人教版小学音乐一年级上册教学设计

合集下载

新人教版一年级上册音乐教案(全册)

新人教版一年级上册音乐教案(全册)一、教材分析本教案是针对新人教版一年级上册音乐教材编写的教案全册，旨在帮助教师更好地教授音乐课程。

本教材主要包括以下内容：1. 音乐基础知识：教授一年级学生音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。

2. 歌曲学唱：教授一些经典的儿童歌曲，帮助学生培养音乐感知和歌唱能力。

3. 舞蹈与动作：教授一些简单易学的舞蹈和动作，让学生通过身体的表达来感受音乐。

二、教学目标本教案的教学目标主要包括：1. 培养学生的音乐兴趣和表演能力。

2. 提高学生的音乐感知能力，培养他们对音乐的欣赏能力。

3. 发展学生的音乐创造力，培养他们的音乐表达能力。

三、教学内容和教学步骤本教案将按照教材的内容和教学进度，设计相应的教学内容和教学步骤。

具体内容和步骤请参考教材的相关章节和课时安排。

四、教学方法和教学资源本教案将采用多种教学方法，如讲解、示范、引导和互动等，以提高学生的研究效果。

同时，教师需要准备相关的教学资源，如教材、音乐设备和课件等，以支持教学活动的进行。

五、教学评价教师将通过观察学生的研究情况、听取学生的表述和观察学生的表演等方式，对学生的研究情况进行评价，并及时给予指导和反馈。

教学评价主要与教学目标的实现程度相关。

六、教学参考教师可以参考相关音乐教育理论和教学参考书籍，以提高自己的教学水平。

同时，可以参考其他教师的经验和教学案例，以借鉴他们的教学方法和教学技巧。

以上是新人教版一年级上册音乐教案的简要内容概述，具体的教学内容和教学步骤请根据教材的实际情况进行设计和安排。

祝教学顺利！。

部编人教版一年级音乐上册全册教案【】

部编人教版一年级音乐上册全册教案【】部编人教版一年级音乐上册全册教案【完整版】一、音乐欣赏1.1 节奏感知- 目标：培养学生感知节奏的能力，启发学生的音乐感受力。

- 教学内容：通过听歌曲并跟随节奏拍打，培养学生的节奏感知能力。

活动1：听歌曲，拍手跟随节奏- 方法：播放简单的歌曲，引导学生跟随音乐的节奏拍手。

- 时间：约5分钟- 教学重点：培养学生对音乐节奏的感知能力。

活动2：模仿乐器的声音- 方法：播放不同乐器的声音，让学生模仿并拍打出相应的节奏。

- 时间：约10分钟- 教学重点：通过模仿乐器声音培养学生的音乐感受力。

1.2 曲式理解- 目标：让学生了解音乐曲式的基本结构，培养学生对曲式的理解能力。

- 教学内容：介绍简单的曲式结构，让学生能够理解和辨认不同的曲式。

活动1：分析歌曲的曲式结构- 方法：播放一首简单的歌曲，引导学生分析并讨论歌曲的曲式结构。

- 时间：约15分钟- 教学重点：让学生能够理解和辨认歌曲的曲式结构。

活动2：创作简单的曲式- 方法：引导学生自己创作简单的曲式，例如ABA结构的小曲子。

- 时间：约20分钟- 教学重点：培养学生对曲式的创作和理解能力。

二、音乐表演2.1 舞蹈表演- 目标：让学生研究简单的舞蹈动作，培养学生的动作协调能力。

- 教学内容：教授学生简单的舞蹈动作，进行基础舞蹈表演。

活动1：研究舞蹈动作- 方法：引导学生跟随老师研究简单的舞蹈动作。

- 时间：约10分钟- 教学重点：让学生能够掌握舞蹈的基本动作。

活动2：舞蹈表演- 方法：学生根据老师指导进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作。

- 时间：约15分钟- 教学重点：培养学生的动作协调能力和舞蹈表演的自信心。

2.2 乐器演奏- 目标：让学生体验乐器演奏的乐趣，培养学生对音乐乐器的兴趣和热爱。

- 教学内容：引导学生研究简单的乐器演奏技巧，并进行乐器演奏。

活动1：研究乐器演奏技巧- 方法：以打击乐器为例，教授学生简单的演奏技巧。

人音版一年级上册教案

人音版一年级上册教案【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

四、教学难点：三拍子韵律的感受。

六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住自己的座位。

2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。

3、能够随音乐做即兴表演。

教学下限：1、知道自己的座位。

2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。

3、能够专注地聆听音乐。

教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2、音乐声停，还原成两列队伍。

（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。

4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

音乐教案：一年级人音版上册全集

音乐教案：一年级人音版上册全集一、教学目标1. 知识与技能- 能够正确演唱本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。

