2018年生物实验教学计划word版本 (4页)
2018高一上学期生物教学计划-高一生物实验教学计划
2018高一上学期生物教学计划:高一生物实验教学计划为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，如何制定高一上学期生物教学计划?下面是小编收集整理关于高一上学期生物教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
高一上学期生物教学计划篇一一指导思想：全面贯彻学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并贯彻实施高效课堂的教学理念和教学方法，充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，坚持自主、合作、探究的新课程理念，以昌乐二中的模式为基础，以杜郎口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，全力构建高效课堂模式。
二、工作目标：根据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的基本结构和功能以及细胞的生命历程。
为了提高教学质量, 促进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：坚持贯彻抓中间，促两头，面向全体、夯实基础的战略思想。
注重双基，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。
教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实，做精做优。
三、学情分析：本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学。
其中2班和4班为强化班，是年级中的精华，基础好，反应快，一点就通，因此对该班学生需要高标准高质量，在夯实基础知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
8班为实验班，重点是抓双基促养成。
而17班为普通班，学生基础差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以对于这部分学生应该以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。
2018-教学工作计划 ：初二下学期生物实验教学计划-精选word文档 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教学工作计划：初二下学期生物实验教学计划生物是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。
生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。
可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：１．激发兴趣。
美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。
”启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识生物的自然变化规律。
２．操作正确规范，指导学生观察。
在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规则、操作方法，提出注意事项，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程，并恰当地解释实验现象。
３．明确目标，系统观察。
在生物实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。
４．开辟第二课堂，扩大学生的观察范围。
如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。
教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。
几年来，由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展。
2018生物实验计划
实验教学计划生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。
因此，组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。
要搞好初中生物的实验教学，我认为初中生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。
下面是我在实验教学中的一些心得。
一、首先要养成良好的实验习惯“没有规矩，不成方圆”。
从实验听课中，更能深刻的体会。
实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。
并要向学生讲清道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室内环境安静。
要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室。
总之，要养成有组织、有纪律的实验习惯和良好作风。
要关心爱护教学仪器，节省实验材料。
在做每个实验前后，要求学生一定要养成洗手的习惯，以免实验时玷污实验仪器和试剂、样品、标本，从而引起实验误差，同时还要求学生不应做与本实验无关的动作，以免损坏实验仪器，甚至发生意外事故。
