植物籽粒拼图.PPT课件
种子植物PPTppt(共29张PPT)
藻类植物
苔藓植物
孢子植物：孢子繁殖
蕨类植物
种子植物：能结种子并且是由种子发育成的植物。
第二节
种子植物
一、观察种子结构
观察生物体的基本步骤:
1由表及里
2先形态后结构
3先宏观后微观
菜豆种子的结构
胚轴 胚根
胚
种皮
胚芽 子叶
种皮： 保护
菜豆种子的结构
子叶(两片)：储存营养
(双子叶植物)
3.裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护. （） ×
胚 （胚是新植 株的幼体， 是种子的主 要部分）
胚芽 ：发育成芽，芽
进一步发育成茎和叶
胚根 ：发育成根
胚轴 ：发育成茎和根连接的部 分
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
果皮和种皮
玉米种子的结构
胚乳：储存营养
（单子叶植物）
胚
（胚是新 植株的幼 体，是种 子的主要 部分）
子叶（一片）
胚芽、胚轴、 胚根
比较菜豆和玉米种子结构的异同点
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮 和胚
不同点
无胚乳，子叶两片，营 养在子叶中
有胚乳，子叶一片，营பைடு நூலகம் 在胚乳中
思考题
1、种皮有什么作用？是什么组织？双子叶植物种子的子叶
有什么作用？属于什么组织？
保护作用属于保护组织，储存营养属于营养组织
2、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
点吗？ • 4.你能识别常见的裸子植物和被子植物吗？ • 5.你认同了“种子的传播是与其周围生存环境相
适应的”这一观点了吗？
小学美术课件-第3课有趣的拼图-人美版(20张PPT)ppt课件
植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？
植物籽粒拼图[1]_附件
![植物籽粒拼图[1]_附件](https://img.taocdn.com/s3/m/990942d2cc7931b764ce1536.png)
绚丽的色彩 有趣的形状源自作品分析作业提示作品欣赏
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 2、种子和环境 种子和我们的生活环境息息相关，说说你的理解。
3、种子和健康 种子能给人们的健康带来帮助吗？
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
义务教育课程标准实验教科书
三年级 脚本: 制作:
配套课件 美术 第五册 亢青松 亢青松
第四课 刘杰
《植物籽粒拼图》.PPT课件
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？
分组讨论
1、作品中出现了哪些种子？
2、作者借用了种子的哪些 自然特征？
3、说说作品的制作过程。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
老师送给大家一句话:
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
形状 ？ 大小？ 颜色？
大米
红豆
玉米
芝麻
绿豆
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活种子Βιβλιοθήκη 构造会长成叶的地方养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 3、种子和艺术 种子用它奇特造型可以为我们创造美丽的画。。。
第四课植物籽粒拼图
.第四课植物籽粒拼图教学目标：1、了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
3、实践创作：学生分组合作制作，师巡回指导。
四、展示评价1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。
五、延展用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。
引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛板书设计：植物籽粒拼图小小拼图艺术展：教学反思：《植物籽粒拼图》一课是利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象的。
本节课的重点是培养学生创新意识和动手制作能力。
现在很多孩子都是独生子女，比较自私，没有合作意识，不愿意合作，还不愿意与合作者分享自己带来的种子，看到这种情况，我便告诉他们学会合作，学会分享，学会帮助他人是美德。
1页。
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3、种子和健康 种子能给人们的健康带来帮助吗？
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
种子的秘密
绚丽的色彩 有趣的形状作Biblioteka 分析作业提示作品欣赏
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 2、种子和环境 种子和我们的生活环境息息相关，说说你的理解。