5.5植物生长发育的调节

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2021-2022学年全国人教版(2019)高二上学期期末达标测生物试题(1)基础A卷解析版

全国2021-2022学年人教版（2019）高二生物上学期期末达标测试卷（1）基础A卷一、选择题（共15小题，每小题2分，共计30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.下列各组化合物中全是内环境成分的是( )A. O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B. 消化酶、抗体、激素、H2OC. 纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D. K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O2.下列有关人体内环境的叙述，错误的是( )A.体内活细胞依赖内环境的运输提供氧气和养料、排出代谢废物B.体内激素、抗体、血浆蛋白都依赖内环境的运送而作用于特定的靶细胞C.大量失钠将使细胞外液渗透压下降D.血浆中尿素、葡萄糖等物质的含量可作为某些疾病的诊断依据3.2020年的澳网比赛于北京时间1月20日在墨尔本公园开赛，球场上球员们身手敏捷的发球、接球，他们挥汗如雨，奋力拼搏着，下列关于球员们生理变化的叙述，错误的是( )A.发球时，某些细胞会出现膜电位逆转的现象B.接球时，可体现人脑高级中枢对低级中枢的控制C.比赛过程中，体温会略有升高且毛细血管舒张。

D.比赛结束后球员心跳仍较快，说明神经调节作用时间较长4.5－羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质，它还与人的多种情绪状态有关。

如果神经元释放5－羟色胺数量不足，将会引起抑郁症。

下列叙述错误的是( )A.5－羟色胺与突触后膜的受体结合后，突触后膜电位发生改变B.5－羟色胺是小分子有机物，以主动运输的方式释放到突触间隙C.氯西汀可以减缓突触间隙5－羟色胺的清除，故可用于治疗抑郁症D.麦角酸二乙酰胺特异性阻断5－羟色胺与其受体结合，故会加重抑郁症5.“春捂秋冻，不生杂病”是一条保健防病的谚语，其意思是人们春天不要急于脱掉棉衣，秋天也不要刚见冷就穿得太多，适当地捂一点或冻一点，对于身体的健康是有好处的。

以下说法正确的是( )A.“春捂”会使人体甲状腺激素分泌增多，从而使体温升高B.“秋冻”的感觉是在下丘脑形成的C.“春捂秋冻”可以帮助机体适应环境温度的变化D.“春捂秋冻”适合各种体质的人群6.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。

七年级上册生物第5单元知识树

七年级上册生物第5单元知识树一、植物生长和发育1. 植物生长的基本特征植物生长指的是植物体不断增大和发育成熟的过程。

植物生长的基本特征包括：不断吸收水分和二氧化碳进行光合作用，从而合成有机物质；细胞不断分裂和伸长；不断更新器官和组织。

2. 种子的发芽种子的发芽是植物生长过程中的重要阶段。

种子吸收水分后，种子壳裂开，胚芽开始向外生长，形成幼苗。

3. 植物生长的调节植物生长受到内外环境的调节，包括光照、温度、水分、气体浓度等因素的影响。

二、植物的营养物质1. 植物的营养需求植物需要光合作用产生的有机物质、水分、无机盐等营养物质进行生长和发育。

2. 植物对氮、磷、钾的需求氮、磷、钾是植物生长发育中的主要营养元素，对植物生长起着重要作用。

3. 植物的吸收营养的途径植物通过根系对水分和无机盐进行吸收，通过叶片进行光合作用合成有机物质。

三、植物的组成和结构1. 植物体的主要结构植物体主要由根、茎、叶三部分组成，根扎稳植物并吸收水分和养分，茎支撑植物并输送水分和养分，叶进行光合作用合成有机物质。

2. 植物细胞的结构植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等组成，具有细胞核和细胞质器。

3. 植物的生殖结构植物的生殖结构包括雌雄蕊、花瓣、花托等，通过花粉和卵细胞结合进行有性生殖。

四、植物的繁殖方式1. 有性生殖植物的有性生殖包括花粉和卵细胞结合形成种子，种子发育成新的植物。

2. 无性生殖植物的无性生殖包括根茎、叶或其他器官通过分裂、萌发、嫁接等方式繁殖。

3. 植物的繁殖策略植物根据生长环境和生存需要选择有性或无性繁殖方式，以适应不同的生存条件。

五、植物的分类和分布1. 植物的分类植物根据形态、结构、生活习性等特征进行分类，包括种子植物和非种子植物，裸子植物和被子植物等。

2. 植物的分布植物根据生态环境的不同，分布在不同的地理区域和环境中，包括热带、亚热带、温带和寒带等地区。

3. 植物的保护和利用植物的分类和分布对于植物的保护和利用具有重要意义，需要采取措施保护植物资源，合理利用植物资源。

第七章植物生长调节剂的应用技术

第七章植物生长调节剂丁伟教授、博士生导师西南大学植物保护学院2020年12月目录1植物生长调节剂的概念和分类植物生长调节剂的功能植物生长调节剂的关键应用技术植物生长调节剂的使用误区及注意事项植物生长调节剂的作用特点与影响因素23456应用新技术的研究与展望根际和叶际微生态-生物屏障植物次生代谢物-化学屏障植物根系和体壁-物理屏障健康生长协同协同协同化学屏障：主要是数以万种计的植物次生代谢物质，可发挥抗病虫、抗逆境、调控自己的生长状况，而调控自己生长状况的物质就是植物的生长调节物质。

