焦岱中学教学工作总结2015-2016(下)

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2016-2017学年学校整体工作总结

焦寨中学2016-2017学年度学校总体工作总结本学期在上级领导的大力支持和正确领导下，落实了初期制定的各项计划，取得了一定的成绩。

在即将过去的一学期里，焦寨中学在焦坡镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。

这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。

一学期来，我们踏踏实实上好每一天课，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

现将各项工作总结如下：一、以养成教育为抓手，夯实学生人格魅力1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯。

以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，有效地控制了不文明现象的发生。

2、抓好交通安全教育。

每周班会课必须强调各方面安全，通过各项举措，很好的杜绝了各项安全事故。

3、树立典型、表彰先进，进行榜样教育。

对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

二、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周一，组织教师政治、业务学习。

本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。

要求教师爱岗敬业。

学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。

只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。

焦村中下期学校工作总结

THANKS.
关键时间节点
在此期间，学校经历了重要的教学改革、师资培训、校园建设等关键事件，对学校的整体发展产生了深远影响。这些关键时间节点的工作成果和经验教训将在本次工作总结中进行详细梳理和分析。
工作内容总结
02
教学与管理工作
严谨教学管理
本期学校进一步完善了教学管理制度，确保了教学秩序的稳
定和教学质量的提升。
焦村中下期学校工作总结
汇报人： 2023-11-22
目录
• 工作概述 • 工作内容总结 • 工作成果展示 • 对未来工作的展望和建议
工作概述
01
工作背景
教育环境变革
在当前教育改革的背景下，焦村中下期学校面临着一系列的挑战和机遇。
学校发展需求
学校希望通过此次工作总结，梳理过去一段时间的工作成果，明确未来的发展方向。
校园文化建设
精神文化培育
艺术体育教育
学校注重培育校园精神文化，倡导团结、奋进、求实、创新的校园风尚，激发师生的爱校情感。
学校加强了艺术体育教育工作，推动学生全面参与艺术、体育活动，提高学生的综合素质。
校园文化活动丰富
校园环境优化
学校组织了丰富多彩的校园文化活动，如学术科技节、文化艺术节等，营造了浓厚的校园文化氛围。
学校对校园环境进行了全面优化，提升了校园绿化、美化水平，为师生创造了宜人的学习生活环境。
工作成果展示
03
教学成果
学术成绩提升
在全体师生的共同努力下，本学期学校整体学术成绩有了显著提升，特别是在数学、语文、英语
等主要学科方面表现突出。
教学方法创新
老师们积极尝试采用新的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等，有效地提高了学生的学习兴趣和积极性。

2015年秋季九年级(1)班化学教学工作总结(焦红云)

一份耕耘一份收获2015年秋季九年级（1）班化学教学工作总结本学期我继续担任九年级1班的化学教学工作。

转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。

回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

一、基本情况分析由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整。

二、主要成绩。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

三、具体做法（一）、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

教学工作总结焦进

教学工作总结焦进教学工作总结今年是我作为一名教师的第二个年头，回顾整个教学工作，我深刻感受到了自己的成长和进步。

通过不断地实践和反思，我逐渐摸索出了适合自己的教学方法和教育理念，也积累了一些宝贵的经验和教训。

首先，我认识到教学工作是一个艰巨而复杂的工作，需要不断地学习和提高自己。

今年，我主动参加了学校组织的各类教育培训，提高了自己的教育教学能力和专业素养。

同时，我还积极进行自我学习和研究，不断深化对教育学理论的理解和应用。

通过不断地学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，能够更好地指导学生的学习和发展。

其次，在教学实践中，我注重培养学生的主动学习能力和创新精神。

我提倡以学生为主体的教学方式，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

我鼓励学生思考和探索，引导他们从不同的角度去理解和解决问题。

同时，我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极参与各类科技创新和实践活动。

通过这些实践，我发现学生的学习兴趣和学习能力得到了明显的提高。

另外，在教学过程中，我注重与学生的良好沟通和合作。

我尊重每一个学生的个性和特点，关心他们的思想和情感发展。

我关注学生的成长过程，积极与他们进行交流和互动，建立起了师生之间的良好关系。

通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和困惑，及时给予辅导和帮助。

同时，我还注重与同事的良好合作和交流，在教学过程中互相学习和借鉴，共同提高。

此外，我还注重培养学生的综合素质和道德品质。

作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要培养他们的思想品德和社会责任感。

我注重开展各类素质教育活动，培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感。

通过这些活动，我发现学生的综合素质和道德观念得到了良好的提高。

最后，我认为教学工作是一项需要持之以恒的工作，需要不断地发掘和改进。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，不断探索和实践创新的教学方法。

同时，我还会加强与学生和家长的沟通和合作，共同关心和支持学生的发展。

焦村一中15——16下期学校工作总结

2015—2016学年下期学校工作总结灵宝市焦村镇第一初级中学2016年6月23日焦村一中2015——2016学年下期学校工作总结本期以来，紧密围绕追求“三品”的办学目标，重实绩，抓实事，求实效，全校师生面对严峻形势，同心同德、攻坚克难，群策群力，奋勇争先，立足打造高校课堂，不断强化队伍建设，强力推行养成教育，努力提升办学品位，取得了一系列可喜的成绩，现将本期工作汇报如下。

一、持续加强队伍建设，增强学校发展软实力1、先后组织班子成员和全体教师深入学习落实灵宝市教体局王建波局长新学年工作的讲话和相关会议精神，结合学校实际，明确责任人，制作成精美版面上墙，时时提醒，件件落实。