- 能够认识简单的音乐符号，理解节奏、音符等基本音乐概念。

2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。

- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

- 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

二、教学内容1. 歌曲学习- 学会本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。

- 学会歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。

2. 音乐知识- 认识简单的音乐符号，如音符、节拍等。

- 理解节奏、音符等基本音乐概念。

3. 实践活动- 聆听、演唱、演奏各种音乐作品，提高音乐审美能力。

- 参与音乐游戏、故事、图片等教学活动，激发学习兴趣。

三、教学方法- 采用聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。

- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

- 分组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价- 通过课堂表现、歌曲演唱、音乐知识问答等方式评价学生的学习效果。

- 关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识以及创新能力的发挥。

- 综合评价学生的音乐素养和审美能力，鼓励学生的进步和努力。

五、教学计划（此处根据实际情况，列出本册教材的教学计划，包括每个课题的教学内容、教学时数、教学方法等。

）六、教学资源- 教材：人音版《音乐》一年级上册- 教学设备：音响、钢琴、多媒体设备等- 教学辅助材料：歌曲谱子、图片、道具等七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

- 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 加强实践环节，让学生在活动中体验音乐的美感，提高音乐素养。

- 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐学习，促进学生的全面发展。

2024年人教版一年级上册音乐教学计划（二篇）

2024年人教版一年级上册音乐教学计划小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

一年级第二学期音乐教学工作计划如下：一、指导思想：认真____“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。

根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计20首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

人音版小学音乐一年级上册教学计划6篇

人音版小学音乐一年级上册教学计划6篇小学音乐教育应该要突出音乐学科特点，并且小学音乐教师在开学的时候要制定好教学计划。

下面是店铺收集整理关于小学音乐一年级上册教学计划的资料，希望能对大家有所帮助。

小学音乐一年级上册教学计划篇一一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时小学音乐一年级上册教学计划篇二音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。

人教版小学一年级上册音乐全册教案

人教版小学一年级上册音乐全册教案一、教学目标本教案的教学目标是让小学一年级的学生通过研究音乐，培养音乐欣赏能力、音乐感知能力和基本的音乐表达能力。

二、教学内容第一单元：音乐是什么本单元的教学内容主要涵盖音乐的定义、音乐的特点以及音乐的分类。

Part 1：音乐的定义1. 学生通过观看音乐演出视频、听音乐等方式，感受音乐的美妙，并尝试用自己的语言解释音乐是什么。

Part 2：音乐的特点1. 学生通过欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，发现音乐的节奏、旋律、情感等特点。

Part 3：音乐的分类1. 学生了解不同音乐的分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并能够分辨不同类型音乐的特点。

第二单元：音乐的表达本单元的教学内容主要包括音乐的表达形式和音乐的表演。

Part 1：音乐的表达形式1. 学生研究音乐的不同表达形式，如旋律、节奏、音色等。

Part 2：音乐的表演1. 学生通过模仿乐器演奏动作，研究简单乐器的演奏技巧，如敲击乐器、吹奏乐器等。

第三单元：音乐与生活本单元的教学内容主要涵盖音乐在生活中的应用和音乐与情感的关系。

Part 1：音乐在生活中的应用1. 学生通过观察和讨论，了解音乐在生活中的应用场景，如电影配乐、广告音乐等。

Part 2：音乐与情感1. 学生通过听音乐、分享感受等方式，探讨音乐与情感的联系，了解音乐对情感的表达和疏导作用。

三、教学方法本教案采用多种教学方法，如观察、欣赏、模仿、讨论等，以促进学生的参与和主动探索。

四、教学评价本教案的教学评价方式主要包括学生的参与度、对音乐的理解程度以及音乐表达能力的发展情况。

通过观察学生在课堂上的表现，进行口头评价和书面评价。

五、教学资源教学资源包括音乐演示视频、乐器模型、音乐配乐示例等，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解和研究音乐。

六、教学安排本教案的教学安排根据实际情况进行灵活调整，保证每个单元的教学内容能够得到有效的传达和研究。

七、教学反思本教案将定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果进行调整和改进，以提高教学质量和效果。

