科研课题的选题参考内容

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课改科研课题选题参考2

课改科研课题选题参考（一）

一、德育研究

后进生转化的个案研究。

学生不良行为习惯的成因与对策。

学业较差学生的行为形成原因研究

成功班级管理的个案研究。

不同类型学生自我教育的个案研究。

激励教育的案例研究。

二、教学研究

有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。

有效合作学习的研究。

合作学习中常见的问题及解决策略的研究。

课堂有效讨论的研究。

课堂师生互动存在问题及对策。

课堂提问的研究。

课堂情景创设研究

新课程背景下课堂教学设计的研究。

教师专业化“合作”途径和手段的研究。

影响有效教学的因素及解决策略。

对新教材与新课标的研究。

新课程背景下听、评课的研究。

新课改背景下教师课堂教学技能的研究。

新课程背景下课堂教学评价的方法研究。

新课程背景下学科考试有关问题的研究。

新课程理念下师生关系的研究。

学生学习分化问题的研究。

学生学习动机、学习动力的研究。

学生厌学的原因与对策。

培养学生自主学习能力的方法研究。

情境教学的方法研究。

反思性教学的实践研究。

期末复习方法的研究。

高效教学的特征、规律、方法及成功个案的研究。

学科合作教学策略的研究。

信息技术在教学应用中有效性的研究。

信息技术与学科教学整合的研究。

校本课程开发的方案设计。

学科教学内容的整合与开发。

学困生心理及行为特征的研究。

特色课程、特色活动设计的研究。

综合实践课程的设计与运用研究

三．学校管理类

提高学校科研管理水平研究

有效教研、科研的研究。

公开课、评优课、研究课的有效性研究。

四．现代教育技术类

提高师、生信息素养方法研究

现代教育技术在某学科中的应用研究（多媒体教学、基于网络环境下的教学等）校园网安全技术研究

科研课题分类研究选题

本科研课题分类研究选题（试行稿）是以研究内容进行分类的，各类又包含若干细目。这个分类选题仅供申报课题时参考，各学会应结合具体情况和实际，参照本分类，自行确定恰当的研究课题进行申报。各地注意收集“试行稿”的修订意见，以便适当的时候，再进行修订和完善。

一、课程与教材领域

1．关于中学数学课程目标的研究

（1）“课标”中数学课程目标的认识与研究。

（2）“大众数学”与“精英数学”意义下的数学教育目标的研究。

2．关于中学数学课程内容的研究

（1）中学数学课程传统内容更新的研究。

（2）中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性；统计与概率的内容选择；微积分的内容选择；算法的内容选择，等等。

（3）数学应用与应用数学的研究，例如，哪些应用数学宜纳入教学内容。

（4）数学探究、数学建模等课程的研究。

3．关于中学数学教材结构体系的研究

（1）教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。

（2）统一的综合结构与代数、几何分科结构的比较研究。

（3）中外数学教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究。

（4）我国不同版本现行中学数学教材的比较研究（结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较）。

4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究

说明：以数学教学实践者的身份对中学数学课程与教材进行研究，可以把注意力集中在通过实施对课程目标、内容选择、结构体系编排、核心概念的处理方式等进行验证、反思上，因此需要在具体实践基础

