幼儿园：大班音乐活动《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会跟随音乐节奏做小雨点的舞蹈动作。
2. 能够积极参与集体舞蹈，展现自我。
难点：1. 熟练掌握舞蹈动作的节奏和韵律。
2. 在舞蹈中保持协调和灵活性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，舞蹈动作图示，小雨点道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行舞蹈。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，提醒幼儿注意身体的灵活性和协调性。
2. 教学基本动作：教师示范舞蹈动作，包括小雨点的跳跃、转圈、弯腰等，边示范边讲解动作要领。
3. 练习舞蹈：幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体舞蹈：幼儿分成小组，进行集体舞蹈练习，培养团队协作能力。
5. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表达小雨点的舞蹈，激发想象力和创造力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和协调性。
2. 鼓励幼儿分享自己在舞蹈中的感受和收获。
3. 家长反馈幼儿在家庭中表现出的舞蹈兴趣和能力。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述一个关于小雨点的的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小雨点故事。
2. 美术环节：邀请幼儿用画笔和颜料创作属于自己的小雨点舞蹈图案。
七、安全提示：1. 确保教室内的活动空间安全，无障碍物。
2. 在舞蹈过程中，教师要时刻关注幼儿的动作，避免发生意外伤害。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的舞蹈兴趣。
2. 家长可以在家中为幼儿创造舞蹈环境，录制幼儿的舞蹈视频，与教师分享。
九、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏的变化，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情绪。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，便于活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师邀请幼儿模仿小雨点的动作，如小雨点落下来、跳舞等。
2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放音乐CD《小雨点跳舞》，让幼儿感受音乐的旋律和节奏。
2.2 教师引导幼儿关注音乐中的小雨点、雨滴等元素，引导幼儿用动作表现出来。
3. 模仿小雨点跳舞（5分钟）3.1 教师邀请幼儿一起模仿小雨点的跳舞动作，如旋转、跳跃等。
3.2 教师鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，与其他幼儿分享。
4. 集体舞（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行集体舞，感受团队协作的乐趣。
4.2 教师引导幼儿相互配合，保持队伍的整齐。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动，强调集体合作的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 观察幼儿在模仿小雨点跳舞和集体舞中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 教师与幼儿的互动，评价幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
五、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和过程。
3. 教师鼓励幼儿在活动中发挥个性，培养幼儿的自信心和自主能力。
4. 教师在与幼儿互动时，注意用鼓励性语言，营造积极向上的活动氛围。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的听觉和音乐素养。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。
2. 模仿小雨点的动作。
3. 集体舞《小雨点跳舞》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌词含义，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：模仿小雨点的动作，学会集体舞《小雨点跳舞》。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《小雨点跳舞》的歌词和动作图片。
2. 音乐播放设备。
3. 小雨点道具（雨伞、雨衣等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱。
重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿小雨点动作：教师展示小雨点的动作（如跳、跑、转圈等），引导幼儿模仿并跟随音乐做动作。
4. 学习集体舞：教师教授集体舞《小雨点跳舞》，引导幼儿分组练习，培养团队协作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容。
6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次音乐活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由玩耍、创作。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，记录幼儿在歌曲演唱、动作模仿、集体舞等方面的进步。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后谈谈自己的表现，培养幼儿的自我认知能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解家长对幼儿在音乐学习方面的期望和反馈。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容，确保教学难度适中。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，能够用身体动作表现小雨点的不同状态。
2. 发展幼儿的协调性和灵活性，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶道具，雨滴卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师播放音乐，引导幼儿听辨小雨点的不同状态，如小雨点轻轻地下、哗啦啦地下等。
2. 教师示范相应的基本动作，如轻轻地走、蹦跳等，并邀请幼儿跟随教师一起做。
