第四节 中和反应及其应用(导学案)

第四节中和反应及其应用
教学目标：1.知道中和反应，了解中和反应的实质，
2.知道中和反应在生活中的应用
教学重点：中和反应
教学难点：探究中和反应的发生
教学过程：
（一）知识的复习与准备
1、用酸碱指示剂可以识别酸碱性物质吗？能否知道酸碱性强弱？
用什么可以测出溶液的酸碱性强弱？
2、pH与溶液的酸碱性有什么关系？
3、区分稀盐酸、NaOH溶液你有哪些方法？加上水呢？
（二）新授
1、探究实验：氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应吗
（分组设计并完成实验）
实验证明，盐酸和氢氧化钠能发生反应，反应的化学方程式为_________________ 反应的实质是：______________________。

2、中和反应：
（1）书写中和反应的化学方程式：
硫酸+氢氧化钠：
盐酸+氢氧化铜：
硫酸+氢氧化钡：
盐酸+氢氧化钡：
硫酸+氢氧化铜
（2）判断下列反应是否属于中和反应？
A. 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O
B. CaO＋2HCl＝CaCl2＋H2O
C. Mg（OH）2＋H2SO4＝ MgSO4＋ 2H2O
P
质(3）总结：
中和反应的定义
中和反应的实质：
基本反应类型：
3、中和反应过程中溶液PH 的变化：
• 1、M 点时，滴入盐酸量较少时，溶液中_______有剩余，溶液呈__性，PH__7； • 2、A 点时，滴入的盐酸量恰好与氢氧化钠完全反应时，溶液呈__性，PH___7； • 3、P 点时，滴入盐酸过量时，溶液中____有剩余，溶液呈____性，PH___7。

4、中和反应的应用：
（1）通常人们会向酸性土壤中撒 来把土壤的的pH 控制在最适宜庄稼生长的范围之内；
(2)若污水中的酸超标（主要含H 2SO 4），人们可以加入熟石灰（Ca （OH ）2） 来进行中和处理，其反应的化学方程式为： ；
(3)人的胃酸（HCl ）分泌过多会感到不适，可服碱性药物进行中和，如服用含Al （OH ）3药物，反应的化学方程式为 ；
(4)在科学实验里，如果溶液的酸性或碱性太强，就可以用适当的碱或酸调节溶液的pH 。

（三）学以致用：今天的废液应怎样处理？
（四）你的收获：
课堂检测：
1. 向盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的PH 与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是（ ）
A B C D
2.判断下列反应属于中和反应的是（ ）
A 、CaCO 3 +2HCl===CaCl 2 +H 2O+CO 2↑
B 、CO 2+H 2O===H 2CO 3
C 、CO 2+Ca(OH)2=== CaCO 3↓+ H 2O
D 、2HCl+Ca(OH)2=== CaCl 2 +2H 2O
3. 下列物质按酸碱盐的顺序排列的是（ ）
A 、HNO 3、Na 2CO 3、BaSO 4
B 、Na 2SO 4、KOH 、NaCl
C 、H 2CO 3、Ca(OH)2、MgO
D 、H 2SO 4、NaOH 、CaCl 2
4、向滴有酚酞的氢氧化钠的溶液中，逐滴滴入稀盐酸至过量，下面叙述中正确的是（ ）
A.溶液由红色变为无色，PH 逐渐增大
B. 溶液由无色变为红色，PH 逐渐减小
P
C. 溶液由红色变为无色，PH 逐渐减小
D. 溶液不变色，PH 逐渐增大
5、小玲在晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体A 在一张白纸上写出“化学”两字，然后再喷上一种无色液体B ，白纸上的字马上变为红色;再喷上一种无色液体C 时，红字消失了，则无色液体A 、B 、C 可能是（ ）
A. 酚酞试液 硫酸 氢氧化钠
B. 氢氧化钠 水 酚酞试液
C. 石蕊试液 氢氧化钠 稀盐酸
D. 氢氧化钠 酚酞试液 稀盐酸
6、强酸性土壤不适合植物生长，可用来中和土壤酸性的是（ ）
A.食盐
B.氢氧化钠
C.熟石灰
D.盐酸
7、借助下列物质和用品，仍不能证明稀盐酸和氢氧化钙溶液是否发生化学反应的是（ ）
A 、紫色石蕊试液
B 、无色酚酞试液
C 、pH 试纸
D 、氯化钙溶液
8、下列物质的用途由化学性质决定的是（ ）
A 、用氢氧化钙降低土壤酸性
B 、用铁铸锅
C 、用氢气填充气球
D 、用石墨作电极
9、盐酸中滴入酚酞试液后 仍为无色，要使溶液呈红色可加入（ ）
A 、硫酸
B 、水
C 、食盐
D 、氢氧化钠
10、下列有关盐酸与氢氧化钠溶液中有关粒子之间的反应，说法错误的是（ ）
A 、盐酸溶液中含有氢离子和氯离子
B 、氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子
C 、两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子
D 、两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合成了氯化钠分子
11、用稀的碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药降低毒性。

