关于现MBA问题之思考
mba如何学以致用 心得
mba如何学以致用心得MBA（Master of Business Administration）是一种专注于商业管理知识和技能培训的学位，通常由商学院提供。
在现代社会中，MBA已经成为许多人进入商业领域或提升职业发展的重要工具。
但要想真正学以致用，将MBA知识应用到实际工作中，需要一定的方法和心得。
在过去的几年里，我通过学习和工作经验，总结了一些学以致用的心得，希望可以分享给有相同需求的同学们。
一、充分利用课堂学习MBA课程通常涵盖了许多商业管理领域的知识，包括市场营销、财务管理、组织行为学、战略管理等。
要充分利用这些课堂学习，首先需要积极参与课堂讨论和互动，与教授和同学们共同探讨问题，发表自己的看法和观点。
此外，要认真学习课堂所学知识，做好笔记和总结，及时复习和巩固。
其次，要将课堂学习的知识运用到实际工作中。
比如，在市场营销课程学习了市场调查与分析的方法，可以试着用在实际项目中，帮助公司了解客户需求和市场动态；在财务管理课程学习了财务报表分析的技巧，可以尝试在实际财务工作中应用，提供财务决策支持。
通过将课堂学习的知识与实际工作相结合，有助于更好地理解和应用所学知识。
二、积极参与实践项目除了课堂学习，许多MBA课程还会安排实践项目，例如商业案例分析、实习或公司项目等。
这些实践项目提供了宝贵的机会，可以让学生们在真实的商业环境中应用所学知识，并且能够锻炼自己的团队合作和解决问题的能力。
在实践项目中，要积极主动地参与讨论和分析，在分组作业中充分发挥自己的作用，与同学们合作完成任务。
同时要关注项目的整个流程，从问题诊断到解决方案的制定，了解项目的各个环节，提高自己的综合能力。
在实习项目中，要尽可能地了解公司的业务运作和管理体系，做到有的放矢地积累工作经验。
并且在实习过程中，要多与公司内部的专业人士沟通交流，获取来自实践经验的宝贵知识。
三、建立自己的职业发展规划对于正在攻读MBA学位的学生来说，不仅要注重课堂学习和实践项目，还需要建立自己的职业发展规划。
MBA录取面试参考：回答问题要三思
MBA录取面试参考：回答问题要三思【MBA的培养目标】培养具备管理者潜质的人才！回答问题三思！1．谈谈你的经历，工业业绩。
2．在你的工作经历之中哪些事是你的成功之作，为什么？3．在你的工作中你取得了哪些经验教训。
4．从你的工作需要出发谈谈为什么要上MBA。
5．你在工作中是如何处理好你与同事的关系。
6．你在工作中是如何处理好你与上级领导的关系。
7．你在工作中是如何处理好你与部门的关系。
8．从你的工作经历来谈，你最善于做什么工作。
9．谈谈在你的工作中，怎么应用你学过的知识。
10．结合你的工作实际谈谈你的长处、短处、优点、缺点。
MBA录取面试参考题目基础知识测试题1．国有企业改革面临的深层次矛盾和问题有那些？2.推进国有企业改革和发展，必须坚持什么指导方针和原则？3．现代企业制度有那些特征，国有企业如何建立？4．如何加强和完善企业管理？5．为国有企业改革和发展需要创造那些良好的外部环境？6．在发展社会主义市场经济中，对国有企业经营管理者应具备那些高素质？7．如何建设国企高素质的经营管理者队伍？8．如何建立和健全国有企业经营管理者的激励和约束机制？9．决策的含义是什么？为什么说决策方案的原则选择只能是满意原则而不是最优？10．现实企业经营决策中有那些困难和难点，误区？MBA录取面试参考题目11．企业管理中决策的发展趋势有那些？12.企业实行事业部制组织结构，需具备那几个条件？13．传统的管理职能有那些？现代市场经济环境下，那些管理新职能更为重要？14．管理控制工作职能对信息的要求应符合哪几个方面？15．为了获得控制信息，管理人员可以采用哪些方法？16、有效控制的原则是什么17、激励一般原则18、实施激励需注意的问题19、你认为员工在工作中具有那些要求？20．你认为领导者素质都包括那些？21．开展管理活动需要哪些资源？22．你是怎样理解管理的任务就是“正确地做正确的事”。
23．请你谈一谈“规模经济”和“经济规模”的概念，两者之间的区别和联系？24、企业管理人员可以从外部招聘和内部提升两种方式选择，你认为各有何优缺点？。
mba学习心得体会5篇
mba学习心得体会5篇mb a学习心得体会一：一周MB A学习心得体会心得为期一个星期的MB A学习结束了，但是我还能沉浸在做一个无忧无虑的学子的心情中，看着他们，感觉又回到了以前上学的日子。
我离开学校已经三十五年，再次从工作岗位返回校园，专职学习，感慨颇多，收获颇丰。
归纳起来主要有以下几个方面：首先，就是学习了很多管理专业及相关知识，这也是此次读M BA的目的。
由于成都电业局的信任，我从2017年起担任修试所主任，管理300余人的单位。
虽然在工作中得到了锻炼，学到了经验，但是毕竟不是科班出身，缺少理论基础，总觉得需要通过学习进一步提升自己的管理能力。
在这次成都电业局统一组织的赴清华大学学习让我如愿以偿。
标准的M BA学制实际是两年，至少需要修23门课，因此在一周的时间内只能浅尝则止，即使是这样学习安排也相当满。
每天从早到晚几乎都在上课。
开始时真怕自己吃不消，但是我还是用亲身实践验证了一句话“一个人最不了解的是自己的潜能”。
经过一周左右的时间，我便从身体上、心理上适应了这种快节奏的学习生活。
我深切的体会到这次学习与曾经的校园学习有很大区别。
主要是学习方法不同，这一点也体现在学习效果上。
因为许多年都不曾这样系统的学习，加上年龄的原因，因此记忆力差了很多，注意力也不容易集中，这是不足的一面；但另一方面，因为有多年的工作实践，管理学的很多课程都与实践有一定联系，这又使理论知识很容易通过理解来掌握。
mba学习心得体会
mba学习心得体会作为一名MBA学生，在过去的两年中，我收获了许多知识和经验，并收获了许多珍贵的灵感。
在这个过程中，我不仅提高了自己的硬实力和专业能力，同时也明白了许多道理和真谛。
以下是我的MBA学习心得体会，希望对于更多的读者有所启示。
首先，在MBA的学习过程中，我深深体会到了自己的不足和缺陷。