植物生长调节剂作用于植物的三个防御屏障，并调控着植物的各种生长发育过程！1、植物生长调节剂的概念与分类植物激素：植物体内代谢产生，能运输到其他部位起作用，在低浓度下具有明显调节生长发育和增强抵抗力效应的微量有机物，是植物健康化学屏障的重要组成部分。

植物生长调节剂：根据植物激素的结构、功能和作用原理经人工提取、合成的，能调节植物的生长发育和生理功能的化学物质。

是生产上的第四类农药，目前正快速发展，成为维护植物健康的重要农用物资！1.1 根据与植物激素作用的相似性分类ü生长素类——萘乙酸、吲哚乙酸、增产素、防落素等ü赤霉素类——GA3、GA4+GA7(135种）ü细胞分裂素类——激动素、玉米素、6-苄氨基嘌呤等ü乙烯类ü脱落酸类---S-诱抗素ü水杨酸类-增强植物自身抵抗力ü芸苔素内酯类—促进健康、增强抗病性赤霉素类促使茎秆伸长，促进开花乙烯促进果实成熟细胞分裂素调节根和芽的生长保持平衡-延缓组织衰老脱落酸抑制植株生长；引起叶片脱落；调节气孔关闭，增强抗性生长素促进细胞分化果实里的细胞分裂素促进果实生长；诱导块茎形成水杨酸、芸苔素内酯诱导抗性、保障健康1.2 根据生理功能分类ü促进植物生长——促进细胞分裂、分化和延长。

生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、芸苔素内酯类ü抑制植物生长——阻碍顶端分生组织细胞的核酸和蛋白质的生物合成、抑制顶端分生组织细胞的伸长和分化。