2、全面开展首届校园“十大贡献达人”评选活动，将本期的开学典礼及“十大贡献达人”颁奖仪式合二为一，并把达人事迹制作成版面广泛宣传，深受好评。

3、校委会成员切实转变工作作风，做到四深入：深入到课堂中听课评课，深入到备课组中指导教学，深入到年级组中指导管理，深入到教育教学的各个环节中。

强力实施校领导“会前学习制”、校领导班子“听课公示制”，诚恳接受大家监督。

4、实施教师会前“微视频”展播，举行“衡岭讲坛”会前三分钟演讲，弘扬正能量，提振精气神。

二、创新德育工作途径，促进教育内涵发展1、培育和践行社会主义核心价值观：举行“迎五.四核心价值观演讲比赛暨入团仪式”，开展青年志愿者进社区义务劳动，邀请灵宝市检察院进校园进行法制专题讲座。

2、行为习惯养成：提出“日行一善，周明一理，月养一习”教育理念，教学、德育方面制定专项行事历，全面要求，重点突破。

设立文明礼仪监督岗，实施班级值周制，在师生中积极开展“四节”活动，开源节流，构建环保绿色校园。

广泛征求社会、师生、家长意见，公开规范招标议标，为七八年级学生定制了新潮健康的夏季校服，集中展现了我校学子朝气蓬勃、阳光向上的精神风貌。

3、文明校园创建：以创建“三门峡市文明校园”、“灵宝市文明单位”为契机，制定《焦村一中文明学校创建长期规划》、《文明学校创建考评细则》等一系列制度措施。

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中化学必修一《一定物质的量浓度的溶液配》习题1

一定物质的量浓度溶液的配制习题1.下列叙述正确的是（）A.含1 mol 溶质的任何溶液，物质的量浓度一定相等B.配制1 mol/L NaCl 溶液1 L ，其方法是：将58.5 g NaCl 溶于1 L 水中即可C.体积相同、物质的量浓度相同的同种溶液所含溶质的粒子数一定相同D.1 L 0.5 mol/L CaCl 2溶液中，Ca 2＋与Cl －的物质的量浓度都是0.5mol/L2.将15 mL 2 mol·L －1 Na 2CO 3溶液逐滴加入到40 mL 0.5 mol·L －1 MCl n 盐溶液中，恰好将溶液中的M n ＋离子完全沉淀为碳酸盐，则MCl n 中n 值是（）A.4B.3C.2D.13.V L Fe 2(SO 4)3溶液中含有a g SO 2－4，取此溶液0.5V L ，用水稀释至2V L ，则稀释后溶液中Fe 3＋的物质的量浓度为（）A.a576V mol/L B.125a 36Vmol/L C.250a 36V mol/L D.125a 48Vmol/L 4.血糖浓度(血液中葡萄糖的含量)是人体的重要生理指标，其值常以两种计量单位表示，即mmol/L 和mg/dL(1 L ＝10 dL)。

以mmol/L 表示时，人的血糖值在3.61～6.11 mmol/L 之间为正常，下列血糖浓度属于正常值的是（）A.2.88 mmol/LB.0.008 mol/LC.95 mg/dLD.52 mg/dL5.某溶液中仅含有Na ＋、Mg 2＋、SO 2－4、Cl －四种离子，其物质的量浓度比为Na ＋∶Mg 2＋∶Cl －＝3∶5∶5，若Na ＋浓度为3 mol/L ，则SO 2－4的浓度为（）A.2 mol/LB.3 mol/LC.4 mol/LD.8 mol/L6.下列说法或计算正确的是（）A.采用加热蒸发溶剂的方法可以使浓度为4 mol/L 的盐酸溶液的浓度变为8 mol/LB.把100 g 20%的NaCl 溶液跟100 g H 2O 混合后，NaCl 溶液的质量分数是10%C.将2.3 g Na 投入到97.7 g 水中充分反应，所得溶液的质量分数为4.0%D.已知某温度下KNO 3的溶解度是31.6 g ，该温度下将20 g KNO 3溶解于50 g 水中，充分溶解，获得溶液的质量分数是28.6%7.某氯化镁溶液的密度为 1.18 g/cm 3，其中镁离子的质量分数为5.1%，该溶液中氯离子的物质的量浓度为（）mol/L B.2 mol/L C.2.5 mol/L D.5 mol/L8.下列配制的溶液浓度偏高的是（）A.配制盐酸溶液时，用量筒量取浓盐酸时俯视刻度线B.配制盐酸溶液时，定容时仰视容量瓶刻度线C.称量4.0 g NaOH 配制0.1 mol/L NaOH 溶液1 000 mL 时，砝码错放在左盘D.NaOH 溶解未经冷却即注入容量瓶并定容至刻度线9.t ℃时，将a g NH 3完全溶解于水，得V mL 饱和溶液，测得该溶液的密度为ρ g/cm 3(ρ<1)，溶质的质量分数为w ，且其中n (NH ＋4)为bmol 。

焦岱中学教学工作总结2014-2015(上)

焦岱中学教学工作总结2014-2015(上)弹指一挥间,本学期即将结束。

回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。

教学工作以提升教学质量为中心，充分发挥教务处指导服务的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在学校的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。