3. 创意动作（5分钟）：1. 教师发放小雨点手偶道具，邀请幼儿发挥想象力，创作自己的小雨点舞蹈动作。
2. 幼儿分组进行表演，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 总结与展示（5分钟）：1. 教师邀请每组幼儿展示自己的小雨点舞蹈。
2. 全体幼儿共同表演音乐游戏《小雨点跳舞》，感受活动的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈创作，共同培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 环境创设：在教室角落设置“小雨点舞蹈角”，展示幼儿的舞蹈作品，激发其他幼儿的创作热情。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在创意动作环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予充分的支持和鼓励，培养幼儿的创造力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，为幼儿提供更多音乐活动的机会。
六、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿感受并表现音乐中的节奏变化。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
难点：1. 幼儿在创意动作环节能够独立思考并创作出具有个性化的舞蹈动作。
2. 幼儿在集体表演时能够准确地把握音乐的节奏和速度变化。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习基本的舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中自由表达自己。
二、教学重点与难点重点：1. 学会模仿小雨点的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协调性。
难点：1. 动作的协调性和灵活性。
2. 跟随音乐节奏进行舞蹈。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点图片、雨滴手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪、雨滴手偶等。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿倾听音乐的节奏和韵律。
2. 初步感知：教师展示小雨点图片，让幼儿观察小雨点的动作，引导幼儿模仿小雨点的动作。
3. 学习舞蹈动作：教师教授小雨点的舞蹈动作，包括跳跃、转圈等，并指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 实践练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节：每组幼儿轮流进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对音乐《小雨点跳舞》的节奏和韵律有了更深入的理解，大部分幼儿能够跟随音乐进行舞蹈。
但在动作的协调性和灵活性方面，部分幼儿还需要加强练习。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的舞蹈水平。
要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性和灵活性，以及他们是否能够跟随音乐的节奏进行舞蹈。
2. 教师还应关注幼儿在团队合作中的表现，包括他们的集体合作意识和团队协作能力。
3. 通过观察幼儿在舞蹈中的表现，教师可以评估他们的音乐欣赏能力和想象力的发展。
七、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长观察幼儿在舞蹈中的表现，增强家校合作。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点跳舞的手偶道具、雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐的节奏。
1.2 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小雨点跳舞的基本动作，如小雨点落下的轻轻跳跃、小雨点滑落的倾斜身体等。
2.2 教师带领幼儿一起做基本动作，让幼儿熟悉并掌握动作要领。
3. 小组合作舞蹈（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨滴道具，根据音乐的节奏，小组成员共同完成舞蹈。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
4. 展示环节（5分钟）4.1 每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组观看并给予掌声。
4.2 教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿表达自己的感受。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，供幼儿自由探索和玩耍。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队合作意识，对幼儿进行综合评价。
2. 教师可以通过家长座谈会、家访等方式，了解家长对幼儿参与音乐活动的反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 教师可以根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
一、教学目标：1. 了解音乐的节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的听觉和协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律。
2. 简单的舞蹈动作。
3. 音乐节奏的练习。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》的歌谱，舞蹈动作图示。
2. 教学工具：音响设备，舞蹈垫。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，做好准备。
2. 教学歌曲：播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿听歌并感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教唱歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿学习歌词和旋律。
4. 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 练习：让幼儿分组进行舞蹈练习，加强幼儿对舞蹈动作的掌握。
6. 展示：让每个小组进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 对幼儿的舞蹈动作进行评价，看是否能够跟上音乐的节奏。