无土栽培营养液配方

无土栽培营养液配方无土栽培是一种不需要使用传统土壤的种植方式，通过配制特殊的营养液来提供植物所需的养分。

在无土栽培中，营养液的配方非常关键，它需要包含植物所需的各种营养元素以及适当的pH值和EC值。

下面是一个基本的无土栽培营养液配方的示例：1.主营养元素：在无土栽培的营养液中，主要包含氮、磷和钾这三种主要的营养元素。

它们是植物生长所必需的关键元素。

- 氮（N）：氮是植物生长的关键元素之一，它是构成植物蛋白质和氨基酸的重要组成部分。

在无土栽培中，可以选择硝态氮和铵态氮的混合物作为氮源。

一般建议氮的浓度在100-200ppm之间。

- 磷（P）：磷是植物的能量转移和储存的关键元素，同时也是DNA、RNA和ATP等核酸和能量要求物质的重要组成部分。

磷通常以磷酸盐的形式加入营养液中，建议浓度为20-50ppm。

- 钾（K）：钾是植物生长中的重要离子之一，它参与调节植物对水分的吸收和保持细胞的渗透压平衡。

钾的浓度建议在100-200ppm之间。

2.微量元素：除了主要的营养元素外，植物还需要微量元素来维持正常的生长和发育。

以下是常见的微量元素及其所需浓度的一些例子：- 铁（Fe）：参与植物的呼吸和光合作用过程，建议浓度为2-10ppm。

- 锌（Zn）：参与植物的光合作用和DNA合成，建议浓度为0.2-2ppm。

- 锰（Mn）：参与植物的光合作用和酶的活性调节，建议浓度为0.5-5ppm。

- 锰（Cu）：参与植物光合作用和DNA合成，建议浓度为0.2-0.5ppm。

- 硼（B）：植物生长和植物细胞分裂的必需元素，建议浓度为0.1-0.5ppm。

- 钼（Mo）：参与植物的氮代谢和蛋白质合成，建议浓度为0.01-0.05ppm。

3.pH值和EC值调节：在无土栽培中，保持适当的pH值和EC值对植物的生长和养分吸收都非常重要。

pH值应该维持在5.5-6.5之间，以保证植物根系对养分的吸收效率最高。

EC值则反映了营养液中的溶解固体浓度，一般建议EC值在1.2-2.0之间。

植物的生长调控

植物的生长调控在植物界，生长调控是一个复杂而精密的过程，由内外环境因素以及植物自身的调控机制共同作用。

植物的生长调控对于其适应环境、开花结果以及生命活力的维持具有重要意义。

本文将从激素调控、光合作用、水分调节和环境适应等方面探讨植物的生长调控机制。

一、激素调控激素是植物体内的化学信使，以极低浓度起到调控植物生长发育的作用。

主要植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分化素、乙烯、脱落酸等。

这些激素通过互相搭配、协同作用来调控植物的发育过程，如控制幼苗的伸展、促进根系的生长、调节开花等。

二、光合作用光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程，也是植物生长发育的基础。

光合作用依赖于叶绿素和其他辅助色素的光能吸收，通过光合色素分子的光合电子传递链，最终将光能转化为ATP和NADPH。

这些能源将被用于糖的合成和其他生物过程，从而支持植物的生长和发育。

三、水分调节水分是植物生长的必要条件，也是植物细胞膨大的主要动力。

植物通过根系吸收土壤中的水分，并通过细胞间隙和导管系统将水分传输到叶片等其他组织。

植物根系的生理机制、导水细胞的结构特化以及气孔的调节能力，都对植物的水分平衡和生长发育起着重要的作用。

四、环境适应植物生长调控还受到环境因素的影响，如温度、光照、盐碱等条件。

在不同的环境条件下，植物通过改变酶活性、调节内外激素水平、改变气孔开闭等方式来适应环境的变化。

例如，植物在高温下会增加抗氧化酶的合成，以应对氧化应激；在光照不足的情况下，植物会通过增大叶片面积和延长叶片生命周期来提高光合作用效率。

总结而言，植物的生长调控是一个复杂的过程，涉及到激素调控、光合作用、水分调节和环境适应等多个方面的因素。

通过深入研究和理解这些调控机制，可以更好地促进植物的生长发育，提高农业生产效益，并为环境保护和资源可持续利用做出贡献。

北京公务员考试行测真题(市直)

北京公务员考试行测真题（市直）第一部分常识判断1.生态环境部消息，2024年4月全国339个地级及以上城市平均空气质量优良天数比例为（）。

A.86.8%B.92.8%C.87.5%D.89.8%【答案】：D2.2024年5月1日，《非银行支付机构监督管理条例》施行，明确了支付机构注册资本、主要股东等准入条件，同时建立健全严重违法违规机构的常态化退出机制。

关于该《条例》表述不正确的是（）。

A.设立非银行支付机构，应当经中国人民银行批准，取得支付业务许可B.支付业务分为储值账户运营和支付交易处理两类，非银行支付机构可以根据实际情况自行制定具体规则C.设立非银行支付机构的注册资本最低限额为人民币1亿元，且应当为实缴货币资本D.非银行支付机构是指除银行业金融机构外，根据用户提交的电子支付指令转移货币资金的公司【答案】：B3.2024年3月5日，全国两会政府工作报告中提出今年发展主要预期目标，其中国内生产总值增长（）左右。

A.6.5%B.5.5%C.5%D.4%【答案】：C4.国家外汇管理局消息，2023年我国外汇储备全年稳定在（）亿美元以上。

A.2.65万B.2.8万1/ 15C.3.1万D.3万【答案】：C5.2024年3月25日，由我国自主设计建造的亚洲第一深水导管架"（）"，在珠江口盆地海域成功滑移下水。

A.海基二号B.潜龙二号C.海翼100D.深海二号【答案】：A6.甲与乙签订了一份合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行债务的行为不符合合同的预定，甲有权（）。

A.请求乙承担违约责任B.请求乙或丙承担违约责任C.请求丙承担违约责任D.请求乙和丙承担违约责任【答案】：A7.国家行政机关和国企事业单位的印章，一律为（）。

A.圆形或方形B.方形C.圆形D.椭圆形【答案】：C8.为坚持科学真理被烧死在罗马广场的大科学家是（）。

A.哥白尼B.伽利略C.布鲁诺D.莱布尼茨【答案】：C9.“工业4.0”是一个将生产原料、智能工厂、物流配送、消费者全部组织在一起的大网，消2/ 15费者只需用手机下单，网络就会自动将订单和个性化要求发送给智能工厂，由其采购原料、设计并生产，再通过网络配送直接交付给消费者。

土壤养分状况对植物生长的影响

土壤养分状况对植物生长的影响土壤是植物生长的重要基础，而土壤养分则是影响植物生长的关键因素之一。

不同的植物对土壤养分的需求是不同的，因此了解土壤养分状况如何影响植物生长是非常重要的。

土壤养分类型土壤养分主要由氮、磷、钾、钙、镁等元素组成，这些元素不仅可以提供植物所需的营养物，还可以影响土壤的化学、物理性质。

比如，氮除了对植物生长发育有重要作用以外，在土壤中还可以促进有机质的分解和矿物质的释放。

磷虽然在土壤中含量最低，但是它是调节植物生长发育的关键因素之一，缺乏磷会抑制植物根系的生长，影响植物对其他营养元素的吸收。

土壤养分状态土壤养分不仅包括它所含的元素种类和含量，还包括这些元素在土壤中的化学性质、动态变化、可利用性等多种状态。

比如，土壤含有的钾元素虽然数量可能很多，但是如果钾元素存在于土壤中的化学性质和形态不同，可能就对植物生长的影响是不同的。

如果土壤中氮的含量过多或者氮矿质形态太多，也会对植物造成影响，使植物营养过剩，促使植物徒长，而没有抵抗力。

土壤养分对植物生长的影响土壤养分对植物生长的影响是一个复杂的过程，既包括直接作用，也包括间接作用。

直接作用主要表现为土壤养分的含量对植物的生长发育产生直接影响，如土壤中含有足够的氮元素，就可以促进植物的生长延伸和叶片的绿化；如果土壤中磷元素丰富，就可以提高植物的光合速率和形成坚硬繁殖器官的能力。