现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到实处。

抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1.严格执行上级规定。

本学期教务处按照不同时段要求，及时调整学生作息时间保证学生每天一小时的阳光体育运动。

落实“大课间”给足时间。

本学期教务处严格执行教育局颁布的课程计划，开齐开足各门课程促进学生素质全面发展。

2.完善制度，下达要求。

开学初教务处就制定请假制度和集体备课活动要求，教务处每日巡查、教学常规检查等一系列制度；并对新教师进行培训。

让每位教师对有学习有提升。

3.每月进行一次常规检查，及时反馈信息。

每月对教师备课、听课笔记、作业、单元测试等教学常规工作进行检查，检查后及时总结，及时反馈，对教案作业中存在的问题提出了中肯的意见和建议。

4.加强教研组、备课组管理。

本学期学校进一步完善了《中学部教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。

多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每周四定时召开教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

5.本学期教务处在校长室的指导下进行一日多巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。

对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。

焦岱中学安全教育活动周总结

焦岱中学安全教育活动周总结焦岱中学安全教育活动周总结蓝田县焦岱中学202*202*学年度第二学期安全教育周活动总结为了进一步加强安全教育工作，我校按照县教育局要求，于202*年2月15日2月23日开展了“安全教育周”活动。

现就活动情况做如下总结：一、成立工作领导小组，重视安全教育为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组,并制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。

二、开展丰富多彩的活动，强化安全教育。

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。

2、2月15日晚高校长要求各班主任主持召开安全教育主题班会，充分利用班会时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育.3、国旗下讲话教育。

2月17日（星期一）上午，高校长对全校师生进行了一次题为“强化安全意识，提高避险能力”的国旗下讲话；在当天下午的教职工会议上，要求全体教职员工要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。

在全干会上，高校长和各处室领导签订安全责任书；政教主任和班主任签订安全责任书；教育主任和各任课教师签订安全责任书；总务主任和各后勤人员签订安全责任书。

4、学校安全检查。

在教育周内，学校高校长带领政教处及总务处相关领导对校园进行了全面的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。

5、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报。

三、取得的效果1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法了，他们的自我保护意识和能力也提高了。

3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

4、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

5、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

在以后的常规管理工作中，我校将在上级有关部门领导的指导下，把安全工作始终摆在各项工作的首位，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力，把安全工作切实落到实处，争创“和谐平安校园”！焦岱中学202*、蓝田县焦岱中学202*202*学年度第二学期安全教育周活动总结蓝田县焦岱中学202*年2月24日扩展阅读：师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结焦岱中学师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结1.针对征求到得26条意见和建议，和民主评议中反映住的问题学校要求，每位教职工制定出自己的整改方案，学校规定的整改时限为12月25日，学校师德师风整顿领导小组全程监督整改落实情况。

蓝田县焦岱小寨初中校本研修计划

蓝田县焦岱小寨初中校本研修计划一、指导思想依据省教育厅《关于全面推进中小学教师校本研修意见》及蓝田县教育体育局转发的教育厅校本研修意见，及蓝田县教育局转发的校本研修意见的有关要求，以科学发展观为指导，以基础教育改革和专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标全面促进小学教师队伍专业成长发展为抓手，认真落实新课堂教学要求为校本研修的主线，进一步提升教师的专业化素养，提高学校教育教学质量。

二、培训对象所有任课教师均为校本研修的培训对象。

通过上课、观课、议课、研课进一步改进教学行为，提高自身的课堂教学水平和教学实效。

三、研修目标深化课堂教学研究，结合学校新三年发展规划和学校主课题，各学科积极开展新课堂教学方法、策略、模式研究。

四、实施步骤重点：深入开展新课堂教学研究，提高课堂教学有效性。

1、个人研修计划每位教师根据在研修网制定的个人研修计划，积极开展理性思考和行为反思。

总结个人研修目标任务的达成度，及研修活动的得失。

2、研修队伍建设。

教研坊主、组长是学校教研活动的组织者，教学业务的引领者。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。

一个好的教研组必定有一个好的教研组长。

教研组活动质量要提高，关键是教研组长的组织能力。

教研组长本身专业素养的高低会直接影响到校本教学研究内涵的开掘与功能的发挥。

建设教研组长队伍，进一步提升校本培训水平成了当务之急。

（1）抓学习培训本学期围绕新课堂教学研究，组织研修学科坊主、教研组长认真学习《现代教学》、《西安市“优化教学模式构建高效课堂”教改实验指导手册》《新课堂教学与教师专业成长》等书籍，在研修网中观看研修视频。

使学科坊主、教研组长不断充实自己，提高理论水平。

完成校本研修课程申请表。

督促学员积极参加国培计划。

（2）抓研讨交流结合各学科开展的新课堂教学研究，组织坊主、教研组长收集教学中的案例资料及文本材料，组织坊主、教研组长在会议上进行交流，互相取长补短，资源共享。

陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版七年级下册语文教案：孙权劝学

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《孙权劝学》的基本内容。这篇文章讲述了孙权劝导吕蒙学习的故事，体现了学习的重要性和尊师重道的价值观念。
2.案例分析：接下来，我们来看文章中的具体内容。分析孙权的劝学言论，以及吕蒙的学习态度转变，了解这些古代智慧如何指导我们今天的学习和生活。
-培养学生的朗读技巧和表达能力；
-引导学生运用比较、分析的方法，探究文章的写作特色。
3.情感态度与价值观：
-培养学生尊重知识、勤奋好学的价值观念；
-激发学生对古典文学的兴趣，传承优秀传统文化。
二、核心素养目标
《孙权劝学》一课的核心素养目标如下：
1.语言建构与应用：通过学习课文，使学生掌握文章的语言特点，提高文言文阅读理解能力，能运用课文中的词句进行日常交流，增强语文学科素养。
陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版七年级下册语文教案：孙权劝学
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一、教学内容
《陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版七年级下册语文》：孙权劝学
1.知识与技能：
-学习《孙权劝学》一文的生字、新词；
-了解文章背景，理解孙权劝学的寓意；
-掌握文章的朗读节奏和语气；
-分析文章的写作手法和修辞特点。
2.过程与方法：
-通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容；
在新课讲授过程中，我特别强调了文章的语言特色和写作手法，希望通过这种方式让学生们更好地体会古文的魅力。然而，我也发现，对于文章深层含义的把握，学生们的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更多地引导学生思考，帮助他们挖掘文章背后的深层含义。
实践活动环节，学生们在分组讨论和角色扮演中表现出了很高的热情。我发现他们在讨论中能够主动提出问题、解决问题，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论中过于依赖同伴，自己的思考不够独立。在今后的教学中，我需要鼓励每个学生都积极参与，培养他们独立思考的能力。