一年级上册音乐教案

一年级上册音乐教案人教版一年级音乐上册教案篇一教学内容：声音编织的故事教学时间：一课时教学目标：l．培养学生倾听各种声音的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

2．引导学生感受和模仿自然界和生活中的各种声音，并能够对各种声音产生联想，培养学生丰富的想像能力。

3．在声音创编的活动中养成仔细观察事物的习惯，激发学生创造的兴趣和意识，并从中获得成功的喜悦。

教材分析：声音是学生日常生活中最常感受的一种自然现象，通过对声音的探索，可以引发学生对声音的兴趣，使他们获得创造的乐趣和成功的喜悦。

学生利用各种不同的声音材料，不仅可以创造出各种声音，还可以利用这些声音材料表现一定的杨景。

在此过程中感受声音的强弱、长短、音色、高低。

这些知识虽然没有直接讲授却已经渗透在有趣的创造活动之中。

通过寻找声音──模仿声音──创造声音──利用声音表现情景，从创造单一的声音到创造有一定内容的声音是一个提高的过程，中间蕴藏着极大的创造性。

这样由浅入深，由简单到复杂，循序渐进地完成对声音的初步探索。

教学重点：创造声音并用声音“编织”故事。

通过创编音乐的实践活动，引发学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。

教学难点：对声音的联想。

学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。

通过本课的教学活动，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学方法：从学生模仿熟悉而喜爱的动物的叫声入手，培养学生倾听声音的习惯；引导学生对声音产生联想，发展和丰富学生的想像力；在教师逐步引导启发下，学生模仿制造一定的声音来表现一定的情景，培养学生的创造能力。

教学用具：计算机、教学辅助课件、小堂鼓、小镲、响板、三角铁、闹钟、跳绳、毽、皮球、舞蹈用的扇子和手绢。

板书设计：（教学辅助课件）第一部分：由五张动物图片组成：小猫、老牛、小狗、小羊、狼。

每一张图片可链接到下一张这种动物的放大图，下面可播放这种动物的声音文件。

第二部分：由九个声音文件组成，分别是电话铃声、打鸡蛋的声音、打喷嚏的声音、跳水声、滴水声、汽车飞驰声、刮风声、球场欢呼声、婴儿的哭声。

人教版小学音乐一年级上册教案(全册)

人教版小学音乐一年级上册教案(全册)目录- [第一单元：音乐是什么](#第一单元音乐是什么)- [第二单元：音乐与心情](#第二单元音乐与心情)- [第三单元：我们的歌谣](#第三单元我们的歌谣)- [第四单元：早上好，音乐](#第四单元早上好音乐)- [第五单元：一起跳舞吧](#第五单元一起跳舞吧)- [第六单元：音符，你在哪里](#第六单元音符你在哪里)第一单元：音乐是什么本单元主要介绍音乐的概念和基本知识。

学生通过听歌曲、演唱和简单的节奏练，培养对音乐的兴趣和感知能力。

- 课程一：认识音乐- 研究音乐的定义和作用- 听取不同类型的音乐作品，并进行简单的欣赏与体验- 通过模仿音乐节奏来跳舞- 课程二：歌唱与表演- 研究简单的歌曲，并进行歌唱和表演- 研究如何运用唱歌和动作来表达情感- 课程三：音乐的力量- 研究音乐对情绪的影响- 通过音乐游戏和活动来感受音乐的力量第二单元：音乐与心情本单元主要探讨音乐与情感之间的关系。

学生通过听音乐、模仿动作和表演，培养对情感的理解和表达能力。

- 课程一：快乐音乐- 研究欢快的音乐和节奏，感受快乐的情绪- 通过舞蹈和身体表演来表达快乐的情感- 课程二：悲伤音乐- 研究悲伤的音乐和节奏，感受悲伤的情绪- 通过表情和肢体语言来表达悲伤的情感- 课程三：安静音乐- 研究安静的音乐和节奏，感受平静的情绪- 通过呼吸和放松动作来表达平静的情感第三单元：我们的歌谣本单元主要介绍一些简单的歌谣。

学生通过跟唱和表演，培养对音乐的认知和记忆能力。

- 课程一：童谣欢唱- 研究一些常见的童谣，并进行欢快的唱歌和表演- 通过唱歌和动作来培养语言和音乐的协调能力- 课程二：动物歌谣- 研究以动物为主题的歌谣，并进行有趣的唱歌和表演- 通过模仿动物的动作和声音来培养观察和表达能力- 课程三：节日歌谣- 研究与节日相关的歌谣，并进行相应的唱歌和表演- 通过歌唱和舞蹈来体验不同节日的氛围第四单元：早上好，音乐本单元主要让学生通过音乐来体验早晨的活力和美好。

