教案公开课

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音乐公开课教案(推荐8篇)

音乐公开课教案（推荐8篇）

音乐公开课教案第1篇

活动目标

1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。

2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备

1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。

2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。

活动过程

1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。

引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?

2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。

(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。

(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?

(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。

(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。

(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?

(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。

3、指导幼儿学习用乐器演奏。

(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。

(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。

(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。

(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。

优质公开课教案模板范文

一、课题名称：

《大自然的秘密》

二、教学目标：

1. 让学生了解自然界中的一些基本规律，培养对大自然的兴趣和好奇心。

2. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学对象：

小学三年级学生

四、教学时间：

40分钟

五、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、相关图片、实物教具（如树叶、花朵等）、问题卡片。

2. 学生准备：观察记录本、彩色笔。

六、教学过程：

一、导入新课

1. 教师通过多媒体展示大自然的美景，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们对大自然有哪些好奇的地方？引导学生思考。

二、新课讲解

1. 教师讲解自然界中的基本规律，如生物的适应性、食物链等。

2. 展示相关图片和实物教具，让学生直观地了解大自然。

3. 分组讨论：让学生分组讨论自然界中的问题，如“为什么树叶会变黄？”、

“为什么动物要冬眠？”等。

三、实践操作

1. 教师引导学生观察周围环境，寻找大自然的秘密。

2. 学生用观察记录本记录观察到的现象，并用彩色笔标注。

3. 学生分享观察结果，教师点评。

四、总结与反思

1. 教师总结本节课所学内容，强调大自然的重要性。

2. 学生分享自己的收获和体会，教师点评。

3. 教师引导学生思考如何保护大自然，培养学生的环保意识。

七、教学评价：

1. 观察学生的课堂表现，如参与度、合作精神等。

2. 检查学生的观察记录本，了解学生的观察和思考能力。

3. 课后与学生交流，了解学生对本节课的满意度和收获。

八、教学反思：

1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 针对学生的表现，调整教学方法和内容，提高教学质量。

公开课教案（5篇可选）

第一篇：公开课教案

公开课教案

篇目：《马说》

开课时间：2017年3月22日上午第三节开课地点：八年级（2）班开课人：谢志宏教学目标

1、知识与能力：积累文言词汇，疏通文意；理解作者托物寓意，以马喻人的写法；培养文言语感，熟读成诵。

2、过程与方法：自读法、朗诵法、讨论法、练习法相结合；朗读训练与指导。

3、情感态度与价值观：体会作者怀才不遇的怨恨之情，认识封建社会人才被埋没的现实及原因。培养学生正确的人才观。教学重点

1、读懂理解课文，并能熟读成诵

2、体会作者是怎样以马喻人表达思想感情的。教学难点

1、韩愈为什么会产生“千里马常有而伯乐不常有”的感慨；

2、理解作者是怎样托物寓意的。课前准备

制作多媒体课件课时安排 1课时教学过程

一、导入。（故事激趣，导入新课）

师：同学们，首先请大家欣赏一个故事。【播放课件《伯乐相马》】

师：今天，我们一起来学习韩愈的《马说》，看看韩愈又是怎样阐述伯乐和千里马之间的关系的？（教师板书课题：

28、马说韩愈）

二、回顾文学常识。

师：让我们共同回顾一下有关的文学常识。【播放课件——作者简介（填空）】哪位同学说说看。

生：韩愈（768～824）唐代诗人、文学家。字退之。河南河阳人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。谥号“文”，在文学成就上，同柳宗元齐名，称为“ 韩柳”。他们同是唐代古文运动的

倡导者。他的散文最有名，有“ 文起八代之衰”美誉（苏轼）。是“唐宋八大家之首”。

师：好。希望大家能熟记于心。那么，谁能结合自己学过的知识，解释一下标题——马说？生：“马说”即“说马”，说是古代一种文学体裁。相当于现在的杂文。跟我们学过的“爱莲说”的说，是一个意思。

教师公开课教案优秀5篇

公开课教学教案篇一

教学目标：

学生通过预习识记字词，流利、生动的复述课文；通过找—— 读——品味的方法，揣度文本的语言，对文本多角度的理解，感悟家庭的和谐幸福是每一个成员努力的结果。

教学重点与难点：

通过找——读——品味的方法，揣度文本的语言，对文本进行多角度理解。

教学用具：

多媒体课件。课时安排：一课时

教学过程：

一。情境导入：

（学生听音乐，看图片）同学们，图片中展现的是一幅很常见的生活场景，请你来描述一下你所看到的内容和感受？（学生会围绕一家人在郊外散步去谈感受。）今天，我们一起走入《散步》的旅程，领略这篇散文所带来的和谐与美。

