工商企业经营管理教学大纲

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企业经营管理教学大纲

企业经营管理教学大纲

《企业行政管理》教学大纲课程类别:必修课学分: 3课程总学时:48 理论学时:48适用专业:公共管理类主笔人:主审人:一、课程性质与教学目的(一)课程性质和任务企业行政管理是研究企业行政管理活动的基本理论、基本规律和一般方法的科学。

它是一门实用性,综合性较强的学科。

该课程是工商企业管理、经济贸易、市场营销等专业的专业基础课,为必修课程。

随着市场竞争的加剧和现代企业制度的逐步建立,加强企业管理是我国企业面临的十分紧迫而重要的任务。

因此,通过本课程学习使学生掌握现代企业管理的基本理论、基本原理和方法,了解当今企业管理的新思想、新方法、新趋势,培养学生的基本管理素质和管理能力,以应用于企业管理实践,具有十分重要的意义。

(二)教学目的与要求企业行政管理非企业管理专业学生开设的,学习本课程就是让学生学会运用管理活动的基本规律和一般方法,加深对管理职能的理解,为学习其他专业课程打下良好的基础。

本课程是一门专业基础课,实践性较强。

在教学中应采用理论和实际相结合的原则,采取课堂讲授与案例分析,讨论,练习,测验相结合的教学方法,重视调动学生学习积极性与参与性、互动性,使学生通过学习,基本达到以下要求:1、掌握企业管理的基本概念,基本理论,了解管理思想及理论的形成及发展,掌握现代企业管理的发展趋势。

2、深刻理解并树立现代企业行政管理的正确理念,方法观,以指导其管理实践和工作实践。

3、系统掌握企业行政管理的基本职能、基本方法、基本规律,培养学生从事管理工作的实际能力。

4、全面了解企业行政管理的各环节和流程,包括企业行政管理原理等,使学生将来能更快更好地适应工作环境。

二、教材及参考书目尹秀艳主编,《企业行政管理》,机械工业出版社刘仲康主编,《企业管理概论》,同心出版社胡楚图、丁明利、张可器主编,《企业管理学》,中国科学技术出版社左昌鸿主编,《现代企业管理概论》,中国商业出版社三、学时分配四、教学中应注意的问题1、企业行政管理是研究企业管理活动的基本规律和一般方法的学科,它与企业管理、人力资源管理、政治经济学,心理学等有密切联系。

企业管理课程教学大纲

企业管理课程教学大纲

《企业管理》课程教学大纲课程名称:企业管理学时:72 开课院系:管理系一、使用层次、专业本大纲适用于高职高专工商管理专业设置“企业管理"课程,同时可以供企业管理的从业人员参考学习二、课程性质、地位和任务《企业管理》是具体研究如何应用现代企业管理的知识和理念,来满足经济发展对企业管理要求的一门学科,它是工商管理专业的一门专业基础课程。

其主要任务是:通过课程的学习,使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识,来适应企业的发展,为今后从事工业企业管理工作,打下良好的基础。

三、章节、学时分配、习题和作业量四、教学内容第一章管理总述1、教学要求:明确管理的基本概念,管理原理和管理的两重性;熟悉管理的职能,掌握管理科学的研究方法和内容,了解管理的发展过程及现代管理的理念。

2、内容提要:(1)管理及其沿革(2)管理基本职能(3)现代管理理念3、重点:管理的职能,现代管理的理念。

管理的基本概念和原理。

4、难点:掌握管理科学的研究方法和内容。

第二章企业管理及其组织结构1、教学要求:明确企业管理概念;熟悉企业类型及其特征;掌握企业结构形式及特点;掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作.2、内容提要:(1)企业及企业管理(2)企业组织结构(3)企业管理基础工作3、重点:企业管理概念;企业结构形式和特点。

4、难点:掌握现代企业组织结构发展趋势。

第三章现代企业制度1、教学要求:理解现代企业制度含义;熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容;掌握现代企业制度的基本组织形式和特点.2、内容提要:(1)现代企业制度的基本特征(2)现代企业制度的基本内容(3)现代企业制度的基本组织形式3、重点:现代企业制度的基本特征和主要内容;现代企业制度的基本组织形式和特点.4、难点:掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。

第四章管理信息系统导论1、教学要求:明确管理信息系统的概念,熟悉管理信息系统的结构与内容和分类;了解管理信息系统的发展;掌握管理信息系统的开发程序和步骤。

企业文化》课程教学大纲

企业文化》课程教学大纲

《企业文化 》课程教学大纲Enterprises Culture一、课程的性质与任务(一)本课程的性质该课程主要面向工商企业管理专业(汉堡王班)的学生,是本工商企业管理专业的一门专业基础课。

