在创新中升华活动品质——_享受阅读感悟人生_全国少年儿童校园剧大赛综述
读书征文比赛活动总结5篇
读书征文比赛活动总结5篇篇1在春风拂面的季节里，我们成功举办了首届读书征文比赛。
此次活动旨在激发广大读者的阅读热情，提升文学素养，同时也为热爱写作的朋友们提供了一个展示才华的平台。
经过紧张而激烈的角逐，活动圆满落幕，现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次读书征文比赛于XXXX年XX月XX日正式启动，至XXXX年XX月XX日结束。
活动期间，我们通过线上线下多渠道进行宣传，吸引了来自全国各地的众多参赛者。
比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都严格把控质量，确保比赛的公平性和公正性。
二、活动亮点与特色1. 主题广泛，内容丰富。
本次比赛主题涉及广泛，包括但不限于文学、历史、哲学、科技等多个领域，为参赛者提供了广阔的创作空间。
同时，我们还鼓励参赛者结合自身经历和感悟进行创作，使得每一篇作品都独具特色，丰富多彩。
2. 形式创新，互动性强。
我们在活动中引入了新媒体元素，如微信投票、抖音短视频等，让参赛者可以通过多种形式展示自己的作品和才华。
此外，我们还设置了互动环节，如读者提问、作者现场回答等，增强了活动的互动性和趣味性。
3. 评审严格，公正公开。
我们邀请了文学界的知名专家和学者担任评委，他们严格按照比赛规则和标准进行评审，确保了比赛的公正性和权威性。
同时，我们还将评审结果和获奖名单公开公示，接受广大读者的监督和评议。
三、活动成效与收获1. 提升了全民阅读氛围。
通过此次活动，我们进一步激发了广大读者的阅读热情，推动了全民阅读氛围的提升。
许多读者表示，通过参与活动，他们不仅收获了知识，还感受到了阅读的乐趣和魅力。
2. 发现了文学新秀。
在这次比赛中，我们发掘了一批具有潜力的文学新秀。
他们的作品充满创意和想象力，展现出了极高的文学天赋和写作才华。
这些新秀将在未来的文学领域中发挥重要作用。
3. 促进了文化交流与传播。
此次活动不仅吸引了国内众多参赛者参与，还吸引了部分海外华裔作家和留学生投稿。
通过比赛，我们促进了不同地区、不同文化的交流与融合，让世界更好地了解中国的文学魅力。
在创新中升华活动品质——“享受阅读感悟人生”全国少年儿童校园剧大赛综述
会和主办单位的赞 同和充分肯定 ，并纳入 ２０ ０ ９年全国少年 儿童阅读年重要的主体活动 ， 为沈 阳赢得了首次成功承办全 国大型少儿读书活动的荣誉与骄傲 。
图书馆学刊
２ １ 年第 ２ ００ 期
ＴＵ Ｓ Ｕ Ｇ ＵＡ Ｎ Ｘ Ｕ ＥＫ Ａ Ｎ ｏ ． ． Ｈ Ｎ ２ ２０１ ０
余中小学 师生及近 ｌ 万个少年儿童家庭参赛 。经 过各赛 区 Ｏ
广 泛 发 动 、 织 指 导 中小 学 生 深 入 开 展 阅 读 与 感 悟 、 排 表 组 编 演 校 园剧 、 校 海选 推荐 、 区选 拔 比赛 、 国评 选 总决 赛 等 学 地 全
悟人生” 为主题 ， 紧紧围绕庆祝新 中国成立 ６ ０周年 主旋律 和
建设 成 就 。
６ 项具有教育性 、 知识性 、 娱乐性 、 参与性的主体 活动 ， 并借助 新闻媒体包括报刊 、 荧屏 、 网络平 台扩大延伸活动影响 ， 活 使
动走 进 全 国千 家万 户 。
２ 促进 了中小学生综合素质与能力全面发展 ． ２ 这一活动历时近半 年 ， 通过广泛开展 “ 阅读 、 感悟 、 展示 、 比赛 ” 活动 ， 激发 了中小学生浓厚 的阅读兴趣 ， 使他们在 亲近 阅读 、 享受阅读 的快乐 中有所感悟 、 有所体验 ， 在编排 、 表演 、 比赛 校园剧 中培养品质 、 提高能力 、 放飞梦想 ， 有效地促进 了
生”全国年儿童校 园剧表演大赛活动和沈 阳赛区选拔赛 ，
以出色的实践取得显著 的成绩。
２１ 辐 射 ｌ 省 市地 区 ， 进 全 国 千 家 万户 ． ８个 走
新时代好少年读书活动总结最新版7篇
新时代好少年读书活动总结最新版7篇新时代好少年读书活动总结最新版7篇新时代好少年有着巨大的潜力和顽强拼搏的精神。
时代在进步，青少年也在进步。
下面是小编为大家整理的新时代好少年读书活动总结最新版，如果喜欢请收藏分享！新时代好少年读书活动总结最新版【篇1】伴着花的芳香，踏着歌的节拍，今天在这特别的日子里，千百条红领巾欢聚一堂，共同迎接六一儿童节。
5月31日上午__小学举行了“争做新时代好少年庆六一表彰暨文艺汇演”在肚皮舞社团《快乐的跳吧》欢乐的节奏中，拉开了欢庆的序幕。
校长讲话送去了全体教师对孩子们的祝福与期望。
书记颁发了“美德少年”、“学习小标兵”、“环保小卫士”、“数学小状元”、“语文小博士”等奖项，树立争做好少年的'小标兵。
各个社团展示了近一段时间的成果。
在中华五千年的浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
我们在这个孩子们自己的节日里，我们共同传承经典，用朗诵、演唱、古筝弹奏、黄梅戏、舞蹈等多种形式展现了博大精深的中华文化。
《江南》、《送别》、《咏柳》、《春江花月夜》、《将进酒》、《中华少年》一首首经典犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
在这次庆六一活动中，学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，以古诗书韵为纽带，对少年儿童进行爱党、爱国、爱家乡的情感教育，孩子们用精彩的舞蹈和歌声达了争做新时代的好少年的决心。
新时代好少年读书活动总结最新版【篇2】一、组织发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。
各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。
爱读书读好书善读书活动总结五篇
爱读书读好书善读书活动总结五篇爱读书读好书善读书活动总结五篇言之有度行有规，正己及人见慎微。
从我做起身先座，以公自律铭心扉。
爱读书读好书善读书活动总结1根据——省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展——年“全民读书”活动的通知》要求，深入推进全民读书活动和精神文明创建活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素质，构建基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，图书馆举办了“全民读书”活动。