要始终保持实验室整洁卫生。
要养成整齐清洁的实验习惯。
实验过程中不得乱丢纸屑、杂物。
实验结束后要清理实验仪器，把仪器放回原位，清洁实验桌凳。
二、预习好实验内容，明确实验过程只有让每个学生弄清了每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程，这样学生才能做到心中有数，进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。
在学生在观察时，①首先提出目的和任务；②拟定计划；③按计划认真仔细观察；④提出问题寻求答案。
这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。
三、力求实验创新增设实验，促进学生对知识理解。
例如：韩海老师在讲课中所提到的如果用洋葱的外表皮对实验有什么影响？这样在某些教学中一些激趣实验，既能激发学生学习兴趣，活跃课堂，又能帮助学生理解和掌握知识。
改进实验形式促进学生能力提高。
教材中大量实验为老师演示实验，学生动手机会少，不利于技能的提高和对实验的理解，因此我们可以把某些实验让学生演示，例如植物的呼吸作用：可以让学生自己准备实验器材，把菠菜或油菜放到黑塑料袋扎紧，学生演示时老师要诱导，实验结束后，教师要即时点评，我们也可以把某些实验改为随堂分组实验，老师可以边讲解理论，边让学生进行分组实验，这既可以增加学生训练技能的机会，又能增加学生对知识的理解。
2018年高中高二生物实验教学计划-文档资料
高中高二生物实验教学计划实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是完成教学任务和提高教学质量的重要环节，也是培养学生动手操作能力和科技意识的主要途径。
小编准备了高二生物实验教学计划，具体请看以下内容。
一、联系教学内容，加强实验教学，培养学生的实验能力，强化学生的科技意识。
二、认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师。
三、每个实验都要试做，确保实验的顺利进行。
四、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。
五、要求学生认真完成实验报告册，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。
六、与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
七、本学期实验进度安排表：周次内?????容性质3生物组织中脂肪糖类和蛋白质的检测实验演示实验3生物组织中脂肪、糖类和蛋白质的检测实验学生实验33观察多种多样的细胞验证活细胞吸收物质的选择性演示实验4观察多种多样的细胞验证活细胞吸收物质的选择性学生实验5观察洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原演示实验7观察洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原学生实验5探究酶的专一性、探究pH对H2O2酶的影响演示实验7探究酶的专一性。
探究pH对H2O2酶的影响学生实验8光合色素的提取和分离演示实验9光合色素的提取和分离学生实验9制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片使用高倍显微镜观察有丝分裂装片演示实验10制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片使用高倍显微镜观察有丝分裂装片学生实验17制作DNA双螺旋结构模型演示实验17制作DNA双螺旋结构模型学生实验高二生物实验教学计划已经呈现在各位教师面前，更多精彩尽在查字典大学网开学季专题栏目!。
2018年上学期七年级生物实验教学计划
2018年上学期七年级生物实验教学计划一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的科学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1、本学期的探究实验训练学生通过探究获取数据，设计表格，记录和整理数据的能力。
2、设计营养午餐，运用所学的合理营养的知识帮助家长健康的生活，培养学生关心长辈的情感。
3、利用显微镜观察巩固显微镜的使用方法。
三、实验措施1、食物在口腔内的化学性消化、模拟酸雨影响植物种子的萌发等探究引导学生自主探究给学生自由的空间，引导学生展开思维的翅膀，大胆提出有探究价值的问题。
2、在探究实验中训练学生提出问题、作出假设、观察实验、手机和分析资料等一般技能外，要侧重训练应用和评价的技能。
3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
6、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
7、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。
加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。
