高职教师培训总结范本
高职骨干教师培训总结5篇
高职骨干教师培训总结5篇一名好的教师能带领学生更好的学习文化知识，一名骨干教师就能带动一所学校的学习气氛，那么如何成为一名骨干教师，怎样让自己做到更好呢，那么作为高职骨干教师，你有什么高职骨干教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于高职骨干教师培训总结，希望你喜欢。
高职骨干教师培训总结1 为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高教师业务素质和教育教学管理水平，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。
我校于20--年8月21日-8月25日进行了为期五天的暑期教师培训。
现将培训工作总结如下：一、精心组织，做好各项准备工作。
双浮中心学校制定培训计划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。
同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成提供了时间保障。
二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。
三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。
二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。
我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。
本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训。
培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。
8月21日上午，教研室副主任王国才《用伟大的心，做细小的事》的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经历，深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，教师听得津津有味，受益匪浅。
8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的讲座，从不同角度阐释教育的真谛，是教师们感同身受。
职校教师培训总结5篇
职校教师培训总结5篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
这里给大家分享一些关于职校教师培训总结，供大家参考。
职校教师培训总结1我校举办了教师培训工作，通过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，让我认识到作为一名中职教师，就必须懂得如何去提高课堂教学的能力与程度，以及懂得走进学生的生活圈子发现每个学生的“闪光点”。
下面谈一下我对这次培训的认识体会。
一、积极投入到教学中通过学习，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。
我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
因此若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
二、成为一名“有心的教师”1、我认为，好教师首先必须有敬业精神，热爱本职工作，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
高职教师教学能力培训总结【精选5篇】
高职教师教学能力培训总结高职教师教学能力培训总结【精选5篇】树立教学学术观，努力提升教学学术能力，积极进行教学改革，实现科研能力与教学能力、下面是小编为大家整理的高职教师教学能力培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高职教师教学能力培训总结篇1“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
”一首歌，唱出的是教师的真谛。
__年8月15日，我的梦想成真了，我成为了一名人民教师，感谢学校给了我这样一个十分难得的机会，在这场新进教师培训中，我听了许多经验丰富的优秀教师讲述教师的真谛，讲述这么多年来他们的从教经验以及心得体会。
这对于一个羽翼未丰的新进教师我来说，就像久逢甘露的树苗，抓紧机会，汲取养分，丰满羽翼。
一、态度决定高度，用心决定深度每位名师在作报告的时候，都提到了态度。
对待教师这一职业，你的态度是什么？是你谋生的职业，还是你为之奋斗的事业？你需要的是给自己一个明确的角色定位。
你只有端正态度，你才能明白教师的内涵，明白教育的真谛，你才能看到教育不仅仅只是传授知识的过程。
你会发现教育是一个美妙的过程，是一个提升的过程，是一个感化的过程，是一个美化的过程，是一个开化的过程。
不是真正爱教师这一职业，就无法真正体会教师的快乐。
一个明确的态度，决定你在教师这条道路是所能达到的高度，用心决定你在这条道路的深度。
其中一位教师做的报告还萦绕在我的心头，为了能把自己的学生从高一带到毕业，身兼数职也不辞辛苦，却因学校安排不能带自己的学生而失声痛哭。
这样的教师真谛，这样的教师境界，是每一个真正爱自己学生的教师感同身受的吧。
职校教职工培训总结范文5篇
职校教职工培训总结范文5篇职校教职工培训总结范文 (1) 今年有幸参加20xx年中职教师教学能力提高远程培训，通过培训，让我们教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台;使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德、渊博的学识，还要培养不断学习不断创新的意识，这是我们从事教育教学工作的基础，而更重要的是使我开阔了眼界，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助且体会较深，现总结如下：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
一个素质好的老师，讲讲课再差也差不到哪去。
一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。
只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。
只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。
这样的语言让我知道如何成为一名优秀的教师。
首先一点是必须要多读书，读好书。
