2006年度2007年度第二学期 初中数研组教研工作计划.doc
2006-2007学年第二学期教研工作计划
第一学期教研工作计划本学期教研工作以课堂教学改革为中心，以公开课教学、调讲、评课、说课等为形式，贯彻启发式教学思想，推进我校素质教育的全面发展。
保证导师带徒、新老教师结对子活动的顺利开展，全面贯彻教育方针，为实现学校的办学目标而努力。
一、开展多种形式的公开课活动，促进课堂教学水平的进一步提高。
在当前我校教学质量日益提高和学校办学声誉不断提高的大好形势下，教师素质、课堂教学水平的提高尤其重要。
通过公开课教学带动广大教师研究课堂结构，研究启发式教学，树立以学生为主体的教学思想，优化课堂结构，结合当前实际贯彻启发式教学原则。
二、加强教学研究、教学改革的实践，不断探索适合我校特点的教学规律。
学校号召广大教师结合自己的教学实践，认真落实教育集团有关文件精神，全面推进素质教育，结合我校实际实施教研教改，在期末形成阶段性成果。
本学期继续实施英语24字教学法，开展研究性学习活动，搞好课题落实和阶段性成果申报工作。
三、加强教师的岗位培训工作，结合学校实际并落到实处。
对青年教师侧重进行培训，从抓基础入手，集中精力抓集体备课，备好每一节课，在培养学生能力上下功夫。
搞好以老带新、新老教师结对子活动，对青年教师继续进行调讲、评课、基本功竞赛，使他们的业务迅速提高，尽快地胜任数学教学。
四、加强备课组、教研组的职能，充分发挥教研组的作用。
发挥备课组在年级独立的教学作用，，通过公开课、评课、调讲、专题讲座等形式全面提高教师的专业素质。
加强集体备课，充分发挥集体的力量。
本组活动继续实行“三定”，即定教研组长负责，定活动时间，定活动场所，组内活动要求四次以上。
并开展征集论文和教案活动，促进年级组教学教研水平的提高。
附教研活动表：溪口中学数学组。
2006年度2007年度第二学期 初中数研组教研工作计划
2006年度~~2007年度第二学期初中数研组教研工作计划（2007．3）根据教育教学改革的要求，结合市教育局、教科院及我校有关精神，充分考虑数学这门科目的具体要求，制定以下教研组工作计划。
一、“六认真”向“六有效”转化。
(一)有效备课有效备课首先要考虑学生的特点：基础、能力，各类学生层次的分布，其次要注意整个教材体系的结构，初中、小学的衔接，初高中的联系。
可以从以下几点着手：1.通读教材，明确本学科教学目的和任务。
2.精心组织教材，制定课时计划，五年教龄以内的青年教师要写详案。
3.从学生实际出发，确定教学目的和要求，做到教学深度、广度、密度得当。
4.同教材的教师要集体备课，在自备的基础上，按单元进行集体备课，开展说课活动，为了强化集体备课，说课是关键说课除了说本节内容的重点和难点外，还必须做到以下几点：a)提出几个问题，共同研究解决这些问题b)研究作业，可分必做作业、选做作业、补缺作业几个部分c)小结上一节数学教学中的得失d)研究学生这段内容学完后的差异，了解学生的需求，及时补漏、查缺5.提倡课后小结，并写好课堂教学教后记。
6.强化教师专业培训，不断提高教师水平(二)有效上课——是关键1.课前准备充分，思路清晰，体现数学思想方法。
除了认真备课，说课，书写教案外，数学教师还应该多解题，要求每位教师同一课时的解题量是学生的4-5倍，这样才能精选题目。
另外，创设良好的课堂教学环境，上课做到思路清晰，表达精要，体现数学思想方法。
让学生用方法去解题，而不是简单模仿2.规范课堂教学行为。
要坚持正面教育，不训斥、不体罚、不逐出教室，不变相停课，下课不拖堂。
3.重视基础知识的掌握和基本技能的训练，课堂上能给学生以动脑、动口、动手的机会，培养学生观察、思维、表达的能力。
训练内容的设计和安排力求形式多样、目的明确、循序渐进。
重视教学方法改革，重视使用现代化的教学手段，使学生有较多时间参与教学过程。
同时要切实克服“满堂灌”。
第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）
第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
第二学期初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：（一）加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本），领会课改精神；认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流，备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。
努力提高课堂教学质量，全面推进素质教育。
2、加强跨校联合体的合作与交流，认真参与各次教研学习活动。
致力五中，四中两校的校际研讨活动。
各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；3、学科组常规管理有序，措施合理、到位（1）在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。
