初中学校办学条件调查表

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基础教育基本信息调查表(小学、指标解释)

2 0 1 0年4月2 0日修订中国基础教育统计指标解释1、学年：学年是指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日。

每学年分为两个学期，‚学年初‛指第一学期开学时，‚学年末‛指第二学期结束时。

2、学校学校：学校是指经有关部门批准设立，招收适龄人口实施教学活动的教育机构。

设立学校和其它教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

城市、县镇、农村：按学校所在地分类，各类学校可分为城市、县镇、农村。

城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城市是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域；县镇是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

农村是指城市、县镇以外的其他区域。

学校办别：按学校办别分类，小学、普通中学、职业初中、特殊教育、工读学校可分为教育部门和集体办、民办、其他部门办三类:（1）教育部门办是指由各级教育行政部门举办的学校；集体办是指校舍、师资、经费等主要由乡（镇）、村、街道集体单位负担（辅以财政专项补贴）的学校；（2）民办学校，是指经有关主管部门批准，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。

（3）其他部门办是指企事业单位等利用国家财政性教育经费举办的学校。

学前教育（幼儿园和学前班）：幼儿园是指招收三周岁以上（含三周岁）学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。

信息采集表样

遵义市习水县土城镇中学特色学校调查信息表遵义市特色学校建设基本信息采集一、学校发展历史的基本信息调查（一）学校名称变更情况统计（二）学校地址变迁情况统计（三）学校大事一览表（四）校训、校风、教风、学风，办学目标的传承与演变情况内涵的解释和说明，是对精炼表述的补充和具体化。

（五）历届校长风采等等体现个人特色、特点的一切要素。

（六）特色名师风采教学风格，以及出身背景、知识背景、社会地位与身份等等。

（七）校友英才风采二、特色发展学校拓展信息调查（一）学校创办情况1.土城镇中学概况学校校名为：“习水县土城镇中学”，现校址：习水县土城镇长征街252号。

土城镇中学位于神秘赤水河东岸的狮子山麓，大埂山下，是当年红军司令部住址，属省级文物重点保护单位。

现已列为重要的青少年传统教育红色基地。

学校始建于1958年，是一所有着五十多年办学历史的学校，蕴含着丰富的文化底蕴。

学校校园环境优美，花草苍劲抽枝拔节，奇花异草姹紫嫣红；错落于其间的中华亭、读书长廊、饮红古井、九龙潭、文化石、文化墙等，凸显出土城镇中学历史的承载，红色文化和长征精神的传承；潺潺淌过校园的金色小河，在玉石栏杆、喷泉、拱桥和五颜六色灯光的辉映下，更显勃勃生机，生生不息。

学校校园占地约214亩，建筑面积6800平方米，校区内拥有60亩果蔬实验基地和一个酿酒技术实习基地，有主教学楼两幢，有学生宿舍楼两幢，约1200平方米，可容纳寄宿生500人，有运动场6000多平方米。

微机室、现代化多媒体教室、图书阅览室、理化生实验室等设备一应俱全；学生食堂、饭厅、浴室、服务部等生活设施一应俱全。

土城镇中学现有教学班15个，学生700余人，教职员工56人（专技人员55人，工勤人员1人），其中高级教师6人，一级教师,21人，二级教师29人。

大学本科学历教师32人。

土城镇中学领导班子号召力强、充满活力，团结进取，务实创新，管理科学、民主。

教师精诚团结，爱岗敬业，爱生如子，业务精湛，教学经验丰富，有较强的教育教学能力，是一支作风优良，素质过硬的教师队伍。

学校建设办学条件基本标准自查报告

学校建设办学条件基本标准自查报告学校建设办学条件基本标准自查报告一、背景介绍我校作为一所普通高校，在积极推进现代化办学模式的同时，也积极抓好基础建设和办学条件的落实。

为了全面了解和掌握我校学校建设办学条件达标情况，针对学校建设办学条件基本标准，本次组织开展了学校建设办学条件基本标准自查。

二、自查目的本次自查是为了全面了解我校学校建设办学条件的达标情况，发现存在的问题和不足，进一步推动我校的基础建设和办学条件落实，并为行政管理部门提供依据，进行整改和补齐。