间接作用则属于生态系统水平的变化，涉及土壤生物、微生物和植物之间的互动关系。

比如，土壤微生物通过碎解有机物贡献出氮、磷等元素，而这些元素将有利于植物的生长。

不同植物的耐性及适生土壤不同的植物对土壤养分的需求和耐性是不同的。

一般而言，光合作用较为充分的植物对氮、磷等养分的需求较大，而象限条锦鸡儿这类草本植物更依赖钾。

当然，具体的适生土壤还会由其他因素产生影响，如PH值、盐分等。

一般来说，土壤的PH值在5.5到7之间，植物的生长发育更好。

高盐环境下一些植物的生长条件相对较差，因此需要适当降低盐度。

2024年全国甲卷理综卷高考真题文字版

（网络收集）2024年全国甲卷理综卷高考真题文字版一、选择题1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列叙述正确的是（）A.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸C.哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同D.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生2.ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中～表示高能磷酸键，下列叙述错误的是（）A.ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量B.用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNAC.β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂D.光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键3.植物生长发育受植物激素的调控。

下列叙述错误的是（）A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用4.甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。

下列叙述错误的是（）A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少5.某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。

下列叙述正确的是（）A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲6.果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X 染色体上。

某小组以纯合体雌蝇和常染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F 1，F 1相互交配得F 2。

_新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用学案新人教版选择性必修

植物生长调节剂的应用新课程标准核心素养1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。

2．评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。

3．探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验方法开展探究。

1.生命观念——比较植物激素和植物生长调节剂的异同点。

2．科学探究——探索植物生长调节剂的应用。

3．社会责任——关注植物生长调节剂的优点及不合理施用带来的危害。

知识点(一)| 植物生长调节剂的类型和作用1．概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。

2．优点：植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。

3．分类(1)一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。

(2)另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α萘乙酸(NAA)、矮壮素等。

4．应用(1)对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。

①它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠；②调节花的雌雄比例；③促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落；④控制植株高度、形状等。

(2)施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。

5．负面影响(1)植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质。

(2)过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。

(1)植物生长调节剂都是人工合成的，作用效果稳定(√)(2)植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质(×)(3)植物生长调节剂都能提高作物产量、改善产品品质(×)(4)生长素类似物2,4D属于植物生长调节剂(√)(5)α萘乙酸的分子结构和植物激素类似(×)(6)使用一定浓度的膨大素能加快草莓的生长、发育和成熟(√)(7)施用植物生长调节剂可调节花的雌雄比例(√)1．(生命观念)葡萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢？提示：植物激素含量少，植物生长调节剂容易合成，原料广泛，效果稳定等。

山东省临沂市2024~2025学年度第一学期期初学业水平监测高二生物试题

2024～2025学年度第一学期9月学业水平监测高二生物（满分：100分考试时间：75分钟）注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡的指定位置。

答选择题时，用2B 铅笔在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡对应题号下作答。

一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．家族性肾性尿崩症是由于肾集合小管上皮细胞膜上的抗利尿激素（ADH）II型受体（V2R）数目减少或功能异常，使其对ADH的敏感性降低，导致对水的重吸收减弱而引起的疾病。

下图表示该病的发生机制。

有关叙述错误的是（）A．ADH由下丘脑神经细胞合成和分泌，垂体储存和释放B．AQP2是一类水通道蛋白，能加快水的重吸收C．该病患者ADH的水平比正常人偏低D．该病患者出现口渴、多饮、多尿等症状2．下列有关细胞免疫的叙述错误的是（）A．细胞毒性T细胞能识别被病原体感染的宿主细胞表面发生的变化B．辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化C．记忆T细胞可存活几年甚至几十年，没有相同抗原的刺激则逐渐死亡D．细胞免疫可使靶细胞裂解死亡并彻底消灭胞内寄生的病原微生物3．调定点是体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃左右。

当体温偏离调定点时，机体通过调节使体温回到调定点水平。

下图表示某人因感染发热时调定点与体温变化的过程。

下列相关叙述错误的是（）A．维持体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能B．调定点升高，冷觉感受器兴奋使大脑皮层产生冷觉C．高热持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡D．在高热持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温4．胰岛B细胞内K+浓度是细胞外的28倍，细胞外Ca2+浓度是细胞内的15000倍。

细胞外葡萄糖浓度调节胰岛素的分泌过程如下图所示，“+”表示促进。

叙述错误的是（）A．图中K+外流和Ca2+内流都是不消耗ATP的协助扩散B．K+和Ca2+浓度梯度的建立和维持需要载体和能量C．ATP释放P使K+通道磷酸化导致其空间结构改变D．作为能量“通货”的ATP不参与细胞内信号传递5．兴奋从突触前神经元传递到突触后神经元的过程叫作突触传递。