对于许多课程和专业知识，我并不是很熟悉，因此需要认真学习和积累。
我意识到自己的时间管理和学习效率都需要不断完善和提高，需要不断的努力，以便更好地适应工作和学习的压力。
MBA学习的过程很艰辛，但它也是一次很好的机会，帮助我们更好地认识自己、完善自己。
其次，MBA学习注重的不仅仅是专业知识，更强调的是思维方式和方法。
在学习过程中，我们不断的接受挑战和思辨，挑战自己的思考方式和理解方法。
我们学习怎样处理复杂的问题，学会从多个方向去思考，同时学会从各种角度去看待问题。
这个过程可以帮助我们更好地认识到思维的重要性，提高我们的思考能力和解决问题的能力。
第三，MBA学习让我深刻体验到了交流的重要性和确立信任的难度。
在学习团队中，我们需要与同学交流、互助，小组讨论、组织实践活动，努力达到理解和协作的融洽状态。
我还明白到，在交流过程中，信息传递的清晰度、对话双方的信任性、掌握技巧和面对挑战的勇气，都是至关重要的。
因此，我们需要多做练习，不断地提高自己的交往能力和协作能力。
第四，MBA学习强调实践和应用，注重课程与实践相结合。
在学习中，我们不光只是学习理论，也要学会将理论运用于实践中。
我们需要学会如何去应对和解决企业实际问题，如何应用相关知识去解决实际难题，这是学习专业知识最重要的目的。
在MBA学习中，我还学到了一些技巧和方法。
其中最重要的是严谨和条理化。
在论文和研究报告中，我们需要清楚、简练地表达个人观点和研究结论，同时合理安排论述的顺序和实现语言精准的目的。
在MBA的学习中，我们还需要不断提高自己的阅读、写作和表达能力，让自己在这些艺术领域更加熟练和自信。
mba学习心得体会_工作心得体会总结
mba学习心得体会_工作心得体会总结MBA学习心得体会在我开始MBA学习的旅程中，我有幸参与了许多令人难忘和有趣的经历。
通过这些经历，我获得了许多宝贵的知识和经验，也看到了自己的成长和进步。
以下是我关于MBA学习的心得体会。
MBA学习给了我一个更广阔的视野。
通过与来自不同行业和背景的同学们交流和合作，我意识到商业管理的本质是跨学科的。
无论是战略管理、市场营销、财务管理还是人力资源等领域，都需要综合运用各种知识和技能。
这让我意识到，要想在商业领域取得成功，需要具备广泛的知识背景和综合的能力。
MBA学习加强了我解决问题的能力。
在课堂上，我们经常接触到各种实际案例和问题，需要分析和解决。
通过和同学们的讨论和思考，我学会了更加系统和全面地思考问题，并找到解决问题的最佳方案。
这种能力对于我在现实生活和职业生涯中面临的各种挑战非常有帮助。
MBA学习还加强了我的领导能力。
在团队项目中，我有机会担任团队领导或组织者的角色，需要协调和激励团队成员，达到既定的目标。
这个过程中，我学会了如何更好地与人沟通和合作，如何发挥团队成员的优势和潜力，从而最大限度地实现团队的价值。
这对于我未来在职场中扮演领导者或管理者的角色非常重要。
MBA学习还给了我有益的职业发展机会。
通过与来自不同行业和公司的同学们交流和合作，我了解了不同行业的工作机会和需求。
学校也为我们提供了各种职业发展服务和资源，帮助我们找到理想的工作机会和进一步发展的路径。
通过参加招聘会、实习和项目合作等活动，我得到了一些宝贵的实践经验，并且与一些优秀的企业建立了联系。
MBA学习是我人生中宝贵的经历之一。
通过这个过程，我不仅学到了很多知识和技能，也发展了自己的职业能力和个人素养。
我相信，这些经历和体会将对我未来的职业生涯产生深远的影响和帮助。
mba心得体会
mba心得体会MBA心得体会在我完成MBA的学习之后，我有机会回顾整个学习经历，并从中汲取了许多宝贵的心得与体会。
MBA课程不仅为我提供了深入的商业知识，还培养了我在领导力、团队合作和创新思维方面的能力。
以下是我在MBA学习过程中得到的一些重要体会：第一，学习方法对成功至关重要。
MBA的课程设置非常多样化，包括课堂讲授、案例分析、实践项目等。
在这个过程中，我发现了对我最有效的学习方法。
我发现通过积极参与课堂讨论，与同学们一起思考和分析问题，能够更好地理解和记忆课程内容。
而通过案例分析，我学会了分析问题的能力，并能够找到解决问题的最佳路径。
因此，找到适合自己的学习方法非常重要，它能够帮助我们更高效地学习和应用所学知识。
第二，团队合作是取得成功的关键。
在MBA的学习中，我们经常面临各种团队合作的机会。
在团队中，每个成员都有自己独特的技能和经验，能够为项目的成功做出重要贡献。
因此，与其他同学合作并积极参与团队合作是至关重要的。
通过与其他同学一起工作，我学到了如何更好地倾听和沟通，以便更好地理解他人的观点和需求。
这不仅有助于我们更好地完成团队任务，还能够培养我们的领导和协调能力。
第三，创新思维是核心竞争力。
在MBA的学习中，我们学习了许多企业经营管理的理论和实践。
其中一个重要的方面是培养创新思维。
创新不仅是企业在竞争中脱颖而出的关键，也是个人在职业生涯中不断进步的关键。
MBA的学习通过培养我们的创新思维，鼓励我们思考问题的不同角度，找到创新的解决方案。
通过实践项目和课堂讨论，我发现创新思维不仅能够帮助我们解决问题，还能够为我们在现实生活中的决策和领导提供新的想法和途径。
第四，学习过程中的网络建立至关重要。
在MBA的学习过程中，我与来自不同背景和行业的同学们建立了广泛的联系。
这种网络建立将为我未来的职业发展铺平道路。
通过与其他同学交流和合作，我得到了许多有价值的建议和洞察力。
此外，我还可以扩大自己的人脉和资源，为未来的职业发展创造更多机会。
mba学习心得体会(最新)
mba学习心得体会mba学习心得体会1本人担任公司副总经理，现从事工程管理方面工作，但对于学习理工科出生的我来说，虽然在工作中得到了锻炼，学到了经验，在管理上还是缺少理论基础，总觉得对自己的进一步管理和提升形成了瓶径。
本年度借助ELN网络平台学习了MBA系列课程，通过对MBA系列课程的学习使我受益匪浅。
因为本次学习的形式和方法不同于原来的学校学习，本次的MBA系列课程学习还是比较困难的。