(二)本课程的任务《企业文化》课程是工商企业管理专业的一门必修课,该课程采用理论和技能培养结合的方式。

二、课程的基本要求通过这门课程的学习,使学生了解企业的基本情况、基本知识,树立学生爱岗敬业、维护企业形象的意识。

为毕业后学生更好的融入企业,参与企业经营管理打下坚实的基础。

三、课程内容(一)课程主要内容第一节走进汉堡王,让学生了解汉堡王公司、企业历史及发展、企业目前的规模等关于公司的基本情况。

第二节了解你的工作让学生了解未来在门店的工作内容、工作形式,一家门店的组织架构以及未来的发展路径,让学生认识自己的工作职责,树立起爱岗敬业的企业精神。

第三节参观门店及办公室带领学生进入他们未来的工作场所及公司在中国区的总部进行深度参观,让他们对门店运营有一个直观的印象和体会。

(二)实验、实训、实习内容市场活动体验1让学生参与体验汉堡王品牌60周年庆典活动,让学生深刻体会企业文化、增强其企业主人翁的精神,树立维护企业形象的意识。

市场活动体验2 组织学生通过问卷调查等方式了解汉堡王品牌在学生中的知名度等,并根据问卷调查得出的结论,引导学生制定如何在校园内推广汉堡王品牌的计划。

(三)教学建议1、本课程重点是让学生能够深刻体验公司的企业文化。

2、本课程建议采用课堂讲授讨论结合社会调查、市场活动等方法来实施教学,提高学生学习兴趣。

3、本课程会结合学生在课堂上和平时市场活动、社会调查等活动中的表现进行综合评分。

四、本课程与其他课程的关系本课程是工商企业管理专业的一门专业基础课,将来为第二学年及第三学年学生进入企业进行实训打好坚实的基础,本课程在专业培养计划中安排在第一学年第一学期。

五、教学时数分配课程总学时:16 学时。

序号教学内容总学时讲课实验(上机、实训)习题课、讨论课课程设计(大作业)1 走进汉堡王2 22 市场体验1 2 23 了解你的工作 2 24 参观门店 25 参观公司总部 26 市场活动2(问卷调查) 2 问卷调查分析7 市场活动3(制定计划) 2 推广计划8 考试 29101112小计(课程总学时数一般按我院教学计划的规定时数,该课程时数以06级教学计划规定时数为准,若需修改教学计划另作说明;期末考试和期中测验的学时数不必计入课程总时数。

《管理学基础》教学大纲

《管理学基础》教学大纲

《管理学基础》教学大纲一、课程描述1. 课程定位:《管理学基础》是工商管理专业的核心课程,是理论性与实践性较强的专业基础课程。

本课程主要讲述管理学的基本概念、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点等内容,重点讲述管理的六大基本职能决策、沟通、计划、组织、领导和控制的理论和实施方案,是理论性与实践性较强的专业基础课程。

课程在专业培养目标中的定位是为后续专业课程的学习和成为一名“基层管理者”奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。

2. 教学要求:教学目标:管理学基础以培养创新精神为灵魂,以培养管理技能为根本。

本课程旨在通过课堂理论学习、校内实训和校外实习活动,使学生掌握管理学基本原理、工具和方法,树立现代管理的思想观念,懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程,实现基层管理人员管理素质的提高。

课程内容体系:管理学基础按先进、实用标准选择内容,按技能培养为主线构建体系,并建立动态更新机制。

教学方法:管理学基础以调动学生积极性为核心,构建参与式、互动式和体验式的方法体系。

教材建设:以教育部“十二五”职业教育国家规划教材(高职高专教育)《管理学基础》(饶君华主编,高等教育出版社2013年8月,第一版)为主教材,构建工学结合、恰当运用现代教学技术与方法的立体化教学系统。

二、课程内容选取依据(1)专业人才培养目标:培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业道德与综合素质,掌握连锁企业经营管理基本理论知识,具备连锁门店经营管理的基本技能,可胜任连锁企业标店店长、大卖场/总部业务主管等岗位,具有创新精神的高端技能型专门人才。

(2)岗位需求:①连锁经营管理专业就业岗位群②知识要求掌握本专业所必需文化基础知识、经济理论知识、专业基础知识;熟悉岗位工作流程,掌握连锁门店营运管理、连锁企业信息系统管理、品类管理、采购管理、客户关系管理、门店开发与设计等基本理论和业务知识,掌握本专业所必需的职业营销方向的专业知识,具有较强的法律意识和政策观念。

《企业经营模拟实训》实践教学大纲

《企业经营模拟实训》实践教学大纲

《企业经营模拟实训》实践教学大纲适用专业:工商、人力等理论学时:0学时实践学时: 32 学时一、课程说明1.开课的意义,课程的性质、目的与任务高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

