幼儿园中班美术《毛线大变身》教案模板范文

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中班语言毛线变魔术教案

中班语言毛线变魔术教案一、教学目标1. 引发幼儿对毛线感兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 引导幼儿用恰当的语言描述毛线的变化过程。

3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。

二、教学内容1. 认识毛线，了解毛线的特点。

2. 通过观察和操作，发现毛线的变化规律。

3. 用语言描述毛线的变化过程。

三、教学准备1. 毛线一团2. 剪刀3. 彩色笔4. 画纸若干5. 音乐CD四、教学过程1. 导入：教师出示毛线，引导幼儿观察毛线的外观特点，引发幼儿对毛线的兴趣。

提问：你们看看这是什么？毛线是什么颜色的？它有什么特点？2. 基本技能训练：教师带领幼儿进行毛线编织基本技能的训练，如：交叉编织、螺旋编织等。

提问：你们发现毛线是怎么变化的吗？它变成了什么样子？3. 创意实践：教师引导幼儿用毛线进行创意实践，如：编织一个小帽子、一个小围巾等。

提问：你们能用毛线编织出一个什么物品呢？它是什么样子的？五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对毛线的兴趣和动手能力。

2. 评价幼儿在创意实践中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对作品进行评价，了解幼儿的手工操作能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用毛线进行创意实践的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置毛线作品展示区，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学活动是否具有挑战性，能激发幼儿的探究欲望？3. 幼儿在教学活动中的参与程度如何？是否都能积极动手操作？八、教学评价表幼儿姓名：____________评价项目：____________评价结果：____________九、教学总结1. 本次教学活动旨在培养幼儿对毛线的兴趣，提高幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

2. 通过对毛线的认识、基本技能训练、创意实践等环节，幼儿充分感受到了毛线变魔术的乐趣。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》

幼儿教育：________ 幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》【活动目标】1. 探索、尝试、交流毛线的玩法。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。

【活动准备】各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。

【活动观察】区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。

我问他：“善烨，你想做什么呀?”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。

”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。

画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。

他好像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。

他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。

几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：屈老师.教案网.)然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不第 2 页共 6 页做了，我说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊!”，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次再来了”。

【活动分析】王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的计划。

在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。

在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采用了胶水。

中班美术教案观察毛线大变身教案及教学反思

中班美术教案观察毛线大变身教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•掌握毛线制作基本技法；•学会动手制作毛线手工作品；•通过手工制作过程中的观察和体验，发展综合能力及创造力。

1.2 教学准备•“毛线手工”相关案例、图片；•手工具：毛线、剪刀、针、尺子等；•班级桌椅及黑板、彩笔等。

1.3 教学过程1.引入：让学生看一张“毛线手工”图片，例如毛线编织的动物、零食等。

通过图片，帮助学生了解毛线手工创造的美，同时培养学生动手观察的能力。

2.教学内容：（1）制作毛线鞋子：首先教学如何制作毛线鞋子，老师进行现场示范，并讲解制作步骤：1.先将毛线按长度剪好，一般为1米左右；2.将切好的毛线打结，并留下一点线头；3.用约10-15根打好结并留线头的毛线，开始缠绕，至缠绕成一个大小合适的“鞋底”；4.然后再用约20-30根毛线进行编织，最后缠绕起来，绑上一两次就可以完成一双毛线鞋了。

（2）制作毛线花环：其次，老师再进行现场示范制作毛线花环，讲解制作步骤：1.首先准备好2种不同颜色的毛线（可根据实际情况调整），并按需要的长度剪好；2.钻一个小孔于华盖上，通过金属线将毛线发穿过去，一点点往下绕，最后沿着华盖上的小孔走到底部，打一个结；3.将另一颜色的毛线的一头绕在金属线上，然后沿着圆环一直绕下去，这时注意将两种不同颜色的毛线按照自己的想法穿插组合；4.绕到了底部之后，用剪子将多余的毛线切除掉，打一个结即可。

1.4 教学反思（1）优点：本节课的教学目标明确，教学过程中，老师通过图片、实物、现场示范等多种形式，以及层层递进的教学方法，帮助学生关注毛线手工的创造和美感，并让学生掌握了制作毛线鞋、毛线花环的基本技法。