学习形式上的困难，因为许多年都不曾这样系统的学习一系列的课程，加上是在职的网络学习的原因，注意力也不容易集中，这是不足的一方面。
学习方法的困难，因为这次是MBA系列课程的学习是网络学习，并且是个人的网络学习，对于知识的掌握需要新的学习方法，多看、多记是正常的学习方式，但是把多年的工作实践和理论联系起来理解知识，这使理论知识很容易通过理解来掌握。
比如《管理学》、《管理经济学》、《人力资源管理》等书，研究管理的理论、管理的经济性、管理与人的关系、管理与市场。
单是理论知识，可能会使得学习起来枯燥。
但是如果联系实际工作，把项目工程管理阶段过程代入理解，则变得简单明了。
于是我尝试了新的学习方法，先理解，后掌握，力争把知识都消化在网络视频学习时间上(因为基本上没有上自习的时间)，再利用周末时间阅读相关的书籍，扩大知识面，扩大的知识面。
在MBA系列课程的学习中，本人有着重喜欢的课程，本人将以下门课程。
作为MBA课程中的基础学科—《管理学》、《管理经济学》。
《管理学》系统介绍了管理学的基本概念、管理学的形成和发展、管理学的原理和方法;全面阐述了管理的计划、组织、领导、控制和创新等职能。
针对读者的学习能力和认知特征，在课程讲述上力求通俗易懂理论联系实际。
《管理经济学》是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。
全书讲述当前世界经济发展趋势、管理经济学科前沿理论和企业经营管理实践案例。
《管理经济学》全书的实际案例让读者清晰了解了经济学原理在实际中的应用。
MBA学习体会
四、复习4个小故事 复习 个小故事
态度 有位秀才第三次赶考，住在一个经常住的店里。考试 前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种 白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三 个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是 背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命 的解梦。算命的一听，连拍大腿说："你还是回家吧。 你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不 是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却 背靠背，不是没戏吗？"
个小故事： 四、复习4个小故事： 复习 个小故事
于是，国王命令将第三个仆人的 锭银子赐给第一个仆 于是，国王命令将第三个仆人的1锭银子赐给第一个仆 凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。 人，说：凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡 是多的，还要给他，叫他多多益善， 是多的，还要给他，叫他多多益善，这就是马太效应 ，反应当今社会中存在的一个普遍现象，即赢家通吃 反应当今社会中存在的一个普遍现象， 对企业经营发展而言，马太效应告诉我们， 。对企业经营发展而言，马太效应告诉我们，要想在 某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。 某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当 你成为某个领域的领头羊时，即便投资回报率相同， 你成为某个领域的领头羊时，即便投资回报率相同， 你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益。 你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益。而若 没有实力迅速在某个领域做大， 没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的 发展领域，才能保证获得较好的回报。 发展领域，才能保证获得较好的回报。
个小故事： 四、复习4个小故事： 复习 个小故事
2、机会 、
A在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上 在合资公司做白领， 在合资公司做白领 级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总， 级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会 展示一下自己的才干就好了！！ 的同事B， ！！A的同事 展示一下自己的才干就好了！！ 的同事 ，也有同样 的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间， 的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算 好他大概会在何时进电梯， 好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯 希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。 ，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同 更进一步。 事C更进一步。 更进一步
我国MBA教育存在的问题及改进建议
我国MBA教育存在的问题及改进建议商业故事BUSINESS STORY146教育教学·Education我国MBA 教育存在的问题及改进建议孟书（吉林大学，吉林长春 130012）摘要：我国MBA 教育已经发展了20余年，但与发达国家的MBA 教育仍有差距。
本文提出了我国MBA 教育存在的问题，并针对问题给出了相应的改进建议。