三、自查内容1.校内环境与基础设施建设本次自查主要观察校内环境的安全和卫生，以及校内基础设施设备的配备和完善情况。

在校园内进行实地检查，主要针对学生宿舍、实验室、教学楼、图书馆、体育馆、医疗站、食堂等场所进行检查，同时借助问卷调查等方式了解师生对校内环境和设施的满意度。

2.师资力量本次自查主要审查学校教职工队伍的师资力量，包括教师的学历、学位等情况，教职工持证上岗的情况，教学质量与评估等。

通过整体调查，审查学校的课程体系与师资队伍设置是否符合校内课程要求和师资力量评估标准。

3.教学与科研设施本次自查针对学校内的教学设施与科研设施，进行全面审查，根据学校内科研课题的数量和学术论文的发表情况，审查学校基础设施、实验室设施、科技成果转化及应用、互联网技术应用等方面是否符合国家标准和地方要求。

四、自查结果经过本次自查，对我校的基础建设、教育教学及科研工作进行了全面的检查，根据自查结果，发现我校存在一些问题：1.部分实验室设施过于老旧，需要进行更新和维护。

2.学校内部分公共场所存在安全隐患，例如消防等问题，需要整改。

3.在师资力量排布上，学校缺乏高水平教授，需要提升师资力量。

4.教学设施完善度较低，需要加强投入。

5.多数师生对学校内环境和设施的满意度较低。

五、自查结论基于对学校内部情况的全面审查和自查结果的分析，学校领导要积极对存在的问题进行整改和改进。

同时，需要进一步增强师资力量，提高师生的学习和生活条件，根据学生的反馈，改善学校内部的校园环境，让学校成为一个更加舒适、安全和美好的学习场所。

学校办学条件调查表

苍溪县义务教育均衡发展学校办学条件达标情况调查表
学校：回水小学小学班数、人数： 6 / 154 初中班数、人数： 0 / 0 类别：
备注：1.农村小学6、12、18、24个班生均教辅面积不低于5.42㎡、4.20㎡、3.72㎡、3.68㎡。

农村初中12、18、24个班生均教辅面积不低于5.0㎡、4.39㎡、4.10㎡。

2.教学及辅助用房面积仅指学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和，不含办公用房、生活用房和体育馆面积。

3.教学仪器小学1-5个平行班1套，6-8个平行班2套；初中1-8个平行班1套，9-12个平行班2套，13-16个平行班3套。

4.音体美器材小学不足2个平行班Ⅱ类1套，2-5个平行班Ⅰ类1套6-8个平行班Ⅰ类2套；初中不足4个平行班Ⅱ类1套，4-12个平行班Ⅰ类1套，13-16个平行班Ⅰ类2套。

义务教育均衡发展创建自查工作表

近不属于招收对象而选择读本校的分别为：人。
7
重点班
学校有无设立重点班：。
8
课业负担
学校是否执行减负规定：。
9
校园安全
学校有无安保设施：；有无安全预案：。
初中专任教师本科及以上学历人数：，占专任教师：%。
小学：专任教师大专及以上学历的比例85%；初中：专任教师本科及以上学历教师比例75%。
8
中专业技术职务教师
中及以上专业技术职务教师数：人，占专任教师比例：%。
小学：专任教师中及以上专业技术职务教师比例达到5%。初中：专任教师中专业技术职务教师比例达到5%。
：义务教育均衡发展创建自查工作表
学校名称：学校类别：（小学、初中）
在校学生数人，班数个，专任教师数人
序号
内容
现场核查数
国家标准
标准
结论与评价
生均教学及辅助用房面积
总面积：㎡，生均：㎡；
普通教室：面积：㎡，生均：㎡；
实验室：面积㎡，生均：㎡；
图书室：面积㎡，生均：㎡；
微机室：面积㎡，生均：㎡；
语音室：面积㎡，生均：㎡；
体育运动场馆面积
消除土操场：是□，否□
环形跑道米；
直跑道米；
操场面积㎡。
小学：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。
初中：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。
消除土操场；小学设50米环形跑道和60米直跑道（山区农村小学体育运动场地面积至少达到标准篮球场面积0㎡）;初中设00米环形跑道和00米直跑道或个班及以下的学校生均面积5.9㎡以上,-8个班的学校生均面积.㎡以上,9个班及以上的学校生均面积.5㎡以上

