1、工程管理专业毕业设计指导书(修订版)
工程管理专业 本科毕业设计
工程管理专业本科毕业设计
工程管理专业本科毕业设计是一个非常重要的环节,它是对学
生在本科阶段所学知识的综合运用和实践能力的考核。
在选择毕业
设计题目时,学生需要根据自己的兴趣和所学专业知识进行合理的
选择,同时也需要考虑实际的社会需求和未来的发展方向。
毕业设
计的选题应该具有一定的创新性和实用性,能够解决实际问题或者
对行业发展有一定的推动作用。
在进行毕业设计时,学生需要进行大量的文献调研和实地调查,以获取必要的数据和信息。
在设计过程中,需要充分考虑工程管理
领域的相关理论和方法,结合实际情况进行分析和论证。
同时,毕
业设计还需要具备一定的工程实践能力,学生需要能够独立或者协
作完成一项小型工程项目,并对项目的进度、成本、质量等方面进
行有效管理。
在撰写毕业设计论文时,学生需要按照学校的要求和规范进行
格式和内容的书写,包括摘要、引言、文献综述、方法、结果与分析、结论等部分。
同时,还需要对所进行的工作进行全面的总结和
评价,展示出自己在工程管理领域的专业能力和水平。
总之,工程管理专业本科毕业设计是对学生全面能力的考核和展示,需要学生在选题、设计和撰写过程中充分发挥自己的专业知识和创新能力,为未来的工程管理工作打下坚实的基础。
工程管理专业毕业论文指导书
第三级
…
1.2.1 1.2.2 …
2.2.1 2.2.2…
3.2.1 3.2.2…
1.1.1.1 1.1.1.2…
2.1.1.1 2.1.1.2…
第四级
1.2.2.1 1.2.2.2…
2.2.2.1 2.2.2.2…
……
…
…
…
一级编号一律左顶格,编号后空一个字距,再写题名。题名下面的文字一般另起一行。
引言部分应包括:本研究课题的学术背景及其理论与实际意义;国内外文献综述;相关领域的
研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题。本论是毕业论文的主要部分,应该结构合理,
层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题,运用理论
研究和实践操作相结合进行分析论证。本论中的各章节标题不宜太长,一般不超过
4.每个学生答辩时间为 20 分钟左右,要求陈述论文的主要观点与结构、分析论证的主要依据与
结论、论文撰写中的体会和改进意见,并回答答辩小组提出的问题。自述应在
10 分钟左右完成,以
便考核学生的组织与表达能力。
5.答辩会上的提问主要围绕毕业设计课题进行,重在考核学生分析问题、解决实际问题的能力, 以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
为五号黑体,其后为关键词为小四号宋体,每两个关键词之间用“;
”隔开。英文摘要、题目全部采
用四号 Arial 字体,加粗,段前间距为 1 行,段后间距为 0.5 行,居中,作者 Times New Roman 四号
字体,居中,作者单位 Times New Roman 五号字体,居中。摘要和关键词首行空两格,摘要内容均
六、毕业论文的成绩评定
1. 答辩委员会(或分委会)根据学生完成毕业论文的质量、答辩情况以及指导教师评阅意见、 评阅教师意见,综合评定学生的论文成绩。
工程管理毕业设计
工程管理毕业设计工程管理毕业设计工程管理是一门综合性的学科,它涵盖了项目的规划、组织、实施和控制等方面。
对于工程管理专业的学生来说,毕业设计是他们在校期间的重要任务之一。
毕业设计不仅是对所学知识的综合运用,也是对学生综合素质的一次考验。
在这篇文章中,我将探讨工程管理毕业设计的重要性、难点以及一些解决方法。
首先,工程管理毕业设计的重要性不言而喻。
毕业设计是学生在校期间的一次实践机会,通过实际操作和实地调研,学生可以将所学理论知识与实际工程项目相结合。
这不仅有助于巩固和深化所学知识,还能提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
毕业设计还是学生展示自己专业水平和能力的重要机会,对于未来就业起到了积极的推动作用。
然而,工程管理毕业设计也存在一些难点。
首先,工程管理涉及的领域广泛,包括工程规划、项目组织、质量控制、成本管理等多个方面。
在有限的时间内,如何将这些知识点有机地结合起来,并运用到实际项目中,是一项具有挑战性的任务。
其次,工程管理毕业设计通常需要学生进行实地调研和数据收集,这对于时间和资源的安排提出了更高的要求。
同时,毕业设计还要求学生具备较强的沟通和协调能力,能够与项目相关方进行有效的沟通和合作。
那么,如何解决这些难点呢?首先,学生可以选择一个具体的工程项目作为毕业设计的对象,这样可以有针对性地进行研究和实践。
其次,学生可以充分利用学校和教师的资源,与相关专业的教师和同学进行交流和合作,共同解决问题。
同时,学生还可以通过参加相关的实践活动和实习,提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
最后,学生可以合理安排时间和资源,制定详细的计划和目标,并按照计划有序地进行工作。
除了解决难点,工程管理毕业设计还有一些值得注意的问题。
首先,毕业设计需要学生具备一定的创新能力。
在工程管理领域,创新是推动行业发展的重要驱动力。
因此,学生在毕业设计中应该注重创新思维的培养,提出一些新颖的解决方案和改进措施。
其次,毕业设计需要学生具备一定的团队合作能力。
最新工程专业毕业设计指导书(项目)
工程管理专业毕业设计指导书——工程项目管理方向适用的专业:工程管理适用的人才培养形式:全日制适用的人才培养层次:本科桂林理工大学土建学院工程管理教研室2012年02月1.1施工组织设计概述一、施工组织设计的概念施工组织设计是指导施工项目管理全过程的规划性的、全局性的技术经济文件。
施工组织设计的基本任务为:为编制投标文件进行筹划,为合同的谈判与签订提供原始资料,指导施工准备和施工,从而使施工企业项目管理的规划与组织、设计与施工、技术与经济、前方与后方、工程和环境等协调起来,取得良好的经济效果。
《建设工程项目管理规范》规定:当承包人以施工组织设计代替项目管理规划时,施工组织设计应满足项目管理规划的要求。