四、实验课进度安排第一周观察动物的卵子和精子第三周骨的成分与骨的特性之间的关系常见食物的营养成分第四周食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪观察食物含有无机盐第五周探究口腔内的化学性消化观察小肠结构第六周设计营养合理的“一日食谱”第七周观察人血涂片模拟“血型鉴定”第八周观察心脏的结构探究运动对心率的影响第九周观察鱼尾鳍的血液流动第十周测定肺活量探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化第十一周测量体温观察肾的结构第十三周观察脊髓的结构第十四周膝跳反射第十五周探究手皮肤的触压觉第十六周探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究生活垃圾分类处理的必要性2018.3。
(完整word版)2018七年级生物下册教学计划
2017-2018学年度下学期七年级生物下册教学计划1、指导思想：以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置：全期教材共分一个单元，即：第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。
三、学生情况分析七年级学生通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。
本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、进一步学习高效课堂经验，探索新的教学方法，提高课堂效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
2017-2018学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时）。
2018年下期八年级生物上册实验教学计划
2018年下期八年级生物上册实验教学计划赵永辉一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
三、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
五、实验教学的准备工作1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
六、将德育工作渗透于教学中1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
2018年上学期八年级生物实验教学工作计划
2018上学期八年级生物实验教学工作计划生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、教材分析八年级下册《生物学》内容包括：第八单元《生物的生殖、发育与遗传》共两章，第九单元《生物技术》共两章，第十单元《健康地生活》共两章。
教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
二、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
1、抓紧抓好课堂时间，完成本学期的生物实验教学任务。
2、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练。
在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生实验。
在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
3、指导学生认真分析实验现象和实验结果。
生物实验教学计划_实验教学计划
生物实验教学计划_实验教学计划一、实验目的本实验旨在通过生物实验的方式，帮助学生提高对生物知识的理解和应用能力，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
二、实验器材与材料1. 实验器材：显微镜、玻璃片、载玻片、载玻片夹、薄刀、滴管、培养皿、酒精灯、试管、试管架、显色试剂等。
2. 实验材料：洋葱、再生纱布、食盐溶液、网络、鱼缸水等。
三、实验内容1. 实验一：显微镜的使用与洋葱细胞观察（1）学生了解显微镜的基本构造和使用方法。
（2）学生从洋葱切割薄片，将其放置在载玻片上。
（3）学生使用显微镜观察洋葱细胞的结构和组织。
2. 实验二：酵母的呼吸作用观察（1）学生将酵母放入试管中，加入适量的食盐溶液。
（2）学生观察酵母在食盐溶液中的呼吸作用。
3. 实验三：叶脉结构观察（1）学生在盆栽植物的叶子上涂抹酒精，将其放置在网络上。
（2）学生使用显微镜观察叶脉的结构和组织。
4. 实验四：水生植物光合作用观察（1）学生将水生植物放入鱼缸水中。
（2）学生观察水生植物在光照条件下的光合作用。
五、实验安全注意事项1. 使用显微镜时，注意不要碰触到镜片和镜筒。
2. 使用酒精灯时，注意火源的安全使用，避免引发火灾。
3. 实验过程中要注意实验器材的正确使用，避免意外发生。
六、实验结果与讨论1. 实验一：学生可以观察到洋葱细胞的核、细胞壁和细胞质等结构。
2. 实验二：如果酵母发生呼吸作用，学生会观察到试管中产生了气泡。
3. 实验三：学生可以观察到叶脉中的细胞结构和叶绿素颗粒等组织。
4. 实验四：如果水生植物进行了光合作用，学生可以观察到氧气的释放和水质的改变。
生物实验教学计划_实验教学计划
生物实验教学计划_实验教学计划
一、实验名称：观察细胞的基本结构
实验目的：通过本实验，学生能够了解细胞的基本结构并能正确使用显微镜观察和绘制细胞结构。
实验过程：
1. 学生分组，每组提供显微镜、玻片、盖玻片、切片镜。
2. 提供洋葱片，学生用镊子将洋葱片撕成一片适合放在玻片上的大小。
3. 在玻片上滴上一滴碘酒，然后将洋葱片放在碘酒上，盖上盖玻片。
4. 将盖玻片中的空气排除，用纸巾轻轻擦拭盖玻片周围的碘酒。
5. 每个组的学生使用显微镜观察洋葱片时，要注意调节光源，找到清晰的观察点。
6. 完成观察后，学生用铅笔将观察到的细胞结构绘制在实验记录表上。
实验步骤：
