植物籽粒拼图教案
植物籽粒贴画教案
第4课植物籽粒拼图教学目标：1.通过欣赏探究，学会依据绘好的图样，选择色彩大小形状适合的植物籽粒拼摆粘贴图形的方法。
2.感受拼图创作的乐趣，提高学生选择进行创作的能力和动手制作的能力，培养合作意识和能力。
3.感受美术的魅力，学会从生活中发现美，在生活中创造美。
教学重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
教学难点：作品的新颖生动，富于美感。
教学准备：教师准备教学课件，拼图，学生准备各种植物籽粒白乳胶彩色卡纸图样。
教学过程：一．激趣导入:1.出示教师作品，学生欣赏。
2.谈话：这些画和我们以前画的画有什么不同？3.揭示，板书课题《植物籽粒拼图》二．认识，欣赏植物籽粒。
1.课件展示不同的植物籽粒。
学生欣赏感受。
2.学生谈感受。
(绚丽的色彩，奇异的形状)3.欣赏你收集到得植物籽粒。
（看看，摸摸，说说）三．赏析作品。
1.学生欣赏教师作品，思考问题：（1）作品运用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征进行创作？（3）作品主要运用拼线还是拼面的方法进行制作的。
2.交流汇报。
3.教师小结。
4.学生运用刚才学到的方法赏析书上的作品，同桌交流。
四．探索制作步骤。
1.学生阅读教材第八页制作步骤图。
2.抽生说一说。
3.教师小结。
五．创作。
同桌合作完成图稿创作与粘贴。
六．展示评价。
1.展示学生作品。
2.评价。
3.交流：你在拼图中遇到了那些问题？你是怎么解决的？七．拓展。
1．展示一些用其他材料拼贴的作品，生活中运用拼贴进行装饰的图片，感受艺术在生活中的运用。
2．送同学们一句话：美，无处不在，只要拥有一双善于发现的眼睛，一双善于搭配的手，生活中将处处充满艺术。
板书：植物籽粒拼图巧妙运用种子的自然特征勾勒图稿创作｛步骤{ 涂抹胶水拼线，拼面拼贴。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》适用年级：大班教学目标：1. 认识各种植物的籽粒，了解籽粒的形状、大小和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如豆子、谷子、玉米等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 放大镜、托盘、水杯等工具。
4. 记录表和笔。
教学重点：让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
二、教学过程1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
如：“这是豆子，这是谷子，这是玉米籽粒……”2. 观察比较：教师引导幼儿用放大镜观察籽粒的形状、大小和颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
如：“请大家看看这些籽粒，它们有什么不一样的地方？”3. 拼图游戏：教师将籽粒拼图板分发给幼儿，让他们尝试将籽粒拼成完整的植物图案。
如：豆子拼成豆荚，谷子拼成谷穗等。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，每组选定一种植物籽粒进行拼图。
教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。
5. 成果展示：每组展示自己的拼图成果，并分享拼图过程中的趣事。
教师给予肯定和鼓励。
三、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集其他植物的籽粒，进行家庭版的拼图游戏。
2. 环境创设：利用拼图成果，布置植物籽粒展示区，让幼儿了解更多的植物知识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神，评价本次教学活动的效果。
关注幼儿在家庭和环境创设中的表现，了解教学延伸的实际效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：植物籽粒拼图2. 活动目标：a. 让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
b. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
c. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
植物籽粒拼图
课题：植物籽粒拼图教学内容：人美版第5册第8、9页教学目标与内容：显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2、隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：1、重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