初中数学教研组工作计划
初中数学教研组工作计划
《初中数学教研组工作计划》
为了适应新时代的教学需求，提高数学教学质量，我们初中数学教研组制定了以下工作计划：
一、制定教学目标：根据新课标和学生实际情况，明确教学目标，确保学生能够掌握基本数学知识和方法。
二、研究教学内容：针对新课程标准，对教材内容进行深入研究，提出合理的教学内容安排，并不断更新教学内容，使之符合学生的认知水平和兴趣爱好。
三、制定教学方法：针对学生的特点和兴趣爱好，制定多样化的教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，激发学生学习的兴趣和积极性。
四、加强教学评估：建立科学准确的评估体系，对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，及时发现问题并加以纠正。
五、开展教学研讨：定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，借鉴先进的教学方法和理念，提高教师教学水平。
六、参加教学培训：积极参加学校组织的教学培训和交流活动，学习新的教学理念和方法，不断提高自身的教学水平。
七、加强家校合作：积极与家长沟通，了解学生学习情况和问
题，制定合理的学习计划，促进学生良好的学习习惯和乐于学习的态度。
通过以上工作计划的实施，我们相信初中数学教研组的教学质量将得到进一步提高，学生的数学学习能力也将得到有效提升。
06—07学年下学期教研工作计划
子里甲中心校2006——2007学年下学期
教研工作计划
为了全面提高我乡的教育教学质量，以提高教师的教育教学技能为取向，以全面提高教育教学质量为目标，培养高素质的教师队伍为根本，推动我乡的教研冒上新台阶，促进我乡教育教学效益的全面提升。
遵循县里相关文件精神的具体要求，特制定本学期学校教研工作计划：
一、强化校本研修的各项制度
1、加强备课组工作制度
组织各年级组开学初，系统地进行教材研究，各备课组进行三次以上的有效的集体备课。
2、加强教师个人教研工作制度，要求教师要养成写课堂教学的习惯，认真做好对学生的学业评价。
进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。
把要求学生“会学习”与教师“学会教学”结合起来，不断对自我及教学进行主动地计划、检查、评价。
二、主题化校本教研活动
1、继续扎实开展青年教师教学基本功练习，教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。
2、为加强德育工作，把德育工作落到实处，结合州、县相关要求从实际出发，切实开展好德育工作，全面提高学校德育教育的实效
性、针对性，进一步提高小学生的思想道德素养。
三、主要活动安排
1、三月份
（1）布置任务（2）组织教师学习教学理论，钻研教材。
2、四月份
（1）开展“德育”课堂（2）听课评课活动（以村为单位进行）
3、五月份
（1）教材研讨，交流经验（2）各年级组出期中测试题，期中考试
4、六月份
（1）各村选派教学能手参加全乡教学示范课。
（2）复习计划交流研讨。
子里甲中心校
2007年3月2日、。
2006--2007年第二学期初一年级组教学工作计划
2006—2007年度第二学期初一年级组教学工作计划一、指导思想在校领导和教务处对本学期教学工作的指导下,以学校工作和教务处工作要点为目标,我们初一年级组认真学习并切实执行学校的各项工作计划,努力抓好教学工作，力求做到规范，求细和实效。
在年级各班中树立良好的班风，从而形成良好的学风，在年级中形成一种向上的互相竞争的良好氛围。
二、工作目标和措施1、加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，加强劳动纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度，坚持年级组每月例会制度。
2、组织年级组教师学习教导处有关教学常规要求，规范本组教师的教育教学行为，杜绝重大的有损个人、年级组和学校声誉的教育事故。
3、在教导处组织常规检查的同时，年级组将及时安排本组老师自查。
年级组在各种常规检查中认真做好准备和协调工作。
4、强化年级教学管理工作。
认真组织老师学习新课标，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习观念，改进学习方法，提高课堂效率。
确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，仔细备课，定期进行集体备课、听课，相互切磋，以提高教学效率。
及时认真批改作业，做到反馈及时，有记录。
严格控制考试次数，注重考试质量，并认真做好质量分析，写好阶段性教学反思，做好补救工作。
5、以校外专家辅导为良好契机，与山区连片教研和四给一工程相结合，积极参加学校和教务处组织的青年教师优秀课评比和青年教师基本功大赛活动。