活动紧紧围绕“读书的力量：经典读书——弘扬优秀传统文化”的主题，以建设华夏文明传承创新为契机，以“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等活动为依托，在全县开展全民读书活动，努力倡导读书学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充分享受到读书的快乐，充实文化生活。
现将具体情况总结如下：一、安排部署馆领导及时召集全馆人员进行动员，对活动周密安排，制订了详细可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率。
二、广泛宣传，营造氛围在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参与到全民读书月活动中来。
同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门通报活动情况，提供相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广大群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。
三、精心组织，内容丰富1、“4.23世界读书日”宣传活动县图书馆为倡导全民读书，营造读书氛围，突出推广宣传“全国少年儿童读书年”活动，经过精心策划，举办了以“经典读书，弘扬优秀传统文化；点燃读书热情，共建书香县城”为主题的“4.23世界读书日”读者活动。
4月22日，在文化城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图书馆内张贴推广读书宣传海报，营造了活动氛围，吸引读者参与活动，活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。
新时代好少年读书活动总结范文7篇
新时代好少年读书活动总结范文7篇新时代好少年读书活动总结范文7篇配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。
下面是小编为大家整理的新时代好少年读书活动总结范文，如果喜欢请收藏分享！新时代好少年读书活动总结范文【篇1】为贯彻落实__市文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的`指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
在活动启动仪式上，校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，教务处以“争做永人校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
现将我校活动开展情况总结如下：一、活动开展情况1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，学生张宁卉被推为今年我市美德少年候选人。
每周一升旗仪式上我们都重点介绍“永人前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。
在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。
通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。
为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。
目前我校师生都会背诵弟子规。
4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。
同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！5、我校每年开展秋季运动会、我爱永人演讲比赛等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。
2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结(二篇)
2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结近日，本校成功举办了小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动，这是一场以鼓励学生爱读书、读好书为主题的竞赛。
通过此次活动的开展，不仅提高了学生的阅读兴趣和能力，更加强了与家长的互动和沟通，取得了非常好的效果。
首先，本次比赛活动有着很好的组织和质量保障。
在活动开始前，学校精心策划，明确了比赛的目标、形式和规则，并邀请了相关专家和老师担任评委，确保比赛的公正性。
同时，学校积极宣传活动，广泛征集参赛者，并为参赛选手提供了丰富的书籍资源和支持，确保每一位参赛选手都能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的书籍进行阅读。
其次，活动形式丰富多样。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，既可以满足学生个体差异的需求，又能够加强同学们之间的合作和交流。
在个人赛中，学生需要根据自己的阅读情况准备一份书评或读后感，并在比赛中进行演讲。
而在团队赛中，学生们需要组队合作，共同完成一份爱书笔记，呈现给评委和观众。
在比赛过程中，孩子们通过阅读书籍、准备演讲和撰写书评等形式，展示了他们的阅读成果和理解能力。
他们在演讲中发自内心地讲述了读书的意义和对书籍的喜爱，引起了大家的共鸣。
同时，通过合作撰写爱书笔记，孩子们学会了分享和合作，加深了彼此的友谊和理解。
最后，通过比赛活动，学生们不仅提高了阅读能力，还收获了更多的成长。
他们从书中汲取了知识和智慧，培养了自主阅读和思考的能力，提升了语言表达和演讲能力。
同时，通过比赛，学生们也深刻认识到阅读对于个人成长的重要性，懂得了阅读的乐趣和益处。