关键词：MBA；问题；建议工商管理硕士，英文缩写为MBA。
1908年，哈佛商学院首创了MBA 教育。
1990年，中国国务院学位委员会正式批准设立MBA 学位教育，1991年，首批9所高校正式招收MBA 学员。
20多年的MBA 教育为中国培养了一大批懂经营、善管理，具有国际视野和战略眼光的企业高级管理人才。
他们对经济、社会的发展起到了积极作用。
中国已进入全面深化改革阶段，经济正面临着诸多挑战，在工商管理教育的推动下，企业在不断的更新着管理理念，运用更加科学的管理模式推动企业的发展。
企业对人才的吸纳更多的去考察人才解决问题的能力。
随着中国经济全球化，外资企业进入中国，需要熟悉本土情况的工商管理人才,更要求工商管理人才具备国际化视野。
社会对工商管理人才的需求数量巨大，而我国的MBA 教育与发达国家相比起步晚，数量上无法满足需求。
据资料显示,美国每年培训10万名MBA，相比之下，中国每年培训的MBA 的数量还不足美国的零头。
目前，按最低需求，中国至少需要36万名MBA，远超供给能力，这就为MBA 教育提出了新的挑战。
与国外成熟的MBA 教育相比，中国MBA 教育还存在着诸多问题：一、培养目标与社会需求脱节。
成熟的MBA 教育应该是培养符合社会需求的、应用型的管理人才。
具备较强的管理理论知识，并能够运用管理知识解决工作中的实际问题，工作更具科学性、高效性，为企业带来效益，并且具备高度的社会责任感。
由于一些院校对MBA 教育的认识存在偏差，培养目标不明确，没有根据社会实际需求对培养目标进行有效设定，因此，在培养环节中难免会出现偏差，最终导致MBA 毕业生不符合社会需求。
mba学员思想总结
mba学员思想总结作为一名MBA学员，我在过去的一年中深入思考和总结了自己的思想，取得了一些成果。
以下是我对这些思考的总结：首先，一年的学习生活让我深刻认识到知识的重要性和不断学习的必要性。
在不断接触新知识和理论的过程中，我逐渐明白了知识的力量。
通过学习，我不仅扩展了自己的视野，也提高了自己的能力和素质。
我意识到，只有不断学习，不断更新自己的知识和技能，才能适应社会的发展和变化，不断提高自己的竞争力。
其次，交流和合作是在MBA学习中最重要的一环。
在MBA班级中，我有幸结识了来自各行各业、不同背景的学友，这些同学们的思维方式和经验给予了我很大的启发。
通过与他们的交流和合作，我不仅学到了理论知识，也了解到了各行业的实践经验和管理智慧。
并且，在团队合作中，我也意识到了协作和沟通的重要性，团队的力量远大于个人的能力。
通过合作，我们能够充分发挥每个人的优势，解决问题和实现目标。
第三，领导力的培养和应用是MBA学习的重要目标之一。
MBA课程的设置和案例研究让我对领导力有了更深刻的理解。
领导力不仅仅是指导和管理团队，更重要的是能够激励他人、调动资源、解决问题和创新。
在实践中，我不断尝试和探索不同的领导方式和方法，提高自己的领导能力。
同时，我也明白了领导力是一个不断学习和进步的过程，只有不断修正自己的错误，不断反思和总结经验，才能成为一个更好的领导者。
最后，MBA学习不止于学术上的知识，也包括个人的成长和价值观的培养。
在一年的学习生活中，我不仅学到了管理知识，也明确了自己的人生目标和价值观。
我意识到，只有树立正确的人生观和价值观，才能在面对困难和挑战时坚守自己的信念，找到正确的方向。
我也意识到，除了个人的成长，还应该关注社会的发展和责任，积极参与公益事业，回报社会。
总之，MBA学习是我人生中宝贵的经历，不仅让我学到了很多知识，也让我成长和进步了很多。
通过对思想的总结和反思，我更加明确了自己的目标和方向。
我将继续努力学习，提高自己的能力，不断追求卓越。
MBA高校学员遭遇的4大困惑与解决方法
如何做好自己的职业生涯规划以摆脱种种职业发展上可能遭遇的困惑，一直以来都是每个MBA学员不得不重视的问题。
今天，中公管理人就为各位MBA学员总结了4种容易遇到的困惑，并采访了清华大学MBA、北京大学MBA、长江商学院MBA、北京邮电大学MBA等著名高校的老师进行相关解答。
困惑一：还要不要守住原有的职业目标?入读MBA之前，一般学员都会做出一些职业上的规划，然而在就读期间，一些职业上的新问题也随之而来。
清华大学MBA教育中心宣传总监叶飒说：“对于部分MBA学员而言，他们在入学前都做过自己的职业规划，可是入学后突然发现在清华大学MBA的平台上能做的事情太多了，例如去金融行业可以挣更多的钱，去做创业又非常有成就感——于是不少学生都眼花缭乱了，多少都会有点守不住原来的职业目标，什么都想去尝试一下。
”困惑二：“我要做什么”和“我能做什么”的困惑理想和现实总是有差距，期望达到的目标和真实的能力之间也往往有距离;对于很多MBA学员而言，这样的问题一样地存在着。
长江商学院MBA项目的高级经理刘卫宇认为：“我要做什么”和“我能做什么”，这是MBA学员们通常所要面对的最大困惑。
很多人在选择自己职业的时候，往往是根据自己的经验、教育背景等来做出相应的判断，但如果缺乏相应的思考和具体的规划，就会在新的工作岗位上产生新的困惑和烦恼。
困惑三：大方向虽已明确，但具体路径尚不清晰对于每一个正在攻读MBA的学员而言，他们的目的往往各不相同。
有的是由于原来的工作太忙，所以选择以学习的方式来进行休息；有的则是希望通过在商学院的学习，实现工作技能上的提升，在将来的工作中获得更好的发展机会。
困惑四：MBA学员面临职业转型之困在MBA学员中，经常会看到不少是准备进行职业转型的学生，他们渴望通过入读商学院来实现职业上的新跨越。
北京邮电大学MBA教育中心主任杨学成表示，在他们的学员中，有不少人是工科专业背景出身，原先的工作多是技术工程师；他们在工作单位里从基础的技术工作入手，经过几年的发展，慢慢地成为了部门的管理者，从技术工程师到部门管理者角色的转变让他们开始产生不少职业上的困惑。
MBA自我思想总结
MBA自我思想总结MBA自我思想总结MBA（Master of Business Administration）硕士学位的取得是我毕业多年来的一个重要决定。