争取取得理想的好成绩。
6．在抓好各班学生基础学习的同时，稳定优秀生。
本学期的重点在各班中抓紧和提高五名中等生。
以确保能够使班级整体的教学秩序平稳有序的进行。
7、加强班级文化建设，通过各种学生们感兴趣的形式，比如壁报，黑板报和订阅的报刊杂志等对学生进行一定的文化熏陶，使得初一年级组有个乐学的气氛。
8、加强师生、家校的联系。
本学期每名任课教师要联系和承包三到四名学生，关注他们的学习和思想状态，及时谈心或者辅导。
同时更多更广泛的与家长联系和沟通，真正把家庭作为学校教育的延伸部分。
2006—2007学年度第二学期工作计划(中学)
2006—2007学年度第二学期工作计划（中学）。
改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
科研小组的老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。
本学期要通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。
9、教育科研工作要有新突破，每个领导和教师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，修订科研计划，深入开展研究。
要善于投身教改实践，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。
教科室要着力帮助、督促五大课题研究组各项活动的落实，出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比。
以课程改革为契机，把工作重点放在帮助指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效。
总之，要通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保学校质量的可持续提高。
10、继续加强学籍管理，严格执行上级颁发的学籍管理规定。
完善学生出勤报告制度，切实抓好学额巩固，制止流生，提高巩固率，学籍管理资料齐全，管理规范，档案室管理要进一步做到规范化、科学化和现代化。
（三）两支队伍建设1、一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。
热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
2、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。
严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。
围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。
真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。
2006—2007学年度第二学期工作计划(中学)
2006—2007学年度第二学期工作计划（中学）一、指导思想以贯彻党的“十六”大精神为动力，仔细践行“三个代表”重要思想，以提高质量为全然，全面深入贯彻降实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和降实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治校，创建特色。
强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，环绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素养教育，强化各项治理，趁势而上，确保学校各项工作上新的台阶，努力办好人民中意的教育。
二、工作目标强化常规治理，争创江阴市中学生行为规范示范学校；五个国家级、省市级的科研课题要在完成第一时期实验工作的基础上，进一步调整打算，深化研究，创出更丰硕的成果，并分别做好有关结题的预备工作;学校教学质量要确保稳步提高;学校特色建设要进一步走向内涵，和学校的特色学科建设相结合，力争早日拿到aa级铜牌；建好全育楼和竞成楼各教室“班班通”，向省示范初中迈进！。
三、具体工作任务（一）德育工作要全面贯彻降实党中央、国务院《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育现代化工程，在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。
全体教工必须坚固树立“每一具教育工作者首先算是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
1、要充分利用晨会、班会、国旗下说话、校内外活动等途径有打算有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。