抚顺市中小学概况调查

抚顺市中小学概况调查一、抚顺市概况：抚顺市下辖四区三县和两个开发区。

四区为新抚区、望花区、东洲区、顺城区。

三县包括：抚顺县、新宾满族自治县、清原满族自治县。

两个开发区为抚顺经济开发区、抚顺胜利经济开发区。

全市面积675平方公里。

抚顺地理位置优越，东与吉林省接壤，西距省会沈阳市45公里，北与铁岭毗邻，南与本溪相望。

距沈阳桃仙国际机场40公里，距营口海港200公里，距大连海港400公里，均有高速公路和铁路相连，交通十分便利。

二、排名前三的小学：1、抚顺市新抚区北台小学北台小学是一所小学制教学机构。

校园环境优雅，教学设备先进。

学校教学工作、教学质量成绩显著。

学校师资队伍在全区中属一流队伍，学校现以成为顺城地区一所优秀的学校。

校领导班子团结合作，共同把学校管理成为一流的特色学校。

学校设有微机室、音乐教室、体育广场等等，学校师资队伍在全区中属一流队伍。

优秀教师和模范教师多人，校领导班子团结合作，共同把学校管理成为一流的特色学校。

2、抚顺市民主小学抚顺市民主小学坚持素质教育精雕细刻。

全面贯彻教育方针，面向全体学生，在完成“合格加特长”目标上成绩显著，教育教学质量在市区居上等水平，特长成果居市之首，是一所社会满意，家长赞誉的学校。

产品简介：民主小学现有37个教学班，2498名学生。

有95名教职工。

有省骨干5人，市骨干16人。

有全年课1人，省课13人，市课29人。

是一所社会满意，家长赞誉的学校。

3、抚顺市实验小学抚顺市实验小学座落在市劳动公园西山脚下，环境优雅，风景秀丽，具有得天独厚的办学条件。

学校共占地面积2.1 万平方米，建筑面积11000 平方米。

学校现有班级41个，在校生人数2541人，教职工112人。

其中，特级教师1人，中学高级教师12人，小学高级教师61人。

学制为五年制，与四年制的实验中学衔接，共同实施"五、四"制学制实验。

实验小学拥有国内先进的校园现代化教育网络系统，有全国一流的电教室、计算机室、阅览室、音乐教室，有700多平方米器材齐全的风雨操场等。

办学条件评估自查报告

办学条件评估自查报告1. 引言为了提供优质的教育服务，解决学校办学过程中存在的问题，我校进行了一次办学条件评估自查。

这份报告旨在总结自查结果，并提出改进建议，以进一步提高我校办学条件的质量。

2. 自查内容自查内容主要包括以下几个方面：2.1 教学设施我们对学校现有的教学设施进行了详细的评估和检查。

包括教室、实验室、图书馆、多媒体设备等方面。

评估结果显示，教室设施整体状况良好，但部分实验室设备需要更新和维修，图书馆的图书种类和数量有待进一步增加。

2.2 师资力量对学校的教师队伍进行了调查和评估。

调查发现，教师整体水平良好，但部分教师缺乏继续教育的机会，需要加强教师培训和学术交流，以提高其专业素养和教学水平。

2.3 学生管理对学校的学生管理制度进行了自查。

发现学生管理制度不够健全，学生的纪律意识有待加强，并且学生活动和课余活动较少，需要增加学生活动的多样性和数量。

2.4 安全环境对学校的安全环境进行了评估。

发现学校的消防设施和安全制度需要进一步完善，校园内的交通安全问题也需要重视和解决。

3. 自查结果分析从自查结果来看，学校在教学设施和师资力量方面相对较好，但在学生管理和安全环境方面仍存在一些问题。

这些问题对于学校的办学质量和教学效果有一定的影响，需要我们采取有效的措施进行改进。

4. 改进建议基于自查结果的分析，我们提出以下几个改进建议：4.1 更新教学设施针对发现的部分实验室设备需要更新和维修的问题，我们建议学校增加对教学设施的投入，并及时进行维护和更新，以提供更好的教学环境和条件。