2、难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教学准备：课件、乳胶、籽粒、卡纸、棉签课时：一课时教学过程：一、导入1、出示实物葵瓜子“同学们老师今天带来了一样东西，谁认得这是什么？”2、“谁能告诉老师它是植物的那个部分？”“这些植物的籽粒有什么用途？”（学生自由讲）3、欣赏并分析籽粒的颜色和外形（出示课件）“它们漂亮吗？美在那里？”（引导学生从外形状、色彩、斑纹方面说）4板书：外形状、颜色、斑纹二、欣赏作品并分析1、“这些颜色和形状多样的籽粒还能拼出各种各样美丽的图画呢”“今天我们来学习用植物的籽粒拼图”（出示课题）2、欣赏作品并分析“它们用什么形状概括了动物的外形？在颜色选择上有什么特点？（出示课件）3、教师总结作品的特点：作者根据自己所要设计的图案，选择大小合适的籽粒，抓住动物的大的外形特点和利用籽粒的颜色创作出美丽的拼图。
三、讲解制作步骤1、“刚才同学们都看了许多的作品，你们能说出它是怎样制作出来吗？“（分组讨论制作步骤）2、学生总结讨论结果，说出步骤，老师边演示课件边总结（1）构思图案（根据自己手上的材料多少、颜色怎样构思图案）（2）用简单的图形概括外形并用乳胶勾画出来（构图要饱满、外形要生动，棉签不要蘸太多的乳胶）（3）进行拼图（先贴外轮廓，有时间可以填满和装饰）。
四、提出要求，学生进行作业，1、四人小组讨论一下你准备怎样利用这些材料进行创作，尽量和别人的不同。
2、学生作业，老师巡视五、讲评1、展示作品2、请同学讲评“你最喜欢哪一幅？为什么喜欢？”3、请作品的设计者讲自己制作的感受“你在制作的过程中觉得那个步骤最难？你是怎样解决的？”六、课后拓展（出示课件）1、“你们觉得我们今天拼贴的图画还可以用什么材料拼贴？“（学生自由讨论）2、“其实我们除了可以利用植物的籽粒进行拼图外，还可以用其他的材料进行制作，如蛋壳、毛线等材料。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 记录表格每人一份。
二、教学内容与过程第一课时：1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解植物籽粒的特征，如形状、颜色、大小等。
3. 操作：幼儿分成小组，每组一张拼图板，根据教师提供的籽粒进行拼图。
4. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
第二课时：1. 复习：教师提问上一课时学习的内容，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解：教师讲解如何用籽粒拼出不同的图案。
3. 操作：幼儿自主选择籽粒，尝试拼出不同的图案。
4. 记录：幼儿将自己的作品和观察到的植物籽粒特征记录在表格上。
5. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
三、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在拼图过程中的动手操作能力、观察力和想象力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要提高的幼儿给予个别指导。
四、教学延伸鼓励幼儿在家和父母一起收集不同的植物籽粒，尝试拼出更多的图案，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和方法，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
六、教学活动设计活动名称：《植物籽粒拼图》活动目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
活动准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
植物籽粒拼图照片教案
植物籽粒拼图照片教案教案标题：植物籽粒拼图照片教案教案目标：1. 通过植物籽粒拼图照片的教学，培养学生对植物种子结构和特征的认识。
2. 培养学生观察、分析和比较的能力。
3. 提高学生的动手能力和合作精神。
教学内容：1. 植物种子的结构和特征。
2. 植物种子的分类。
3. 植物种子的生长过程。
教学准备：1. 植物种子的拼图照片。
2. 植物种子的实物样本。
3. PPT或投影仪。
4. 学生练习册和铅笔。
教学过程：引入：1. 利用PPT或投影仪展示一张植物种子的拼图照片，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道这是什么东西吗？它们有什么特征？”探究：1. 分发植物种子的实物样本给学生，让他们观察并描述种子的特征。
2. 引导学生观察种子的外形、颜色、大小等特征，并记录在练习册上。
3. 引导学生思考并讨论种子的作用是什么，以及它们如何发芽生长。
拓展：1. 展示更多种类的植物种子拼图照片，让学生进行观察和比较，发现不同种类的种子特征。
2. 引导学生思考不同种类的植物种子适应不同的生长环境的原因。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组分发一套植物种子的拼图照片。
2. 要求学生根据拼图照片的形状、颜色等特征，将拼图正确地组合起来。
3. 鼓励学生在小组内合作讨论，帮助彼此完成拼图。
4. 每个小组完成后，让他们向全班展示他们完成的拼图作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的植物种子的结构和特征。
2. 引导学生思考和讨论植物种子的重要性和作用。
3. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，例如观察身边的植物种子。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中或学校周围寻找不同种类的植物种子，并进行观察和比较。