从增强爱国情感做起，弘扬和哺育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
要以创建行规示范学校为目标，从规范学生行为适应做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素养做起，促进全体学生的全面进展，对学生日常行规以及对班级日常治理工作的考核要强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。
初中第二学期数学教研组工作计划(3篇)
初中第二学期数学教研组工作计划（3篇）初中第二学期数学教研组工作计划（精选3篇）初中第二学期数学教研组工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针。
按照“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”，“办好人民满意的教育”，“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学课业负担，提高学生综合素质”的要求，结合区教育局的工作部署，进一步加强教学管理，面向基层，服务师生，为全面提高我区初中教学质量作出新的贡献。
二、工作重点1.学习教材教学要求继续把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的.能力。
加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。
2.提高教师专业素养随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。
如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。
根据江苏省教育厅教研室基本功竞赛的有关要求和__市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。
3.抓好初三复习工作组织初三数学教师学习和研讨《20__年中考说明（数学）》，引导教师进一步优化教学方式，促进学生学习方式的转变。
在新课程理念的指导下，通过开设初三数学复习研究课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
4.促进青年教师成长组织引导青年教师深入学习和研究《__市中学数学教学建议（常规）》，加强对他们培养指导工作。
调动青年教师参与教研的积极性，与他们共同协商、平等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。
三、主要活动二月份：1、组织初中数学教研活动，对七年级、八年级、九年级的上学期数学期末试卷进行分析。
2、组织教师进行九年级教材分析。
三月份：1、组织武进出线教师参加市初中数学基本功大赛。
2、七年级下册教材培训。
主要内容是关于几何证明提前的教学研究。
(计划)2007学年度第二学期教研工作计划
2007学度第二学期教教学研工作计划一、指导思想新学年，我校教研工作以“扎实推进素质教育，进一步深化课程改革，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，全面实施素质教育，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教研工作持续快速发展。
根据市教育局科研兴校的战略决策及我校的整体思路，特制定如下校本教研计划。
二、目标要求1、坚持常规教研。
加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文、数学学科集体备课研究。
2、教学质量全面提升。
继续抓好“当堂达标”课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3、课程改革有序稳步推进。
以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4、校本教研扎实有效。
加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在课堂教学中提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。
三、具体措施（一）成立教研工作领导小组，加强教研工作管理。
组长：赵崇宏副组长：郑志强、李秀媚、张秀华、李泉芳、吴翠珍、吴红玉、李爱玲组员：（各科科长）语文科：吴逸梅、江少群、何淑仪、曾洁玲、江惠英、龙艳晖数学科：彭小红、何惠英、钟秋兰、黄敏仪、许天娣、吴秀环英语科：三年级：陈翠娴；四年级：陈韵五年级：陈秀梅；六年级：陈秋霞体育科：李伙友艺术科：冼敏英（二）注重实效，扎实开展校本教研。
