的危害；3. 如何预防台风的危害；4. 台风来临时的自救方法。
教学准备：1. 教具：绘制台风的图片、防护知识的海报或卡片；2. 视听资料：可准备相关的视频或图文资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师带着幼儿回顾天气会话的内容，询问幼儿对台风这个名词的了解。
2. 引入（10分钟）展示绘制的台风图片，介绍台风的概念，解释台风的形成和特点。
3. 讨论（10分钟）引导幼儿讨论台风天气的危害，包括强风、暴雨、雷电等。
教师可辅以视频或图文资料让幼儿更直观地了解。
4. 探究（10分钟）教师将海报或卡片上的防护知识展示给幼儿，引导幼儿观察、探究和讨论正确的防护措施，例如：闭窗固定、搬走易飞散的物品、不要躲避树木、远离电线杆等。
5. 教学巩固（10分钟）通过小游戏或情景模拟，让幼儿做出正确的反应和决策，加深他们对台风防护知识的理解和记忆。
6. 教学延伸（10分钟）教师引导幼儿思考，在台风来临时，如果他们在户外遇到不测情况，应该如何自救。
7. 小结（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，鼓励幼儿在家里和学校积极预防台风的措施。
8. 家庭作业要求幼儿与家人一起制定预防台风的家庭计划，并向父母讲述今天学到的防护知识。
教学反思：台风来临时的防护知识和自救方法对幼儿来说比较重要，因此，通过游戏和情景模拟提供真实且贴近实际的经验，让幼儿能够在实践中掌握相关知识和技能。
同时，教师在教学中要适度引导，关注幼儿的思考和讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。
初中台风安全教育教案
初中台风安全教育教案课时：1课时年级：初中教材：《安全教育》教学目标：1. 让学生了解台风的特点、危害及防范措施。
2. 提高学生的台风安全意识，增强自我保护能力。
3. 培养学生在台风来临时保持冷静、有序应对的能力。
教学重点：1. 台风的特点、危害及防范措施。
2. 学生在台风来临时如何保护自己。
教学难点：1. 台风防范措施的落实。
2. 学生在台风来临时保持冷静、有序应对的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍台风的概念、特点及危害。
2. 提问：同学们对台风有什么了解？台风来临时我们应该怎么做？二、新课内容（20分钟）1. 教师详细讲解台风的危害及防范措施，如：a. 台风来临时，远离海边、山边等危险地带。
b. 关紧门窗，防止风雨侵入。
c. 停止户外活动，避免意外伤害。
d. 备足食物、水、蜡烛等生活必需品。
e. 了解所在地区的台风预警信号及应对措施。
2. 教师讲解学生在台风来临时如何保护自己，如：a. 保持冷静，不恐慌。
b. 听从家长、老师的指挥，有序应对。
c. 学习一些基本的急救知识，如：如何处理伤口、如何心肺复苏等。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师出示一些关于台风安全的图片，让学生判断对错。
2. 学生分小组讨论，总结台风来临时应注意的事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得，以及在台风来临时如何保护自己。
3. 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对台风的特点、危害及防范措施的了解程度。
2. 学生在台风来临时保持冷静、有序应对的能力。
3. 学生对台风安全知识的掌握情况。
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教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
3．说说气象卫星是怎样跟踪台风的。
4. 积累相关成语，学写对话提高写作能力。
教学重点、难点：通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用，说说卫星是怎样跟踪台风的。
养成教育训练点: 有感情朗读课文，学会复述。
教具准备：多媒体课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入1、板书：跟踪2、知道我们今天要学谁跟踪谁的故事吗？板书：台风——卫星3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？二、初读感知1、自由大声朗读。
2、出示词语，指名读。
检查生字读音。
3、指名分段读。
三、精读感悟第一、二自然段（一）评价学生读书。
这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。
（二）指名交流。
（三）学生自读课文，（四）问：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出有关句子读给我们听听。
“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。