2. 对幼儿的团队合作精神进行评价，看是否能够与同伴配合完成舞蹈。
3. 对幼儿的创造力和表达能力进行评价，看是否能够自主创作舞蹈动作。
六、教学延伸：1. 创意舞蹈：让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，鼓励他们用自己的方式表达对于小雨点的想象。
2. 音乐游戏：利用歌曲《小雨点跳舞》进行音乐游戏，如捉迷藏、小雨点找家等，增强幼儿对音乐的感知和理解。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。
3. 注意教学安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
八、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容，鼓励家长在家中陪同幼儿练习，共同促进幼儿的进步。
2. 邀请家长参加幼儿的舞蹈表演，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学策略。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思《大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思！活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。
活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。
活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。
1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。
2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。
1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。
2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。
3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。
三、学唱歌曲前半段。
1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。
2、教念歌词。
3、教唱歌曲。
四、完整演唱歌曲。
五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。
1、教师提出要求，"屈,老师.教案,网出,处!幼儿作画。
2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。
3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。
4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。
5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。
六、与客人老师对唱。
教学反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。
但是活动节奏把握不够，时间有点长。
大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思这篇文章共1707字。
第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》及教学反思大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雨水的不同形态，知道雨水对农作物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。
2. 雨水的不同形态的认识。
3. 音乐游戏《小雨点跳舞》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，了解雨水的不同形态。
2. 教学难点：节奏感的培养，合作意识的提高。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》音频文件，雨滴道具，小雨点手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
五、教学过程1. 导入：教师出示小雨点手偶，引导幼儿观察，引发幼儿对雨水的兴趣。
2. 认识雨水：教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解雨水的不同形态，以及雨水对农作物的重要性。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
4. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿感受节奏的变化，培养幼儿的节奏感。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《小雨点跳舞》音乐游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结雨水的不同形态及重要性，激发幼儿对大自然的热爱。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、进行节奏练习等。
2. 环境创设：教师在教室内布置“小雨点跳舞”主题环境，让幼儿在环境中感受音乐与雨水的乐趣。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对歌曲的掌握情况，以及节奏感和合作意识的体现。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。
3. 幼儿的作品展示，如绘画作品、手工制作等，体现幼儿对雨水主题的认识。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。
大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》
《小雨点跳舞》一、教学目标1.感受音乐《小雨点跳舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养学生的节奏感、协调性和创新能力。
3.了解小雨点跳舞的情景，激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐韵律，掌握舞蹈动作。
2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.音乐《小雨点跳舞》2.舞蹈动作分解图3.教学场地四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小雨点跳舞吗？那你们想不想看看小雨点跳舞呢？今天我们就来学习一首关于小雨点跳舞的歌曲，一起来感受小雨点的舞蹈吧！2.感受音乐师：我们来听一遍《小雨点跳舞》的音乐，请你们闭上眼睛，用心感受小雨点的舞蹈。