1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。
扎实开展有序的“人人上一节达标课”活动，做到定时间、定地点、定内容，有目标、有计划开展活动，认真探索校本研修的基本框架。
2、充分发挥校本教研对教师教育教学能力提升的作用——从经验型教学走向研究型教学。
通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，使全校教师真正成为专业工作者。
第二学期初中数学教研组工作计划
第二学期初中数学教研组工作计划第二学期初中数学教研组工作计划一、工作目标本学期初中数学教研组工作的总体目标是：以提升学生数学素养为核心，推动数学教学质量的提高，进一步优化课程设置，提高教材编写和教学资源的开发与应用能力，建立科学有效的评价体系，激发学生的学习兴趣与创造力，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、具体计划1. 教材研究与编写本学期教研组将继续深入研究教材内容，查找教材中存在的问题和不足之处，抓好教研组内的教材编写工作。
在新教材实施后的第一年，及时整理和归纳教研成果。
2. 课程改革与研究本学期重点研究智能化教学手段与课程教学的融合和创新。
积极探索数字化教学资源的开发与应用，加强与信息技术教研组的合作和交流，共同开展课程改革研究。
3. 教学反思与教案设计本学期将继续组织教学反思与讲评活动，通过教学反思，提高教师的教学效果，针对学生的不同学习情况，设计差异化教案和教学活动，提高学生的学习效果。
4. 学科竞赛与评优工作继续组织学科竞赛活动，参加区、市数学竞赛等各类赛事，发现和培养优秀学生，提高学生的数学竞赛素质，促进学科竞赛的开展。
5. 名师讲堂与教学观摩活动组织名师讲堂和教学观摩活动，邀请市级优秀数学教师来我校进行授课和指导，教师间相互观摩、交流和学习，提高教师的教学能力和专业水平。
6. 作业质量与评价体系重视作业的质量与效果，在每周教研组例会上，评价和反思学生的作业情况，及时给予学生反馈，建立科学有效的评价体系，鼓励学生的思考与创新能力。
7. 学生辅导与复习提高在期中考试和期末考试前，组织学生进行集中复习和辅导，着重解决学生在数学学习中的困难和疑难问题，提高学生的学习成绩和数学素养。
8. 教学技术培训与研讨积极组织参加市、区相关的教育培训会议和研讨会，推动教学技术的更新与提高，加强交流与合作，提高教师的教学水平。
三、工作安排本学期初中数学教研组工作安排如下：1. 组织教研组全体教师开展教学反思与讲评活动，每月至少组织一次教研活动，总结教学经验和教学改进措施。
第二学期初中数学教研组工作计划.doc
第二学期初中数学教研组工作计划第二学期初中数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。
在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。
继续探索开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式（“自分教学”）的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。
立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。
认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升，“自学教学”常态化。
2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。
三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
初中数学教研组工作计划（二篇）
初中数学教研组工作计划一、工作目标和任务1. 完善教研组的组织架构，明确各成员的职责和任务。
2. 制定本学期的教研计划，明确每个阶段的重点和目标。
3. 开展教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 追踪教学效果，针对学生的学习情况进行教学调整。
5. 加强与家长和学生的沟通，促进学生的学习积极性和主动性。
二、工作内容和时间安排1. 确定教研组的组织架构和成员职责（1周）- 主持人：负责组织和协调教研组的工作，组织召开教研组会议。
- 教研组长：负责制定教研计划和工作安排，协调各成员的工作。
- 教研组员：根据教研计划和工作安排，开展教研活动，提供教学资源和教学指导。
2. 制定本学期的教研计划（2周）- 第一阶段（第1周）：召开教研组会议，讨论制定本学期的教研计划，确定学习目标和重点。
- 第二阶段（第2周）：根据学习目标和重点，制定教学设计和教学资源，准备教学示范课。
- 第三阶段（第3-4周）：开展教学示范课，观摩和评议教师的教学效果，并进行教学反思。
3. 开展教研活动（每周2次，共8周）- 第一周：教师集体备课，讨论本周的教学内容和教学方法。