二。预习反馈，扫除文字障碍

1、给加点字注音：熬过粼粼分歧

多音字注音组词：散背翘

2、点评学生读字词。

三。整体感知：

请学生看图片，按照自己的理解，运用适当的联想与想象来复述课文。

（学生复述过程中主要围绕产生分歧的缘由及解决分歧的结果来复述。）

四。体悟文章：

（这一环节重在使学生从文本出发，通过对语言文字的品味，多角度感悟课文）

1、请学生分别朗读课文，注意揣度文中的语言，用一个词或一句话来谈谈自己的感受，并说说为什么。

2、学生进行换位思考，真正的走入情境，思考：如果你是文中的儿子，你会怎么做？

（学生可能会从儿子或孙子这两个人物形象出发，来阐释自己的理解。）

3、文章题目“散步”是从文中主要事件的角度确定的，请学生带着对文中人物形象的理解，换一个角度为本文重拟一个题目，并说说理由。

（学生可能会以“家”、“感动”、“三代”、“爱”……等答案回答，主要要表达家庭中的和睦温馨是每一个成员共同努力的结果，沟通、牺牲、责任与理解，互敬互爱、互相体贴才能创设其乐融融的和谐氛围。）

科学公开课教案优秀5篇

科学公开课教案篇一

【活动目标】

1、感知“软”和“硬”。

2、学习运用感官来探索各种玩具。

3、培养合作能力。

【活动准备】

准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

【活动过程】

一、猜猜说说。

1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

3、教师介绍“软”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。

三、找找分分。

1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。

2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。

【活动延伸】

1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。

科学公开课教案篇二

活动目标：

1.感知空气特性，知道空气无处不在。

2.感知空气压力的存在。

3.培养动手、动脑的习惯。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

1.白纸若干张；泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个；欢快的音乐。

2.有吹泡泡游戏经验。

活动过程：

一、魔术表演

魔术过程中，采用几种用手掌拿纸的方式。

谁愿意和我一起来表演魔术？

每人一张白纸进行魔术表演。

二、为什么不掉

1.集体讨论。

手掌上的纸为什么不掉？

2.小结。

当我们带着我们手掌上的纸运动起来的时候周围的空气宝宝也跟着运动了起来，它们使劲的把纸按在了我们的手掌上，所以纸就会牢牢的贴附在手掌上了！

公开课教案格式

公开课教案格式通常包含以下几个部分：

1. 教学目标：

- 描述在本节课中学生应该达到的学习目标。目标应该是具体、可测量和与教学内容相关的。

2. 教学重点和难点：

- 指出本节课的教学重点和难点。重点是指教师在教学中需要特别关注的内容，难点是指学生在理解和掌握知识时可能遇到的困难。

3. 教学准备：

- 列出为了顺利进行教学所需的准备工作，如教学资源、教具、多媒体设备等。

4. 教学过程：

- 分为导入、呈现、练习和总结等环节，详细描述教师在每个环节中的教学步骤和方法。每个步骤包括：活动或任务的名称、时间安排、教学内容、教学方法和评价方法。

5. 教学资源：

- 列出在教学过程中所需的教学资源，如教材、课件、教具等。

6. 评价方式：

- 描述如何对学生的学习情况进行评价。评价方式可以包括

口头评价、书面评价、小组讨论、作业等。

7.板书设计：

- 标注教师在教学过程中需要在黑板或白板上书写的内容，如重要概念、关键词、公式、图表等。

8. 教学反思：

- 总结本节课的教学过程，包括教师在教学中的成功经验、遇到的问题以及改进的建议。

以上是公开课教案的一般格式，具体格式可以根据教学内容和个人需求进行调整。

公开课教案

公开课教案模板（精选11篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的公开课教案模板，希望对大家有所帮助。