上的理性概括。另外，有比较才能有鉴别，可以通过对国内与国外中学数学课程与教材的比较与分析，对我国当前的中学数学课程与教材发展进行评论与建议。

大学生科研项目选题

附件二

大学生科研课题项目选题指南

（注：本指南只作选题指南的参考方案，课题申报方向不受限制）经济类：

1.国际金融体系改革问题研究

2.国际金融危机后我国内需与外需关系研究

3.后危机时期我国财政政策和货币政策研究

4.世界经济周期及其内在机制研究

5.当前防范金融风险问题研究

6.新形势下我国利用外资问题研究

7.中国对外贸易不平衡发展趋势研究

8.新形势下我国对外投资与贸易政策研究

9.国际贸易规则变化对我国的影响及对策研究

10.我国对外贸易国际竞争力研究

11.我国国际大通道建设问题与对策研究

12.中国未来经济增长动力机制、源泉与模式研究

13.我国宏观调控政策前瞻性问题研究

14.扩大内需与城乡流通产业协调发展研究

15.近两年实施扩大消费政策跟踪研究

16.稳定和促进外需对策研究

17.当前民间投资状况与鼓励对策研究

18.政府投资与民间投资关系研究

19.加强政府投资监管问题研究

20.完善我国国民经济监测预警系统研究

21.新时期我国社会结构对宏观经济政策选择的约束问题研究

22.“十二五”时期我国调整优化产业结构难点和对策研究

23.中国宏观经济数据校准和改进方法研究

24.农村小型金融机构发展与风险控制研究

25.农村民间金融发展与政策规制研究

26.城乡一体化过程中农村公共产品供给机制与政策研究

27.中国农村金融发展的区域差异研究

28.农业标准化战略与增强农业竞争力研究

29.城乡一体化进程中的新型城乡形态研究

30.新型农业职业需求问题研究

31.耕地保护的经济补偿机制研究

32.退耕还林问题跟踪研究

33.集体林权制度改革跟踪研究

小学教科研课题选题参考

一、语文科研课题：

1、小学语文合作学习的实践研究。

2、小学语文合作学习中师师之间合作的实践与研究。

3、小学语文合作学习中师生之间合作的实践与研究。

4、小学语文合作学习中生生之间合作的实践与研究。

5、小学语文综合性学习的实践与研究。

6、小学语文综合性学习中课题研究性学习的实践与研究。

7、小学语文综合性学习中设计性学习的实践与研究。

8、小学语文综合性学习中性学习的实践与研究。

9、小学语文综合性学习中实践性学习的实践与研究。

10、合作学习中小组合作精神的培养。

11、语文教学中学生创新能力的培养。

12、合作学习中小组间的优化组合。

13、合作学习中学生学习方式的探索。

14、语文实践活动中学生综合能力的培养。

15、阅读教学中学生主体作用的发挥。

16、阅读教学中学生探究能力的培养。

17、课堂教学中学生主动参与精神的培养。

18、作文教学中学生想象力的培养。

19、开放式作文教学对学生思维能力的培养。

20、课题研究性作文的尝试。

21、识字教学中，如何增强趣味性。

22、低年级学生口语表达能力的培养。

23、低年级语文课外活动的组织与开展。

二、数学科研课题

1、小学数学教学中，培养学生创新意识的理论与实践研究

2、小学数学教学中培养小学生的创新意识的研究

3、小学数学教学中培养小学生的创新能力的研究

4、小学数学教学中培养小学生的“合作意识”的研究

5、小学数学教学中培养小学生合作学习能力的研究

6、优化学生学习数学过程的研究

7、优化学习过程与创新意识培养研究

8、优化学习过程与创新能力培养理论与实践研究

科研项目选题建议

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

随着科技的不断发展，科研项目选题建议也越来越重要。选择一个合适的研究选题是做科研工作的第一步，关乎该项目的科研成果，对于整个科研过程的顺利进行至关重要。在这篇文章中，我将提出一些建议，帮助您选择一个优秀的科研项目选题。

选择一个具有前瞻性的研究选题。科研的本质是追求新知识和新发现，因此应该选择那些有望引领未来研究方向或在一定程度上改变现有学科思维的选题。这种选题往往能够得到更多的关注和认可，并有望在学术界产生广泛的影响。针对当前社会热点问题或者未来发展趋势进行研究，选择一些具有挑战性和前瞻性的课题。

选择一个有利于自身成长和发展的研究选题。科研项目不仅是为了解决某一问题，更是为了提高自身的科研能力和水平。在选择研究选题时，应该考虑到自身的专业背景、研究兴趣和潜在研究能力，选择符合自己背景和兴趣的选题，能够更好地发挥自己的优势，提高研究的质量和效率。

选择一个具有现实意义和应用价值的研究选题。科研项目不仅仅是为了追求学术上的成就，更应该考虑到对社会和人类的贡献。在选择研究选题时，要注意选题是否具有现实意义和应用价值，能够解决

或者改善当前的社会问题，为社会发展做出贡献。这样的研究项目往往会得到更多的支持和资助，并有望产生实际的影响。

选择一个具有创新性和独特性的研究选题。科研项目不应该只是简单地重复以往的研究成果，而是应该在原有研究基础上进行拓展和创新，提出新颖的研究思路和方法，取得令人瞩目的新发现。在选择研究选题时，要注意选题是否具有创新性和独特性，能够为学科发展带来新的思路和启发，引领学科的进步和发展。