2. 让学生用手机或相机拍摄植物种子的照片，制作一个属于自己的植物种子相册。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和合作精神。
2. 检查学生在练习册上的记录和拼图结果。
教学延伸：1. 可以邀请植物学家或农业专家到班级进行植物种子的讲解和实地观察。
《植物籽粒拼图》教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解植物籽粒的形状和特征。
2. 培养学生观察、比较和拼图的能力。
3. 增强学生对植物生长的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：观察植物籽粒的形状和特征，学会拼图。
2. 教学难点：观察植物籽粒的细微特征，准确地进行拼图。
三、教学准备：1. 植物籽粒实物或图片。
2. 拼图道具或拼图软件。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：向学生展示植物籽粒实物或图片，引发学生对植物籽粒的兴趣。
2. 观察植物籽粒：让学生观察植物籽粒的形状、大小、颜色等特征，引导学生发现植物籽粒之间的异同。
3. 讲解拼图方法：教授学生使用拼图道具或拼图软件进行拼图，讲解拼图的技巧和注意事项。
4. 实践拼图：学生分组进行拼图实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示成果：学生展示自己的拼图成果，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在拼图过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
3. 教学过程中要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的拼图能力。
4. 适当增加植物籽粒的种类和难度，让学生在实践中不断提高。
5. 总结本次教学活动，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生能准确描述植物籽粒的形状和特征。
3. 学生能够在拼图过程中展现出团队合作精神和积极的学习态度。
七、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，让学生更加深入了解植物籽粒的生长和加工过程。
2. 组织学生参观农场或植物研究所，亲身体验植物的生长过程。
3. 开展植物籽粒手工艺品制作活动，培养学生的创造力和环保意识。
八、教学评估：1. 观察学生在拼图过程中的表现，记录其观察能力、动手能力和团队协作能力的发展情况。
2. 收集学生的拼图作品，评估其对植物籽粒特征的理解和应用能力。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，并根据学生的需求进行教学调整。
人美版三年级上册第四课植物籽粒拼图说课稿
人美版三年级上册第四课植物籽粒拼图说课稿一. 教材分析《植物籽粒拼图》是三年级上册的一篇课文，通过描绘各种植物籽粒的形状、颜色和大小，激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和想象力。
本文语言简洁生动，插图精美，适合三年级学生阅读。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对植物有一定的认识。
但学生的观察力和想象力还需要进一步培养。
此外，部分学生可能对植物籽粒的名称和特点不够熟悉。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
2.过程与方法：通过观察、比较和拼图，培养学生的观察力和想象力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
2.难点：学生能够观察和描述不同植物籽粒的特点，进行拼图创作。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以大自然为背景，引导学生关注植物籽粒的形态和特点。
2.利用多媒体展示不同植物籽粒的图片，帮助学生直观地了解课文内容。
3.采用小组合作学习，让学生在观察、比较和拼图中完成任务。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生欣赏大自然的美景，引导学生关注植物籽粒。
2.自主阅读：学生自读课文，了解植物籽粒的名称、形状、颜色和大小。
3.观察与比较：教师展示不同植物籽粒的图片，学生观察并描述其特点。
4.小组合作：学生分组进行拼图创作，尝试将植物籽粒拼成美丽的图案。
5.展示与评价：各小组展示作品，全班同学共同评价，教师给予表扬和指导。
6.总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，鼓励学生在生活中观察和保护植物。
七. 说板书设计板书设计如下：植物籽粒拼图八. 说教学评价1.学生朗读课文的情况，观察和描述植物籽粒的特点。
2.学生参与小组合作学习的积极性和创意表现。
3.学生对大自然的态度和环保意识的培养。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》说课稿