大学生的知识、能力、素质不仅来源于书本理论与老师的言传身教,更来源于实践感悟与体验。

而实验教学逐步成为人才培养中不可替代的途径和手段。

实验课程在培养学生系统思维能力、拓宽知识面、启发创新意识等方面具有重要作用。

通过本课程的教学,使广大学生可以对企业经营的各个环节有更深入的了解,使学生专业素养不断得到提高,为进一步提高创业和就业技能、增强创业意识打下坚实的基础。

2.课程的教学目标及要求学生在学习理论的过程中,需要与实践工作相结合,让理论指导实践,以实践来论证理论,才能行之有效的提高学生的实际应变能力,使学生不单纯的停留在理论的基础上。

本课程结合教学软件,在一定程度上能调动学生的积极性。

软件给予了学生一个体验企业经营管理的平台,这种真实的挑战是其他传统教学方式所无法给予的。

通过本课程的学习,学生不仅对不同企业的法律形式有一个整体的认识和把握,而且对企业公司战略、全面预算管理、营销管理及决策、生产运作管理及决策、人力资源管理及决策、财务管理及决策等各个流程有较为全面的了解。

通过学习,使学生不仅能激发起创业的热情,而且提升了创业和就业的实践能力,为今后进入社会做好充分的准备。

3.课程与其他课程的联系与分工本课程为管理类专业的核心课程,专业性较强。

本课程学习,需具备相关课程的基础知识。

先修课程有管理学、现代企业管理、市场营销学、战略管理、财务管理、公司法等课程。

4.课程简表二、大纲文本(一)课程内容与重点难点第一部分理论基础实训第一章企业设立1.学习目标及要求掌握企业的不同设立方式与法律形式、了解掌握有限责任公司的设立及其相应设立流程。

通过模拟实训,对需要填写的表单、材料有所了解。

2.课程内容第一节企业设立的概述第二节有限责任公司设立第三节有限责任公司设立模拟3.教学重点、难点教学重点:企业设立的方式、企业注册登记流程的主要构成教学难点:有限责任公司设立流程4.考核知识点企业设立的方式、有限责任公司注册登记流程5.考核要求通过学生模拟掌握有限责任公司的设立。

《公司治理》(工商管理专业)教学大纲

《公司治理》(工商管理专业)教学大纲

《公司治理》(工商管理专业)课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介《公司治理》课程是工商管理专业本科生的专业教育选修课程之一,是一门通过对公司治理的综合性研究,探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规范和方法的学科。

本课程将通过典型案例的研究与剖析,目的是让工商管理类专业的学生在掌握公司治理基本理论知识的基础上,对相关理论融会贯通,整体、高效地把握我国公司治理和资本运营环境,熟知公司治理涉及的法律、规则、程序等,掌握公司治理的方式与方法。

使学生在对典型案例分析与研究的过程中,加深对专业理论知识理解,拓展学生的理论基础,提升学生运用所学理论发现问题、分析问题和解决问题的能力,最终达到增强学生短期就业能力和长期创新创业能力的目标。

二、教学基本要求通过本课程的学习,使学生掌握公司治理的理论知识体系,培养学生分析问题和解决问题的能力。

主要包括两方面:1.使学生能够了解和掌握公司治理的理论基础、职能作用及其发展变化的客观规律,能够学习和认识公司治理这一新的学科领域,为学生认识公司组织的运作提供理论与实践基础。

2. 运用案例教学法,力图将现实问题与相关理论相结合,突出公司治理的实践性和应用性。

重点在于培养学生从经济学和管理学的角度,运用企业理论来分析我国企业制度建设问题的能力,要求学生掌握现代公司的治理结构和运作方式。

三、教学内容1.公司治理基本理论(1)公司治理的内涵、动因(2)公司治理的理论框架(3)我国公司治理演变重点与难点:公司治理的内涵、动因;公司治理的理论框架2.公司治理模式(1)外部控制主导型模式(2)内部控制主导型模式(3)家族控制主导型模式(4)公司治理模式趋同化重点与难点:外部控制主导型模式、内部控制主导型模式、家族控制主导型模式3.董事会理论与运作实务(1)董事会制度的起源、特征与职能(2)董事会的模式与运行(3)监事会的设置与运行重点与难点:董事会的功能与形式;董事会结构与运行;董事会权利与义务4.独立董事制度(1)独立董事制度的产生与发展(2)独立董事的“独立性”(3)独立董事的作用和设计机制(4)我国独立董事制度的现状(5)独立董事制度的国际比较重点与难点:独立董事制度、独立董事职责、作用;独立董事制度的国际比较5.经营者激励(1)经营者激励与约束机制的理论与主要内容(2)激励机制与约束机制之间的关系(3)各种激励机制的内涵及现状(4)中国上市公司经营者激励的形式及现状重点与难点:激励问题的产生;各种激励机制的内涵及现状;中国上市公司股权激励的演进6.外部治理(1)证券市场与控制权配置(2)银行治理(3)机构投资者治理重点与难点:证券市场与控制权配置;银行治理;机构投资者治理7.企业集团与跨国公司治理(1)企业集团治理(2)跨国公司治理重点与难点:企业集团治理的内外边界;企业集团对子公司的治理形式;跨国公司治理的组织边界;跨国公司的主要利益相关者8.公司治理评价(1)公司治理评价的意义(2)公司治理评价系统及其优化(3)中国上市公司治理指数重点与难点:中国公司治理的意义、指标体系及其主要应用领域四、学时分配。