”1、抓住“时刻”，举例子：卫星都会在什么时候跟着台风（说不出时教师示范举例子：他在走路时隔着他，做游戏时跟着他??）2、指名读这段。
板书：时刻3、过渡：卫星说到做到了吗？他是怎样时刻跟踪台风的？我们下节课在接着听其他同学的介绍。
四、学习生字。
1、出示生字。
你有什么好办法记住它们吗？2、指导写字。
五、布置作业。
第二课时一、导入新课同学们，今天让我们再次走进科普小童话《跟踪台风的卫星》，看看卫星是如何跟踪监视台风的呢？相信你一定会有新的收获。
齐读课题并板书课题《跟踪台风的卫星》二、认识台风和卫星用自己喜欢的方式读第1、2自然段，读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么？三、精读感悟 1、自由朗读3-8自然段，用“——”划出直接描写台风的句子，用“”划出描写卫星的句子，想一想，卫星是怎样跟踪台风的？他们之间有几次较量？结果怎样？2、第一次较量（学习第3自然段）①、台风自以为天下无敌，从没想过有颗小星星敢跟踪、监视他，是什么滋味？有一个描写台风神态的词。
请我们的台风们带着愤怒的表情读一读第三自然段。
他对卫星采取怎样的手段？你还能继续替他威胁卫星吗？ 2、生朗读“鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
”，你还能继续替他说说吗？练习：鸟儿见我，兔儿见我，见我，见我。
”“嘿嘿”，这言下之意台风是想告诉卫星什么呢？3、面对台风的威胁，卫星有没有害怕？（没有）4、面对如此厉害的台风，他们之间的对话该怎么读呢？指导朗读。
台风会善罢甘休吗？他又是“可我偏偏爱跟着你走??”关键词语是：偏偏爱跟着。
从这个词你能看出什么？怎么做的呢？师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
练习诵读从这里你觉得这个台风怎么样啊？这一句可抓住一个最关键的词来概括台风对气象卫星做了什么？猛扑。
②、是呀，台风见大家这么怕他，怎能不得意、狂妄呢？嘿嘿??省略号的言下之意是什么？你能接下去说吗？说话训练③、分角色朗读第一次较量。
3、第二次较量（学习第4自然段）此时台风采取的行动是什么？而卫星是怎样应对的？台风想到了什么招啊？甩掉。
练习读台风的话。
台风甩掉了吗？从哪句话中看出来的？2、能去掉吗？为什么？生质疑。
师读第5段第4句。
故意去掉“无意中、仍然、紧紧。
”如果你是气象卫星看见台风逃跑了你会怎样对他说？体会“无意中、仍然、紧紧、嘲笑”3、指名朗读对话。
台风想甩掉卫星，谁知卫星却紧紧地跟着他。
这第二回合谁胜了？4、第三次较量（学习第5自然段）①、台风们读出你们是怎样甩掉卫星的。
②、卫星呢？怎么办的？台风的阴谋得逞了吗？你怎么知道的？人类有没有面对这么可怕的台风而感到惊慌？从哪看出？“谈笑风生”你能说说它的意思吗？在文章中什么意思？再读，播放幻灯。
想像练说：人们为什么能谈笑风生，除了课文中所写的你还能再想想吗？一起自豪地读一读第七自然段。
③、男女生对读第三次较量5、第四次较量（学习第6、7自然段）①、这时他终于忍无可忍，一起读“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
”②、台风的阴谋得逞了吗？你怎么知道的？请一位同学读书上的话语。
③、一起自豪地读一读第七自然段。
（早报告） 6、第五次较量（学习第8自然段）①、台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
篇二：台风讲课教案台风讲课教案篇三：《台风》教案篇四：台风与台风的预防-教案台风与台风的预防教学目标：1、了解有关台风的形成、危害以及监测预防的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力。
2、提高学生的防台风意识，明确防台风自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集防台风安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、教学重点、难点及解决办法：1．重点：台风的危害和预防。
2．难点：台风的形成。
3．解决办法：结合录像、图片讲述。
三、课时安排：2课时。
四、活动设计：1．启发式；2．分析讨论法；3．讲述法。
五、教学步骤：（一）引入：大家知道我们淡水这地方夏天经常刮台风，给我们工作生活都带来了影响。
台风是一种气象灾害，对人类的生命财产和经济建设等造成了直接或间接的损害。
气象灾害种类很多，本节课重点学习台风与台风预防。
过渡：联合国曾经把台风列为气象灾害之首，下面，我们先了解台风。
（二）看录像，回答问题：1．什么是台风？2．台风和飓风有什么不同？学生回答后，教师补充：1．台风是形成在热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上，是一种强烈发展的热带气旋（见图）。
受地转偏向力的影响，在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。
台风可以说是大气长河的中的一个旋涡，一边旋转一边前进。