二、施工组织设计分类及作用(一)分类1、按时间分标前设计;标后设计2、按编制对象分施工组织总设计(以建设项目或群体项目为对象)单位工程施工组织设计(以一个交工系统为对象)分部工程施工组织设计(以难度大、技术复杂、新技术项目为对象)(二)作用1、标前设计应起到“项目管理规划大纲”的作用,应满足编制投标书和签订施工合同的需要。
标前设计的编制是为了使标书具有竞争力而实现中标,故其应突出“竞争性”的特点。
2、标后设计应起到“项目管理实施规划”的作用,满足施工准备和施工的需要。
1)施工组织总设计主要作用是为施工单位进行全场性施工准备工作和组织物资技术供应提供依据。
它还可用来确定设计方案施工的可能性和经济合理性,为建设单位和施工单位编制计划提供依据。
施工组织总设计的编制应突出“规划性和控制性”的特点。
2)单位工程施工组织设计单位工程施工组织设计是施工组织总设计的具体化,(贯彻总设计,具体实施总设计对该单位工程的规划精神)是具体指导施工的文件,也是企业编制月旬作业计划的基础,应突出“指导性”。
3)分部工程施工组织设计指导难度大、技术复杂或新技术项目等的施工,应突出“指导性和可操作性”。
三、主要内容(一)标前设计施工方案施工进度计划主要技术组织措施施工平面图其它有关投标和签约谈判需要的设计(二)施工组织总设计施工部署和施工方案施工准备工作计划资源需要量计划施工总进度计划施工总平面图技术经济指标关键是“安排”(部署)(三)单位工程施工组织设计工程概况施工方案施工进度计划施工准备工作计划各项资源需要量计划施工平面图技术经济指标关键是“选择”(技术方法)(四)分部工程施工组织设计施工方案进度计划平面布置图技术组织措施注重“操作性”(努力在安排和选择上做到优化)各类标后设计均应从突出“组织”的角度出发,重点编好三项内容:施工方案(部署、方法)施工进度计划施工平面图四、编制施工组织设计的基本要求五、施工准备工作的组织1.2 施工组织设计主要内容施工组织设计是以整个建设项目或群体建筑为对象编制的,用以指导建设项目全局、全过程各项施工活动的技术经济文件,是指导现场施工的法规。
工程管理专业毕业设计大纲
工程管理专业毕业设计(论文)大纲课程编号:417490 设计周数:16周学分数:16一、毕业设计(论文)的目的毕业设计(论文)是工程管理专业培养计划中最后一个主要教学环节,也是最重要的综合性实践教学的环节。
它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试,也是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。
其主要目的和任务是:1.培养学生系统地运用所学的工程管理理论、建筑经济以及工程造价管理知识解决实际工程管理中所出现问题的能力2.进一步巩固、深化和拓展学生的基础理论,引导学生理论联系实践,进一步培养学生独立分析和处理问题的能力,为即将毕业走上工作岗位打下坚实的基础。
3.引导学生将创新精神与科学态度结合起来,提高学生的创新能力以及工程应用能力。
4.通过毕业设计(论文)使学生受到造价工程师、项目管理工程师的基本训练,能够完成以下任务:(1)调查研究、搜集资料和文献检索;(2)方案(工程技术与经济指标)论证,确定工程管理方案;(3)理论分析、设计和计算;(4)计算机辅助工程管理(使用工程造价计价及管理软件、工程项目管理软件等);(5)撰写毕业设计说明书和科技论文。
5.养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风,培养学生创新意识和团队精神。
二、毕业设计(论文)的内容:工程管理专业毕业设计(论文)要求每位学生完成设计部分和过程材料部分两个部分。
(一)毕业设计部分:学生应结合具体毕业实习的建设工程项目,可以选择以下任意一个方向完成自己的毕业设计:1.工程项目管理规划大纲(项目管理实施方案)的编制;2.投资项目可行性研究(含投资估算)报告的编制;3.工程项目招标文件(含标底)的编制;4工程项目投标文件(含商务标、技术标)的编制;5.工程项目施工图预算等造价文件的编制;6.工程项目施工组织设计(含施工方案)的编制;7.工程项目成本管理(控制与核算)方案的编制;8.工程监理项目投标文件(监理方案)的编制;9.工程项目竣工结算报告或决算报告的编制;10.工程管理信息系统开发与应用;11.工程项目后评价报告的编制;12.其他工程管理方面的题目。
(完整版)工程管理专业毕业设计管理
I自学考试“工程管理”专业I毕业设计环节文件汇总南京工业大学继续教育学院2014年10 月南京工业大学自考本科生毕业设计(论文)管理办法(试行)为加强本科生学术道德建设,规范本科生学术行为,提高毕业论文(设计)质量,依据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位[2010]9 号)文件要求,结合我院的实际情况,特制定本办法。
第一条指导老师需要对学生的选题进行审批,不符合选题要求的设计(论文)应予以否决。
第二条指导老师应对学生的开题报告进行审批,连续三次开题未能通过的将不能进行下一步的设计(论文)工作。
第三条指导老师应对学生的毕业设计(论文)工作进行具体指导,提出修改意见,原则上一个星期应联系一次,由于自考生来自全国各地的特殊性,联系方式可采用网络+电话+面见等机动方式。
第四条在答辩之前,指导老师应完成毕业设计(论文)的评阅工作,未完成评阅的学生将被取消答辩资格。
第五条指导老师根据学生平时情况及最终提交资料情况给出评分,指导老师评分将占到总评分的60%。
答辩老师负责审阅和答辩工作,答辩老师的评分占总评分的40%。
第六条本科毕业论文(设计)在答辩前需要进行论文抄袭检测。
在答辩之前由指导老师负责具体指导学生的毕业论文(设计)抄袭检测。
学院和教务处在答辩后一周内对本科毕业论文(设计)进行抽样检测,并将结果反馈指导老师。
第七条学院和教务处对所有申请优秀创新论文(设计)的本科毕业论文(设计)进行检测,不符合申报要求的毕业论文(设计)取消其参评资格并相应减少指导老师的推荐名额。
对其余毕业论文实行抽检。
第八条本科生毕业论文(设计)抄袭行为的界定及认定标准(一)抄袭行为的界定毕业论文(设计)的抄袭与剽窃行为定义为同一概念,以下统称抄袭。