《管理学基础》教学大纲

《管理学基础》教学大纲

《管理学基础》教学大纲《管理学基础》教学大纲课程编码:课程类别:专业核心课课程学时:64 学分:4适用专业:工商企业管理开课学期:第四学期开课单位:五年制高职学院大纲撰写人先修课程:《基础会计》后续课程:《财务管理》一、教学目标根据工商企业管理工作岗位,通过本课程的教学,要达到的目标是:(一)知识目标:理解管理的目标,掌握管理工作的岗位设置和工作职责,培养基层管理岗位的综合管理技能与素质;掌握管理学的五大职能,掌握决策与计划、组织、领导、控制和创新的作用和方法。

(二)能力目标:能熟练地掌握决策过程从而编制组织决策,能熟练的根据组织部门化的形式设计组织结构图,能掌握招聘的流程并编制人力资源计划,能进行经营方式组合分析,能掌握预算的编制。

(三)素质目标:增强工商企业管理职业意识,增强诚信观念,培养职业能力,达到管理专业营销师和初级人力资源师应具有的业务水平,形成良好的敬业精神。

二、教学内容(一)内容的组织与安排1.依据在理论知识的选取中,贯彻高职院校的培养理念,结合学生的就业岗位,以理论知识必须够用为原则,考虑后续课程开设的需要,考虑初级人力资源师考试的需要以及可持续发展的需要;在技能能力方面,以学生的就业岗位为载体,考虑管理岗位职责的需要;管理基本技能的需要来设置教学项目及任务。

在素质方面:考虑管理工作岗位的需要,职业生涯发展的需要。

2.课程内容的解构与重构根据工商企业管理专业人才培养方案,工商管理企业专业可以分为营销类、物流类、人力资源类三个初始就业岗位,其次,依据课程培养目标的需要,将管理岗位又具体细分为多个工作岗位,以工作岗位为载体,重构课程内容,以管理学五大职能为依据,来设计教学内容,分为六大模块,每一模块根据工作岗位任务,用项目教学法来组织教学内容。

由管理学分解出的六大模块,以及若干工作任务,由一个学期来完成。

主要阐述和训练的管理学的五大职能,决策的过程,计划地编制,组织设计,组织变革,人力资源的计划与编制,激励理论和实务,控制的过程和方法等。

《工商管理专业导论》教学大纲 3

《工商管理专业导论》教学大纲 3

《西方经济学A》教学大纲 (5)《管理学原理A》教学大纲 (10)《会计学B》教学大纲......................................................................... 错误!未定义书签。