（播放音乐，学生闭眼聆听）师：听完音乐，你们有什么感受呢？觉得小雨点跳舞是什么样子的？生1：我觉得小雨点跳舞很欢快。
生2：我觉得小雨点跳舞很轻快。
生3：我觉得小雨点跳舞很优美。
3.学习舞蹈动作师：我们来学习小雨点跳舞的动作。
我给大家演示一下。
（教师演示舞蹈动作，学生跟随模仿）师：现在请大家一起来做这个动作，注意动作的连贯性和协调性。
（学生分组练习，教师巡回指导）4.分组展示师：刚才大家练习得很好，现在请大家分组展示一下你们的舞蹈。
（学生分组展示，教师点评）5.创新舞蹈动作师：刚才大家展示的舞蹈动作都很棒，现在请大家发挥自己的想象力，为小雨点创编一些新的舞蹈动作。
（学生分组创新，教师巡回指导）师：通过今天的学习，我们学会了小雨点跳舞的动作，感受到了音乐带来的快乐。
请大家谈谈自己在学习过程中的收获。
生1：我学会了小雨点跳舞的动作。
生2：我感受到了音乐的韵律美。
生3：我学会了与同学们合作。
五、教学反思1.本节课通过听音乐、学舞蹈、创新舞蹈等方式，让学生充分感受音乐的美，培养了学生的节奏感、协调性和创新能力。
2.在教学过程中，教师注重启发学生思维，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.学生在学习过程中，表现出较高的积极性，课堂气氛活跃。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律，体验集体舞的乐趣。
2. 能够用身体动作随音乐节奏表现出小雨点的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、《小雨点跳舞》舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、适量的舞蹈道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学基本舞步（5分钟）教师示范《小雨点跳舞》的基本舞步，包括跳、转、踏等动作。
幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 创编舞蹈（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组根据《小雨点跳舞》的基本舞步创编独具特色的舞蹈。
幼儿们相互讨论、协作，充分发挥创造力。
4. 展示表演（5分钟）各小组轮流进行舞蹈表演，其他幼儿担任观众，为表演者加油鼓劲。
教师对每个小组的表演给予点评和鼓励。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励他们在今后的活动中更加自信、勇敢。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中观看天气预报的情况，引导家长关注天气变化，培养幼儿的生活常识。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置“小雨点跳舞”主题展示区，展示幼儿创作的舞蹈作品。
六、活动目标1. 加深对音乐和舞蹈的理解，提高表现力。
2. 培养幼儿的听力和节奏感。
3. 加强幼儿的集体荣誉感和合作精神。
七、活动准备1. 教学材料：音乐CD、《小雨点跳舞》舞蹈动作图示、小雨点道具（如雨衣、雨伞等）。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、音响设备、舒适的舞蹈服装。
八、活动过程1. 复习舞蹈（5分钟）教师带领幼儿复习上节课学过的《小雨点跳舞》舞蹈，重点复习动作的准确性和流畅性。
2. 听力训练（5分钟）教师播放不同节奏的音乐，让幼儿用身体动作表现出来。
通过听力训练，提高幼儿的节奏感。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握舞蹈动作的细节，使其更加协调和灵活。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点舞蹈动作图示、小雨点头饰。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿跟随教师一起做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）：a. 教师展示小雨点的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
b. 教师分解舞蹈动作，逐步教给幼儿，并鼓励他们大胆尝试。
c. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，教师及时给予指导和鼓励。
3. 集体舞蹈（5分钟）：a. 教师组织幼儿排成整齐的队伍，准备进行集体舞蹈。
b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
c. 教师巡查队伍，纠正动作不规范的地方，确保幼儿都能跟上音乐节奏。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在舞蹈过程中的感受。
b. 教师总结课堂教学，强调舞蹈动作的要点。
c. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让家长和其他同学观看。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时给予指导和鼓励，使其克服困难，提高舞蹈水平。
2. 在教学过程中，教师应根据幼儿的接受能力适当调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造一个轻松、愉快的学习氛围，使他们在音乐中感受到快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》(三篇)目录：幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》一幼儿园大班音乐《小音符的房子》活动教案二幼儿园大班音乐《小鱼的梦》三幼儿园大班音乐《小雨点跳舞》一活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，学习渐弱的演唱方法。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、发声练习，引导幼儿运用正确的发声练习方法和站姿师：小朋友们，夏天来到了，森林里的小动物们都欢快的唱起歌，跳起舞来了，你们想去森林和小动物一起做游戏吗？二、学唱歌曲中“彩虹，小雨点”部分，掌握渐弱的演唱方法。
1、（出示彩虹图片），带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：小朋友们和小动物们在一起玩的真快乐，连天空中的朋友也想和你们一起跳舞，看看，谁来了？（彩虹）师：老师告诉你们啊，这条彩虹可神奇啦，它还会唱歌呢，让我们一起听听彩虹是怎么唱歌的。
（师唱：“啦……”）师：彩虹的歌声好听吗？它是怎样唱歌的呀？你们想学学吗？（幼儿随乐演唱）2、出示小雨点图片，教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：小朋友们唱的真棒！你们好听的歌声把谁也吸引来了？（小雨点）师：（出示图片二雨点）小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？（教师演唱“滴答滴答……”。