小学数学课题科研选题参考题目

小学数学课题研究选题参考题目

一、学生的数学学习过程研究

1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？

2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？

3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

4、如何对学生进行针对性的辅导？

5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究

6、关于学习困难的系统研究

7、小学数学课前基础调查的作业设计研究

二、教学资源研究

1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？

2、如何利用课堂教学中的错误资源？

3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？

4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？

5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究

6、应用题与问题解决的关系研究

7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析

8、计算教学如何体现数学化思想？

9、如何发挥学具的作用？

10、关于人教版"数学广角"内容的解读

11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

三、教学设计研究

1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素

2、关于"算""用"结合教学策略的研究

3、问题解决教学的一般策略与关键因素

4、练习课的设计策略

5、练习题的开发与运用

6、关于应用题教学中数量关系教学的研究

7、关于数学教学中动手实践有效性的研究

8、关于数学欣赏课的研究

9、关于新课程背景下口算教学的研究

四、教学过程研究

1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？

2、如何选择有效的教学方式？

3、如何把握课堂教学的节奏？

4、如何提高课堂反馈的实效性？

5、关于课堂上学生独立作业时间的研究

研究课题题目举例

一、引言

随着知识经济的快速发展和科技进步的日新月异，新的研究课题不断涌现，为学术界和实务界提供了丰富的探索空间。本文将通过系统回顾相关文献，采用科学的研究方法，深入挖掘数据资料，以期为研究者提供具有参考价值的研究课题题目。

二、文献回顾

为了确定研究课题，本部分将对相关领域的已有研究进行系统回顾和梳理。通过查阅国内外学术期刊、博硕论文等文献资料，分析现有研究的不足之处，从而挖掘出具有创新性和研究潜力的课题题目。在文献回顾过程中，将采用内容分析法、文献计量法等方法对文献进行分类整理和深度挖掘。

三、研究方法

本文采用定性与定量相结合的研究方法，对所提出的研究课题进行深入探讨。具体而言，将运用文献分析法、案例研究法、实证研究法等多种方法进行研究。通过文献分析法对相关理论进行梳理和评价；通过案例研究法对典型案例进行深入剖析；通过实证研究法对所提出的研究假设进行验证。在数据收集与分析过程中，将采用问卷调查、访谈、观察等多种方式获取一手资料，并运用统计分析、内容分析等手段对数据进行分析处理。

四、研究发现

基于对文献的回顾和对实际数据的分析，本文将揭示所提出研究课题的内在规律和特点。具体而言，将分析研究课题的起源、发展历程、现状及存在的问题；探究其影响因素和作用机制；评估其实际效果和潜在价值。通过研究发现，本文将为后续的对策与建议提供有力的理论支撑和实践依据。

五、对策与建议

基于以上研究发现，本文将提出一系列切实可行的对策与建议，以期推动研究课题的深入发展和实际应用。具体而言，将从政策制定、人才培养、学术研究等方面提出对策与建议。政策制定方面，建议政府制定相关政策，为研究课题的发展提供政策支持和保障；人才培养方面，建议高校和科研机构加强人才培养，提高研究者的综合素质和研究能力；学术研究方面，建议研究者加强合作交流，共同推动学术研究的进步和发展。同时，本文还将从实践角度出发，提出具体的操作方法和实施步骤，以期为实务界提供有益的参考和借鉴。

科研课题的选题

1■选题的意义

选题是教科研工作的真正起点，也是课题研究的真正起点。科研课题，即研究的题目，是依据研究目的、通过对研究对象的主客观条件进行分析而确定的研究的问题。选题是科学研究的起始环节，著名的物理学家爱因斯坦说过，〃提出一个问题比解决一个问题更重要〃。他认为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。如〃现阶段中学生思想状况分析研究〃和〃中学生课外阅读指导研究〃两个课题研究的对象相同，但研究的内容与方法不同。

2.选题的原则

①需要性原则

中小学领导和教师应从自己教育教学实际出发，以应用性研究为主，避免〃吃别人嚼过的馍，重复他人」

②科学性原则

课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。

③创造性原则

教育科研主要是对未来的探索，研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新，发展教育科研事业。

3.选题的方法

通过对实际问题的归类整理，再分析重要性程度和研究这些问题意义的大小，确定其研究价值，并广泛听取意见，从中选取价值明显，且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。