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》说课稿一. 教材分析《第四课植物籽粒拼图》是人美版三年级上册的一节课，本节课主要是让学生通过观察和拼图的方式来认识不同的植物籽粒，培养学生的观察能力和动手能力。
教材中提供了多种植物籽粒的图片，让学生通过观察和比较，了解不同植物籽粒的特点。
同时，教材还提供了拼图的素材，让学生动手拼出不同的植物图案，提高学生的动手操作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于植物的知识也有了一定的了解。
但是，对于不同植物籽粒的特点和区别，可能还存在一定的认知模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察，比较不同植物籽粒的特点，从而提高学生的观察和认知能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和拼图，让学生认识不同的植物籽粒，了解它们的特点和区别。
2.过程与方法目标：通过观察、比较和动手拼图，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，增强学生对植物的认识和了解。
四. 说教学重难点1.重点：认识不同的植物籽粒，了解它们的特点和区别。
2.难点：观察和比较不同植物籽粒的特点，动手拼出不同的植物图案。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、比较和动手拼图的教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习的方式进行学习。
同时，利用多媒体课件和实物展示等手段，帮助学生更好地观察和理解植物籽粒的特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同植物籽粒的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主观察教材中的植物籽粒图片，了解它们的特点。
3.合作学习：学生分组进行讨论，比较不同植物籽粒的区别，分享自己的观察和发现。
4.动手操作：让学生利用拼图素材，动手拼出不同的植物图案，提高学生的动手能力。
5.展示与评价：学生展示自己的拼图作品，互相评价，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括植物籽粒的名称和特点，以及拼图的步骤和注意事项。
植物籽粒拼图
《植物籽粒拼图》教学设计【教材分析】教材以学生日常生活中所见的植物的种子为课题、通过利用纸板、和胶进行拼图、粘贴，学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造，提高学生利用身边的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
【教学目标】1、知识与能力：了解各种籽粒的色彩、大小、形状，学习籽粒拼摆、粘贴的方法，并进行造型创造。
2、过程与方法：通过观察籽粒，小组分析、讨论交流如何利用籽粒的颜色与形状拼摆图案，合作完成一幅有创意的种子粘贴画。
3、情感态度与价值观：让学生感受粘贴画的乐趣，培养学生耐心细致的工作作风，进一步丰富学生的想象力和创造力，增强对美术、对生活的热爱。
【教学重点】种子粘贴画的制作方法。
【教学难点】制作一幅有创意的植物籽粒拼贴画。
【教学准备】课件，各种植物的籽粒，红豆、绿豆、黑豆，大豆、糯米、大米、小米等，白乳胶，卡纸，排笔。
【教学过程】一、创设情境，导入出示课件“豆豆乐园”，伴随音乐出现种子家族的各个成员，让学生了解和观察种子家族成员们的不同。
思考这种豆子像什么？他可以变成什么？手链、公园地面上的动物，变成一幅美丽的种子粘贴画。
出示课题：植物籽粒拼图二、探究学习1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分析讨论种子粘贴画美在哪里？你觉得把它放在哪里欣赏好呢？激发学生的学习兴趣和创作热情。
3、思考如何制作一幅精美的籽粒拼图？小组交流探讨。
4、利用课件感知制作步骤，㈠构思；㈡用铅笔起稿；㈢在需要粘贴种子的地方涂胶；㈣粘摆籽粒；㈤刷清油，完成。
教师提出问题：通过刚才的演示，你发现种子是怎样粘上去的？除了这种方法，你还会别的方法吗？（摆、撒、放）小作业：请你自己动手总结出三种方法的利弊？5提出作业要求：根据现有材料，采用小组合作的方式完成一幅有趣的籽粒拼图。
（组长负责分工）三、学生实践创作，教师巡视指导（播放音乐）辅导重点：涂胶时涂的厚些，大的籽粒才能粘的住，强调卫生，不要让籽粒掉在地上。
四、小结举办一个小小艺术展，学生大胆介绍自己的作品，先自评，学生互评，让学生参观、评选优秀作品，体味感受创作后的甜蜜与喜悦，教师评。
《植物籽粒拼图》教案范文（精选5篇）
《植物籽粒拼图》教案范文（精选5篇）《植物籽粒拼图》范文篇1一、教材分析本课是“设计应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。
通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
二、教学内容根据现有的材料，选择或创作图稿，并且和同学们共同完成一幅用植物仔粒制作的图案。
