1819.人教版九年级上册物理第3节 电磁铁 电磁继电器导学案

第3节电磁铁电磁继电器

【学习目标】

1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。

2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

3.了解电磁继电器的结构和工作原理。

4.初步认识物理知识的实际应用。

【学习过程】

一、新课引入：观看视频。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P129—P131的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1.我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性，无磁性。

2.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便。在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越。

3.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。它可以利用、来控制、。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

三、合作互助学习：

1.探究实验：电磁铁的磁场强弱与什么因素有关？

【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？

【我的猜想】。

【我的设计实验方案】：从以下方面入手

（1）如何改变通过电磁铁电流的大小？

（2）如何改变电磁铁线圈的匝数？

（3）如何判断电磁铁磁性的强弱？

（4）如何设计电路？

小组内交流、讨论完善实验方案。

【进行实验】

【我观察的现象】。

【我的结论】：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性；当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性；2．归纳出电磁铁与永久性磁铁相比有哪些优点。

我的答案：。3．电磁继电器：通过观看课件解决一下问题

（1）了解电磁继电器的结构及部件作用。

（2）电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？

（3）电磁继电器的工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生，将______吸下,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。

（4）归纳出电磁继电器的作用及实质

①。

②。

（5）讨论温度自动报警器的工作过程？

电

羊

四、展示引导学习：

1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2．小组长派代表给大家展示，其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

3．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后小组长打分）

1．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）

A ．改变通过线圈中电流的强弱

B ．改变线圈的匝数

C ．改变通过线圈中电流的方向

D ．在通电螺线管中插入铁芯

2．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中．闭合开关S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P ．重复了多次实验，记录如下：

（1）实验中小丽是通过电磁

铁 来判定其磁性强弱的。

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同

时， 磁性越强。

（3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同

时， 磁性越强。

3．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( )

A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动

B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

C.电磁铁B 磁性较强，所以通过它的电流较大

D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

4．如右图所示，为使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )

A ．G 接F ，E 接

B ，D 接H

B ．G 接F ，E 接A ，D 接H

C . G 接E ，F 接B ，

D 接H

D ．G 接

E ，

F 接A ，D 接H

5．下图中，羊群被细漆包线围着，羊在圈中

50匝的电磁铁 100匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数／A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大头针的最多数目／枚

5 8 10 10 1

6 25 图

时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线，电铃就报警．试解释此报警电路的工作原理。

教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。

六、课堂小结

1.节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？

2.师对本节课进行评价

七、布置作业 P132：1、2、3、4

八、教学反思：

（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹

◆品学皆优◆

你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

◆朴实无华◆

你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

◆善良懂事◆

善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！

◆顽皮好动◆

你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

◆优秀干部◆

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

◆运动健将◆

运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。