《企业数据库应用》教学大纲 (16)《经济法B》教学大纲 (20)《管理经济学B》教学大纲 (23)《市场营销学A》教学大纲 (25)《统计学B》教学大纲 (28)《运筹学C》教学大纲 (31)《人力资源管理A》教学大纲 (35)《技术经济学B》教学大纲 (38)《财务管理学B》教学大纲 (42)《管理信息系统A》教学大纲 (45)《情商管理与沟通》教学大纲 (48)《决策理论与实务》教学大纲 (52)《证券投资分析》教学大纲 (54)《企业组织设计》教学大纲 (57)《国际贸易理论与实务B》教学大纲 (60)《市场预测与决策》教学大纲 (62)《国际企业管理学》教学大纲 (65)《管理心理与行为》教学大纲 (68)《经纪人实务》教学大钢 (71)《国际市场营销C》教学大纲 (74)《系统工程B》教学大纲 (78)《国际金融B》教学大纲 (81)《管理学科前沿讲座》教学大纲 (84)《保险学概论》教学大纲 (86)《财政学》教学大纲 (90)《公共关系学D》教学大纲 (92)《生产运作管理》教学大纲 (95)《企业战略管理A》教学大纲 (100)《企业形象管理》教学大纲 (103)《物流管理学》教学大纲 (107)《生产计划编制方法》教学大纲 (110)《质量管理学》教学大纲 (113)《生产现场管理》教学大纲 (116)《供应链管理B》教学大纲 (119)《仓储管理》教学大纲 (123)《配送中心管理》教学大纲 (126)《企业经营策划学》教学大纲 (129)《企业品牌经营战略》教学大纲 (131)《企业战略规划实务》教学大纲 (134)《企业形象调查与研究方法》教学大纲 (136)《客户关系管理B》教学大纲 (142)《企业诊断方法》教学大纲 (145)《人员甄选与测评》教学大纲 (147)《电子商务实务》教学大纲 (151)《绩效考核技术》教学大纲 (154)《职业发展与管理》教学大纲 (157)《资产评估》教学大纲 (160)《跨国人力资源管理》教学大纲 (163)《项目管理》教学大纲 (167)《企业风险管理》教学大纲 (170)《管理案例分析》教学大纲 (172)《产品开发研究》教学大纲 (175)《上市公司运作》教学大纲 (178)《企业数据库应用》实验教学大纲 (181)《统计学B》实验教学大纲 (184)《管理信息系统》实验教学大纲 (186)《证券投资分析》实验教学大纲 (188)《客户关系管理》实验教学大纲 (189)《人员甄选与测评》实验教学大纲 (191)《资产评估》实践教学大纲 (193)《基础强化训练》教学大纲 (195)《生产运作管理》课程设计大纲 (197)《企业战略管理》课程设计大纲 (200)《能力拓展训练》教学大纲 (202)《情商与管理技能训练》教学大纲 (204)《物流管理学》课程设计大纲 (206)《企业形象管理》课程设计大纲 (208)《工商管理专业实习》大纲 (210)《工商管理毕业实习》实习大纲 (212)《工商管理专业导论》教学大纲课程编号:课程名称:工商管理专业导论/Introduction to Business Administration学时/学分:16/1先修课程:无适用专业:工商管理开课学院(部)、系(教研室):管理学院工商管理系一、课程的性质与任务性质:必修课任务:了解本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、主干课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。

企业管理的基本知识教学大纲

企业管理的基本知识教学大纲

企业管理的基本知识教学大纲一、引言• 1.1 课程背景介绍• 1.2 课程目标设定• 1.3 课程重要性及意义二、企业管理概述• 2.1 企业管理的定义• 2.2 企业管理的发展历程• 2.3 企业管理的基本功能三、组织管理• 3.1 组织的概念与特征• 3.2 组织设计原则• 3.3 组织结构与职权分配• 3.4 组织文化建设四、领导与决策• 4.1 领导与管理的区别• 4.2 领导力的要素与发展• 4.3 决策过程与方法• 4.4 决策实践中的困难与挑战五、人力资源管理• 5.1 人力资源管理的概念与作用• 5.2 招聘与选拔• 5.3 培训与发展• 5.4 绩效考核与激励机制六、市场营销管理• 6.1 市场营销基本概念• 6.2 市场调研与定位• 6.3 产品策划与推广• 6.4 客户关系管理七、财务管理•7.1 财务管理的基本原则•7.2 资金、投资与融资•7.3 财务分析与决策•7.4 风险管理与控制八、战略管理•8.1 战略管理概念与重要性•8.2 竞争战略的选择•8.3 战略实施与评估•8.4 战略管理中的创新与变革九、企业文化与社会责任•9.1 企业文化的内涵与作用•9.2 建设积极健康的企业文化•9.3 企业社会责任的内涵与实践•9.4 企业社会责任对企业的影响十、总结与展望•10.1 课程回顾•10.2 未来发展趋势•10.3 学习心得体会十一、参考文献•[作者1, 《书名1》, 出版社, 出版时间] •[作者2, 《书名2》, 出版社, 出版时间]。

工商管理硕士教学大纲

工商管理硕士教学大纲

工商管理硕士教学大纲一、课程简介工商管理硕士(Master of Business Administration,MBA)是一个专门培养商业领袖和管理者的学术学位项目。

本课程旨在为学生提供广泛的商业知识和领导能力,帮助他们在商业世界中取得成功。

在全球化和数字化的商业环境中,MBA教育越发重要。

本课程将包括领导、组织行为、战略管理、市场营销、财务管理、创新管理以及企业伦理等方面的内容。

二、课程目标1. 培养学生具备全面的商业知识和技能;2. 培养学生的领导能力和团队合作精神;3. 提高学生的战略思维和问题解决能力;4. 培养学生的创新意识和创业精神;5. 塑造学生的商业伦理和社会责任感。