抄袭是指把他人具有著作权的内容,如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等,原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人毕业论文(设计)中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为。
(完整版)工程管理专业本科生毕业设计
施工方案是根据一个施工项目指定的实施方案。
其中包括组织机构方案(各职能机构的构成、各自职责、相互关系等)、人员组成方案(项目负责人、各机构负责人、各专业负责人等)、技术方案(进度安排、关键技术预案、重大施工步骤预案等)、安全方案(安全总体要求、施工危险因=素分析、安全措施、重大施工步骤安全预案等)、材料供应方案(材料供应流程、接保检流程、临时材料采购流程等),此外,根据项目大小还有现场保卫方案、后勤保障方案等等。
施工方案是根据项目确定的,有些项目简单、工期短就不需要制订复杂的方案。
人工挖孔桩作为以其承载力大,无振动、无噪音、无场地污染,便于施工质量检查等优点,在工程地质和水文地质条件较好且持力层埋藏较浅的单桩竖向承载力要求较大的工程中广泛使用。
常见的施工法就是人工向下挖掘土(岩)成孔,且每挖深1m左右就支模浇筑一圈混凝土护壁,如此循环作业,直至达到设计要求的深度为止,然后在桩孔里安放钢筋笼,灌注桩身混凝土,在软弱土层较多的江浙地区较少采用。
而对于军队工程而言,因多处于山坡,施工场地受限制,大型机械设备不易进入,预制桩、钻孔灌注桩不易施工,人工挖孔桩不失为一种可行的选择。
1 施工调查1.1 编制依据1.1.1 施工设计图纸;1.1.2 相关规范、规程及法律法规;1.1.3 施工现场调查报告;1.1.4 总体工期计划;1.1.5 其他主客观因素。
1.2 工程概况重庆市轨道交通三号线二期全线土建工程经开园隧道明槽出口至凉井站高架区间全长5.19km,含一个隧道出口高架过渡段、3个高架区间、4个高架车站。
高架区间基础均为人工挖孔嵌岩桩,基础内容详见主要工程数量表。
主要工程数量表序项目名称工程名称单位数量备注号人工挖孔桩挖土方m3挖石方m3C20护壁砼m3护壁Q235钢筋Kg桩身砼m3声测管m桩身HRB335钢筋Kg2m×1m×0.5mm彩m2钢板C15砼挡水墙m3泥浆处理、外运m3破除路面结构层及m3恢复拆除路缘石及恢复m表-11.3 地质地貌条件位于路段中央绿化分隔带上。
工程管理专业毕业设计指导书
工程管理专业毕业设计指导书毕业设计指导书第1章毕业设计的基本要求1.1毕业设计的目的与作用1) 毕业设计是工程管理专业教学计划中各个教学环节的继续、深化和扩展,是锻炼学生分析问题,解决问题,综合能力提高的重要阶段。
通过毕业设计,可最后完成建筑工程技术及工程造价专业与管理的复合型人材的综合训练,为学生今后从事实际工作打好基础,2) 毕业设计的目的是使学生了解编制建设项目开发的基本步骤和工作流程,初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力。
3) 毕业设计是提高学生知识、能力、素质的关键性步骤;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业资格认定的重要依据;是衡量教育质量及办学效益的重要评价内容。
1.2毕业设计的任务毕业设计的任务是巩固和运用课堂所学的原理和知识,对建设项目的项目前期策划、项目可行性研究、房地产项目市场营销、项目招标文件编制、项目投标文件编制、项目监理规划和监理细则、建设项目管理信息系统、项目总控、施工组织总设计等内容和实施方法的掌握,并对工程项目管理、投资与工程造价管理、房地产经营与管理专业方向其中的一个领域有全过程和全方位的熟悉和了解。
1.3毕业设计的基本要求1) 通过毕业设计,巩固和复习专业知识,加深理解,使之系统化,在设计工作中善于发现问题,解决问题。
2)通过毕业设计,学会运用各种设计规范、标准图集、设计手册等有关技术资料,学会并掌握计算机造价软件、工程管理软件的应用。
3)通过毕业设计严格的基本训练,学会造价编制方法,掌握设计要领和技巧,设计中在教师指导下通过独立完成与计算,基本达到能独立完成工程造价编制的要求。
4)通过毕业设计,使每个学生学会设计文件的编制和设计方案及设计说明的文字论述,进一步提高工程造价的理论水平和撰写论文的能力,初步具备独立进行工程造价编制的工作能力。
5)通过毕业设计,使每个学生学会招标文件的编制和商务投标书的的编制方法,为直接走向社会工作岗位打好坚实的基础。
建筑工程管理专业毕业设计任务书与指导书
建筑工程管理专业毕业设计任务书与指导书班级:项管07—09设计时间:5周管理工程系工程管理教研室《毕业设计》任务书及指导书一、目的建筑工程管理专业的毕业生主要面向建设监理企业和施工企业,从事施工监理和施工企业技术管理工作。
在校期间学习了项目管理、建筑工程计价、质量控制等多门专业课,为了使得所学课程与实际工作相结合,在毕业前夕进行一次与实际工作的零距离实训,特安排本次毕业设计。
二、题目某工程建筑工程计价、投标文件的编制。
三、内容1、某工程建筑工程计价;详细内容见土建预算指导书。
2、某工程项目投标文件;详细内容见建筑工程投标文件编制指导书及任务书。
四、资料1、某工程土建、装饰施工图一套;2、《施工手册》;3、《内蒙古自治区建设工程消耗量定额及基础价格》;4、《内蒙古自治区建设工程费用计算规则》;5、《建筑安装企业GB/T19001——2000的理解与实施》;6、《常用建筑标准图集》98J;7、各有关教材。
五、组织本次毕业设计以班级为单位进行,不再划分课题小组,只设一个题目。
每班配备两名指导教师,指导教师必须有从事相关工作的经历。
时间安排:建筑工程计价3周;投标文件的编制:2周。
具体进度要求见指导书。
六、要求1、本次设计课上时间180学时,如学生不能在180学时内完成设计任务,可以占用课后时间,但必须完成设计的全部内容。
2、学生必须独立完成设计任务。
每人都需有独立完成的作业。
3、设计的作息时间和上课时间一致。
4、本次设计各独立部分要求按预定时间完成。