作物栽培学试卷和答案解析(十八套)

作物栽培学总论试题库（新定）作物栽培学总论复习题一、名词释义1 .作物栽培学一一是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基采取栽培技术措施以达到高产、稳产、优质、高效的目的，是一门应用科学。

2 .持续农业一一指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速向市场化、科学化和现代农业发展。

3 .引种一一指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。

4 .生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，这是一个不可逆的量变过程。

5 .发育是指作物细胞、组织和器官的分化和形成过程，即作物形态、结构和功能的变化，质的变化。

6 .S形生长过程是指作物器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间的变化线呈S形。

S形生长进程即〃慢-快-慢〃的生长进程。

7 .作物物候期一一即人工配制的作物形态特征，用于判断作物是否达到某一生长期,即作物达到某一生育时期的一个人为标准。

8 .种子寿命是指种子从生理成熟到失去活力的寿命。

9.休眠一一作物种子在适合发芽的条件下停止发芽的现象。

10.叶面积指数一一总绿叶面积/土地面积。

IL自花授粉作物一一具有自交亲和性的作物（水稻、小麦、大麦、大豆、花生等）。

12 .异花授粉作物一一具有自交不亲和性的作物（白菜型油菜、向日葵）。

13 .经常进行异花授粉的作物一一具有自交亲和性，但杂交率超过5%（甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等）。

14.作物光敏性是指作物经过一段光周期诱导后，从营养生长转变为生殖生长的能力特性。

15 .作物的温度敏感性是指一些二年生作物（冬小麦、冬油菜、冬黑麦等）必须经历一段低温期温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。

16 .短日照作物一一只有当日照长度小于某一临界日照长度时才能开花的作物，如大豆、烟草、晚稻等。

长日照作物一一只有当日照长度超过某一临界日长时才能开花的作物，如小麦、油菜等。

中性作物一一对日照时间和四季开花没有严格要求的作物，如养麦。

上海高中生物全四册小节目录

第一册第一章走近生命科学1.1走近生命科学的世纪1.1.1生命科学发展简史P2P 图1-1 计算机处理过的DNA序列电泳图谱G 广角镜——人类基因组计划1.1.2展望生命科学新世纪P4P 图1-2 带荧光基因的鼠发出绿色荧光G 广角镜——水稻基因组计划G 广角镜——秦朝有关保护环境的“法典”P 图1-4 应用核磁共振断层成像术显示人大脑1.2走进生命科学实验室1.2.1生命科学探究的基本步骤P7P 图1-5 达尔文P 图1-6 生命科学探究活动的基本步骤！注意：生物体周围存在着多种环境因素，如果在设计实验时，这些因素同时发生改变，就无法确定到底是其中的哪个因素或哪些因素与此生物学现象有关。

所以，设计实验时必须只改变一个因素，其他因素保持不变，然后进行实验，这样逐一比较后，才能确定真正的影响因素。

T 表1-1 水温对柳条鱼产仔影响的实验记录T 表1-2 光照与黑暗时间比对柳条鱼产仔影响的实验记录R 阅读与思考——“库鲁病”病原体的发现1.2.2生命科学实验的基本要求P11E 实验1.1 细胞的观察和测量P 图1-7光学显微镜结构示意图P 图1-8低倍镜下的蚕豆叶下表皮（示表皮细胞及保卫细胞）！注意：使用高倍镜观察时只能使用细调节器调整焦距P 图1-9 转动转换器调换物镜P 图1-10 高倍镜观察时用细调节器调整焦距！注意：安放目镜测微尺到光阑上时，注意正面朝上。