- 第二周：观摩教学和教学指导，教师互相交流和分享教学心得。
- 第三周：评课和教学反思，分析学生的学习情况和教学效果，提出改进意见。
- 第四周：整理教学资源和教学反馈信息，进行教研总结和分享。
4. 追踪教学效果和教学调整（每月1次，共4次）- 第一次追踪教学效果和教学调整：根据学生的学习情况和考试成绩，进行教学调整和优化教学方案。
- 第二次追踪教学效果和教学调整：对上次的教学调整进行检查和评估，进一步提高教学质量。
- 第三次追踪教学效果和教学调整：对上次的教学调整进行反馈和总结，找出存在的问题并进行解决。
- 第四次追踪教学效果和教学调整：对前三次的教学调整进行总结和分享，提出下一步的改进方案。
5. 加强与家长和学生的沟通（每月1次，共4次）- 第一次：召开家长会议，介绍本学期的教学目标和重点，提醒家长关注学生的学习情况。
初中第二学期数学教研组工作计划
初中第二学期数学教研组工作计划初中第二学期数学教研组工作计划一、工作目标：1. 以教材为基础，系统地、科学地开展教学研究，提高教学质量；2. 积极开展交流合作，提高教师专业素养和团队合作能力；3. 加强课堂教学评估，提升教学效果；4. 关注学生成绩情况，定期进行学业分析。
二、工作重点：1. 教材学习研究；2. 课堂教学设计与实施；3. 教学评估与改进；4. 学业分析与辅导措施。
三、详细计划：1. 教材学习研究：(1) 阅读教材，做好笔记，了解教材的编写思路和整体结构；(2) 研究教材的知识体系和思维方法，分析教学重点难点；(3) 将教材与学生实际联系起来，结合教学案例进行探讨。
2. 课堂教学设计与实施：(1) 制定教学计划，做好每个章节的教学设计；(2) 运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣；(3) 积极开展实验教学，培养学生动手能力和实践能力。
3. 教学评估与改进：(1) 定期进行课堂教学评估，收集学生和家长的反馈意见；(2) 聚焦教学中的问题，及时调整教学策略；(3) 积极参加校内外的教学观摩和研讨会，开展经验交流。
4. 学业分析与辅导措施：(1) 定期组织学业分析会，了解学生的学习情况；(2) 根据学业分析结果，制定个性化补充教材和辅导方案；(3) 加强学科组间的合作，共同解决学生学习中遇到的问题。
四、时间安排：1. 第1周：教材学习研究（每天安排1-2小时）；2. 第2-3周：课堂教学设计与实施（每周安排2-3节课的时间）；3. 第4周：教学评估与改进（每天安排1小时）；4. 第5-6周：学业分析与辅导措施（每周安排1小时）。
五、工作措施：1. 成立数学教研组，明确各组员职责；2. 定期召开教研组会议，讨论研究方向和工作重点；3. 建立教研资料库，整理教学案例和教学经验；4. 制定教学计划和工作计划，分工合作，落实工作任务。
六、工作评估：1. 每月定期开展教研组会议，总结工作进展和成果；2. 督促教师按计划完成工作任务；3. 定期组织教师互相观摩和交流，促进共同进步。
工作计划 初中数学教研组工作计划第二学期 初中数学教研组第二学期工作计划
初中数学教研组工作计划第二学期初中数学教研组第二学期工作计划一指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量,切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变"要我学"为"我要学"。
而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。
2006年下半年初中教研室工作计划
2006 年下半年初中教研室工作计划一、指导思想以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以深化课改为核心，以推进农村课改为重点，深化我市初中学科“教法、学法、考法”改革，进一步落实新课程教育教学理念，提高我市初中教学水平和质量。
二、工作重点 1.深化课程改革重点深入乡镇教学第一线，加强农村课改的指导工作，研究农村学校新课程实施途径与方法，召开农村初中课堂教学改革展示活动。
继续收集与研究新课程实施中存在的问题与对策，撰写学科年度新课程教学总结报告。
召开学科教学研讨会，总结课程改革取得的初步成效，及时推广，提高新课程实施质量。
2.推进校本教研深化校本教研联系校工作，探索科学、规范校本教研的内涵和实施策略，并推进校本教研的文化重建。
评选优秀教研组、备课组，召开初中校本教研现场会，编辑初中校本教研专刊，推广优秀个案和经验，推进我市校本教研深入开展。
3.狠抓师资培训做好新课程备课培训工作。
倡导开展“主动·合作·探究”的培训方式，研讨优秀课堂教学案例，探索优秀课堂教学改革经验，提高新课程课堂教学质量。
做好新课程骨干教师研究班的培养工作，以点带面促进整体师资队伍的发展。
通过省、市学科教学论文、课堂教学、教学案例三项评比锻炼和提高教师专业水平。
重点研究和指导农村骨干教师的专业成长，总结优秀个案加以推广。