在教学过程中，老师注意引导学生动手实践、观察和思考，让学生在活跃的氛围中自主探究，这在一定程度上提高了学生的主动性和落实性。

（2）不足：在教学组织与管理方面，老师应该更加细致认真，在教学过程中应该更加注重时间的掌控，减少不必要的浪费。

幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》

幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》教育目标本课程旨在通过手工制作毛线玩具的活动，让孩子们了解毛线和针线的基本知识，并寻找乐趣，提高动手能力和自信心，培养他们的观察能力和创造力，增强团队精神。

教学目的•了解毛线和针线的基本知识•练习手工制作技能•增强动手能力和自信心•提高观察能力和创造力•培养团队精神教学重点•手工制作技能的掌握•形体造型的创造教学难点•初步掌握毛线的编织技巧和注意事项•初步掌握针线的基本使用方法教学材料•彩色毛线•竹制编织工具•塑料针线•填充材料教学时间小组活动：45分钟教学过程步骤一：制作毛线小球1.让孩子们在编织工具中穿好彩色毛线，留出一段线头。

2.转动编织工具，将毛线缠绕在棒子上，逐渐形成小球状。

3.在毛线上留出一段线头，用针线固定住，将毛线小球拿出。

步骤二：制作毛线动物1.让孩子们选择一种他们喜欢的动物，并准备好制作毛线动物需要的色彩毛线。

2.让孩子们先利用编织工具将毛线缠绕，形成动物的基本形状。

3.用针线将动物的各个部位固定在一起，注意缝制的顺序。

4.将填充材料放入中空的部位，并用针线将细节处补完。

步骤三：小组讨论分享1.让孩子们展示自己制作的毛线动物。

2.引导孩子们进行小组讨论，可以分享自己创作动物的想法，分享如何克服困难等经验。

教学评估在教学过程中，老师和助教将根据以下标准评估孩子们的学习情况：•学习参与度•制作毛线小球和毛线动物的效果•对针线使用技巧和毛线编织技巧的掌握•沟通交流和团队合作能力总结通过本次教学，孩子们初步学习了针线使用方法和毛线编织技巧。

同时，在制作毛线动物的过程中，孩子们积极思考如何通过毛线编制创造出自己喜欢的动物形象。

通过小组讨论，孩子们合作探讨了如何克服困难，增强了团队精神。

预计通过本次教学，孩子们的动手能力、自信心、观察力、创造力都将得到一定提升。

毛线变变教案3篇

毛线变变教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班毛线变魔术教案

幼儿园中班毛线变魔术教案活动目标：1、引导幼儿认真观看毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，进展想象能力。

2、鼓舞幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观看毛线图，用尽整地语言举行表述。

3、帮忙幼儿借助动物玩具，举行自编故事活动。

2活动预备：1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。

2、幼儿人手两根粗毛线。

3、动物毛绒玩具若干。

4、节奏鲜亮的音乐磁带一盘、老师变魔术的音乐。

3活动过程：一、集体表演《毛线舞》。

1、师：小伴侣，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真美丽，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）2、播放音乐，幼儿自由尾随教师表演毛线舞，感触毛线在空中飘舞的动姿。

3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……）二、观看教师表演“毛线变魔术”，能按照毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。

1、师：教师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）2、教师尾随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，举行展现活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘零到实物投影仪上。

3、师：小伴侣认真看看，你觉得毛线变成了什么？4、幼儿先与同伴举行一下沟通，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。

”鼓舞幼儿大胆想、大胆说，主动发表自己的见解。

三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？老师参加幼儿的活动，准时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。

四、学习从不同方位来观看毛线图，进一步发散幼儿的想象。

1、师：刚才小伴侣变得魔术真棒！现在教师又有一个新的变魔术办法，请你们一起来仔细地看一看！2、教师尾随音乐表演毛线变魔术，办法同上。

3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。

五、幼儿其次次尝试毛线变魔术，并引导幼儿改变自己观看毛线图的方位，使想象更广大。

可以请2～3位幼儿表演给大家看。

六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图举行配合，创编好听的故事。

幼儿园中班主题毛线变魔术教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题毛线变魔术教学设计【含教学反思】教学目的通过毛线变魔术的教学，达到以下目的：1.增强幼儿园儿童动手能力和注意力的培养；2.提高幼儿园儿童的想象和创造力；3.培养幼儿园儿童的心理素质，掌握情绪表达的技能；4.团队协作，共同完成作品；5.增加儿童对艺术的热爱和兴趣，提高绘画和手工技能。