三、教学目标（一）显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和自然形态设计拼贴，学习籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
（二）隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
四、教学重点与难点重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
五、教学准备各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。
六、学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品的.素材，因此在出示范作时定能激发学生极大的兴趣，对于三年级的学生来说在制作技法上并无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。
七、教学过程（一）组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。
（二）导入新课师：上周我们学习了如用冰棍杆来制作玩具，同学们也动手做出了许多有趣的冰棍杆玩具，那老师想问大家大家玩得开不开心呀？板书课题：《植物耔粒拼图》（三）讲授新课1、分析种子（1）植物籽粒是植物的哪个部分呢？（种子、果实）（2）认识植物籽粒：在讲台上放了一些植物籽粒图片，老师会在黑板上写上几种常见的豆类的名字，然后让同学到讲台上找出图片贴到相应的名字旁边，并说出名字。
（同学们频频举手，反映强烈）（3）分析种子的特点师：刚才我们欣赏了很多的植物籽粒，请同学们思考一下，老师所拿的这些植物籽粒在外观上有什么特点呢？出示板书：A、绚丽的色彩。
《植物籽粒拼图》优秀教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，培养学生对植物籽粒的认知；（2）利用拼图游戏，提高学生的动手操作和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 教学难点：（1）植物籽粒的形状和特点的识别；（2）拼图过程中手眼协调能力的培养。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种植物籽粒实物或图片；（2）准备拼图道具和辅助工具。
2. 学生准备：（1）每人准备一个植物籽粒拼图；（2）提前了解植物籽粒的相关知识。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示各种植物籽粒实物或图片，引导学生观察；（2）学生分享提前了解的植物籽粒知识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）示范如何进行植物籽粒拼图。
3. 学生操作：（1）学生分组进行植物籽粒拼图；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：（2）学生介绍拼图过程中的收获和感受。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结植物籽粒的特点；（2）学生分享拼图过程中的心得体会。
五、课后作业1. 观察家里的植物籽粒，记录其形状、颜色和特点；2. 尝试用其他材料进行拼图创作，展示自己的创意。
六、教学评价1. 学生拼图能力的提升：通过观察学生在拼图过程中的表现，评价其观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 学生对植物籽粒知识的理解：通过提问和学生分享，评价学生对植物籽粒形状、颜色和特点的掌握程度。
3. 学生创作能力的体现：评价学生在课后作业中展示的创意和拼图作品的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行植物籽粒手工艺创作，如制作植物籽粒贴画、籽粒项链等。
植物籽粒拼图教案
一、教案基本信息教案名称：植物籽粒拼图教案课时：1课时年级：四年级学科：自然科学教学目标：1. 让学生了解植物籽粒的形状和特征。
2. 培养学生观察、比较和动手操作的能力。
3. 增强学生对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点重点：1. 观察植物籽粒的形状和特征。
2. 动手操作进行拼图活动。
难点：1. 观察并描述植物籽粒的细微特征。
2. 拼出完整的植物籽粒图案。
三、教学准备1. 植物籽粒样本：大豆、玉米、小麦等。
2. 放大镜、显微镜等观察工具。
3. 彩色拼图碎片。
4. 拼图板或大张纸。
5. 记号笔、彩笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：教师展示植物籽粒样本，引导学生观察并提问：“你们见过这些植物籽粒吗？它们有什么特点？”2. 观察植物籽粒：学生分组用放大镜、显微镜等观察工具观察植物籽粒，记录下它们的形状、颜色、纹理等特征。
3. 讲解拼图规则：教师讲解拼图板上的图案，告诉学生要将彩色拼图碎片拼成完整的植物籽粒图案。
4. 动手拼图：学生分组进行拼图活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示成果：学生完成拼图后，将自己的作品展示给大家，并分享拼图过程中的心得体会。