P 图1-11 高倍镜下的蚕豆叶下表皮（示气孔和保卫细胞的测量）D 发现之路——显微镜是观察细胞结构的重要工具P 图1-12 各种显微镜的分辨率本章提要P15第二章生命的物质基础2.1生物体中的无机化合物2.1.1水P17P 图2-1植物的叶的正常状态（A）和缺水时的萎蔫状态（B）2.1.2无机盐P18Q 小鱼：为什么大量出汗时应多喝淡盐水？P 图2-2 草莓缺乏无机盐的叶片症状（A）全营养（对照）；（B）缺Mg2+；（C）缺Zn2+；（D）缺Mn2+2.2生物体中的有机化合物E 实验2.1 食物中主要营养成分的鉴定2.2.1糖类P21P 图2-3 植物固体样品匀浆液制作方法Q小鱼：糖类都是甜的吗？甜的物质都是糖吗？P 图2-4 葡萄糖结构式P 图2 -5 双糖中麦芽糖形成示意图P 图2-6 多糖种类及结构示意图G 广角镜——多糖宝库2.2.2脂质P24P 图2-7 脂肪分子结构示意图G 广角镜——因纽特人为何不易患心血管病？P 图2-8 磷脂分子示意图P 图2-9 水溶液中磷脂分子的分布G 广角镜——食物中的胆固醇2.2.3蛋白质P26G 广角镜——人体必需氨基酸P 图2-10 部分氨基酸的空间结构及其化学式P 图2-11 肽键的形成P 图2-12 多肽链示意图P 图2-13 蛋白质的空间结构（A）折叠；（B）螺旋；（C）一条多肽链的螺旋和折叠；（D）多条多肽链的螺旋和折叠E 实验2.2 溶液中蛋白质含量的测定（选做）G 广角镜——双缩尿反应P 图2-14 分光光度计2.2.4核酸P30P 图2-15组成DNA的核苷酸结构图解P 图2-16组成RNA的核苷酸结构图解2.2.5维生素P30G 广角镜——维生素营养的过去和现在D 发现之路——人工合成胰岛素本章提要P33第三章生命的结构基础3.1细胞膜3.1.1细胞膜的结构P35Q 小鱼：你还记得磷脂分子的特点吗？它们在水环境中是怎样排列的？P 图3-1 细胞膜结构模式图3.1.2物质通过细胞膜的方式P36G 广角镜——胆固醇在细胞膜中的作用P 图3-2 扩散原理（A）高锰酸钾晶体放入一杯水中；（B）立即开始扩散；（C）直至均匀分布于整杯水中；Q 小鱼：在物质的协助扩散过程中，细胞需要消耗能量吗？P 图3-3 协助扩散P 图3-4 主动运输P 图3-5 胞吞（A）3.1.3细胞的吸水和失水P38Q小鱼：红细胞放在蒸馏水中会发生什么现象？红细胞放在高浓度盐溶液中又会发生什么现象？E 实验3.1 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系P 图3-6 植物细胞质壁分离过程示意图P 图3-7 洋葱表皮细胞质壁分离装片制作示意图P 图3-8 质壁分离细胞测量示意图（A表示细胞长度，B表示原生质层长度）3.1.4细胞膜对信息的接受P413.2细胞核和细胞器3.2.1细胞核P42Q小鱼：在代谢旺盛的细胞中，核孔数量较多，核仁也大，你如何解释这一现象？P 图3-9细胞核亚显微结构（左半为透射电镜照片，右半为模式图）3.2.2细胞器P43P 图3-10 电子显微镜及其观察到的细胞图像（A）扫描电子显微镜及其显示的纤毛；（B）透射电子显微镜及其显示的纤毛横截面；P 图3-11动物细胞亚显微结构P 图3-12 植物细胞亚显微结构R 阅读与思考——癌细胞——生命的杀手P 图3-13 肺癌（鳞状上皮癌）患者痰涂片细胞3.2.3原核细胞与真核细胞的比较P46E 实验3.2 颤藻和水绵细胞的比较观察P 图3-14 颤藻和水绵G 广角镜——支原体和衣原体P 图3-15 细菌结构模式图D 发现之路——T he Cell Theory3.3非细胞形态的生物——病毒P 图3-16(A)One of Robert Hooke’s microscopes;(B)The microscopic structure of small parts of animals as seen by Schwann;3.3.1病毒的形态和结构P50P 图3-17病毒模式图（A）腺病毒；（B）烟花草病毒；（C）噬菌体；P 图3-18 受烟花草病毒感染的植物（A）烟草叶；（B）兰花Q 小鱼：你知道预防病毒感染的措施吗？3.3.2病毒与人类的关系P51P 图3-19 艾滋病病毒正从遭破坏的淋巴细胞中释出G 广角镜——人畜共患疾病G 广角镜——如何预防病毒感染D 发现之路——揭开病毒的神秘面纱本章提要P54第四章生命的物质变化和能量转换4.1生物体内的化学反应4.1.1合成反应和分解反应P56Q 小鱼：你记得这样的化学反应式吗？（缺合成反应式）P 图4-1 蛋白质水解反应示意图4.1.2生物催化剂——酶P57E 实验4.1 探究酶的高效性Q 小鱼：1号试管在实验中起什么作用？空白对照作用P 图4-2 检测酶的高效性操作示意图！注意：3%H2O2溶液中加入0.5mL新鲜猪肝匀浆后，可见夹杂着猪肝浮沫的气泡大量冒出，此时应立即除去试管内上部气泡，然后插入点燃的线香（或留有余烬的细薄木条），即可见到复燃。