这对于每一个学生来说都是一个宝贵的财富，对于他们未来的学习和生活都将有着深远的影响。
总之，小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动是一场收获满满、意义重大的活动。
通过这场比赛，学生们不仅提升了阅读能力，还培养了自主阅读和思考的能力，增强了团队合作和交流能力。
在这个过程中，学生们不仅获取了知识和智慧，还收获了快乐和自信，为他们日后的学习和生活打下了坚实的基础。
2023年儿童剧观后感(10篇)
2023年儿童剧观后感(10篇)儿童剧观后感14月8日，我们学校来了一个陌生的团体——河北省儿童话剧团。
长这么大，我还从没看过话剧呢！是怎样一种形式呢……一个个问号出现在我的脑海里。
当天，我怀着既兴奋又激动的心情早早地来到学校。
一进学校，我就看见一辆大货车停在舞台前，车身上写着“百场儿童剧走基层进校园”几个大字，而且，车上面还放着各种各样的布景，简直太漂亮了。
这也使我更加地期待早一点看到这场话剧表演。
节目开始了，一位主持人走上舞台，用非常亲切的话语对大家说：“今天，我们表演的话剧叫《三只小猪》。
”同学们一听到话剧的名字就不由得使劲鼓起掌来。
这时，只见猪妈妈和三只可爱的小猪走上台来，以歌舞的形式拉开了序幕。
他们的扮相活泼而逼真，台下的每一位都被深深地吸引了。
小猪一家四口在森林里过着幸福的生活。
可是，大灰狼父子的出现给他们的生活带来了危险，还有一只狡猾的狐狸与狼父子狼狈为奸，想吃掉小猪，但三只小猪同心协力，团结一致，战胜了狐狸和狼父子。
话剧团的演员们活灵活现地表演，甜美的语调，优美的乐曲，还有那让人目不暇接、各种各样的服饰，令同学们陶醉其中。
故事中，演员们还不时地和同学们互动，唱歌、跳舞、做早操，现场的气氛十分活跃。
整场演出在同学们的掌声中、笑声中、欢呼声中完美地结束了。
演出结束后，话剧团的演员们纷纷走到场下，和同学们击掌庆贺，气氛再次达到高潮。
我兴奋的心情久久不能平静，原来，话剧这么好看呀！它将故事的情节真切的展现在我们的眼前，看完这场话剧，我深深地喜欢上了它，我想：什么时候还能再看到这么好看的话剧呀！我期盼着！儿童剧观后感2星期五下午四点妈妈带我去看由洛阳市文化局主办，洛阳市实验小学协办的儿童剧《献给孩子们的爱》在洛阳歌剧院演出。
演出的第一个节目是《大笨熊的故事》。
大笨熊和猴子是一个不爱读书的孩子，其它小动物都在上课的时候，他们俩老是逃学。
有一次老师出了一道题，被爱读书的皮皮球回答对了，大笨熊和猴子感到了学习是多么的重要，所以就不逃学了，开始好好学习了。
创新比赛总结(优秀8篇)
创新比赛总结(优秀8篇)创新比赛总结篇1尊敬的各位老师，同学，你们好：每当看到这些，心中总有一个声音在呼喊：我有一个梦想，多年以后，所有孩子都能一样地健康、快乐成长;我有一个梦想，多年之后，所有教师都能一样地平等、优雅地享受尊严;我有一个梦想，多年以后，所有师生能够不被拘禁在课堂，能走出校门，拥抱多彩的大千世界，享受美好的自然风光，有足够的闲暇时光慢慢徜徉，欣赏旅途上的风景，倾听成长的声音，品读生活的味道。
人生三十多，工作近十年，越发感觉这种渴望的真切。
其实，梦想是人生的终极追求，而这种追求是自己对生命的成全，不管最终达到还是不能到达，至少我们的心已无数次与之亲近。
看到当年批判的东西，有的或如故，有的或改观，如故的让我们更加清醒、更加心怀斗志，改变的给我们鼓舞，让我们更加信心百倍。
自强者才能在现实和梦想之间搭起一座希望的桥梁。
习近平同志曾经说过“打铁还需自身硬”，要追寻实现任何梦想，又何尝不是如此呢?作为千百万教师队伍中的普通一员，我渺小而又倾慕伟大，卑微而又追寻高贵，总想通过自己的努力，试图改变自己身上的一点一滴，改变身边的学生、同事，进而影响更大的周围。
我想用我的文字，传播我的梦想，传播心里的正能量，让更多的人与我一起来——从打好自己那份工做起，从做好自己做起。
马克思曾说过：人生的最高境界就是有所作为。
虽然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。
追寻梦想的过程就是逐层穿越人生的三境界：努力地学习思考，并且能学以致用，进而推动改造自己、改造世界;忙碌或无助时，有志同道合的人与来切磋思想，畅谈理想，感受“吾道不孤”;实际上，人生带来的快乐不足以支撑起整个梦想，即便没有学以致用，也无知己相惜，自己却能与梦想同一，人不知己不愠，心中静穆的力量已可自我满足。
当生命之灯快要熄灭时，回顾短暂一生，当下的世界总会比来时要好一些，我不会因为碌碌无为而悔恨，不因虚度光阴而懊恼，如此无憾!创新比赛总结篇2一、活动成效：1、通过本次活动宣扬了爱国精神，提高了大家的爱国热情。
阅读分享的心得体会
阅读分享的心得体会阅读分享的心得体会1阅读是一种能够带给人们无穷乐趣和丰富知识的活动，而分享则是将自己所获取的知识和感悟与他人进行交流和传递的方式。
阅读和分享相辅相成，相互促进。
通过阅读和分享，我不仅得到了书中的智慧，还收获了更多的成长和共鸣，以下是我的心得和体会。
首先，阅读是一种开阔眼界和增长见识的方法。
当我读过一本优秀的书籍后，我会发现自己的眼界被打开，世界变得更加多元化和丰富。
在书中，我能够接触到不同文化、不同价值观和不同观点，这让我更加包容和理解别人的想法和做法。
同时，通过阅读，我也可以了解到一些我以前从未接触过的领域和知识，深化了对世界的认知。
而通过与人分享我在阅读过程中的感悟和收获，我又能够听到更多其他人对同一本书的理解和解读，这使我的视野更加广阔，对世界更加宽容。
其次，阅读和分享让我成为一个更好的沟通者。
通过阅读，我学会了思考和表达自己的观点。
书中的故事和人物经历，给予了我很多思考的机会。
我可以通过与书中的角色进行情感共鸣和思想对话，从而更好地理解自己和他人。
而将自己的阅读体验与他人分享，不仅可以加深我对书中内容的理解和记忆，还可以锻炼我的表达能力和沟通技巧。
在分享的过程中，我要注意用简洁明了的语言将自己的观点传递给他人，并尊重他人的观点，这让我成为了一位更好的倾听者和沟通者。
此外，阅读和分享也提高了我的学习能力和创造力。
阅读不仅帮助我获得知识，还让我学会了总结和归纳。
在阅读中，我会不断地思考和提问，尝试从书中找到答案或解决方法。
而通过与他人分享我所读和所思，我能够加深对书中内容的理解和反思，并将这些思考整合到自己的学习和生活中。
此外，通过听取他人的分享，我还能够开拓自己的思维和想象力。
不同的观点和见解会激发我的思考和创造力，让我能够看到问题的更多层面，并提供了更多解决问题的思路。