6. 总结：教师引导学生总结本次活动的收获，提问：“你们通过观察和拼图，发现了植物籽粒的哪些特征？”五、作业布置1. 绘制一幅植物籽粒的简笔画，标注出它们的形状和特征。
2. 写一篇关于植物籽粒观察和拼图活动的日记。
六、教学反馈与评价1. 观察学生拼图过程中的动手操作能力，评价其在观察、比较和动手操作方面的能力。
2. 关注学生在分享心得体会时的表达能力和思维条理性。
3. 综合评价学生对植物籽粒特征的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请农业科学家或农民来校讲解植物籽粒的种植、生长过程以及与人类生活的关系。
2. 组织学生参观农业试验田，亲身体验植物的生长过程。
3. 开展植物籽粒手工艺品制作活动，培养学生对手工制作的兴趣。
八、教学反思1. 教师总结本次教案的实施效果，包括学生的参与度、学习兴趣和掌握程度。
《种子拼图》实践活动综合教案5篇
《种子拼图》实践活动综合教案5篇种子拼图实践活动综合教案
一、活动简介
本次实践活动名为“种子拼图”，旨在通过种植活动来培养学生的动手能力和团队合作意识。
通过这个活动，学生将学会如何种植和照料植物，并通过互相合作完成种子拼图的任务。
二、活动目标
* 培养学生的动手能力和观察力
* 培养学生的团队合作意识和沟通能力
* 培养学生的责任心和耐心
* 增加学生对植物生长过程的了解
三、活动步骤
1. 分组：将学生分为若干个小组，每组4-5人。
2. 种植准备：给每个小组提供种子、土壤和种植盆等种植所需材料。
3. 种植过程：指导学生按照正确的方式种植种子，并告诉他们
每个小组所种植的种子是一个拼图的一部分。
4. 照料管理：指导学生如何正确地给植物浇水、施肥和保持适
宜的光照环境。
5. 植物观察：鼓励学生每天观察植物的生长情况，并记录下来。
6. 团队合作：每个小组成员共同协作，通过将每个小组种植的
植物拼在一起，完成种子拼图任务。
7. 展示和总结：每个小组展示他们的种子拼图成果，并总结整
个种植过程中的体会和经验。
四、活动评估
1. 观察学生的动手能力和团队合作意识是否得到提高。
2. 评估学生对植物生长过程的理解和观察记录的准确性。
3. 评估每个小组完成的种子拼图成果的质量和完成度。
五、活动延伸
1. 邀请专业园艺师或农民来学校给学生讲解更多关于植物生长
和种植的知识。
2. 组织学生参观农场或植物园，加深他们对植物的认识和了解。
3. 组织学生参加植物绘画或摄影比赛，发挥他们的创造力和艺术天赋。
《植物籽粒拼图》教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察植物籽粒，培养学生的观察能力；（2）通过拼图活动，培养学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对植物的兴趣和好奇心；（2）培养学生爱护植物、保护环境的思想意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 教学难点：（1）让学生正确识别不同植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生将籽粒拼成完整图案的能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集各种植物籽粒样本；（2）制作籽粒拼图模板。
2. 学生准备：（1）观察植物籽粒样本；（2）准备拼图工具（如剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示植物籽粒样本，引导学生观察；（2）学生分享观察到的籽粒特点。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）教师示范如何将籽粒拼成完整图案。
3. 学生动手操作：（1）学生分组进行拼图活动；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示拼图作品；（2）教师和学生共同评价作品的创意和准确性。
五、教学反思：1. 教师反思：（1）教学目标是否达成；（2）教学方法是否适合学生；（3）学生参与度如何。
2. 学生反思：（1）学习过程中遇到困难吗；（2）如何解决问题；（3）对本节课的学习内容是否感兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：（1）让学生收集不同种类的植物籽粒，观察并记录其形状、颜色和特点；（2）让学生尝试自己设计一个植物籽粒拼图。
2. 课外活动：（1）组织学生参观植物标本馆，加深对植物的了解；（2）开展校园植物观察活动，让学生记录不同植物的特点。
七、教学评价：1. 学生自评：（1）评价自己在拼图活动中的表现；（2）评价自己对植物籽粒特点的理解和掌握程度。
人美版 三年级上册 《第四课 植物籽粒拼图》教案
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》教案一. 教材分析《第四课植物籽粒拼图》是人美版三年级上册的一课，主要让学生通过观察不同的植物籽粒，了解植物的生长过程和籽粒的特点。
教材通过图片和文字的展示，引导学生认识各种植物籽粒，培养学生的观察能力和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于植物的生长过程和籽粒的特点可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片和实物展示，帮助学生更好地认识和理解植物籽粒。