七、成绩评定方法本次设计采用五等级评分制,根据设计成果的质量和出勤、独立完成情况分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
八、附件1、建筑工程计价毕业实训指导书及任务书;2、投标文件编制指导书及任务书;附件一建筑工程计价毕业实训指导书及任务书一、毕业实训目的建筑工程计价毕业实训是完成所学课程教学任务的一个重要实训环节,是贯彻理论联系实际、训练和提高学生基本技能的重要手段,从而使学生熟练掌握编制建筑安装工程施工图预算及预算审计的基本程序和方法。
工程管理专业本科毕业设计模板
工程管理专业本科毕业设计模板1. 引言本毕业设计模板旨在帮助工程管理专业本科生顺利完成毕业设计。
本模板将提供一个设计框架,包括毕业设计的背景与目的、设计方法与实施、结果与讨论、结论与展望等内容。
请按照本模板的指引撰写毕业设计报告。
2. 毕业设计背景与目的在本节中,撰写工程管理专业毕业设计的背景信息和研究目的。
说明此设计的重要性和意义,并阐述研究的目标和解决的问题。
同时,介绍相关领域的前沿研究和成果。
3. 文献综述本节中,对相关领域的文献进行综合分析和评述。
对已有的研究方法和成果进行讨论和比较,找出已有研究的不足之处,并为本毕业设计提出解决问题的新方法或新思路。
4. 设计方法与实施本节应该详细描述设计的方法和步骤。
包括采用的研究方法、数据采集与处理的方法、实验设计与实施的步骤等。
还可以附上相关的实验设备和工具的介绍5. 结果与讨论在本节中,撰写设计的结果和对结果的分析、讨论。
对实际数据进行统计分析,并结合前述的文献综述,对研究结果进行解释和讨论。
可以使用图表、图像等辅助工具来展示研究结果。
6. 结论与展望本节中,总结本毕业设计的研究成果,并提出未来的研究方向和改进的建议。
说明本设计是否达到了最初设定的目标,并阐述设计的局限和不足之处。
鼓励学生进一步深入研究该领域7. 参考文献在本节中,应列出文中引用的所有参考文献。
参考文献的格式可以按照学术期刊的要求进行书写,建议使用APA格式。
8. 附录在本节中,可以附上设计过程中的详细数据、表格、图表、实验记录等内容。
还可以附上其他辅助材料,如代码、调查问卷等。
使用本模板撰写毕业设计报告可以帮助工程管理专业的本科生保持结构和逻辑的完整性,并提高报告的可读性和可理解性。
同时,请学生严格按照学校的要求和导师的指导进行撰写,并注重语言表达的准确性和科学性。
工管专业施工组织毕业设计指导书
土木工程与建筑学院工程管理专业施工组织课程设计指导书一、设计目的课程设计是工程管理专业完成《土木工程施工技术》《施工组织与进度控制》课程以后所进行的实践性教学环节,是对所学知识的一个综合运用和对学生的全面考核,通过课程设计巩固、深化和扩展所学知识,培养和锻炼学生运用所学专业知识和技术解决工程实际问题的能力。
本设计通过一个工程的施工组织设计,使学生在科学组织与管理工程施工生产、对施工过程的质量、安全控制等方面,有一个全面的了解和掌握,并得到一个基本的锻炼,为从事本专业工作打下坚实的基础。
二、工程概况:《××××施工组织设计》工程名称:建设地点:工程规模:m2,建筑高度m,地上层数,地下层数。
三、设计条件:1.建筑场地、周围环境、建筑规模、结构形式、地质水文等情况由建筑施工图和结构施工图给出。
2.施工现场的地下水水位于基础以下,可不考虑人工降水;土质为粘土。
3.预制构件均在预制厂制作,运距 5 km。
4.建设地点采用现场搅拌混凝土5.现场供电条件:10KV高压,供电容量满足施工用电要求6.现场供水条件:采用城市供水管网,可供水量满足施工要求7.材料、构配件、施工机械及劳动力均满足施工需要。
8.合同工期为:按国家工期定额规定。
9.开工日期为:××年4月1日10.一般情况下,每天采用一班制,不考虑加班。
特殊情况下需采用多班制,必须由指导教师同意。
11.进度表中,每月排26天。
12.夏季月平均气温32℃,最高气温38℃;冬季月平均气温10℃,最低气温-2℃。
13.劳动力和材料供应充足,能满足施工要求。
14.施工机械供应:塔吊一台(型号可自选)、井架若干、砼搅拌机2台、砂浆搅拌机1台,其它土方机械、运输车辆和小型机具不限,均可自选。
四、设计内容、步骤及要求:(一)施工组织设计的内容和编制1.编制施工组织设计的基本原则(1)严格执行基本建设程序和施工程序要严格遵守合同签订的或上级下达的施工期限,按照基建程序和施工程序的要求,保质保量完成施工任务。
工程管理毕业设计指导书
青岛理工大学2012届工程管理毕业生毕业设计指导书工程管理系工程管理教研室工程管理专业毕业设计指导书一、毕业设计指导思想根据工程管理专业教学计划的要求,为培养社会主义现代化建设需要的,德智体全面发展的,具有建筑工程项目管理、施工技术、成本预决算、建筑材料等方面的专业知识,具有一定的创新精神和建筑工程建造管理能力,能够从事现场施工管理、项目成本控制、质量控制、进度控制、合同管理、安全管理等工作,面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理部门的适应岗位群的高级应用型人才。
工程管理专业的毕业设计的指导思想:以实际的工程管理项目为背景,以培养学生具有全面经济、高效的组织工程项目的实施能力为目的,力求培养学生对实际建筑工程项目的组织管理能力。
为本专业的毕业生将来在建筑企事业单位、咨询公司、建筑安装企业、房地产企业从事项目管理和其他技术管理工作打下扎实的理论和实践基础。
使他们能在激烈的人才竞争中充分发挥自己的专业优势。
二、毕业设计的目的和任务1、毕业设计是工程管理专业教学计划中最后一个教学环节,是前面各个教学环节的继续、深化和扩展,是锻炼学生分析问题,解决问题,提高综合能力的重要阶段。
通过毕业设计,可最后完成工程管理复合型人才的综合训练,为学生今后从事实际工作打好基础。
2、通过毕业实习和毕业设计,学生在实习实践的过程中,学习和理解所学的各科知识,培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力,学会分析和解决在工程招标投标、施工规划、组织与管理和建设工程概、预算中的实际问题,并熟悉工业和民用建筑中的主要施工工艺;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