两每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识。
通过多读书来提高自己各方面的素质。
努力让自己成为一名优秀的语文教师。
二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂教师就必须在各个方面提高自己。
高职院校教师培训总结5篇
高职院校教师培训总结5篇高职院校教师培训总结篇1劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理制度因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。
刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。
比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。
二、材料和工具的管理使用1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。
2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。
3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。
4、设备出现故障，及时给予修理三、平时的常规工作1、科学规范管理，并做好仪器使用登记2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。
四、财产安全管理为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。
高职院校教师培训总结篇2__年9月-12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训。
这次培训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。
通过这次国培学习，我才发现自己原来是那么的肤浅，原来我还需要不断吸收新的教育观念，学习更多的方法，采取不同的措施总结经验，做好幼教工作。
我要把这次学习到的新教育教学观念好好消化，把它们有效地转化为实践，不断地提升自己。
在这次学习中我感悟很深，我将从以下几个方面进行总结：一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教育的重视。
职业学校教师培训总结4篇
职业学校老师培训总结职业学校老师培训总结精选4篇〔一〕自从职业教育在我国得到越来越多的重视，职业学校的开展也与日俱增。
对于职业学校的老师，他们的工作不仅需要深沉的专业知识，还需要掌握先进的教学方法和管理技巧。
因此，职业学校也注重为老师提供培训，以进步其教学才能和素质。
下面我将针对我参加的一次职业学校老师培训进展总结和回忆。
首先，课程设计合理、内容丰富。
本次培训的课程由多个模块组成，包括教学方法、老师的角色和职责、课程设计和评估等多个方面。
通过前期调查研究和实地考察，本次培训的课程内容针对职业学校老师的工作实际情况，涉及到从课程设置到教学策略等各个方面的问题，使我受益匪浅。
其次，教学方式多样、互动性强。
培训期间，除了一些讲解式的课堂教学，培训班组织了很多小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式的活动，让参与者在交流互动中深化对培训内容的理解和消化，并磨合了课程与学员之间的互动和授课的有效性。
最后，师资力量强大。
本次老师培训的师资力量很出色，老师们虽然在工作领域各自分散着，但都是各自领域的权威，而且将自己的理论、经历体系整合进教学方法中，让我们更容易使用和理解。
此外，参加本次培训的还有来自全国不同的职业学校的老师们，我们除了在课程上的学习外，还在之后的休息时间里进展学习经历交流，分享学校的情况，我们这些不同区域、不同学段的职业教育老师互相启发、借鉴和取长补短、攻克难点。
总之，通过本次老师培训，我进一步认识到正确的教学方法和才能的重要性，在以后的工作中，我将更多地考虑学生的特点和个性化教育等方面，以更好地效劳于职业教育事业的开展。
同时，我也将更好地充实自己的课程设计、教学策略及其它方面的才能，以便更好地实现自己的教学目的。
职业学校老师培训总结精选4篇〔二〕检验职业素养、效劳学生成长作为职业学校班主任，工作随之而来的除了带着班级学生完成规定的任务，更重要的是行动所检验出的职业素养。
在每一个阶段，别的职业工作都有专业的标准和监视程序，而班主任并无这样的标准，只有在理论中，才能检验出班主任的职业素养和才能。
职业教师培训总结15篇
职业教师培训总结15篇职业教师培训总结120__年8月10日——10月10日，我有幸参加了由教育部组织的职业学校机电专业骨干教师国家级培训，培训班由全国重点建设职业教育师资培训基地和广东省职业与成人教育师资培训中心主办，广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校协办。
在培训期间，我荣幸的担任了班长一职，，被授予国家级骨干教师优秀学员称号，圆满完成了培训任务，并在培训中有幸与周济部长进行座谈和交流，收获颇丰。
一、学习了专业新知识、新技术和核心技能。
培训期间，我们主要学习了自动控制系统的基本知识、传感器技术、电机调速系统(变频器的应用)、可编程控制器的基本指令、步进顺序控制指令和常用功能指令的应用;组态软件、触摸屏及其应用。
二、项目化、实践化教学方法的认识。
培训的最大收获是学习、了解了现代职业教育全新的教学方法——项目化、实践化教学。
从培训的第一节课开始，所有的教学内容都是在实训室里完成的，老师授课并不是按书本上的章节讲授，而是以实用性为前提，将各个知识点贯穿到具体的项目和实例中，完成工业实际应用项目。
当所有的小项目都完成后，在广东省自动化与信息转移中心的支持下，完成工业实际应用项目：物料辨别、分拣及统计的生产线系统设计、编程和调试，并以课程设计任务书的形式来进行考核，从而使教学和生产实际有机的'结合在一起。
这种全新的教育理念和先进的职业教育模式，使我开阔了视野，增长了知识，对今后的教学有很大的借鉴意义。
三、了解专业课程改革方向。
培训班的学员来自全国各省市，培训期间，学员们经常在一起交流，相互学习先进的教学理念，探讨本专业的课程设置和改革方向，梁銶琚学校的韩校长也向我们介绍了学校机电专业的课程设置情况。
使我对专业课程设置和改革方向有了更深的认识。
培训学习紧张而充实，收获很多，提高不少。
我会把学到的知识，经过消化后运用到教学实际中去，为专业建设发挥自己的作用。
职业教师培训总结220__刻的印象，本次培训取得了圆满成功。
高职教师培训总结报告5篇
高职教师培训总结报告5篇高职教师培训总结报告篇120__年6月通过遴选我有幸成为__学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。