4.2 加强教师培训为了提高教师的专业素养和教学水平，学校应加大对教师培训的投入，组织各类培训和学术交流活动，提供更多的学习机会和资源。

4.3 完善学生管理制度学校应加强学生管理制度的制定和执行，明确学生行为准则，建立健全的纪律教育体系，并增加学生活动的多样性和数量，提升学生的综合素质。

4.4 加强安全管理学校应完善消防设施和安全制度，定期组织安全演练和培训，提高师生的安全意识，确保校园的安全环境。

学校办学条件情况统计表

学校办学条件情况统计表（一）盖章
学校办学条件情况统计表（二）
学校办学条件情况统计表（三）
注：1.此表由被评估学校据实填写现状情况，评估验收人员依据此表对学校办学条件进行核查、抽查。

2.在评估验收组到达被验学校时，先将学校填写的此表按督导组人员数量交调查人员。

3.此表中项目涉及中小学校，请按学校性质填写。

项玻地比定义是玻璃面积与房间净面积之比。

、73、76项标准参考《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》。

、80、93项标准参考《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

义务教育满意度调查问卷(家长问卷)

义务教育满意度调查（家长问卷）
1.您居住在农村还是城镇
县城（）乡镇（）农村（）
2.您的职业
企业单位（）事业单位（）机关（）个体工商户及其雇员（）自由职业（）无业（）离退休人员（）农民（）其他（）3.您家是否有小孩上小学或初中
有（）没有（）
4.您对本地区小学教育均衡发展情况是否满意
满意（）基本满意（）不满意（）不了解（）
5.您认为本地区政府对义务教育发展是否重视
重视（）还可以（）不重视（）不了解（）
6.您认为本地区小学与小学之间办学条件是否大体相当
相当（）差不多（）差距大（）不了解（）
7.您认为本地区初中与初中之间办学条件是否大体相当
相当（）差不多（）差距大（）不了解（）
8.本地区小学好学校与差学校之间是否差距大
差距很大（）差不多（）没什么差别（）不了解（）
9.本地区初中好学校与差学校之间是否差距很大
差距很大（）没什么差别（）差不多（）不了解（）10.本地区小学学校之间教师队伍整体水平是否差距很大
差距很大（）差不多（）没什么差别（）不了解（）11.本地区初中学校之间教师队伍整体水平是否差距很大
差距很大（）差不多（）没什么差别（）不了解（）12.根据您知道的情况，本地区贫困家庭子女、残疾人、外来务工子女、留守儿童有没有不能上学的
没有（）有个别的（）有好多个（）不了解（）
谢谢您的合作！祝您身体健康，家庭幸福！。

河南省义务教育中小学生均公用经费调查表

30231
公务用车运行维护费
指学校按规定保留的公务用车的燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出。
30239
其他交通费用
指学校除公务用车运行维护费以外的其他交通费用。如公务交通补贴、租车费用、出租车费用、飞机、船舶等的燃料费、维修费、保险费等。
30299
其他商品和服务支出
其他商品和服务支出，指学校用于上述项目以外的必要的日常公用支出。如咨询费、取暖费、出国费、被装购置费、劳务费、委托业务费等。
河南省义务教育中小学生均公用经费调查表（填表说明）指Leabharlann 代码指标名称指标解释1
（标准化办学基本条件）
指标解释2
302
一、商品和服务支出
1、小学参考标准：标准班45人，生师比达到19:1；校舍生均不低于5.2平方米，全寄宿制生均不低于13.13平方米，普通教室生均不低于1.15平方米，玻地比不低于1:6，40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩，教室地面硬化防滑，
小学教辅用房6室齐全，教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用，厕所教工和学生分设，男生坑位不低于1/30，女生坑位不低于1/15，干净整洁，硬化防滑，有防雨设施，生均使用面积不低于3平方米，一人一床，食堂设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上，生均1.2平方米以上，图书生均15册以上，每年新增书比例1%以上，复本率一般不超过20册，数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，配一定数量计算机供教学使用，逐步实现“班班通”，农村学校远程教育工程设备正常使用，音美器材达到国家二类以上标准达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，运动场地有环形跑道的田径场地及球类场地，有200米环道，有60米直道。