在这一决定的背后，是我对自己未来职业发展的高度期许和对更深入、全面学习的渴望。
通过MBA的学习和实践，我对自己和职业生涯有了更清晰的认识，也重塑了很多思维习惯和职业价值观。
首先，在MBA的过程中，我不断强调学习和实践的结合。
学术知识是理论基础，但实践经验是真正检验和证明自己的途径。
MBA课程的安排为我们提供了丰富的机会去运用所学知识进行实际案例分析和项目管理。
我积极参与到各种课程项目中，并在实践中不断学习和完善自己的能力和技巧。
通过实践，我深刻理解到理论知识与实践经验相辅相成的重要性，只有不断学习和不断实践，才能不断进步。
其次，在MBA的过程中，我也注重自我反思和自我管理的能力培养。
作为一个管理者，自我认知和个人成长是非常重要的。
只有了解自己的优势和不足，才能更好地发挥自己的潜力和克服自己的短板。
通过与同学、教授和行业导师的沟通和交流，我学会了对自己的职业发展和目标进行定位和规划。
我也通过一些课程和项目的反视频观看，对自己的表现进行深入分析和评估，并找出改进的方法和策略。
这样的自我反思和自我管理能力不仅在学术上有所助益，在职业发展和团队合作方面也非常重要。
再次，MBA的学习让我对领导力和团队合作的重要性有了更深入的认识。
在过去的工作经验中，我对领导力和团队合作不可或缺的作用有一些了解。
然而，在MBA的学习中，我从不同的角度和经验中深度思考和探讨了这些主题。
我有机会与来自不同背景和行业的同学一起工作和学习，在团队项目中感受到了多样性带来的优势和挑战。
我学会了如何更好地理解和尊重团队成员的观点，如何激励和引导团队成员，以及如何在不同的工作环境中发挥领导力的作用。
这些经验让我认识到领导力不仅意味着创新和决策，更意味着沟通和团队合作。
最后，MBA的学习也让我对商业道德和社会责任有了更深入的思考和理解。
MBA学习心得体会
MBA学习心得体会作为一名MBA学生，我在过去的两年里经历了许多有关商业管理的学习和实践。
通过这段时间的学习和思考，我积累了一些宝贵的经验和心得。
在此，我将分享一些我个人的MBA学习心得体会。
首先，MBA学习注重实践。
与本科学习不同，MBA课程更加注重实践和应用。
我们在课堂上学到的理论知识需要与实际情况相结合，并通过案例分析、团队项目和实地考察等方式进行应用。
这种实践性的学习让我更好地理解了理论知识的应用场景，并提高了解决问题和决策的能力。
其次，MBA学习强调团队合作。
在MBA课程中，我们经常需要与同学们一起完成团队项目和案例分析。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和合作。
团队合作不仅能够提高效率，还可以从不同的角度得到更多的想法和意见。
通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，同时也提高了自己的组织和协调能力。
第三，MBA学习培养了我的领导能力。
在MBA课程中，我们经常需要扮演领导者的角色，带领团队完成各种任务。
这要求我们具备良好的领导能力，包括目标设定、团队管理、决策能力等。
通过学习和实践，我逐渐提高了自己的领导能力，并学会了如何在不同的情境下运用不同的领导风格。
第四，MBA学习拓宽了我的人脉关系。
在MBA课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的同学们交流和合作。
这不仅为我提供了一个拓展自己人脉关系的机会，还能够从他们身上学到更多的经验和见解。
通过与同学们的交流和合作，我结识了许多优秀的人才，并与他们建立了深厚的友谊和合作关系。
最后，MBA学习让我更加注重自我发展和职业规划。
通过MBA课程，我更加清楚地认识到自己的优势和劣势，并学会了如何发挥自己的优势和克服劣势。
同时，我也更加清楚地知道自己的职业目标和发展方向，并制定了相应的计划和策略。
MBA学习让我更加自信，同时也为我提供了实现职业目标的工具和资源。
综上所述，MBA学习是一个全面发展和提升自我的过程。
通过MBA学习，我不仅学到了商业管理的理论知识，还培养了实践能力、团队合作能力、领导能力和人脉关系。
谈谈有关MBA的10个问题
谈谈有关MBA的10个问题MBA不是一条万能的钥匙，帮助你打开所有行业就业的大门。
在决定是否读MBA时，搞清楚自己的目标到底是什么，是否能通过MBA来帮助实现，是最关键的问题。
在你决定以前，问自己以下十个问题：1) 选读 MBA，是为了帮助我在现有工作上更进一步，还是作为跳槽转行的途径？MBA 对我现在所在的领域或公司是必不可少的还是可能有帮助的？对许多已经有工作的人，举例来说，一个电脑硬件程序开发员，拿个MBA文凭未必会让你涨工资，担当高级的职务。
但是如果是一家IT顾问公司的分析员（BUSINESS ANALYST），专门为客户提供电子商务解决方案，那么一个MBA IN E-COMMERCE可能会让你有美好前程。
对于没有工作的人，读MBA是可能为了找第一份工作，如果想要充分利用你以前的工作经验和资历，选择和你以前职业相近的MBA课程。
2) 我需要通过取得MBA来开发自己以满足某个行业的特别需求吗？有的行业，对MBA文凭较为看重。
3) 我将来想从事的行业或者领域，或者想进入的那种企业有没有对那一类型的MBA有所偏好？通过调查研究一些典型的公司或者行业，调查某个学校MBA毕业生的趋向，你可以得到这方面的信息。
4) MBA多为管理阶层所青睐或者具备，将来我读完以后也能当一名管理人员吗？我具备当管理人员的条件吗？并非所有人都适合而且愿意当领导，而的空缺必定比下面干活的少。
你是否有这方面的才能和野心，和其他人一较高低，去争取那些管理层的位置？5) 我打算自费还是由现在的雇主出钱给我读MBA？有什么条件限制我将来跳槽吗？免费的午餐不一定好吃，公司出钱给你读书，可能有毕业后服务一定时间的条件。
6) 我是全职读书，还是半工半读？经济上，时间上能否兼顾？据许多过来人说，一边上班一边读MBA非常辛苦，课后课题项目很多，经常要长篇大论地写东西。