©经验提炼法

把实践探索出的经验上升到理论的高度，其中必然回答一系列的问题，就可提炼出一个个课题。

③资料质疑法

古人云“尽信书，不如无书〃，通过对有关资料的分析，比较不同观点，诘问前人的结论，揭露理论与实践的差异等，从中产生研究课题。

之一，选题必须有价值。

衡量选定课题有无意义及意义的大小，主要是看两个基本方面：一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。这方面强调的是课题要具有重要的应用价值。要从教育发展的实际出发，针对性要强，选取有代表性的，被普遍关注、争论较大的亟需解决的问题。二是所选择的研究课题是根据教育科学本身发展的需要为检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。这方面课题一般较专深，具有重要的学术价值，强调学术价值。但无论哪一种，都要选择那些最有意义的教育问题作为研究对象。

课题题目参考

教育研究课题选题参考（一）

一、德育研究

学生行为习惯养成的教育。

后进生转化的个案研究。

学生道德学习研究。

“家校共育”的个案研究。

学生不良行为习惯的成因与对策。

学业较差学生的行为形成原因研究

学业优秀学生的行为特质分析研究

班集体建设的方法、策略与个案研究。

留守儿童教育问题的研究。

非常态家庭子女的教育问题研究。

单亲家庭学生行为形成之研究

成功班级管理的个案研究。

不同类型学生自我教育的个案研究。

学生交往方式的指导研究。

班级“结对”工作方法、工作效果评价研究

榜样教育效果的个案研究。

德育与心理健康教育有机结合的案例研究。

学生生活方式指导的研究。

学生体质状况监测与干预的研究。

激励教育的案例研究。

网络游戏对学生的影响研究

“体育锻炼”方法研究

二、教学研究

有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。

有效合作学习的研究。

合作学习中常见的问题及解决策略的研究。

课堂有效讨论的研究。

课堂师生互动存在问题及对策。

课堂有效练习设计策略研究

学生学习习惯、能力（阅读、写作、计算、解决问题等方面）培养的研究课堂教学有效管理的研究。

优化课堂教学的经验、案例与个案的研究。

课堂提问的研究。

课堂情景创设研究

新课程背景下课堂教学设计的研究。

集体备课实效性的研究。

教师专业化“合作”途径和手段的研究。

教师教育科学素养的研究。

影响有效教学的因素及解决策略。

对新教材与新课标的研究。

新课程背景下听、评课的研究。

新课改背景下教师课堂教学技能的研究。

新课程背景下课堂教学评价的方法研究。

新课程背景下学科考试有关问题的研究。

新课程理念下师生关系的研究。

学习困难生的研究。

小学数学课题科研选题参考题目

小学数学课题研究选题参考题目

一、学生的数学学习过程研究

1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？

2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？

3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

4、如何对学生进行针对性的辅导？

5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究

6、关于学习困难的系统研究

7、小学数学课前基础调查的作业设计研究

二、教学资源研究

1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？

2、如何利用课堂教学中的错误资源？

3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？

4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？

5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究

6、应用题与问题解决的关系研究

7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析

8、计算教学如何体现数学化思想？

9、如何发挥学具的作用？

10、关于人教版"数学广角"内容的解读

11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

三、教学设计研究

1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素

2、关于"算""用"结合教学策略的研究

3、问题解决教学的一般策略与关键因素

4、练习课的设计策略

5、练习题的开发与运用

6、关于应用题教学中数量关系教学的研究

7、关于数学教学中动手实践有效性的研究

8、关于数学欣赏课的研究

9、关于新课程背景下口算教学的研究

四、教学过程研究

1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？

2、如何选择有效的教学方式？

3、如何把握课堂教学的节奏？

4、如何提高课堂反馈的实效性？

中小学科研课题研究题目参考

1. “科技进步与环境保护的关系”：探讨科技进步对环境保护的影响和作用，提出相应的解决方案。