为了使我们新进的教师能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校教师，融入到__学院这样一个大集体中，学校人事处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进教师上了一堂堂精彩的难得的好课。
虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。
短短六天之内，我对黄淮学院的基本情况、未来发展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校教师和个人的职业生涯规划有了更加清晰的认识，对于高校教师应当具备的基本理论知识有了更加系统深入的学习。
这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对未来的工作充满了信心和动力，现将自己的心得体会总结如下：一、对高校教师这一职业有了更深刻的认识“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对教师这一职业的理解，认为教师只要教好书就行了。
通过培训我认识到“教书育人”是教师的根本职责，“热爱学生”是教师的天职。
教师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心了解爱护学生。
同时我也深刻的认识到了做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
”教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。
教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。
教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生健康成长。
因此在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深入的了解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。
高职院校教师培训总结多篇精选
高职院校教师培训总结多篇精选#*****高职院校教师培训总结1在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。
以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。
突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。
游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。
让幼儿在玩中学，学中玩。
通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。
以前，我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。
反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。
高职教师培训总结5篇
高职教师培训总结5篇高职教师培训总结 (1) 作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
一些些鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会：透过三天认真的培训和自我的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。
但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人双重重任予一身，它不仅仅代表着教好学生的文化知识与技术，并且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就务必热爱自我的选取，调整好心态，靠着职责感，努力做好工作!然而，光靠职责感也是不行的，还务必在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
从事这个行业应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。
这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。
我们仅有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
2023职校教师培训总结5篇范文
2023职校教师培训总结5篇范文2023职校教师培训总结5篇范文培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
总结怎么写大家知道吗为帮助大家学习方便，小编收集整理了2023职校教师培训总结5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 2023职校教师培训总结5篇1通过对姜教授《职业教育教学改革实践及其理性思考》讲座的学习，我们认识到，高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的基础和保证。
虽然我国职业教育的发展适应了经济社会发展需要，但我国职业教育缺乏足够的理论支撑。
姜大源教授认为，现在职业教育目标是以就业为导向，这是与普通教育的明显不同之处，但是在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。
职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生发展打基础，所以更要注重个性需求，即注重人本性的目标。
因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，而应该是通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展。
虽同属高等教育，高等职业技术教育与普通高等教育在人才培养定位方面有着本质上的区别。
普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主，以培养高水平学术型人才为主要目标;高等职业教育的培养目标是高级技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式，是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。