公开课教案篇1

教学目标

1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。

通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。

2.情感目标：作者对改革开放后社会变革的歌颂。

3.知识目标：了解水乡人的茶居生活。

教学重点难点

1.通过景物描写和场面描写的赏析，感受水乡人的生活情趣。（重点）

2.通过水乡茶居的变化和水乡人生活情趣的描写“以小见大”地折射出新中国改革开放后社会的变革。（难点）

教具准备

电脑

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

文本导入

（1）要求学生课前预习文本，不会的字词查找字典；

（2）播放一段视频，提问并引入课文学习。

（1）课前预习文本，不会的字词查找字典；

（2）看视频，思考并回答视频播放的内容。

（1）培养学生文本预习的习惯，积累和掌握基本的字词；

（2）吸引学生注意力，激发文本学习兴趣；

（3）锻炼学生的语言组织和表达能力。

整体感知

要求学生速读全文，思考——文本写了水乡茶居哪两方面的内容？

速读全文，筛选信息，回答提问。

（1）带领学生初步感知文本，梳理文章大意；

（2）锻炼学生文本信息的筛选能力。

品读感悟

（1）要求学生速读文本1—5段，圈画出作者写茶居特色的词语，并思考所用的表现手法。

（2）全班齐读第6和10段，思考问题：作者把“叹”茶和什么作对比？

（3）请三位同学朗读第7—9段，思考问题：作者围绕“叹”茶的什么内容展开描写的？

公开课教案有哪些(通用5篇)

公开课教案有哪些篇1

教学目标：

1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑”6个词。

2.正确朗读、背诵儿歌。初步感受四个场景分别展示的美丽景色，了解表达各种事物的数量词的不同。

3.选择生活其他场景，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

教学重点：

1.朗读、背诵儿歌。正确识字、写字。

2.了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。

教学难点：

正确运用数量词表达不同的事物。

第一课时

教学目标：

1.运用形声字、部首识字等方法，认识本课生字“滩、艘”等12个生字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、石桥、队旗”3个词语。

2.通过读儿歌、看图，初步了解大海沙滩和山村田园的景象，认识其中的事物。

3.感受量词搭配的准确，感受儿歌的韵律美。

教学重点、教学难点：

掌握方法识字和写字。

教学流程：

一、创设情景，联系生活导入

初读课文，自读感知。

1.借助拼音，读准字音，读通课文。

2.数数这首儿歌有几小节，指名分小节朗读。

3.思考交流：每小节写的是什么地方?读诗歌，你看到了哪些景物?

相机出示场景：海边沙滩风景图、山村田园风光图、公园美丽景色图、少先队员活动图

4.结合图片内容，朗读诗歌。

二、师生共读识字学词

(一)学习第一小节，结合海边沙滩图学习

1.生自读，想象画面。

交流：你的眼前出现了怎样的画面?学生自由表达。

结合图片出示词语：海鸥、沙滩、军舰、帆船

去掉图片，学生再次认读这些词语了生字反红。

2.随文识字，交流识记方法：滩、艘、军、舰、帆

大班优秀公开课教案

教案一：

课时：45分钟

教学目标：

1. 让学生了解地球的形状和构造。

2. 培养学生对地球的兴趣，并掌握地球相关的基础知识。

3. 提升学生的观察和思维能力。

教学准备：

1. PPT课件：包含地球形状和构造的图片和文字说明。

2. 地球模型或图片。

3. 白板、黑板笔。

4. 学生活动手册和练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师出示一张地球的图片，向学生征集地球的相关知识，例如地球是什么形状的，有哪些大洲和国家等等。

2. 引导学生思考地球的形状和构造可能会对我们的生活有什么影响。

二、展示与讲解（15分钟）

1. 教师使用PPT展示地球的形状和构造的图片，并解释地球是一个略呈扁球形的天体，拥有陆地和海洋等构造。

2. 讲解地球的结构：地球有三个主要部分，包括地壳、地幔和

地核。并简要介绍每个部分的特点和功能。

3. 利用地球模型或图片，带领学生直观地感受地球形状和构造。

三、思考与讨论（15分钟）

1. 提出问题：为什么地球是扁球形的？地壳、地幔和地核各自的作用是什么？

2. 学生分小组讨论，并展示他们的观点和答案。

3. 教师引导学生对不同意见进行讨论，并给予正确答案的解释。

四、巩固与练习（10分钟）

1. 学生个人完成练习册中关于地球形状和构造的练习题。

2. 学生互相交换答案，并进行订正。

五、总结与归纳（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，总结出地球形状和构造的重要知识点。

2. 鼓励学生提出自己的疑问和想法，以拓展对地球的思考。

六、作业布置（2分钟）

1. 布置作业：要求学生查阅相关资料，了解地球的其他珍贵资源和特点，并写一份简短的报告。

幼儿园优质公开课教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动《春天来了》，主要内容包括：

春天的季节特征、春天的植物变化、春天的动物变化以及春天的活动。具体涉及到的章节有：第二章《春天的植物变化》，第三章《春天的

动物变化》和第四章《春天的活动》。

二、教学目标

1. 让学生了解春天的季节特征，知道春天植物和动物的变化。

2. 培养学生热爱春天，喜欢大自然的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解春天的季节特征，知道春天植物和动物的变化。

难点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、卡片、春天的实物等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：带领学生去户外观察春天的植物和动物变化，