义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表

备注
义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表
学校（盖章）：
主要指标验收内容验收要求学校现状
填表时间：2014年
月
日
ห้องสมุดไป่ตู้
对照标准缺差情况
1.小学配备有1个科学实验室。实验室和辅助用房达标(9分) 初中24个班以下的配备理化生实验室各1个，24个班以上的配备理化生实验室各2个；教学仪器符合国家标准或省要求（15分）教学仪器达标（6分)。教学装备 2.小学生均图书15册，初中生均图书室达标（3分）（40分）图书25册(8分) 生均图书达标（5分） 3.小学和初中每一个班级配有多每个班级均配备多媒体远程设备达标（8分）媒体远程教学设备体育器材达标（3分） 4.小学、初中体育、音乐、美术音乐器材达标（3分）器材达到国颁标准（9分）美术器材达标（3分）在校学生规模适度（2分） 5.在校学生规模适度，班额符合班额符合国家和省规定标准（6分。若少数班国家和省规定标准，有符合标准级存在大班额现象，但是较往年持续下降赋3 学校的教学用房；有符合学校自身条分，其他不赋分）建设件的运动场地和设施；有适应学学校教学用房满足需求（2分）（20分）生生活需要的食堂（伙房）和厕学校从自身条件出发落实运动场地和设施（5 所（20分）分）学校食堂（伙房）适应学生生活需要 6. 学校校长符合任职资格条校长符合任职资格条件(3分) 件，并由教育行政部门归口管理师资由教育行政部门归口管理(3分) （6分）配备（15分） 7.学校教师配备符合省规定编制学校教师配备符合省规定编制标准标准，各学科教师齐全学科教师齐全（4分）学校有健全的图书、仪器、器材管理制度（2 9.配备的图书、仪器、多媒体设分）备、音体美器材等管理有制度，有使用记录（2分）使用有记录，发挥其在教育教学器材保管良好（2分）中的作用，提高使用效益(9分) 图书、仪器、器材使用率较高，发挥效益较好（3分）学校管理学校有健全的规范办学行为、财务管理、环（25分）境卫生整治等方面的制度(3分) 10.学校教育教学行为、财务管学校财务管理符合各项规定要求(3分) 理规范，校园环境卫生整洁（16 无违背教基〔2009〕11号文件的不规范办学分）行为（8分）学校有常态化的环境卫生管理制度、情况良好（2分）

学校摸底排查汇总表(教育信息化)

乡镇：高山镇学校：第三初级中学教师数： 34
学校基本办学条件调查摸底表（教育信息化）
填表说明：
1、学校基本办学条件调查摸底表（教育信息化）每个学校一张，内容填写完整后，校长签字盖章，交电教馆；学校基本办学条件调查摸底汇总表（教育信息化）按乡镇汇总后以电子表格形式上报，不要纸质表。

2、如果存在复式班，将详情填写清楚；
3、网络宽带接入标准：单轨及以下小学10兆光纤，0.8万元/年；双轨及以上小学和初中100兆光纤，3万元/年；任意运营商即可；
4、网络多媒体教室即班班通设备标准数量：实际教学班数+计算机教室数+1，预算1.5万元/套；现状填写实际安装到学校的数量，若当时有调整到其它学校的设备，请备注说明；
5、计算机台数：A、计算机教室设置：每15个班配备1个，台数按最大班额生机比1：1，但最多初中不超过50台学生机，小学不超过45台学生机；B、学校办公电脑：按教学班数
学校（盖章）：校长（签字）：校长联系电话：。