岱山中学2015届高三语文备课组工作总结

岱山中学2015届高三语文备课组工作总结高三语文备课组高三的教学早因高考结束而划上了句号，静心反思和总结一年来的教学，回顾平时教学的情形，探索问题解决的办法。

为此，现将我们备课组老师的集体智慧化为朴素平实的语言诉诸自己和来者，以期继往开来，再创佳绩。

一、立足考纲，明确清晰地把握备考方向。

在高考备考中，备课组首先认真学习、理解《考试大纲》、《考试说明》，了解、分析了高考信息，认真研究高考题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。

不仅教师关注、领会、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。

我们将考试说明作为一种备考资料印发给学生，还专门用了一定的时间为学生进行解读，使学生也能明确备考内容和方向。

俗话有说：磨刀不误砍柴工。

花点时间让学生认识理解考纲，我们认为这是非常有必要的。

研究高考，准确把握命题动向。

高三教学一定要重视每年的考点变化，命题模式是教学的指挥棒，而考点是考纲的具体化，是命题的根和源。

2015年增加了传统文化经典的内容，我们在第一时间知道了这一变化，依靠全组的力量，精诚协作，在最短的时间里，完成了高质量的文化经典训练材料，极大地提高了教学效率，并公开发布在网上，进一步提高了学校和语文组在全省的影响力。

我们还深入钻研考试说明和历年高考试题，准确把握命题动向，自己头脑中首先有一套高考语文试题，并且不断地增补、修订。

我们意识到语文高考越来越贴近生活，学以致用就是高考的基本原则。

高考语文的命题思路是以能力立意，更加注重对学生潜能（即能力倾向）的考查；注重考查学生的基础文化素质；遵循中学语文教学大纲，但不拘泥与教学大纲；考查学生的创新精神和创新能力；增加应用性和能力性的试题。

为此突出以下复习要点：1.遵循语文自身的规律和特点，兼顾基础知识、感悟能力和文化的积淀。

2.突破语文学习的不等式，让学生“知”，让学生“会”，让学生“得（分）”。

3.强化语境意识，必须具备在语境制约下思考、回答问题的习惯。

陕西省蓝田县焦岱中学语文八年级上册教案：背影

2.培养学生深入理解文本的能力，引导学生掌握文章的结构、情节及人物形象，提高阅读理解水平。
3.强化学生的思维品质，通过探讨文章主题，启发学生思考亲情价值，培养批判性和创造性思维。
4.增强学生的文化认同感和家国情怀，通过学习《背影》中的人物形象和故事情节，引导学生感悟中华民族优秀传统文化，弘扬家庭美德。
其次，对于文章中的一些描写手法和修辞技巧，虽然我已经尽力进行了解释和举例，但仍有部分学生难以理解。我想，在今后的教学中，可以尝试采用更多元化的教学方法，如让学生进行角色扮演，亲身体验文章中的情感，以提高他们对文章表达技巧的把握。
此外，关于课堂讨论和实践活动，我发现学生们在小组合作中表现出了很高的积极性。但在成果展示环节，有些学生还不够自信，表达不够流畅。为了提高学生的口头表达能力，我计划在今后的教学中增加一些课堂演讲和辩论环节，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。
陕西省蓝田县焦岱中学语文八年级上册教案：背影
一、教学内容
本节课选自陕西省蓝田县焦岱中学语文八年级上册教材，主题为《背影》。教学内容主要包括：
1.文章《背影》的阅读与理解，把握文章的主题思想、情感表达和艺术特色。
-分析文章的结构和布局，了解作者如何通过细腻的描绘展现父爱。
-掌握重点词汇和句子，如“踯躅”、“蹒跚”等，理解其在文中的含义和作用。
2.对文章中的关键情节进行深入剖析，如父亲买橘子的场景、月台送别的情景等，体会作者对父亲的敬爱和怀念之情。
-通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生感受并表达出文章中所传递的情感。
3.结合生活实际，引导学生思考并分享自己与父母之间的感人故事，激发学生对家庭、亲情的认识和感悟。
-鼓励学生运用课文中的描写方法，尝试以写作方式表达对父母的爱。
-举例：分析文中“父亲买橘子”的细节描写，理解父亲对儿子的关爱。

陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版八年级语文上册教案：中国石拱桥

2.教学难点
-理解并内化说明文的说明方法和表达方式，尤其是如何将抽象的概念具体化、形象化。
-掌握并运用课文中的专业术语，如“拱券”、“桥墩”、“腹拱”等，理解其在桥梁建筑中的作用。
-深入理解石拱桥在历史、文化和科技方面的意义，将其与现代社会相联系，培养学生的跨学科思维。
-在阅读理解的基础上，能够独立分析并评价桥梁建筑的艺术价值。
举例解释：
-对于说明方法的难点，可以通过对比赵州桥和卢沟桥的描述，让学生体会不同说明方法的效果，如比较两者的跨度、历史背景等。
-对于专业术语的难点，可以通过图示、模型等辅助教学工具，帮助学生形象地理解“拱券”等术语在桥梁结构中的应用。
-在探讨石拱桥的文化和科技意义时，可以引导学生思考如何将这些古老的技术与现代桥梁建设相结合，激发学生的创新思维。
1.理论介绍：首先，我们要了解石拱桥的基本概念。石拱桥是一种古老的桥梁建筑形式，以其独特的拱券结构著称。它在桥梁史上具有重要地位，体现了古代工匠的智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看两个具体的案例：赵州桥和卢沟桥。这两个案例展示了石拱桥在实际中的应用，以及它们如何克服了当时的工程难题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石拱桥的结构特点和说明文的说明方法这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实例来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握《中国石拱桥》一文中对中国石拱桥历史、结构、艺术价值的描述，尤其是赵州桥和卢沟桥的特点。
-学习并运用课文中的说明方法和表达方式，如列数字、作比较、引用等，提高学生的写作技巧。
-识记并运用课文中的生字词，如“拱”、“栏”、“梭”等，增强学生的词汇量和语言表达能力。
在总结回顾环节，学生们对今天的学习内容有了全面的掌握。但我也意识到，课后还需要对部分学生进行个别辅导，帮助他们彻底理解教学难点。

师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结

师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结焦岱中学师德师风专项教育整顿活动第三阶段工作小结1.针对征求到得26条意见和建议，和民主评议中反映住的问题学校要求，每位教职工制定出自己的整改方案，学校规定的整改时限为12月25日，学校师德师风整顿领导小组全程监视整改落实状况。

2.为每位教师建立师德档案，并对每位教师的师德进展量化评议打分。

3.以教研组为单位公布每位教师的整改状况，承受家长、学生和同行的监视。

4.修订和完善了师德师风培训制度，承诺制度、民主评议制度、考评考核制度，进一步标准了学校师德师风工作机制。

扩展阅读：师德师风专项教育学习活动第三阶段总结天文中学师德师风专项教育活动第三阶段（组织实施阶段）在深入学习，提高熟悉的根底上，依据《中小学教师职业道德标准》及教师职业道德建立评估细则和教师贯彻教育方针状况；喜爱学生、敬重学生人格状况；关爱学生、注意学生全面进展状况；为人师表、廉洁从教状况；遵守社会公德状况；树立教师良好形象状况；关怀集体、敬重同事状况；工作作风、工作纪律状况等方面仔细地开展一次“教育评议活动”。

深入开展了学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评教师、领导小组评议，对每位教师遵守教师职业道德和遵纪守法状况进展客观公正的评议，把评议状况列入考核内容之中。

一、广泛征求教师的意见，开展谈心活动，了解教师的思想，仔细查找，拾差补缺通过我校组织的师德师风专项教育活动民主测评，召开学生家长及学生座谈会，同时要求每位教师结合自己以前从教的实际状况，撰写自评材料。

每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的根底上，对比教师职业道德标准，仔细撰写了自我剖析评价材料。