高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别：一是学生的综合素质较高，职业发展能力较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力;二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高;三是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。
高职国培总结(通用4篇)
高职国培总结(通用4篇)高职国培总结(篇1)一、引言随着社会的快速发展，职业教育在国家人才培养体系中占据着越来越重要的地位。
为了提高高职教师的专业素养和教学能力，国家每年都会举办“国培计划”，为高职教师提供高质量的培训。
本文将对我参加的高职国培进行总结，分析培训的内容、方式及效果，以期为今后的培训提供有益的参考。
二、培训内容本次高职国培的内容主要包括以下几个方面：职业教育理念：培训中介绍了现代职业教育的发展趋势、教育理念以及国家对职业教育的政策支持等。
课程设计：重点讲解了如何根据行业需求和学生特点进行课程设计，以及如何构建合理的课程体系。
教学方法：培训中分享了多种实用的教学方法和技巧，如项目式教学、案例分析等，并指导教师如何根据实际情况选择合适的教学方法。
实践教学：强调了实践教学在职业教育中的重要性，并提供了实践教学的设计思路和实施方法。
教育技术应用：介绍了现代教育技术在高职教学中的作用和应用，包括在线教育、数字化教学资源等。
三、培训方式本次高职国培采用了多种培训方式，以适应不同教师的需求和学习风格。
具体包括：专题讲座：邀请了职业教育领域的专家学者进行授课，分享他们的研究成果和实践经验。
案例分析：通过分析成功的职业教育案例，帮助教师深入理解职业教育的理念和方法。
互动研讨：组织教师进行分组讨论，探讨职业教育中的热点问题和解决方案。
观摩实践：安排教师参观优秀的职业学校，了解其课程设置、实践教学等情况，并亲身体验先进的教学方法。
在线学习：利用网络平台提供丰富的在线课程和学习资源，方便教师自主学习和交流。
四、培训效果通过本次高职国培，我获得了以下几方面的提升：更新了职业教育理念：对现代职业教育的特点和要求有了更深入的理解，明确了人才培养的方向。
提高了课程设计能力：掌握了基于行业需求和学生特点的课程设计方法，能够构建更加合理的课程体系。
丰富了教学方法：学习了多种实用的教学方法和技巧，可以根据实际情况灵活运用，提高教学效果。
职业教师培训总结(精选3篇)
职业教师培训总结（精选3篇）职业老师培训总结篇1今年暑期有幸参与了河南省教育厅在新乡的河南机电专科学校举办的中等职业学校省级专业骨干老师国家级培训。
来到风景美丽，治学严谨的河南机电专科学校，我就被这里的自然风景和人文气息所深深吸引。
在短短的三周培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名师的谆谆教导，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了新乡市新飞集团等闻名企业，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。
通过这次的培训学习，我更加全面地了解了机电专业的前沿学问，汲取了各位同仁的先进教学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，感觉受益匪浅。
这些既有理论上的提高，也有实际操作技能的进步，更有教学技艺的增长。
这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。
现将三周来的学习总结如下：一、通过培训学习，我更进一步的了解和把握中职学校的进展方向和培育目标，领会了现代企业的管理理念和企业文化，领会到河南机专的名师的风采。
河南机电专科学校的培训基地对这次培训特别重视，组织专家、知名教授进行受课，明确培育需求，确定企业实习方案，使整体培训方案合理、针对性强。
学校为培训学员配备了最强的师资，担当我们的教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训留下了深刻的印象。
二、设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。
此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块，1、职业教育理论和教学方法的收获在开学的第一天，河南机电专科学校为我们进行了欢迎仪式和开班典礼并介绍了本次培训的主要内容。
我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真实感受到了国家职业教育大进展的春天已经来临。
我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。
高等职业教育教师教学能力培训总结（共5篇）
高等职业教育教师教学能力培训总结（共5篇）第一篇：高等职业教育教师教学能力培训总结高等职业教育教师教学能力培训总结机电工程系陈燕春作为一名教师，我们都会为一堂精心设计且效果很好的课而激动；常常希望自己成为一名受学生欢迎的教师，自己教授的课是一门受学生欢迎的课。
很多时候，我们从自身所受的教育和所受教育的方式，来实施我们的教育活动。
但发现我们的那种“方式”似乎并不一定能带来我们预期的效果。
这是在我们在教育过程中发现的问题，却没能够解决它。
本人于2008-11-15日至2008-11-19在宁波职业技术学院参加高等职业教育教师教学能力培训。
内容包括高职教学改革观念、高职课程单元设计、高职课程整体设计以及教师职教能力培训测评等部分。
本次培训教育教学专家戴士宏教授结合深圳职业技术学院和宁波职业技术学院课程改革的成功经验，从“什么是一堂好课”入手，列举了当前职业教育中的诸多问题，引用了大量经典例子，深入浅出地讲解了课程的单元教学设计策略和整体设计要求。
他提出，一堂好课有三个标准：①突出能力目标②能力要用项目和任务来训练③要以学生为主体。
每一节课都应突出能力目标，这些能力通过我们设计的项目和任务有效的训练我们的同学，这些能力的加权，就是我们的教育目标，把这些目标细分到每节课，让每个同学每节课皆有所得。
本次培训，本人首先最大的收获是思想上得到一次洗礼，我觉得戴教授的教育理念很新很先进，这是对传统教育一次革命，甚至对本科教学都具有很大的冲击。
教师要树立新的观点：知识不是老师教的，而是学生“学”会的；能力不是老师“讲”会的，而是学生练会的。
职业教育要求教师要懂初学者的基本认知规律；要懂本专业领域的认知规律；要熟悉专业课程体系的构成和特点；要具有先进的课程评价标准：什么是一堂好课、什么是一门好课?要能组织以学生为主体、以能力为中心的一体化课程教学。