学校实地调查问卷模板

一、基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型（公立/私立）：4. 学校办学层次（小学/初中/高中/大学）：5. 学校成立年份：二、学校设施与环境1. 学校占地面积（平方米）：2. 学校建筑总面积（平方米）：3. 学校绿化面积占比：4. 学校运动场地面积（平方米）：5. 学校图书室藏书量（册）：6. 学校计算机数量：7. 学校实验室数量：8. 学校食堂规模（座位数）：9. 学校宿舍条件（单人间/双人间/四人间）：10. 学校周边环境（安静/繁华/其他）：三、师资力量1. 学校教师总数：2. 教师学历结构（本科/硕士/博士）：3. 教师职称结构（初级/中级/高级）：4. 教师教学经验（5年以下/5-10年/10年以上）：5. 学校教师培训情况（定期培训/不定期培训/无培训）：6. 学校教师激励机制（晋升/奖金/其他）：四、教育教学1. 学校课程设置（国家课程/校本课程/选修课程）：2. 学校教学大纲执行情况（严格/较严格/不严格）：3. 学校教学质量评估体系（学生评价/同行评价/专家评价）：4. 学校学生学业成绩（优秀/良好/一般/较差）：5. 学校教学资源利用情况（充分/较充分/不足）：6. 学校教学设备更新情况（及时/较及时/不及时）：五、学生管理1. 学校学生总数：2. 学校学生性别比例（男/女）：3. 学校学生家庭背景（城市/农村/其他）：4. 学校学生违纪情况（严重/一般/较少）：5. 学校学生心理健康教育情况（经常/偶尔/不开展）：6. 学校学生安全教育与防范措施（完善/较完善/不完善）：六、学校特色与荣誉1. 学校特色教育项目（艺术、体育、科技等）：2. 学校获得的荣誉（国家级/省级/市级）：3. 学校社会影响力（高/中/低）：七、学校未来发展1. 学校未来发展规划（短期/中期/长期）：2. 学校资金投入情况（充足/较充足/不足）：3. 学校招生政策（宽松/较宽松/严格）：4. 学校毕业生就业情况（良好/一般/较差）：5. 学校与家长、社会合作情况（密切/较密切/不密切）：请您在以下选项中选择最符合您观点的答案，并在需要的地方填写具体内容。

太原五中初中部入学条件

太原五中初中部入学条件
太原五中初中部入学条件：
一、小学毕业年份要求
1、小学毕业(教育部门)的在入学年内不超过三年；
2、2018年入学的就读生必须在2018年毕业；
3、2019年入学的就读生必须在2019年毕业；
4、2020年入学的就读生必须在2020年毕业。

二、体检报告
1、学生需检查体检，将体检报告提交到学校；
2、体检健康报告须由合格机构出具并且由其体检机构专业医师签署；
3、上报小学学生档案中的体检报告即可。

三、学校招生调查表
1、招生调查表需在学校指定的时间内准时提交；
2、招生调查表须经专业的老师填写完整；
3、招生调查表内容必须真实、准确，不得有任何虚假信息。

四、学生品德记录
1、准备入学的学生的学业、行为、作风品格，必须有良好的记录；
2、有严重纪律违反、较多污名记录的学生，将会影响入学；
3、学生来源学校须将就学期间学习表现、学业品德及校级竞赛、竞技项目获奖情况及考试成绩等情况提交太原五中。

五、入学考试
1、必须参加学校组织的入学考试；
2、入学考试科目为语文、数学；
3、入学考试及格后方可允许其入学。

六、其他要求
1、申请者（报名者）的身份证实后，与本人一致；
2、申请者家长（监护人）须携带本人有效身份证件、亲子证明，申请入学；
3、申请入学时请准备好学习资料及小学毕业全套证书，以便能准确办理；
4、有重大犯罪记录的学生，将不获准入学。