三、课程设置及内容1. 领导力与组织行为- 领导理论及实践- 团队管理与团队建设- 组织文化与变革管理- 战略领导力2. 战略管理- 战略规划与执行- 竞争战略及产业分析- 企业资源管理- 全球化战略3. 营销管理- 市场分析与市场定位- 品牌管理与推广策略- 数字营销与社交媒体营销- 客户关系管理4. 财务管理- 财务分析与决策- 资本预算与投资决策- 财务风险管理- 企业价值管理5. 创新管理- 创新与创意思维- 创业投资与业务孵化- 技术创新与商业模式创新- 创新文化与创新团队建设6. 企业伦理与社会责任管理- 企业道德与道德风险管理- 社会责任与可持续发展- 企业公民与企业社会责任管理- 道德领导力与商业决策四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例讨论、团队项目、实习实践、模拟商业运作等。

通过案例讨论和实际项目,学生将有机会结合理论与实践,提升解决问题的能力和领导力。

五、考核办法考核方式将包括课堂参与、论文写作、项目报告、考试及实际案例分析。

通过多样化的考核方式,学生将全面展示他们在知识、技能和领导力等方面的综合能力。

六、教学团队本课程将由一支具备丰富商业管理经验的教学团队组成,他们将结合学术研究和实践经验,为学生提供全面的管理知识和案例讲解。

工商管理硕士教学大纲

工商管理硕士教学大纲

工商管理硕士教学大纲一、课程简介工商管理硕士(Master of Business Administration, MBA)是一门旨在培养学生具备深厚商业知识和领导管理能力的专业学位。

本课程旨在通过系统学习商业管理的基本理论和实践技能,提高学生在商业领域的竞争力和综合素质。

本课程涵盖了商业管理的各个方面,包括但不限于管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理、创新管理和国际商务等内容。

通过本课程的学习,学生将具备解决商业管理实际问题的综合能力和创新思维。

二、课程目标1. 掌握商业管理的基本理论和方法,具备分析和解决商业管理实际问题的能力;2. 培养学生的领导管理能力,提高沟通协调能力和团队合作精神;3. 提升学生的商业创新意识和全球化视野,使其能够在国际商务领域中胜任;4. 培养学生对商业道德和社会责任的认识,塑造积极向上的职业品格。

三、课程设置1. 管理学原理- 管理思想的演进- 组织结构与流程管理- 决策与领导力2. 市场营销- 市场营销理论与实践- 品牌管理与营销策略- 市场调研与市场营销管理3. 人力资源管理- 劳动力市场与人力资源规划- 员工招聘与激励- 绩效管理与团队建设4. 财务管理- 财务报表与财务分析- 资本预算与投资决策- 风险管理与国际金融5. 战略管理- 竞争战略与产业分析- 战略规划与执行- 创新管理与可持续发展战略6. 创业管理- 创业精神与商业计划- 创新创业模式与风险管理- 创业项目管理与投融资7. 国际商务- 国际贸易理论与实务- 跨文化管理与全球营销- 国际商务谈判与合作8. 商业伦理与社会责任- 商业伦理理论与实践- 公司社会责任与可持续发展- 商业合规与风险管理四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践项目等。

案例分析将占据重要地位,通过对真实商业案例的深入分析,学生将能够将理论知识有效应用于实际问题的解决。

管理学基础教学大纲

管理学基础教学大纲

南京城市职业学院《管理学基础》教学大纲一、大纲说明(一)课程性质、任务⏹《管理学基础》是工商管理专业的专业基础课。

通过本课程的学习,使学生在了解管理理论发展历史的基础上掌握现代管理的基本原理、基本职能与方法,确立科学的管理理念,为进一步学习后续各门管理专业课程打下坚实的基础。

(二)相关的选修课程与后续课程⏹本课程的先修课程:经济数学基础、计算机应用基础、政治经济学等⏹本课程的后续课程:工商管理相关专业理论课(三)课程目的、要求和教学方法管理学基础是一门系统地论述管理活动基本原理、原则、管理职能和一般方法的课程,同时也是理论与实际结合比较紧密的一门课程。

通过这门课的学习,目的在于使学生能熟悉了解管理基本概念、知识体系和各管理学派思想;并能深入理解管理基本原理及相关原则的基础上掌握决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等管理基本职能与方法。

为达到以上目的,在教学中应注意以下要求:1、以马克思主义基本理论和现代管理科学理论与方法为指导,按改革、开放、借鉴、创新的要求组织教学。

2、紧密联系当前社会主义市场经济条件下,管理的新组织、新内容、新特点、新要求,对教材内容、观点进行充实和更新,以提高学生分析能力和解决问题的能力。

3、努力提高和积极改革教学方法,在严格执行教学大纲要求和规定学时的进度下,善于把课程讲授与案例讨论、课外练习、社会调研等多种方法结合起来,以扩大学生视野,提高学生的理解能力和运用能力。

二、教学过程建议1、教学的基本目标(1)通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的基本原理、管理职能和方法并树立科学的管理理念,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。