要把课程从知识讲授型为主，变成以知识应用型为主。
要把课程从以知识、概念、定律、逻辑推导为载体，变成以完成项目任务为载体。
职业教师培训总结范文5篇
职业教师培训总结范文5篇走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，要更严格要求自己，下面给大家分享一些关于职业教师培训总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
职业教师培训总结范文1时间都去哪儿了，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
职业教师培训总结范文2一年当中，我在思想上，严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上谦虚谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和承担更多的事务，工作上从未分过份内份外。
高职院校骨干教师培训总结(20篇)
高职院校骨干教师培训总结（20篇）高职院校骨干教师培训总结篇11教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
本学期，学校从师德教育、教师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念等方面进行了培训。
通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。
从对培训的精彩内容的学习中，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
教育教学工作很有见解的教育专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面是我通过培训获得的体会：1、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学2、在教学活动中，教师要当好组织者。
3、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人总之，在学校的校本培训中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的.引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得知识和能力的提高。
参加校本培训，学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了几节公开课和专题讲座。
经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。
要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、做好课改中教师角色的转变要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题。
(学习总结)职业院校教师培训总结5篇范文
职业院校老师培训总结5篇范文培训是给新员工或现有员工传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本学问和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是打算培训效果好坏的根本。
总结怎么写大家知道吗为挂念大家学习便利，我收集整理了职业院校老师培训总结5篇，期望可以挂念您，欢送借鉴学习!职业院校老师培训总结5篇1“培训是一种福利〞。
的确，学习是紧急而劳碌的，但又是充实而欢快的，我们的确在享受“学习〞这种福利。
为期五天的培训内容丰富，通过学习各级教育专家的专题讲座，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的五天，也是促进我们教学上不断成长的五天。
下面谈一些自己参与培训的体会。
一、树立师魂意识，从思想上筑牢教学根本功教书育人是老师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也〞。
老师肩负着为××现代化建设培育合格特地人才的重要使命，这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论学问和过硬的专业学问，而且要有宠爱教育、宠爱同学的高尚师德和良好的职业道德。
永久把同学放在第一位，把教学质量放在心里，把同学的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教育教学工作，才能成为一名合格的老师。
二、提高自身素养，从理论上筑牢教学根本功只有不断学习，才能不断进步。
在当前学问爆炸的时代，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及管理水平，是摆在我们每个老师面前最现实的问题。
因此，我们不但要多读书，从书本上学;而且要多听课，跟老老师学;多沟通，跟同事学;多总结、反思，跟实践学。
只有这样，我们的理论和学问才能不断丰富，不断更新，我们的业务素养和职业力量才能不断进步，不断提高。
我坚信，在领导的亲切关怀培育下，在老师们的无私挂念下，在自身的勤奋努力下，我们这些老师肯定会成为教育战线上的精兵强将。
职校教师培训总结6篇
职校老师培训总结（精选6篇）职校老师培训总结（精选6篇）培训实际上是一个反思和进步的过程。
教但通过这次培训，走进了教学大师的精神世界，感叹他们思维灵敏、语言好玩丰满、独特的教育视角、健康乐观的人生观、丰富的教育阅历。
下面我带来的职校老师培训总结，希望大家喜欢！职校老师培训总结篇11、老师培训有序开展利用每周一次的集体教研活动，我校开展了《不要做这样的老师》、《优秀老师一定要知道的14件事》、《老师主导与学生主体（一）（二）》、《要实实在在评价一堂课》等专题校本培训。
为了搞好老师的网络教研活动，我校对老师进行了多次云空间使用培训，使老师在最短的时间内把握了使用方法。
2、暑期校本培训扎实有效根据临沭县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求，乐观贯彻落实20__年师资培训方案，我校开展了切实有效的培训活动。
8月27日上午，在全体教职工大会上，张立东校长总结了上半年学校工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目标。
8月27日下午，临沂市首届“最美乡村老师”——白旄镇小学老师解现任介绍了自己的感人事迹；县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管理方面进行了汇报。
8月28日上午，县师训办主任张锐围绕“老师教科研意识的培育与更新”做了精彩报告。