找出缺乏和差距，依据大家反思的状况，可以分为五个方面。

(1)、缺乏事业心。

个别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。

有的上课心不在焉，随便使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。

2016-2017年陕西省西安市蓝田县焦岱中学高二(下)期中数学试卷(文科)和答案

2016-2017学年陕西省西安市蓝田县焦岱中学高二（下）期中数学试卷（文科）一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，满分50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．）1．（5分）数列2，5，11，20，x，47，…中的x值为（）A．28B．32C．33D．272．（5分）复数z＝3+i，则复数在复平面内的对应点位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．（5分）已知b n为等比数列，b5＝2，则b1•b2•…•b9＝29．若a n为等差数列，a5＝2，则a n的类似结论为（）A．a1•a2•…•a9＝29B．a1+a2+…+a9＝29C．a1•a2•…•a9＝2×9D．a1+a2+…+a9＝2×94．（5分）下面给出4个式子，其中正确的是（）A．3i＞2i B．|2+3i|＞|1﹣4i|C．|2﹣i|＞2i4D．i2＞﹣i5．（5分）已知x与y之间的一组数据：则y与x的线性回归方程＝bx+a必过（）A．（2，2）B．（1.5，3.5）C．（1，2）D．（1.5，4）6．（5分）（1﹣i）2＝（）A．﹣2i B．2i C．2D．﹣27．（5分）某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整，调整后初期利润增长迅速，后来增长越来越慢，若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y与时间x的关系，可选用（）A．一次函数B．二次函数C．指数型函数D．对数型函数8．（5分）推理：因为平行四边形对边平行且相等，而矩形是特殊的平行四边形，所以矩形的对边平行且相等．以上推理的方法是（）A．归纳推理B．类比推理C．演绎推理D．合情推理9．（5分）下面的程序框图的作用是按大小顺序输出两数，则括号处的处理可以是（）A．A＝B：B＝A B．T＝B：B＝A：A＝TC．T＝B：A＝T：B＝A D．A＝B：T＝A：B＝T10．（5分）在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是（）A．若k2的观测值为k＝6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病B．从独立性检验可知，有99%的把握认为吸烟与患肺病有关时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病C．若从统计量中求出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误D．以上三种说法都不正确二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分．）11．（5分）|﹣1+3i|＝．12．（5分）求证：一个三角形中，至少有一个内角不小于60°，用反证法证明时的假设为“三角形的”．13．（5分）许多因素都会影响贫穷，教育也许是其中之一，在研究这两个因素的关系时收集了美国50个州的成年人受过9年或更少教育的百分比（x）和收入低于官方规定的贫困线的人数占本州人数的百分比（y）的数据，建立的回归直线方程如下＝0.8x+4.6，斜率的估计等于0.8说明成年人受过9年或更少教育的百分比（x）和收入低于官方的贫困线的人数占本州人数的百分比（y）之间的相关系数（填充“大于0”或“小于0”）．14．（5分）实数x、y满足（1﹣i）x+（1+i）y＝2，则xy的值是．三、解答题（本大题共6小题，满分80分，解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤．）15．（12分）求实数m的值，使复数（m2﹣2m﹣3）+（m2﹣3m﹣4）i分别是：（1）实数；（2）纯虚数；（3）零．16．（13分）设a，b，c∈R，求证：a2+b2+c2≥ab+bc+ca．17．（13分）某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如表：试判断主修统计专业是否与性别有关．18．（14分）假设关于某设备的使用年限x与所支出的维修费用y（万元）有如下的统计数据（1）画出散点图；（2）如果y与x呈线性关系，求出回归直线方程；（3）估计使用年限为10年时，维修费用为多少？19．（14分）设{a n}是集合{2t+2s|0≤s＜t，且s，t∈z}中所有的数从小到大排列成的数列，即a1＝3，a2＝5，a3＝6，a4＝9，a5＝10，a6＝12，…将数列{a n}各项按照上小下大，左小右大的原则写成如图的三角形数表：（1）写出这个三角形数表的第四行、第五行；（2）求a100．20．（14分）设数列{a n}满足a1＝a，a n+1＝ca n+1﹣c，n∈N*，其中a，c为实数，且c≠0（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设N*，求数列{b n}的前n项和S n；（Ⅲ）若0＜a n＜1对任意n∈N*成立，证明0＜c≤1．2016-2017学年陕西省西安市蓝田县焦岱中学高二（下）期中数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，满分50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．）1．（5分）数列2，5，11，20，x，47，…中的x值为（）A．28B．32C．33D．27【解答】解：由题意知，数列2，5，11，20，x，47，∴5﹣2＝3，11﹣5＝6，20﹣11＝9，则x﹣20＝12，解得x＝32，故选：B．2．（5分）复数z＝3+i，则复数在复平面内的对应点位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【解答】解：∵z＝3+i，∴＝3﹣i，对应点的坐标为（3，﹣1），位于第四象限，故选：D．3．（5分）已知b n为等比数列，b5＝2，则b1•b2•…•b9＝29．若a n为等差数列，a5＝2，则a n的类似结论为（）A．a1•a2•…•a9＝29B．a1+a2+…+a9＝29C．a1•a2•…•a9＝2×9D．a1+a2+…+a9＝2×9【解答】解：因为等比数列中有b1b9＝b2b8＝…＝b52，而在等差数列中有a1+a9＝a2+a8＝…＝2a5，故等差数列中的结论应为：a1+a2+…+a9＝2×9故选：D．4．（5分）下面给出4个式子，其中正确的是（）A．3i＞2i B．|2+3i|＞|1﹣4i|C．|2﹣i|＞2i4D．i2＞﹣i【解答】解：因为复数不能比较大小，故A和D错误；|2+3i|＝＜|1﹣4i|＝，故B错误；|2﹣i|＝＞2i4＝2，故C正确．5．（5分）已知x与y之间的一组数据：则y与x的线性回归方程＝bx+a必过（）A．（2，2）B．（1.5，3.5）C．（1，2）D．（1.5，4）【解答】解：回归直线方程一定过样本的中心点（，），∵＝1.5，＝4，∴样本中心点是（1.5，4），则y与x的线性回归方程y＝bx+a必过点（1.5，4），故选：D．6．（5分）（1﹣i）2＝（）A．﹣2i B．2i C．2D．﹣2【解答】解：（1﹣i）2＝1﹣2i+i2＝﹣2i．故选：A．7．（5分）某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整，调整后初期利润增长迅速，后来增长越来越慢，若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y与时间x的关系，可选用（）A．