最后，阅读和分享也让我找到了人生的指引和激励。
通过阅读，我能够了解到众多杰出人物的奋斗史和智慧，他们的成功故事具有鼓舞和激励的力量。
全国青少年阅读风采展示活动中文组初选的的稿子
全国青少年阅读风采展示活动中文组初选的稿子尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！我是来自xx市的学生xxx。
非常荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我的阅读风采。
阅读对于我来说，不仅是一种爱好，更是一种享受和成长的方式。
正是通过阅读，我拓宽了眼界，丰富了思想，也获得了更多的知识和智慧。
在我阅读的世界中，我遇到了许多有趣的故事和精彩的人物。
当我读到《红楼梦》时，我仿佛走进了那个古老的大观园，与贾宝玉、林黛玉等人一起经历了欢笑和泪水。
当我读到《鲁滨逊漂流记》时，我像是和鲁滨逊一同置身于荒岛上，与野兽搏斗、建立家园。
这些故事让我在想象中开启了新的世界，也让我学会了坚持和勇敢。
阅读不仅让我拓宽了眼界，还让我学会了思考。
每当我读到一本好书时，我总是会思考其中的道理和感悟，尝试用自己的思维去理解和解读。
阅读不仅是获取知识，更是培养思维能力和创造力的过程。
通过阅读，我不仅学到了知识，也学会了如何思考问题、如何独立思考。
阅读还让我更加了解自己。
在书中，我遇到了许多与我相似的角色，他们的成长和经历也让我有所触动。
通过阅读，我发现了自己的兴趣和潜力，也找到了自己的方向和目标。
阅读让我更加自信，也让我更加坚定地追逐梦想。
在今天的展示活动中，我选择了一本以历史为背景的小说《平凡的世界》。
通过这本书，我深入了解了中国近现代社会的变迁和人民的生活。
这本书让我了解了什么是真正的坚持和奋斗，也让我更加珍惜当下的生活。
我希望通过这次分享，能够带给大家一些启发和思考。
最后，我要感谢家人的支持和老师的指导，让我能够在阅读的道路上不断前行。
我相信，阅读将伴随我一生，成就更好的未来。
谢谢大家！。
书香中队育人理念
书香中队育人理念德育是整个教育的灵魂，是素质教育的核心所在，为此，学校秉承“以德立校、全面育人”的办学思想，坚持以“为学生的终生发展奠定基础”为宗旨，不断探索和追求卓有实效、别具特色的理想的德育方式……阅读能丰富心灵、净化灵魂、升华人格，书香能陶冶情操、涵养气质、涤荡思想。
于是，多年来我们一直把“有效阅读”作为学校特色德育的切入点并努力求实、求新、做强、做大，实现“书香育人德润新北”的佳境。
现就我们的具体做法是总结如下：一、提炼读书精髓，形成崇德博观的核心育人理念“理想的德育，应该重视让学生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
”（朱永新在《新教育之梦》）它诠释了如何把学生的智育与德育很好地结合起来、让每个孩子都成人、成才、成功！经过多年来一批又一批新北人的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的核心、基本思路和框架。
文化核心：崇德、博观办学思想：依法治校，以德育人，科研兴校，争创一流办学理念：为学生的终身发展奠定基础办学宗旨：师生发展生态和谐塑造人格享受欢乐办学目标：让每一个孩子都享有成功校训：明德励志博学笃行校风：民主和谐求真向上教风：爱生善教严谨求实学风：善学勤思自主合作这里的每一条、每一句都包含着“读书与润德”的内容或含义。
“崇德博观”已成为学校始终坚持核心理念，并依此打造校园文化、突出特色德育。
（学校的“景观书”是一本打开的书，正面刻字“崇德博观”，背面刻字“开卷有益”）。
“崇德”是主张人要推崇高尚的品格，即崇尚德育、德育为首，这是“为人之本”；“博观”（博观而约取厚积而薄发）指大量的看书，多多阅读，了解事物；即博览群书、有效阅读，这是“治学之道”。
二者相得益彰：德高乐读书，书香促德馨；“开卷有益”是打开书本，总有益处。
常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。
培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。
”这就是开卷有益。
谈谈我对全国青少年科技创新大赛选题的一些看法吴仲良中学
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选题过程演练
• 创新点? 例1 .抓案设计：
•
功能：防鱼滑脱
•
原理：增大摩擦力 ，
•
方法：巧用尼龙搭扣，摩擦力的合理分布
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服务员在给 客人送高脚 杯时遇到了 什么麻烦？
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容易滑落 怎么办？
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1、数学运算过程涉及什么产品？ 笔 草稿纸
现有的草稿纸有什么不足？ 一次性的，太浪费！
怎么办？
2、拖地板的主要环节？ 拖地 清洗拖把
可擦写500次的草稿纸 拧拖把 放置拖把
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感谢您的观看！
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① 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。
➢ “关于克隆技术的研究综述”； ➢ “毒品的危害” ➢“上海因特网的现状 ” ➢ “红楼十八年——《红楼梦》事略 ”
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② 社会调查类 通过调查获取信息，解决问题。
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③ 观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据 来回答问题。
试着用“活动图法”分析一下以下活动，你会找到很多的创作灵感。
1、妈妈做饭 2、打扫教室卫生
3、写作业 4、喂鱼 5、洗车