7) 哪个MBA的课程环境比较适合我学习？有的大学读MBA可以函授，有的必须到课堂上课，有的有CO-OP机会。
mba如何学以致用 心得
mba如何学以致用心得学以致用是指把所学的知识、技能和理论应用于实际工作和生活中。
在接受MBA教育的过程中，学以致用是非常重要的，因为MBA课程本身就是为了提高管理水平、解决管理问题和应对挑战而设计的。
在这篇文章中，我将分享我在MBA学习过程中学以致用的心得体会。
第一点，学习内容的灵活应用MBA课程的教学内容是非常丰富的，包括管理理论、战略规划、市场营销、财务管理、组织行为等方面的知识。
这些理论知识都是为了解决实际管理问题而存在的，因此学习者应该在学习的过程中注重理论和实践的结合。
在MBA学习过程中，我发现理论知识的灵活应用是非常重要的。
例如，在学习市场营销课程时，我们学习了大量的市场营销理论，但如果不能灵活运用到实际工作中，那么这些知识就显得没有意义。
因此，在学习过程中，我会尽量将理论知识与实践案例相结合，从而更好地理解和掌握知识。
第二点，实践技能的持续提升除了理论知识，MBA课程也非常注重培养学生的实践技能。
管理是一项实践性非常强的工作，因此MBA学生不仅需要掌握管理理论，还需要具备一定的实践技能。
在学习过程中，我会积极参与各种实践活动，比如团队合作、项目管理、商业谈判等，通过这些实践活动不断提升自己的实践技能。
例如，在项目管理课程中，我们需要组建团队并完成一个实际的项目，这个项目是一个非常好的实践机会，通过这个项目，我不仅学习了项目管理理论，还锻炼了自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。
第三点，课堂外的学习MBA课程的教学不仅在课堂上进行，还需要学生通过课外学习和实践来深化自己的知识。
在学习过程中，我会尽量参加各种行业研讨会、企业参观和实习实践，通过这些活动了解和掌握最新的管理理论和实践经验。
此外，我还会积极参与各种管理比赛和活动，通过这些活动锻炼自己的管理能力和实践经验。
在课外学习和实践中，我也不断提升自己的专业素养和实践能力。
第四点，知识的分享与交流MBA学习过程中，知识的分享与交流也非常重要。
MBA反思MBA
MBA反思MBA：读MBA就一定可以成为管理精英甚至企业家孙志伟（2006级秋季C班学员）据报道，北京零点调查公司最近所做民意测验表明：MBA已成为当今中国社会十大流行语之一，MBA在中国急剧升温。
但与目前这种急剧升温的状况不同的是:正在求职的ＭＢＡ抱怨，以前各大公司争先聘用ＭＢＡ毕业生的情况已不复存在，现在更多的用人单位需要有市场实践经验的人才，中高层管理职位更是必须聘用有经验者。
ＭＢＡ毕业生想一开始就在市场上找到理想的职位已越来越不可能。
企业到底需要什么样的ＭＢＡ？一、企业需要这样的ＭＢＡ某合资企业人力资源部副经理邝先生表示，对获得ＭＢＡ学位者，理应引起重视，因为目前真正通晓企业管理的人才实在紧缺，问题在于，虽说国内高校在软硬件设备上大为改善，ＭＢＡ培养力度有增无减，但培养出来的ＭＢＡ专业知识仍欠扎实，素质提升不明显。
邝先生很直率地说："国内ＭＢＡ毕业生中一出来就能用的还真不多。
"他还说，就自己所在企业而言，ＭＢＡ学位仅是聘用时的参考，并非是录取的合格书。
若要成为一名合乎现代发展趋势要求的管理人才，除掌握专业知识及技能外，更应具有国际观及敏锐的观察力，而这正是目前国内培养的ＭＢＡ所欠缺的。
看来，ＭＢＡ产生供需矛盾的原因在于，作为需方的用人单位，其取才标准有所提高，而供方---ＭＢＡ毕业生的观念与技能尚不能适应，此消彼长就出现了裂痕。
首先，现在企业重视员工的工作态度、对企业文化的认同感及团队协作能力，在他们眼中，一名合格的ＭＢＡ应是既符合公司文化、具有正确工作态度与人生价值观的人才，又是具有真才实学与丰富经历的人才，但现在不少ＭＢＡ毕业生仍迷信于"ＭＢＡ光环"，认为自己受过系统训练，丰富的专业知识足以使自己成为合格的企业管理人才；其次，企业虽承认ＭＢＡ毕业生具备专业性及系统化的一般能力，但同时认为，非专业方面的分析协调能力只有在实际工作中才能培养出来。
优秀的企业管理人员应具有良好沟通能力、团队合作精神，这些不是现在的学校所能培养出来的。
对中国MBA教育的理性思考
对中国MBA教育的理性思考摘要：经过二十年的发展，中国的MBA教育由于过于快速的发展和本土化的适应过程，MBA教育渐渐凸显出一些问题，中国的MBA教育已明显到了一个关键的转折点，本文从中国MBA教育发展中所出现的问题入手，结合国际MBA教育的发展趋势，对中国MBA教育进行了理性思考，并探讨中国MBA教育的发展出路。
关键词：MBA教育中国理性思考MBA自1908诞生于美国哈佛商学院以来，至今已有百年历史，中国本土MBA教育开始于1991年，今年刚好走过20个年头，中国MBA这20年的发展十分迅猛。
据相关数据显示，1991年只有9所院校进行试点，到2010年就发展到了236所，扩张了26倍；而91年时只有94人入学，到2010年已经超过3.6万人，扩大了383倍。
作为纯粹的舶来品，MBA在中国的发展速度已远远超过了美国，但是经过二十年的发展，中国的MBA教育由于过于快速的发展和本土化的适应过程，MBA教育却也渐渐凸显出一些问题，中国的MBA教育已明显到了一个关键的转折点，本文从中国MBA教育发展中所出现的问题入手，结合国际MBA教育的发展趋势，对中国MBA教育进行了理性思考，并探讨中国MBA教育的发展出路。
1、中国MBA教育在发展中所出现的问题1.1课程设置难以达到MBA的教育目标MBA主要是为了培养能够胜任企业高层管理工作需要的复合型、综合型和应用型的高层次的管理人才，对于学员的能力培养重于知识的传授，终极目标为企业培养出具备实战技能的“职业经理人”，是一种职业教育。
既然是一种职业教育，那么在MBA的课程设置上就应该更加的重视实用性和应用性，考虑到社会和市场的需求，这与研究型学位的课程设置应该是十分不同的。
而我们看目前中国MBA教育的课程设置，基本上与普通管理类硕士所学的课程内容差不多，甚至许多课程所采用的教材都是一模一样的。