(2)通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动,使学生懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践,为后续专业课程的学习和成为一名“基层管理人”打好基础。

2、课程的内容体系及教学要求(1)内容体系与学时分配管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。

工商行政管理学课程教学大纲

工商行政管理学课程教学大纲

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《工商导论》教学大纲

《工商导论》教学大纲

《工商导论》教学大纲课程名称工商导论(Fundamentals of Business)课程编码学时与学分68/4考核方式考试先修课程商务英语适用学科专业商务英语教学目的以英语为授课语言,全面、系统、概要地介绍市场经济体制下工商企业的运作,让学生对市场经济既现代工商企业的运作用一个总体印象,并熟悉同期业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面有关的英语词汇和用语,为下一步学习更微观、更具体的课程打下基础。

1.商务知识:了解在中国融入全球经济时,在工商管理方面所需的基本概念和相关的英语知识。

2.词汇:商务英语词汇具有比较强的专业性,要求学生在一学期的学习中有管理、营销、金融、财务、贸易、法律和保险等方面1000左右的专业词汇积累,以及商务常见的缩略语,机构名称等。

3.听力与口语:能够流利地在一般性的商务活动中进行交流,能流利地进行商务方面的口头陈述和报告,并能对相关案例做讨论,;4.写作:能看懂和起草商务单据、文件、信函和报告;5.阅读:能够阅读原版的经贸书刊。

基本教学内容与学时安排本课程授课17周,每周课4学时。

具体教学内容安排如下:1-5周:市场营销的基本知识,主要包括营销组合的4P’s(Product, Price, Place and Promotion);6-7周:以小组为单位做一个营销计划书;8-9周:管理的基本概念和企业文化;10周:组织结构设计;11-12周:人力资源管理的基本内容,一个模拟招聘的小组活动;13-14周:组织中的激励和领导基本理论及策略;15周:观看教学电影Wall Street,并组织讨论电影中设计的管理问题;16-17周:国际商务,包括国际贸易的基本政策、概念和策略,国际商务文化交流。

教学教材教师自编讲义主要参考书目陈准民编著,《工商导论》(Introduction to Business),高等教育出版社。

Charles Mitchell, International Business Culture, World Trade Press.Jean M. Hiltrop, Sheila Udall,Negotiation, Prentice Hall.Warren J. Keegan, Global Marketing Management, Prentice-Hall International, Inc.Jeffrey Edmund Curry, International Marketing,上海外语教育出版社。

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工商企业经营管理教学
大纲
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
工商企业经营管理教学大纲
第一部分总体说明
《工商企业经营管理》是广播电视大学工商管理类专业工商企业管理专业的一门专业课,课内学时90,5学分,一学期开设。

通过该课的学习,为学生今后走上工作岗位从事实际管理工作打下基础。

该课程的先修课有《管理学基础》、《企业信息管理》、《财务管理》、《人力资源管理》等课程等。

该课程是一门实践性、应用性很强的课程,经营决策是其核心内容。

因此本课程教材的编写力求突出可操作性,除介绍该经营决策的基本原理和基本方法外,将重点介绍现代工商企业最基本经营决策内容和决策技巧。

该课程的基本要求分为三个层次:即了解、掌握和重点掌握。

了解主要是针对课程的相关概念和原理以及该原理的有关背景,要求能够用自己的语言对基本概念进行描述。

掌握主要是针对课程的基本概念、基本原理及操作方法,要求能够正确运用该理论方法去解题,并能够对计算结果作出正确判断。

重点掌握是针对经营管理中的重要理论和重要决策方法,要求不仅会正确运用,而且能够举一反三,能够根据实际情况的变化灵活运用。

第二部分大纲本文
第一章现代企业经营管理理论
教学目的与要求:了解现代企业经营与企业经营学的含义;掌握企业经营体系;重点掌握企业经营活动的含义。

主要知识点:
一、企业经营的含义与企业经营权
二、企业经营活动的主要内容企业经营职能与企业经营活动的关系
三、企业经营体系
重点概念:企业经营
第二章现代企业经营决策原理
教学目的与要求:了解企业经营决策的方式,掌握企业经营决策的含义与类型;重点掌握企业经营决策的程序。

主要知识点:
一、企业经营决策概述
经营决策的含义、经营决策的基础工作、经营决策的类型
二、经营决策的程序
新建(初始)企业经营决策的程序、已有(追踪)企业经营决策的程序
三、经营决策的方式——民主决策
民主决策方式的含义、基础、内容
重点概念:经营决策民主决策初始决策追踪决策
第三章现代企业经营决策方法
教学目的与要求:了解非确定型决策方法,了解风险型决策中的矩阵汇总法和优先理论法,了解线性规划法,掌握风险型决策方法中的决策树法、重点掌握确定型决策方法中的量、本利分析法和内部投资回收率法。