2. “互联网对中小学教育的影响与变革”：研究互联网技术在中小学教育中的应用和影响，探索促进教育变革的途径。

3. “学生社交媒体使用与学业表现的相关性”：调查学生在社交媒体上的使用情况，分析其与学业表现之间的关系，并提出相应的建议。

4. “中小学教师职业发展与提高的策略研究”：研究中小学教师职业发展的策略和途径，探索提高教师专业素养的方法。

5. “中小学生心理健康问题及其解决策略”：调查中小学生心理健康问题的现状，提出解决策略和干预措施，促进学生的心理健康发展。

6. “中小学校园欺凌问题的研究与预防”：研究中小学校园欺凌的原因和影响，提出预防和干预措施，构建健康的校园环境。

7. “新课程改革对中小学教学的影响与应对策略”：探讨新课程改革对中小学教学的影响，分析教师应对和适应改革的策略。

8. “家庭教育方式对中小学生发展的影响”：研究家庭教育方式对中小学生发展的影响，探讨优化家庭教育方式的方法和途径。

9. “中小学教师教育技术能力培养与提高策略研究”：研究中小学教师教育技术能力的培养与提高策略，促进数字化教育的发展。

10. “提高中小学生文学素养的策略探究”：探讨提高中小学生文学素养的策略和方法，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

以上是一些中小学科研课题研究的参考题目，希望能对您的研究工作有所帮助。

课题申报研究方向

课题申报的研究方向可以根据个人兴趣和专业背景来确定。以下是一些常见的研究方向：

1. 科学技术创新：探索新的科学发现和技术应用，解决现实社会问题。例如，利用人工智能技术改善医疗保健、开发新型能源材料等。

2. 社会经济发展：研究促进社会经济发展和创新的方式和措施。例如，推动可持续发展、分析政府政策对经济的影响等。

3. 社会问题解决：研究并解决社会问题，提出相关解决方案。例如，探索减少环境污染的方法、促进人类福祉的方式等。

4. 教育改革：研究并推动教育改革，提出提高教育质量和效果的方法。例如，研究使用新技术促进学生学习、改进教育政策等。

5. 文化与人文研究：探索与文化、人文相关的问题，推动文化传承和创新。例如，研究文化遗产保护、推广民间艺术等。

6. 健康与生命科学：研究人类健康、疾病治疗和生物科学等领域。例如，研究新的药物疗法、解析基因组等。

7. 数据科学与人工智能：研究数据分析、机器学习和人工智能的应用。例如，研究数据挖掘、深度学习等。

8. 社会心理学与行为科学：研究人类行为和心理过程，理解社会行为和社会心理现象。例如，探索人类行为模式和决策制定的原理。

以上只是一些常见的研究方向，具体的研究方向需要根据个人兴趣和相关背景来确定。

小学教师教科研课题名称-小课题选题参考目录

小学教师教科研课题名称小课题选题参考目录

（含小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等）

一、小课题选题举例

1、“学会倾听”课堂学习习惯的研究

2、课堂提问的艺术研究；课堂提问的有效性的研究

3、培养学生预习习惯的研究，预习作业检查方式探讨

4、家庭作业检查方式探究

5、提高低年级形式计算正确率的策略研究；如何提高形式计算能力，防止小学生计算错误的实验研究

7、如何组织学生通过操作活动来认识角

8、在“观察物体”内容的教学中，如何引导学生开展数学活动

9、让不交作业的学生交作业的研究

10、教师课堂口头评价语言改善的研究

11、提高课堂最后5分钟效益的研究

12、培养学生检查的习惯的研究

13、培养学生读题审题的能力的研究

14、体育教学中正确运用游戏的策略研究

15、公开课前5分钟的利用研究

16、小课题管理与推广研究

二、其他选题参考

（一）数学科目

A、学生的数学学习过程研究

1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？

2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？

3、对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

4、如何对学生进行针对性的辅导？

5、关于“两极分化”现象的成因与对策研究

6、小学数学课前基础调查的作业设计研究

B、数学资源研究

1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？

2、如何利用课堂教学中的错误资源？

3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？

4、如何对有困难的教材进行创造性的重组并提出新的见解？

5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究

研究生科研课题选题与设计

作为一名研究生，选题与设计是科研工作的第一步，对后续的研究进展和成果具有至关重要的影响。一个好的课题选题与设计能够奠定研究工作的基础，提高研究的可行性和有效性。那么，在选择和设计研究课题时，我们应该考虑哪些因素呢？本文将详细介绍研究生科研课题选题与设计的相关内容。

选择感兴趣的领域

研究生阶段的科研课题选题与设计应该从自己的兴趣领域出发。只有对所研究的领域感兴趣，才能有持续的学习动力和研究热情。在选择课题时，可以考虑自己在学术领域中感兴趣的问题，或者是自己想要深入研究的方向。同时，也可以咨询导师或与同学交流，了解当前研究热点和前沿方向，选择一个与自己兴趣相符的课题。