目前我国的MBA课程体系设置普遍存在着涉及面过广，无所不包但又多是浅尝辄止的问题。
MBA读后思考问题的角度不同
MBA读后思考问题的角度不同一、思考问题的角度每个人都有自己的思考方式和处理方式，再来上课之前，这可能是正确的，也有可能是错误的，但在MBA课程中，会有大量案例来证明什么才是最佳的解决方式，让你不只是仅仅局限于自己的思维里。
上完MBA课程后，你将开始三思而后行，并且反映到大型的商业问题中。
无论你完成的课堂作业、演讲或者和你的同学讨论，你都会被鼓励思考更加深入，关于全球经济趋势和问题，然后从你的国际同行的观点中受益。
二、管理体系的完善对于MBA学生来说，结合自身经验的基础上，吸收课程的理论可以形成新的创新管理方式，不断完善，在实际工作中提高管理效率。
除了拓展了你专业领域的知识，一个MBA课程可能帮助你提升你的软实力，从团队管理到战略性思考。
你可以将这些能力应用到你的职业中。
三、拓展人脉不管你是做管理还是创业，你都不可能是孤军奋战，而是一个团队的合作成果。
知乎上的一些问题，如“VC 一般通过哪些手段知悉感兴趣的创业项目，除创业者自己投递计划书外?”中提到的熟人推荐，或“这里的创业者，有什么失败或犯错的经历是值得分享的，教训和经验是什么?”中提到的可利用资源，实际上都是和人脉息息相关。
而MBA课堂，实际就是一个把各种资源整合到一起的场所，并且为你提供了较平常关系更为便利的沟通环境，大家同学关系，自然比陌生人之间更容易交流，这样利用彼此资源，各取所需，何乐而不为?我就见过直接在课堂上拉投资、签合同，或者上学期间挖墙脚的。
四、圈子的象征读MBA有时算是一个入场券，没有这个，很多需要进入的圈子进不去，别人不带你玩儿。
所以有人说这是一个俱乐部也不为过，你需要先成为它的会员，才能享受它提供的资源。
当然了，不会有一家MBA或EMBA 机构愿意承认它是个俱乐部的，即便这是一个不争的事实。
MBA在大的方面来说，就是学历的提升，对个人来说，它是一个综合能力的完善，拓宽了自己的圈子和视野。
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关于现MBA问题之思考
近来对于MBA的课堂教学，大家是众说纷纭、各抒己见，也引起了校方的高度关注，产生了近乎“悲剧”的结果，我也为某些老师“打抱不平”！但其初衷都是探讨如何提升现有的教学质量与学习效果，如何基于现有资源进行最优化的共赢！客观来讲，人有异同、众口难调，更何况在目前中国教育的大环境下，作为MBA的新秀——汕大商学院本身也是要经历一段可谓之“痛苦”的磨合成长期！通过对大家的意见与林校长的专题讲解，我有些感触，特从以下几个方面来谈谈个人的浅知拙见。
一、相关链接
（一）MBA的发展背景
MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，起源于美国，本为欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
从基因上来讲，它是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者，商业界现也普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石——它的市场价值亦正基于斯。
随着社会的发展与科技的进步，MBA本身也在作适应性的发展变化，教学分支类型有数种，包括全日制脱产MBA（Full-time MBA）、全日制在职MBA（Part-time MBA）、在职MBA学位班（GRK-MBA）、异地办学MBA、高级工商管理硕士(EMBA)等，授课方式有面授与远程两种。
但其最主要的变革还是哈佛商学院首创的案例分析的教学方法——就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。
这一方法是当今MBA课程结构体系的基础，推动了MBA教育的全球化！
（二）MBA的教学特色
从本质上来说，MBA学位强调综合素质与实战经验培养提升的学位。
从教的角度看，职业能力的训练重于书本知识的传授，充分强调弹性与自由度，也即“解惑”而重于“授业”；从学的角度看，多维度的认知重于单纯理论的学习，社会性大于学术性，也即要做到“从实践中来，再回到实践中去”——这也是为什么要求入学者须具备一定的实践经验的原因！
但除了具有时代的烙印外，在不同的政治经济环境下，MBA教育背负了不同的思想指导要求，这与现在的美式理论结构系统存在一定的不可调和的矛盾与冲突，难免会误入困境！
二、汕大MBA的SWOT分析
纵观现在国内MBA的状况，对于后期批准资质的学院来说，生源的争夺还是比较激烈的——个人从各类的调剂广告等信息中客观认为！所以，我们可以以企业战略的眼光来对汕大未来的MBA教育作初步的SWOT分析:
从上表来看，短期内汕大还不能克服自身的劣势，因为这是一个时间的积累过程；而对于所处的竞争威胁来说，这是一个既定的客观事实，也没有太多的必要去纠葛，所以个人觉得还是充分利用自身积聚的内在动能与外部难得机会，选择SO组合进行战略规划为宜！
当然，对于SWOT分析本身来说，存在一定的主观臆断性，而且本人的认知也较为浅薄，具体如何思考可能院方有自己的高远举措与愿景蓝图了！
三、汕大MBA的问题研究
现综合各方最近的评论与切身体会谈下自己的观点：
（一）各位同学所反映的问题在网络及专会上都有提及，大致有以下这些：
（1）某些课程教学缺乏互动，实践性不强，授课方式较为呆板；
（2）教学PPT与书本存在较大的差异，使学员有时无所适从；
（3）部分老师略显年轻化，对于MBA的教学目标与课程管理不太适应，可能有时备课不足或自身理解不深；
（4）各课程累积性作业稍多，有不少案例重复，实际总体效果并不理想；
（5）教学未有效全面考虑学员的基本背景而作有针对性的操作；
（6）部分老师的临场管控能力稍显不足，而有些过于浮夸
……
（二）问题的症结：