4.继续专题研究初中各学科要积极探索因材施教的方法与途径。
语文学科着重研究综合性学习，数学学科着重研究合作性学习，英语学科着重研究分层次教学，科学学科着重研究探究性实验教学，思想品德、历史与社会学科着重研究开放性教学评价。
各学科要加强学科特长生培养，并重点研究后进生的转化提高。
各学科还要积极探索有效的小班化教学模式。
5.深入评价。
初中第二学期数学教研组工作计划
初中第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组将以学校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以促进学生全面发展为目标，深入开展数学教学研究和改革，不断创新教学方法和手段，努力提高数学教学水平和效果。
二、工作目标1、提高数学教学质量，确保学生在数学学科上取得良好的成绩。
2、加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
3、推进教学改革，探索适合本校学生的数学教学模式和方法。
4、开展数学学科活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
三、工作重点及措施（一）加强教学常规管理1、备课教师要认真钻研教材，精心设计教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性。
备课要做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法。
集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人，充分发挥集体的智慧和力量。
2、上课教师要严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。
课堂教学要注重启发式、探究式教学，引导学生积极思考、主动参与。
教师要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学效率。
3、作业批改作业布置要适量、适度，注重针对性和层次性。
教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对存在的问题要及时进行辅导和纠正。
4、辅导对学习困难的学生要进行个别辅导，帮助他们树立学习信心，提高学习成绩。
对学有余力的学生要进行拓展辅导，培养他们的创新思维和实践能力。
（二）加强教师队伍建设1、加强业务学习组织教师学习数学课程标准、教育教学理论和先进的教学经验，不断更新教育观念。
鼓励教师参加各种培训和进修活动，提高自身的业务水平和综合素质。
2、开展教学研讨活动定期组织公开课、示范课、观摩课等教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
组织教师进行教学反思和案例分析，总结教学经验，不断提高教学水平。
3、加强课题研究鼓励教师积极参与课题研究，提高教育科研能力。
以课题研究为载体，解决教学中存在的实际问题，推动教学改革的深入发展。
2006----2007学年初一数学第二学期工作计划
2006----2007学年初一数学第二学期工作计划2006----2007学年初一数学第二学期工作计划教科研中心初中部杨淑琴一、基本思路根据教委、教科研中心及中教部工作目标及工作要点，进一步深化中学数学教学改革，以提高数学课堂教学质量为目标，以科学、务实的工作态度开展学科教研工作。
二、重点工作本学期初一的教研工作继续坚持以校教研组为基础，以片教研组为重点，以县教研活动为引领，抓教材理解，基础落实，以提高效率。
1．向有效教研工作的开展要质量。
本学期继续将工作重心下移到5个课改实验片，配合中教部按实验片、学校需求视导，强化视导的针对性和实效性。
县教研活动时间仍为每周二上午，各实验片活动时间必须与县教研活动时间对开，校学科组活动时间不得与片、县教研活动相冲突。
切实提高县、片、校三级教研工作质量。
2．向教学计划的制定和课堂教学目标的达成要质量。
围绕影响课堂教学诸因素，“以项目推进方式开展教学环节研究实践”课题为切入点，成立课题组，突出解决教学中备课、上课、训练三个中心环节存在的实际问题，有效落实“三个教学设计”，即：学期教学改进计划，章节（或单元）教学设计，课时教学设计。
做到面向每一个学生，让不同的人在数学上得到不同的发展，切实提高每一节课的质量，促进教学内涵发展。
把提高教学质量落实到我们工作的每一个细节。
3．向教师专业队伍建设要质量。
充分发挥由市专家顾问和市县骨干教师、片教研组长组成的学科核心组的作用，组织开展教师专业知识拓展和教学实践能力提高培训与测试，促进教师专业化发展。
4．向科学规范的教学业务管理要质量。
通过对5个课改实验片、校教研组、各任课教师教学工作计划的制定、实施、效果等主要环节的监控，建立和完善有效的教学质量监测体系，加大教学管理工作的总结评价、教学成果的评选表彰力度。