）师：你们有没有发现老师唱雨点跳舞这“滴答滴答”的声音有没有什么变化呀？（慢慢变轻了）那我们一起来学学吧。
三、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲的图片，帮助幼儿理解“问号”的含义。
师：小雨点今天还给我们小朋友带来了好听的歌曲，你们想听一听吗？师：你们有没有听到老师那小问号究竟问了什么？（小雨点在哪里跳舞？）是不是真的呢，我们来听听看，老师再唱一遍。
（幼儿确认）2、幼儿看图谱学唱歌曲师：下面你们看着图谱跟着老师一起来学学这首歌好吗？（师幼看图谱演唱，中间教师纠正幼儿唱的不好的地方，比如：渐弱的地方特别要注意的）师：那老师要来问问你们，小雨点从天上落到地上会在哪里跳舞呢？（个别幼儿回答，教师用简笔画的形式画下来，并且引导幼儿唱一唱）四：尝试用绘画的方式创编歌词。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、教学内容1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 模仿小雨点的动作，如跳跃、旋转等，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过小组合作，让幼儿共同创作小雨点的舞蹈动作。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》的音频文件、舞蹈动作图示等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、旋转等，让他们充分活动身体，进入音乐状态。
2. 歌曲学习：播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿聆听并跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 舞蹈动作学习：教师示范小雨点的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿模仿并练习。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同创作小雨点的舞蹈动作，并进行展示。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的协调性和灵活性，评价他们的表现。
2. 收集幼儿的创编作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和体验。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：在适当的时机，邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，让家长共同参与幼儿的学习和成长。
2. 组织舞蹈比赛：在班级或园内组织舞蹈比赛，让幼儿展示自己的舞蹈才华，增强他们的自信心。
七、安全注意事项1. 在舞蹈活动中，确保幼儿的安全，避免发生跌倒、碰撞等意外伤害。
2. 教师应时刻关注幼儿的行为，防止他们进行危险动作。
八、教学资源1. 网络资源：搜索相关的舞蹈教学视频，为幼儿提供更丰富的学习材料。
2. 图书资源：收集有关舞蹈和音乐的图画书，让幼儿通过阅读了解舞蹈和音乐的魅力。
九、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，以便调整教学策略。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，能够随着音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 培养幼儿的听觉和协调能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，舞蹈动作图示，小雨点手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，舞蹈场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题《小雨点跳舞》，引起幼儿兴趣。
2. 教学基本舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习。
3. 练习舞蹈：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
4. 完整表演：幼儿集体表演舞蹈，教师给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿舞蹈学习，共同培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：将舞蹈动作图示布置在教室墙面，供幼儿随时观察和学习。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在舞蹈学习中的收获和感受。
六、教学内容：1. 学习舞蹈动作：小雨点的基本跳跃、旋转、倾斜等动作。
2. 学习舞蹈组合：将基本动作组合成完整的舞蹈。
3. 学习舞蹈表演：培养幼儿在舞台上的表现力和自信心。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
2. 练习法：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
3. 游戏法：通过小雨点手偶游戏，让幼儿更好地掌握舞蹈动作。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活动筋骨。
2. 教学基本动作：逐个教授小雨点的舞蹈动作。
3. 组合舞蹈：将基本动作组合成完整的舞蹈。
4. 舞蹈练习：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
5. 集体表演：幼儿集体表演舞蹈，教师给予鼓励和评价。
九、注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
大班音乐小雨点跳舞教案
大班音乐《小雨点跳舞》教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
难点：保持舞蹈的节奏感和团队的协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐《小雨点跳舞》，舞蹈动作图示，小雨点手偶。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备，宽敞的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。
b. 邀请幼儿自由发挥，用舞蹈表达自己对音乐的感受。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈动作图示，让幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
b. 教师分解舞蹈动作，让幼儿逐步掌握舞蹈动作。
c. 教师带领幼儿边听音乐边做舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 实践练习（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的舞蹈动作。