8月28日下午，各学科以备课组为单位，对新课程标准、学科教材进行深层次研讨学习。
3、暑期远程研修工作成果显著20__年7月15日至7月20日，我校116位老师参加了山东省远程研修活动。
在学校领导和全体参训老师的共同努力下，学校研修工作完满完成任务，取得了优异成果。
作业完成率100%，100多篇作业被指导老师推举，发表评论数全部合格。
袁林老师的一篇作品入选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位老师的作业被省课程专家推举。
张佃光老师的两篇文章发表在省《指导老师简报》上。
学校关注度全市排名第九，全县排名第三。
4、存在的不足（1）业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效果不够明显，考核反馈不够准时。
职业学校教师培训总结范文（精选8篇）
职业学校教师培训总结范文（精选8篇）职业学校教师培训总结范文（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的职业学校教师培训总结范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职业学校教师培训总结1在市民政局、教育局的领导下，在市委的帮助支持下，年我校的办学取得了显著成绩。
现简要总结如下：一、坚持方针，执行政策。
国家对民办教育十分重视，颁发了《民办教育促进法》等一系列政策法规，为我们的办学指明了方向。
在办学中我们严格按国家的政策法规办事，在招生中坚持以下原则：第一，报名自愿；第二，不上新课；第三，不乱收费；第四，努力提高教育质量；第五，对困难学生实行学费减免，全年共减免学费2万多元，获得了学生、家长的好评。
二、加强管理，提高教育质量。
做好安全管理，抓好教育质量是办好学校的根本保证，对此我们采取以下措施：1、聘请优秀骨干教师任教，聘请有经验的老师参与管理。
2、组织教研组长、业务骨干编写高质量的教材资料。
3、加强日常管理，维持良好的教学秩序，一年来未发生过重大违纪等教学事故。
三、精简人员，提高效率。
今年因各种原因，学校办学人员减少了一半，但学校规模却扩大了一倍，各项任务都得到了较好地完成。
四、继续努力，再接再厉，争取年取得更大成绩。
目前办学面临十分激烈的竞争，加上本校客观条件较差，办学中存在着许多困难因素，但是我们有决心在新的形势下，依靠政策，开拓进取，把学校办得更好。
年我们工作的重中之重是拓宽办学思路，在开辟新的培训专业上下功夫，在继续开展文化知识培训的基础上，增加青少年书法、美术等素质教育培训，同时争取开展成人职业培训，使我校的办学更上新台阶。
职业学校教师培训总结2随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。
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高职教师培训总结范本在高职的教师通过培训提升自己之后高职教师培训总结范本【一】连续任高职复习班数学教学兼班主任工作。
在连续几年的高职升学考试中，我所任教的班级专科上线率均为100%。
2003年高职开始招收本科生，我校有23名考生，本科上线12人;2004年，我校共有考生66人，本科上线47人。
其中2004年数学成绩满分的有4人，90分以上共有27人，取得了较好的成绩。
连续几年的高职升学辅导工作，既让我感受到拼搏的艰辛与劳累，更让我体味到成功的喜悦。
下面我就工作中的体会向各位汇报一下，希望多提宝贵意见。
一、学习考试大纲，统一思想，制定行之有效的复习策略。
1、制定复习指导思想：每年高考后我们都及时总结往年复习中的得与失，及时制定了本年度的复习模式与指导思想：复习模式是“章节复习、专题讲座、模拟训练”的三轮复习法。
复习指导思想是：重系统复习，抓三基;重课堂教学，抓重点;重能力培养，抓方法创新;重教学素养，抓意志品质。
这一复习课指导思想，贯穿于三轮复习法的每一个环节。
2、明确目标，稳扎稳打：第一轮复习：系统复习阶段-------全面复习，逐点覆盖，纵向建构，把孤立的知识点穿成线，强调“三基”、“四能”，避免急于求成，盲目拔高。
时间为高三第一学期，利用差不多五个月的时间系统复习。
在复习时注意：①立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。
主要抓基础知识的灵活运用。
②经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
第二轮：专题复习阶段------重点复习，横向联系，网罗交汇，把知识连成片，整合成立体框架;对重、热点问题(如应用问题等)进行剖析、探究;对数学思想、方法、思维方式、解题策略进行整合、建构。
通过这一阶段，使学生更高程度地掌握数学的方法，提高举一反三、灵活应变、合理选择的能力。
时间到四月下旬。
在这一阶段要注意：①要将有关知识进行必要的拆分、加工重组。
找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
③从现在开始，要求学生解题一定要非常规范。
俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”。
所以要求学生务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
第三轮：模拟训练阶段-----利用成套试卷，训练、考试、实践演习，总结经验教训，明确得失，查漏补缺，并调整心态，历时1个半月。
在这阶段以考代练，通过考试让学生的能力逐步提高,并通过练习不时教给同学们一些解题的特殊方法、特殊技巧，以提高同学们的解题速度。
这时要求学生做到：①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
二、高三数学复习中的几点注意问题1.夯实解题基本功。
高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是:只抓解题的知识因素。
其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。
学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误以及心理性错误。
在实践中，总有不少考生到了最后冲刺期，将基础抛在一边，专攻难度大的题，结果是自信心受挫，高考时原本该得的基础分也失掉了。
所以我经常建议学生在复习时以退为进，不指望将所有的题攻下，将时间用在巩固基础、对付“跳一跳便可够得到”的题上，这样复习，高考时很有可能超水平发挥。
2.不依靠题海取胜，要注重题目的质量和处理水平。
由于“应试教育”的影响，不少教师采取题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。