三. 教学目标1.让学生认识各种植物籽粒，了解植物的生长过程和籽粒的特点。
2.培养学生的观察能力、表达能力和审美能力。
3.引导学生关注自然，增强对生态环境的认识和保护意识。
四. 教学重难点1.植物的生长过程和籽粒的特点。
2.如何通过观察和表达，培养学生的审美能力。
五. 教学方法采用观察法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生通过观察植物籽粒，提出问题，与同伴讨论，并进行实践操作，从而达到学习目标。
六. 教学准备1.准备各种植物籽粒的图片和实物，如小麦、玉米、豆类等。
2.准备拼图道具，如拼图板、胶水等。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同植物籽粒的图片，引导学生关注植物籽粒的外观特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍各种植物籽粒的特点，如种皮、胚乳等，并讲解植物的生长过程，让学生对植物籽粒有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，比较不同植物籽粒的异同，并提出问题。
教师引导学生通过讨论，解决问题，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生上台，用拼图道具展示植物籽粒的拼图过程，培养学生的实践操作能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生关注生态环境，讨论植物籽粒在生态系统中的作用，增强学生的环保意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调植物的生长过程和籽粒的特点，引导学生课后进行思考。
人民美术三年级第六册《植物籽粒拼图》教学设计
人民美术出版社三年级第六册《植物籽粒拼图》教学设计鞍山市新陶小学王艳教学目标（一）显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和自然形态设计拼贴，学习籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
（二）隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
设计意图：本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。
通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
教学准备各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等教学过程一、组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。
二、导入新课1、出示植物籽粒拼贴画。
师：今天老师给大家带来了一幅画，看看与平时的有什么不同？生：是用植物籽粒拼贴而成的。
3、今天，我们要将这些普普通通的种子拼贴成一幅幅美丽的图画。
4、出示课题：《植物籽粒拼图》三、讲授新课（一）分析种子1、展示各种植物种子。
你能说出这些植物籽粒的名称吗？你认识哪些植物种子？――豆类、米类、果类、……2、分析种子的特点。
A、绚丽的色彩。
B、有趣的形状。
我们利用种子有着绚丽的色彩和有趣的形状，用我们灵巧的双手、智慧的头脑就能够创作出与众不同的植物籽粒拼贴画来。
（三）示范制作教师边制作边讲解制作步骤：（1）设计画稿，要求简洁，概括，有创意。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水或贴上双面胶。
（3）选择适合的植物籽粒粘贴在画稿上, 选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看，各种种子不要混杂在一起。
（4）修改完成。
（四）作业欣赏1、课件展示有些学生作品，学生欣赏思考。
运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
2、教师巡回，指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
人美版美术三上《植物籽粒拼图》优秀教案
课题：植物籽粒拼图教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备：课件。
学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学过程：一、故事导入新课1.（出示课件1）出示《悯农》儿歌告诉人们应该节约食物，不浪费2.出示各种植物籽粒。
（出示课件2）提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？（出示课件3）导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》二、感知探索（出示课件4）1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、（出示课件5）利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