初中生物知识点完整梳理目录介绍

初中生物知识点完整梳理目录介绍一、细胞的基本结构和功能1.1细胞的基本组成1.2细胞膜的结构和功能1.3细胞质的结构和功能1.4细胞核的结构和功能1.5细胞器的结构和功能1.6细胞的代谢活动及能量转化二、生物体的组成和生物膜的结构2.1细胞的分类2.2原核细胞和真核细胞的区别2.3动植物细胞的差异2.4细胞生物膜的结构和功能三、生物体内物质的运输和分布3.1细胞的物质运输3.2细胞质内物质的运输3.3化合物与分子在细胞中的运输3.4微生物内物质的运输四、原核细胞和真核细胞的比较4.1原核细胞的特点和分类4.2真核细胞的特点和分类4.3原核细胞和真核细胞的区别五、基因与遗传5.1DNA的组成和结构5.2RNA的结构和功能5.3基因的表达调控5.4遗传信息的传递和变异5.5基因工程与生物技术六、生物体的生长和发育6.1细胞分裂的类型和过程6.2细胞增殖和细胞生长6.3生物体的生长发育规律6.4植物生长发育的调节七、生物体内环境的调节和稳定7.1生物体内环境的稳定性7.2生物体内环境的调节机制7.3气体和水分在生物体内的传输八、生物的物质和能量8.1生物体的营养物质8.2生物的能量转化过程8.3物质和能量在生物体内的传递九、生物体的适应环境9.1生物体对环境的适应性9.2生物体的生理适应9.3生物体的行为适应9.4生物体的进化形式十、生态系统的结构和功能10.1生态系统的层次10.2群落的特点和组成10.3地球生态系统10.4生物圈的结构和生态平衡以上是初中生物知识点的完整梳理目录介绍，涵盖了细胞结构、生物膜结构、生物体内物质的运输和分布、原核细胞和真核细胞的比较、基因与遗传、生物体的生长和发育、生物体内环境的调节和稳定、生物的物质和能量、生物体的适应环境以及生态系统的结构和功能等内容。

这些知识点是初中生物学学习的核心内容，对于理解生命现象和生态环境具有重要意义。

希望能够对学生们的学习和理解有所帮助。

合理调节PH值：促进植物生长与果实发育

合理调节PH值：促进植物生长与果实发育合理调节pH值：促进植物生长与果实发育在农业生产中，pH值的合理调节是一项非常重要的工作。

pH值是指溶液中氢离子（H+）的浓度。

不同的作物对土壤pH值有不同的要求，因为土壤的pH值直接影响到植物的生长发育。

调节土壤的pH值可以通过酸碱调节剂来实现，以此来促进植物的生长与果实的发育。

首先，了解不同作物的喜酸喜碱性是调节pH值的关键。

不同的作物对土壤pH值有不同的要求。

例如，蓝莓属于喜酸性作物，其生长最理想的pH值范围为4.5-5.5;苹果树偏向中性，其生长最理想的pH值范围为6.0-7.0。

了解作物的喜酸喜碱性是实施合理调节pH值的前提。

其次，选择合适的酸碱调节剂是调节pH值的关键。

调节剂可以是酸性的或碱性的，具体的选择取决于土壤的pH值以及作物的需求。

如果土壤的pH值偏酸，可以使用碱性的调节剂来提高pH值，如氢氧化钙、石灰等；如果土壤的pH值偏碱，可以使用酸性的调节剂来降低pH值，如硫酸铵、硫酸等。

同时，酸碱调节剂的施用量也需要掌握好，以避免对作物的伤害。

此外，不同生育时期的作物对pH值的需求也有所不同。

例如，在果实生长期，一些作物需要较高的pH值来增强营养吸收和果实发育。

同时，在幼苗阶段，作物对pH值也有较高的要求，因为土壤的酸碱度直接影响到根系的吸收功能。

因此，我们需要根据作物生育阶段的需求来进行精确的pH值调节，以充分满足作物的生长需求。

最后，对持续生产的农田进行定期的pH值检测是调节pH值的有效手段。

通过pH值检测，我们可以了解土壤的酸碱度，并根据检测结果来调节pH值。

同时，定期的检测也可以帮助我们及时发现土壤酸碱度的变化，避免因过度酸碱造成的作物生长与果实发育的不良影响。

综上所述，合理调节pH值是促进植物生长与果实发育的重要环节。

通过了解作物的喜酸喜碱性，并选择合适的酸碱调节剂，结合不同生育时期的需求，并定期进行pH值检测，可以有效地调节土壤的pH值，提供良好的生长环境，从而促进植物的生长和果实的发育。