3、学生在教师的指导下,根据毕业设计指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成资料的搜集整理,工程量的计算,通过定额查询确定人工和机械台班数量,掌握工程量的计算方法和施工组织、进度控制、工期优化的基本方法;参加并通过毕业答辩。
三、基本要求与能力要求1、综合运用在校所学的知识,锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题的能力,树立正确的设计思想,培养良好的职业道德。
工程造价管理专业毕业设计任务书指导书
nage工程造价管理专业毕业设计任务书一、毕业设计的任务依据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008)、《湖南省建设工程工程量清单计价办法》(湘建价〔2009〕406号)、《湖南省建筑装饰装修工程消耗量标准》(上、中、下册),完成任务书中所规定项目的工程量清单及计价。
二、毕业设计提交成果1、工程量清单部分:封面(封-1)、编制说明(表01)、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表(表08)、施工措施项目清单与计价表(表10)。
2、工程量清单计价部分:封面(封-3)、编制说明(表01)、单位工程招标控制价/投标报价汇总表(表04)、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表(表08)、分部分项工程量清单/施工措施项目清单综合单价分析表(表09)、施工措施项目清单与计价表(表10)。
以上设计成果的装订顺序是:毕业设计文件封面及扉页→目录→毕业设计任务书→封-1→表01→工程量计算表→封-3→表01→表04→表08→表09→表10三、毕业设计任务分工四、毕业设计图纸-——某综合楼工程(一)建筑设计说明1、本工程为某综合楼工程,设计标高以“m”为单位,其余尺寸均以“mm”为单位。
2、各层平面图中,墙体厚度未标明的,均以240厚实心粘土砖。
本工程引用的图集是98ZJ中南标。
3、卫生间、厨房地面标高比同层楼地面标高低60 mm,阳台、楼梯间入户地面标高比同层楼地面标高低50 mm。
污水池、洗手池采用白色瓷质成品器具。
4、天沟内采用C20细石混凝土找坡1%,厚度为20(最薄处)。
彩板瓦下屋面采用聚氨酯涂膜。
女儿墙内侧,檩木支撑墙外侧抹1∶2水泥砂浆。
5、雨篷上部抹20 mm厚1∶2水泥砂浆并按1%找坡,底面抹15mm厚1∶2水泥砂浆,面刷888仿瓷涂料。
6、化粪池做法按2A00型。
(1)98ZJ001地18的做法:80厚C10混凝土、25厚1∶4干硬性水泥砂浆、10厚地板砖,总厚度115mm;(2)98ZJ001楼18的做法:25厚1∶4干硬性水泥砂浆、10厚地板砖;(3)98ZJ001裙5的做法:17厚1∶3水泥砂浆底、3厚1∶1水泥砂浆加20%801胶、4厚釉面砖;(4)98ZJ001踢24的做法:17厚2∶1∶8水泥石灰砂浆底、3厚1∶1水泥石灰砂浆加20%801胶、8厚面砖;(5)98ZJ001内墙6的做法:15厚1∶3水泥砂浆、5厚1∶2水泥砂浆;(6)98ZJ001顶4的做法:7厚1∶3水泥砂浆、5厚1∶2水泥砂浆。
工程管理 毕业设计
工程管理毕业设计工程管理毕业设计是工程管理专业学生在完成学业前必须完成的论文或项目。
它旨在考察学生对工程管理领域的理论知识和实践能力,同时也是对学生在专业学习过程中所获得的知识和技能的综合展现。
在工程管理毕业设计中,学生需要选择一个具体的工程管理问题或课题,并通过分析、调研和研究来解决这一问题,最终形成一份完整的论文或项目报告。
一、毕业设计的选题在进行毕业设计之前,学生需要选择与工程管理领域相关的研究课题。
选题的过程通常包括对当前工程管理领域的热点问题、行业需求以及个人兴趣和专业方向的考量。
选题要具有一定的研究性和实践性,能够体现学生对工程管理理论和方法的深入理解和应用能力。
二、毕业设计的研究方法在确定选题后,学生需要明确研究的方法和途径。
这包括文献综述、调研设计、数据采集和分析等。
根据研究的特点和需求,可以选择定性研究方法、定量研究方法或者混合研究方法。
在整个研究过程中,学生需要严谨、细致地进行科学分析和论证,确保研究结果的可靠性和科学性。
三、毕业设计的撰写过程完成研究后,学生需要对研究结果进行整理和展现,形成毕业设计的正式文稿。
毕业设计的撰写通常包括论文的结构设计、内容的表达和论证,需要准确清晰地呈现自己的观点和发现。
文中应包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论和参考文献等部分。
四、毕业设计的答辩和评审完成毕业设计后,学生还需参加答辩环节。
在答辩中,学生需要向评委会介绍研究的背景、选题的意义、研究方法和结果,并对评委提出的问题进行回答和解释。
答辩结束后,评委会将根据毕业设计的质量和学生的表现进行评审和打分。
工程管理毕业设计是对学生在工程管理领域所学知识和能力的一次综合考核,也是学生专业发展过程中的一次重要经历。
通过完成毕业设计,学生能够提升自己的研究能力和实践能力,为将来的工程管理职业发展打下坚实的基础。
工程管理 毕业设计
工程管理毕业设计一、引言工程管理是一门综合性极强的学科,其涉及领域广泛,包括土木工程、机械工程、电子信息工程等。
毕业设计是工程管理专业学生在完成学业前的一项重要实践环节,对于提高学生的实践能力、创新能力以及综合素质具有重要意义。
本文将重点探讨工程管理毕业设计的选题、实施步骤与方法、成果形式与要求等方面,以期为今后的毕业设计工作提供参考。
二、工程管理毕业设计的目的与意义工程管理毕业设计的主要目的是通过实践环节,使学生能够综合运用所学知识,提高解决实际问题的能力。
同时,毕业设计也是对学生综合素质的一次全面检验,有助于培养学生的创新思维和实践能力,为未来的职业生涯打下坚实基础。
此外,毕业设计还有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力,培养学生的职业道德和社会责任感。
三、工程管理毕业设计的选题选题是工程管理毕业设计的关键环节之一,一个好的选题能够使学生更加深入地理解工程管理的实际应用,提高毕业设计的质量。