教学对象幼儿园中班儿童，年龄在3至4岁之间。

教学内容1.呈现毛线变魔术的效果；2.涂装膜皮具有的吸附力；3.提供特殊材料，如魔兽皮革和精油等；4.操作时提供必要的安全防护；5.美化环境和鼓励表演。

教学步骤步骤一：感性认识首先，老师通过引入的方式，向孩子展示毛线变魔术的效果，引起孩子的兴趣和好奇心。

采用一些魔术道具，比如“变魔术”小黄鸭等道具，来吸引孩子的注意力，营造出一个有趣且有神秘感的环境。

步骤二：学习知识老师通过简单的讲解和演示，介绍毛线变魔术的相关知识。

比如，通过手织技巧来制作毛线魔法棒、毛线戒指、毛线心等，以及如何使用特殊的材料（魔兽皮革和精油）来提升毛线魔法的效果。

步骤三：动手实践在本节课的活动中，孩子将有机会亲自动手制作毛线变魔术的作品。

老师将分发材料和工具，指导并帮助孩子完成各种毛线魔法作品。

孩子们可以选择毛线魔法棒、毛线戒指、毛线心等来制作。

步骤四：展示作品完成毛线魔法作品后，孩子可以将自己的作品放在展示台上，向全班同学展示。

老师可以从作品中选取一些优秀的作品，进行表彰和奖励。

在表彰和奖励的过程中，老师需要多给孩子一些肯定和鼓励的话语。

步骤五：反思通过本节课的毛线变魔术教学，孩子们对毛线魔法有了更深刻的了解。

并且，他们也掌握了一些基本的手工技能，比如手工编织和涂装等。

在结束本节课的时候，老师要帮助孩子和提炼教学过程中的亮点和不足之处，并结合孩子的思考和表达，进行班级对话，进行反思和改进。

教学反思在本次毛线变魔术教学中，几位同学出现了一些问题。

一方面，由于幼儿儿童的年龄比较小，掌握手工编织技能需要一定的时间和耐心，所以在教学过程中老师需要借助动画、图片等视觉语言，进行深入浅出的讲解，帮助孩子快速掌握制作过程；另一方面，毛线编织工具和材料需要一定的技巧和经验，而这种技巧和经验需要在不断的实践和反思中不断提升。

中班语言教案：毛线变魔术

中班语言教案：毛线变魔术教案标题：毛线变魔术教案目标：1. 通过学习毛线变魔术，培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

3. 提高幼儿的合作与沟通能力。

4. 激发幼儿对创意和想象力的兴趣。

教学准备：1. 手中含有线轮的毛线球 x 12. 一段剪短的线若干3. 幼儿园常用的教具和玩具教学过程：活动一：引导观察1. 教师向幼儿展示一个毛线球，并询问幼儿：“这是什么？”2. 引导幼儿仔细观察毛线球的形状、颜色等特点，并让幼儿用手感受一下毛线球的质地。