与每一流程有关的产品是什么？ 与这些产品有关的问题是什么？ 可以改进哪些现有产品(加点啥？减点啥？换点啥？) 可以设计出哪些新产品？
6、坐公交车
……
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3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。
校园全民阅读运动总结5篇
校园全民阅读运动总结5篇篇1在春风拂面的季节里，我们校园里掀起了一股全民阅读的浪潮。
这场阅读运动不仅丰富了校园文化，还激发了同学们的阅读热情，成为了校园里一道亮丽的风景线。
一、活动背景与目标随着科技的快速发展，信息爆炸的时代已经到来。
为了培养学生们的阅读习惯，提高他们的综合素质，我们组织了这次校园全民阅读运动。
目标是让每个学生都能在忙碌的学习生活中找到阅读的乐趣，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
二、活动内容与形式1. 阅读分享会：我们组织了定期的阅读分享会，让同学们可以聚在一起，分享自己的阅读心得和感悟。
这不仅锻炼了他们的口语表达能力，还增强了他们的团队协作精神。
2. 读书比赛：通过读书比赛的形式，激发了学生的阅读兴趣和竞争意识。
学生们在比赛中展示了他们的阅读速度和理解能力，同时也锻炼了他们的心理素质。
3. 阅读角：我们在校园里设立了阅读角，提供了丰富的书籍和舒适的阅读环境。
学生们可以在课余时间随时去那里阅读，享受阅读的乐趣。
三、活动效果与影响1. 阅读习惯的养成：通过这次活动，学生们普遍形成了良好的阅读习惯。
他们不再把阅读当作一项任务，而是把它当作一种生活方式。
这不仅对他们当前的学习有帮助，还会对他们未来的生活产生深远的影响。
2. 知识面的拓宽：通过阅读，学生的知识面得到了拓宽。
他们不再局限于课本上的知识，而是可以通过阅读了解到更广阔的世界。
这对于他们的成长和发展是非常有益的。
3. 个人素质的提升：阅读不仅可以增长知识，还可以提升个人的综合素质。
通过阅读，学生们可以培养自己的批判性思维和独立思考能力，这对于他们未来的学习和工作是非常重要的。
四、存在的问题与改进建议1. 书籍选择的问题：有些学生反映书籍选择不够多样化，希望增加更多种类的书籍供选择。
我们可以考虑设立更多的阅读角，并定期更新书籍种类，以满足更多学生的需求。
2. 阅读环境的问题：虽然我们已经设立了阅读角，但有些学生反映阅读环境不够舒适。
小学趣味活动比赛总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，我国教育部门越来越重视学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更加注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校于近日成功举办了小学趣味活动比赛。
本次比赛得到了全校师生的热烈响应和积极参与，现将比赛总结如下。
二、比赛背景近年来，我校坚持以人为本，关注学生的个性发展，积极开展各类趣味活动，旨在培养学生的团队协作精神、创新思维和实践能力。
为了进一步激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办本次小学趣味活动比赛。
三、比赛内容本次比赛共分为四个项目：知识竞赛、才艺展示、体育竞技和创意设计。
各项目分别针对学生的不同特长和兴趣，旨在让学生在比赛中展示自我，发挥潜能。
1. 知识竞赛：分为个人赛和团体赛，内容涵盖语文、数学、英语、科学等学科知识，旨在培养学生的知识储备和运用能力。
2. 才艺展示：包括歌唱、舞蹈、器乐、相声等才艺表演，旨在展示学生的艺术特长和舞台表现力。
3. 体育竞技：设有接力跑、跳绳、拔河等比赛项目，旨在培养学生的团队协作精神和身体素质。
4. 创意设计：要求学生以环保为主题，设计出具有创意的作品，旨在培养学生的创新思维和环保意识。
四、比赛过程1. 报名阶段：各年级组积极组织学生报名，经过层层筛选，共有200多名学生参加了本次比赛。
2. 准备阶段：各参赛选手在老师和家长的帮助下，认真准备比赛，努力提升自己的实力。
3. 比赛阶段：比赛现场气氛热烈，选手们发挥出色，观众们为选手们加油鼓劲。
4. 评选阶段：评委们根据比赛规则和选手表现，公正、公平地评选出获奖者。
五、比赛成果1. 学生方面：通过本次比赛，学生们在比赛中找到了自信，提高了自己的综合素质，培养了兴趣爱好。
2. 教师方面：老师们在比赛中充分发挥了自己的专业特长，为学生提供了有益的指导。
3. 学校方面：本次比赛丰富了校园文化生活，提高了学校的知名度，为我校的教育教学工作注入了新的活力。
小学首届全国中小学生电影周活动总结
小学首届全国中小学生电影周活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年读书竞赛总结5篇读友吧
青少年读书竞赛总结5篇青少年读书竞赛总结篇1本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了必须的效果，每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了必须程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
透过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
此刻，一到休息时光，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能用心地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有必须深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，必须程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮忙学生发展了自我，完善了自我。
孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中构成了比阅读课外书、交流阅读心得，用心写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!青少年读书竞赛总结篇2本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要好处，透过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