选题应遵循以下原则:1.选题应紧密结合工程管理专业的培养目标和教学要求,注重理论与实践相结合。
2.选题应具有一定的创新性和前瞻性,能够引导学生进行探索和研究。
3.选题应考虑到学生的实际情况和兴趣爱好,鼓励学生自主选择与自己专业方向相关的题目。
4.选题应注重实际可操作性,避免过于复杂或难度过大的题目,以免影响学生的完成质量。
四、工程管理毕业设计的实施步骤与方法1.确定研究问题:首先需要确定研究问题。
这通常涉及对现有工程管理实践的深入了解和分析。
通过查阅相关文献、实地考察或与行业专家交流等方式,学生可以找到一个具有研究价值的实际问题。
2.制定研究计划:针对选定的问题,制定详细的研究计划。
这包括选择合适的研究方法、确定数据收集和分析的步骤、设置时间表等。
研究计划需要确保可行性,并考虑到可能遇到的挑战和应对策略。
3.收集与分析数据:根据研究计划,收集相关数据。
这可能涉及问卷调查、实地观察、访谈等手段。
数据分析是关键步骤,旨在从数据中提取有价值的信息,为解决问题提供支持。
工程管理专业毕业设计指导书(项目管理)
工程管理专业毕业设计指导书——工程项目管理方向桂林理工大学土建学院工程管理教研室2012年02月1.1施工组织设计概述一、施工组织设计的概念施工组织设计是指导施工项目管理全过程的规划性的、全局性的技术经济文件。
施工组织设计的基本任务为:为编制投标文件进行筹划,为合同的谈判与签订提供原始资料,指导施工准备和施工,从而使施工企业项目管理的规划与组织、设计与施工、技术与经济、前方与后方、工程和环境等协调起来,取得良好的经济效果。
《建设工程项目管理规范》规定:当承包人以施工组织设计代替项目管理规划时,施工组织设计应满足项目管理规划的要求。
二、施工组织设计分类及作用(一)分类1、按时间分标前设计;标后设计2、按编制对象分施工组织总设计(以建设项目或群体项目为对象)单位工程施工组织设计(以一个交工系统为对象)分部工程施工组织设计(以难度大、技术复杂、新技术项目为对象)(二)作用1、标前设计应起到“项目管理规划大纲”的作用,应满足编制投标书和签订施工合同的需要。
标前设计的编制是为了使标书具有竞争力而实现中标,故其应突出“竞争性”的特点。
2、标后设计应起到“项目管理实施规划”的作用,满足施工准备和施工的需要。
1)施工组织总设计主要作用是为施工单位进行全场性施工准备工作和组织物资技术供应提供依据。
它还可用来确定设计方案施工的可能性和经济合理性,为建设单位和施工单位编制计划提供依据。
施工组织总设计的编制应突出“规划性和控制性”的特点。
2)单位工程施工组织设计单位工程施工组织设计是施工组织总设计的具体化,(贯彻总设计,具体实施总设计对该单位工程的规划精神)是具体指导施工的文件,也是企业编制月旬作业计划的基础,应突出“指导性”。
3)分部工程施工组织设计指导难度大、技术复杂或新技术项目等的施工,应突出“指导性和可操作性”。
三、主要内容(一)标前设计施工方案施工进度计划主要技术组织措施施工平面图其它有关投标和签约谈判需要的设计(二)施工组织总设计施工部署和施工方案施工准备工作计划资源需要量计划施工总进度计划施工总平面图技术经济指标关键是“安排”(部署)(三)单位工程施工组织设计工程概况施工方案施工进度计划施工准备工作计划各项资源需要量计划施工平面图技术经济指标关键是“选择”(技术方法)(四)分部工程施工组织设计施工方案进度计划平面布置图技术组织措施注重“操作性”(努力在安排和选择上做到优化)各类标后设计均应从突出“组织”的角度出发,重点编好三项内容:施工方案(部署、方法)施工进度计划施工平面图四、编制施工组织设计的基本要求五、施工准备工作的组织1.2 施工组织设计主要内容施工组织设计是以整个建设项目或群体建筑为对象编制的,用以指导建设项目全局、全过程各项施工活动的技术经济文件,是指导现场施工的法规。
(建筑工程管理)工程管理毕业实习指导书
(建筑工程管理)工程管理毕业实习指导书工程管理专业毕业实习指导书工程管理教研室毕业实习和毕业论文是工程管理专业学生学习的最后壹个教学环节,为了规范毕业实习和毕业论文写作这壹教学过程,提高质量,使学生熟练掌握调查方法和积累调查经验,了解现场,训练写作能力,检验大学所学的综合知识和专业知识,特编写毕业实习和毕业论文指导书。
(壹)毕业实习的目的和要求毕业实习是学生在系统地完成专业教学计划所规定的全部课程和其它教学环节的基础上进行的,是培养学生全面系统地运用所学专业基本理论和基本方法综合分析和解决问题能力的主要过程,也是教学实践最重要的壹个环节。
1.毕业实习的目的壹是通过理论联系实际,进壹步巩固和提高所学工程管理的基本理论和基本技能,培养初步的实际工作能力;二是贯彻党的教育方针,提高学生科研水平,解决实际问题的能力和检验学生在校所学知识综合运用的重要手段。
三是收集毕业论文资料,作为毕业设计(或论文)的分析问题、研究问题的参考和依据;2.毕业实习总的要求毕业实习学生应深入现场,落脚基层(壹般以计划科、财务科、技术科、企管科、劳资科、基建科、供应科等为主,且结合论文题目另选壹、二个科室),在现场有关人员和指导教师的指导下,通过参观学习、听取专题情况介绍、阅读有关资料,参加壹定的实践活动和调查研究等方式,独立完成上述目的的要求,且按期写出相应部分的毕业实习综合分析报告和毕业设计(或论文)初稿。
(1)指导实习教师职责1)做好毕业实习前的准备工作。
教师应提前到实习地点了解和熟悉现场情况,收集所需资料,商定现场实习指导人员,且根据实习大纲和实习单位的具体情况,拟定出实习方案(或教案),其内容应包括以下几项:A、实习内容和要求;B、实习的具体岗位;C、实习的具体程序和具体时间安排;D、请实习单位专家作报告的报告内容及报告人安排;E、参观单位、场所和内容等。
2)实习过程中,指导教师既要大胆放手、培养学生独立工作的能力,又要加强指导、严格要求,安排组织好各项活动,要引导学生向实践学习。
工程管理毕业设计辅导方案
工程管理毕业设计辅导方案一、毕业设计背景和意义随着工程管理学科的不断发展,工程管理专业的学生们在校期间需要进行一定的毕业设计来巩固所学知识、提高实践能力。
毕业设计是对学生所学知识的综合运用,能够帮助学生在实际项目中解决问题、提高团队协作能力、培养创新意识。