新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】

新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】新人教版一年级音乐上册教学设计篇1一、指导思想：全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

人教版一年级上册音乐全册教案教学设计

人教版一年级上册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特征。

2. 研究并掌握一些常见的音乐知识和技能。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

4. 培养学生的合作与表达能力。

二、教学内容本教学设计包括以下内容：1. 音乐的定义和特点。

2. 音乐的语言元素：音高、音长、节奏。

3. 常见的音乐乐器及其演奏方法。

4. 一些简单的音乐欣赏和创作活动。

三、教学步骤第一课：音乐的定义和特点1. 通过展示不同类型的音乐，让学生感受音乐的美妙。

2. 讲解音乐的定义和特点，引导学生思考音乐与其他艺术形式的区别。

第二课：音乐的语言元素1. 介绍音高、音长和节奏的基本概念。

2. 通过示范和练，让学生掌握简单的音高、音长和节奏的组合。

第三课：音乐乐器的认识1. 介绍常见的音乐乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。

2. 展示各种乐器的演奏方法和声音特点，让学生感受不同乐器的魅力。

第四课：音乐欣赏和创作活动1. 播放一些简单而美妙的音乐作品，让学生欣赏并表达自己的感受。

2. 引导学生进行简单的音乐创作，提倡合作与分享。

四、教学评估1. 观察学生在欣赏和创作活动中的参与程度和表现，给予及时反馈和鼓励。

2. 组织小组合作活动，评价学生的合作与表达能力。

3. 设计简单的题和练，检查学生对音乐知识的掌握情况。

五、教学资源1. 音乐录音设备及音乐作品。

2. 不同类型的音乐乐器。

3. 教学课件和练材料。

六、教学延伸1. 鼓励学生参加音乐社团或课外活动，拓展音乐欣赏和表达的机会。

2. 带领学生参加校内外音乐比赛和演出，展示他们的才艺和努力。

以上是《人教版一年级上册音乐全册教案教学设计》的内容概要，希望能为您提供一些参考和指导。

小学一年级上册音乐教案优秀7篇

小学一年级上册音乐教案优秀7篇一年级上册音乐全册教案篇一教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的'喜爱。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。

二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、响板及演奏方法简介。

(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。

响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。

演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。

可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。

三、结束部分：小结。

一年级上册音乐全册教案篇二第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。

教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2、让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3、能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板(6篇)

人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板新的学期，新的任务，我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，有必要制定一个切实可行的教学计划：一、班级概况分析：一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。

尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。

同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。

因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。

虽说都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。

此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。

我们应该加以正确引导，多加锻炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。

二、本册教材分析：本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。

而后是识字（一），____篇课文，识字（二），又____篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12-____个。

____篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标：1.汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

人教版小学一年级音乐上册教案全册(全套)

第一单元有趣的声音世界第一课时活动寻找《生活中的声音》教学内容：《生活中的声音》教学对象：一年级（上学期）学生教学目标：1.对生活中的声音产生兴趣。

2.能模仿生活中的声音。

3.能用声音创编简单的故事情节。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、谜语导入师：现在，教师请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。

学生发言。

师：我们每个人都有耳朵，那耳朵有什么作用呀？学生发言。

师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。

那现在老师就要考同学们的小耳朵是不是很灵？请—听—好！二、听辨声音㈠课件出示：“听一听”师：现在，老师要播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们听仔细，这两种分别是什么声音。

1.师播放多媒体：钟表的声音学生说说听到什么声音。

师播放音乐片段《在钟表店里》（播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段：三段）学生听完，师：作曲家写这首乐曲时，就是根据我们生活中各种各样的钟表声创作的。