活动二：探索变魔术的原理1. 让幼儿围成一个小组，教师分发给每个小组一段剪短的线。

2. 引导幼儿观察线的特点，并询问幼儿：“这根线可以变成其他东西吗？”3. 引导幼儿思考怎样把线变成其他东西。

活动三：学习变魔术的方法1. 教师示范将线围绕毛线球滚动几圈，然后迅速将线抽出，手中出现了一个线轮。

2. 让每个小组轮流尝试这个变魔术，并观察其他小组的表演，鼓励幼儿相互学习和交流。

3. 引导幼儿思考：为什么线可以变成线轮？请幼儿尝试用自己的话解释。

活动四：创意发挥1. 让幼儿自由发挥创意，利用线轮和其他教具或玩具进行其他的变魔术表演，并鼓励幼儿展示给其他小组观察。

2. 教师观察幼儿的表演，并提供积极的反馈和鼓励。

活动五：总结归纳1. 教师带领幼儿共同回顾今天的活动内容，总结毛线变魔术的步骤和方法。

2. 让幼儿自由发言，回答问题：“你觉得毛线变魔术有什么有趣的地方？”3. 教师强调创意和想象力的重要性，并鼓励幼儿在其他主题活动中积极发挥创意。

教学延伸：1. 鼓励幼儿进行更多的创意发挥，可以使用其他的材料如纸杯、卡纸等，组合出更多有趣的变魔术。

2. 教师可以介绍一些有关魔术的知识和技巧，引导幼儿进一步探索和学习。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度。

2. 收集和整理幼儿的作品和思考，评价幼儿的创意和想象力。

3. 针对幼儿的表现给予积极的反馈和鼓励，提供进一步的指导和支持。

童心童画教案——毛线变变变

毛线变变变
活动目标：
1. 体验用毛线作画的乐趣，感知线条的变化。

2. 能运用儿歌中的动作辅助作画。

3. 养成良好的绘画习惯，保持画面清洁。

活动准备：
1.知识经验准备：观察生活中不同的运动方式。

2. 物质材料准备：毛线、水粉、牙刷、图片。

活动过程：
一、图片体验：
1. 你在图片中看到了什么？
2. 你喜欢它们吗？你认为它们哪里美？
3. 你觉得它们像什么呢？
二、游戏体验：
1. 猜猜这些画是怎么画出来的？
2. 试着帮图片排排续。

三、肢体体验：
儿歌：毛线变变变
小毛线变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。

小毛线变变变，变成小转椅，转转转。

小毛线变变变，变成小白兔，跳跳跳。

小毛线变变变，变成小螃蟹，走走走。

小毛线变变变，变成小鸽子，飞飞飞。

小毛线变变变，变成小汽车，开走了。

边念儿歌变把自己变成毛线做做动作。

四、绘画体验：
1. 蘸上颜料试着在纸上用毛线变一变。

2. 如果你觉得他的画很美，别忘记用小牙刷给它喷上颜色哟！。

幼儿园中班美术活动教案《毛线大变身》含反思

幼儿园中班美术活动教案《毛线大变身》含反思教案：《毛线大变身》美术活动教案教学目标：1.培养幼儿动手能力和想象力；2.培养幼儿的艺术欣赏能力；3.培养幼儿的色彩搭配能力；4.通过活动让幼儿体验手工制作的乐趣。

教学准备：1.毛线、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等；2.图片或实物展示幼儿可以制作的不同物品。

教学过程：一、导入（5分钟）教师展示一些毛线制作的物品，如玩偶、毛线球等，引起幼儿的兴趣。

同时，教师可以向幼儿提问："这些东西是用什么做的呢？"等，以引导幼儿思考。

二、呈现目标（5分钟）教师向幼儿展示一些图片或实物，如小动物、花朵等，并告诉幼儿可以使用毛线来制作这些物品。

同时，简要介绍一下本次活动的目标。

三、制作过程（30分钟）1.教师给幼儿展示一些简单的毛线制作技巧，如编织毛线、固定毛线等，同时操作演示给幼儿观看。

2.引导幼儿选择他们喜欢的物品来制作，如玩偶、花朵、小动物等。

并提供相关的材料，如毛线、彩色纸等供幼儿选择使用。

3.教师指导幼儿根据制作需求进行毛线编织，同时提醒幼儿注意安全，避免划伤自己。

4.幼儿根据自己的想象和创意对制作物进行装饰，如使用彩色纸进行剪贴、用颜料涂饰等。

5.幼儿完成制作后，将作品展示给其他同学观看，并互相欣赏和交流。

四、反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾本次活动的目标，并询问幼儿喜欢本次活动的部分以及有哪些收获。

2.教师向幼儿提出问题，引导幼儿思考和讨论，如："你制作的物品有什么特点？"、"你是如何运用毛线进行编织的？"等，以激发幼儿的思考和表达能力。

3.教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和奖励，并鼓励幼儿继续发挥自己的想象和创意。

五、延伸活动（5分钟）1.教师提醒幼儿可以将自己制作的物品带回家与家人分享，同时鼓励幼儿继续发挥创造力，制作更多的毛线物品。

2.教师可以引导幼儿合作制作一些大型的毛线作品，如一幅毛线画、一个毛线装饰品等。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》（2篇）