科学体验：都来享受创新的快乐——第二届中国青少年创意大赛纪实
科学体验：都来享受创新的快乐——第二届中国青少年创意
大赛纪实
佚名
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2008(000)010
【摘要】7月26日～30日，由中围教育学会主办的尚德电力杯第二届中国青少年创意大赛在山东烟台隆重举行。
来自全国20个省市的1300多名中小学生，兴致勃勃地参加了这次活动。
与国内众多科技创新赛事不同的是，创意大赛不采取征集作品、评比竞赛的形式，而是由专家现场辅导，学生现场完成创意模型制作……【总页数】1页(P49)
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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4.“尚德电力杯”第二届中国青少年创意大赛山西太原代表团载誉归来 [J],
5.关于举办“第二届中国青少年高士其创新大赛暨科技创新夏令营”的启事 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2023年湖北省恩施州市中考语文真题试卷(含答案)
2023年湖北省恩施州市中考语文真题试卷（含答案）全卷满分120分，用时150分钟。
注意事项：1．考生答题全部写在答题卷上，答在试题卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。
3．选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。
4．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。
考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。
一、知识运用（10分，每小题2分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．静谧．（mì）殷．红（yān）随声附和．（huò）接踵．而至（zhǒng）B．亘．古（gèng）俨．然（yǎn）心有灵犀．（xī）金戈．铁马（gē）C．翘．首（qiáo）高邈．（miǎo）抑．扬顿挫（yì）顿开茅塞．（sè）D．眼眶．（kuāng）渲．染（xuàn）暴风骤．雨（zhòu）一气呵．成（hē）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．恬静旷野姗姗来迟相得益彰B．点缀濡养自出新裁不言而喻C．苔痕瞥见历历在目身临其景D．纯粹笑涡草长莺飞与日具增3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A．在农人的眼中，种子是为人处世的品德象征。
儿时的我经常惹是生非．．．．，爷爷就告诫我：“宁要硬种子，不做坏壳子。
”B．作为航天人，我们有责任向党和人民交上满意的答卷，敢于坚持、敢于胜利是我们义无．．反顾．．的选择！C．全球经济整体疲软之际，中国经济巨轮乘风破浪．．．．、行稳致远，必将为世界经济增强稳定性，注入新动能。
D．琳琅满目．．．．的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹的商业街……走在恩施新农村，如同置身于现代化的城市社区。
经典伴我成长——第七届“享受阅读 快乐成长”阅读表演秀邀请赛
经典伴我成长——第七届“享受阅读快乐成长”阅读表演秀
邀请赛
佚名
【期刊名称】《图书馆界》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】2016年4月22日，第七届“享受阅读快乐成长”阅读表演秀邀请赛在南宁市中小学校外教育活动中心隆重举行。
今年的阅读表演秀邀请赛由广西壮族自治区图书馆与南宁市教育局联合主办、广西壮族自治区少年儿童图书馆和南宁市中小学校外教育活动中心共同承办，来自南宁市各城区12所小学约300多名学生参加了比赛。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】快乐成长;邀请赛;阅读;广西壮族自治区图书馆;表演;享受;少年儿童图书馆;活动中心
【正文语种】中文
【中图分类】G623.1
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新华杯书香少年征文
新华杯书香少年征文书香少年，是指那些热爱阅读、具有高尚品质的青少年。
他们用书籍开启智慧的大门，用阅读点亮未来的道路。
新华杯书香少年征文活动旨在鼓励青少年通过写作表达自己的思想和情感，展现他们的才华和内涵。
以下是我对书香少年的理解和思考。
书香少年是一道亮丽的风景线。
在他们的生活中，书籍是最好的朋友，阅读是最有趣的事情。
他们在图书馆中寻找知识的宝藏，在书店中寻觅着心灵的滋养。
他们阅读名著、经典文学作品，不断丰富自己的知识储备。
通过阅读，书香少年们拓宽了眼界，增长了见识，培养了深厚的思考能力和独立的见解。
书香少年是社会的未来。
他们用书中的智慧和道德准则引领自己成长，同时也影响着身边的人和整个社会。
书香少年们是对社会问题敏感的，他们关注环境保护、公益慈善等社会议题。
通过阅读，他们了解到社会的不公和不平等，他们思考着如何为社会作出贡献。
书香少年们积极参与公益活动，为弱势群体伸出援助之手，用自己的行动传递着温暖和关怀。
书香少年是全面发展的典范。
他们不仅在学术上有所突破，也在其他方面展现出优秀的素质。
他们参与各种课外活动，发展自己的兴趣爱好。
他们喜欢音乐、美术、体育和科技创新等领域，用自己的才艺和创造力展示自己的特长。
书香少年们不仅在学业上有所成就，也在社交能力、领导能力和团队合作能力等方面有所突破，成为全面发展的典范。
书香少年是自信的。
他们通过阅读丰富的书籍，不断学习和成长，逐渐形成了自己的独立思考和判断能力。
他们对自己有着清晰的认知，并且相信自己可以做到更多。
书香少年们勇于表达自己的观点和想法，他们在征文比赛中展现了自己的才华和思维的独特性。