一次函数B．二次函数C．指数型函数D．对数型函数【解答】解：由题意可知，函数模型对应的函数是个增函数，而且增长速度越来越慢，故应采用对数型函数来建立函数模型，故选：D．8．（5分）推理：因为平行四边形对边平行且相等，而矩形是特殊的平行四边形，所以矩形的对边平行且相等．以上推理的方法是（）A．归纳推理B．类比推理C．演绎推理D．合情推理【解答】解：∵因为平行四边形对边平行且相等，而矩形是特殊的平行四边形，所以矩形的对边平行且相等，是三段论的形式，是一种演绎推理，9．（5分）下面的程序框图的作用是按大小顺序输出两数，则括号处的处理可以是（）A．A＝B：B＝A B．T＝B：B＝A：A＝TC．T＝B：A＝T：B＝A D．A＝B：T＝A：B＝T【解答】解：由题意，程序框图的作用是按大小顺序输出两数，所以当输入的A小于B时，需要交换A，B的值，则括号处的处理可以是T＝B：B＝A：A＝T故选：B．10．（5分）在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是（）A．若k2的观测值为k＝6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病B．从独立性检验可知，有99%的把握认为吸烟与患肺病有关时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病C．若从统计量中求出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误D．以上三种说法都不正确【解答】解：若k2的观测值为k＝6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，但不表示在100个吸烟的人中必有99人患有肺病，故A不正确．也不表示某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病，故B不正确．若从统计量中求出有95%的是吸烟与患肺病的比例，表示有5%的可能性使得推断出现错误，故C正确．故选：C．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分．）11．（5分）|﹣1+3i|＝．【解答】解：|﹣1+3i|＝．故答案为：．12．（5分）求证：一个三角形中，至少有一个内角不小于60°，用反证法证明时的假设为“三角形的三个内角都小于60°”．【解答】解：一个三角形中，至少有一个内角不小于60°，用反证法证明时的假设为“三角形的三个内角都小于60°．故答案为：三个内角都小于60°．13．（5分）许多因素都会影响贫穷，教育也许是其中之一，在研究这两个因素的关系时收集了美国50个州的成年人受过9年或更少教育的百分比（x）和收入低于官方规定的贫困线的人数占本州人数的百分比（y）的数据，建立的回归直线方程如下＝0.8x+4.6，斜率的估计等于0.8说明成年人受过9年或更少教育的百分比（x）和收入低于官方的贫困线的人数占本州人数的百分比（y）之间的相关系数大于0（填充“大于0”或“小于0”）．【解答】解：回归直线方程y＝0.8x+4.6中，回归系数是0.8，回归截距是4.6，斜率的估计0.8表示个地区受过9年或更少的教育的百分比每增加1%，则收入低于官方规定的贫困线的人数占本地区人数的百分比将增加0.8%左右．故答案为：大于0．14．（5分）实数x、y满足（1﹣i）x+（1+i）y＝2，则xy的值是1．【解答】解：∵实数x、y满足（1﹣i）x+（1+i）y＝2，即x+y+（y﹣x）i＝2，∴x+y＝2，y﹣x＝0，解得x＝y＝1，∴xy＝1，故答案为1．三、解答题（本大题共6小题，满分80分，解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤．）15．（12分）求实数m的值，使复数（m2﹣2m﹣3）+（m2﹣3m﹣4）i分别是：（1）实数；（2）纯虚数；（3）零．【解答】解：（1）由m2﹣3m﹣4＝0，解得m＝4或m＝﹣1．∴当m＝4或m＝﹣1时，复数（m2﹣2m﹣3）+（m2﹣3m﹣4）i是实数；（2）由，解得m＝3．∴当m＝3时，复数（m2﹣2m﹣3）+（m2﹣3m﹣4）i是纯虚数；（3）由，解得：m＝﹣1．∴当m＝﹣1时，复数（m2﹣2m﹣3）+（m2﹣3m﹣4）i是零．16．（13分）设a，b，c∈R，求证：a2+b2+c2≥ab+bc+ca．【解答】证明：由于2（a2+b2+c2 ）﹣2（ab+bc+ca）＝（a﹣b）2+（b﹣c）2+（c﹣a）2≥0，∴2（a2+b2+c2）≥2（ab+bc+ca），∴a2+b2+c2≥ab+bc+ca．17．（13分）某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如表：试判断主修统计专业是否与性别有关．【解答】解：设a＝13，b＝10，c＝7，d＝20．则a+b＝23，c+d＝27，a+c＝20，b+d＝30．ad＝260，bc＝70．由公式k＝，得k＝≈4.844．因为4.844＞3.841．所以，有95%的把握认为“主修统计专业与性别之间有关系”．故答案为95%．18．（14分）假设关于某设备的使用年限x与所支出的维修费用y（万元）有如下的统计数据（1）画出散点图；（2）如果y与x呈线性关系，求出回归直线方程；（3）估计使用年限为10年时，维修费用为多少？【解答】解：（1）作散点图如下：由散点图可知是线性相关的；（2）根据题意列表如下：＝4，＝5，x i2＝90，x i y i＝112.3计算得：＝＝1.23，于是可得：a＝5﹣1.23×4＝0.08，即得线性回归方程为：y═1.23x+0.08；（3）x＝10时，预报维修费用是y＝1.23×10+0.08＝12.3，因此估计使用10年维修费用为12.38万元．19．（14分）设{a n}是集合{2t+2s|0≤s＜t，且s，t∈z}中所有的数从小到大排列成的数列，即a1＝3，a2＝5，a3＝6，a4＝9，a5＝10，a6＝12，…将数列{a n}各项按照上小下大，左小右大的原则写成如图的三角形数表：（1）写出这个三角形数表的第四行、第五行；（2）求a100．【解答】解：（1）用记号（s，t）表示s，t的取值，那么数列{a n}中的项对应的（s，t）也构成一个三角表：（0，1）（0，2）（1，2）（0，3）（1，3）（2，3）…第一行右边的数是“1”；第二行右边的数是“2”；第三行右边的数是“3”；于是第四行右边的数便是“4”，第五行右行的数自然就是“5”了．而左边的那个数总是从“0”开始逐个递增．因此，第四行的数是：20+24＝17；21+24＝18；22+24＝；23+24＝24；第五行的数是：20+25＝33；21+25＝34；22+25＝36；23+25＝40；24+25＝48．（2）由1+2+…+13＝＝91，知a100在第十四行中的第9个数，于是a100＝28+214＝16640．20．（14分）设数列{a n}满足a1＝a，a n+1＝ca n+1﹣c，n∈N*，其中a，c为实数，且c≠0（Ⅰ）求数列{a n}的通项公式；（Ⅱ）设N*，求数列{b n}的前n项和S n；（Ⅲ）若0＜a n＜1对任意n∈N*成立，证明0＜c≤1．【解答】解：（Ⅰ）由题设得：n≥2时，a n﹣1＝c（a n﹣1﹣1）＝c2（a n﹣2﹣1）＝…＝c n﹣1（a1﹣1）＝（a﹣1）c n﹣1．所以a n＝（a﹣1）c n﹣1+1．当n＝1时，a1＝a也满足上式．故所求的数列{a n}的通项公式为：a n＝（a﹣1）c n﹣1+1．（Ⅱ）由（Ⅰ）得：.，∴．∴所以∴．（Ⅲ）证明：由（Ⅰ）知a n＝（a﹣1）c n﹣1+1．若0＜（a﹣1）c n﹣1+1＜1，则0＜（1﹣a）c n﹣1＜1．因为0＜a1＝a＜1，∴．由于c n﹣1＞0对于任意n∈N+成立，知c＞0．下面用反证法证明c≤1．假设c＞1．由函数f（x）＝c x的图象知，当n→+∞时，c n﹣1→+∞，所以不能对任意n∈N+恒成立，导致矛盾．∴c≤1．因此0＜c≤1。