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》【活动目标】1. 探索、尝试、交流毛线的玩法。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。

【活动准备】各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。

【活动观察】区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。

我问他：“善烨，你想做什么呀?”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。

”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。

画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。

他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。

几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：屈老师.教案网.)然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊!”，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次再来了”。

【活动分析】王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的计划。

在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。

幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》（二篇）

幼儿园中班主题教案《毛线变戏法》教学目标：1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。

2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。

3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。

教学预备：1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。

2、孩子人手两根粗毛线。

3、小动物布娃娃数个。

4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。

(自选)教学过程：一、集体表演《毛线舞》。

1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀?(毛线)很长的毛线真漂亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好?(好)2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。

3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩?(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子……)二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想“像啥”。

1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗?(想)2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。

3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥?4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：“我认为毛线变为了×××。

”勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。

三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想，并回馈给其余的小孩。

四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。

1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式，(.教案.出自：屈老师.教案网.)请你们一块儿来专心地看看!2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。

3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。

五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。

中班语言教案毛线变魔术

中班语言教案毛线变魔术【活动目标】1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。

2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。

3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。

【活动准备】1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。

2、幼儿人手两根粗毛线。

3、动物毛绒玩具若干。

4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。

(自选)【活动过程】一、集体表演《毛线舞》。

1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀?(毛线)长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗?(好)2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。

3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢?(织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……)二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。

1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗?(想)2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动;再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动;最后把毛线飘落到实物投影仪上。

3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么?4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。

”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。

三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么?教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的'孩子。

四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。

1、师：刚才小朋友变得魔术真棒!现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看!2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。

3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。

五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。

可以请2～3位幼儿表演给大家看。

六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。

幼儿园大班教案《毛线变变变》含反思

幼儿园大班教案《毛线变变变》含反思一、活动内容：1. 制作毛线虫材料：颜色纸，彩色毛线，剪刀，胶水步骤：步骤1：先将颜色纸剪成长方形，用剪刀开口，在纸的两端打结。

步骤2：将彩色毛线放在颜色纸中心，胶住。

步骤3：把毛线拧紧，然后把两端的颜色纸渐渐并列起来。

渐渐旋转，将整个螺旋卷起来，直到它形成密封的结构。

步骤4：将卷起来的螺旋用毛线裹起来，使其成为圆形。

步骤5：在圆形顶部用剪刀剪一个小小的货色，将一个长条毛线插入彩线中心的小洞，扭紧，勾插在那里。

步骤6：用剪刀将两端的卷入和四周的手工料矫正，成为一个圆形的毛线虫。

2. 毛线编织材料：毛线，编织板步骤：步骤1：把编织板放在桌子上，把毛线的一个端口放在编织板上的一个轨道上。

步骤2：将毛线绕在编织板的横向通道上。

步骤3：将绕在编织板上的毛线交叉起来。

步骤4：利用提上来的路径将交叉的毛线整理好。

步骤5：重复步骤2—4、然后在将线绕到针柄的另一个轨道上。

步骤6：将绕在编织板的毛线转移到针柄上的横线通道上。

步骤7：用针和毛线，打开拼在针柄上的毛线。

步骤8：一遍又一遍地重复整个过程，直到编织到你想要的长度。

二、教育目标：1. 激发孩子们的制造力和想象力，提高他们的手眼协调本领和制造本领。

2. 把握毛线编织的基本技能，了解安全技巧。

3. 培育孩子们的团队意识和合作意识，让他们相互帮忙，相互激励。

三、教学步骤：1. 导入让孩子们坐在一起，让他们共同思考下面的问题。

问题：你们都见过毛线虫吗？毛线虫长什么样子？它们有什么特点？请孩子们谈论他们的想法和答案。

然后共享一下本身的示范，呈现如何制作毛线虫。

2. 主体活动步骤1：让孩子们动手制作毛线虫。

步骤2：介绍毛线编织板的基本学问，并让孩子们相互帮忙、相互学习。

3. 总结让孩子们呈现本身的作品，谁的最美丽，谁的最长。

四、反思：这次活动是在幼儿园大班进行的。

通过这个活动，孩子们学会了制作毛线虫，并把握了制作毛线虫、毛线编织的基本技巧。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》教案名称：《毛线大变身》美术绘画教案适用年龄：幼儿园中班教案内容：一、教学目标：1.培养幼儿对毛线的认识和感知。