让学生亲身感受春天的到来。

2. 课程内容讲解：通过图片、视频、卡片等形式，讲解春天的季

节特征，植物和动物的变化。

3. 随堂练习：让学生用画笔记录下自己观察到的春天的植物和动

物变化，并进行分享。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考春天给我们带来的变化，并用自己的语言表达出来。

六、板书设计

春天的特征植物变化动物变化活动

七、作业设计

1. 请学生用自己的语言描述一下春天的特征。

答案：春天天气渐暖，花草树木开始生长，鸟类迁徙回来，万物复苏。

2. 请学生思考一下，春天的植物和动物变化给他们带来了哪些乐趣？

答案：春天的植物和动物变化给我们带来了美丽的景色，让我们感受到生命的活力，还可以参与到春天的各种活动中去，增加了我们的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸

科学教案公开课(优秀6篇)

科学教案公开课篇1

活动目标：

1、了解夏季的特征。

2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

活动重点：

了解夏季的特征。活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

活动准备：

夏天的图片若干。

在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。

活动过程：

一、体验夏季特征。

1、教师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

小朋友们，你知道现在是什么季节吗?夏天到了，请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!

2、幼儿在幼儿园里寻找夏天

3、鼓励幼儿说己寻找时的感受。

教师：你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?

4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

二、讨论、表述夏季特征。

1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。

你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?

2、幼儿相互交流

3、教师播放夏天的图片介绍夏天。

教师：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂盛，树叶绿绿的、许多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，因为天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉爽舒服一些。

三、讨论如何健康度过夏天。

1、夏天天气这么热，我们该怎么度过呢?

2、夏天到了，商店里有许多的冷饮，小朋友能吃很多吗?卫什么呢?

3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?

教师:夏天我们要保护好自己，多喝温开水，适当吃冷饮;注意卫生、不吃变质或不干净的食物;吃水果时要清洗干净。因为夏天热，容易出汗，我们要天天洗澡，换衣服、要常洗头;少在太阳下玩耍，可以扇扇子或将空调打开到适当的温度，让自己凉快些，如果要出去，需要戴上太阳镜、或打伞等。效果分析：

大班公开课教案大全

教案一：音乐类

教学目标：通过参与音乐活动，培养大班学生的音乐兴趣和感受能力。

教学准备：

1. 音乐播放器

2. 舞蹈或乐器等道具

3. 音乐相关的图片或卡片

教学步骤：

1. 导入：播放一段欢快的音乐，引起学生的注意。

2. 热身活动：根据音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，例如摇摆手臂、跳跃等。

3. 听音辨识：播放不同类型的音乐，让学生辨认出是哪一种乐器演

奏的声音。

4. 听音乐欣赏：播放一首优美的乐曲，引导学生用心感受音乐，并

表达自己的感受。

5. 制作乐器：给学生提供一些废物，让他们自己动手制作简易乐器，例如使用空瓶做成吹奏乐器。

6. 制作音乐卡片：提供一些音乐相关的图片或卡片，让学生选择自己喜欢的图片并用彩色笔在卡片上涂鸦。

7. 音乐表演：让有特长的学生展示自己的才艺，可以是唱歌、跳舞或演奏乐器等形式。

8. 小结：回顾当天的学习内容，并鼓励学生继续对音乐感兴趣。

教案二：美术类

教学目标：培养大班学生的观察力和创造力，提高他们的美术表达能力。

教学准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水

2. 艺术品图片或卡片

3. 色彩相关的资料或书籍

教学步骤：

1. 导入：展示一幅艺术品图片，引起学生的兴趣，并问他们对这幅画的感受。

2. 观察练习：给学生展示一些不同题材的艺术品，让他们观察并尽量描述画中的内容。

3. 色彩学习：通过图片或书籍介绍一些基本的色彩知识，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。

4. 创作活动：给学生提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们自由发挥，

制作自己喜欢的艺术作品。

5. 展示与分享：让学生展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。

新颖公开课教案(通用5篇)

新颖公开课教案篇1

教学目标：

1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“孔、园”等10个字。

2.正确、流利地朗读课文，感知数量词的用法。

3.尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学过程：

一、电影情境导入

1.播放四大场景(海边、乡村、公园、少先队活动)组合的微电影。

2.引出课文——有人用文字记录下了电影里的场景。

二、初读课文，整体感知

1.初读课文，读准字音。

2.整体把握文本。课文呈现了海边、乡村、公园、少先队活动四个场景，把四个不同的场景编在一起就成了一首有趣的“场景歌”。(板书课题)