三、推进措施（一）队伍建设工作1. 继续通过调查、听课等形式全面了解全体初一教师的情况，为今后更好的开展工作奠定良好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2006年度~~2007年度第二学期初中数研组教研工作计划
（2007．3）
根据教育教学改革的要求，结合市教育局、教科院及我校有关精神，充分考虑数学这门科目的具体要求，制定以下教研组工作计划。
一、“六认真”向“六有效”转化。
(一)有效备课
有效备课首先要考虑学生的特点：基础、能力，各类学生层次的分布，其次要注意整个教材体系的结构，初中、小学的衔接，初高中的联系。
可以从以下几点着手：
1.通读教材，明确本学科教学目的和任务。
2.精心组织教材，制定课时计划，五年教龄以内的青年教师要写详案。
3.从学生实际出发，确定教学目的和要求，做到教学深度、广度、密度得当。
4.同教材的教师要集体备课，在自备的基础上，按单元进行集体备课，开展说课活动，
为了强化集体备课，说课是关键
说课除了说本节内容的重点和难点外，还必须做到以下几点：
a)提出几个问题，共同研究解决这些问题
b)研究作业，可分必做作业、选做作业、补缺作业几个部分
c)小结上一节数学教学中的得失
d)研究学生这段内容学完后的差异，了解学生的需求，及时补漏、查缺
5.提倡课后小结，并写好课堂教学教后记。
6.强化教师专业培训，不断提高教师水平
(二)有效上课——是关键
1.课前准备充分，思路清晰，体现数学思想方法。
除了认真备课，说课，书写教案外，
数学教师还应该多解题，要求每位教师同一课时的解题量是学生的4-5倍，这样才
能精选题目。
另外，创设良好的课堂教学环境，上课做到思路清晰，表达精要，体
现数学思想方法。
让学生用方法去解题，而不是简单模仿
2.规范课堂教学行为。
要坚持正面教育，不训斥、不体罚、不逐出教室，不变相停课，
下课不拖堂。
3.重视基础知识的掌握和基本技能的训练，课堂上能给学生以动脑、动口、动手的机
会，培养学生观察、思维、表达的能力。
训练内容的设计和安排力求形式多样、目
的明确、循序渐进。
重视教学方法改革，重视使用现代化的教学手段，使学生有较
多时间参与教学过程。
同时要切实克服“满堂灌”。
4.按照教学相长的原则，每一个教师要主动征求学生对教学工作的意见，不断改进教
学方法，努力提高教学质量。
做到四个让：要让学生思考，要让学生表达，要让学
生动手，要让学生自己推导。
5.做到四个关注：①关注学生的学习行为，有意识组织各层次的学生参与课堂教学，
有意识指导学生记笔记。
②关注学生的学习过程，关注学生多参与教师活动的过程，思考过程、体验过程。
③关注教学过程中的反思行为。
④关注学生的学习收益。
6.教师之间应互相学习。
新教师每学期听课节数不少于30节，原则上先听课后上课。
取人之长，补己之短，共同提高教学水平。
(三)有效布置和批改作业
1.考试科目可以布置课外作业，分量要适当，题目要精选，初中不超过1.5小时，高
中不超过2小时。
语文每学期大作文不少于8篇，原则上要求当堂布置，当堂完成。
数学堂堂课都要布置作业，其量约为30分钟。
教师要深入题海，精心选择例题和
布置作业，让学生远离题海，更有效地教与学。
2.作业的难易程度应以班级的中等学生为准，提倡分层次布置作业。
在批改作业中，
教师可以研究学生存在的问题，及时凸现，及时纠正，从而不断提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.各科作业都应当及时检查，及时评讲，提倡作业面批。
快反馈，勤矫正
4.杜绝不布置作业、不批改作业，滥布置作业以致加重学生过重负担的现象。
5.引导学生建立错题档案集树立纠错及反思比多解题更重要的观念，每个阶段必反
思，保证堂堂清，日日清，段段清。
(四)有效辅导
1.热情关心学习上有困难的学生的思想品德和学业成绩，各备课组制定相应补差措
施。
教师首先要树立成功教育的理念，坚持不放弃每个学生，让每位学生在不同
的层次上有所发展。
2.因材施教。
对于层次好的学生，老师可适当布置思考题，激发他们学习的兴趣。
对于思考题的处理，教师可让学生组成小组课间讨论，教师点拨即可。
3.指导优秀生方面，各年级竞赛辅导要有专人负责。
(五)有效考核
1.每单元结束应进行单元练习，以及时了解教学效果。
同一组内商定命题内容，同
一评分。
2.每学期期中、期末考试，由教学处统一组织，考试中心落实命题。
3.严格控制考试测验次数。
4.试卷批阅后要及时发给学生，认真评讲，并引导学生自我小结，查漏补缺。
二、本学期工作具体安排
三月份：各备课组制定相关进度计划，具体落实补差工作
35周岁以下青年教师解题比赛（校内）
四月份：初二教育教学调研
部分教师参加市级数学教师解题比赛
五月份：初三一模，期中质量分析
六月份：初三二模，初三中考，六月底期末考试
七月份：期末质量分析
要求组内每位教师在落实“六有效”的同时，注重个人自身学习，注重经验、心得、体会的研究、积累，加强解题研究，努力提高对数学问题的本质认识能力。