1. 把显微镜放在桌上，打开光源，调节光源位置直到能够看到透明处的细胞。
2. 调节镜筒，使得镜筒和眼睛的距离合适。
3. 调节目镜，使得能够看到洋葱片细胞。
4. 使用调节旋钮，调节清晰度，直到看到清晰的细胞结构。
5. 调节放大倍数，观察不同放大倍数下的细胞结构。
实验记录表：
编号细胞结构放大倍数
1 细胞核 100倍
2 线粒体 200倍
3 水泡 400倍
实验结果分析：
通过本实验的观察，我们能够看到洋葱片细胞的基本结构，如细胞核、线粒体和水泡。
不同的细胞结构在不同放大倍数下能够更清晰地观察到。
实验总结：
通过本实验，我们了解了细胞的基本结构，并学会了正确使用显微镜观察和绘制细胞
结构。
实验过程中，我们要注意调节光源、镜筒、目镜和放大倍数，使得观察到的细胞结
构更加清晰。
生物实验教学计划_实验教学计划
生物实验教学计划_实验教学计划一、实验名称：细胞结构的观察与比较实验目的：通过观察和比较不同类型的细胞结构，了解细胞的组成和功能。
实验过程：1. 准备不同类型的样本细胞，如植物细胞、动物细胞、微生物细胞等。
2. 使用显微镜观察样本细胞，并尽量调整倍率和焦距，以观察细胞的细节。
3. 比较不同类型细胞的结构特点，包括细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器等。
4. 讨论不同细胞的功能差异，并尝试解释结构与功能之间的关系。
实验要求：1. 注意安全，使用显微镜时要注意放置和移动的稳定性，以免发生意外。
2. 注意卫生，避免细菌污染和传播。
3. 记录观察结果和比较分析的过程，并整理成实验报告。
二、实验名称：光合作用的研究实验目的：通过模拟光合作用的过程，了解光合作用的基本原理和影响因素。
实验过程：1. 准备水叶片样本和不同光照条件下的培养皿。
2. 在培养皿中加入一定量的水，将叶片置于水中，并保持适当的光照。
3. 将培养皿放置在恒温恒湿的环境中，并观察一段时间内叶片的变化。
4. 记录叶片的颜色变化、气泡产生情况等现象，并尝试解释这些现象。
5. 分析实验结果，讨论光照对光合作用的影响，并总结光合作用的基本原理。
三、实验名称：遗传实验——基因表达分析实验目的：通过检测和比较基因的表达水平，了解基因表达调控的机制。
实验过程：1. 提取样本细胞中的总RNA，并通过逆转录反应转化为cDNA。
2. 使用实时荧光定量PCR检测目标基因和参比基因的表达水平。
3. 分析实时PCR结果，比较不同样本间基因表达水平的差异。
4. 尝试解释基因的表达差异，分析可能的调控机制。
实验要求：1. 注意实验的无菌和洁净操作，避免样本污染和杂质干扰。
2. 熟悉实时PCR检测方法和数据分析方法，确保实验结果的准确性。
3. 记录实验过程和结果，并整理成实验报告。
2018年生物教学计划
2018年生物教学计划在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，以下是小编整理的关于2018年生物教学计划，欢迎阅读。
2018年生物教学计划1 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
生物实验教学计划
生物实验教学计划一、实验前的准备工作在进行生物实验之前，我们需要进行一些必要的准备工作。
首先，要熟悉实验的目的、内容、步骤和注意事项。
其次，根据实验的要求，准备好所需的实验器材和试剂。
如果需要，可以提前制备一些溶液或菌种。
此外，还需要对实验室进行消毒和清洁，确保实验环境的卫生和安全。
二、实验操作步骤在进行实验操作时，需要按照实验步骤逐步进行。
首先，根据实验要求准备好实验材料和器材，并进行必要的处理。
其次，按照实验步骤进行实验操作，并注意观察和记录实验过程中的变化和数据。
如果实验过程中出现异常情况，需要及时调整实验条件并记录下来。
在实验结束后，需要将实验材料和器材清洗干净，并将实验室整理整洁。
三、实验数据分析在实验结束后，需要对实验数据进行整理和分析。
首先，需要对实验数据进行核对和整理，确保数据的准确性和可靠性。
然后，根据数据进行分析和总结，得出实验结果和结论。
如果数据出现异常或不符合预期，需要进行复核或重新实验。
四、实验反思与总结在得出实验结果和结论后，需要对实验进行反思和总结。
首先，需要评估实验的可行性和效果，并分析实验中存在的问题和不足。
然后，根据反思和总结的结果，提出改进意见和建议，为以后的实验提供参考。
五、实验报告撰写在完成实验反思和总结后，需要将实验过程、数据分析和反思总结等内容撰写成实验报告。
在撰写实验报告时，需要注意结构的合理性、语言的准确性和清晰度。
此外，还需要注意报告的格式和排版，确保符合学术规范和要求。
六、实验安全注意事项在进行生物实验时，需要注意实验安全。
首先，需要了解实验室的安全规定和操作规程，并遵守实验室的各项规定。
然后，在进行实验操作时，需要注意个人防护和实验室环境的卫生。
此外，还需要正确使用实验器材和试剂，避免因误操作而导致安全事故的发生。
七、实验质量控制为了保证生物实验的准确性和可靠性，需要进行实验质量控制。
首先，需要对实验过程中的关键步骤进行质量控制，确保实验数据的准确性。
生物实验教学计划_实验教学计划
生物实验教学计划_实验教学计划
一、实验名称：昆虫观察
二、实验目的：
1. 培养学生对昆虫的兴趣和了解。
2. 培养学生细心、耐心和观察力。
3. 探究昆虫的特点和生态环境。
三、实验内容：
1. 准备显微镜、昆虫标本及活昆虫。
2. 观察显微镜下的昆虫：
a. 学生使用显微镜观察昆虫标本的头、胸和腹节。
b. 学生观察昆虫的触角、翅膀和其他细节。
a. 学生观察活昆虫的大小、颜色和形状。
b. 学生观察昆虫如何在生态环境中生存和繁殖。
四、实验时间：1个小时
五、实验步骤：