所以我们在教学中应该控制总题量，不依靠题海取胜。
当处理的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。
我在教学过程中时刻注意这个问题。
并对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。
陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
同时非常重视讲评试卷的方法和技巧。
3.突破一个“老大难”问题。
“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。
“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。
“对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情况，讨论不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。
4.注重学生良好习惯的培养。
首先要养成良好的考试、考后总结反思习惯。
平时测练、考试不能过于紧张，要养成认真审题，细致运算的习惯。
考试时间紧张，争分夺秒，所以平时学习一定要有速度意识，加强速度训练，要避免“小题大做”。
在这段时间里，每周(月)必有一考，并在考后要求学生把自己做错的题再做一次，反思自己考时做不出来或是做错的原因,以免再错。
其次要养成好思考、勤动手的习惯，提高解题能力。
高考数学试题历来重视思维能力的考查，而思维能力的提高在于养成独立思考的习惯。
课堂上不仅要眼看、耳听、手记，还要动脑思考。
不少同学怕应用题，既是因为阅读能力问题，更重要的原因是平时遇到新问题时没有多思多想的习惯。
数学解题能力的提高不能仅靠听题、看题、想题，有的同学“眼高手低，大题小做”，以为知道解法，思路清楚就可以了，而不去动手解题。
我在课堂教学中非常注意这点,让学生多动手.因为只有自己动手才能取得直接经验，才会知道一些解题过程可能还有问题再次就是表达能力的培养。
在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求,要有意识地培养学生书写规范，表达准确的良好习惯。
5.结合实际，了解学生，分类指导。
高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。
可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。
了解学生要加强量的分析，建立档案。
只有了解学生，才有利于个别辅导，因材施教。
对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在补缺。
6.坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针。
重视基础，立足双基，着眼于能力的提高。
随着高校招生政策的实施，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应该划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意。
同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。
要和其它教师团结协作，共同提高教学成绩。
7.注重学生的心理辅导和心理调节。
教师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理适应能力。
还应结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。
在最后一个阶段要求学生不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。
以上只是我对这几年高职数学教学一些粗浅的认识，谈不上什么经验。
现在离高考还有不到三个月的时间,但愿今年的高考我们都能取得令人满意的成绩。
高职教师培训总结范本【二】作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为教师队伍中的一员，开始自己人生的新征程。
为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，我省特地对我们进行了岗前培训。
通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅.辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。
辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。
如何提高辅导员、班主任的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.1、培养高尚人格，赢得学生尊敬要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。
为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果?因为，当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。
这种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。
因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给同学树立榜样。
比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本事，可是，如果学生到你的办公室，看到你在上网玩游戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。
反过来，如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产生尊重之心。
辅导员对学生要多一些鼓励，少一些伤害。
学生其实非常重视辅导员对他的评价。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。
老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。
我们经常说，我们对学生要像父母关心自已的子女，像兄长关心自己的弟、妹一样。
但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。
当学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，用合适的方式进行批评教育。