2016-2017学年陕西省蓝田县焦岱中学高一下学期第一次月考物理试题

焦岱中学2016-2017学年第二学期第一次月考物理试卷一、单选题（10×4==40分）1、做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是（） A.速率 B.速度 C.加速度 D.合外力2、质量为m 的物体在细绳拉力作用下在光滑水平面内做圆周运动，当它运动到A 点时，细绳突然断了。

如图，画出了断绳后物体四条可能的轨迹，其中正确的是：（） A 、① B 、② C 、③ D 、④3、一个电钟的秒针角速度为（）A ．πrad/sB ．2πrad/sC ．60πrad/sD ．30πrad/s 4、物体做曲线运动的条件是（）A 、不受外力作用B 、所受重力与速度方向一致C 、所受重力与速度方向不一致D 、所受合外力与速度方向不一致5、质点在一平面内沿曲线由P 运动到Q ，如果v 、a 、F 分别表示质点运动过程中的速度、加速度和受到的合外力，下列图象可能正确的是（）6、关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下面说法中正确的是( ) A.线速度大的角速度一定大 B.线速度大的周期一定小 C.角速度大的半径一定小 D.角速度大的周期一定小7、在空中某一高度沿水平方向匀速向右飞行的飞机上，从飞机上自由释放一个物体，则这个物体在坠地前，在空中所处的位置的连线应为下列哪一种( )8、滑雪运动员以20m/s 的速度从一平台水平抛出，落地点与飞出点的高度差为3.2m，不计空①②气阻力，g 取10 m/s 2。

运动员飞出的水平距离为x ，所用时间为t ，则下列结果正确的是（）A ．x=16m ，t=0.5sB ．x=16m ，t=0.8sC ．x=20m ，t=0.5sD ．x=20m ，t=0.8s9、如图1A.直线PB.曲线QC.曲线RD.无法确定10、在光滑的水平面上，放一根原长为l 的轻质弹簧，一端固定，另一端系一个小球。

现使小球在该水平面内做匀速圆周运动，当半径为2l 时，小球的速率为v 1;当半径为3 l 时，小球的速率为v 2，设弹簧伸长仍在弹性限度内，则 v 1:v 2为( ) B.2:3 D.1:3 二、多选题（5×4==20分）11、对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是（）A.线速度不变B.角速度不变C.向心力不变D.周期不变 12、做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（） A ．物体的高度 B ．物体受到的重力 C ．物体的初速度 D ．物体的加速度 13、下列关于圆周运动的说法正确的是( )A.做匀速圆周运动的物体，所受的合外力一定指向圆心B.做匀速圆周运动的物体，其加速度可能不指向圆心C.做圆周运动的物体，其加速度不一定指向圆心D.做圆周运动的物体，所受合外力一定与其速度方向垂直 14、如图所示皮带传动装置,主动轮O 1的半径为R ,从动轮O 2的半径为r ,R =２r . 其中A 、B 两点分别是两轮缘上的点,C 点到主动轮轴心的距离R ′=21R ,设皮带不打滑,则有（）A 、ωA ＝ωB B 、V A ＝V ＣC 、ωA ＝ωＣD 、V A ＝V B15、物体受到几个外力的作用而作匀速直线运动，如果撤掉其中的一个力，它可能做( )A.匀速直线运动B.匀加速直线运动AC.匀减速直线运动D.曲线运动三、实验填空题（每空2分，共计14分）。

陕西省蓝田县焦岱中学2016-2017学年高一下学期期中考试英语试题缺答案(1)

焦岱中学2016—2017高一第二学期期中考试英语试卷第Ⅰ卷（选择题，共95分）第一部分：英语知识运用(共两节,满分45分）第一节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑.1。

He always tells _______lies，to tell you ________truth；I don’t believe what he said at all.A. /; /B. the; theC. /; theD. the；/2. -————- How often do you go to the cinema？—-——-- ，but usually twice a month。

A. It all dependsB. Have no ideaC. As usualD. Not at all3。

He exists bread and water.A。

on B。

in C。

by D. with4。

The young dancers looked so charming in their beautiful clothes that we took _______ pictures of them.A. many of B。

masses of C。

the number of D. a large amount5。

—-- I hear you’ve got a set of Australian coins ______ I have a look?—-- Yes，certainly.A。

Do B。

May C。

Shall D。

Should6. I like ______ in the autumn when the weather is clear and bright。

A. this B。

that C. it D. on7。