3.师范读，生注意“一”字的读音。

4.指导读好“一”的变调。师总结：在数量词中“一”后面字的读音决定着“一”的读音。当后面的字是四声时，“一”字就读第二声“yí”，其他时候都读第四声“yì”。

5.生练读。

三、学习第1、2节

1.电影回顾，出示海滩图片。让学生说说电影的这个场景里有什么。(海鸥、帆船、军舰、港湾)

2.合作读词语。

3.了解“港湾”。

引导学生从“港、湾”两字都有三点水来理解港湾和水相关。

师总结：港湾就是指停泊船只或者临时避风用的水域，港湾是个地方，所以课文里说“一处港湾”。

4.识记“帆、艘、军、舰”。

(1)对比“艘、舰”的相同点，了解舟字旁的字都和船有关。“艘”是用来计算船的量词，“舰”就是指大型的军用船，通过右边部分读音的呈现，了解形声字形旁表义、声旁表音的规律。

(2)同样的方法识记“帆”字：左边的巾字表示帆是用布做成，右边凡字提示读音。

(3)借助图片识记“军”：图中穿着蔚蓝色衣服的是“空军”，穿着白色衣服的是“海军”，穿着松枝绿色衣服的是“陆军”，他们举的旗子叫“军旗”，他们行的礼叫“军礼”，他们每一个人都是“军人”，电影中出现的就是军人驾驶的——“军舰”。

公开课教案优秀范文

公开课教案优秀

《好朋友》

活动设计背景

幼儿语言的运用本事与他们的认知本事是同步发展的。随着幼儿社会认知本事的提高，中班的孩子在生活中已经认识了很多的生活物品，积累了必须的语言运用基础，并且经过亲身体验，具备了辨别少数物与物之音具有必须的关系的思维本事。在情感发展方面，这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应，出现了初步的关心、同情认知反应，友好、助人、合作行为趋向明显。

《好朋友》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇资料简单却很有意义的童话。它经过一问一答的方式赋予生活物品吧生命和友情，同时揭示了事物间的逻辑关系。教师正是经过这个活动，来激发幼儿间建立起"我们是好

朋友"的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动

物的情感教育。

活动目标

1、培养幼儿倾听的本事，学习童话中对话式的语言。

2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。

3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的欢乐。

教学重点、难点

重点：

1、仿编童话中对话式的语言。

2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的欢乐。

难点：

1、了解物体与物体之间的配对关系。

2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的欢乐。

活动准备

1、童话资料形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等能够配成对的形象图片若干，其中相对应

的一半贴在大打操作卡表格内。

3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。

教师公开课教案优秀5篇

优秀公开课教案篇一

理论依据：

皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。

实施策略：

1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。

2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。

3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。

4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。

活动目标：

1、初步感知4的构成。

2、感受招待客人的快乐。

活动准备：

小猴手偶4个、课件（餐桌）、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点：

感知4的构成。

活动过程：

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。

（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

（2）引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？”

4、（出示餐桌课件）准备餐具，强化4的构成3添1是4。

师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢？”（引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个）

公开课教案

公开课教案1

教学目标：

1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。

2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。

3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。

教学重点：体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意__层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的手法。

教学过程：

一、课文导入。

教师：1993年，有一个藏族小伙子叫洛桑，在中央电视台名牌栏目《曲苑杂坛》中表演系列节目“洛桑学艺”一炮打红。在“洛桑学艺”中，他把自己的特长发挥得淋漓尽致。自此一年内，洛桑这个笑星迅速红遍大江南北。遗憾的是，这位年轻的笑星过早地陨落。1995年10月2日因车祸去世，年仅27岁。时至今日，许多人还对他的表演记忆犹新。下面我们一起来重温一下这位年轻笑星的精湛表演。（播放洛桑学艺片段，约3分钟）

教师问：短片中那么多的声音是怎么来的？明确：都只是凭一张嘴模仿出来的。

问：知道这种技艺叫什么吗？明确：口技。它是一种运用口腔发声技巧来模拟各种声音的传统民间艺术。

问：洛桑虽然已经去世了，但直到今天我们还能通录像欣赏他精彩的口技表演，其实，口技是一种很古老的民间艺术，可那时不象现在有摄象机，他的精彩表就只有通过文字记载。今天我们就来欣赏一场用文字形式记载的口技表演。这就是清代作家林嗣环写的《口技》，把书翻到20课。

二、新授。

首先，让我们来欣赏一下这场口技表演。（听录音）

1、齐读课文。

2、问：刚才我们欣赏的《洛桑学艺》中，洛桑的表演道具很简单的，那么__中的这位口技艺人又使用了哪些道具呢？明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。