3、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
五、小结：展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。
七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。
种子拼画教案
种子拼画教案一、教学目标1、让学生了解种子拼画的艺术形式和特点，激发学生对种子拼画的兴趣。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力和审美能力。
3、引导学生学会运用不同种类的种子进行拼画创作，培养学生的环保意识和节约意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生认识各种不同的种子，并了解它们的形状、颜色和大小特点。
（2）指导学生掌握种子拼画的基本方法和技巧，能够独立完成简单的种子拼画作品。
2、教学难点（1）如何引导学生发挥想象力，设计出富有创意和个性的种子拼画作品。
（2）在拼画过程中，如何处理种子的排列、粘贴和画面的整体布局，使作品美观、牢固。
三、教学方法讲授法、示范法、讨论法、实践法四、教学准备1、教师准备（1）各种不同种类的种子，如红豆、绿豆、黄豆、玉米、芝麻、瓜子等。
（2）胶水、卡纸、剪刀、镊子、铅笔、橡皮擦等工具材料。
（3）若干幅优秀的种子拼画作品范例，包括动物、植物、人物等不同主题。
2、学生准备（1）收集自己喜欢的种子，如家里剩余的或在户外收集的。
（2）准备一张硬卡纸、胶水、铅笔、橡皮擦等工具。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的种子拼画作品，引起学生的兴趣，提问学生是否见过这样的艺术形式，引导学生观察作品中使用的种子种类和拼画的主题内容。
（1）介绍种子拼画的定义和特点，让学生了解种子拼画是一种利用各种种子的天然形态和颜色进行创作的艺术形式，具有独特的美感和创意。
（2）展示不同种类的种子，让学生观察并说出它们的形状、颜色和大小特点，如红豆是圆形的、红色的，绿豆是椭圆形的、绿色的等。
（3）讲解种子拼画的基本步骤，包括构思主题、设计画面、选择种子、粘贴种子等。
3、讨论与启发（10 分钟）组织学生分组讨论，让他们根据自己的兴趣和想法，确定想要创作的主题，如动物、植物、风景等。
鼓励学生互相交流，分享自己的创意和想法，教师在旁边进行指导和启发。
4、教师示范（10 分钟）教师选择一个简单的主题，如一只小兔子，现场示范种子拼画的制作过程。
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植物籽粒拼图
（人美版三年级美术教材第5册）
水口小学银丹
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，
进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：
在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：
制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备：
红豆、绿豆、黄豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等
浆糊、双面胶、每组画纸一张、
教学过程
一、古诗导入新课
1.带问题听诗歌
你想对同学们说些什么？
（出示课件1）出示《悯农》诗歌诵唱。
2.出示各种植物籽粒
同学们，今天老师给你们带来了一些粮食——植物的籽粒（现场出示籽粒），这些籽粒都是我们在日长生活中经常见到的。
你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？
植物籽粒为我们带来了丰富的食品，又能绿化环境，保护地球，为我们人类做出了巨大的贡献；并且人们还把它们做成一幅幅美丽的装饰画呢！
（出示课件2）这就是今天我们要学习的内容——板书《植物籽粒拼图》
二、感知探索
（出示课件3、4、5）欣赏分析植物籽粒拼图。
（出示课件5）
1、这些拼图都表现了哪些内容？
2、用了哪些植物的籽粒？
总结：它们巧妙的利用了籽粒的色彩和形状，植物籽粒有着绚丽的色彩和有趣的形状，如果你能巧妙利用，一定也能制作出漂亮的拼图。
3、（展示学生作品）分析制作过程
a.学生先说过程
b.（出示课件6）利用课件，直观感知制作步骤：
⒈用铅笔在卡纸上起稿；（贴第一步）
⒉在需要粘贴处涂胶水；（贴第二步）
⒊用选择好的植物籽粒拼图。
（贴第三步）
三、实践创作
（出示课件7）作业要求：
运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
（出示课件8）指导要点：
（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
3、实践创作
出示几张图片供学生参考（出示课件9）
学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价
“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
（或遇到的问题）
五、小结、拓展延伸：
1.本节课后你有什么打算？
2.根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。