书香少年们相信，只要有坚定的信念和努力奋斗，就能够实现自己的梦想。
参与新华杯书香少年征文活动，是书香少年们展示自己的舞台。
在这个比赛中，青少年们用文字记录自己的思考和感悟，用作品传递自己的理念和价值观。
他们用自己的文字感动着评委和读者，展现出了青少年的智慧和情感。
新华杯书香少年征文活动为青少年提供了一个展示自己的平台，让他们通过写作展现自己的风采。
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ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮＮＯ．２，２０ｌＯ在创新中升华活动品质——“享受阅读感悟人生＂全国少年儿童校园剧大赛综述胡克文（沈阳市少年儿童图书馆，辽宁沈阳１１００１１）举办丰富多彩的少年儿童阅读活动是少儿图书馆重要的社会职能，也是其具有特色的服务品牌。
少儿图书馆直面科学技术飞速发展和天翻地覆的社会变革，如何应对新形势，以富有生命力的读书活动，打造自身的服务品牌，提升其品质与功能，并在激烈的社会竞争中赢得应有的地位，践行其职能，实现其价值，是少儿图书馆服务实践中必须认真思考和深入研究的新课题。
沈阳市少儿图书馆在承办２００９年全国少年儿童阅读年主体活动“享受阅读感悟人生”全国少年儿童校园剧大赛的实践中，以其出色的发挥收获了许多宝贵的经验和有益的启示。
１深刻的立意。
新颖的创意２００９年，沈阳市少年儿童图书馆紧紧抓住庆祝新中国成立６０周年的契机在中宣部、中央文明办、文化部、教育部、共青团中央等十部委指导下。
积极参与中国图书馆学会主办的全国少年儿童阅读年活动，举全馆之力，承办了“享受阅读感悟人生”全国少年儿童校园剧表演大赛活动。
大赛活动打破少儿图书馆传统单一的读书活动模式，以“享受阅读感悟人生”为主题，紧紧围绕庆祝新中国成立６０周年主旋律和全国少年儿童阅读年活动主旨，以“阅读与感悟”为主线，寓深刻的立意于活动之中，以组织中小学生深入阅读和校园剧表演比赛为主要形式，融广泛开展阅读活动与充分展示活动成果为一体，在引领广大少年儿童阅读所推荐的优秀少儿读物和感悟人生的基础上，通过校园剧编排表演比赛，展示交流“阅读与感悟”成果和当代中小学生精神风貌及校园文化建设成就。
大赛活动分为组织发动、推荐阅读优秀读物、阅读指导、校园剧编排表演、学校海选、地区选拔赛、全国决赛、总结表彰８个阶段和启动仪式、阅读体验活动、创作及表演培训、校园剧展演、校园剧比赛评选、颁奖典礼６大主体活动，形成“阅读、感悟、展示、比赛”多元的独特新颖风格与模式，为广大中小学生营造了一个“阅读与感悟、展示与锻炼”的精彩舞台，促使少年儿童在参与活动过程中亲近阅读，在享受阅读中品味人生、感悟人生，在阅读与感悟中提高素养，升华品质，放飞梦想。
深刻的立意，新颖的创意，不仅为少儿图书馆读书活动注入了活力，增强了活动的知识含量，而且在提升活动品质的同时，凸显了活动的参与性与娱乐性魅力。
该活动创意赢得了全国少年儿童阅读年活动指导委员会和主办单位的赞同和充分肯定，并纳入２００９年全国少年儿童阅读年重要的主体活动，为沈阳赢得了首次成功承办全国大型少儿读书活动的荣誉与骄傲。
２出色的实践，显著的成效沈阳市少年儿童图书馆首次承办“享受阅读感悟人生”全国少年儿童校园剧表演大赛活动和沈阳赛区选拔赛，以出色的实践取得显著的成绩。
２．１辐射１８个省市地区，走进全国千家万户大赛活动从４月２１日在沈阳市少年儿童图书馆召开新闻发布会正式启动，至“月１２日在沈阳电视台演播厅举行隆重的电视颁奖典礼圆满结束，全程历时６个月。
虽然Ｈ１Ｎ１流感为活动组织工作带来困扰和增添了难度，但仍在全国各地、社会各界引起强烈反响。
北京、湖南、广西、广东、重庆、辽宁、吉林、浙江、江苏、安徽等１８个省市２７００余所学校５万余中小学师生及近１０万个少年儿童家庭参赛。
经过各赛区广泛发动、组织指导中小学生深入开展阅读与感悟、编排表演校园剧、学校海选推荐、地区选拔比赛、全国评选总决赛等６项具有教育性、知识性、娱乐性、参与性的主体活动，并借助新闻媒体包括报刊、荧屏、网络平台扩大延伸活动影响，使活动走进全国千家万户。
２．２促进了中小学生综合素质与能力全面发展这一活动历时近半年，通过广泛开展“阅读、感悟、展示、比赛”活动，激发了中小学生浓厚的阅读兴趣，使他们在亲近阅读、享受阅读的快乐中有所感悟、有所体验，在编排、表演、比赛校园剧中培养品质、提高能力、放飞梦想，有效地促进了中小学生综合素质与能力的全面发展。
由师生共同创作的一大批多彩的音乐剧、话剧、寓言剧、课本剧、英语剧、小品等优秀作品走上舞台。
从师生情谊、家ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮＮＯ．２．２０１０庭关系、学业压力，助人为乐、环保、课外活动等不同角度和内容展示“阅读与感悟”成果，展示当代中小学生活泼，健康、向上的精神风貌和素质教育成果。
２．３硕果累累。
成效显著通过各赛区海选，共选拔推荐出９８部优秀校园剧作品入围全国决赛，大赛组委会专家评委从中评选出全困校园剧金奖作品４部、银奖６部、铜奖６部、优秀奖２５部，评选出优秀表演奖５名、优秀组织奖１８个、优秀辅导奖６２名。
大赛承办城市一沈阳，在各级领导和承办单位的重视及社会各界的支持下，全市１５个区县近千所学校参与，在各中小学校和区县海选基础上，共评选推荐出６０部优秀校园剧作品参赛，其中４０部作品入围沈阳赛区总决赛，１６部作品入围全国总决赛，并在全国大赛评选中获得优异成绩。
沈阳市皇姑区选送的剧目《柠檬黄的味道》荣获全国大赛金奖，沈阳市少年儿童图书馆荣获全国大赛优秀组织奖。
可以说大赛活动影响广泛，硕果累累，成效显著，指导和主、承办单位有关领导及新闻媒体对此给予充分的肯定和较高的评价。
３有益的启示。
深刻的思考“享受阅读感悟人生”全国少年儿童校园剧大赛活动的创新与实践，给予我们许多有益的启示。
３．１创新读书活动，升华活动品质创新是少儿图书馆读书活动充满生机的法宝，不仅为少儿图书馆开展少儿阅读活动，特别是举办大型少儿读书活动注入了活力，而且为升华读书活动的品质注入了新意、增添了竞争力。
从某种意义上讲，读书活动创新是衡量少儿图书馆科学办馆能力与综合服务能力的一个重要标尺。
回顾和审视少儿图书馆开展少儿读书活动的历程，少儿图书馆读书活动之所以从“红读”高峰走向低谷，其中一个重要原因就是缺失对读书活动的创新。
实践使我们深刻体会到，读书活动的创新关键取决于创意，而这一重要环节往往在实际操作中被忽视。