师：现在，我们再来听一组声音，请大家都闭上眼睛，不要偷看。

我们一起，猜一猜！可以用动作告诉老师，但谁也不能发出声音。

2.教师播放音效：动物的声音（小鸟、羊、牛、马、鸭）学生在听的过程中，用动作表示动物，之后模仿动作及叫声。

（动物是孩子们很喜欢的，他们对动物有着特殊的情感，对它们的声音也特别敏感，同时教师还鼓励学生听声音模仿动物的形态，从中也培养了学生的肢体、动力及协调能力。

）师：同学们耳朵可真灵呀，下面老师还要请同学们听一首描写动物的音乐，这种动物在动画中没有出现。

猜一猜是什么动物？3.教师播放乐曲《野蜂飞舞》片段学生听后，师介绍：这是一首描写蜜蜂的乐曲，名字就叫《野蜂飞舞》。

乐曲主要描写了蜜蜂飞舞的声音。

师：下面老师要提高点难度喔……㈡课件显示：“想一想”1.师：现在，又要请同学们闭上眼睛了！①教师播放音效“雷雨”的声音②教师播放音效“警车、救护车、消防车、刹车的声音”③教师播放“火车”的声音（火车出发、鸣笛、行进中的声音）（通过火车出发、鸣笛、行进的声音，使学生体验声音的远近、强弱，从中认识音乐中的节奏要素。

人教版一年级上册音乐教案5篇

人教版一年级上册音乐教案 5 篇音乐剧赞扬民主，它赞扬那些在平凡生活中追求浪漫和幸福的一般人，而对那些自命非凡的富人，尤其是贵族们，则布满了鄙视和嘲弄。

为了大家学习便利，笔者特地预备了人教版一年级上册音乐教案 5 篇，期望可以帮助大家，欢送借鉴学习!人教版一年级上册音乐教案 1教学目标1.背唱歌曲《好朋友》。

2.创编的歌词演唱。

教学重、难点1.参加声势演唱歌曲。

2.创编歌词演唱教材分析《好朋友》是一首热忱真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在 1、2 句及结尾处参加了小过门，每个小过门处拍两下手，第 11 小节处还要热忱地喊：“嘿!嘿!”，极大地调动了学生的学习热忱和兴趣。

教唱时应留意引导学生表现出朋友间亲切无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。

拍手处学生可能习惯拍成“”的节奏，教师应准时订正;学生习惯于最终一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习。

“一起玩耍笑哈哈，一起唱歌乐悠悠”这两句歌词可以让学生进展歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。

教学过程一、谈话导入：教师分别问三名同学你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起都干什么?生：做玩耍、学习……教师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友。

都需要好朋友。

教师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?二、《好朋友》学习歌曲1.声势和动作感受歌曲。

倾听《好朋友》范唱。

提问：歌中都唱了什么?学生答复：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起玩耍、唱歌的。

提问：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?学生答复：拍手的声音。

教师评价并再次提问：对!我们来听听，共有几处拍手声音?学生听辨拍手次数并答复。

教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手(3 处)。

学生边听边随音乐在过门处拍手。

提问：小朋友们在玩耍时兴奋地喊叫起来。

你听到了吗?消灭在歌曲哪里?学生答复：“嘿嘿”在歌曲最终一句演唱完。

新人教版小学一年级上册音乐教案全册

一年级上册音乐教案全册第一单元教学计划教材分析：教学内容：“有趣的声音世界”是小学音乐课的第一单元，“寻找生活的声音”又是本单元的第一个教学故事。

学生进入小学后的第一节音乐课，就把他们带入一个奇妙、有趣的声音世界，从学生熟知但又容易被忽视的日常生活中的声音引入，引发学生对声音、对音乐的兴趣，培养聆听声音的习惯。

地位和作用：本单元的所有教学内容都是围绕“声音”来组织的，生活中、自然界中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。

教学目标：1、引导学生聆听各种声音，初步培养学生探索声音奥秘的兴趣。

2、学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》，逐步学会运用音乐要素——“强弱”来表现歌曲。

3、学唱歌曲《布谷》，初步感受四三拍的歌曲的韵律；学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱尽惯。

4、在欣赏音乐的过程中，逐步养成安静地聆听音乐的习惯；感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。

教学重难点和关键：会唱歌曲《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》，《布谷》，感受音乐情绪。

突破重难点的方法措施等：用音乐的方式感受、表现生活中的声音，学习正确的演唱姿势，逐步学会歌曲的呼吸，培养良好的歌唱习惯。

第一课时寻找生活中的声音教学内容：课型：新授活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。

2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。

3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。

教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。

2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。

教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。

2、聆听、模仿声音（1）老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。

学生仔细辨认是什么声音。

（2）学生模仿老师播放的各种声音。

3、编创声音故事（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音.（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。

人音版小学一年级上册教学计划

人音版小学一年级上册教学计划人音版小学一年级上册教学计划（精选5篇）人音版小学一年级上册教学计划1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。

大部分以６周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。

小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。

天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后――“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。