确定研究目标

在选定感兴趣的领域后，我们需要明确研究的目标和意义。研究目标应该是明确的，能够解决实际问题或填补知识空白。在确定研究目标时，可以先回顾已有的研究文献和研究成果，分析它们的不足之处，找到进一步深入研究的价值所在。同时，也可以在实际生活或工作中寻找现实问题，确定研究的实际应用价值。明确研究目标有助于我们在后续的研究过程中有针对性地开展工作。

文献综述与问题分析

在确定研究目标后，我们需要进行文献综述和问题分析，找到当前领域的研究

现状和存在的问题。文献综述是查阅大量文献资料，了解研究领域的基本概念、研究方法和已有的研究成果。通过阅读文献，我们可以对当前的研究状况和问

题有一个全面的了解。在文献综述的基础上，我们可以进一步分析问题，找到

当前研究领域存在的不足之处，并为我们的研究提供基础和参考。

制定研究假设

科学研究课题的选题原则

科学研究课题的选题原则
1、可行性原则
根据主客观条件选题，应充分发挥自己具有优势的条件。课题本身有事实根据和科学依据研究者有学识、能力、经验客观上有物力、财力、人力以及设备
1
2、价值性原则
• 实践应用价值：即优先选择当前经济发展、社会进步以及教育实践中迫切需要解决的一些与心理有关的重大问题作为研究课题。
9
判断研究课题的优劣标准
➢所研究的课题应该
• 涉及两个或两个以上变量之间的关系 • 所研究的课题应该尽可能明确具体 • 具有通过实际研究解决问题的可能性
如：“上帝对个体行为风格的影响”，这是无法研究的。
10
8
初学者的第一个研究课题应该：
➢ 是只涉及较为浅显的理论，而非理论前沿或有较大争议的课题；
➢ 是来自初学者工作、学习、生活实践中的课题，而非远离自己实践经验的问题；
➢ 是能够由一个缺少研究经验的初学者在较短时间内完成的课题；
➢ 最好选择重复性研究课题，在前人研究的基础上检验或发展前人的研究结果。
情境变量：课堂
还需明确的变量：教师、学生的人口学变量
7
还需要思考的问题
研究是否有意义？可行吗？前人是否研究过？结论为何？如何获得教师变量、学生变量的值？这些变量是否可下操作性定义？获得多大数量的数据才够？如何分析这些数据？如何进行推论？如何与前人研究相比较？可能得出什么样的结论？

理工科科研课题选题

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

随着科技的不断发展，理工科科研课题的选题成为了学术界和工

业界关注的焦点。选题的好坏直接影响着研究的成果和影响力，因此

选题的重要性不言而喻。本文将从选题的重要性、选题的原则和方法、以及一些常见的理工科科研选题等方面进行探讨。

一、选题的重要性

选题是科研工作的起点，对于科研工作的进展和成果至关重要。

一个好的选题能够使研究具有创新性和领先性，为学术界带来新的思

考和认识；一个差的选题则可能导致研究的走入歧途，成果不尽如人意。选题的重要性不容忽视。

好的选题应具备以下几个特点：选题应与当下的学术热点和工业

需求相关，具有实际应用意义；选题应在已有研究的基础上进行延伸

或突破，有一定的创新性和前瞻性；选题应符合研究者的兴趣和专长，能够充分发挥研究者的优势；选题应具备可行性和可实施性，能够通

过合理的研究设计和方法来解决问题。

二、选题的原则和方法

选题的过程应该是一个系统性和科学性的过程，不能凭主观意愿

或片面偏好进行选择。选题应遵循以下原则和方法：对领域进行全面

的了解和调研，了解当前的研究状况和未来的发展方向；结合个人的

学术背景和研究方向，选取与自己专长相关的课题进行研究；选题过

程中应注重多方面的意见和建议，可以通过讨论和交流来达成共识；

在选题过程中应考虑实际的资源和条件，确保研究的可行性和有效

性。

对于理工科科研选题的具体方法，可以从以下几个方面进行考量：考虑课题的研究难度和挑战性，以确保研究的深度和广度；考虑课题

的实际应用价值和产出效益，以满足社会的需求和期望；考虑课题的