主要是我们缺乏创新理念和意识，错误地认为创意虚无或容易。
事实证明创意并非易事，而是智慧的产物，是知识、经验长期的积淀与体现，是对传统、主流及那些既成的或普遍认同的常规与形式的突破，是让大家感到眼前一亮的“奇思妙想”。
我们认为读书活动的创意，一是以自身的社会职能为基点，紧紧依托自身的资源优势并与社会进行广泛链接，在不失其本色的基础上扩大和提升功能；二是遵循贴近时代发展、贴近社会需求、贴近少儿生活３个基本原则，用科学发展的理念拓宽思路，打破传统理念和常规模式的束缚，寻找有利契机和社会需求的结合点；三是以活动的主题为切入点，以活动的内容与形式为着重点，寻求灵感、发掘创意，进行符合实际需求的提炼和切实可行的构想。
只有这样才能为少年儿童创新出备受社会关注与欢迎并具有竞争力与影响力的读书活动。
３．２争取政府和社会支持，增强号召力积极主动争取政府和社会的重视与支持，是少儿图书馆成功举办大珏！！读书活动的重要环节。
在执行承办这次大赛活动中，沈阳市少儿图书馆积极主动与各级政府有关部门和社会相关单位联系，争取到中宣部、中央文明办、文化部、教育部、共青团中央等十部委的指导。
并由中国图书馆学会主办，且被纳入全民阅读活动的重点项目和正式向全国行文，由承办城市沈阳市文化广电新闻出版局、沈阳市教育局、政协沈阳市文教体卫委员会、沈阳市关心下一代工作委员会、沈阳日报报业集团、沈阳人民广播电台、沈阳电视台联合承办，不仅使大赛活动进一步增强了权威性与号召力，同时，争取政府和社会给予经费等各方面的重视与支持，使大赛活动得以有效实施，各项工作顺利开展，在组织过程中达到事半功倍的效果。
３．３依托群体优势增强辐射力少年儿童图书馆在开展少儿阅读活动特别是举办大型少儿读书活动中具有得天独厚的优势。
少儿图书馆资源及其事业网络为开展少儿读书活动提供了基础保障。
在这次大赛活动中，依托以市少儿图书馆为龙头、以区县少儿图书馆为骨干、以中小学校图书馆为基础的沈阳地区服务网络和全国少儿图书馆群体优势，通过充分发挥各自的职能作用及全国和各地区少儿图书馆之Ｉ＇ｕＪＩ＇ｌＰ，ｊ密切合作，资源共享，形成合力，进一步增强了活动的辐射力，使活动得以在沈阳广泛深入、扎扎实实、卓有成效地开展，并向全国辐射，在１８个省市奏响少年儿童“享受阅读感悟人生”的乐章，掀起一个“阅读、感悟、展示、比赛”的热潮。
可以说，这一活动是少儿图书馆群体通力合作与资源共享的结晶。
实践证明，少儿图书馆在全民阅读活动中的职能作用及其阅读服务辐射优势是不容替代的。
３．４借助新闻媒体提高影响力随着社会的发展，少儿图书馆读书活动也正在从传统、平面式的单一模式向现代化、立体化、多元化方向发展。
我们深刻地认识到，在新形势下，少儿图书馆读书活动只有引入新的理念和现代化技术及现代新闻媒体，才能打破传统滞后的活动模式。
在这次大赛活动实践中，我们通过主动联系和积极配合新华书目报、辽宁日报、沈阳日报、沈阳晚报、沈阳电视台、辽宁电视台等国家及辽沈地区主流媒体和搜狐网、东北新闻网、全国少年儿童阅读年官方网站、中图学会网站等网络媒体，有目的地发掘和制造新闻点。
对活动进行启动新闻发布和活动各环节追踪报道及（下转第７６页）型！！叟！！！±：！：兰翌竺翌ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮＮＯ．２．２０１０的重要基础。
在了解国内外研究概况的基础上，探索可持续发展与信息保障的关系以及区域可持续发展信息保障的特点是我们继续研究区域可持续发展内容和信息保障措施的前提。
这些研究内容将构成区域可持续发展信息保障理论的完整框架。
参考文献：［１】孙成永等．中国可持续发展信息共享的理论与实践［Ｊ】．资源科学。
２００１（１）．【２】曾嵘等．人口、资源、环境与经济协调发展系统分析【Ｊ】．系统工程理论与实践．２０００（１２）：ｌ一６．【３】牛振国，崔伟宏．面向区域可持续发展的信息特征分类【Ｊ】－中国人口・资源与环境，２００６（２）：３２—３６．【４】Ｗｉｌｌｍｏｔ，Ｅｒｉｅ九Ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｆｕｔｕｒｅ——＿【ｈｅｃｈａｌｌｅｎｇｅｆｏｒｅｄ－ｕｃａｔｏｒｓ［Ｊ］．ＳｏｃｉａｌＡｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ，１９９０（２）．［５】Ｋｏｓｋｉｎｅｎ，ＫａｊＵ，Ｖａｎｈａｒａｎｔａ，Ｈａｒｍｕ．Ｔｈｅｒｏｌｅｏｆｔａｃｉｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｅｓｏｆｓｍａｌｌｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｅｏｍｐａｎｉｅｓ【Ｊ］．ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＪｏｕｒｎａｌｏｆｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，ｖ．８０．ｉｓｓｕｅ．１．【６１ＫａｒｉｎａＦｕｎｋ．Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｎｅｔｗｏｒｋｉｎｇ鹪ａｎｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｏｆｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ：Ｃｏｎｎｅｃｔｉｖｉｔｙ，ｃｏｎｔｅｎｔ，ａｎｄｃａ—ｐａｃｉｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｆＪ］．ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＣｏｍｐｕｔｅｒＲｅｖｉｅｓ，１９９９（１）．【７】Ｓａｇｅ，ＡｎｄｒｅｗＰ．ＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ：ＩｓｓｕｅｓｉｎＩｎ—ｆｏｒｍａｔｉｏｎ，Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｎｄＳｙｓｔｅｍｓＭａｎａｇｅｍｅｎｔ［Ｊ］．Ｉｎｆｏｒ－ｍａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｓＭａｎａｇｅｍｅｎｔ。