2. 学生观察昆虫标本的各个部位，了解昆虫的结构和特点。
4. 教师辅导并解答学生提出的问题。
5. 学生总结归纳所学内容。
六、实验材料：
1. 显微镜
2. 昆虫标本和活昆虫（蜻蜓、蝴蝶、苍蝇等）
七、实验评估：
1. 学生通过实验了解了昆虫的特点和生态环境，并且对昆虫产生了兴趣。
2. 学生条理清晰地总结所学内容，表达能力有所提高。
生物实验教学计划
生物实验教学计划一、引言生物学是自然科学中关于生命的基本科学。
生物学的发展需要在基础理论的掌握上与实验研究相结合。
而生物实验作为生物学教学的重要内容之一，对于掌握生物学基础理论、培养科学思维和实践技能具有重要意义。
本文将围绕生物实验教学设计相关的内容，提出合理有效的生物实验教学计划。
二、生物实验教学计划设计1.教学目标生物实验作为生物学教学的重要内容，具有以下目标：•增强学生对生物学的理论知识掌握与理解。
•培养学生科学思维和实践技能。
•培养学生合作意识与团队精神。
•引导学生关注自然科学的最新发展。
2.教学内容生物实验按照实验对象的不同可以分为植物实验和动物实验。
具体内容如下：•植物实验：如种子萌发实验、光合作用实验、细胞分裂实验等。
•动物实验：如青蛙解剖实验、小鼠实验、离体器官实验等。
3.教学形式生物实验教学形式需要灵活多样，常见形式有以下几种：•实验讲解：教师通过讲解实验原理、操作方法、注意事项等，帮助学生了解实验目的和过程。
•实验指导：教师在实验中给予学生指导，教育学生相关实验技能。
•实验操作：让学生亲自操作实验，帮助学生加深对相关实验知识的理解。
•实验报告：学生在完成实验后撰写实验报告，整理实验数据、分析实验结果，巩固实验知识。
4.教学方法针对不同的实验内容和教学目的，选择不同的教学方法，常用方法如下：•讲授法：适用于理论性较强的实验。
•演示法：适用于实验操作步骤较为繁琐的实验。
•探究法：适用于对实验有一定基础的学生，可以自主探究实验内容。
•模拟法：适用于实验条件有限或不方便进行实验的情况下，采用模拟实验的方式进行学习。
5.教学评估在生物实验中进行教学评估可以帮助教师了解学生的学习情况，调整教学方法和内容，常用评估方法如下：•实验报告评估：评估学生的实验报告撰写能力和理解实验原理的程度。
•实验成绩评估：评估学生的实验操作能力和实验结果的准确性。
•口头答辩评估：评估学生的学习成果，考查其对实验原理和实验操作的理解程度。
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生物实验教学计划
篇一：生物实验教学计划
生物实验教学计划
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的
过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，生物科学实验
有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验
问题中锻炼思维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学
生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理
论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个
实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教
学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。
每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能
够得心应手。
通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探
究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重
在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养
和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
附：初一生物第一学期实验计划
篇二：八年级生物下册实验教学计划
八年级生物下册实验教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。
要想做好任何一样工作
都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自
身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发
挥其功效。
本学期生物共安排学生实验4个，充分培养学生的动手操作能力。
二、及时做好演示实验的准备工作。
生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养
学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。
新教材的一个特点
也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演
示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方
设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实
验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更
方便。
三、配合任课教师做好学生分组实验。