每件事物发展的结果都有其内在与外部的各类因素综合造成的，不能单从某一方面进行主观断言，个人认为现在汕大MBA的问题，其根本原因在于以下几方面：
1、学院方面：
（1）从林校长的介绍可知，汕大商学院的MBA申请还是经历了一番起伏的，所以有些工作的准备与配套环节不能在短期内完善，其结果与期望难免有些落差了；
（2）当前，学院在对学员的背景构成上没有太多的初始考量，至少在实际操作上仍以数量目标为先，毕竟办学的生存问题还是第一位的！
（3）学院的师资力量在投入到MBA教学上还是略显不足的，这可能与预估成本及前期评审等有关；
（4）学院的教育根基不是太强固，主观上过于注重快速成长的品牌效应，没有差异度很高的办学特色与自主学风，延续到MBA的初次教学上得到充分的表现，容易造成“华而不实”的错觉！
2、教师方面：
（1）正如前面所言，我们的教师团队整体略显年青化，履历背景有些可能缺乏实践性，本身也处学习进步之中；
（2）部分老师对于MBA的教学模式不太适应，致课堂管控的能力与技巧未有效发挥；
（3）有时教学所用PPT与教材存在较大差异，在同课程不同风格教学模式下，很难形成规范的结构体系，可接受与吸收性不高；
（4）老师与学员间的课外交流太少，缺乏有效的沟通，这样容易造成彼此理解的误区！
3、学员方面：
（1）学员都是来自社会的成年人，对于读MBA的目标，我相信，实际基本出发点就是拿文凭，然后是拓展
人脉，再次是学点理论知识以作“充电”，当然也有的是诸如重温学校美好时光等方面的考虑，不管如何，都希望有一个相对自由宽松的学习氛围，太多的约束会背离就学的初衷，也就会造成情绪的对抗，也包括非理性的！
（2）学员的个人背景有较大差异，经统计，2010级来自工厂企业学员约占总数的41.2%，事业单位的占比为41.2%，学校方面的占17.6%；而2011级总人数稍多，其来源占比分布为：工厂企业32.5%，事业单位30%，学校方面37.5%），所以在课堂教学上有先天的不足，只能依靠后期的强化，而在没有有效的教学方式引导下，极易造成兴趣的偏差与主观的误解！
（3）据了解，潮汕地区真正工厂企业的工作环境条件不是太好，部分学员各方面的压力较大，完全按MBA 的要求来做有一定的难度！在目前的情况下，学院与老师可能对此作适当的考量与理解，各级班委也要做更深入的支持配合！
（4）学员中有部分已经是创业者、职业经理人等，主观上对于课堂上的教学有较多的异议，在各方面因素的影响下，会对所讲的内容主观上有较大的排斥，也缺乏必要的互动交流！
（5）人的素质层次、人生阅历以及价值观存在很大的差异，不同的思维模式决定着不同的行动操守，在过度情绪化的状态下容易做出幼稚的举措而忽视了全局的利益，这一点在今后我们学员中要多加关注与自省，至少我们要做到三公原则（公开、公平、公正）！
（三）个人改善建议
在上面的阐述中，已零碎的讲了些对应的建议举措，现再总结如下：
1、学院方面：
（1）建议更深入的对MBA的现状进行研究，包括过去成功的经验、当前发展的问题及未来变革趋势等，再针对汕大自身资源来作有针对性的创新提升，如授课模式、课程体系、实践环节等！
（2）在做外部资源的引进的同时，要注重内部师资的整合提升，也要给年青的老师更多的实践锻炼机会，我想这也是学院自身人力资源管理的重要一环吧！
（3）在未来的招生环节，可采取更多的方式，以优化学员的组织构成，提高学员的交际视野！
（4）学院应争取更多的资源来认真对待MBA的教育工作，充分利用各方内外部条件，至少前期不要太多的考虑成本因素；
（5）学院要不断的总结各方面的经验与教训，并努力打造MBA的传承体系与人际网络以为真正提升商学院的广泛影响力与获得反馈型资源而服务！
2、老师方面：
（1）不管如何，师生之间都要相互理解支持，必要时要拿得起、放得下而加强全方位、多角度的互动交流，以共同提高彼此的认知；
（2）说实话，有些老师的教学技巧值得推广，包括课堂控场、授课方式等，这本身也是组织行为理论的应用！
（3）对于课程本身，老师自身要做好深入的准备，必要时可以了解不同的学员背景而作针对性的咨询与调整工作！
3、学员方面：
（1）作为我本人而言，在不同的行业、不同的岗位及全国主要经济区做过十多年，还不能算真正意义上的“职业经理人”，读MBA的想法与大家一样，也并不奢求毕业后成为所谓的“精英”，因为“事在人为”，即使是哈佛出来的未必就是精英，不读MBA也不能说不是精英，真正能将所学应用到实际工作中的，我估计不到20%，而能用好的也可能不到20%，这样总的知识综合利用率也恐怕只有5%不到了，所以要保持一个良好的心态与确切的目标、务实一些还是必要的！当然，我们还是要更加注重对其管理思想的认识与拓展！
（2）现在学院的条件可能在某些方面不尽人意，但我相信对于大多数人来说，成本还是会小于收益的，假如校方同意无条件退修，我估计是没有人选择的！所以面对现实，少一些抱怨，多一些支持，共同创造良好的学习氛围，最起码“混”到毕业还是必要的！
（3）我们都是早已步入社会的成年人，不是涉世未深的“愣头青”与“傻丫头”，做事要三思而后行，不管“往上捅”事件是否属实，但还是给我们一些警示！我们要多换位思考，想想大家的不易——同学的、老师的、学校的，何苦“好心不得好报”，背负“偷鸡摸狗”的骂名！事情总是要平息，但对于某些老师或同学来说，我相信，还会留下长久的伤痕！——没有借口，请认真看清你的目标！
（4）关于我们的班委，客观决定这是一个相对松散的组织，工作也就有些难度，但还是要充当好“桥梁”的作用，多根据“民情”来做些力所能及的事情，当然是要经过适当计划的！
（5）个人觉得，我们学员间的互动也是比较少的，未来终究要天南地北、相聚极难，所以要珍惜这百年所修的“缘分’，但在方式与时间上要考虑周全些，当然邀请我们的老师共同参与也是必要的举措！
总之，我认为。
伴随着汕大商学院MBA教育的发展，学员、老师也在不断的成长进步；虽然有很多的挫折与困难，但我们只要做到宽容包容才能达到互利互惠的共荣！——这也是我们的核心利益与共同目标！！
由于工作较忙，无暇对上深究，若有不符与不敬之处，祈愿谅解了！！！
韩甲寅 2012-4-25。