毕业设计的意义在于通过实际项目的设计和实施,学生能够将自己所学的理论知识与实际工程管理实践相结合,能够更好的了解自己所学专业知识的应用,提高自己的实践能力和创新能力。
同时也能提高学生对工程管理的领域的了解和应用,为毕业后的求职和工作打下坚实基础。
二、毕业设计辅导内容和方法1. 毕业设计选题和开题报告在毕业设计辅导过程中,导师需要与学生一起商讨毕业设计选题,选择合适的项目或者课题。
并帮助学生撰写开题报告,明确问题的研究意义、研究内容和方法、预期成果以及工程管理领域的学术意义和实际应用意义。
在选题和开题报告环节,导师需要引导学生深入了解工程管理领域的前沿知识和实践案例,培养学生对问题的分析和解决能力,同时学生也需要具备独立思考和研究的能力。
2. 毕业设计进度和实施计划导师需要与学生一起制定毕业设计的进度和实施计划,明确每个阶段的任务和目标,并在实施过程中帮助学生解决遇到的问题和困难。
在实施过程中,导师需要关注学生的进展情况,及时给予指导和建议,保证毕业设计的顺利进行。
3. 毕业设计论文写作和答辩准备毕业设计辅导的最终目标是帮助学生完成毕业设计论文的写作和答辩准备。
导师需要在学生完成论文写作过程中进行审阅和修改,帮助学生提高论文的质量和学术水平。
同时,在答辩准备阶段,导师需要与学生一起进行模拟答辩,帮助学生熟悉答辩流程和角度,提高答辩的效果和自信心。
4. 学生能力培养在毕业设计辅导过程中,导师需要重点培养学生的项目管理能力、团队合作能力、问题分析能力以及创新能力。
通过毕业设计的实施过程,学生能够不断积累实践经验,提高自己的工程管理能力和综合素质。
三、毕业设计辅导的关键问题及解决方法1. 毕业设计选题问题针对毕业设计选题问题,导师需要和学生一起研究和讨论,引导学生选择具有创新意义并且实际操作性强的选题。
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东莞理工学院工程管理专业毕业设计指导书(修订版)建筑工程系工程管理教研室2014年12月修订编制说明毕业设计是工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一,对巩固学生所学专业知识,培养学生的综合素质,提升学生灵活运用理论和方法解决实际问题的能力等方面都具有十分重要的作用。
为有效提高工程管理专业师生对毕业设计工作的认识及重视程度,切实加强工程管理专业本科毕业设计的规范性和实效性,保障毕业设计指导工作的合理推进,确保毕业设计成果的质量,特编制本指导性文件,既作为指导教师选题、设计指导及成绩评价的依据及参考,同时也作为工程管理专业学生开展毕业设计的规范和指南。
目录一、毕业设计的目的 (1)二、毕业设计的要求 (1)(一)学生开展毕业设计的基本要求 (1)(二)教师指导毕业设计的基本要求 (2)三、毕业设计的组织安排 (3)(一)毕业设计选题 (3)(二)毕业设计任务下达 (3)(三)收集资料并撰写开题报告 (4)(四)开展中期检查 (4)(五)毕业答辩与评价 (5)四、毕业设计的进度安排 (5)五、毕业设计的内容及工作量要求 (6)(一)选题方向一:工程项目前期策划或可行性研究报告编制类 (6)(二)选题方向二:工程项目招标文件编制类 (7)(三)选题方向三:工程项目投标文件编制类 (8)(四)选题方向四:工程项目造价文件编制类 (10)(五)选题方向五:工程项目监理工作规划或大纲编制类 (11)(六)选题方向六:工程项目施工管理实施规划编制类 (12)(七)选题方向七:研究论文类 (13)附一:毕业设计课题内容细则 (14)附二:毕业设计选题表 (14)一、毕业设计的目的工程管理专业本科毕业设计既是对学生在大学四年中所获取的各类知识、素养的综合性检验,更是由理论方法转换为实践能力并与未来工作紧密接轨的一次重要演练。
通过毕业设计,能有效提升学生对工程项目前期策划、可行性研究、市场营销、招投标文件、监理大纲、管理工作规划、施工组织设计等文件内容及实施方法的熟悉和掌握程度,切实加强学生对工程项目管理、投资与工程造价管理等方面工作的认知水平和操作能力。
在教师的全过程指导下,学生能全方位、高效率地实践设计、编制工程项目相关的管理、造价、工作规划、分析报告等文件的基本步骤与工作流程,学会分析和解决工程项目管理中实际问题的基本方法和技能,为今后走上相关工作岗位打下扎实的基础。
二、毕业设计的要求(一)学生开展毕业设计的基本要求1、学生需在专业教师的指导下开展毕业设计,按期完成开题、中期检查、毕业答辩等各阶段布置的工作任务,确保毕业设计的进度及成果质量;2、在毕业设计过程中,学生应综合运用所学的专业理论、知识和技能,学会分析与解决问题的基本方法和规律;3、注重培养从事经济、技术分析和工作组织管理的能力,积极开拓创新意识和创新思维,努力提升文献查阅和数据处理的能力;4、学会正确规范地运用国家标准和专业术语撰写相关设计或论文成果,所提交成果的封面、体例及版面格式等必须符合学校关于毕业设计成果撰写的相关规定;5、端正态度,树立严谨求实的工作作风,不得以任何理由和形式抄袭文字或伪造数据,一经查实,即取消毕业答辩资格及毕业设计成绩;6、原则上,学生应以设计编制类课题为毕业设计的主要选题,一人一题,不得重复或交叉;在系学术委员会审查通过的情况下,允许少数学生以毕业论文撰写为选题;对于两名及以上学生共同完成一个课题的情况,须先明确各学生分工及工作量,提交学术委员会审查,同时确保成果各自分别撰写,否则不予通过。
(二)教师指导毕业设计的基本要求1、从事工程管理专业毕业设计指导的教师,一般应承担过工程管理相关的课程教学、设计及实习指导等工作,并具备该专业一定的知识水平和实践经验;2、指导教师应从毕业设计选题开始即严把质量关,尽可能选用实际工程项目中的图纸、数据等文件信息作为毕业设计任务的基础资料,确保各选题同工程实际联系紧密,对学生的培养锻炼价值较高;3、指导教师按时完成选题计划及课题任务书的编制工作,所下达的课题相关基础资料应当完整、准确,并及时就课题中一些重要的问题、信息向学生做好澄清、说明;4、指导教师应按照学校及院系相关的进度安排及质量要求,通过会议、电话、信息及网络等多种形式对学生毕业设计进行全程的督促、指导,一般每周指导每名学生的次数不少于2次,相关指导过程需做好记录备案;5、保持严谨的工作态度和饱满的工作热情,尽职尽责做好毕业设计指导工作;对学生提交的阶段性成果材料,应按照相关规范及质量要求及时审阅并提出修改意见,并严格审查可能存在的抄袭、舞弊等问题;指导学生提前做好毕业答辩准备;6、原则上,毕业设计选题应以设计类为主,每名教师每届指导撰写论文的学生数一般不应超过2人。