如用碱性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入适量的 （ ）
A.白酒
B.纯碱
C.白糖
D.食醋
12、有A 、B 、C 三种溶液，A 能使紫色石蕊试液变红，B 能使无色酚酞试液变红，C 遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液的pH 由大到小的顺序是（ ）
A.A ＞C ＞B
B.C ＞B ＞A
C.B ＞A ＞C
D.B ＞C ＞A
13．将一定质量分数的NaOH 溶液加水稀释，下列图象能正确表示pH 变化的是( )
14、右图为喷墨打印机工作原理示意图。

溶解在打印墨水 (pH ：
7.5～9.0)中的染料，从喷嘴喷到打印纸(pH ：
4.5～6.5)上，变为不溶于水的固体。

下列说法正确的是 ( )
A.打印墨水偏酸性
B.打印墨水显中性
C.打印纸偏酸性
D.打印纸偏碱性
墨水
pH 7.5～9.0 打印纸 pH 4.5～6.5
15.在进食过程中与进食后定时测定唾液的pH，发现进食开始至10 min时，唾液的酸性逐渐增强，10～40 min时酸性逐渐减弱。

以下图象符合事实的是 ( )
16、写出下列反应的化学方程式：
(1)用盐酸清洗热水瓶的水垢（主要成分是Mg(OH)2和CaCO3）
_________________________________ _____________________________________
(2)用石灰水处理化工厂排放的废硫酸污水_____________________________________
(3)用胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多_______________________________________ 17、某同学发现某一农田的庄稼生长的不好，他测定土壤的pH为5.7，得知土壤呈______性。

于是他建议施用农家肥料草木灰来改良土壤，由此可知，草木灰属于_______性物质。

（填“酸”或“碱”）、
18、用滴管向盛有5%的盐酸的试管中滴加5%的氢氧化钠溶液，观察现象。

【提出问题】你认为盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应吗？
【猜想】盐酸和氢氧化钠能发生化学反应
【搜集证据】小明和小亮分别用酸碱指示剂和pH试纸设计了两个实验方案。

方案1：小明取少量NaOH溶液放入试管中，用胶头滴管滴入几滴酚酞试液，此时溶液变为_________色。

然后逐滴往试管中滴加稀盐酸并振荡，看到的现象是试液由_____色逐渐变为_____色。

方案2：小亮先用玻璃棒蘸取NaOH溶液，滴在pH试纸上，发现NaOH溶液的pH_______7，然后把少量NaOH溶液放入试管中逐滴加入一定量的盐酸，振荡后，再取混合后的溶液滴到pH试纸上，发现混合液的pH______________。

【实验结论】小明认为盐酸和氢氧化钠________反应，小亮认为盐酸和氢氧化钠_______反应。

（填“能”或“不能”）
【交流与反思】小明和小亮把自己的实验方案和结果与同学们进行了交流，同学们认为
________的方案更简便易行。