2.引导幼儿通过绘画表现毛线的不同形状和颜色。

3.启发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：1.图片或实物：各种颜色的毛线、绘画工具、画纸等。

2.课堂环境：干净整齐的绘画区域，准备好绘画工具和材料。

三、教学过程：1.引入活动（5分钟）：老师先介绍今天的主题《毛线大变身》，并展示一些各种颜色的毛线给幼儿看。

2.激发创造力（10分钟）：老师可以提问：你们有没有见过毛线？你们觉得毛线可以变成什么样子？请大家动动脑筋，在脑海中想象毛线变成的各种有趣的东西，例如动物、植物、食物等。

3.教学绘画（30分钟）：老师示范绘画过程：首先，选择一根颜色较长的毛线，将毛线固定在画纸的一个位置，用画笔蘸取颜料，沿着毛线的形状描绘，完成一幅毛线变身的画作。

例如，可以用红色的毛线变成一只蝴蝶，用绿色的毛线变成一个草莓等。

4.幼儿绘画（20分钟）：幼儿自由发挥，选择他们喜欢的颜色的毛线，完成自己的毛线变身画作。

5.展示和分享（5分钟）：请幼儿将自己的绘画作品展示给小伙伴们，并与大家分享画作的创意和想法。

6.总结及评价（5分钟）：老师可以询问幼儿们参与这次活动的感想和体会，对每个孩子的表现进行肯定。

四、教学延伸：1.利用图片或实物继续展示更多的毛线变身作品，引导幼儿进一步想象和绘画。

2.鼓励幼儿尝试用其他材料和绘画工具完成毛线变身作品，如彩纸、水彩笔等。

五、教学评价：1.观察幼儿的参与度和专注度，了解他们对毛线绘画活动的兴趣和理解程度。

2.观察幼儿绘画的内容和形式，了解他们是否能通过绘画表达自己对毛线变身的想象和创意。

六、教学反思：教学过程中，应充分引导幼儿发挥想象力和创造力，同时注意细节方面的指导，例如如何选择合适的毛线、如何描绘毛线的形状和质感等。

在活动结束后，通过幼儿作品的展示和分享，可以进一步激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》一、教学目标1.了解绘画是人们表现情感、传递信息的一种方式。

2.学习用毛线、绒线等非纸质材料进行绘画。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

二、教学内容1.毛线绘画的技巧和特点。

2.毛线大变身主题的表现方式。

三、教学过程1.导入(1)引导学生回想以往的绘画经历：在家里、在学校，你用哪些材料进行绘画呢？(2)引导学生思考：除了纸质材料，还有哪些材料能够用来绘画呢？2.讲解(1)引出毛线绘画：毛线绘画是一种用毛线、绒线等线材进行的绘画，它与其他绘画表现方式不同之处在于它的线条更加柔软且富有质感，能够表现出形象的温柔和浪漫等情感。