改善办学条件的调研报告

改善办学条件的调研报告改善办学条件的调研报告摘要本调研报告旨在分析和探讨如何改善办学条件，提高学生的学习体验和成绩。

通过对学校设施、师资力量和教学方法进行调查和研究，得出了一些建议，包括增加校园设施投入、提高聘请资深教师的标准以及采用创新的教学方法等。

这些建议有助于改善办学条件，提高学校整体教育质量。

1. 引言改善办学条件是提高学校教学质量和学生成绩的关键。

学校设施的完备、师资力量的优良以及教学方法的创新都对学生的学习体验和成绩产生积极影响。

因此，本调研报告旨在通过对以上几个方面进行调查和分析，为学校提供一些建议，以改善办学条件。

2. 学校设施的调研与分析在调研学校设施方面，我们发现有些学校设施较为陈旧，设施投入不足等问题。

这对学生的学习体验产生了消极影响。

建议学校增加设施投入，改善教室、实验室和图书馆等基础设施，为学生提供良好的学习环境。

此外，学校还可以引入先进的教学设备，提高学生学习的便利性和效率。

3. 师资力量的调研与分析师资力量是学校教学质量的核心要素。

我们调研发现，有些学校教师队伍不稳定，师资力量的整体水平不高。

建议学校提高聘请教师的标准，选择有经验和充满激情的老师，培养他们熟练运用教学技巧和方法。

此外，学校还应提供相应的培训和发展机会，鼓励教师不断提高自身素质，以提高教育质量。

4. 教学方法的调研与分析教学方法对学生的学习效果起到至关重要的作用。

我们的调研发现，有些学校传统的教学方法较为陈旧，缺乏激发学生学习兴趣的手段。

建议学校采用创新的教学方法，如问题导向学习、合作学习和实践教学等，以激发学生的学习热情和兴趣。

此外，学校还可以通过多媒体辅助教学，提供多样化的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5. 结论与建议通过对学校设施、师资力量和教学方法进行调查和研究，我们得出了以下建议，以改善学校的办学条件和教学质量：- 增加设施投入，改善教室、实验室和图书馆等基础设施；- 提高聘请教师的标准，选择有经验和充满激情的老师；- 采用创新的教学方法，如问题导向学习、合作学习和实践教学；- 提供多样化的学习资源，辅助教学。

中小学校新办学条件达标后硬件使用和师资配备情况进行专项调研的方案

中小学校新办学条件达标后硬件使用和师资配备情况进行专项调研的方案延庆县人民政府教育督导室★关于对中小学校新办学条件达标后硬件使用和师资配备情况进行专项调研的方案调查的目的为全面了解学校新办学条件达标后硬件使用情况和师资配备情况，给政府、教委进一步推动义务教育均衡发展提供工作和决策依据，教育督导室将以问卷调查、实地走访等方式的开展调研，希望各有关单位高度重视，精心组织，按时完成各项工作，提供翔实准确的数据资料，为我县教育均衡协调发展提供科学的参考依据。

二、调查的要求（一）调查方式：主要采取问卷调查、实地走访的方式进行。

（二）调查范围：全县所有中小学（其中纯高中2所、完中3所、九年一贯制2所、纯初中15所；小学中心直属小学32所、完小11所、村小2所）。

（三）调查对象：学校副校级以上干部、所有专室管理员和实验员、部分学生（小学四――六年级每班3-5名学生；中学初二、初三、高一、高二、高三每班3-5名学生）。

（四）调研时间：1. 2010年4月底前完成《调研方案》、问卷调查的各项准备工作。

2. 2010年5月10日召开调查工作布置会，教育督导室通过教委政务网向各有关学校，下发电子文本的问卷调查说明和调查问卷的样本，请各单位自行下载、打印，按要求开展问卷调查。

3. 2010年5月20日下午5：30前，各有关单位务必将完成后的全部调查问卷，上报教育督导室（县教委一楼103室）。

：69178020 4．2010年5月20日――6月20日随访调研。

5. 2010年5月20日―6月20日完成数据统计、整理分析，6月下旬撰写调查报告（见附件1――4《学校新办学条件达标后硬件使用及师资配备情况专项调查表、专室管理员和实验员以及学生调查问卷》）。

附件1：中小学校新办学条件达标后硬件使用和师资配备情况专项调查表各中小学：延庆县教委2007年秋季实施中小学校办学条件达标工程以来，各校的办学条件得到了明显的改善。

为全面了解各校在新办学条件达标后，学校的硬件使用以及师资配备情况，给政府进一步推动义务教育均衡发展提供工作依据，延庆县人民政府教育督导室组织开展“学校新办学条件达标后硬件使用以及师资配备情况专项调研”工作。