如何进行水培植物的pH值调节维持适宜环境

如何进行水培植物的pH值调节维持适宜环境水培是一种将植物直接种植在水中，通过水中的养分供给来实现生长的方式。

在水培过程中，维持适宜的环境对植物的生长发育至关重要。

其中，调节和维持合适的pH值对水培植物的生长起着关键作用。

本文将介绍如何进行水培植物的pH值调节，以确保植物获得良好的生长环境。

一、pH值对水培植物的重要性pH值是衡量溶液酸碱性或碱性程度的指标，对植物的生长具有重要影响。

不同植物对pH值的适应范围各不相同，但大多数植物在5.5-7之间的pH范围内生长最为适宜。

如果水培环境的pH值过高或过低，将影响植物的养分吸收和新陈代谢，导致生长受阻甚至死亡。

二、水培植物pH值的测试方法为了及时了解水培环境的pH值，并进行调节，我们需要进行pH值的准确测试。

常见的测试方法有使用pH测试笔或pH试纸。

pH测试笔是一种电子仪器，可以直接插入水中测量pH值，准确度较高。

pH试纸则需要将试纸浸入水中，根据试纸上变色的指示来判断pH值。

我们可以根据实际情况选择合适的测试方法来监测水培植物的pH值。

三、调节水培植物的pH值1. 使用pH调节剂当我们发现水培环境的pH值偏离适宜范围时，可以使用pH调节剂进行调节。

pH调节剂通常为酸性或碱性溶液，可以将水培环境的pH值向理想范围调整。

使用时，需要按照产品说明书中的使用方法和剂量进行添加，逐步调整水培环境的pH值。

2. 使用酸性或碱性添加剂除了pH调节剂，我们还可以使用酸性或碱性添加剂来调节水培环境的pH值。

例如，如果水培环境的pH值偏高，可以添加一些酸性添加剂，例如柠檬汁或硫酸铵，以降低水培环境的pH值。

如果pH值偏低，可以添加一些碱性添加剂，例如小苏打或氢氧化钠，以提高水培环境的pH值。

添加剂的使用量应根据实际情况和产品说明进行适量添加，注意避免过量使用。

3. 改变水培环境的养分配比水培环境中的养分配比也会影响pH值。

通常情况下，含氮量较高的养分会使水培环境呈现酸性，而含钙量较高的养分会使水培环境呈现碱性。

种植基础强化训练习题

《种植基础强化训练习题》第一章植物生长的外界环境一、判断题1、某物体或某地接受太阳辐射的多少，常用太阳总辐射表示。

（）2、在一定范围内，植物的光合作用随着光照度的增强而增强。

（）3、对于短日照植物而言，每天光照时间越短越好。

（）4、长日照植物南种北引，生育期缩短，需要选择早熟品种。

（）5、同纬度地区间引种易成功。

（）6、吊兰和人参属于耐阴植物。

（）7、光能利用率是植物光合作用中储存的能量占所得到的太阳能量的百分数。

（）8、高产田的光能利用率可以达到6-8%。

（）9、同纬度下，海拔越高，土壤温度越高。

（）10、生产上，通常选择在向阳南坡建温床育苗。

（）11、根据作物完成生育周期所需要的有效积温量，可把作物分为早熟品种、中熟品种和晚熟品种。

（）12、在温度对植物种子发芽的影响中，气温的影响大于土温。

（）13、一般情况下，降水是指云中降水。

（）14、霜是在贴地气层的温度为０℃以上时形成的。

（）15、气温升高，相对湿度增加，空气干燥。

（）16、空气相对湿度的日变化与气温的日变化是一致。

（）17、病虫害的发生发展与空气湿度关系极为密切。

（）18、蒸腾系数越大，植物的抗旱能力越强。

（）19、需水临界期是植物对水分供应要求最敏感的时期，但不一定是植物需水量最多的时期。

（）20、植物生产对大气和土壤具有明显的净化作用。

（）21、合理利用农业环境资源，必须根据当地经济特点选择适宜的作物种类和品种。

（）22、有些低等植物如水草、藻类、水葫芦有净化污水的作用。

（）23、白霜对植物的危害通常比黑霜严重。

（）二、选择题1、一天中，太阳辐射最强的时间是（）。

A. 清晨B.上午C.正午D.午后2、太阳辐射量随纬度变化的规律是（）。

A.随纬度高，太阳辐射弱B.随纬度低，太阳辐射弱C.随纬度高，太阳辐射弱D.二者无关联3、一年中，（）太阳高度角最小，白昼最短是（）。

A.春分B. 夏至C.秋分D.冬至4、山顶生长的鲜花色彩比较鲜艳是（）作用的结果。

植物生长调节剂--5-硝基愈创木酚钠

植物生长调节剂--5-硝基愈创木酚钠
佚名
【期刊名称】《农化市场十日讯》
【年(卷),期】2006(000)027
【摘要】5-硝基愈创木酚钠是一种强力细胞赋活剂，为高效植物生长调节剂。

它
与植物接触后能迅速渗透到植物体内，促进植物细胞的原生质流动，提高细胞活力。

能加快植物的萌芽，生根发根速度，促进植物生长发育和结果。

同时能改善产品品质，提高产量，提高作物的抗病、抗虫、抗旱、抗涝、抗寒、抗盐碱、抗倒伏等抗逆能力。

【总页数】1页(P22)
【正文语种】中文
【中图分类】S511
【相关文献】
1.植物生长调节剂PMN（5—硝基愈创木酚钠）的合成及其应用的研究 [J], 朱文均
2.植物生长调节剂——5-硝基愈创木酚钠 [J], 刘兴宇
3.5-硝基愈创木酚钠对韭菜叶片硝酸还原同化的影响 [J], 李红利;王俊玲;薛占军;
王梅;高志奎
4.植物生长调节剂——5-硝基愈创木酚钠 [J],
5.5-硝基愈创木酚钠 [J], 无
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