(2)介绍毛线大变身主题：本次绘画教学的主题是“毛线大变身”，我们可以用毛线来表现自己想象中的各种形象，比如动物、花草植物等。

(3)展示毛线绘画板绘画作品：老师可以在板上展示一些毛线绘画的作品，让学生初步了解毛线绘画的技巧和特点。

3.展示(1)向学生展示用毛线进行绘画的材料：毛线、毛线板、剪刀、布料等。

(2)手把手教学学生如何在毛线板上绘制形象：先把毛线放在毛线板的一个孔中，然后按照形象轮廓描绘线条，直至完成一个较为完整的形象。

4.练习(1)指导学生试着在毛线板上绘制一个动物形象：先在白纸上进行一些基础的练习，然后开始尝试在毛线板上进行绘画。

(2)备注：动物形象的选择可以根据学生的特长和兴趣进行选择，也可以根据学生的年龄和认知水平相应地调整难度。

5.分享(1)学生展示自己的绘画作品：每名学生可以向全班分享自己的作品，让其他同学了解自己的创意和想象力。

(2)老师点评作品：老师可以对最优秀的作品进行点评和表扬，同时指出一些不足之处，帮助学生提高绘画能力。

6.总结(1)学生总结毛线绘画的特点和技巧。

(2)学生感悟：通过本次绘画活动，我更加了解了绘画的多样性，同时也锻炼了自己的动手能力和观察能力。

四、教学反思本次教学过程中，针对幼儿园中班学生的特点和认知水平，设计了毛线绘画的主题和相应的教学内容，同时采用了多种教学方法，如导入、讲解、展示、练习、分享和总结等，使学生更加全面地了解毛线绘画的技巧和特点。

中班美术活动教案及教学反思《毛线大变身》

中班美术活动教案及教学反思《毛线大变身》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.学习使用简单的材料进行手工制作。

3.提升幼儿对颜色、形状和材料的感知能力。

4.增加幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美意识。

二、教学准备1.毛线、剪刀、胶水、卡纸、彩色纸等美术材料。

2.绘画板、白板、彩色笔等教学工具。

3.教学课件：包括毛线大变身的制作过程和成品示范。

4.做好班级的美术活动准备工作，如布置美术角、保证教室整洁等。

三、教学步骤导入（5分钟）1.利用图片、故事、视频等多种方式引入主题《毛线大变身》，激发幼儿的兴趣，并与他们分享对手工制作的喜爱并且培养他们对美术活动的期待。

介绍活动任务（5分钟）1.通过简单明了的口头说明和PPT课件，向幼儿介绍活动任务：利用毛线和其他材料制作一件自己喜欢的手工作品，并展示几个示例作品以激发幼儿的灵感。

示范制作（10分钟）1.利用绘画板或白板进行示范，在幼儿面前展示制作过程的每一个步骤，并解释每一步的操作和技巧。

分组制作（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组4-5人，确保每个小组都有足够的材料和工具。

2.让幼儿根据示范和自己的想象开始制作手工作品。

3.教师辅导和帮助有需要的幼儿，引导他们合理地运用材料和工具，确保作品质量。

展示和分享（10分钟）1.每个小组完成后，轮流展示他们的作品，并让其他幼儿进行评价和分享对作品的感受。

2.鼓励幼儿互相学习和借鉴，提高他们的合作和交流能力。

教学总结和反思（5分钟）1.结束美术活动后，教师进行总结和反思，向幼儿介绍一些关于手工制作的知识和技巧，并鼓励他们继续探索和尝试更多的艺术形式。

2.引导幼儿回顾整个活动过程中的收获和困难，鼓励他们积极参与美术活动，提高自己的表达和创造能力。

四、教学反思本次美术活动中，我采用了示范制作和小组合作的教学策略，很好地激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。

他们在制作过程中积极思考和合作，充分展示了他们的创造力和想象力。

中班美术活动毛线大变身教案下载反思

中班美术活动毛线大变身教案下载反思中班美术活动毛线大变身教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动观察，活动分析，调整与对策，活动反思等内容，探索、尝试、交流毛线的玩法，开展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看毛线大变身教案吧。

活动目标1. 探索、尝试、交流毛线的玩法。

2. 开展幼儿的想象力和创造力。

3. 体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。

4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。

活动观察区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。

我问他：善烨，你想做什么呀?他答复道：我要画小鸟，还有房子，还有白云。

接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。

画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。

他好似突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。

他将纸晃了晃，发现毛线比拟牢固了，再继续粘贴。

几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我说做得很漂亮啊，继续，他说不想做了，好累啊!，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说下次再来了。

活动分析王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的方案。

在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》教学目标1.培养幼儿的手工操作能力和创造力；2.提高幼儿的色彩感知和色彩运用能力；3.学会使用毛线、面包屑等材料进行美术创作；4.培养幼儿的观察能力、想象力和表现力。