2．读图4.5，台风和飓风都属于热带气旋中强度最强的一级，只是因所在海域不同而名称各异。
西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12级或以上的称为台风；东北太平洋和大西洋上热带气旋中心附近最大风力在12级或以上的称为飓风。
（三）看屏幕投影提问：台风的结构有什么特点？海上船只遇到台风时，是否可以躲进台风眼里避难？台风在水平方向上有三个明显的不同部位。
从中心向外，依次是台风眼区、云墙区和旋转雨带。
台风眼呈圆形或椭圆形，该处气压最低，温度最高，天气晴朗。
其直径平均为25千米，大的可达60～70千米。
身临其境的海员把台风眼称为台风中的“世外桃源”。
台风眼的周围是宽十几米的云墙区，是台风中天气最恶劣的地区，凡摧毁性的大风、暴雨均集中于此。
云墙外是旋转雨带，由几条雨带呈反时针方向、螺旋状向云墙四周辐合。
雨带宽约几十千米或几百千米，长约几千千米。
螺旋而带所经之处降阵雨。
不可以。
因为台风是一边旋转一边前进的，也就是说台风眼不是固定在一个地方，要想使船只始终保持在台风眼区是很难办到的。
更何况，台风眼四周有巨大的云墙和狂风恶浪，破坏力最强，船只很难安全进入台风眼。
所以，若遇台风，最好设法避开它，千万不要盲目往台风眼里闯。
（四）继续观看录像，回答——台风危害是什么？台风的危害：损坏地面建筑物和通信设施；淹没农田；毁坏水利工程等。
（五）看图提问：（看屏幕投影图）回答：世界台风的多发地带在哪里？影响我国的台风的活动路径是什么？教师小结：西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。
全世界大概每年要发生80个台风，一半以上在北太平洋，而西北太平洋又占了多数。
图中所示，台风的活动路径有：一是向西北方向移动，趋近华南、东南沿海、台湾、华东沿海，在沿海一带登陆；一是向偏北或东北方向移动，在日本登陆或向日本以东方向移去。
而我国正好位于西北太平洋的西北方向，是世界上受台风影响最大的国家之一。
（六）学生讨论交流：日常生活中如何减轻台风的危害？室内强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死行人事故。
因此，在台风来临之前要固定好花盆、空调室外机、雨篷、建筑工地上的零星物品等，不要忘了将放置在窗外框架里的杂物搬进室内，以确保安全。
检查门窗是否关紧，钉牢松脱的门窗，若有可能请在门窗背后加上横闩。
露天或密封性能不好的阳台，特别要防止雨水倒灌。
另外，不要在迎风窗口附近活动，将贵重物品搬离迎风的窗口。
台风可能造成停水停电，要及时做好日常生活的储备工作。
检查线路，若室内积水，必须先切断电源。
准备手电、蜡烛，储存饮水，以防断电停水；如家中只有老人，或菜尝超市离家较远，应多备一两日食物蔬菜。
住在河、海边地势较低的居民应严防河水泛滥，海水倒灌，及早迁移到地势较高的地方。
室外刮大风时尽量不要外出，若不得不外出，一定要着装醒目，弯腰慢步，尽可能抓住栏杆等固定物，过桥或行走于高处时弯腰慢行；在街道上行走时要特别注意高处坠落物体，千万不要在危旧住房、工棚、临时建筑、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等容易造成伤亡的地点避风避雨。
同时，不宜靠近铁塔、变电器、金属棚等，不要在大树底下及铁路轨道附近停留。
台风过后，看到落地电线，切勿靠近，可先竖起警示标志，再拨打电力热线保修。
骑自行车、助动车或摩托车在风中受到的冲力，比步行更大，车头易失控。
所以台风直接影响期间，最好勿骑车。
驾车外出也要保持低速慢行，看清道路。
教师补充：应加强气象监测和预报工作。
利用气象卫星资料，可以确定台风中心的位置、估计台风强度，监测台风移动的方向和速度，以及狂风暴雨出现的地区等，及时发布台风预报、警报，并加强国际间的合作。
（七）本课总结1、请学生谈谈这节课的收获。
2、师总结：这节课我们懂得了台风和台风预防的知识，让我们在日常生活中提高防台风意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
篇五：遇到台风怎么办教案遇到台风怎么办教案一．教学目标：1、了解有关台风的形成、危害以及监测预防的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力。
2、提高学生的防台风意识，明确防台风自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集防台风安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、教学重点、难点：台风的危害和预防。
三、课时安排：四、教学过程：（一）引入：大家知道我们淡水这地方夏天经常刮台风，给我们工作生活都带来了影响。
台风是一种气象灾害，对人类的生命财产和经济建设等造成了直接或间接的损害。
气象灾害种类很多，本节课重点学习台风与台风预防。
过渡：下面，我们先看一个安全小故事。
（二）升读书32页的小故事，回答问题：1．台风对我们有哪些危害？学生回答。
师补充台风的危害：损坏地面建筑物和通信设施；淹没农田；毁坏水利工程等。
对我们来说，必要的自救办法是必须知道的。