三、毕业设计的组织安排毕业设计工作主要分为设计选题、设计任务下达、设计开题、中期检查及毕业答辩等五个阶段,具体的组织流程及原则如下:(一)毕业设计选题【组织方式】选题可先由指导教师选定课题,并报系学术委员会审核通过后,由学生自由申请选择,一人一题;也可由学生自行选择,并提交系学术委员会审核,审核通过后可申请选择一名指导教师。
【工作原则】选题应同我校工程管理专业培养方案和应用型人才培养目标保持一致,紧密结合工程管理专业特点及工程项目管理相关工作的发展趋势,以解决实际问题、完成实际成果为基本原则。
结合“项目管理”、“投资与造价管理”两大专业方向模块,设计类选题范围主要包括“工程项目前期策划或可行性研究报告编制”、“工程项目招标文件编制”、“工程项目投标文件编制”、“工程项目造价文件编制”“工程项目监理工作规划或大纲编制”、“工程项目施工管理工作实施规划编制”等;论文类课题应在工程项目管理相关工作范围内选择,立意新颖,具备一定的研究价值和现实意义。
【时间安排】教师或学生应在第7学期16周前完成初步选题,并依次提交专业教研室和系学术委员会进行两级审核;经审核通过的选题,由学生在第7学期18周前进行选择并确定指导教师。
(二)毕业设计任务下达【组织方式】指导教师根据确定的选题,编制并下达毕业设计任务书及相关设计资料,同时及时向学生就相关任务、内容及要求进行解释说明。
【工作原则】按照学校毕业设计任务书模板规范编制,任务书中须明确毕业设计的主要任务、具体要求及进度安排,并提供主要参考文献,同时完整附上相关的设计资料、信息及其他的说明材料等。
【时间安排】指导教师应在第7学期结束之前将毕业设计任务书及相关材料下达给学生,并安排时间做好解释说明工作。
(三)收集资料并撰写开题报告【组织方式】学生收到设计任务书及相关资料后,应及时进行资料收集和文献查阅工作,积极通过图书馆、互联网等多渠道开展广泛调研及资料分析;按照学校相关要求规范撰写开题报告,提交指导教师审阅。
【工作原则】文献查阅及信息检索是顺利完成毕业设计的重要前提,指导教师应积极督促学生广泛收集并认真阅读相关参考资料,设计类课题需及时整理更新现行的国家及行业规范、标准;论文类课题在提交开题报告的同时需单独提交一份“文献综述”,参考文献不得少于10篇,且至少2篇以上为英文文献;开题报告需按照学校统一的模板进行撰写,着重明确本课题的主要意义目标、研究方法及内容提纲等。
【时间安排】文献查阅、调研等工作主要安排在第8学期前的寒假及第8学期第1-2周进行,第4周前完成开题报告的撰写及审阅工作。
(四)开展中期检查【组织方式】毕业设计中期,学生完成“中期汇报表”并提交指导教师审阅;同时,指导教师完成“中期自查表”;由系学术委员会及专业教研室组织专门会议,对毕业设计的中期进展情况进行全面检查,发现问题及时整改。
【工作原则】中期检查是确保毕业设计质量和进度的重要手段,学生及指导教师均应高度重视中期检查的意义,积极主动完成相关自查及汇报工作,并对发现的质量及进度问题及时整改纠偏;毕业设计须按照既定的进度计划及时推进,教师指导工作贯穿始终,原则上每周每名学生至少指导2次以上;学生必须在校内完成毕业设计工作,原则上无特殊情况不得擅自离校。
【时间安排】中期检查一般在第8学期第8周前完成,以学校及院系实际安排为准;教师的指导及督促工作则须贯穿整个毕业设计全过程。
(五)毕业答辩与评价【组织方式】学生毕业设计成果初步完成后,应及时将完整初稿提交指导教师审阅并按照反馈的修改意见反复认真修改完善,直至达到要求为止;指导教师对修改后符合水平及格式要求的毕业设计成果进行交叉评阅,并给出相应的评阅意见及成绩;评阅工作完成后,对评阅成绩合格的毕业设计组织开展毕业答辩,并进行最终的成绩评定。
【工作原则】毕业设计最终成果在内容、格式、质量等方面均须符合我校对本科生毕业设计的基本要求,能反映出学生具备了一定的理论水平和综合应用知识的能力。
凡存在以下问题之一的,在妥善整改之前,均不予以评阅或评阅成绩不合格:(1)未在规定时间内完成设计或工作量明显不足的(2)未完成规定的最低工作量要求的;(3)成果存在较大错误或缺漏的;(4)抄袭、剽窃他人成果或伪造相关数据的;(5)版面格式等与学校相关规范要求严重不符的;(6)未提交开题报告、中期汇报表等材料的。
在答辩之前仍未通过评阅的,取消答辩资格。
【时间安排】一般应在第8学期第12周前提交成果初稿,评阅及答辩工作应在第14周前完成。
四、毕业设计的进度安排五、毕业设计的内容及工作量要求(一)选题方向一:工程项目前期策划或可行性研究报告编制类【技能训练重点】工程项目前期策划的方法及步骤;可行性研究的内容、过程及方法;经济评价分析方法及报表编制;项目风险分析的基本方法。
【设计内容要求】根据提供的实际工程项目的基本信息及数据资料,从投资人或项目策划单位的角度,编制完整的工程项目前期策划报告或可行性研究报告,不少于1.5万字,用语专业、图表清晰、数据准确、格式规范。
基本设计内容模块:(1)完整的项目可行性研究报告,须主要包含总论、市场需求预测(市场调查报告)、项目选址论证及建设条件分析、项目总体规划方案、技术、生产工艺与设备、组织机构与人力资源配置、投资估算和资金筹措方案、财务费用效益估算、财务分析、社会及环境效益分析、盈亏平衡分析、结论及建议、相关附图、附表等内容(编制前期策划方案的,体例可有不同,但也应有以上基本要素及相关报表);(2)编制的报表,须至少包括:投资估算表、投资计划及资金筹措表、总成本费用估算表、销售收入及税金估算表、现金流量表、利润与利润分配表、借款偿还计划表、资产负债表;(3)所计算的经济评价指标,须至少包含静态投资回收期、净现值、内部收益率、资产负债率及利息备付率。
附加设计内容模块:(4)选取某项指标,进行单因素敏感性分析并绘制相关数据图;(5)单列一章关于融资方案策划及比选分析的内容;(6)单列一章关于风险分析评价及对策的内容。