教学重点1.学会使用毛线进行美术创作；2.培养幼儿的观察能力和形象思维；3.创新思维的培养。

教学内容1.材料准备：彩毛线、面包屑等；2.认识毛线：介绍毛线的种类和用途，让幼儿了解毛线的特点和用途；3.制作毛线球：将毛线缠成一个球状，让幼儿动手参与，培养手工制作能力和想象力；4.画毛线小鸟：让幼儿使用毛线球和面包屑制作小鸟的身体和翅膀，然后用画笔画出小鸟的眼睛、嘴巴和羽毛；5.制作毛线花：让幼儿使用不同颜色的毛线制作出花瓣、花蕊等，然后用画笔勾勒出花朵的轮廓和花蕊的细节；6.制作毛线人物：让幼儿使用毛线和面包屑制作出人物的身体、衣服和头发，然后用画笔画出人物的脸、眼睛、嘴巴和鼻子等特征。

教学步骤1.引导幼儿了解毛线的种类和用途，让幼儿感受毛线的柔软和丰富的色彩；2.按照教学内容逐步进行教学：制作毛线球、画毛线小鸟、制作毛线花以及制作毛线人物；3.在每一个学习环节中，引导幼儿观察、感受、动手操作，以培养幼儿的手工制作能力和想象力；4.对幼儿的作品进行欣赏和评价，鼓励幼儿表达自己的心得和感受，提高幼儿的自信心和创造力。

教学评价本节课旨在提高幼儿的观察能力、想象力和表现力，培养其创造力和创新思维。

在教学过程中，幼儿积极参与、动手制作，表现出热情和良好的创造力，取得了显著的成效。

作为教师，应该根据幼儿的表现和作品情况进行评价和总结。

同时，对于幼儿的不足之处，要耐心引导，帮助其克服困难和提高能力。

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》

幼儿园中班美术绘画教案《毛线大变身》教学目标1.让幼儿明确毛线具有可塑性和创意性，能用不同的形态进行创作。

2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿对色彩和形状的认知能力。

3.通过创作的方式，激发幼儿的想象力和创造力。

4.经过本节课的学习，使幼儿对毛线有更深一步的了解，从而加深对美术的理解，增强对美的感受力。

教学准备1.色彩毛线2.剪刀3.模型环4.毛线织布器5.独立作业卡6.教案纸教学过程第一步：导入老师向幼儿展示三角形和圆形的毛线制品，引导幼儿发现毛线具有可塑性和创意性。

引导幼儿探究毛线的形态和色彩特点，然后将毛线分为三个颜色：红色、蓝色、黄色，同时向幼儿展示“毛线大变身”的模型图。

第二步：讲授1.授课时，老师介绍了毛线制品的类别和特点，并展示了一些毛线制品，如毛线手套、毛线围巾等。

2.帮助幼儿理解毛线的不同形状和颜色，比如长条形、圆形等。

同时让幼儿体验毛线的柔软性和色彩特点，并对毛线进行分类，使幼儿得以加深对毛线的认识。

3.教师向幼儿介绍了毛线织布器的制作原理，以及如何使用毛线织布器制作毛线制品。

第三步：实践1.将幼儿分成五个小组，每个小组分别拿到不同颜色的毛线和模型环。

2.通过自己的创意，干活的方式和带领幼儿做出真实的毛线制品的方式，带领幼儿创建自己的毛线制品。

让幼儿感受毛线制品的可塑性和创意性。

3.学生们可以根据自己的意愿，使用毛线织布器制作毛线制品。

第四步：总结1.在本课的总结环节中，幼儿分享了自己的毛线制品，大家都很认真地观看了彼此的作品，并提出了诸如“你的怎么做？”，“那个是怎么制作的”等问题。

2.鼓励幼儿总结和吸收本节课的知识和技能，通过总结提高对毛线的认知和技能水平，促进对美术的理解和感悟。

独立作业老师分发独立作业卡，督促幼儿在家里再次使用毛线织布器创建自己的毛线制品。

结束语通过本节课的学习，让幼儿明确毛线具有可塑性和创意性，并且能够切实进行创作。

通过培养幼儿的动手能力、提高对色彩和形状的认知能力，激发幼儿的想象力和创造力，进而加深对美术的理解，增强对美的感受力。