c. 教师邀请幼儿展示自己的舞蹈，给予鼓励和肯定。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾舞蹈学习的过程，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行舞蹈练习。
2. 环境创设：教师将舞蹈动作图示贴在教室的墙上，让幼儿在自由活动时间自由模仿和舞蹈。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行雨天户外活动，让幼儿感受雨天的乐趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈动作的准确性。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对舞蹈知识和技能的掌握情况。
3. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学方法和策略的有效性。
2. 教师思考如何改进教学，提高幼儿的舞蹈能力和兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习和演唱。
2. 模仿小雨点的动作，进行舞蹈创编。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小雨点跳舞》的学唱和动作的模仿。
2. 教学难点：动作的协调性和创编能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》的乐谱，小雨点图片，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，钢琴。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识。
3. 动作模仿（5分钟）：a. 教师展示小雨点的动作，让幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行动作模仿，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 邀请部分幼儿进行动作展示，鼓励他们大胆表现自己。
4. 舞蹈创编（5分钟）：a. 教师发放舞蹈动作图示，让幼儿根据图示进行舞蹈创编。
b. 幼儿分组进行舞蹈创编，教师指导并鼓励创新。
c. 邀请部分幼儿进行舞蹈展示，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对本次教学活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同促进幼儿的全面发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小雨点相关的图片和道具，让幼儿随时感受到小雨点的氛围。
大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》教学目标1.让学生能够通过音乐、动作等方式感受到小雨点落地的感觉，从而增强对天气变化的认知。
2.让学生能够掌握简单的舞蹈动作，提升身体协调能力。
3.让学生能够借助合作的方式完成舞蹈，培养合作精神和团队意识。
教学准备1.播放器、音乐茶几、话筒、投影仪。
2.圆形舞蹈毯、花瓣道具、音乐跟唱卡片。
3.分组名牌、评分表。
教学步骤第一步：引入主题1.教师拿着一把小伞出现在班级前，用小伞理解地模拟下雨天气，让学生一起指着阳光、阴天、下雨等天气情况，并让学生通过模仿动作，感受到雨点落地的感觉。
2.播放《小雨点跳舞》音乐，向学生介绍本堂课教学内容和学习目标。
第二步：演示动作1.教师向学生展示《小雨点跳舞》的动作，让学生关注动作的规范和顺序。
2.教师搭配音乐演示自己的动作、手势、表情等元素。
第三步：学生跟唱1.教师播放音乐，让学生跟唱歌曲，适当在歌曲中穿插口号鼓励学生参与。
2.教师纠正口音、注意音高和音量，加深学生对歌曲的印象。
第四步：分组排练1.教师将学生平均分配到三到五个小组中，每个小组由一名组长带领。
2.教师播放音乐，并指导学生根据歌曲节奏练习舞蹈动作和手势。
3.每个小组排练完成后，教师带领全班进行集体表演，适当加入花瓣道具丰富表演效果。
第五步：评分点评1.教师根据班级实际情况，设置不同的评分维度。
2.各小组进行表演，教师根据评分表进行点评，并总结各小组表演优缺点。
3.教师根据全班表现情况评出优秀小组，并颁发奖品。
教学反思本次教学主题为《小雨点跳舞》，让学生通过感受雨滴、掌握动作、提升团队合作能力来增强天气变化认知。
在实际教学过程中，我认为存在以下不足与改进：1.引入主题不够生动，应该通过天气播报模拟现实情况，让学生感受到天气的多样性。
2.教师演示动作不够详细，应该加强对于动作规范和节奏的讲解，并指导学生在家中练习。
3.分组排练难度过大，应该按照学生个体差异，相应降低难度，让学生更轻松掌握动作。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
大班音乐活动《小雨点跳舞》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
目标：
1.熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2.尝试用绘画的图片填歌词,创编歌曲。
3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
准备:
1、自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中“？”和彩虹的图片各一张；小雨点的图片若干张；小雨点在屋顶上、树上、雨伞上跳舞的情景图各一张。
2、小彩虹唱歌和小雨点跳舞的节奏谱各一份。
3、磁带，录音机。
过程：
一、边听音乐边拍打节奏，带幼儿进活动室。
1、师：刚才听了一首好听的有关下雨的歌，小雨点除了会唱好听的歌，还会跳舞呢。
(出
示小雨点的图片)。
2、教师随伴奏范唱。
2、教幼儿拍打节奏并学唱小雨点跳舞的音乐声。
二、教幼儿学唱彩虹的歌曲
1、(出示彩虹姐姐的图片)教师随伴奏范唱歌曲。
2、教幼儿拍打节奏并学唱彩虹姐姐的歌曲。
三、把彩虹姐姐唱歌的音乐和小雨点跳舞的音乐声连起来唱一唱。
四、出示小问号的图片，帮助幼儿理解“？”的含义，并学唱歌曲前四句。
1、小问号是专门问问题的，这里的小问号要向小雨点问什么问题？
2、教师随伴奏演唱小问号的四句歌曲。
提问：一共问了几句？这四句歌词一样吗？音高低一样吗？
3、集体学唱小问号的4句歌曲。
（难唱的再指出并再次学唱）
4、分4组再分别演唱小问号的歌曲。
五、出示教师事先画好的4幅图片。
1、小问号的歌学会了，讨论一下小雨点会在哪里跳舞？
2、教师出示自画的4幅图片，教幼儿学念歌词。
3、把图片上的内容编到歌曲里，并集体演唱一遍。
4、集体完整演唱歌曲一遍。
六、给这首歌曲取个好听的名字。
七、问答式合作演唱歌曲。
1、分成两大组进行问答式完整演唱歌曲一遍。
2、互相交换角色再次进行演唱一遍。
八、活动延伸。
请幼儿到教室后把你想到的小雨点还会去哪里跳舞的地方画下来，然后编到歌曲里，唱给你们的好朋友听。
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