主要知识点:
一、确定型决策方法
量本利分析法、内部投资回收法、线性规划
二、风险型决策方法
决策树法、矩阵汇总法、优先理论
三、非确定型决策方法
乐观法、悲观法、折衷法、最大最小后悔值法
重点概念:量本利分析法最大最小后悔值法内部投资回收率边际贡献边际贡献率线性规划
第四章现代企业产品决策
教学目的与要求:了解产品决策的含义、任务与程序;掌握产品与服务的含义、构成要素及分类;掌握产品寿命周期的特征、产品寿命周期各阶段的经营策略;重点掌握产品决策的方法。

主要知识点:
一、产品(服务)概述
产品(服务)的含义、产品的构成要素和分类
二、产品寿命周期
产品寿命周期的特征产品寿命周期各阶段的经营策略产品寿命周期的延长
三、产品决策概述
产品决策的含义、任务、程序
四、产品决策的方法
盈亏平衡法寿命周期法获利能力法贡献毛益法
四象限法产品系列平衡法
重点概念:产品质量产品寿命周期产品决策
第五章现代企业投资决策
教学目的与要求:了解投资决策的程序和方式;掌握企业投资的概念、原则;重点掌握企业投资的评价。

主要知识点:
一、企业投资概述
企业投资的概念企业投资的分类企业投资的原则
二、企业投资决策的程序和方式
三、企业投资的评价
企业投资的经济评价企业投资的社会评价企业投资的技术评价
重点概念:企业投资资金时间价值净现值内部收益率
第六章现代企业财务决策
教学目的与要求:了解股利分配的含义、股利分配决策的程序和方法;掌握财务决策的含义、内容和方法;重点掌握筹资决策的含义、程序和方法。

主要知识点:
一、财务决策概述
财务及财务决策的含义财务决策的程序和方法
二、筹资决策
筹资的含义筹资的渠道筹资决策的程序和方法
三、股利分配决策
股利分配的含义股利分配的渠道股利分配决策的程序和方法
重点概念:财务决策留存资金商业信用股利分配
第七章现代企业供应决策
教学目的与要求:了解供应的含义和要求;掌握现代企业供应决策的基本内容;重点掌握企业采购决策。

主要知识点:
一、现代企业供应决策概述
供应的含义、要求与内容、供应决策的基本内容
二、现代企业采购决策
确定需要采购的资源、供应市场分析、采购方案的确定
重点概念:供应采购战略采购品瓶颈采购品集中采购品正常采购品
第八章现代企业生产决策
教学目的与要求:了解生产决策的含义及内容,了解设备决策和厂址决策;掌握产品成本决策的含义、决策程序和方法;掌握工艺决策和生产类型决策。

主要知识点:
一、生产决策概述
生产的含义生产决策的含义生产决策的内容
二、工艺和设备决策
三、产品成本决策
产品成本的含义及其分类、产品成本决策的程序和方法
四、生产类型和厂址决策
重点概念:生产决策生产工艺决策产品成本决策
第九章现代企业人力资源开发决策
教学目的与要求:了解人力资源开发决策的含义与内容;掌握人力资源投资收益分析的方法;重点掌握人力资源开发的供给需求分析。

主要知识点:
一、现代企业人力资源开发决策概述
人力资源开发的含义、现代企业人力资源开发决策的内容
二、人力资源供给分析
人力资源供给的概念人力资源供给的影响因素人力资源供给来源人力资源供给预测方法
三、人力资源需求分析
人力资源需求的确定人力资源需求的影响因素人力资源需求预测方法
四、人力资源投资收益分析
人力资源投资收益分析的基础人力资源投资决策分析的程序
重点概念:人力资源开发人力资源开发决策
第十章现代企业形象塑造决策
教学目的与要求:了解企业形象塑造的基本内容;掌握企业形象塑造的基本要素;掌握企业形象塑造决策的主要内容和程序。

主要知识点:
一、现代企业形象塑造概述
企业形象塑造的概念与功效企业形象塑造系统的构成要素
二、企业形象塑造的基本要素
企业理念识别系统的塑造企业行为识别系统的塑造企业视觉识别系统的塑造
三、企业形象塑造决策
企业形象塑造决策的主要内容企业形象塑造决策的具体程序
重点概念:企业形象塑造
第十一章企业合作决策
教学目的与要求:了解企业合作的含义、特点与形式;掌握企业合作决策的内容,掌握企业合作与竞争的关系。

主要知识点:
一、企业合作概述
企业合作的含义新时期企业合作的新特点企业合作的形式
二、企业合作决策的内容
企业合作的前提企业合作决策的内容
三、合作与竞争的关系
重点概念:企业合作。

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